五年級新學期計劃12篇

時間過得太快，讓人猝不及防，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是小編精心整理的五年級新學期計劃，希望能夠幫助到大家。

五年級新學期計劃 篇1

指導思想：

為了全面實施素質教育,進一步深化課程改革,不斷提升辦學理念及辦學水平,切實提高教師的綜合素質;為了在新學期裏高質量地完成學校交給我們的教學工作，為了使本組教師齊心協力、精誠團結、互幫互助、取長補短，特制定本組工作計劃如下：

工作目標：

1、進一步更新教育觀念，立足校情，勇於探索，引導本組教師能積極參與教育科學研究，骨幹教師成為教科研的骨幹力量，不斷提高自身的教育科研水平，不斷提高常規教研活動的層次和水平。

2、努力使教育科研與教育教學實踐緊密結合，努力改進教育教學工作，積極開展教學改革實驗，定期組織教學研討活動，改革課堂教學方法，提高學校教育教學質量。

具體措施：

一、積極參與教學案研討。

緊扣“教學案研討”：要不斷閲讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄，做好筆記;善分析，理好所得。把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學案研討”工作開展一系列形式多樣的“研究”活動。既要加強組內研究，使活動落到實處;又要注重組外交流，使協作組活動求得實效。使各位老師的教學能力得到提高，切實提高學生的學習成績。

二、以導課教研為抓手，營造教師間相互聽課、交流，共同提高的氛圍。

結合導課大教研活動，每人上三節導課，充分發揮教師的主導作用，切實搭建好導課平台。教師上完課要把教學案立即上傳到校園網上的導課平台上，每位老師隨即把評課發到導課平台的`相應欄目裏。聽完導課，發現問題要及時給導課老師指出，切實在平等對課中，適度的壓力中，提高教師的課堂教學水平。

三、集思廣益，切實加強研究，積極撰寫論文。

以五語組為單位，積極參與論文撰寫。結合教學實際，深入探索和研究，撰寫時努力做到點與面結合，針對性與實踐性相結合，同時努力增強教師科研的服務意識、實踐意識和精品意識。各位教師應平時圍繞論文選題方向認真蒐集並整理理論和實踐資料，爭取寫出高質量的論文、教學案例。

四、做好複習計劃

1、作文方面。按照課本編排的順序，逐組課文地進行復習。採用這樣的方法進行復習，最重要的是要善於引導學生進行比較，明確每單元課文的類型，而且要找出每篇課文在表達上的特點。其次要在課堂上多讓學生進行互評，針對班級中出現的通病，加強寫法上的指導。引導學生正確審題。

2、閲讀。能借助詞典，理解詞語在語言環境中的恰當意義;能聯繫上下文和自己的積累，推想有關詞句的意思;體會作者的思想感情，初步領悟文章基本的表達方法;閲讀説明性文章，能抓住要點，瞭解基本的説明方法。

具體活動安排

九月份：

1、討論制定並通過教研組教研計劃。

2、參加教學案研討活動。

3、導課活動。

十月份：

1、和主題相關的理論學習

2、教學案研討活動

3、導課活動

十一月份：

1、和主題相關的理論學習

2、教學案研討活動

3、導課活動

4、期會考試

十二月份：

1、導課活動

2、研討複習計劃。

3、教學案研討活動

一月份：

1、期末複習

2、期末考試

五年級新學期計劃 篇2

一、全冊教材分析

根據教育部《中國小信息技術課程指導綱要（試行）》的要求和基礎教育新課程改革的需要，五年級上冊教材滲透了新課程改革的'理念，充分考慮了學生的年齡特徵和認知結構，合理拓展了信息技術學科的內涵，注重創設高度真實的學習情景，幫助學生根據實際需要，在真實有趣的情景中掌握實用的、易遷移的知識與技能。本冊教材注重了動手與動腦相結合，提升了學生的道德修養。本冊教材共分兩個單元，第一單元是學習製作多媒體演示文稿，第二單元是學習信息共享與安全。

二、教學目標

模塊一製作多媒體演示文稿

1、瞭解幻燈片窗口組成

2、初步學會設計製作圖文並茂的幻燈片

4、能學以致用，根據需要製作演示文稿

5。通過製作和欣賞幻燈片滲透情感體驗教育

模塊二

1、瞭解信息概念

2、瞭解常見的信息技術在生活中應用

3、培養學生信息共享與安全意識

4、初步樹立信息知識產權概念意識

三、教學重點難點

1、在幻燈片中設置超鏈接

2、在幻燈片中定義動作

四、教學方法、措施

1、寓教於樂法

2、情境創設法

3、任務驅動法

4、嘗試探究法

5、合作學習法

五、教學時間安排

教學新課合計12節

綜合練習合計4節

單元測驗合計2節

期末綜合複習與練習4節

累計22節

五年級新學期計劃 篇3

新學期開始了，本學期根據學校的統一要求，結合本班實際情況，特制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想

以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現狀分析

五年級共有學生38人，其中男生20人，女生18人。學生來自周邊各個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：

品德方面

本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《國小生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。

學習方面

本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來説，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。

身體素質

本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。

班級形成情況

班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。

班級特點

本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現；女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來説，班級特點比較穩，但穩中有活。

三、常規管理措施

1、學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：

（1）建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒！”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨着紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯着的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目瞭然。另外，班裏還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衞生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。

（2）建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，

才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。

2、文明行為方面為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體做法如下：

（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。

（2）定期對學生進行“十個道德行為”的教育。

（3）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。

3、衞生方面通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衞生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：

（1）進一步對衞生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。

（2）衞生委員和每天的環境小衞士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衞生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。

（3）利用上午間操的時間，由衞生委員檢查個人衞生。

（4）綜合各方面表現，結合衞生委員的記錄，每週評選一次“衞生標兵”。

四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。為此我制定以下措施：

1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衞士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。

2、培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本着“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積極上進的動力，從而也成為優秀的'學生。

3、班主任要“學高為師，身正是範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。

五、學生安全教育

1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裏追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。

2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防範意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。

六、家訪、來訪工作的開展

由於五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以後的時間進行。家訪中，向家長彙報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地説出孩子存在的不足，並給予合理的建議。對於家長的來訪，我會熱情地接待。

總之，希望能通過自身以及全班學生的共同努力，

使整個班級形成良好的班風，使每個學生都能健康，活潑，生動，全面地發展，爭當先進班集體。

五年級新學期計劃 篇4

一、 學情分析

上學期我教五年級189班的數學，共有學生55人，其中男生31人，女生23人，大部分學生對數學學習的積極性比較高，能從已有的知識和經驗出發獲取知識，抽象思維水平有了一定的發展，基礎知識掌握比較牢固，有一定的學習數學的能力。在課堂上大部分學生能積極主動地參與學習過程，具有一定的觀察、分析、自學、表達、操作、與人合作等一般能力，在小組合作中，同學之間會交流合作，但自主探討能力不高。有相當一部分的學生基礎知識差， 上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要老師督促並輔導。從上學年的知識質量驗收的情況看，學生存在明顯的兩極分化，後進生的面還是很大。

二、教材分析

這一冊教材內容包括：觀察物體（三）、因數與倍數、長方體和正方體、分數的意義和性質、圖形的運動（三）、分數的加法和減法、折線統計圖、數學廣角和綜合與實踐活動等。

（一）數與代數

第二單元 因數與倍數

第四單元 分數的意義與性質

第六單元 分數的加法與減法

（二）圖形與幾何

第一單元 觀察物體（三）

第三單元 長方體與正方體

第五單元 圖形的運動（三）

（三）統計與概率

第七單元 折線統計圖

（四）數學思想方法

第八單元 數學廣角——找次品

（五）數學綜合運用

1。探索圖形

2。打電話

本冊修訂後的教材，既有原實驗教材的主要特點，又呈現出一些新的特色。

1．改進因數與倍數教學的編排，體現數學教學改革的新理念，培養學生的數學素養

本冊教材的編排既注意體現《標準》中關於因數與倍數教學與教材編排的要求，同時注重體現近年來有關這部分內容教學改革的經驗首先，將以往教材“因數與倍數”的教學內容分散編排，安排在本冊的兩個單元裏教學第二單元“因數與倍數”包括因數和倍數的意義，2、5、3的倍數的特徵，質數和合數的含義等，重點是讓學生了解和掌握這些重要的概念；在第四單元“分數的意義和性質”中，結合約分教學最大公因數的概念和求法，結合通分教學最小公倍數的概念和求法其次，注意所涉及的數的範圍在1～100的自然數內，避免題目中的數目過大此外，在例題的安排、素材的選取、習題的設計等方面都採取了新的措施。

2．改進熟悉分數的編排，注意溝通知識間的聯繫，加強對分數意義的理解 從本學期開始，學生將要系統地學習分數的意義和性質、分數的四則運算同整數、小數知識一樣，分數知識也是國小數學教學的重要內容，是進一步學習數學和其他學科所必需的基礎知識分數的概念比較難理解，計算起來也比較複雜為了便於學生理解和掌握分數，本套教材仍然採用了以往教材的編排體系，把分數劃分為兩個階段教學第一段安排在三年級上冊，藉助操作直觀，使學生對分數有初步的熟悉，雖然也出現了簡單的分數大小比較和同分母分數加、減法，目的是為了幫助學生更好地理解分數的初步概念，給學生積累一些感性知識在系統認識了小數和初步認識了分數的基礎上，本冊將引導學生由感性認識上升到理性認識，概括出分數的意義，比較完整地從分數的產生、分數與除法的關係等方面加深對分數意義的理解，進而學習並理解與分數有關的基本概念，掌握必要的約分、通分、分數與小數互化等技能，以及分數的加、減法計算在具體安排上，本套教材一方面注意體現《標準》所提倡的教學理念，提供豐富的學習素材，在學生已有知識和經驗的基礎上闡述新的內容，給學生創設自主探索的空間。

3．提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發展

國小階段空間與圖形教學的主要目標是發展學生的空間觀念，與前幾冊一樣，本冊教材繼續把促進學生空間觀念的發展作為空間與圖形內容編排的研究重點，在教學內容方面安排了“觀察物體（三）”“長方體和正方體”“圖形的運動（三）”。

4．加強統計知識的教學，發展學生的統計觀念，逐步形成從數學的角度進行思考問題的思維習慣

通過四年多的數學學習，在統計與概率方面，學生已經掌握了一定的知識，形成了一定的能力，積累了一定的經驗。本冊教材教學折線統計圖，根據統計內容的調整，將單式和複式折線統計圖集中進行編排，這樣的編排有利於學生把握折線統計圖的特點和思想，並根據折線的變化特點對數據進行簡單的分析，更好地瞭解統計在現實生活中的意義和作用，有效建構了數據分析觀念。

5．有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力 數學學習不僅可以使學生獲得參與社會生活必不可少的知識和能力，而且還能有效地提高學生的邏輯推理能力，進而奠定發展更高素質的`基礎因此，培養學生良好的數學思維能力是數學教學要達到的重要目標之一本套教材總體設想之一是：系統而有步驟地滲入滲出數學思想方法，嘗試把重要的數學思想方法通過學生可以理解的簡單形式，採用生動有趣的事例呈現出來通過教學使學生受到數學思想方法的薰陶，形成探索數學問題的興趣與慾望，逐步發展數學思維能力據此，在本冊教材的“數學廣角”單元，安排了“找次品”的教學，旨在通過“找次品”滲入滲出優化思想，讓學生充分感受到數學與日常生活的密切聯繫優化是一種重要的數學思想方法，運用之可有效地分析和解決問題教材以“找次品”這一探索性操作活動為載體，讓學生通過看察、猜測、試驗等方式感受解決問題策略的多樣性，再通過歸納、推理的方法體會運用優化策略解決問題的有效性，感受數學的魅力，培養觀察、分析、推理以及解決問題的能力。

6．情感、態度、價值觀的培養滲入滲出於數學教學中，用數學的魅力和學 習的收穫激發學生的學習興趣與內在動機

本冊教學內容涉及數學內容的各個領域，為學生探索奇妙的數學世界提供豐富素材。例如，“圖形的運動（三）”中“你知道嗎”呈現了藝術家們利用平移、對稱和旋轉設計出的美麗圖案；綜合與實踐活動“打電話”、數學廣角“找次品”等，都藴含了優化思想方法，簡潔巧妙的解決問題策略中閃爍着數學方法的奇妙。

三、教學目標

1．理解分數的意義和基本性質，會比較分數的大小，會把假分數化成帶分數或整數，會進行分數與小數的互化，能夠比較熟練地進行通分和約分。

2．掌握因數與倍數、質數和合數、奇數和偶數等概念，以及2、3、5的倍數的特徵；會求100以內的兩個數的最大公因數和最小公倍數。

3．理解分數加減法的意義，掌握分數加、減法的計算方法，比較熟練地計算簡單的分數加、減法，會解決有關分數加、減法的簡單實際問題。

4．知道體積和容積的意義及度量單位，會進行單位之間的換算，感受有關體積和容積單位的實際意義。

5．結合具體情境，探索並掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法，探索某些實物體積的測量方法。

6．能在方格紙上將簡單圖形旋轉90度；欣賞生活中的圖案，靈活運用平移、對稱和旋轉在方格紙上設計圖案。

7．通過豐富的實例，理解眾數的意義，會求一組數據的眾數，並解釋結果的實際意義；根據具體的問題，能選擇適當的統計量表示數據的不同特徵。

8．認識單式和複式折線統計圖，能根據需要選擇合適的統計圖表示數據。

9．經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

10．體會解決問題策略的多樣性及運用優化的思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力，形成生活中有數學的意識，初步形成觀察、分析及推理的能力。

11。體會學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

12。 養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

四、教學重點

因數與倍數，長方體和正方體，分數的意義和性質，分數的加法和減法，統計。

五、教學措施

1。認真學習新課改精神，根據新課改的要求，把握教材的內容，吃透教材的前後聯繫，認真備課上課，認真批改作業，做到對學生基礎摸清，好、中、差生做到心中有數，更好的因地制宜，因材施教，優生優培，做好學習困難生的轉化工作。

2。不斷學習業務理論，提高自身素質，加強理論與實際相結合，加強直觀教學，通過教具、掛圖、投影儀等教學輔助手段，使學生從實物中認識並掌握數學概念知識。

3。加強基礎教學的同時，繼續關注學生智力的發展，培養學生學習數學的興趣，更好發揮他們的特長，培養他們的數學能力。

4。繼續深入開展“小班化教育在農村的實驗與研究”，使學生在等高、等愛、等距的氛圍中健康成長。

5。製作必要的數學教具，為有效地開展數學課堂教學而準備。

6。認真寫好每節課後的反思。

六、課時安排

（一）觀察物體（三）（3課時）

（二）因數與倍數（7課時）

1．因數和倍數 2課時

2．2、5、3的倍數的特徵 3課時

3、質數和合數 2課時

（三）長方體和正方體（13課時）

1．長方體和正方體的認識 2課時

2．長方體和正方體的表面積 2課時

3．長方體和正方體的體積 8課時 整理和複習1課時 探索圖形（1課時）

（四）分數的意義和性質（20課時）

1．分數的意義2課時

2．分數與除法 2課時

3．真分數和假分數 3課時

4．分數的基本性質 2課時

5．約分 4課時

6．通分 4課時

7．分數與小數的互化 2課時 整理和複習 1課時

（五）圖形的運動（三）（3課時）

（六）分數的加法和減法（7課時）

1．同分母分數加、減法 2課時

2．異分母分數加、減法 2課時

3．分數加減混合運算3課時 打電話（ 1課時）

（七）折線統計圖（3課時）

（八）數學廣角——找次品（2課時 ）

（九）總複習（4課時）

五年級新學期計劃 篇5

送走龍年的好運，迎來蛇年的吉祥。在蛇年的新氣象裏，我為自己制定了這學期的學習計劃。

一、每天早上六點二十準時起牀，吃飽早餐準時到校，晚上九點準時上牀睡覺。

二、課堂認真聽講，積極回答老師課堂上的提問，準時完成老師佈置的各項作業，每天中午認真複習生字並完成二十道數學口算題。

三、每週二、四、六、日下午到跆拳道俱樂部練習，爭取再考兩級。每週六、日到圖畫社畫兩張新畫，逐步提高自己的'繪畫水平。

四、每天堅持練習書法，讀書寫博客。

五、每個月到我家的核桃樹地給小核桃樹澆水、除草、施肥，並把它的生長情況寫到我的博客裏。

以上就是我這學期的學習計劃，認真執行，並請大家監督並提出不足，做一個德智體美勞全面發展的好少年。

五年級新學期計劃 篇6

新的學期開始了，為了使自己的學習生活有計劃，有步聚地進行，此時為此特制訂學習計劃：

按時到校不遲到，不早退。我們都知道“一年之計在於春，一日之計在於晨。”所以要抓緊這早晨的大好時光。

我每天早上6：30起牀，每週一、三、五7：00——7：30讀語文，二、四讀英語，中午12：30——13：30做家庭作業，下午16：30——18：00做家庭作業，19：00寫書法。古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”時間如此寶貴怎能浪費呢?

要努力學習，上課認真聽講，牛年發揚“牛勁”精神，鑽到學習中去，克服學習中的困難，不輕意放棄每道難題，不懂 時問 老師，問同學或查找資料，正如葉劍英所説：“功書莫為難，苦戰能過關。”這就是千真萬確的真理。

要把上課所學到的東西極時消化，將學到的優秀作品為範文，再加上自己的想法，然後寫出自己的文章，一星期不少於三篇。

作文要多寫多看，自然就會進步，杜甫雲：“讀書破萬卷，下筆如有神。”所以“有志者，事竟成。”

1、 上課不能再像往常一樣玩手機，睡覺了，一定要改正，把握現在，認真聽講。

2、 利用晚自修時間認真做完當天的作業。此時不隨手拿別人的作業抄，遇到難題，要虛心向老師或同學求教。在完成作業時，應認真複習。

3、 在課餘時間內，問一些自己不懂的'間題，預習下節課的課文。

4、 上課多積極發言，多動腦。

雖然這些我不一定會做到優秀，但我一定會努力做到。

以上計劃即日開始實施，今後我將按照上面的計劃認真執行，此時相信只要我一絲不苟地去做，成績一定會更好。

五年級新學期計劃 篇7

轉眼一學期結束，新學期要有新計劃，以下是特意整理了一些關於下學期日常學習計劃範文和相關材料，希望對大家有幫助。

這個學期已經結束了!我應該做好下一個學期的打算。

第一：日常學習

在上一個學期考試中，我的語文成績不理想。我下學期應該對語文加倍努力!同時，在上一個學期中，我又學到了許多有用的知識，許多可用的小技巧。有了上一次的深痛教訓，以後是不會再發生的。我現在覺得，其實，我們不要把日常學習當作成一個負擔，因為日常學習本來就是一個苦差事。我們應該把日常學習當作是一種愛好興趣。一旦你有了興趣，你就會越學越想學，越學越好。其實每一個人都不笨!也許有的人擅長這個;有的人擅長那個;有的人文武精通。每個人都有優點和缺點，沒有一個人是十全十美。我在下一個學期一定好好日常學習，天天向上!只要功夫深，鐵杵磨成針。世上無難事，只怕有心人。

第二：背書

四，五年級我們的語文老師一直讓我們背《論語》。有的人覺得這個對日常學習無用，沒有幫助，不想背，也不會背，也不想把太多的精力浪費在這裏。所以，我們班就有幾個“特號”學生不讀。而有的同學腦子好，記憶力強，就覺得很好背。比如像我們班的閆昕和孟宇都已經背了9篇。有的背了6篇;有的背了5篇;有的背了1篇。但是我覺得，雖然，背論語對我們上高中時寫論文有幫助。但是，我們整天光知道嘰裏呱啦地背，卻不知道論語的意思，那麼我們應該怎樣把這些論語運用到這些論文中呢?爸爸，媽媽曾經給我提過這樣的問題，在爸爸媽媽提之前，我根本沒去考慮過這樣的問題!而媽媽覺得這個《論語》裏面一篇一篇的主要是講一個內容。比如説第一篇是學而篇，光講日常學習或禮儀什麼的，第二篇光講萬為政，是怎樣管理國傢什麼的。這個一篇中挑幾則最好的來背，就星了。我像，大概是我們不瞭解論語。下學期我一定好好讀論語，也要背好書。

第三：讀書

上一個學期的讀書冠軍是張樹楊。他讀的書有17本，而我比他少讀2本。我看的'書有：《廣場上空蕩蕩》，《楊家將演義》，《淘氣包埃米爾》，《平凡的世界(一)》，《平凡的世界(二)》，《平凡的世界(三)》，《雷夢拉與爸爸》，《天真媽媽》，《名叫牛皮的插班生》，《鏡花緣》，《紅旗譜》，《世界中篇名作選》，《笑貓日記》，《湯姆·索亞歷險記》，《特別的女孩薩哈拉》。雖然我讀得沒有張樹楊多，但是下學期我一定努力超過他。我覺得讀書可以讓我們長智慧，學到更多有趣的知識。從以前不愛看書的我到現在變成愛讀書的我，我真的應該感謝我的語文老師和爸爸媽媽。我感謝語文老師栽培了我，如果沒有沒有爸爸媽媽在背後默默地支持我，我是不會愛看書的。現在，我只要一有時間就會看書，讀起書來我就忘了時間。讀書讓我的作文水平也大大提高!書籍是人類進步的階梯。為中華之崛起而讀書。這些名人名言只有在書的海洋中才能找到。好好讀書!

這就是我下個學期的日常學習計劃。如果大家有什麼寶貴的意見，請告訴我。希望大家在下個學期多多幫助我，也請大家看好我。我一定會在下個學期中更加優秀!

加油吧!

五年級新學期計劃 篇8

1.早上刷牙（老爸説牙膏裏有許多化學元素，刷多了不好），認真洗澡。上廁所不看《讀者》，洗澡時“速戰速絕”，刷牙時不要瘋狂擠牙膏。

2.早晚多運動。早上要晨跑，晚上要出去逛逛，每次不少於5分鐘。

3.學校裏飯菜都要吃完，要真誠友好地對待每一位同學。

4.不能賴牀。睡醒了就起來，不要因為沒力氣而“倒下”，站起來！

5.學習時就學習，打字時就打字。學習時應該認認真真的，不要像以前老分心；打字時也不能沉迷於玩“遊戲”，好不容易的一個機會，而且打字的'時候也在耗電，還不如用同樣的時間去提高自己的打字水平。

6.在這個學期裏要了解30個汽車品牌、看完《守護甜心》、《嘻哈姐妹》寫到第10回。

7.種兩種綠色植物。（如果哪天媽媽買了土豆，就拿一個種。或種大蒜和生薑。反正能吃就行。）

8.立下一份暑假計劃表。

時刻記住這句話：“成功人士時刻都在努力！”不浪費每一分每一秒，什麼都事要幹個有頭有尾，把乾的事都當作是有意義的，永遠相信“塞翁失馬，焉知非福。”

五年級新學期計劃 篇9

六年的國小生活已劃上圓滿的句號，我進入中學。開學第一天，老師告誡同學們説，即使你擁有再輝煌的過去，也並不代表你會在接下來的中學生活中依舊會活得瀟灑。是的，進入國中我們即將面臨的是一個全新的起點，未來充滿未知。

凡事預則立，不預則廢。新的學期我確立新的目標，“學習成績進位爭先，能力素質全面發展”，為此，我制定新學期計劃。

在文化課學習上，堅持課前預習、課後複習，按時完成老師佈置的作業，上課認真聽講，積極思考，踴躍發言，平時遇到學習上的`問題及時請教，多與同學交流，不讓問題過夜。在語文學習方面，側重讀，關心國家大事，養成每天讀報的習慣，堅持每週安排半天課外閲讀，一個月看一本中外名著，一學期看一集中生範文選，擴大知識面，提高作文水平;在數學學習方面，側重多練，每天晚上堅持一小時數學練習，每週堅持半天奧數學習，及時鞏固和深化課堂學習，拓寬解題思路，提高解題速度;在英語學習方面，側重“三多”，即多聽、多説、多背，堅持每天早上英語朗讀背誦半小時，每天聽英語錄音半小時，平時多練習用英語交流，熟練掌握所學語法、句型、生詞，全面提高英語讀、聽、説能力。

在文體發展上，堅持認真上好文體課，培養廣泛興趣，發展一兩項專長。在體育鍛煉方面，堅持每天半小時跑步，練習打好羽毛球、乒乓球，認真上好體育課，做好課間操，提高體育成績，增強體質;在文藝和興趣愛好方面，主要是在學習之餘，練練琴、學學電腦等，儘量控制玩電腦遊戲的時間，做到影響學習，張馳有度，勞逸結合。

在集體生活上，增強集體榮譽感，遵守紀律，積極參加各項班集體活動，多參加社會實踐活動，主動做好各項班集體工作，為同學服務，在實踐中鍛練各方面能力，提高綜合素質。

鹽中的學習競爭壓力是很大的，稍不努力成績就會掉下來，大家都想變強，你懈怠就只有做班級的“吊車尾”，所以努力提高學習成績是我在新學期的第一要務。

計劃定好，關鍵在執行。我將把我的新學期計劃打印張貼在牀頭，每天第一時間提醒自己按計劃朝着新目標邁進。但願我的計劃經過努力後能取得預期效果，努力過，就不會後悔。

五年級新學期計劃 篇10

對於本學期的工作計劃，根據學校的計劃以及本班情況，分以下三方面制訂了本學期計劃。

一、紀律方面：

隨着年齡的增長，學生更喜歡跳着上下樓，為了學生的安全，在開學的第一節課上教學生上下樓的一些禮儀常規性的教育，讓每個學生做到上下樓腳步要放輕，不能在走廊中大聲喧譁、打鬧，自覺維持三樓樓梯走廊地面的衞生，保證做好教室和衞生區的清潔。

和學生共同維護好自己轄區內的公共財務，做到公物無丟失、無破損、無毀壞，在平時教育中培養學生熱愛班級和班級中的每一樣物品，做到損壞公物的“零報告”。

針對每天學校的紀律評比所出現的問題，及時在班內和學生講，讓學生知道自己在哪些方面做得不好，及時改掉。

二、學習方面：

在學習方面，實行了“多鼓勵、少壓力”的評價方法，學生根據自己的情況，先接受自己能接受的，而要鼓勵學生回家複習，鞏固，對學生説：“相信你一定能行。”用這樣的語氣對待學生，使他們減少自己在心理方面的壓力。其次，在班中繼續實行“一幫一”的活動，這樣，同學間既可以同時進步，又可以培養學生之間的友誼，以形成班中良好的學習風氣。

對於學習有困難的幾名學生，應針對情況進行功課的補習。像董吉瑩與李琴琴，袁義吉等學生，在上學期進步教大，本學期為這些學生安排幾名學習比較好，而且願意幫助同學的學生，讓這些學生在今年能更好的學好知識；對於成績較差的學生，每人有一個好生來幫助，加強補習，能更好的提高它的成績。

對於學生的完成作業的情況，在開學初，與幾位家長及時取得聯繫，督促家長及時瞭解學生完成作業的情況。

三、衞生方面：

上學期，我班的衞生情況不怎麼好，在本學期，每組中的小組長帶領組員清掃衞生，並且，組長每天及時檢查同學的`自身衞生，以及班內的地面與課桌內有無紙花等情況。衞生委員可以根據每天的情況給予今天的值日小組以評價，本學期的工作即將開始，我將以更熱情的工作態度投入到工作中使自己的工作能在忙碌、充實中度過，使自己的班主任工作能夠順利有序的完成。

五年級新學期計劃 篇11

時間飛逝，轉眼間輕鬆愉快的暑假生活即將結束，向我們迎來頓時緊張忙碌的五年級第一個新學期，為啦在這學期好好表現，我決定要克服上學期的不足，所以我要做到以下幾點要求：

1，上課的時候不亂説話，不搞小動作，上課積極舉手發言，不懂得題下可要及時問老師，直到學會為止，坐姿也要端正。

2，在班裏要積極勞動，並且在勞動時不怕髒，不怕累，多為班級做貢獻，也要多為老師做一些力所能及的事情。

3，放學回家寫作業時，遇到不會的題時，不要盲目的去問家長，要自己靜下心來思考，實在不會的情況下，.再讓家長給一些提示，並用所學過的知識來解決問題。

4，在校園內要講究衞生，不隨地扔東西，不隨地吐痰，要愛護學校的.花草樹木，不打架，不鬥毆，做一名講究衞生得好同學。

我相信，這幾點要求是我學習的動力，還是我學習的目標，我要在新學期裏有一個新的起色，要好好學習，天天向上，更要珍惜時間，多勞動，多學習，多看書，多做題，把充分時間利用到學習上，做一名德智體美的好孩子。 我會做到的!

五年級新學期計劃 篇12

一、指導思想

新標準英語是依據素質教育為根本的指導思想編寫的。素質教育要求培養學生的創新精神和實踐能力，實現全面發展。本教材是有利於促進學生全面發展、培養學生創新精神和實踐能力、具有豐富的文化內涵的教材，在培養學生的英語語言能力的同時，以素質教育為核心，以提高學生的全面素質為根本目的，促進學生全面發展，開發學生的潛力，引導學生形成開發的合理的跨文化認知與理解觀念。國家《英語課程標準》是本教材的基本依據。

二、教學目標

學習語言的根本目的是運用語言，國小英語教學的根本目的是培養學生運用英語的能力。五年級的孩子接觸英語的正式學習有兩年了，這個階段教學的目的主要是保持學生的學習興趣，教師要儘可能多的創造充足的語言“習得”機會，多采用tpr方法，通過聽聽做做、唱唱玩玩，讓學生儘可能地“習得”英語，具體就是：能按四會、三會的要求掌握所學單詞;能按四會要求掌握所學句型;能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確;能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

進一步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。養成響亮清晰讀英語、説英語的習慣，認真模仿語音、語調，以培養語感。能在完成某個任務的過程中學會相關的詞句，並且培養動手能力。能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。使學生從不自覺、無意識地“習得”英語逐步過渡到自覺、有意識地“學得”英語，為學生創造一個在聽懂與會説之間、在看懂與會讀之間的語言自我發展過程。通過教學使學生掌握基本的交際語言，能聽懂、認識，並能用所學基本句型進行簡單的英語日常會話，達到學以致用的目的。

三、教材分析

概括來説，新標準英語教材具有以下幾個特點：

1.注重學生語言運用能力的培養，突出語言的.實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。

2.注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。

3.注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。

4.注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。

5.注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。

6.注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。

7.注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。

8.注重中國小各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中國小英語教學的整體質量。

9.注重內容之間的綜合性和融合性，使學生的語言知識和相應的語言技能得到進一步的鞏固與提高。

四、學生情況分析

大多數學生學習興趣持續高漲，課堂上，他們舉手積極，氣氛活躍，絕大多數學生能按時完成課後作業。但少數學生學習積極性不高，紀律鬆懈，作業拖拉，學習效果差，又因缺乏家長的積極配合，學習英語的能力已經出現兩極分化現象。

總的來講，五年級下期大部分學生對英語有着較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由於遇到困難，學習興趣減弱。這就要求我們應關注每個學生，注重培養學生對英語學習有持續的興趣和愛好，採取有效措施，防止兩極分化現象的加劇。教師應該面向全體學生，以學生的發展為宗旨，始終把激發學生的學習興趣放在首位，多鼓勵學生，引導學生端正學習態度，掌握良好的學習方法，培養學生良好的學習習慣，使學生能夠較紮實地掌握所學知識。

五、教學重難點

從教材基本內容來看涉及教學內容較多，單詞較多，學生要完全真正掌握本期學習內容是有一定難度的。所以結合教學內容及學生情況分析，本期的教學重難點是提高課堂效率，幫助學生養成良好的聽英語、讀英語、説英語的習慣;掌握重點詞彙及句型，要能夠正確運用句型進行日常的簡單對話交流，做到學以致用;聽懂並且理解課文和聽力材料，準確完成每個單元的練習並能夠做到發音清楚，語調正確，書寫工整。

同時，教學中還有一個重難點就是激發和保持學生的英語學習興趣，使學生提高聽、説、讀、寫的能力，全面提高語言綜合運用能力。具體就是：能按四會、三會的要求掌握所學單詞;能按四會要求掌握所學句型;能使用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，做到大膽開口，發音正確;能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。進一步培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。

六、教學方法措施

1.認真備課，鑽研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。

2.融會話教學與情景表演之中。以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。運用各種不同的肢體語言來輔助教學。

3.通過聽、説、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習;開展一些有趣的活動、遊戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。

4.將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。巧用實物、頭飾、卡片、chant等來幫助進行單詞教學。

5.創建英語的學習氛圍，給學生創造鍛鍊的機會，充分表現自我;在課堂上盡力運用小組競賽法，調動學生學習英語的積極性。

6.組建英語小組，鼓勵學生互相幫助，共同學好英語。

7.繼續加強基礎部分的教學，同時採用小老師帶徒弟的辦法，幫助學習相對滯後的同學，確保全體學生共同進步。

8.設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規範、正確地書寫。

9.加強家校聯繫，切實落實學生的英語聽説讀寫家庭作業。

10.繼續加強口語練習和日常用語教學，以不斷擴充學生的英語信息量。