春季幼兒園班務工作計劃

光陰如水，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，何不好好地做個工作計劃呢？那麼你真正懂得怎麼寫好工作計劃嗎？以下是小編整理的春季幼兒園班務工作計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

xx年！聰明寶貝經過xx年大半年的磨鍊，慢慢的壯大啦！而我在新的一年裏，擔任起了寶貝二班的班主任。新的一年，新的班級，新的開始。為了讓小朋友在聰明寶貝輕鬆愉快的生活，為了讓老師們更好地配合完成各項工作，我為寶貝二班的班務工作做了一下計劃

一、班裏人員工作要分配好。

1、在班裏，以班主任為主，副班與保育員為輔，將各項任務分配好。班主任要讓副班和保育員瞭解每天一日的生活流程，要交代清楚副班與保育員每天應該做些什麼，負責些什麼工作。

2、副班與保育員有不懂得地方或不清楚的地方要及時問班主任。

3、班主任每週組織一次，班級教師會議。總結本週工作情況，安排下週工作內容。

二、班級衞生和小朋友的保育工作要做好。

在園內，寶寶的保育工作是佔首位的。所以班級老師首要要做好小朋友的保育工作，班級衞生。讓小朋友開開心心的來聰明寶貝，健康快樂的回家去。

1、班級衞生

為幼兒提供潔淨舒適的學習生活環境，?班級衞生，主要由保育員負責，班級教師協助。每天保育員要將課室裏的櫃子，桌椅消毒擦抹一遍。地板每次飯後都要清掃，拖淨。保持地面乾淨。教師在教學過程中，也要保持地面乾淨。（主要是在小朋友喝水，吃水果的過程中）。教師要保持課室物品擺放整潔有序，整理和保管好幼兒的玩具、圖書、衣物等學習生活用品。??

2、幼兒保育工作

幼兒自身的保育工作，主要由班級老師負責。

①老師要保持每一個朋友每天衣衫整潔。每次小朋友上完廁所，都要檢查小朋友的衣衫是否整潔。

?小朋友尿濕，嘔吐要及時處理。要時常注意小朋友的冷熱情況，即使給小朋友增減衣服，脱換衣服。

③要讓小朋友的面容，保持乾淨。

④有藥物的小朋友，要根據藥物説明或家長交代的，按時按量進行喂藥。

三、教育教學工作要教導好。

1、常規常紀教學。

①、培養小朋友有禮貌：教導小朋友來聰明寶貝，見到老師要主動叫老師早上好，與爸爸媽媽（爺爺奶奶）揮手説再見。離園時，要向老師告別。

②、培養小朋友會自己大小便：我們的小朋友都還很小，大部分小朋友才剛剛會走路，會説話。所以自我能力都還很差，特別是大小便，所以我們要培養他們，有規律的上廁所，讓他們有大小便，會主動提出上廁所。能自己提脱褲子。

③、培養小朋友能自己進食，不挑食的良好習慣：很多小朋友都比較挑食，這使小朋友的營養不能平衡吸收，為了小朋友的健康，我們要讓小朋友不挑食。給小朋友準備合理的膳食。還讓小朋友能自己用勺子進食，學會自己進食的自理能力。

④、培養小朋友良好的作息習慣：讓小朋友來到聰明寶貝，有良好的作息習慣，讓寶寶早睡早起，按時來聰明寶貝，儘量不要遲到，讓小朋友來聰明寶貝能跟着老師安排的一日流程，有規律的進食，午睡，上課。

⑤、培養小朋友任何東西哪裏拿的放回哪裏去的良好行為習慣：如小朋友玩玩具時，哪裏拿的玩完後要放回哪裏；在墊子上玩要脱鞋，並能將鞋子擺放整齊；喝水時，認清自己的位置，拿自己的杯子，喝完後放回自己的位子；垃圾要扔垃圾桶裏去！

2、課程教學

①、全腦開發：每週根據課程安排進行兩節全腦開發的新課程，要根據活動要求，達到活動的目標，讓小朋友的七大基本能力得到充分的發展。

②、潛能開發：每週根據課程安排進行潛能開發的課程教學，讓小朋友在促進自我能力的發展與基本能力的加強之外，還能潛移默化的挖掘小朋友的潛能。

③、其他課程：根據教學計劃與小朋友的年齡特點和身心發展每星期還要進行樂音、童心童畫、分享閲讀、英語課程的教學。

在教學過程中，我們要根據小朋友的接受能力，理解能力、適應能力和年齡特點，然後根據活動要求和活動目標，用遊戲的方式，讓小朋友在玩中學，學中玩；保持愉快開心的心情。

四、家長工作要溝通好。

為了使工作做得更好，小不了需要家長的支持與理解，認可和信任，所以家長工作也是我們非常重要的工作任務

1、每天堅持用微笑迎接每一位幼兒與家長，用耐心、細心、愛心貫穿我們的家園工作。

2、每天都要與每一位家長進行簡單的聊天，並每天側重中與一位或兩位家長，進行細聊，讓他們感受到教師對自己寶寶的關心。

3、每星期認真評寫小朋友的表現情況，做好家園反饋溝通工作。

4、平等地對待每一位家長與幼兒，有什麼新通知要及時通過，口頭，書面或媒體進行傳達。

上學期，我班級結合自身特點，通過不斷的學習、反思、總結經驗，較為有效的開展了一系列工作。本學期，我們將繼續努力，在認真領會深入學習貫徹《新綱要》、《xx省課程指南》精神的同時確立新的發展目標，進一步學習其精神，轉變教育觀念，充分調動幼兒的自主性，加強健康、安全教育，根據本班幼兒特徵，做好幼小銜接工作，促進幼兒在體、智、德、美、勞各方面協調發展，樹立為家長服務的意識，努力做到讓孩子開心，讓家長滿意。

一、本班情況分析

通過在幼兒園三年的生活和學習，孩子們升入了大班，即將成為國小生，自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的進步也特別快，我們觀察到，我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開朗、活潑、自主，富有個性。從整體看人際交往能力及獨立解決問題兩方面有突出進步。但各別幼兒在常規方面還存在一些問題（比如：進餐時愛説話、上課注意力不集中、愛説小話、插嘴等）傾聽的習慣需要加強。其次，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養。部分幼兒動作發展和動手能力需個別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學邏輯智能，推理運算能力方面還需多培養。雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風貌積極向上、有禮帽、有愛心、特別表現在開學出開展的大帶小活動中，為弟弟妹妹做出了好榜樣。

二、本學期工作目標

1、繼續學習《幼兒園教育指南》和《綱要》，科學合理地組織幼兒的一日活動，注重保教並重的原則，繼續做好自身物品及學具收拾的習慣培養，為幼兒入國小打好基礎。

2、繼續開展項目活動做好教師預成與幼兒生成主題的融合，統合社區、家庭的教育資源，為教育教學服務。

3、注重幼兒動手能力的培養，提供充分的材料和環境，利用手工、剪紙、摺紙、拼圖等活動，培養幼兒耐心、細心做事的品質，並提高幼兒的動手操作能力，使幼兒的小肌肉得以進一步的發展。

4、注意幼兒羣體中發生的事情，鼓勵幼兒大膽探索解決問題的方法，提高處理問題的能力。

5、繼續開展户外區域活動，以自由選擇運動項目，開展“三浴”鍛鍊，增強幼兒體質，鍛鍊意志，培養自制力。

6、繼續培養幼兒嚮往入國小學習的情感，激發良好的入學動機和學習態度。

7、進一步提高幼兒的學習能力，加強聽、説、看、寫的能力的培養。

8、繼續引導幼兒養成“注意傾聽，不亂插嘴，先舉手後回答”的習慣。

9、繼續開展“值日生”活動，自覺認真的完成任務，進一步培養幼兒的責任感。

三、具體措施

1、利用飯前、午睡前、離園前的時間，聽故事、講見聞提高幼兒的口語表達能力。

2、有計劃的指導幼兒閲讀，使他們學會從左到右，從上到下游順序地看書，懂得正確的拿書姿勢和看書方法。

3、自編圖文結合的小故事，引導幼兒閲讀，提高幼兒的閲讀能力。

4、改變班級材料固定區域擺放使用的方法，提供半成品材料，讓幼兒自由使用。

四、家長工作

1、家園聯繫欄，定期向家長宣傳教育方法及推薦好的家教文章。

2、每週公佈教育計劃和學習內容，通過網頁，為家長提供本班的更多信息。

3、向家長公佈本學期教育目標及班務計劃。討論科學的教育理論和方法。

4、對個別幼兒進行深入瞭解，聽取家長的意見和建議。

五、分月工作安排

二月份

1、清潔整理教室環境，進行環境佈置。

2、制定本學期工作計劃。

3、迎接幼兒回園，穩定幼兒情緒。

4、做好教學的準備工作。

5、開展“假期的生活”主題教育活動。

三月份

1、慶“三八”主題活動，開展“我是媽媽的好幫手”活動。

2、開展“春天”主題活動。組織幼兒給小樹澆水、採集和製作標本等活動，讓幼兒瞭解春天的特徵、自然與人、與動植物的關係，萌發幼兒愛護環境的情感。

3、佈置“萌芽”牆飾，張貼幼兒仿編詩歌《春天的朋友》作品。

4、設立種植地、種子發芽觀察點，學習種植管理“小菜地”，觀察植物生長狀況。

5、整理幼兒成長檔案。

6、加強環境佈置和創設。

四月份

1、激發幼兒愛家鄉、愛祖國的情感。

2、開展“神奇的文字”主題活動，激發幼兒熱愛書籍和閲讀慾望。

3、做好家園共育。

五月份

1、開展“勞動最光榮”主題活動，瞭解成人勞動，珍惜別人勞動成果，激發幼兒勞動興趣。

2、開展“神奇的電”主題活動。

3、準備“六一”活動。

六月份

1、開展“慶六一”文藝活動。

2、組織幼兒參觀大大班，激發幼兒當國小生的慾望。

4、整理幼兒成長檔案。

七月份

1、開展“老師再見了”主題活動。

2、做好幼兒畢業的各項準備工作。

3、寫好幼兒畢業手冊。

4、做好各方面的總結工作。

5、進行物品登記和整理工作。

踏着輕快的腳步我們又迎來了新的學期，新學期，對幼兒來説是新的開始，對我們來説是新的挑戰，本學期是孩子們在幼兒園的最後一學期,也是最關鍵的一學期，再過幾個月,他們將告別幼兒園生活，離開幼兒園，步入國小。如何讓他們順利過渡並儘快適應國小生活，是我們本學期的工作重點，為此，結合幼兒的實際水平和班級狀況，我們制定了以下班務計劃：

　　一、班級情況分析

幼兒情況分析：幼兒年齡不等，在學習常規，接受水平上存在不同的差距，但是經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒測評情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在自理能力方面，孩子們在原有的基礎上都有了不同程度的進步，他們能在起牀後主動整理好牀鋪，户外活動前後自己穿好外衣，在平時的活動中我們注重每個幼兒生活能力的培養，注重幼兒的個體差異，因人施教。

優勢表現：

1、大部分幼兒能很好的合作，主動交往，並樂於與他人分享自己的快樂

2、幼兒的規則意識進一步增強，能遵守活動常規，在活動中約束自己的行為。

存在問題：

1、個別幼兒集中注意時間短，在活動中不能很好的控制自己的行為，與同伴交頭接耳

2、在操作活動中，部分幼兒缺乏耐心，遇到問題喪失信心，缺乏完成事情的信心和勇氣。需要教師針對他們的實際情況進行相應的教育。

家長情況分析：大部分家長經過這學期家長開放日，家長會，日常與教師的交流，家長的教育觀念有所轉變，能積極支持並配合我們的教育工作，個別家長對孩子的教育觀念仍存在誤區，需要我們進一步交流，改變原有狀態。

　　二、工作重點

1、本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒學習習慣的培養，側重傾聽能力和語言表達能力的培養，適當進行前閲讀、前書寫的訓練，將入學前的準備工作與主題活動有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

2、以《幼兒園教育綱要》為指導，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，結合五大領域開展主題教學活動，並認真研討教法，精心組織教育活動

3、注重主題環境的創設和區域活動的開展，投放豐富的區域材料，進一步思考區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。

4、與家長密切配合，組織好親子運動會

5、慶六一、大班畢業典禮準。

本學期本班幼兒xx名舊生x名，新生xx名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，非常是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大，男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學預備工作做為本學期的工作重點，加強幼兒前閲讀、前書寫的練習，將學前的預備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

一、幼小銜接實施方案

1、學前思想預備：通過參觀國小、請畢業生回園與幼兒座談，讓幼兒知道為什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同，激發孩子上國小的慾望，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。

2、身體方面的預備：

（1）通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小；

（2）為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到國小生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。

（3）在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。

（4）注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道；有困難找警察，記住各種急救電話；知道不能玩水、玩火，玩電。

3、獨立生活能力的預備：

（1）通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的xxx立意識，增強xxx立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，碰到問題和困難自己要想辦法解快。

（2）培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好；什麼時候不該做事並控制自己的願望和行為。

4、學習方面的預備：

（1）培養孩子學習方面的動手操作能力：本學期，結合主題模擬學校要求讓幼兒學習有關的常規知識：學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。

（2）培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等；

其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注重傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。

（3）知識經驗的積累

A前閲讀、前書寫的滲透

為幼兒創設一個良好的閲讀、書寫環境；如：將活動室的物品都註上漢字、活動室環境佈置圖文結合、以語言區

為重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透、同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎；堅持開展餐前的認讀識字活動等。為幼兒閲讀、書寫提供條件。

B數學方面的滲透

通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。

二、班級日常工作

1）本學期，我們將繼續根據幼兒的意願進行主題活動，並及時抓住幼兒的愛好點，為下一步的活動提供依據。主題的展示、活動設計、材料調整要適合大班幼兒的特點，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。

2）配合教研組開展音樂、體育學科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質入手，提高活動組織的藝術性，通過與同事間的互相學習與反思，我們將使這兩門學科在原有基礎上獲得發展。

3）在活動區組織設置中積極向蒙班學習，做到符合大班幼兒的年齡特徵，根據本班幼兒的發展水平及時更換區域工作材料，做到與主題相結合。

4）在顯現班級教育教學特色的同時，做好各項常規工作及大型活動：新學期新操排練與評選；音樂、體育學科的觀摩及評選；“三。八婦女節”以年級為單位的親子活動；組織班級幼兒參與“小博士知識競賽”；積極預備“慶五。一”詩歌、故事展示會；做好慶“六。一”英語周匯演工作；大班畢業典禮。

三、衞生保健工作

1）做好衞生消毒工作，防止傳染病流行。

2）對幼兒進行安全教育，把握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。

3）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強對個別體弱易病的幼兒的照顧。

四、家長工作

1）開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，為更好的實施幼小銜接方案打下基礎。

2）堅持每月及時更換

3）繼續對新生家訪、舊生約訪，加強平時電話聯繫，取得家園教育的一致性。

4）要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣，為入國小打好基礎。

5、鼓勵家長積極參加各種班級活動：“三、八節”愛媽媽活動；與主題相關的親子活動等。

五、教師團隊合作及專業成長

通過上學期的合作，我班已初步形成良好的團隊學習、合作的氛圍，在本學期我們將繼續這種好的團隊精神，在工作學習中互相學習、及時反思，在專業方面，進一步加強教師的音樂素養，不斷創新，努力做到超越自我。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力。

　　情況分析：

中智童班現有幼兒34名，其中男29名，女5名。小朋友們經過中班上學期的生活和學習，幼兒整體水平發展較好。

在健康方面，幼兒體質明顯增強，較好地完成走、跑、鑽等基本動作；生活自理能力有了進一步的提高，掌握了刷牙、洗手、用筷子吃飯等簡單的生活技能；

在語言方面，幼兒口語表達能力有較大的發展，在集體活動中，積極舉手回答老師的提問，語言的連貫性增強，逐步養成了對學習和遊戲的興趣；

在社會方面，幼兒掌握了一定的社會知識，能動手動腦參加社會實踐活動，逐步懂得遵守集體規則；在活動中和小朋友友好相處，並能合理的清理自己和班級物品。

在科學上：幼兒認識了四季的特徵，知道利用水、沙、進行遊戲，能夠準確的認讀數字及5以內的形成，喜歡在生活中尋找不同的形狀和顏色，特別是在高矮等活動的排序上有較高的活動興趣。

在藝術方面，幼兒喜歡唱歌，動手繪畫和製作簡單的玩具，並能參與主題牆飾的佈置。能跟着音樂進行簡單的敲打活動，知道用合適的'理由來評價朋友的作品。

但通過測查，我們發現了一些問題；幼兒自我保護意識和能力必須進一步增強，另外，孩子的常規習慣有待培養。我們將做到促進每位幼兒體、智、德、美全面發展，使幼兒學有所長。

　　指導思想：

以《規程》和《綱要》為指針，認真貫徹並落實幼教工作要點和幼兒園工作目標，進一步發揮教學工作的指導、服務、研究功能，堅持教育工作要“明確目地性、突出實效性”的原則。全面提升幼兒園的保教工作質量。迎接示範園檢查。

　　工作目標：

幼兒身長90%、體重90%、增磅率達100%、血色素達88%；

出勤率達88%、傳染病控制在2%、常見病控制在6%；消毒監測率達100%。

幼兒全面質量評估達88分；

班級成員在本崗位練兵達88分以上，並爭取得好成績；

多渠道的開展家長工作，幫助家庭創設良好的教育環境，做好每月的親子活動、家長開放、力爭使家長滿意率達100%。

充分發揮環境的教育作用，將環境教育納入到日常的活動之中，結合季節、環保時事等，組織幼兒開展環保實踐活動，萌生幼兒初步的環保意識。

班級環境及教學體現藝術特色，圍繞幼兒園的藝術月開展一系列活動。

將社區、家庭等多種教育資源的整合，開展一體化的保教工作。

建立良好的師生關係，嚴禁體罰、變相體罰幼兒，爭取安全學期。

加強幼兒常規動型的培養，幫助幼兒形成良好的行為習慣。

班級成員嚴格按照一日常規要求進行本職工作。

財產保管無丟失。

爭創先進班集體。

　　措施：

（1） 給幼兒創設良好的生活環境和學習氣氛，結合每月主題豐富音樂活動區的內容，體現藝術特色。

（2） 通過各種體育活動加強體育鍛煉，保證幼兒的户外活動時間，增強幼兒體質，並加大體智能活動的宣傳。

（3） 配合保健醫生做好定期消毒工作，以防範春夏季傳染病為前提，做好班級的日常衞生工作，勤曬被，保持空氣流通。

（4） 在一日生活中貫穿《規程》精神，班級成員不斷加強業務學習，互相監督，互相提醒，取長補短，以提高自己的業務水平。開展豐富有趣的教學活動，注重對幼兒學習興趣、習慣、能力的培養。

（5） 深入開展班級特色活動，利用家長資源突出特色教育。

（6） 班級教師加強安全意識，嚴格按幼兒園的一日常規要求和工作程序進行各項工作，杜絕安全事故。

（7） 班級成員細心觀察幼兒的表現，轉變幼兒一些不好的個性及習慣，形成幼兒活潑、開朗的性格特徵。定期召開班務會，有針對性的對班級出現的問題及時、妥善的解決。特別是對幼兒的常規培養找出適合的教育方案。

（8） 班級財產管理分工到人，每月清查。

（9） 定期向家長介紹本學期的相關活動及教學內容、新的教育觀念、育兒知識、向家長反饋幼兒在園學習生活情況。

（10）堅持每月有針對性的進行家訪與電話訪問，認真填寫家園聯繫本，及時向家長反饋幼兒在園情況，密切家園聯繫。

（11）通過家訪、班級網站、預約談話、家長會、半日開放、親子活動等形式主動與家長溝通，積極配合園部做好家長委員會工作。

　　具體內容：

二、三月：

（1）開學初，召開班務會，營造良好的班級氣氛和相互學習的氛圍，共同完成好園部交給的任務。

（2）保育員認真做好日常衞生和消毒工作。

（3）創設主題牆並根據主題豐富活動區，給幼兒創設良好的生活環境和氣氛。

（4）開展三八婦女節活動，展現家長藝術才能，突出班級特色教育。

（4）教師統一幼兒常規要求。

四月：

（1）加強班級日常的衞生工作，勤曬被，做好春季傳染病的防範工作。

（2）通過班級親子踏青活動加強體育鍛煉，增強幼兒體質。

（3）開展豐富有趣的教學活動，注重對幼兒學習興趣、習慣、能力的培養。並及時更換主題牆

（4）班級教師加強安全意識，嚴格按幼兒園的一日常規要求和工作程序進行各項工作。

五月：

（1）通過學習《規程》，樹立正確的兒童觀、教育觀，並加強日常教學活動中的反思，不斷提高自己的教育水平，在實踐中真正的將觀念轉變為行為。

（2）召開期中班務會，有針對性的對班級出現的問題提出解決方案。

（3）堅持通過家訪、班級網站、預約談話、及主題牆的更換等形式向家長反饋幼兒在園學習生活情況。

（4）開展五一勞動節活動

六、七月：

（1）家園共同收集活動資料和主題活動的材料，來佈置班級主題牆。

（2）圍繞藝術月開展豐富多彩的六一親子等系列活動，如：地球日活動

（3）班級財產清查。

（4）幼兒鑑定、班級等各項總結。

上學期情況分析：一學期愉快而有意義的幼兒園生活又結束了，在本學期中孩子們在各個方面都取得了很大的進步，以前依賴老師的現象沒有了，孩子們變得獨立，自己的事情自己做，還會爭着搶着做老師的小幫手，幫我們在一些力所能及的事情。每次在幼兒園和班裏組織的大活動中，孩子們的表現更是讓我們老師感動。本學期我們還會嚴格按照《綱要》《教師道德行為規範來要求自己》，做到時時刻刻心中有孩子，隨時隨地關心孩子，讓孩子們體會到老師真的向媽媽一樣關心着他們。

發展優勢：由於本園是藝術特色幼兒園，加上我們兩位老師都對藝術比較感興趣，於是我們就着重培養孩子的藝術特色，比如在每天安排晨唱環節，我們學過的好聽的歌曲及幼兒比較感興趣的歌曲做為晨唱歌曲，在區角活動時，我們還會給孩子們播放不同的音樂，請幼兒根據不同的音樂進行動作創編，定期在班內開展“武林大會”活動，根據不同音樂，讓孩子們發揮想象進行創編，幼兒對此活動興趣濃厚。在平日的觀察中我發現幼兒對識字，認數方面比較感興趣，於是我們就利用課餘時間將認字和實數環節編成了小遊戲帶領幼兒在遊戲中不斷學習到了新的知識和能力，對幼兒的興趣發展也取得了很大的影響。

不足：本班幼兒身體體質較弱，在運動方面能力有些弱，在下學期我們會帶領幼兒進行大量的體育活動，如花樣拍球，轉呼啦圈等，增強幼兒的體質，在美術方面，部分幼兒在繪畫方面不是很有自信，有的不敢下筆，我們會經常舉行一系列的繪畫活動，讓幼兒能在每次鍛鍊中取得更大的進步。在平時部分幼兒在自信心方面有些薄弱，本學期我們也會着重鍛鍊孩子多表現，培養幼兒自信大方的好品質。

二、工作目標及措施

嚴格按照《綱要》及教師行為規範要求自己，目標明確，三人默契配合讓每一個孩子成為健康快樂、聰慧好學、感恩博愛、文明自信的好孩子！

措施：每日總結一日活動中的優點及不足，發現不足後三位老師集思廣益，想出解決問題的方法並加以改正。

認真做好開會記錄，並及時傳達會議精神。

措施：及時傳達會議精神，做好班級三人配合默契的工作。

1、培養幼兒良好的生活自理能力：教幼兒學習穿脱衣服、鞋襪，擺放日常生活用品。做些力所能及的事情，如：自己剩飯、搬小椅子，收放玩具，疊餐巾等。

2、培養幼兒良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣，並能夠積極地參與活動知道聽老師的指令和要求。

3、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。老師們要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素。同時對幼兒進行隨機教育，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。

措施：老師統一要求，我們將繼續堅持正面教育，通過多種形式的鼓勵（撫摩、微笑、擁抱、口頭表揚、小紅花、五角星、小食品等）幫助孩子們更好的認識常規、遵守常規。

措施：每週對幼兒進行安全教育，讓幼兒知道危險的事情不能做、建立初步的安全自保意識。

措施：配合生活老師定期暴曬玩具、圖書、被褥等。每天早晨主班二次晨檢，配班給幼兒服藥並記錄服藥和午睡情況。生活老師嚴格按消毒要求對餐桌、餐具消毒。

嚴格貫徹《綱要》目標要求依據本班幼兒的年齡特點實施教育，將將幼兒發展五大領域的教育目標融入的幼兒一日活動中，積極貫徹幼兒園本學年度的“保教質量”大發展的學期目標保教結合開展班級一日活動，真正做到“教中有保保中有教”

2.依據幼兒在遊戲中學習的學習特點積極開展班級各項教育活動，教育活動選材新穎、有趣味性和可操作性，在一日活動有機結合達到保教發展的教育目的，將課程體現在一日活動中。

3.級部教師相互協調溝通在選擇教育活動時充分考慮幼兒特點，依據實施方案開展活動，組織教育活動時教具準備到位，多采用現代化教育形式。

4、積極開展豐富多彩的區角活動，讓幼兒在區角活動中快樂的發展。區角材料的提供與課程緊密結合為課程的實施服務。充分在美工區發展幼兒動手操作能力。給幼兒創設良好的班級環境，環境的的佈置突出主題、體現幼兒的參與讓環境與幼兒對話。

措施：參與教研會學習，班級教師經常交流溝通好的教育方法，教師對幼兒的要求一致目標一致，班級教教師之間合理分工、環環相扣的配合一日工。

措施：根據教育內容填充區角材料，及時更換，班級環境依據主題和季節特點定期更換，動腦筋讓幼兒參與創設體現幼兒的作品或語言等。

措施：集體備課，將獨特的課程設計及方法與同事間積極討論，互相分享。

2．指導幼兒飯前便後正確洗手，教師還要做好班級的二次晨檢，對生病的幼兒特別照顧及時記錄服藥幼兒的身體狀況。

3.配合幼兒園保健大夫的各項工作，能夠發現問題及時上報。

4.學習必要的衞生保健知識、懂得簡單的處理方法。

措施：教會幼兒用正確的洗手方法洗手，並將洗手步驟圖貼在牆面上供幼兒對照正確步驟圖洗手。

措施：每天在幼兒來到班級後做好二次晨檢工作，做到一看，二摸，三問，四查，如果發現幼兒有異常及時上報保健醫，並及時與家長聯繫。

措施：加強學習，提高衞生保健意識。

1.發現班內有安全隱患，及時上報。

2.提醒家長不給幼兒帶尖鋭危險物品來園。

3.定期開展安全課活動及安全逃生活動，提高幼兒安全防範意識。

措施：每天進行安全隱患自查，認真填寫安全自查表。

措施：二次晨檢時，檢查幼兒有無攜帶危險物品來園。

措施：定期開展安全課活動及安全逃生活動。

1、家庭是幼兒園重要的合作伙伴，教師應本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，並積極支持和提高家長的教育能力。措施：定時向家長髮放家園聯繫冊及時與家長溝通

2、適時召開家長會，促進師長間的交流，以提高班級的凝聚力，讓更多寶貴的意見在相互交談中流露給教師，取長補短，更好地進行教育幼兒的工作。

措施：生病未返園的幼兒，堅持電話追蹤問候。

措施：邀請家長參與各類大型活動

五、具體月份安排：

二月份：1.早操錄製編排。2.全班安全大檢查大掃除。3.環境創設及區角填充。

三月份：1.迎接區年檢、期初調研。2.組織感恩日主題開放活動：各班家長會。3.環創評比

4.幼兒發展月評估5.春季疾病預防6.説課活動交流7.結合教育主題社會實踐活動

四月份：1、春遊踏青登山寫生。2、課程實施交流。3、早操比賽4、體育技能比賽：中班呼啦圈

5、家長學校：班級家長育兒座談會7、興趣班展示活動8、幼兒發展月評估9、教師一人一課（美術）

五月份：1、安全教育月（消防演習）2、半日活動觀摩3、幼兒社會活動4、園教學能手評選5幼兒發展月評估

6,課程實施交流

六月份：1.大班畢業典禮策劃2.幼兒習慣養成測評3.“六一”快樂周活動4.幼兒繪畫作品展（中班）5.幼兒發展月評估6.《我的教育故事》交流

七月份：1、畢業典禮：“快樂的節日”彙報演出2、幼兒發展評估3、成長檔案評比4、期末總結

八月份：1.園本培訓2做好新生入園工作