幼兒園小班教學工作計劃

教學計劃在很大程度上體現了一所學校的辦學特色和辦學思想，關於下面是小編精心為大家準備的幼兒園小班教學工作計劃，希望大家喜歡。

一、 指導思想：

班主班工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本着以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發展。

二、班級情況分析：

因本班大部分家長從事農業工作，家庭環境較鄉鎮化，對孩子的家庭教育相對不夠重，所以造成這些幼兒普通話表達能力弱，但自理能力比城市孩子好一些，個性也比較淳樸。 這是幼兒進入幼兒園的第一個學期，大多數幼兒對幼兒園趕到陌生甚至會焦慮不安，為使孩子能夠適應幼兒園的生活，我會初步建立在園的一日生活和學習常規，學習獨立進餐，培養一定的自理能力，並帶孩子參加户外體育運動和各種區域活動，這樣可以讓許多內向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，並在交往中願意用普通話進行交談。

本班的薄弱環節是普通話能力有所欠缺;我會在幼兒園一日常規中滲透普通話，讓孩子在不斷的學習和接受中，學會普通話，能跟老師進行基本的普通話交流。

三、班級工作管理目標：

1、幼兒生活管理目標

加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衞生習慣。 加強幼兒一日活動各個環節中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發生。加強幼兒生活活動的指導與管理，培養幼兒基本的生活自理能力。 做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。

2、教學管理目標

(1)在健康教育領域，注重用幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛鍊身體的興趣，培 養幼兒健康生活的態度和習慣。

(2)在社會教育領域，培養幼兒同情、責任等社會性情感，發展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。

(3)在語言教育領域，着重培養孩子語言交往的興趣和能力。

(4)在科學教育領域，注重引發幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經驗，鍛鍊解決問題的能力。

(5)在藝術教育領域，注重培養幼兒對藝術活動的興趣和大膽表現、創造的品質。

3、家長工作管理目標

(1)督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯繫，及時將幼兒在園活 動內容及發展情況向家長反饋。

(2) 樹立全心全意為家長服務的意識，儘可能多地展示優秀的育兒經驗，供家長借鑑與參考。

(3)利用各種機會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。

(4) 加強家長的安全防範意識，促進幼兒身心和諧、健康地發展。

4、教師工作管理目標

(1)明確班內教師之間的具體分工與職責，促進教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學工作並負責好幼兒日常生活起居，提高保教質量。

(2)注重與教師之間的溝通，瞭解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給

於幫助。

(3)注重教師在幼兒心目中的形象，關注教師的言行舉止對幼兒的影響，並作必要的提醒。

(4)協調好教師、家長、幼兒三者之間的關係。

四、具體組織與實施：

1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時瞭解幼兒園近期與遠期的工作動態，及時傳達工作精神，為班級、為園部的發展着手做好充分的準備。同時，也要將班級的現狀及發現的問題實事求是地向園部做好彙報工作，努力做到班級跟牢園部，紮紮實實地完成各項任務。

2、協調好班內教師與教師之間的關係，齊心協力搞好班內的各項事務。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務會議，認真做好記錄。根據《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，結合本班幼兒特點，共同制訂班務計劃、學期教學計劃，並組織實施，步步到位，並根據工作的完成情況實事求是地做好班級期末總結工作。

3、熱愛幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的.發展情況，注意個別差異，做好個別特殊幼兒的教育工作，促使每個幼兒在原有水平上的發展。學期末認真寫好幼兒學期小評。

4、創設與教育相適應的能讓幼兒主動活動的環境(區域環境)，合理組織好活動，寓教於遊戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進班前做好準備，帶班時不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。

5、嚴格執行幼兒園安全衞生保健制度，指導並配合保育員做好本班幼兒生活保健工作，管理好本班幼兒的睡眠、飲食，努力做到使每位幼兒吃好睡好，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。重視疾病預防，提高幼兒出勤率。隨時注意幼兒的健康安全情況，杜絕責任事故的發生。

6、密切與家長的聯繫，及時瞭解家長的基本情況及家庭教育情況，做好記錄。定期召開家長會。每學期開展1–2次有主題的家長參與的教學活動，如遇幼兒病事假及兩天無故不來園幼兒及時進行電訪，瞭解情況。更換好每週一次親子園裏指導家長的內容。以便家長及時瞭解班級的各項教育工作。

7、參加業務學習和幼兒教育研究活動，定期接受園長、業務園長、教研組長的檢查和指導。

8、學會一些意外事故的應急措施。同時，凡遇任何大小事故均及時報保健室。

五、工作安排：

1、佈置班級環境，開設活動區。

2、討論班級工作的內容，修改幼兒一日活動常規的內容。

3、制訂各種工作計劃。

4、加強常規的訓練。

5、召開期初家長會。

6、舉行親子運動會。

7、對班級一學年的工作情況作出總結。

8、進行期末家訪。

一、 班級工作管理目標：

1、 幼兒生活管理目標

加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衞生習慣。 加強

幼兒一日活動各個環節中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無事故發生。加強幼兒生活活動的指導與管理，培養幼兒基本的生活自理能力。 加強預防疾病的管理，降低幼兒發病率，提高出勤率。

2、教學管理目標

(1)在健康教育領域，注重用出國留學網幼兒感興趣的活動激發幼兒鍛鍊身體

(2)在社會教育領域，培養幼兒同情、責任等社會性情感，發展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。 措施：

1、熱情接待幼兒，以母親般的愛和親情呵護每一位幼兒，使他們儘快適應幼兒園的集體生活。

2、在一日生活中經常提醒幼兒養成良好的生活衞生習慣，如：飯前便後手髒時要自覺洗手，擦自己的小毛巾，用自己的小杯子，吃飯不掉飯菜等。

3、鼓勵幼兒堅持自己的事學着自己做，不依懶別人，如：自己吃飯、穿鞋、午睡等。

4、利用接送時間，鼓勵幼兒與、同伴主動打招呼。

5根據幼兒的年齡特徵，運用遊戲、直觀教具以及多媒體手段進行。 6活動中，通過收集利用一些廢舊紙盒，初步激發幼兒的探索慾望。

7一日活動中注重個別差異，對不同能力的出國留學網幼兒提出不同的要求。 8根據幼兒好模仿的特點，堅持説普通話，鼓勵幼兒學説普通話。 9通過為幼兒提供一些自然材料，開展一物多用的活動。

二、教育教學方面

1、促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衞生習慣和參加體育活動的興趣。

2、發展幼兒智力，培養正確運用感官和運用語言交往的基本能力，增進對環境的認識，培養有益的興趣和求知慾望，培養初步的動手能力。

3、萌發幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動、愛科學的情感，培養誠實、自信、好問、友愛、勇敢、愛護公物、克服困難、講禮貌、守紀律等良好的品德行為和習慣，以及活潑開朗的性格。

4、鼓勵幼兒堅持自己能做的事情自己做，不依賴別人，一日生活的各個環節都能有規律、自覺地進行活動。

措施：

1、根據小班幼兒年齡特徵，運用直觀教具、遊戲，結合多媒體手段進行教學。

2、注重個別差異，教學中因地制宜，因人施教，對不同能力的幼兒提出不同要求。

3、繼續以預成課程與生成課程相結合的方式進行教學活動，嘗試方案教學，充分挖掘利用自然資源,豐富幼兒知識，充實幼兒的感性經驗，從而提高幼兒的積極性，促進每個幼兒的個性發展。

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