【熱門】幼兒園學期計劃範文彙編九篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，讓我們一起來學習寫計劃吧。那麼你真正懂得怎麼制定計劃嗎？下面是小編收集整理的幼兒園學期計劃9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

新的學年已經開始，為了使班級各項工作得以有條不紊地順利開展，使幼兒發揮最大的潛能，獲得最大的發展，現特制定大一班班級工作計劃如下：

一、情況分析

班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的變動，其次是孩子的轉學和新生的加入。於是，現在我們班共有51名幼兒，男生31名，女生20名，其男女比例很不均衡，而且其中5人是外地生;另外，新生是11名，佔了全班人數的1/5，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應階段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都儘快地適應變化，讓孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

(一)主要表現

1、優勢表現

(1)孩子的自我服務能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情，如：自己整理書包，自己穿脱衣服等。

(2)產生了為集體服務的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、完整地表達自己的想法，講述自己的發現。

(4)有一定的任務意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的衞生和行為習慣仍有待養成，如：吃手、用點心後用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現欲強，傾聽習慣差，不能堅持聽完同伴的發言，影響了活動的順利開展。

(4)在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗試

(二)家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子多學會一些知識性的內容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視了孩子生活習慣和學習興趣的培養，不利於孩子今後的全面發展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學理念很難接受並達成共識。

二、班級經營目標：

1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感，並形成初步升國小的意識。

3、繼續認真學習新《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化為教育行為。

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。

班級經營網

帶班教師保育員

園領導幼兒家長幼兒園的每一個人

經營目標：

(1)營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養幼兒的責任。

(2)為幼兒提供真實體驗的機會，創造條件讓幼兒參加實際探索活動，獲取更多的信息，體驗學習的快樂。

(3)幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，並支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動網”。

三：保育、教育教學工作重點：

目標：更新觀念，實現“幼兒園象我家”這一理念，逐步實現特色班級。

(一)保育工作

保育工作是做好教育教學工作的重要前提條件，要求班上每個老師瞭解每一個孩子的生活習慣以及身體素質等方面的情況，以確保大家在今後的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓不懈。

1、搞好內務及環境衞生，嚴格執行園內各項保健工作制度。每天整理好內務，堅持做好清潔、消毒、通風工作，保持教室的六面光。預防幼兒近視的發生，做到經常調整幼兒的位置，繼續加強幼兒一日常規的培養，增強幼兒的生活自理能力。嚴格執行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創設一個乾淨舒適、健康的生活學習環境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養成教育

在中班已初步對孩子們進行了養成教育的培養，但孩子們的勞動意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統一要求，堅持從小事抓起，將“身教”和 “言教”結合起來，並將其貫穿在一日生活中，手把手的教幼兒，並注意指導依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛鍊的環境。

a、每天耐心指導幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌上和地上，我們還將根據本班孩子的進餐情況積極向營養師提出合理意見和建議。經常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好口杯。

b、教育幼兒不用髒手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

c、知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。

d、保教有機結合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。

3、保證户外活動時間，注重活動的質量，增強幼兒的體質。堅持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，並根據當時的具體情況給幼兒增減衣服。

4、加強安全意識，杜絕安全責任事故發生。

①嚴格執行接送制度，防範於未然，要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責任心，時刻讓孩子在自己的視線範圍內，排除一切不安全因素。

③經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養幼兒的自我保護意識和應變能力。

5、配合保健醫生做好衞生保健工作①把好晨檢關，在晨區活動後進行評價，發現不安全因素及時處理，有病兒立即送醫院治療，然後通知家長，使其瞭解幼兒的病情。做好疾病的預防工作，根據季節的變化提前做好疾病的防備，把疾病的發生減少到最低的情況。特別是做好“腸道疾病”的預防工作和流感的工作，做好傳染病的預防工作，特別是“水痘”、“手、口、足”、“腮腺炎”等預防工作。

(二)教育工作

(1)在教學上我班將堅持開展主題網絡課程活動，將數學教育、語言教育與網絡教學有機地結合。主題網絡教學在我園開展有些日子了，我們發現幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了不同程度的提高，但幼兒在數學水平、書面語言水平相對於其他方面的能力來説是稍弱的，所以本學期我在繼續開展主題網絡的同時，還將加強幼兒數學能力、書面語言能力的培養，把數學活動和語言活動作為單獨的活動來開展。

(2)把數學也融入到幼兒生活和遊戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏着的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。

根據園部計劃我們將加強對區域活動的指導。

(1)優化區域活動的環境

創設新奇、動態的物質環境。因為只有新奇、生動的環境，才會使幼兒產生感知的興趣。“興趣是個水閘，依靠它，能打開注意的水庫並指引注意流下來。”孩子們會動用各種感官參與其中，幼兒幾乎對任何動態的環境都感興趣。所以，教師應根據幼兒年齡特點、教育內容、季節變化不斷創設新奇的環境，充分利用場地，為幼兒提供充分活動的機會，儘量讓幼兒有更多的選擇，從而引導幼兒參與的積極性和主動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發現，從而認識問題和解決問題。

(2)優化區域活動的材料

陳鶴琴指出：“小孩子玩，很少空着手玩的。必須有許多玩具的東西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的慾望…，玩固然重要，玩具更重要。”這説明材料與幼兒活動有着密切的關係。

1、在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料，使幼兒樂於活動。

2、提供難易程度不同的材料，使幼兒能成功，有自信。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有的動手能力強，有的則表達能力強。而老師就應該很清晰地瞭解每一個孩子的發展狀況，提供適合不同能力水平孩子的學習，操作的材料，讓每一個孩子有積極探索的願望和機會，並使每個孩子獲得成功，獲得自信。

3、教師將重點指導由主題活動所珩生的區角活動內容。對於重點的區域我將擬訂具體的目標，投放適宜的材料，並進行及時地觀察記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰。通過發現幼兒的興趣，進行及時調整、豐富，調動幼兒學習的主動性。

4、注重環境的創設和利用，促進幼兒的發展：

(1)環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料;另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在佈置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只注意畫面的美觀，一反以前以教師意願代替幼兒的想法，專門創設塗鴉牆，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品佈置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環境的主人。

(2)引導幼兒自主選擇身邊的廢舊材料製作手工藝品，讓他們大膽地想象和創造，為他們提供展示作品的機會、條件，引導他們相互欣賞。尊重每個幼兒的想法和創造，並接納肯定他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們的快樂。

5、幼兒心理環境的創設

努力創設開放式的環境，寬鬆、和諧、平等的師生關係，促進幼兒健康的發展。大班幼兒的交往意識逐漸增強，孩子交往的對象不應侷限於同班師生。我們創設時機，開放交往對象讓孩子與同齡、異齡的、不同園的孩子交往，提高幼兒的交往、語言表達等能力。輕鬆的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創造表現寬鬆的心理氛圍。

四、本學期幼兒重點能力的培養

a、培養良好的閲讀習慣的培養。

1、針對幼小銜接，我們將培養孩子的閲讀興趣。

2、運用調查問卷的方式瞭解家長的需求，選擇家長、幼兒喜歡的材料，激發培養他們閲讀的興趣。

3、運用多種形式，如家長互助組、親子活動組等讓家長孩子之間進行互動交流，提高他們的交往能力，發展他們的語言表達能力。

4、創設優美的閲讀環境吸引家長參與，舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動增進親子間的情感，並提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,幫助幼兒形成良好的閲讀習慣。

b、培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現這個目標，我們應採取以下措施：

1,教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悦;

2,在體育活動中，多設計一些有助於磨練意志、培養勇敢精神的體育遊戲活動。如：消防救援等體育遊戲。

3、以良好的'精神面貌參加幼兒園的早操比賽。

c、培養幼兒的注意力：培養幼兒專心使用各種物品進行各種活動具體措施：

1,劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注於正在進行的活動。

2,利用傢俱分隔各區域，阻止幼兒東張西望，從而能更好的集中與自己的活動。

3,準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所幹擾。

五、教研工作

繼續開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》，繼續開展課題研究《動手做思想在科學活動中的應用》，本學期我們將加大對幼兒科學興趣的培養，開展豐富多彩的活動，讓幼兒學會觀察、學習紀錄。深入開展科學主題探究活動如“旋轉樂園”“動感天地”“我想飛等”重視非正規科學活動環境的創設。引導孩子進行研究性學習，在活動中及時張揚幼兒的學習激情，充分展示幼兒的學習潛能，讓幼兒字的發現問題、收集資料，自發的探究問題、合作學習，自由的表達經驗、表現能力……使孩子在豐富的學習活動中體驗各種經驗，並幫助他們進行提升。

六、家長工作：

(一)指導：

1.讓家長放心自己的孩子在園的生活和遊戲

2.及時向家長反饋幼兒的在園情況，通過面對面交談、利用家長園地向家長公佈幼兒今日在園的變化。

3.每週五讓家長進園接送幼兒，及時向家長反饋幼兒的在園情況，公佈幼兒一週的活動情況，學到的本領。

4.對個別幼兒家訪，聽取家長的意見和建議。

5.家長會：讓家長了解幼兒園的近期變化，班級此時的情況及本學期重點工作。

6.做好家長開放日、家長沙龍的工作。主動向家長了解幼兒在家的生活情況。經常向家長宣傳一些育兒和保健方面的知識

(二)配合：

1.積極動員家長配合幼兒園作好幼兒的知識準備和學習活動的收集工作。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。

2.建立家園聯繫：每位幼兒建立一份發展情況，幼兒家園聯繫手冊每人一本其中有幼兒本月在園的發展情況，教師的祝語及期望，幼兒在家的情況，家長的希望及建議。

3、充分調動家委會成員，使他們清楚自己的職責，發揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見，向老師推薦書籍、信息，提供教育資源，幫助老師實施各項活動。

紅紅的燈籠，吉祥的對聯。新的一年已開始了，我們以《綱要》和《幼兒園規程》為指導思想，以創建“家長滿意，孩子開心”為我園辦園宗旨，從不同的角度展開保教結合，使我們幼兒快樂成長。我園將從以下幾方面開展工作：

一、主要工作措施：

（一）建設一支高素質的教職隊伍

1、管理工作

要想幼兒園得到迅速的發展，除了本身的硬件設施之外，還要一支強有力教師隊伍，師資隊伍建設是我們永恆的主題，為了使我園得到更好的發展，在管理上要更加融合，管理人員在提高自身素質的同時，進一步更新教育觀念，積極開展各自的分管工作，積極尋找能解決困難的方法，提高自己解決困難能力。 大家做好教師服務的好夥伴，融入教師心中，積極為每位教師提供成長的機會，生活上要互相關心，工作上互相幫助，與老師共同分擔工作的艱辛，共同體驗創造的樂趣。

2、努力構建一支講師德、鑽業務、願奉獻的高素質的教師隊伍。

1）本學期，一方面，加強思想政治業務學習，職業道德教育，做一個與時俱進的幼教老師，要求利用星期六、星期日進行進行幼教新信息，蒐集每月一次交流座談，共同分享。

2）老師要有奉獻的精神，做好自己的本職工作，有主人翁的意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡責，力求做到“家長滿意，自己滿意，同事滿意”。對待幼兒要有一顆慈愛的心，把每位幼兒視為已出，在課堂上做小朋友的好夥伴；課堂下，做小朋友的好媽媽。為幼教服務，為幼兒服務，要做到“五心”對各項工作要“熱心”，對幼兒的生活要“關心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作“細心”。

3）為了加強教師文化素養和業務素質的提高，我園實行園本培訓為突破口，以老帶小活動、外出參觀學習，研討會，不定期檢查等到形式，提高全體教職工工作能力；要求老師通過自學提高學歷層次，每人每學期讀一本與本職工作相關的好書，一篇有質量的教案和教育心得，教育論文一到二篇。

二、教育教學

1、本學期以“綱要”和“指南”為中心，結合本園實際，讓老師樹立正確的教育觀，並通過教研組、觀摩課活動，走出去，請進來的方法，觀看從上海學習帶回來的光碟，組織學習，使老師在學習中成長，課堂中發拙自己的潛能。

2、進一步以主題為探索教學，引導孩子主動學習，自主探索，學會學習，是我園活動的宗旨。

3、以生動的活動形式組織品德教學，利用“三八”、五一、母親節、父親節，為契機，教育幼兒尊敬長輩，培養幼兒傳統美德。

4、這學期，教學反思是我園的依舊不變的教育重點。要求上好每一節課，記好每次活動反思，要求老師寫好讀書筆記，教學筆記，論文總結，不斷提高教學水平。

5、常言道：三歲定八十。為了培養幼兒良好品德，我們本學期狠抓幼兒行為規範，要求各個班每2周進行幼兒總結，並做好分析、記錄。

三、衞生保健

1、衞生保健工作要常抓不懈，我園將按上級統一部署和要求，加強全園的衞生消毒工作，在嚴格各項措施的過程中，層層把關，對每班的衞生消毒工作要到位，有記錄，以確保內外環境清潔，空氣流通。

2、合理安排幼兒作息制度，增強幼兒體質。

3、做好幼兒入園成長檔案，配合防疫部門做好預防接種，體格檢查。

四、家長工作

1、有效利用家長資源，發揮家長智慧，讓家長成為幼兒園管理的好顧問，讓幼兒園發展信息來源於家長，服務於家長，通過多種形式的家園信息溝通，達成家園共育效果。

2、利用家長開放日活動讓家長更進一步瞭解幼兒教育的生活學習，從而使家長更放心。

五、後勤工作

1、建立健全財務管理制度，制訂預算開支計劃，嚴格按物價收費標準收費，做到賬目清楚。

2、為幼兒提供營養膳食，制訂每週帶量食譜，做好個別幼兒特殊飲食，保證幼兒營養均衡。

3、大型玩具定期檢查，發現有問題，及時維修，確保園內一切安全。

附：高英幼兒園每月工作重點

二月份：

1、開學準備工作，打掃衞生、學習規章制度、召開教工大會。

2、制定各類計劃

3、園內學科教研活動，調整教研組成員

4、舉辦元宵節慶祝活動

5、各班選出家長委員會名單

6、做好新生情緒穩定工作（家訪、電訪等）

三月份：

1、教研活動

2、幼兒春遊

3、“三八”慶祝愛媽媽活動（小小運動周活動）

4、教師技能活動

5、消防演練

四月份：

1、學科科研活動

2、組織幼兒體檢

3、觀摩課活動、家長開放日活動

五月份：

1、舉辦“慶五一”活動

2、舉辦母親節，父親節親子活動

3、整理“六一”彩排

4、每班自評幼兒行為習慣

六月份：

1、“慶六一”文藝演出，親子同樂，手工製作，繪畫展示

2、學科科研活動彙報與交流

3、大班畢業照合影

4、幼兒銜接工作

七月份：

1、畢業典禮的慶祝活動

2、畢業班情況的跟蹤

3、下學期部分工作的準備

4、幼兒評估、教師綜合評估

5、整理資料，各類歸檔

一、年段情況分析我們小班年段共有2個班，其中 部分幼兒已經過一年小小班的集體生活，喜歡上幼兒園，會遵守簡單的集體常規，有一部分幼兒的口語表達能力、自理能力較好，初步養成了一定的行為、衞生習慣。但幼兒的動手操作能力、行為習慣、學習習慣都需加強培養。我段四位教師將齊心協力，加強配合，使每個幼兒都能健康和諧地發展。

二、工作目標

1、開展豐富多彩的年段、班級活動，力求每位幼兒能健康愉快地生活在幼兒園裏。

2、加強對幼兒生活自理能力和對幼兒良好行為上的養成。

3、發展幼兒感知能力、積極組織幼兒開展多種遊戲。

4、重視幼兒語言的發展，努力探索幼兒語言藝術領域，提高幼兒對語言的感知能力和審美能力。

三、工作重點我們努力將遵循小班幼兒發展的規律與特點，以滿足幼兒的興趣與需要為出發點，密切聯繫小班幼兒的生活實際，通過讓其親身參與直接感知與體驗來學習，在年段中開展以區域活動和探究性主題活動有機結合的教育教學模式，鼓勵並提高幼兒積極主動地參與活動的能力，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的環境。在堅持理念和原則的基礎上，從不同的角度促進幼兒情感、態度、能力、知識、技能等方面的發展。本學年我們將重點開展以下幾方面工作：

1、保教並重，培養幼兒良好的習慣。

2、以研討促教，培養教師的全面發展幼兒園小班年段計劃幼兒園小班年段計劃。

3、家園共育，促進幼兒更好地發展。

4、以遊戲形式，培養幼兒安全保護意識和能力。

四、具體措施（一）日常保教方面1、小班階段，正是各種良好習慣養成的重要階段。因此，我段教師將以熱心、耐心、細心的工作態度，通過榜樣、典範、故事、遊戲等形式使剛入園的孩子不僅能較快適應幼兒園的學習生活，並能基本完成教師提出的常規要求。

2、各班根據幼兒實際設立區角，投放材料，加強區角活動指導，發揮區角活動的教育功能，真正體現區角的價值。

3、重視個別兒童教育，進一步瞭解幼兒個性，做到及時觀察、記錄和階段性的反思，以便採取適當的教育方法，保證幼兒的發展。

4、各班根據小班幼兒的年齡特點，通過故事、兒歌、歌曲、遊戲等形式，開展多項活動，培養幼兒愛集體、愛同伴、愛老師、愛長輩的情感。

5、開展系列活動，組織幼兒學兒歌、聽故事錄音、玩表演遊戲等，培養幼兒堅持説普通話，發展幼兒的口語表達能力。

6、重視對幼兒的觀察、評價，建立幼兒成長足跡，做到有針對性、目的性、階段性等，檔案中充分體現幼兒的成長過程及進步。

7、重視幼兒體格鍛鍊，充分利用場地、玩具等設施，開展豐富多彩的户外活動，保證幼兒活動時間和質量，促進幼兒身心健康發展，使幼兒體格發育各項指數達標。

（二）教研活動方面

1、年段組收集製作教玩具，各班資源共享。

2、利用年段組活動時間，共同探討在教育中遇到的困難，尋找教育良方。

3、深入實際，多種形式開展調研工作，制定整改、培養措施；創設團結互助、積極向上的學習氛圍：

4、一月兩次進行教學工作交流及理論學習，不斷充實老師的理論知識，分享教師之間的經驗，挖掘教師的潛能。共同制定、探討一日生活良好習慣的有效方法並實施。

5、努力形成開放式的教學環境，養成進姐妹班聽課的習慣，互相取長補短。

（三）、家園共育方面1、各班完成電訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步的信任感。

2、多方面、多渠道與家長聯繫，促進家園共育

通過家園聯繫欄、宣傳欄、家長會、家長開放日、家長學校講座，取得家園同步教育。

（四）安全工作方面1、各班將抓好班級日常性保教工作，使幼兒在日常生活活動中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展，並結合小班幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

2、加強幼兒自理能力的訓練，培養幼兒逐步學會自己穿脱衣服、鞋襪，在成人的提醒下懂得收拾玩具。

3、積極開展秋冬季體育鍛煉活動，培養幼兒堅強、不怕冷的良好品質。

五、月份工作安排九月份：

1、召開班級家長會．2、新生家訪，穩定幼兒情緒．3、開學常規工作檢查．（分杯分巾）4、繼續做好招生宣傳工作，穩定入園新生情緒並請各班教師及時與家長交流溝通5、幼兒學做新操．十月份1. 幼兒區域活動課評比．2. 保育員班級衞生評比活動．3. 園內教師觀摩課評比．（三大遊戲）十一月份1. 全園幼兒秋遊．2. 家長開放半日活動．3、幼兒講故事比賽。

4.加強户外體育活動鍛鍊.

5檢查各班開展晨區活動情況6 消防安全疏散演練.

十二月份1. 冬季防火安全檢查.

一、情況分析

幼兒教育光靠教師一人收集往往是十分有限的，只有我們平時重視家長工作，努力做好家長工作，動員家長和孩子一起收集、準備，才能使我們的活動開展得更加生動、活躍。

工作中，我們發現，現在我們班的孩子已不同於以往的孩子，他們的知識已不再侷限於在幼兒園學到的，他們提出的問題有時甚至連教師也回答不上來。那麼，在信息社會的今天，我們就可以發動家長，讓他們協助上網查閲資料，或者教會孩子如何從廣播、報刊等媒體中主動獲取信息資料，提高孩子的學習能力，滿足孩子的求知慾望。同時，我們還體會到，在課程實施的過程中，一些家長往往本身就是現成的教育資源。

我們為了孩子的提高，充分挖掘家長資源，使家庭和幼兒園互動起來，達到共同教育幼兒的目的。那麼為什麼要讓家長和幼兒園互動起來，我們制定了一下目標和措施：

二、家長工作的目標

1。加強與家長的直接聯繫，做到“因人而宜”。針對不同家長的實際情況，採取不同的聯繫方式，讓每一個家長多走近孩子、瞭解孩子。對於平時自己接送孩子的家長，加強平時的交流，孩子的點滴進步、出現的問題等，讓家長第一時間知道，以期家園配合，獲得好的教育效果;而對於那些很少來園接送孩子的家長，則採取電話交流、家園聯繫冊聯繫的方式，並讓其隔一段時間能來園一次，通過和老師的直面交流，真實地瞭解孩子的情況。

2。由於隔代領養的較多爺爺奶奶的過分寵愛、包辦代替使寶寶養成了依賴，所以，特別要求家長在家裏一定要給與寶寶動手的機會。

3。結合節日，開展家園同系活動，親子活動，慶國慶，慶元旦等遊戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。

4。引導家長正確看待自己的孩子。從孩子自身的情況及特點出發，關注孩子在自身基礎上所獲得的發展，不要盲目地橫向比較。

5。在家長、孩子與幼兒園之間建立了良好的、和諧的互通、互知的關係。任何活動都是家長感興趣的，他們關心幼兒在幼兒園的一切生活，一點一滴，而由於自身條件有限，無法深入瞭解幼兒園的雙重任務。由於不瞭解，也就無法理解幼兒園工作中的一些內容，並使有的家長對幼兒園產生不滿情緒，形成和幼兒園的一切活動對立、不支持、不理睬的態度。

扭轉這種情況的方法之一就是讓家長走入幼兒園活動，參與幼兒園活動，來促進其思想轉變，逐漸從不支持到支持，從不理睬到主動詢問，從不聞不問到積極參與使其產生質的變化，這不僅利於孩子的成長，更有利於幼兒園的自身信譽度，使整個社區親和力達到積極向上的方面。這一點是任何活動的關鍵點。

三、。具體措施

1。定期將家園聯繫本陳列出來，供家長翻閲，並把家園聯繫本中家長的育兒經驗和幼教新書推薦給家長，促進家長與家長之間的學習與相互溝通。

2。每天利用幼兒入園、離園的好機會，和家長有目的、有針對性地進行交流。

幼兒入園時，教師要站在門口笑臉相迎，主動向幼兒問好，另一配班教師組織孩子進入活動區，讓孩子們自選遊戲、自由結伴進行活動。幼兒離園時，三個老師都要到位，配班老師組織幼兒活動，帶班老師與家長交流幼兒在園情況。讓家長每天放心地接送，及時瞭解孩子每日動態。

3。開展“家長學校”活動，並開設有關生活自理能力培養方面的專題講座。

4。辦好《家長園地》向家長宣傳科學育兒的知識。

5。利用博客與家長在線交流，讓家長及時瞭解幼兒在園的學習、遊戲生活情況，使家長真正理解幼兒園、教師，支持我們工作，讓幼兒和諧、快樂地發展。

6。召開家長會，轉變家長對現代教育觀念的認識。

新的學期又是一個新的挑戰，新的開始。在隨着年齡的提高和幼兒園老師對安全意識的引導，中大班的幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由於幼兒年齡小，自我控制能力較差。20xx年了，為了搞好幼兒安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，特制訂幼兒園中大段班級安全工作計劃如下：

首先，在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。

1、認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，及時發現幼兒的異常情況防止“手足口、H1N1”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園。加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快接受晨檢。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記，對缺席(請假)的幼兒及時瞭解原因。

3、做好户外體育活動前的準備工作，檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿着，消除不安全隱患，讓幼兒輕鬆參與活動。

4、盥洗時，保育員應保證盥洗室的乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒。教師注意維持盥洗室的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育有團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師彙報。

6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不矇頭、不俯卧、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

7、嚴格執行接送制度。提醒家長準時接送幼兒，如臨時跟換接送的人應及時跟老師聯繫，園車接送的幼兒要注意交接，謹防幼兒走失。

8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記。

以上，只是針對做好班級20xx年安全工作計劃的想法，在具體實施中，各個班級的老師必須共同協調配合，才能做到防範於未然。

一. 班級情況分析：

1. 幼兒情況：本班40名幼兒，男生24名，女生16名，大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衞生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，並正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發展。如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴交流,較清楚的説出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較準確.喜歡翻閲圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣，並運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內數的實數意義及數量關係；喜歡種植，飼養等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，並能大膽的在同伴面前表演。

2. 家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂於與老師溝通交流，相互交流育兒經驗，併為幼兒提供一定數量的圖書，玩具,磁帶,CD,收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了遊戲材料;有的家長經常給幼兒講故事,利用假日帶孩子外出遊玩,家長信任幼兒園,這些都為為我們班級工作的開展創造了有利條件。

但由於全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1.部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5、幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促 。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,出現挑食,偏食的飲食不良習慣.(繆林浩,林亞喃,吳斌傑等)

針對以上情況，老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。

二. 本學期工作重點。

（一）班級管理：

1.每週召開一次班務會，反饋前周工作情況，佈置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

2.積極組織班級教師配合園部，年段完成上級佈置的各項任務，不無故拖延，積極參加業務學習，教研活動.相互交流經驗，不斷提高自身業務水平。

3.組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。

4.根據班上老師家長的反饋,每月作好班級階段小結.

（二）家長工作：

1.通過家長會，家訪，電訪，發放幼兒發展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。瞭解家長的教育觀，需求，並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

2.每週更換“家園互動窗”的內容，開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。

3.充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料。請家長共同參與活動,以增進親子互動及情感.

（三）環境創設。

1. 為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關係，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及遊戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題牆。將教育內容滲透於幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，並運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級佈置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

很幸運能夠來到二七區實驗幼兒園，在這裏我看到了老師們對工作的認真負責，家長對老師工作的高度配合，所有的一切井井有條，制度嚴密……所以我要做好我的本職工作，不給班級拖後腿，要給班級增添光彩！

前半個月，我要對我的工作熟練化，每項工作都做好、做精、做快，有更多的時間可以協助其他老師的工作，同時要認真完成每一次佈置的檢查要求，認真履行週二毛巾、拖把暴曬的要求，週五塑料玩具消毒的要求，嚴格遵守一日流程的各項時間要求，準時準點做好自己的本職工作，不為班級拖後腿。

我會嚴格按照幼兒園的保育制度做好各項衞生保健工作，培養幼兒的一日常規，同時也會注意自己的言行，舉手投足都要有禮貌，作為環境中的教師，要為幼兒呈現良好的示範。作為保育老師我做的每一件事情都是既偉大又渺小，雖然每件事情都很小，都很普通，但是也可以讓它變得不普通啊，食物由廚房精心的製作出來，我作為一個分配的人，是可以把食物變成特別精緻和沒有食慾的，所以我的工作很偉大，所以保育老師可以將美呈現在各個環節。

一定要做好衞生消毒工作，桌子、地面、門把手、教室、牀鋪、碗筷勺……教室裏的所有物品、幼兒接觸到的物品都要好好消毒，同時關注天氣和季節的變化，做好疾病預防工作......

認真對待家長的每一次提醒需要關注孩子的地方，並且給予認真的反饋，讓家長放心。

自己的本職工作熟練以後，要不斷提高自己的能力，把我的愛傳遞給每一個孩子，用一顆善於覺察的心，觀察孩子是否身體不舒服，是否此刻情緒需要舒解，是否需要我的幫助、我的鼓勵，我會認真觀察每一名孩子，我希望我能夠幫助到每一個孩子，讓每一個孩子在我們二七區實驗幼兒園都獲得完整的成長！

要多看多聽多學多問，向每一個老師學習，每一個人身上都有她的閃光點，值得我們去學習，相信半年以後的我是一個更加美好、自信，不一樣的我！相信半年後的我是一個能夠哪裏需要哪裏搬的人！相信半年後的我是一個能夠勝任配班工作的人！

從心啟航，讓每一個生命燦爛綻放，希望我在這裏，我的生命也能夠燦爛的綻放！

一、 基本情況

上學期，我園的保教工作在上級主管部門鎮科教辦領導的關懷指導及園長的正確領導下，取得了較好的成績。園風、園貌走上一個新的台階，得到了社會各界人士的好評，贏得了家長們的信任與肯定。

在過去的一個學期裏，我園能圍繞幼兒園的總目標，認真貫徹落實新《綱要》的精神，吸引新的幼教信息和理念，改革幼兒園管理制度及模式。堅持以科研為導向，充分發揮教科研的作用，調動教師的主觀能動性，全面開展互幫、互助、互學、互查活動使我園教師的教育教學水平得到了進一步提高。各班均能根據自己班上幼兒的情況靈活安排特色教學活動。

二、 新學期目標要求

以《規程》為依據，繼續貫徹落實新《綱要》的文件精神，圍繞園發展計劃，以科研為導向，積極開展教研活動。進一步完善整合課程的教學，推廣手指速算法教學成果，推廣遊戲識字教學，從而不斷提高教師的教科研能力，爭取本學期取得更好的成績。

三、 保教工作重點

1、 有計劃地學習與培訓教師，提高教師們的綜合素質，樹立新的幼教理念。

2、 定期組織教研活動，並做好記錄。組織教師外出參觀學習，回園後將好的經驗反饋回來，並寫好學習體會上交教研組。

3、 加大教研活動力度，提高教師們的教研能力及教學水平

（1） 認真組織教師開展各科教學方法的探討，定期組織教師外出參預，獲取經驗。

（2） 組織教師在園內開展教學公開課比賽，調動教師學習的積極性，提高自身素質。

（3） 開展好手指速算特色教學的教研及推廣活動。

4、 做好春季幼兒的保育工作，完善春季保育工作的評分制度及評分標準。

5、 組織更多、更豐富多彩的園內活動，給幼兒創設一個更廣闊的表演舞台。

6、 加強家園聯繫，舉辦家長開放日。

具體安排：

二月份：

1、 做好開學前的準備工作

（1） 召開全園職工大會，宣佈新學期計劃和實施重點，討論本學期的工作重點。

（2） 派發教師用書、玩教具、學習用品、清潔消毒材料、備課本、班務日誌及各種登記表格。

（3） 各班結合本班實際情況，制定各類計劃，製作教具，備好課。

（4） 進行園內環境佈置，迎接新學期的到來

（5） 做好新生標誌卡和接送卡。

2、 組織好開學初的保教工作

（1） 迎接新生來園，對幼兒進行常規教育。

（2） 觀察瞭解幼兒的身體狀況和各種習慣，有針對性的做好春季流行病的預防工作

（3） 各班根據自已班的主題，製作區角活動材料及完善本班的環境佈置。

（4） 開展常規、教學、衞生評比活動。

（5） 召開家長委員會討論本學期工作。

三月份

1、 開展“慶三八、禮物送到家”的活動。

2、 組織教師“三八”節旅遊活動。

3、 開展興趣班，培養幼兒多方面的興趣和能力。

4、 加強對外交流，組織教師到姐妹園參觀學習。

5、 搞好園內教學活動觀摩活動，舉辦公開課比賽。

6、 組織幼兒親手種樹、種花活動，培養幼兒從小養成愛護樹木、花草的習慣。

四月份：

1、 舉行家長講座。

2、 做好期中家訪工作，派發家長問卷調查表。

3、 收集整理家長提出的合理化建議，改進各項工作。

4、 準備六一兒童節的節目

5、 舉行親子游。

五月份

1、 抓好校園文化建設，積極開展豐富多彩的文化活動。

2、 開展家長開放日活動。

3、 “六一節”節目的彩排。

4、 “慶祝五一節”教育小朋友要尊重勞動的主題教育。

六月份

1、 舉行“六一”節的活動。

2、 教學質量的檢查

3、 上國小一年級學生的情況上報三星國小，搞好幼小銜接。

七月份

1、 做好期末資料整理工作。

2、 派發幼兒期末發展評價表。

3、 加強幼兒假期安全教育。

4、 做好教師學期考核評級工作。

5、 保教工作總結匯報，表彰優秀員工。

6、 擬定下學期工作計劃。

一、幼兒基本情況分析：

我班有幼兒40名，其中男孩子11名，女孩子29名。通過，的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲。會聽間奏，音域一般在c1—a1。

2、初步學習接唱、對唱等演唱形式。

3、喜歡為熟悉、短小、工整的歌曲替換歌詞並嘗試將創編的歌詞填入歌曲。

（二）韻律活動

1、學習隨音樂做簡單的舞蹈動作，喜歡參與韻律活動。

2、學習用相應的動作表現音樂的內容和情緒，基本能隨音樂的變化改變動作的力度、速度、節拍等。

3、引導發現律動中的動作組合規律，初步學習創編韻律動作。

（三）節奏活動

1、喜歡隨音樂演奏打擊樂器，學習用幾種樂器演奏簡單的固定節奏型。

2、自由探索和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏的使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，並學習收拾整理。

2、根據泥的性質塑造物體的主要特徵。嘗試用團、捏、壓、搓、擀等技能做出泥塑作品。

3、學習用紙折出（按中心線折）、剪貼出簡單的物象。

健康領域

（一）身心保健

1、愉快安靜地進餐，會使用筷子。

2、養成正確盥洗的習慣，堅持早晚刷牙，勤洗頭、理髮、剪指甲；願意保持個人衞生。

3、逐步學會自理大便，學習正確使用手紙。

4、能有序穿衣服並整理好放在指定的地，為您’蒐集、整理、走。

2、能有節奏的上下肢協調跑，落地較輕，懂得省力平衡跑的粗淺知識。能控制自己的身體繞障礙物跑。

3、懂得跳躍時屈膝，前腳掌蹬地跳起，落地輕並主動屈膝緩衝。能較熟練掌握助跑跨跳動作，落地時能不停頓向前緩衝。能熟練掌握單腳連續跳，動作連貫，節奏清楚。

4、掌握單手肩上投遠動作，注意上下肢協調用力，揮臂速度快，擊中較大的目標。能連續不斷地拍球。

5、能大膽在平衡木上活動，掌握原地旋轉、閉目站立等動作。

6、掌握正面鑽的動作，學習側面鑽的動作。能鑽爬過較長的障礙物，完善手腳、手膝爬行動作，靈活的調節速度和，為您’蒐集、整理、。

7、能攀登各類攀登設備，大膽地玩大型活動器械。

8、能較熟練地聽多種口令和信號，做出相應的動作，能聽信號進行隊列練習。

9、能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操，動作到位，整齊有力。

10、瞭解有關體育活動的常識，樂意遵守體育活動的規則和要求，初步嘗試與同伴合作遊戲，有一定的運動意識和能力。

語言領域

（一）傾聽理解

1、對教師及同伴的言談話語有興趣，親近傾聽並參與談話。

2、能集中注意力專心地傾聽別人講話，不打斷別人的講話。

3、能聽懂並理解較複雜的指令和規則，並能正確、較迅速地按要求行動。

（二）表達交流

1、理論和實踐成果的學習，有關心理念健康教育的書籍的學習，反思自己的研究工作，聯繫實際寫的讀書筆記、教育反思經驗論文。

（2）聯繫實際設計開展心理健康教育活動課的活動}為您/蒐集整理，晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規、要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。

3、在區域活動中培養幼兒之間的友愛、謙讓、協作精神。根據每週活動目標，及時在各區域有層次地投放適宜的操作材料。在活動中認真_觀察幼兒，瞭解幼兒的需要，引導幼兒自主解決在活動遇到的問題。

4、重點培養幼兒的閲讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閲讀的_制訂好月、周、計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

5、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時瞭解幼兒在園情況。

利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，，各種途徑達到家園教育同步。

二、各月工作安排

九月份：

1、安定幼兒回園情緒，抓好班級一日生活常規。

2、組織開展家長會和家長學校學習，向家長介紹本學期的各項工作重點和配合重點。

3、秋季疾病預防。

4、結合教師節開展“老師：您辛苦了！”談話活動。

5、早操比賽。

6、完善班級環境佈置（環境中體現主題）。

十月份：

1、幼兒進行愛國主義教育。

2、家長參與式活動。

3、常規工作的加強。

4、預防接種工作及記錄。

十一月份：

1、家長開放日。

2、衞生保健工作。

3、全班幼兒安全衞生常識抽查。

4、教師教研活動觀摩。

十二月份：

1、冬季運動會。

2、幼兒表演活動。

3、心理健康課題組活動。

4、幼兒體格發育評價。

元月份：

1、幼兒發展目標測查、分析、小節。

2、各項工作總結。

3、資料歸類整理。

4、對幼兒進行假期的安全教育工作。

5、安排放假事項。