【精品】學期計劃範文錦集七篇

深入瞭解和動察每一位學生的行為動態，進一步組織學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，要求學生以日常行為規範來約束自己，開展“在家做個好孩子，在校做個好學生，在社會做個好公民”的主題教育，培養其良好的習慣和情操。加強法制和安全教育，通過牆報、主題班會組織學生學習有關法律和安全知識，認真開展各種活動，寓教育於活動之中。

1．言傳身教，以誠取誠。

班主任應該不斷加強師德教育，提高自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力。

2．尊重學生，關愛學生。

班主任應該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悦。被尊重是學生內心的需要，是學生進步的內在動力。

3．換位思考，正確引導。

學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨經常換位思考一下。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。

4．注意加強對後進生的教育工作。

後進生，常是很多人歧視的對象。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他儘可能多學一點，少浪費一點時間。

主要工作與措施

1、加強班級班風班貌的建設

創建和諧向上、努力進取的學習氛圍。發揮團結互助的學習精神，促進共同進步。學習好的要切實幫助學習較差的，遇到問題、困難，要努力克服，羣策羣力，共同解決，發揮共同智慧。

2、做好常規管理工作

經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規範化教育，男生不留長頭髮，女生不化粧。配合政教處加強學生衞生保健和心理健康，抓好班級的室內衞生及包乾區衞生。

3、做好住宿生的管理

教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持每天到宿舍檢查清潔.紀律。要求學生加強個人衞生習慣，防止傳染病的發生。

4、加強與家長的有效配合。

加強與家長的聯繫，及時掌握學生的思想動態，以利於採用合理、有效的方法進行教育，為思想道德工作的開展創造一個和諧的家校結合的環境，以利於學生的成長。

5、加強對薄弱學科重視

本學期要對中上遊學生進行較差科目的改變，消除偏科現象，爭取全面發展。更多的學生升入高中。

家長是幼兒的第一位老師，做好家長工作尤其重要。本學期，託班新生剛入園，班裏的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習慣也不太好。新生各方面都是一個適應的過程。家長對老師，對幼兒園教育都不太瞭解。針對以上情況我班制訂如下計劃。

一、目標：

貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，採用各種渠道,保持家園一致.使家長更新家庭教育觀念，吸收家庭教育經驗，使家庭教育適應幼兒園教育要求。通過幼兒園與家庭的雙向互動，共同促進幼兒的身心發展。

二、措施：

1、在開學前，對新生進行家訪：瞭解幼兒在家情況，個性品質、行為習慣、興趣愛等一系列內容。

2、召開班級家長會，認真聽取家長對我們教育等各方面的意見。

3、建立家園聯繫欄：我們開辦一塊屬於我們託班的家園聯繫小報，每月一期，每期均有五個方面的內容：

（1）、網上信息：介紹網上搜集的優秀育兒知識供家長閲讀、參考。

（2）、本月主題：介紹本班制訂的適合幼兒的活動內容，讓幼兒家長能夠了解學校所些的內容。

（3）、星星榜：表揚在一個月中有進步和表現好的幼兒。

（4）、請你配合：在這個板塊中，讓家長在教學、生活過程中配合班級做一些輔助工作。

（5）、育兒寶典：介紹一些合乎季節和實際情況的保育小知識

4、對家長反映較多、較強烈的問題要當即解決，好的建議要採納。儘量減少一些不必要的誤會。

5、做好經常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象。人人“從我做起”以此樹立起“幼兒園”在家長心目中的良好形象。

6、圍繞建構式課程主題，積極開展家園互動，幫助家長及時瞭解幼兒園教育活動的內容和要求，對每個主題中各領域的教育內容，按月印發給家長。

7、期中請家長觀摩半日活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，瞭解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

8、利用家園聯繫冊和能和家長見面的機會，向家長反映幼兒當天在園的情況，遇到的問題儘量及時解決。

一、班級情況分析

在一星期的活動中，我們發現本班幼兒的身體動作發展整體上處於一種偏低的水平。包括大肌肉動作、小肌肉動作、自我保健、生活能力等。特別是小肌肉動作的發展較差，有幾個幼兒體質較弱，有幾個幼兒手眼協調能力差。大多數幼兒還不能很好地把握自己的行為和情感，大部分幼兒天真活潑，愛和小朋友玩，但不能與別人很好地相處，有幾個幼兒適應性差，哭鬧較嚴重。我們根據小班幼兒的生理、心理特點和常規教育的規律，從來園活動、盥洗、飲食、午睡、離園等幾個環節來規定小班生活常規管理的內容。

二、幼兒活動常規目標

1。高高興興上幼兒園，向老師問早、問好。

2。帶手帕，衣着整潔，能高興地接受晨檢，插放晨檢標記。

3。學習抹小椅子，雙手輕拿輕放小椅子。

4。逐步養成飯前、便後和手髒時洗手的習慣。

5。洗手前將衣袖捲起，洗手時能按順序認真地洗。

6。洗手時不玩水，學會擦肥皂，洗好後用自己的毛巾擦手。

7。能主動向老師表示大小便，學會上廁所小便，逐步養成每日大便的習慣。

8。逐步學會飯後洗臉、漱口。

9。安靜就座，愉快進餐。

10。學習使用餐具。

11。學習文明的進餐行為，細嚼慢嚥，不挑食，精神集中地吃飯，保持桌面、地面、衣服整潔。

12、學會餐後擦嘴，用温水漱口。

13、能主動表示想喝水。

14、安靜就寢，睡姿正確。

15、在成人的幫助下，能按順序脱衣褲鞋襪，放在固定的地方。

16、在老師的帶領下，一個跟着一個，有秩序地散步。

17、散步時不奔跑，注意安全。

18、收拾玩具，放好桌椅，離開活動室。

三、具體措施

1。教師熱情接待幼兒和家長，仔細瞭解幼兒在家的健康情況。聆聽並履行家長的囑咐，解答家長的查詢。

2。觀察幼兒的情緒，舒緩幼兒不安的情緒，處理幼兒的行為和突發事件，做好個別幼兒的工作。

3。開窗通風，搞好室內外清潔衞生，做到室內外空氣流通，光線充足。

4。指導和幫助幼兒按順序（打開水龍頭，反手洗濕，抹上肥皂，將肥皂放回原處，洗手，關水龍頭，反手抹乾）洗臉、洗手、洗完後擦乾，不弄濕地面。

5。與幼兒一起制定簡單的盥洗規則，以避免發生混亂。如排隊等候輪流上廁，上廁所後自行衝廁和洗手，分組洗臉、洗手。

6。隨時對幼兒進行衞生常識教育，對個別幼兒進行重點指導。

7。指導幼兒大便時拉好褲子，注意腿部保暖。幫助幼兒便後穿好褲子，注意腹部保暖。

8。創設安靜愉快的氣氛，用下面教育的方法，鼓勵幼兒吃飯、吃好，教幼兒正確使用餐具，培養幼兒良好的進餐習慣。減少幼兒的等待時間。餐後組織10~15分鐘的散步活動。

9。巡迴觀察幼兒睡眠情況，糾正幼兒睡眠中的不良習慣，發現異常，及時處理。

10。有計劃地帶領幼兒有秩序地散步。

11。熱情接待家長，向家長反映幼兒在園的生活情況，身體狀態等。

12。十月份開展自我服務能力的比賽。

13。十一月份組織小班幼兒開展遠足活動。

14。為幼兒創設富有新意並能激發想象的環境。

（1）為幼兒提供寬鬆、和諧的心理環境

（2）為幼兒提供可操作的玩具材料，幼兒在玩玩做做中隨意創作，促進了想象力、創造力的發揮。

（3）讓幼兒參與活動環境的創設。如：讓幼兒自由組合，自己選擇活動區域；讓幼兒自由選擇與搭配角色；讓幼兒根據活動需要選擇玩具、材料；讓幼兒自主地採用活動形式等。只有這樣，教師提供的環境才能受到幼兒的歡迎。

（4）根據幼兒的身心發展需要適時變換環境。幼兒在與周圍環境的交互作用中不斷髮展，幼兒在發展，環境也要適時更新。如果周圍環境固定不變，不僅失去教育價值，還會阻礙幼兒的發展。因此，創設的環境不僅要富有新意，還應時常變化，促使幼兒積極融入環境，參與活動。

15。在家園之橋上開放心理教育專欄。指導或交流孩子的心理成長問題，促進親子間、孩子與同伴間的情感交流。

16。利用遊戲、討論、表演等多種途徑，在一日生活中引導幼兒自我保護的方法。

17根據小班幼兒的年齡特點，在遊戲活動中，培養他們一定的生活處理能力，使幼兒逐漸懂得自己能做的事應該自己做，如學會吃飯、穿衣服…………使幼兒感受到學會自理的樂趣。並與家長密切配合，共同培養幼兒自立意識和自理能力。

18。在心情愉快的環境中進行鍛鍊，促進健康，關愛生命。如，每天兩小時户外活動、赤腳行走、冬季跑步等等。

新的一學期又開始了，我班幼兒從原來的中班升入了現在的大班，班上共有幼兒40人，其中男孩子有15人、女孩子有20人、插班生有3人。

除三位插班幼兒外，其他幼兒經過小、中班兩年的園內生活，大部分都已形成了良好的生活、衞生習慣，自理能力大有提高，能愉快的上幼兒園。入園、離園時會主動的用禮貌用語給老師打招呼。

但有少數幼兒較調皮，行為自覺性、自制力較弱；有幾個幼兒個性稍強；還有部分幼兒進餐較慢、時有挑食現象發生。

針對班上幼兒的實際情況，本期我將以新《綱要》為工作指南，以新學習的教師職業道德規範來嚴格要求自己，重點圍繞園內的工作計劃，認真貫徹執行園內的各項衞生保健制度，特制定本期保育工作計劃如下：

一、加強自身的保育意識，認真學習“保育員工作職責”，明確保育工作目標。

當班時間做到人到、心到、眼到、口到。隨時注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。認真做好每天幼兒桌椅、飯勺、口缸的清洗消毒工作，活動室、午睡室的開窗通風工作。平時做到一日一小搞，一週一大搞，班級區域內衞生做到無紙屑、果殼，室內物品擺放整齊，窗明地淨，走廊、樓梯地面整潔、無死角，廁所無臭味。

二、引導插班幼兒穩定情緒，儘快適應新環境、喜歡幼兒園生活。

1、學會正確地洗手、洗臉，不將手指、雜物等放在嘴裏。

2、培養幼兒能愉快、安靜地進餐、細嚼慢嚥、不挑食、不剩飯菜。

3、培養幼兒的自理能力：教幼兒學習有序地穿脱衣物、鞋襪，午睡時能將脱下的衣服、鞋子整齊的放在固定的位置，並學習整理自己的牀鋪。

4、精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。

三、對幼兒進行思想品德教育。

1、能和小朋友友好相處、互相關心、互相幫助。

2、能習慣集體生活，遵守集體規則，不擾亂別人。

3、能愛護幼兒園的玩具、用具、樹木和花草等。

4、自己能做的事自己做，願意為同伴和集體服務。在日常生活中能主動使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等。

5、別人送東西要得到父母同意才能接受，逐步養成説話輕、走路輕、放下東西輕的.習慣。

6、進一步培養幼兒愛父母、愛集體的情感，喜歡幼兒園，願意參加幼兒園的各種集體活動。

一、 指導思想

以《幼兒園教育指導綱要》為理論依據，本着尊重、平等、合作的原則，開展各種形式的家長工作。

二、 情況分析

上學期，我園開展了較多的家長工作形式，如：家長會、家長學校、家長開放日、家長問卷等，取得了較好的成績，但我們分析後認為，我園上學期家長工作中的親子活動不多。本學期，我們在原有家長工作的基礎上，加大親子活動的創新開展，讓家長工作取得更大的成效。

三、 實施措施

1、召開家長會、家委會，向家長宣傳幼兒教育知識。

2、通過家長開放日活動，讓家長更好地瞭解幼兒園的教育，真正做到家園配合一致。

3、開展各類形式的親子活動，切實提高家長科學育兒的水平、技能。

四、 具體工作安排

二、三月份：

1、召開家委會 2、召開中班家長學校 3、家園聯繫冊反饋 4、 小班親子活動、 5、佈置家園聯繫欄、 6、家訪活動

四月份：

1、大班家長學校 2、全園家長開放日活動 3、家園聯繫冊反饋

4、 更新家園聯繫欄

五月份：

1、小班家長學校 2、中班親子運動會 3、家園聯繫冊反饋; 4、更新家園聯繫欄

六月份：

1、“六一”親子聯歡活動 2、家園聯繫冊反饋 3、更新家園聯繫欄

4、幼兒成長記錄冊填寫發放 5、評比表彰第二批優秀家長 6、大班畢業典禮

一、學生概況

我們四2班共有43名隊員，隊員們活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。經過幾年的學校教育，他們的行為習慣、學習習慣等方面都有所形成，但是由於個別學生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作，很多行為習慣有待進一步培養。

二、管理目標

1、繼續對隊員進行行為習慣的強化訓練，教育隊員熱愛集體。

2、教育隊員端正學習態度，明確學習目的，使隊員主動學習。

3、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。

三、管理措施

（一）常規教育方面

1、穩定開學秩序，加強課堂、課間、上下學的紀律教育。

2、充分利用班隊會及午會課的時間，做到專課專用。

3、利用升旗儀式，加強學生的德育教育。

4、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。

5、搞好教室環境佈置，讓教室的牆壁會説話。

（二）班級紀律方面

1、課堂紀律

認真做好兩分鐘預備鈴的準備工作，進專用教室上課要集隊，行進時腳步輕，説話輕，班幹部做好檢查和記錄。

2、課間紀律

課間不在走廊裏奔跑、追逐、打鬧，不大聲喧譁，不做危險的遊戲。

3、值日生工作

值日生要清掃地面、排齊桌椅、關閉門窗、清倒垃圾

（三）班幹部的培養方面

培養班幹部的工作能力，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。

（四）家校聯繫

經常保持與學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來。

　　我們團隊管理理念

圍繞學校“以敬修身 以文化人”的辦學思想，堅持學校“敢於嘗試、積極創新、大膽超越”的學校精神，以“仁愛樂業 智慧創新”為團隊文化，以“為了教育的無限可能，構建教師專業發展共同體”為工作目標，以“生命 讓學”為教學研究重心，樹立“立德樹人 終身學習”的教育價值取向，立足學校實際，創新發展思路，將美術、書法教科研工作與教育實踐緊密聯繫起來，提升教師專業素質，充分發揮每位老師的專長，打造有各自特色的美術課堂，根據各自的專長設立社團，以活動為載體，真正惠及每一位子敬學子，讓孩子快樂學美術，促進學校整體發展。

　　我們團隊情況：

xx子敬美術團隊由三位美術專職教師和17位美術兼職教師組成，每位老師都有較高的美術素養，團隊年輕、有活力，積極上進，有較強的凝聚力和戰鬥力。專職美術教師各有專長，而且對自己的專業素養提升和學生的培養有目標、有規劃，計劃每天拿出一定的時間閲讀、練習書法與繪畫、撰寫反思、進行課堂教學的探討，期待一個學期下來團隊中的每一個人都有較大程度的進步，整個團隊擁有質的飛躍。

時 間

發展目標

工作策略

活動

開展形式

　　第一週

對寒假實踐活動進行總結，培養學生實踐等能力能力。

寒假“最美年味”假期實踐作業展覽

評獎、展覽

　　第二週（社團開課）

全期（認真學習，突出專長）

培養學生對美術的興趣、愛好，增長知識、提高技能、豐富學生的課餘文化生活。

兒童畫、書法社、國畫苑、手工坊、沙畫館等社團培訓。

組織各班各類興趣愛好的學生上好社團第一課，並計劃、備好全期社團課程。專職美術教師認真鑽研、學習沙畫技巧，培養“小小沙畫師”。

　　第三週

瞭解藝術節的活動流程，鼓勵全員參與，提高美術教師的業務能力，培養學生髮現美、欣賞美、創造美的能力。

生：1.首屆“敬和杯”美術節開幕式

2.校園文化佈置之瓶蓋ee。

師：美術老師教材培訓及藝術節活動解析

開幕式：提前張貼活動海報，利用升旗儀式時間闡述活動意義，發出號召，宣佈活動開始。

收集各色瓶蓋，ee創作前期準備。

講座：先由各年級專職教師對教材及課堂模式、教學目標進行解析，再由教研組長進行美術節活動解析，並做出要求。

　　第四-五週

通過活動讓孩子發現自己美術方面的興趣點，從而繼續發展，同時學會欣賞他人作品，提高審美品味。

首屆“敬和杯”書法、美術作品比賽

以班級為單位，利用1-2個星期的時間，發現自己書畫方面的專長，每人創作1-2件自己比較滿意的作品，先進行班級初選，各班分類推薦最優作品3-5幅參加校級比賽。（作品包括軟筆書法、硬筆書法、兒童畫、水彩、水粉、素描、粘貼畫、手工作品等。）

　　第六-十週

此次活動爭取人人蔘與，旨在培養學生髮現美、欣賞美、創造美的能力，以及增強班級凝聚力。

美術節分年級、分班主題活動，如：井蓋塗鴉、臉譜製作、石頭畫等。

利用美術課時間和課餘時間在老師的指導下創作多多切磋技藝，美化校園環境。

　　第十一週

擬邀請xx縣書法、國畫名家進校園指導學校藝術教育工作，提升校園文化品位。同時檢驗辦學以來教師的專業素養提升和各美術、書法社團課程的開展情況。

“藝術名家進校園”迎新筆會暨名家作品展覽。

擬邀請xx縣書法、美術家協會約15—10位藝術名家來校進行現場書畫創作，全校師生觀摩學習，並邀請各藝術名家對學校藝術教育工作進行指導。將名家作品進行裝裱在元旦節前夕進行展覽。

　　師生作品展

美術老師提供自己滿意的作品，同時鼓勵其他老師提供優秀作品進行展覽；從各美術社團活動中挑選孩子們的優秀作品進行展覽。（所有作品分類展出，主題為“子敬結緣，書畫傳情”。）

百人同書一個字

從各年級各班挑選書法愛好者現場書寫“敬”字。

美術節閉幕式

名家、領導講話，總結此次美術節活動。

　　全期

從點入手，以點帶面，深入研究，共同改進教學，提升教師教學水平，樹立科研精神，深化教學研究，建設具有美術老師個人風格的特色課堂。

進行課例研究（關於一堂課的教與學的研究），打造具有每位美術專職教師個人風格的特色課堂。

外出聽課、學習。潛心研究課型，每個專職美術教師以教學實踐為基礎，選擇一個可深入研究的課例，圍繞特色課例在課前、課中、課後進行種種活動， 組內互相聽課、研討，分工記錄課內外活動各要素，發現執教老師的課堂特色，提煉課堂精華，精心打磨，通過對一節課的全程描述或其中若干件教學事件的描述，使之形成個人反思的對象、理論研究的素材或他人學習的範例，創建屬於每個美術專職教師的特色課堂。

　　全期

提高教育教學教研水平，爭做一個研究型教師。

選取適合校園文化的課題進行申報並深入研究。

善於在教學實踐中發現問題、提出問題、並嘗試鑽研、解決問題，形成課題研究方案，爭取申報市、省級課題。

　　全期

增加閲讀量，提高寫作水平，培養教科研能力，養成收集、整理資料的良好習慣。

參加各級各類教育教學論文評選，積極向各類教育刊物投稿。

認真閲讀美術教育教學著作，撰寫學習心得、教育案例、教學反思、教育教學論文等，不斷更新博客。

　　全期

提高自己的專業技能，提升自己文化品位。

參觀各大書畫作品展覽，進行作品創作，舉辦校園師生作品展覽，爭取參加其他各級各類書畫作品展。

每天練習書法或繪畫等專業技能至少一個小時，互相切磋、交流，向優秀的人拜師學藝；利用週末、節假日相約外出寫生；邀請名師進行指導。

　　全期

積極組織學生參加各級各類書法、美術競賽活動，提升學生美術素養，為學校爭得榮譽。

組織學生參加各級各類書法、美術競賽活動。

認真領會各級各類書畫比賽文件精神，積極組織學生進行培訓，爭取獲得最優異的