國中班主任工作實習計劃
一、班級基本情況
總體而言,八年級(2)班的49位同學們都非常尊師重道、樂觀向上,課堂上敢於發言,積極思考;課後不懂就問,積極拓展自己的知識面。這個班級的學習氛圍一般,只是個別學生對於知識的追求非常濃烈,其他學生還要做相應的引導工作。
八年級(2)班的班委、課代表非常稱職。班委對內能把握到位,特別是正班長,在自習課上能把班裏的紀律管好,是老師的好幫手;各科科代表給科任老師和同學們起到了溝通的橋樑作用,及時向科任老師反映班裏同學的學習情況;早讀自習期間,科代表和值班同學都非常認真,做好帶頭作用;體委、課室管理員在做課間操、升旗的迅速集隊上做出了很大貢獻。班上的紀律性較弱,班上的同學不太自覺,要班主任督促。目前看來,八年級
(2)班是一個團結上進的班集體。
二、主要任務
對於八年級(2)班的學生,我準備本着以下四個原則來執行我的一切計劃和任務: 尊重與信任,在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善於發揮他們的優點和長處,並以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有積極的一面。共情,要和學生的感覺保持相通,即要經常換位思考。只有我們經常的換位思考,我們才能明白學生在想什麼,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個年齡段的特徵。關注,是要關注學生的成長的每一個細節,我們都知道細節決定成功,同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,要負責記錄下學生的成長中的每一次激動和成功的喜悦!和學生一起分享!
對於八年級(2)班的奮鬥目標,我還是很認同我以前的觀念,就是要達到一個標準的中學生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養,有能力;有計劃,有規律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,後面的“四有”是教給他們如何學習。“有人格”是做人的最起碼的標準;“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,同學們之間會親如一家;“有教養”使學生更適應社會道德的約束。“有能力”包含學習能力和獨立生活能力。“有計劃,有規律,有效率,有成績”是為了讓同學們更快更好的適應華附的學習生活而展開的。
三、日常工作
早讀前的工作:檢查三包區的衞生(地板是否拖乾淨、黑板是否擦乾淨、講台是否整理整齊、課室外是否乾淨)
早讀 7:15—7:35
1.要開口讀書、不可以在早讀這段時間做作業【要嚴格要求】
2.對於遲到、未到的同學要特別留意【對於未到的同學,應該將其名字記下了,直接找對應的班主任報告情況,以防上學路上出現意外】
跑操:7:35—8:00【總體要求:集隊要迅速】
眼保健操:9:40-9:45/2:25-2:30【總體要求:動作標準一致,不許做其他事情】 星期一:升旗儀式
星期二、三、四、五(跑操):要督促學生儘快趕到操場集隊,不能遲到;督促同學們都要做、認真做要保證出勤率
自習【要嚴謹把關】
星期四下午:體藝2+1【不可以亂跑、不可以起鬨、不可以做無關的事】
四、具體安排
思考良久,根據八年級學生的實際特點和翠崗中學的實際情況以及自身的條件,我初步制定出八年級(2)班的學期工作計劃(除日常工作外):
注意:班主任是協助班委的工作,而不是干涉班委的工作。
第一步
1.熟悉學校作息時間表,八年級(2)級課表
2.瞭解班主任工作,不懂就問班主任指導老師
3.瞭解班委、課代表負責的工作
9.參與班級組織的校級、班級活動
第二步
1.聽仇老師主持班會課
2.參與班級組織的校級、班級活動
3.參與學生班級文化建設
第三步
1.安排聽2班一些各科科科目的課(瞭解學生學習氣氛)
2.跟進班上集體活動的'事情
3.向仇老師學習如何做好班主任個別學生談話工作
第四步
1.與仇老師協商主題班會的主題確定,充分準備.
2.向仇老師學習如何做好班主任個別學生談話工作
第五步
1.主題班會的開展
2.向仇老師學習如何做好班主任個別學生談話工作
3.確定班上的一個學生作為重點了解學生對象
4.跟進好重點了解學生的狀況及其處理並做好工作記錄,遇到難題不能解決,找仇老師幫忙。
第6步
1.對於實習班主任工作向仇老師表示感謝
2.向仇老師做班主任口頭總結
3.跟進好重點了解學生的狀況及其處理
4.實習班主任工作總結
國中班主任工作實習計劃 [篇2]
為了使學校各處室相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實,形成良好的教育環境,樹立良好的班風和學風,提高學生的身心素質,特制定本學期國中班主任工作計劃:
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