小班下學期班務計劃範文五篇
一 、班況分析
新年過去了,我們迎來了小班的第二學期。本班有幼兒 名,其中男孩 名,女孩 名。現如今,我們班的新生經過一兩週的學習生活情緒基本已穩定,個別孩子還有哭泣行為,情緒不大穩定。原來的孩子們經過了一學期在園的生活和學習之後,有了很大進步,每位幼兒都願意上幼兒園,同時能積極參與教師組織的各項活動;在生活自理方面養成了良好的習慣,會自己動手吃飯,並注意將餐具輕輕放,如廁時,基本上都能自己完成;在學習遊戲方面也形成了一定的常規。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦;遊戲時能聽教師的指示進行遊戲,主動參與活動;在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該説,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如在生活自理方面,還要給孩子們以機會,讓他們多鍛鍊,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、本學期主要目標
針對本班的具體情況及存在的問題,本學期的主要目標是:在上學期的基礎上,繼續抓好幼兒的一日常規,培養幼兒養成良好的生活行為習慣,能尊敬父母、長輩,能為集體服務,形成集體觀念,使幼兒以此為基礎,促進全面發展。
三、具體措施
(一)常規管理
1、讓故事引導幼兒學習常規,把一些常規問題變成小故事,引導幼兒從故事中理解故事內容,按故事情節來做。
2、以遊戲帶動幼兒練習常規,小班幼兒的活動帶有明顯的情緒化,他們常常在興趣的驅使下自我的進行多種活動,喜歡在有趣的活動中接受教育,而遊戲適應由內部需要,能讓孩子自己主動進行活動。
(二)德育工作
將德育滲透於日常生活 對周圍人有禮貌,做個講禮貌的好孩子,學説文明用語,如“早上好”、“您好”、“謝謝”、“對不起”、“沒關係”、“請”、“再見”等,請求別人幫助能禮貌稱呼,遇到熟人會主動打招呼,與同伴友好相處,不打人,不罵人,不講髒話。
(三)保育工作
1、做好班級的環境衞生工作,做到地上無灰塵、紙屑,窗明几淨,被褥整潔舒適。
2、嚴格衞生保健制度,按制度要求給各種玩、用具認真地進行清洗消毒工作,保證玩、用具的衞生、安全使用。
3、強化幼兒健康意識,保證幼兒進餐時心情愉快。注重培養幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒。
4、勤為幼兒剪指甲,避免抓傷的安全事故發生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為,教師給予及時的制止,並進行隨機教育。
5、加強幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內的空氣質量。培養幼兒良好的午睡習慣,進入午睡室後,不吵鬧,儘快入睡,會整理牀鋪,衣服摺疊整齊放好。
6、經過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都能得到很好的發展 。
(四)安全工作
將安全工作滲透於幼兒一日生活、活動當中、時刻關注每一位幼兒,認真做好晨檢工作,做到一看、二問、三檢查;當天常清點人數,注意幼兒上下樓梯、上廁所的安全,防止意外發生;經常反覆叮囑幼兒注意安全,加強幼兒的常規及安全意識教育,強化幼兒自我保護的意識和能力;及時發現班上的不安全隱患,班上的消毒、洗滌用品應放置在幼兒夠不着的地方;玩具用品等要經常清洗、消毒;隨時注意幼兒的情緒及精神狀態,發現情況及時報告。
(五)家長工作
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,瞭解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
2、運用家園聯繫本,隨時與家長取得聯繫,個別交換意見,互通情況信息。
3、以寫紙條形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃中需要家長配合的工作等。
四、逐月計劃
3月份:
1、進行一日常規教育,培養幼兒良好的行為習慣。
2、開展“我愛媽媽”的主題活動,激發幼兒愛媽媽的情感。
3、教育幼兒逐步學會飯前、便後、手髒時獨立洗手,並用自己的毛巾擦手。 4月份:
1、結合清明節,通過講故事等形式進行教育,培養幼兒良好的學習習慣。
2、通過主題活動,讓幼兒認識春天的各種變化,瞭解春天的主題特徵。
3、教育幼兒同伴之間團結友愛,互相幫助。
5月份:
1、進行“五一”勞動節的教育。
2、培養幼兒逐步學會做一些自己能做的事,提高幼兒的自我服務能力。
3、初步學習獨立地進行各項活動,不要成人過多的幫助。
4、幼兒能夠積極主動的參與幼兒園活動。
6月份:
1、開展慶“六一”活動,讓幼兒體驗節日的快樂。
2、培養幼兒的獨立生活能力,鼓勵幼兒自己的事情自己做。
3、通過主題活動,激發幼兒爭做中班小朋友的願望。
4、好學期結束工作。
小班下學期班務計劃 篇2時光飛逝,我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期裏一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然,在新的學期裏我們希望各方面都有新的收穫。
一、班況分析:
本學期,我們班新增了幾位小朋友,經過一週的學習生活,孩子們都能高高興興地上幼兒園,自理能力較上學期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。應該説,上學期經過我們的努力,取得了一定的成績,但是,還有不足之處需要我們不斷完善。如孩子們的午餐習慣還需要加強;在生活自理方面,還要給孩子們更多機會,讓他們多鍛鍊,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
二、工作計劃:
我們將根據我園幼教工作計劃,保教結合,以素質提高為主,以創設良好的育兒環境及優化幼兒一日活動為重點,我們將本着同一個目標:讓每一個孩子健康、愉快地生活,全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以 “ 尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則 ” 開展各項工作,爭取更好的成績。
三、教學內容與要求:
1、健康領域
1.身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快;
2.生活、衞生習慣良好,有基本的生活自理能力;
3.知道必要的安全保健常識,學會保護自己;
4.喜歡參加體育活動,動作協調、靈活。
2、語言領域
1.樂意與人交談,講話禮貌;
2.注意傾聽對方講話,能理解日常用語;
3.能清楚的説出自己想説的事;
4.喜歡聽故事、看圖書;
5.能聽懂並會説普通話。
3、社會領域
1.能主動的參與各種活動,有自信心;
2.樂意與人交往,學習互助、合作和分享,有同情心;
3.理解並遵守日常生活中基本的社會行為規則;
4.能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責任感;
5.愛父母長輩、老師和同伴,愛集體、愛家鄉、愛祖國。
4、科學領域
1.對周圍的事物、現象感性趣,有好奇心和求知慾;
2.能運用各種感官,動手動腦,探究問題;
3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果;
4.能從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數學的重要和有趣;
5.愛護動植物,關心周圍環境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環保意識。
5、藝術領域
1.能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美;
2.喜歡參加藝術活動,並能大膽的表現自己的情感和體驗;
3.能用自己喜歡的方式進行藝術表現活動。
四、家園共育:
1、按時發放家園聯繫冊,讓家長及時瞭解幼兒在園情況。
2、通過家園聯繫冊讓教師瞭解幼兒在家情況及家長有何意見和感想促進工作。
3、每週及時更換家園聯繫欄,做到家園互通信息。
4、幼兒不來園及時家訪,瞭解情況。
5、結合主題定期開展親子活動,家長開放日活動。
五、具體工作安排:
三月份:
1、主題活動:春天來了
2、節日教育:“三八”婦女節
3、健康教育:講衞生不生病
4、科學探索動:我們來種植
5、美術創作:美麗的風箏
6、音樂欣賞:好媽媽
7、發放家園聯繫冊
四月份:
1、主題活動:和你在一起
2、組織開展幼兒種植實踐活動—“我們家的小菜園”
3、社會與健康:身體動一動
5、科學探索:神奇的水
6、美術創作:親親熱熱一家人
7、繼續開展一日常規管理活動
五月份:
1、主題活動:我們真快樂
2、“五一”勞動節慶祝活動
3、社會與健康:你會怎樣做
4、科學探索:怎樣才涼快
5、美術創作:開心好朋友
6、音樂欣賞:我的動物朋友
7、準備慶“六一”節目
六月份:
1、主題活動:美麗的夏天
2、家園共慶“六一”。
3、節日教育:端午節
4、科學探索:水變牛奶
5、實踐活動:甜甜的瓜
6、美術創作:兒童節真快樂
7、安全教育:游泳去、太陽火辣辣
七月份:
1、幼兒發展情況測查評價
2、班務總結、個人工作總結
3、幼兒離園安全教育
小班下學期班務計劃 篇3時間過得真快呀,轉眼間我們順利地進入了小班第二學期。本學期,我們班新增了幾位小朋友,希望孩子們快點適應幼兒園生活,都能高高興興地上幼兒園。多數幼兒自理能力較上學期相比,有了很大的提高,少部分幼兒需加強。在一日常規方面也形成了良好的習慣:如能正確洗手、吃飯等。在語言表達方面,孩子們都會用普通話與同伴交流。在生活自理方面,還要給孩子們更多機會,讓他們多鍛鍊,同時注意提高他們的動手能力與語言表達能力等。
經過上學期的學習生活,大部分孩子已初步樹立自我動手的意識,同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生,總體存在情緒不穩定,比較難融入集體活動,沒有形成規則意識,集體活動的時候,喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在着個體差異,但是相信通過幼兒園的學習生活,每個孩子都會有進步,為了更好的完成的工作,提高保教質,促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下:
一、總目標
本學期,我們將繼續堅持以幼兒園的園務工作計劃為指導,積極開展各種特色教育教學工作。在日常的活動中我們將從觀察、瞭解每一個孩子入手,努力為孩子們營造寬鬆、和諧、平等、
互動的活動環境,促進其健康、自由、快樂地發展。組織生動,有趣的教學計劃,為孩子創設良好的學習氛圍。
二、本學期主要工作任務及實施措施
(一)合理安排日常教育教學活動具體措施。
1、制定適合小班幼兒年齡特點及發展水平的教學計劃和班務計劃。
2、創造和諧,寬鬆的教育環境,充分利用環境創設這一資源,促進幼兒認知能力的發展。
3、根據幼兒對遊戲的愛好,充分運用遊戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感興趣的動手活動中訓練小肌肉動作,手眼協調,同時幫助幼兒認識一些基本圖形,並會嘗試圖形的匹配。
4、教師在活動實施前作好充分的教學準備(包括活動材料的準備,經驗、知識的準備)。幼兒的操作材料根據能力強弱安排準備。
(二)鍛鍊幼兒身體,促進其身心全面健康發展的具體措施:
1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的户外活動的時間。
2、每個幼兒能隨着音樂愉快地、精神飽滿地做早操。
3、注重平時的觀察,讓幼兒在走,跑,跳,平衡等方面有所發展和提高。
三、本學期的重要活動內容預設如下
1、新學期家長會
2、開展“三八婦女節”活動,讓幼兒知道應尊敬媽媽、奶奶等婦女,知道她們很辛苦,在家幫助媽媽做力所能及的事情。
3、半日開放活動
4、慶“六一”文藝匯演
5、學期彙報活動
希望小一班的每一位小寶貝在這個大家庭中健康、愉快的生活,身心都能得到發展,希望我們三位老師同心協力,在新的學期裏有新的成績,陪伴孩子們一起成長。加油!
鹿塬小區幼兒園小一班 二〇一五年三月
小班下學期班務計劃 篇4在新綱要和園務工作指導思想的引導下,根據本班幼兒的年齡特點,制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃如下:
班級基本情況分析:
本學期,我班有幼兒共10人,男生5人,女生5人,通過個別家訪、以及在幼兒園裏的觀察、與家長交流等,發現本班幼兒大都數活潑、開朗、健康,喜歡幼兒園的集體生活,基本上能積極參加老師組織的各項活動,在生活上,除了個別能力弱的幼兒需要幫助外,大部分的幼兒基本上能自己的事情自己做。
一、日常生活習慣方面:
1.學會清理個人衞生,並保持儀表整潔、大方。
2.進一步做到文明進餐,能自覺地進行餐後整理。
3.學會根據天氣的冷暖及時增減衣服。
4.小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。
5.遇到事情應多用腦子想一想,還要去試一試,儘量自己想
辦法解決。
二、幼兒重點能力的培養
(一)培養幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更為重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。比如,可以讓幼兒整理自己的牀鋪,比賽穿、脱衣服,繫鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書,整理玩具櫃,給花草樹木澆水等。
(二)培養幼兒良好的學習習慣
1.引導幼兒掌握正確的坐、寫姿勢。
2.培養幼兒要有較強的`時間觀念。
3.要求幼兒堅在離園之前回憶在園所做的事情,並寫日記或講述給父母聽。長期堅持不僅能提高孩子的注意力、記憶力和口語表達能力,同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
(三)開展識字活動,培養幼兒早期閲讀的能力
1.我們利用教室的牆壁、空間,為幼兒創設最佳環境,使他們每天都能接觸一些漢字,潛移默化地得到知識。
2.以遊戲的形式識字,激發幼兒學習的興趣。
3.將識字與各科教學相結合。比如語言教學,通過學兒歌、謎語、故事、古詩的講、讀、猜、識等,體現了口頭語和書面語兩結合。藉助幼兒識字之長,以熟帶生,使幼兒很快掌握。
三、建立民主、平等的新型師生互動關係
(一)熱愛關心幼兒,使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒,使孩子感到老師是朋友。
(二)老師要關注到每個幼兒的點滴進步,給予肯定,使幼兒感到自己的進步,從而培養自信心。
我們將開展“每天一句話”的活動,有意識的鼓勵和要求孩子每天至少和老師説一句話,從最為簡單的開始,逐步開啟緊閉的心門,逐步建立師生相互的交流和溝通。
四、家長工作
家長是老師密切的合作伙伴,我們將共同承擔教育的重任。
本學期將開展以下工作:
(一)定期召開家長座談會。
(二)認真並及時填寫家園聯繫手冊。
(三)每週五請部分家長當助教,使家長更加了解幼兒的活動情況,提出自己的意見和建議。
五、安全工作:
1.教師高度重視安全教育工作,有計劃地對幼兒進行安全預防
及養成教育。增強幼兒的安全防範意識和自護自救能力。
2.發現各類事故隱患,應及時向辦公室報告,以防止任何事故的再發生。
3.加強幼兒集體活動的管理,認真做好遠足安全教育活動及其他活動,精心組織,確保安全。
4.日常工作中加強晨檢及書包自查活動,避免攜帶危險小物品。
5.加強體育活動的安全防範工作,組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動,在使用體育器材鍛鍊時,應在老師的陪同和指導下進行,做到防患於未然。
6.加強交通安全教育,教育幼兒自覺遵守交通規則,不發生因違反交通規則而造成的事故。 以上是本學期的班務計劃。我們將以飽滿的精神,積極地投入到工作中,團結合作、認真學習、不斷進取,努力提高教學質量,並創建出富有特色的教學新路子。
小班下學期班務計劃 篇5一、班級情況分析:
本學期我班新增新生1名,有一名幼兒轉園,共有幼兒32名,其中男小朋友16名,女小朋友16名,xxxx年8月以後出生的幼兒兩名。通過上學期的活動及平時的觀察,我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的瞭解,以下是具體的分析:
身體發展方面:在老師不斷地提醒下,幼兒大致上養成了良好的生活衞生習慣。
1、大肌肉動作:幼兒能較協調地走,跑、跳,屬於中等水平的約有70%,學會了一個跟着一個走成圓圈,學會了做模仿操等。
2、小肌肉動作:多數幼兒小肌肉發展不夠靈活,表現為有的幼兒不會系鈕釦,還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。
3、生活能力:幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理牀上用品較為困難,飯後漱口、擦嘴的常規仍需老師不斷地提醒。
4、自我保健:遊戲中,自我保護意識不強;季節變化,不懂得自行增減衣服。
認知發展:
1、智力能力:學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等,學會區分早晨、晚上,學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。
2、語言能力:學會了用短句表達自己的感受,能聽懂語意,能大膽地表達自己的願望,但有些幼兒發音不清。
3、自然概念:對身邊的自然物感興趣,但還不會有順序的觀察他們的主要特徵。
4、數學概念:學會比較長短、多少、高矮;按圖形配對分類。
社會性發展:
1、品德行為:在成人提醒下使用禮貌用語,初步懂得收放玩具、愛護玩具,不是自己的東西不拿回家。
2、交往能力:多數幼兒比較活潑,不認生。但有個別幼兒比較內向,愛獨處,很少與小朋友一起玩。
3、情緒情感:喜歡參加集體活動,並保持愉快的情緒,喜歡老師和小朋友等。
4、個性特徵:與逐漸形成遵守活動規則的意識;部分幼兒依賴性較強,自制力較差,不能在短時間內專心做簡單的事情。
二、本學期的主要目標
(1) 幼兒生活管理方面:
1、隨時對幼兒進行衞生常識教育,對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣,洗手時不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;
2、能正確使用餐具,有文明的進餐行為,細嚼慢嚥,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐後會擦嘴和用水漱口;
3、能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脱衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。
(2)教育管理方面:
語言
1、能夠安靜傾聽他人説話,不插嘴,且樂意説普通話。
2、能在教師的引導下圍繞某一實物、圖片或情景進行談話或講述。
3、喜歡閲讀,能説出兒童圖畫書的主要內容,感受不同的文學體裁,初步體驗文學作品的文學美。
科學
1、願意觀察周圍常見自然現象的明顯特徵,獲取粗淺的科學經驗。
2、萌發探索自然現象的興趣,樂意參與制作活動,體驗活動的樂趣。
3、願意用詞語或簡單的句子描述事物的特徵和自己的發現,與同伴、老師交流。
4、通過目測等簡單方法,比較物體形狀大小和熟練差別。
社會
1、能夠合理、清楚地表達自己的要求和願望。
2、對周圍的社會生活有好奇心,能夠愉快地參與各項活動。
3、能夠了解一些社會生活中的最基本的規則。
藝術
1、幼兒能在音樂活動中體驗表達、創造、交流的快樂。
2、幼兒能以正確的姿勢自然地歌唱,能用目光、表情、姿態、動作與同伴交流,能欣賞較典型的不同音樂的情趣。
3、注意力參與欣賞、繪畫及手工活動,願意嘗試各種手工工具和材料,養成良好的手工活動習慣。
4、初步運用線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(圓形、方形)表現日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。
健康
1、養成勤剪髮、洗頭、洗澡、剪指甲的習慣。
2、初步認識身體的器官,懂得簡單的保護方法。
3、過馬路、乘坐交通工具能注意安全。
4、能輕鬆自然地向前、向上、向下跳
。
(3)家長工作方面:
1、瞭解幼兒在園活動的一日流程,知道幼兒園課程的安排與設置,瞭解班級活動開展的情況。
2、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養、知識經驗的豐富和物質材料的提供。
3、做好主題反饋工作。
4、支持和配合參與幼兒園教育活動,提供社區資源進行教育活動。
三、幾個方面的具體措施
(1)常規工作:
1、班級衞生保健管理:
抓好班級日常性衞生保健工作,使幼兒在日常生活活動中,在每日的飲食起居中,得到細微的養護照顧,受到科學的健康教育,身心得到良好的發展。
2、幼兒安全管理與教育:
結合幼兒年齡特點,進行適當的安全教育,增強其自我保護意識和能力。
3、在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。
(2)教學活動:
合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式,確保教育目標和任務的完成。
(3)家長工作:
日常性的家長工作:
1、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,瞭解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。
2、運用《幼兒發展情況——觀察記錄與評析》表,隨時與家長取得聯繫,交換主題開展情況的意見,互通情況信息。
3、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃,結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍
性的問題,宣傳家教科學知識、指導方法,介紹家教經驗等。
4、發放《家園親子單》讓家長即時瞭解班中開展主題的情況。
階段性的家長工作:
1、家訪:
完成新生普訪工作,取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關係。
2、家長開放日:
請家長來班,觀看或參加活動,使家長以直觀方式瞭解幼兒園教育內容方法,直接看到幼兒在園表現,瞭解教師工作情況,增強與教師的相互理解,增進情感聯繫,也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
四:月工作安排
二月份
1、好開學準備工作。
2、常開展一日活動,抓好幼兒的一日常規。
三月份
1、初測查幼兒的身高體重。
2、合主題開展飼養小動物的活動,如:小雞、小金魚等。
3、合“植樹節”開展種植活動,進行愛護環境教育。
4、結合“三八節”開展愛媽媽的活動。
5、強化幼兒的一日常規,鼓勵幼兒爭奪流動紅旗。
6、向家長髮放進班上課的調查表。
四月份
1、結合“春天”的主題,開展系列活動。
2、和孩子們共同走進社區,一起去尋找春天的祕密。
3、準備策劃雙休日“家園同樂”親子活動。
4、向家長開發半日
活動。
5、和願意進班上課的家長共同備課、收集上課的資料。
6、和幼兒共同創設主題環境。
五月份
1、續豐富主題環境,充分體現幼兒的參與性。
2、完成雙休日“家園同樂”親子活動。
3、結合“五一勞動節”開展“自己的事情自己做”活動。
4、準備和開展“六一”系列活動。
六月份
1、展以“夏天”為主題的系列活動。
2、做好夏季防暑、防蚊工作,提醒
小班下學期班務計劃幼兒多飲水。
3、評估幼兒發展情況,測查幼兒的身高、體重、視力。
4、寫好幼兒的評語,做好班級總結工作。