八年級第一學期班主任工作計劃通用15篇
時光在流逝，從不停歇，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。我們該怎麼擬定計劃呢？以下是小編為大家收集的八年級第一學期班主任工作計劃，希望對大家有所幫助。
八年級第一學期班主任工作計劃1
班主任作為聯繫學校、學生和家長之間的紐帶和橋樑，作為學生在校學習期間相伴相隨的指導者，我們在學生的學習成長過程中起着至關重要的作用。因此作為一名剛到滬新中學的班主任，我不僅要儘快熟悉學校的規章制度，瞭解班級學生現狀，我更要懂得怎樣去關心和幫助我的學生們，激勵他們取得各方面的長足進步。八年級年級是學生國中學習的關鍵階段，又是我校課改工作推進年級，帶着這種強烈的使命感和責任感，我在平日的工作中要努力做到認真負責，關愛學生，勤于思考，樂於鑽研，努力提高自身管理水平和班級班風班貌建設。。
在積極落實學校高效課堂工作和做好班級常規工作的基礎上，根據我們班級的具體情況及課改年級的特殊性，我重點着手抓以下幾個方面的工作：
一．瞭解學生，關愛學生，尊重學生，發展學生。
本學期我剛接受擔任八年級（2）班的班主任工作，起初對學生情況還不太瞭解，工作開展起來不能得心應手。於是我在開學初始，就召開班幹部會議與學生座談交流；精心設計班級調查問卷，瞭解學生興趣志向；主動與學生家長電話聯繫，多方面瞭解學生個體情況與班級整體發展現狀。平日裏我要主動關心班級中家庭貧困學生，關心父母離異學生，關心學習困難學生，關心行為偏差學生。與學生共同制定班級公約，羣策羣力為班級發展獻計獻策。我認為，學生是班級發展的主體；班級的發展都是為了學生的發展。這一系列工作的推進為進一步完善我們班級的管理制度，建立良好班級集體打下了紮實的基礎。在注重班級自主發展的今天，我們要努力形成學生思想進步、團結友愛的和諧班級；努力塑造班風班貌良好，積極進取的學習型集體。
1．充分發揮班幹部管理能力和學習小組組長的榜樣作用。
鼓勵學生幹部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小幹部在知識、學習能力上取得進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、進取的導向，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。我針對這個班幹部的能力鍛鍊幫他們搭建了舞台，利用值日班長制度，學習小組組長彙報制等，相信經過一段時間的實踐會取得了較好的效果。其實我覺得這樣的學生能力培養還是非常必要，老師瞭解了學生，相信學生的能力，學生也更好地展現了自我。充分利用晨會課、午自修、班、校會課的教育時間，正面教育、耐心引導，對先進的學習小組和有進步的同學給予表揚，樹立榜樣；對有違紀行為的學生，做到了循循善誘，以理服人，引導他們進行自我教育，使他們做到知錯就改。儘管我們是八年級課改年級，學習時間與任務非常緊迫，但我覺得對於班級來説德育教育也不可或缺，不容忽視。
2.加強對學生心理素質教育，關心學生心理健康。
由於八年級年級工作的任務是要培養學生、德、智、體、美等方面的全面發展，這就必須加強對學生素質教育，而素質教育的基礎是心理素質教育。由於考試像一面大旗時時提醒着學生，面對學業的挑戰、家長的壓力、老師的要求，學生難免會產生了不同程度的心理焦慮，而作為班主任就要想方設法提高學生心理素質。我要求班級學生每兩週寫一篇週記，暢談自己的感受和最近的心情；課間午休時多走進班級與學生説説話、談談心；英語課上有勵志的閲讀篇目，我也會藉此與學生分享探討，這些都是我與學生溝通的重要紐帶。我時常教育學生在學習上要儘自己做大的努力，做到了就不會後悔，倡導學生間良性競爭，共同進步；在生活中懂得同學間要團結互助，真誠待人，積極樂觀。倡導積極向上的人生態度；倡導熱愛學習、關注人生的精神，使他們能以最好的心理狀態去迎接學業的挑戰。
3．重視體育鍛煉，提高身體素質。
現在學生們學習壓力也比較大，確實學生也比較辛苦，所以我們更要重視學生的體育鍛煉，配合體育老師抓好體育課的質量，配合學校抓好“兩操”工作，協同學生和家長，共同重視健康教育，提高學生的身體素質。
4．重視家校互動，加強與家長的溝通聯繫。
在這個學期，我會針對學生在學校的一些情況及時與家長取得聯繫，鼓勵與批評兼備，結合學生的心理問題、近期學習情況和測驗成績，與家長一起制定有效的教育方法，要求家長本着“以身作則、言傳身教”的思想，關心學生生活與學習，使學生更好地感受到家庭的關注，以良好的精神狀態、飽滿的學習熱情投入到學習中來。
二、加強學風建設，建立學習小組，端正學習態度，營造學習氛圍。
1．改進班級學習紀律，嚴格推進高效課堂：
重視課堂紀律教育，課間不得大聲喧譁打鬧，安靜自修。兩分鐘預備鈴後要準備好該節課上需要的學習材料與導學案，由課代表帶領提前朗讀本學科所學記憶內容。當天值日班長負責督促填寫好每天的班級日誌，及時上交班主任反饋總結，及時予以小組評價。
2．重視作業完成質量與收交情況：
要求學生認真完成作業，不得抄襲和無故不完成作業，有問題及時請教組內同學與科任老師。作為班主任，我會不定期提前到校突擊檢查學生作業抄襲現象；要求學生一到校就到組長處交作業，這樣便於每天第一時間查對作業，便於老師掌握作業收交情況。想必大家都深有同感，每個班級不可避免都有個別不做作業的同學。我因此要求學生每天記錄備忘錄，做好一項作業做個標記，並會同家長核對簽名。當天有作業不做，就在備忘錄上留言告知家長，提醒學生；三次不做作業就電話通知或要求家長到校配合教育，希望有所收穫。
3．教育學生要做到學習有條理，學習講方法。
提醒學生每天睡前整理好隔天要交的作業及要帶的學習資料。課上認真聽講記好筆記，及時複習消化所記知識點。引導學生更要重視知識的歸納整理，隨時整理好好各科作業、試卷及導學案，定期裝入文件夾，有計劃地進行復習整理。
4．積極配合各任課老師，及時瞭解班級學習情況。
“眾人拾材火焰高。”為了更全面地瞭解學生和本班的情況，我會經常向各科任瞭解本班學生的情況，認真聽取了各科任老師提出的一些存在問題，並向有經驗的老師和班主任們學習借鑑經驗，出現問題，及時協同採取措施。例如開學初在座位的安排和課代表、班幹部任命方面，我都聽取了年級組長和各科老師們的意見，並通過實踐證明都是很好的意見，藉此感謝我班的各位任課老師對我工作的幫助和支持。
面對班級中的每一個孩子，作為班主任的我亦如他們在學校裏的家長，我們今天的努力是為了孩子更好的明天。雖然現在的班主任工作還存在着一些問題和困難，但我會努力學習改進，我會竭力所能做好八年級（2）班班主任的各項工作，在班風穩定的基礎上繼續抓好班級學風建設，在加強學習小組建設的同時，認真推進高效課堂建設，爭取管理好本班級，做到不辜負學校、家長的期望與信任。作為一名青年班主任，我要做得還很多，我要學得也不少，我會一如既往地向我校許許多多優秀的班主任學習，在滬新中學這個大家庭的關心和培養下不斷成長。
八年級第一學期班主任工作計劃2
八（10）班經過七年級的全體師生共同的努力，已經形成了民主、團結、穩定、感恩的學生責任感強、學風濃的和諧班集體。本學期是八年級的一個分水嶺，是關鍵的一學期。所以為了使學生能夠在這一學期裏，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，特制定如下計劃：
一、指導思想
以學校德育工作計劃為準繩，堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級安全衞生建設，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
根據指導思想確立本班治班理念依舊為：用愛喚醒愛，用情温暖心，讓教育走進學生心靈，將海洋文化精神融入學生生命，形成教育習慣。
二、工作目標
以海洋文化為底藴，讓學生在民主、關愛、自覺、和諧的班級氛圍中實現分層與自
主管理、快樂學習、幸福成長，爭取地生會考的圓滿成功。
三、重點工作
(一)、良好班風的創建
讓良好的班風建設開始於班主任的預見萌芽中。常言道：“凡事預則立”。充分説明了預見能力的重要性，作為班主任必須捕捉每個學生在開學第一天的所言所為，並有針對性的預測，可以針對性的採取果斷措施，防患於未然。善抓時機，做一個有預見型的班主任。
1. 座次表的重新編排。
2. 學生招標自選班級管理職務（班委會、科代表、小組長）。
3. 衞生值日招標競選。
4. 班委會的分層管理與培訓。
5. 以海洋文化為底藴的班級口號的改編。
（二）、良好學風的形成
通過英語課的把握；通過小組長的培訓；自己課堂的反思；與任課教師的交流；與問題學生及家長的交流；對學生作業及方法、合理充分利用學習時間等方面的指導、督促；地生會考的動力教育，促進良好班風的形成。
（三）、特殊學生特殊教育
1、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
3. 對他們進行前途理想教育。
4. 對他們進行文明禮儀、安全、衞生教育。
5. 為其課間活動時間搭建快樂成長的平台。
6. 捕捉學生的閃光點，及時彙報給家長，幫助家長樹立自信，為教育爭取強有力家教力量。
7. 階段性的注意學生的思想動態變化，做好心理疏導和耐心教育。做一個懂“讀心術”的班主任。
班主任作為班級德育工作的組織者，應當走進學生內心，力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
八年級第一學期班主任工作計劃3
班級管理要科學化，育人工作要高效化，這是每個有事業心的班主任所追求的目標。首先，班主任要高度認識德育工作的重要意義，它是激發自己努力工作的內驅力。其次，班主任要認識到“德育為首”的重要性。德育上不去，學生的智育、體育、美育等都必然上不去。再次，德育作用於集體、集體又作用於德育，決不是“單打一”，而應是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應。同時，班主任不應充當班集體的“保姆”，而應是班級德育工作的組織者。這樣班主任應當力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。針對本班情況，班主任工作計劃如下：
一、班上基本情況
八年級（85）班本學期全班共60人。部分學生相對較缺乏上進心，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作。
二、班級目標
1．全班團結一致，遵守學校規章制度。
2．形成勤奮好學，積極向上的班風，學習成績有明顯進步。
3．差生的轉化效果好，思想覺悟明顯提高。
三、班級工作
1、建立班委會
學期初要儘快組織學生通過民主選舉組建一支工作能力強、實踐經驗足的新一屆班委會，並明確班委會成員的具體分工，為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高。為本學期的管理工作打下基礎。
2、思想教育
本學期對學生要加強思想教育。加強行為規範的檢查和監督。在學期初段，結合學校的安排，整頓班風學風，進行學習目的教育，激發學生的學習動力。
3、培優轉差
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由於我們本身的經驗並不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那麼為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，瞭解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，樹立學習榜樣，協同科任老師做好優生的培養工作，爭取有較多的同學進入全年級前列，同時做好差生的教育轉化工作，採用正面教育，加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；同時聯繫家長，開展家庭教育指導工作：積極與學生家長進行聯繫與溝通，多角度進一步瞭解學生。尋求在實際工作中獲得家長的支持。共同對學生進行教育。關心愛護，安排班幹部一幫一的方法進行轉化。
4、做好常規管理工作
經常性地做好校紀校規的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、自習課和晚自習講話等違紀現象，要及時教育，杜絕打架的現象。做好儀表的規範化教育，督促學生穿好衣服，男生不留長髮，女生不化粧。配合政教處加強學生衞生保健和心理健康教育。依靠班幹部抓好班級的室內衞生及包乾區衞生。
5、做好住宿生的管理
教育住宿生要遵守宿舍制度，服從管理，愛護公物，堅持天天到宿舍檢查一次。要求學生加強個人衞生習慣，防止傳染病的發生。
6、做好安全防範工作
做好安全教育和防範工作，主要做好交通安全教育，不追逐打鬧，上下樓梯不推拉。確保不出安全事故。
7、組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞着主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。
八年級第一學期班主任工作計劃4
這學期我將擔任八（1）班的班主任。由於這個班是自己從七年級帶上來的，所以很多的制度都可以沿襲七年級的。但是孩子們經過了一個漫長的暑假，身體、思想方面都在悄悄地發生着變化。因此，為了更好地管理班級，營造良好的班級氛圍，讓孩子們能夠在八（1）班這個大家庭中健康、快樂地成長，特擬定了如下的工作計劃：
一、修訂班規，讓班規更加貼近班情
為了讓班規更好地來約束學生的言行，在開學初的班會課上，我們首先組織了“班規大討論”，針對我們上學期制定出來的班規，進行討論，將不合理的地方修改過來，將沒有考慮到的地方完善起來。在師生的共同交流下，一套新的適合我班班情的班規就新鮮出爐了。這套新的班規，在常規管理，行為習慣的養成和學習習慣的培養上的要求更加的明確，量化方面也更加的細緻和人性化。在接下來的一學期中，我將嚴格按照班規上的要求來規範學生的言行。
二、重新分組，建立小組合作競爭機制
經過上學期一學期的努力，我班的小組合作學習已經初見成效。但由於每個小組的成長速度不一樣，小組與小組之間的差距已經拉開。為了充分調動每個同學的積極性，確保小組之間的公平競爭。這學期，我根據學生上學期的期末考試成績、男女生的搭配、性格特徵等多方面的因素，進行了重新的分組。重新分過的六個小組的實力基本相當，這樣就更便於小組與小組之間的公平競爭。同時，為了充分發揮每個學生的主人翁的意識，我讓儘可能多的學生參與到班級管理中來，做到“班級事事有人管，班級管理無死角”。
三、學風建設，營造良好的學習氛圍
學生的主要任務就是學習。而八年級又是學生學習的關鍵時期。只有學生把握住八年級的關鍵期，才能更好的衝刺九年級。首先，我會加強與任課老師的溝通，及時瞭解學生的學習動態，並協調好任課老師的工作。其次，充分發揮學習小組的作用，小組內採取手拉手的形式，實行一幫一。再次，利用班會課不定期地開展學法交流，讓成績優異和學習進步顯著的學生介紹自己的學習方法，促進學生共同提高。
四、組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞着主題，可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。
五、加強家校聯繫，形成教育合力
繼續做好家訪工作，密切與家長的聯繫。向家長彙報學生在校的情況，同時也向家長了解學生在家的學習生活情況，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，形成教育的合力，讓學生更好地健康成長。
在上學年已經形成的良好的班風的基礎上，相信在學校領導的關懷下，在師生和家長的積極配合下，我班在班級管理上一定會更上一個台階。
八年級第一學期班主任工作計劃5
本學期是學生步入國中生涯的第二年，也是非常關鍵的一年，直接影響學生整個國中階段的學業及素質水平，同時面臨學生分化現象嚴重，班級調整等因素。在本學期，我將積極思考如何帶好班級，讓學生在知識、能力、人格、體魄、個性等各方面獲得較好發展，同時在教育同時不斷提高自己的管理水平。本學期計劃如下：
一、班級核心力量的形成。
1、做好新班級的團結和凝聚工作。八年級學校將根據學生髮展情況，重新編班，我想班級調整的目的應該是使每一個學生更好的發展，絕不是一方面關注和另一方面放棄。新的班級將我班原有核心成員的基礎上從其它班級充實進來將近二十人。如何加強新班級的磨合，形成整體優良的班風和凝聚力是我開學時着重考慮的問題。在8月29日和31日期間，我將在學生中重點介紹新班級的目標、意義，請學生做自我介紹，同時在勞動和活動中加強彼此的認識和溝通。相信通過一到兩個月的相處，他們一定能夠很好的融合。
2、選拔培養班幹部。本學期將重新選舉班幹部班長實行常務班長和值周班長相結合，組建班委會，任命語文、數學、英語、政治、地理、生物、歷史、物理、音體美、寫字、信息各科代表，選舉宣傳、勞動、生活委員和團支部書記。儘可能的讓更多的學生參與班級管理，以此培養每一個學生的團隊意識和自我管理意識。
3、加強小組合作。本學期將組成八個學習小組。根據成績、愛好、性格、男女的因素合理組建小組，調整小組構建形式，每一組選拔組長和副組長各一名，一位負責紀律、衞生，另外一名負責學習。每週各小組座位全班有機循環改變。重點培養各組在學習、活動、自學等方面的合作和交流，加強組與組之間的競爭和交流合作。
二、科學合理的班級管理。
1、學生分層次管理。根據班級中學生的學習成績等因素，把學生分成甲乙丙丁四個層級，即尖子生、優秀生、提高生、基礎生，等級不向學生公佈，不存在歧視，而是根據學生髮展情況有的放矢的管理，在課堂提問、作業佈置、測驗等方面都予以因地制宜的教育教學管理。
2、實行月考評比制度。每兩週或三週實行綜合評比，根據語文、數學、英語、物理的成績，評選進步最快的學生，進行表彰。增加學生的拼搏和進取意識。
3、週考核制度。在開學初和學生一起修改在七年級制定的班規，然後每週根據學生紀律、學習、作業、活動、出勤等各種因素，實行加分制度。每週、每月進行評比表彰，評選出每週之星、每月之星，學期結束進行總評比，對最優的學生頒獎。
4、班務承包。本學期繼續實行班務承包制度，把勞動任務既做好同時又能夠鍛鍊學生勞動的熱情和為集體奉獻的意識。本學期將把花、日光燈、電扇、窗户、瓷磚、個人衞生檢查、公物管理、衞生監督等工作承包給個人，每兩週進行全班信任投票，與月考核掛鈎。
5、注重成績提高。開學初和每一個學生進行交談、溝通，幫助學生分析成績、性格，明確本學期他們學習的目標。避免學生的兩級分化和促進各科均衡發展，培養一部分尖子生帶動班級的學習氛圍和其它學生的進步。
三、爭取家長、教師、學校的支持。
本學期在開學初和期會考試後各開一次家長會，同時不定期進行家訪和電話隨訪，和家長交流如何共同促進學生成長。經常和任課老師以及學校領導溝通，爭取各方面的支持，以便有利於班級更好的發展。
四、開展豐富多彩的活動。
1、開展體育鍛煉。強健的體魄是學習的前提，本學期將積極利用體育課以及每天下午的活動時間進行體育鍛煉，有針對性的鍛鍊體育達標項目，開展一些體育比賽。
2、開展讀書活動。本學期將加強讀書小組的管理，充實班級的圖書，爭取每一個月能讀一到兩本書，並寫出讀書心得，經常開展讀書演講等活動。
3、歌曲欣賞活動。配合音樂老師每週利用一到兩節課進行音樂欣賞，結合時代主題和學科的學習，培養學生的審美能力，開闊他們的眼界。
4、做好種植園地的管理。本學期將繼續在學校會議室後面開闢一塊種植園地，分給各組進行管理，培養他們的愛心和勞動精神。
5、具體活動安排：
九月份：
1、開學自我介紹演講；
2、書法比賽；
3、讀書演講比賽；
十月份：
1、外出活動。
2、英語情景劇比賽；
3、知識競賽；
十一月份；
1、讀書徵文；
2、辯論比賽；
3、長跑比賽。
十二月份；
1、唱歌比賽；
2、新年聯歡會。
一月份：
1、學習方法演講；
2、繪畫比賽。
（具體活動可以因情況隨時調整）
八年級第一學期班主任工作計劃6
本學期我擔任八（3）班的班主任工作，八年級這一年對於學生來説是關鍵的一年，為了使學生能夠在這一年時間裏，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，引導學生認識自己、提高自己。下面是我這學期的工作計劃：
一、指導思想
1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、工作目標
由於新的教學改革，本學期我們繼續採用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較弱，更需要耐心引導。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生儘快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。
三、重點工作
(一)加強班風建設，形成一個健康積極的班集體。
1、新學期伊始，儘快對學生進行各種行為習慣養成教育，從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求，加速學生班級觀念，增強學生班級凝聚力。
2、加快培養班幹部。新學期以學生競選、民主投票的形式改選班幹部，讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班幹部，明確職責、分工到人，讓他們起到表率作用。定期召開班幹部會議(每星期由班長負責召開一次班幹部會議；每兩個星期由班主任主持召開一次班幹部會議)，聽取班幹部對每週情況的彙報和建議，及時調整，確定下週班級管理方案。
3、制定班紀班規。由學生自行確立班級發展目標，制定班級公約，作為每個學生言行的準則，師生共同遵守。
4、發揚主人翁精神，設立值周班長和值日班長制度，讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會，聽取同學們對班級管理的意見，並採取相應的措施。
(二)加強學風建設，營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通，及時瞭解學生的學習動態。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議，瞭解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和後進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，採取手拉手的形式，實行一幫一。
(三)加強常規管理，培養學生健全的人格。
1、進一步貫徹落實<中學生守則>、<中學生日常行為規範>，強化學生的基礎道德和日常行為規範的養成教育，把學生被動文明逐步轉為主動文明。
2、繼續加強對學生的行為養成教育，培養學生的自我管理能力，採用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制，鼓勵學生爭做文明人、爭創文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動，使學生在實踐中自主自動地養成良好的道德習慣，形成鮮明的、持久的道德風貌。
4、充分利用班會，積極探索新的教育方法和教育模式，對學生作分類談話、學習指導，幫助學生養成好的學習習慣。
(四)繼續加強法制教育，綜合整治管理
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育，學習貫徹青少年保護等條例，培養學生法制意識，增強自我保護意識。教育學生做到“三不”，即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。
2、加強網絡道德教育，自覺抵制外來誘惑，培養學生的自我保護能力。
3、進一步加強學生的心理健康教育培養學生具有健全的人格。一是要多渠道地瞭解和掌握學生的心理問題信息，及時幫助學生解決心理障礙。二要經常性通過板報、講座、諮詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“後進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“後進生”轉化工作有機結合，提高轉化率。
4、繼續開展好“學雷鋒、獻愛心”，幫助貧困學生活動，昇華愛心教育。
(五)與家長保持正常、經常化的溝通，力爭家長的配合，共同管理好學生。繼續做好家訪工作，密切與家長的聯繫。向家長彙報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動，使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好地健康成長。
八年級第一學期班主任工作計劃7
國中的八年級年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的八年級(3)班，經過一個學期的努力，班級的學風、班風都有了很大的進步，但還存在着很多不足，為作好這學期的班主任工作，特制定如下計劃。
一、繼續重視學生的思想教育
開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規範，弘揚正氣。
二、培養良好的學習習慣和學習方法
加強對學生的心理輔導，在現階段就開始動起來，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由於我們本身的經驗並不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那麼為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數把握好，及時找學生談心，瞭解其思想學習情況。
加強學生自我管理建設管理小組，由學習委員帶動課代表、組長為骨幹，全面負責班級學習工作；開展學習競賽活動；開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動；
加強師生對話建立師生聯繫制度，以週記形式有話就説，實話實説；建立師生結對活動，讓學生走近老師、瞭解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、培養更好地生活態度
三.加強班幹部隊伍建設
建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級幹部隊伍，為了讓更多的同學得到錘鍊，實行值日班幹部負責制加強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高.
四、組織有益的活動，豐富學生的生活
班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞着主題可以讓學生們在課餘時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。
五、具體措施：
1、第一週召開班委會議，明確具體分工，使班委工作正式運作。
2、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
3、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的衞生習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
4、開展法制監督員值日活動。讓每一位同學成為溝通老師和學生的紐帶，帶頭做好老師佈置的各項工作。特別是在一些師生之間、同學之間的矛盾化解上起到橋樑和紐帶的作用。
5、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
6、繼續開展寫週記、日記活動，徵求同學們的意見，及時把握學生的心理狀態，做到和學生時刻保持心靈上的溝通。
7、劃分交叉管理小組，實施“網絡管理”制度，做到人人監督管理，人人接受管理，創設民主監理的班級管理氛圍。
8、以學習委員為核心，以各科課代表為主的自習課和午間自主學習活動，開發學生的學習自主性和創造力。
9、充分利用課餘時間辦好黑板報和學生的小報活動
10、制定適合班級實際情況的各項管理制度，進一步約束同學們的思想行為。
11、嘗試實施班幹部輪換制度。
12、倡導在班級工作和學習中大力實行《中學生一日常規活動》，培養競爭意識，開發創造力。
13、嚴格請假制度，堅決杜絕私自外出。
14、大力加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。
15、充分利用考試的槓桿作用，每次考試結束要求每一位學生寫出考試的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和下次考試的目標。
16、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
17、做好“雙差生”的工作和重點學生的家訪工作。採取有效的措施，杜絕學生進網吧。
18、對學校佈置的各項工作不折不扣的完成。
19、堅決服從學校的管理，並教育學生令行禁止，有問題時可以通過正當的渠道進行逐級彙報妥善解決。
20、經常進行班級工作的總結和各項計劃的調整以更好的做好班級各項工作，使班級各項工作得以更好的開展。
八年級雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級管理過程當中難免會出現一些意想不到的事件，但自己在班級管理過程中要不斷學習，溝通與外界的聯繫，跟上改革與發展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
(三)
對於國中生來説，八年級尤為關鍵。第一，學生對於無論是學校，還是老師都有了一定的瞭解和熟悉，沒有了新鮮感；第二，學生所學知識逐步加深，學習起來困難重重。第三，學生逐步進入青春期，生理和心理產生變化。這些因素的影響，導致學生兩級分化較為嚴重，甚至會出現個別學生的輟學。因此，為了使本學期教育教學工作得以順利、圓滿完成，現制定計劃如下：
一、教育方面
作為班主任教師，要狠抓班會主陣地，對學生進行思想教育，形成積極健康向上的人格；要在平時教學和常規管理中，注重情感滲透；更要注重家校聯誼，形成合力。
1、適時開展主題教育活動。本學期的主題教育活動主要有：
⑴開學初，進一步開展《學守則，做合格中學生》主題班會。
⑵要根據學生心理特點開展《中學生異性交往》主題班會。
⑶抓住重大節日教師節、國慶節，開展《感恩教師》、《愛我中華》等班會。
2、提高學生自我管理能力。繼續放手學生，採取“模範帶頭，全員參與”的方法。
⑴優化班幹部隊伍。定期培訓和及時培訓相結合，抓好常規工作和明確職責分工，提高能力。
⑵深化小組文化。小組文化不再居於形式，每一名小組成員都能夠在組長帶領下團結一心，行動一致。
⑶細化日常工作。班級事務繁雜，明確每一名同學職責，調動全體同學的參與意識是關鍵，本學期繼續擴大範圍，讓每一名同學在班級中都有事做，逐步達到“人人有事做，事事有人管”的良好局面。
3、及時處理好“問題學生”和“突發事件”。對於問題學生，要在平時教學中勤觀察，勤溝通，發現苗頭及時疏導。對於“突發事件”，要在處理問題是做到就事論事，不夾雜主觀。
4、搞好家校關係，形成合力。本學期要繼續和家長保持聯繫，和家長溝通中要注意好自己的態度和方式，最大限度贏得家長對學校工作的認可和支持。
二、教學方面
在教學中，抓好課堂主陣地，創設教學情境，營造良好的教學氛圍。
1、通透研究教材，充分利用各種教學資料和網絡優勢，嚴格按照新課程標準的要求，實施語文教學。對於每一單元每一課都有明確的培養目標，具體的操作方法。不僅教給學生系統的語文知識，也要在潛移默化中培養學生的健全的人格。
2、課堂上充分發揮學科優勢，加大訓練力度，讓學生在小組合作交流等各種學習方式下，知識和能力雙豐收。
3、加強作文教學。繼續保持讓學生記日記的習慣，寫生活、寫心情，並率先垂範，讓下水作文引領學生，達到“見物能言、言之有物”。
4、上好閲讀課。根據大綱要求，安排學生閲讀中外名著，擴大閲讀量，撰寫閲讀筆記，提高閲讀鑑賞水平。
5、做好幫偏扶差工作。無論上課、平時，都要關注“後進生”，喚起信心、夯實基礎、縮小差距。
三、教科研方面
積極參加各級部門組織的教育科研活動。日常中，不僅利用好網絡資源搞好學習，而且還要認真閲讀有關的教育教學書籍，提高自身業務水平。積極參與組內課題研究，爭取在教學中實踐理解理論，再讓理論指導實踐。認真研究新課程標準，明確標準對每一階段的要求，具體操作方法。
總之，在新的學年，我將充分發揮自己的能力水平，有一份熱發一分光，以期圓滿完成本學期教育教學工作。
八年級第一學期班主任工作計劃8
我任八（14）班的班主任工作，面對這些對這些可塑性強、學習能力參差不齊的學生，我的想法是：為了使學生學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什麼經驗，但我希望。能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神聖而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最後還是要對得起學生。我這學期的班主任工作計劃如下：
指導思想
1、 堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
2、 堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
3、 由於新的教學改革，我們學校只有國中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位
二、工作內容及措施：
1、團隊精神教育
（1）抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》，增強學生環保意識。
（2）抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是 今後從事任何工作必備的精神。
2、心理品質教育
（1）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身説法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
（2）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
4、 創新教育
（1）充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。如：學校的各項活動向班委會、團支部招標，班級的班會、活動向同學招標。
（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
5、學校教育與家庭教育相結合
（1）結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
班級管理條例
一、出勤（由副班長負責、正班長監督）
1、早上7：15分、中午1：45分到校，遲到、早退的積分扣2分。如被學校扣分的罰掃3天，積分扣5分。一週遲到超過3次，報給班主任另行處理。
2、請假要按學校的規定寫好請假單，經班主任批准後留副班長處備案，在家裏打電話請假的要由家長在上課前來打，請假要説清請假的理由。積分扣1分。無故曠課的以轉班、轉學、勸退處理。
3、一週內不遲到、不早退、不曠課、不請假的同學加積分3分。小組內無以上情況另加積分2分。
4、有同學曠課的，負責點名的同學要及時上報班主任。點名每節課一次。
二、紀律（由紀律委員及紀律組的同學負責）
1、上課要認真聽講，如在課堂上講話（老師正在講課時前後左右桌不準講話或討論）、作小動作、睡覺、看無關的書。
2、上課起鬨（含上課故意講些無聊搞笑的話）。
3、、打架等嚴重事件由班主任另行處理。
4、如對紀律委員登記的有任何意見可找班主任處理，如果頂撞、辱罵紀律委員的放學後留下來由班主任另行處理。
三、衞生（由勞動委員負責）
1、要保持教室乾淨衞生，值日生要準時認真完成值日工作。要求早上7：30分之前，教室7：20分之前，中午1：30分左右，晚上放學後各打掃一次（晚上衞生區不掃）。地面要打掃乾淨，垃圾要及時清理，衞生角及課桌椅等要擺放整齊，課間黑板要及時擦拭。放學後要關好門、窗。
3、亂扔果皮紙屑，隨地吐痰積分扣1分。
4、衞生大掃除或學校組織的勞動，工具沒有帶及不聽從勞動委員指揮有意偷懶的罰掃5天。積分扣2分。
5、在值日生忘記、有意不掃而回去或班級特殊需要的情況下，主動出來幫助打掃衞生的同學加積分3分。
6、傍晚放學時每一位同學必須把抽屜中的垃圾清理出來。否則扣1分，發現的值日生加1分。
八年級第一學期班主任工作計劃9
一、指導思想：
班集體團結，同學關係和諧，學生精神面貌健康活潑，熱情開朗，積極樂觀，優秀的班風，上進的學風――這是班級做好一切工作的核心!因為個體差異，部分同學學習基礎較薄弱，缺少良好的學習習慣，因而班內也存在後邊學生比較多，而且隨着學習進入到八年級，知識難度加大，這種現象如不及時解決，有加劇和擴大的可能，因此分層要求，使大多數同學適應本學期的學習生活，提高學習成績，是本學期較艱鉅的一項工作。另外班級紀律還有進一步穩定的任務，個別紀律意識不太強的同學需要加強管理，以確保班級本學期有更大進步。做好學生的心理工作，八年級是學生心理起伏比較大的一年，很多學生在這一學年波動很大，要做好班級學生心理工作，幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀，平穩，積極的度過八年級學年。
二、重點工作：
1。加強班級日常管理工作。八年級學習方法指導，紀律、衞生、自習、個人習慣的糾正。
2。重點工作：加強安全教育，樹立安全意識;隨時關注學生的安全;加強校園班級文化建設，積極參與學校以及級部開展的各項活動，促進學生的身心健康的發展和綜合素質的拔高;心理健康教育、理想教育。
3。培養學生學習的激情與興趣，打造班級特色。
4。各個學科的學習方法，學會合理安排時間，各個學科均衡發展，為九年級打下堅持的基礎。
三、工作措施、途徑與方法：
1、抓好班級一日常規，抓好自修課紀律，提高效率。
2、創設良好的學習氛圍，養成比學趕超的學習風氣，構建良好的班級文化。
3、樹立優秀的榜樣和先鋒，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。
4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。
5、定期開展學習活動和學習方法的指導，培養學生良好的學習態度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。
7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。
8、定期、隨時、及時瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的心裏問題。
八年級上學期階段是學生心理變化起伏比較大的階段，要高度重視時刻注意。
四、具體工作安排：
首先，明確小組分工，發揮小組作用，狠抓組長，班委，強化班委職能。各組之間在學習上、紀律上、課外活動、勞動等方面評比，讓學生先培養小範圍內的榮譽感和凝聚力，同時聯合其它班級搞些活動，在各項活動、學習方面的競爭，從而激發學生的榮譽感。其次，利用好班級的班幹部及幾個有號召力的同學，號召帶動同學積極向上。第三，從我自身做起，多給予同學鼓勵，給他們希望，使自己的號召力增強。
加強學業水平考試
其次，貫徹常規，開展“五無”(身邊無廢紙、地面無痰跡、桌椅無刻畫、牆壁無污跡、言語無髒話)“四起來(胸膛挺起來、責任負起來、校服穿起來，周圍美起來);加強班委培訓工作;
再次，開展主題班會教育活動。由學生按小組組織，選定綜合教育主題，提高班級凝聚力，發揮學生潛能。
綜合教育課：把本學期作為綜合教育課創新與發展的重要時期，提高綜合教育課的質量，上好幾堂有意義課題的綜合教育課，把班主任的自身素質提高。
分別在期中期末考試前後兩週展開“學習競賽活動周”，並且結合自己班的實際評選出獎項。
利用冬季，開展活動，朗誦比賽啊，乒乓球賽，漢字書寫大賽等，促進學生全面發展，活躍學校校園文化。
五、認真落實導師制，明確分工，讓每個學生都在綜合素質上有大幅度提高。
六、加強班主任自身的學習，提高自己的學習水平，多向老教師優秀班主任取經，強化自身素質。
八年級第一學期班主任工作計劃10
今年我繼續擔任八年級九班的班主任工作，八年級這一年對於學生來説是一個風水領，為了使學生能夠在這一年時間裏，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。
一、指導思想
（一）堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
（二）堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、工作目標
由於新的教學改革，本學期我們班將採用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱情還算可以，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生儘快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。
三、重點工作
(一)、加強班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班會、社會實踐活動等一些聯誼活動。
2、營造向上氛圍
根據八年級年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。
(1)制定並修改班級公約、班規。
(2)佈置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。
(3)讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
3、指導培養班委幹部
班委幹部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養。
第一，幫助班委幹部樹立威信;
第二，鼓勵班委幹部大膽工作，指點他們工作方法;
第三，嚴格要求班委幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”;
第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
(二)針對特殊學生，開展特殊教育
1、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
四、工作內容及措施：
(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
(2)充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身説法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
（3）首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
(4)充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生為主體，教師為主導，參與校、班各項活動。
(5)加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
八年級第一學期班主任工作計劃11
班主任是班級建設的組織者，是學校德育工作的重要骨幹，是全面實施素質教育的組織者和協調者。班主任是教育學生學會做人，學會求知，學會健康，學會勞動，學會創造，學會審美的先驅者，肩負着塑造學生靈魂的高尚使命。班主任以自己的理想信念、人格品位、教育思想、教學技藝、文化素養等，對學生的成長產生深遠的影響。那麼班主任在素質教育中應中做好哪些工作呢？
一、增強學生的信心和自尊心
我在教育和教學中，經常會碰到這樣一個問題：很多學生在成長過程中，對人生沒有信心，對學習沒有自信，自尊心受不得一點打擊。面對這些問題應該怎麼辦呢？這就要求我們的班主任通過自己的教育和教學中，增加學生的信心，培養他們的自尊心。蘇霍姆林斯基説過“激發了他們學習興趣，是使他們刻苦頑強地用功學習的最大的力量，是對自己的信心和自尊感。”
學生對學習、對前途產生信心的火炬，是靠老師用愛心的火種去點燃。我國著名的數學家蘇步青教授，講過這樣一段事；他讀國小時，由於方言難懂，又好玩，結果成績全班倒數第一。這時，同學們都瞧不起他。但新來的老師沒嫌棄他，而是不斷地鼓勵他，耐心地開導他。學年結束，他獲得全班第一名。以後每次考試都是名列前茅。從這件事對我們的老師，尤其是班主任都很有教育意義。[內容來於]
要增強學生的自信心和自尊心，班主任必須樹立正確的學生觀。
1、把學生當成教育的主體，充分發揮其積極性、創造性和主動性，從而形成教育教學的生動活潑局面，收到事半功倍的效果。否則，只會得到相反的效果。
2、要尊重學生的人格。班主任不論講課，還是談話，都不要刺傷學生的自尊心。學生有錯誤，不能體罰、辱罵，而是曉之以理、動之以情，導之以行。班主任應是學生可親可敬可信賴的朋友。
3、要給學生以鼓勵性期待性的評價。這樣做，不僅可以強化學生的某一優點，而且使學生智力潛能得到較好的發揮。有研究表明，人的大腦還有相當大一部分潛力未曾使用。據估計人腦未加使用的潛力竟達百分之九十。作為班主任，在教學中對學生正確的思路，獨到的見解，閃光的思想，應及時給予肯定和讚許。班主任平時應對學生充滿期待，關愛備至。只有這樣，學生才會在求知中受到鼓舞，增加動力，激勵上進，從而達到潛力最佳狀態。
二、建立新型的師生關係
班主任應該是可親、可敬、可信賴的朋友。有一位當了10年的班主任説：“我每帶一個班，給學生説的第一句話就是：我是你們的班主任、老師，但我更希望是你們的朋友，今後同學們在學習上，生活上有何困難都儘管來找我。”並且這個班主任也是這樣做的。從此他成了同學們的貼心朋友，同學們有什麼心事和困難首先想到的是他們的班主任。班主任也從中瞭解到學生的動態，從而能及時避免一些違規、違紀的事情發生。也能及時瞭解學生困難和煩惱，從而能及時幫助和關心他們。可見班主任不僅是同學們的老師，也應該是朋友。
作為一個班主任，不可能每天守在教室裏，只有走進學生中，關心他們，瞭解他們，愛護他們，站在他們的角度去考慮問題，儘自己最大的努力幫助他們。同時，也把自已的想法、做法講給學生聽，也讓學生了解班主任，也站在班主任的角度去考慮問題。
三、班主任要做六心人
1、熱心
只有對班主任工作熱心，“捧出一顆心，不帶半根草去”，才能在當前班主任工作付出多、困難多、報酬少的情況下搞好班主任工作。
2、愛心
班主任要滿腔熱情地愛每一位學生，即使有些學生成績差或有很多缺點，也要理解並幫助他們。這樣，才能贏得學生的信任，為做好教育和管理工作打下基礎。
3、關心
班主任要關心學生的思想、心理、身體、學習、生活、志趣、才能、性格等各方面，及時掌握每一個學生思想動態和心理，及時引導和教育，以防患於未然。
4、耐心
班主任要掌握學生的心理髮展特點，對犯錯誤的同學要寬容、有耐心。應該對犯錯誤的學生，留有改正缺點的機會。用冷靜的態度幫助學生找出原因，不要動輒停課檢查，請家長，諷刺、羞辱，勸其退學等。再者給他們改過的空間和時間，不要急於立竿見影。事物都有一個變化過程，應當抓住犯錯誤學生的閃光點，耐心細緻的引導，積極表揚和鼓勵。這樣，才能收到教育的後果。
5、誠心
師生之間要以誠相見，班主任更應該如比。這樣，雙方才能達到心靈上的溝通，從而產生共鳴。班主任應把握每位學生的脈搏，才能有的放矢。而學生也願意接受班主任的教育，自覺地學習。誠心乃是溝通師生心靈的一座橋。
6、信心
青少年學生的可塑性大，世界觀、人生觀、價值觀尚未完全形成，作為班主任，對學生身上出現的那種現象或問題都要足夠的信心，要相信“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理。
四、班主任應當大膽進行素質教育改革
要前進，就要付出一定的代價。要全面實施素質教育，就必須敢於進行教育改革試驗，在探索中前進，在實踐中檢驗和發展科學理論。也許在素質教育中，我們可能會遇到許多新情況、新問題。這就需要我們用科學理論去認識它，揭示它的本質和規律。否則，在工作中，就會左右搖擺，不得要領，忙於事務，窮於應付。班主任應該從繁雜的事物中擠出時間，多學一點教育理論，如心理學、教育學、管理學、倫理學等。瞭解國外教育改革信息，吸收校內外寶貴經驗。這樣，才能讓我們在素質教育改革中大膽前進。
但進行素質教育試驗，應從實際出發，有目的有計劃地推進，從實踐中摸索形成運行機制。比如：在一些學校運用“情感教育”、“愉快教育”、“創造性教育”、“換位教育”等等試驗，不斷摸索，也取得了顯著成效。通過實驗，不僅豐富了學生精神生活，也培養了學生正當的興趣愛好，陶冶了學生的情操，增強了學生集體主義精神和社會責任感。
五、努力實現班級管理科學化、制度化，培養班幹部，樹立好班風
班級是一個小社會，在這個社會，發揮每一個成員的作用，努力實現管理科學化、制度化。是班主任實施素質教育的重要內容。因此，班主任不僅要重視強化學生的管理職能，而且注重培養學生的.組織能力。
檢驗一個班管理是否科學，要看它是否建立一個全面、和諧發展有凝聚力創造力的班集體；看它是否有利於學生德、智、體、美、勞全面發展；是否有利於培養學生個性特長；是否有利於培優轉差等等
科學管理應該長期目標和近期目標相結合；計劃性和科學性相結合；開展活動的知識性和學生年齡相結合；班級檢查監督和自我教育相結合。在實現班級管理科學化、制度化的過程中，班主任應該堅持公平、公正、激勵為主、整體優化的原則。進行素質教育中班主任應當一碗水端平，辦事公道，讓每一個學生都受到鼓勵的機會。比如在期中、期末評選“班級之最”、“班級十佳”等活動，讓不同方面，不同層次的同學受到獎勵。也可在班級中競選班幹，或班幹部定期輪換，召開民主生活會，學生量化考核等實行優化機制。這些有利於培養學生管理能力，形成良好的班風，有利於素質教育的發展，這也是班主任的工作方法。
六、做好後進生轉化
每個班都會有差生，但每個學生都有他的閃光點，班主任應當發掘長處，加以正確引導。使之發揚長處，改正缺點。如：某班有個學生，上課不是睡覺就是講話，要不就是看小説，還經常逃學，欺騙家長，與父母關係十分緊張。班主任通過同學瞭解到該生有一個優點，喜歡寫作，寫文章比較好。於是班主任鼓勵他寫作，積極向校廣播投稿，並在班上成立寫作興趣小組，並不失時機拿他的作品在班上作範文朗讀。當同學們用羨慕的眼光看着他時，他在也不覺得自己比別人差，感到學習的樂趣。從此例我們可以看出，每個學生都有他的閃光點，只要班主任善於發掘，細微觀察，加以引導，一定會使差生轉化過來，成為用人才。
總之，班主任工作是一個較複雜的工作，它牽涉的面廣、點多，要想將班主任工作真正做好，我們的班主任必須尋求多種方法，針對不同的班級體、不同的學生個體實施不同的方法，但也不要侷限於某一、兩種方法，有時科學地將各種方法並用才會有收效。
八年級第一學期班主任工作計劃12
一、指導思想
1、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。
2、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
二、工作目標：
由於新的教學改革，本學期我們班將採用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較好，學生的學習熱情還算可以，但適應總是需要一個過程的，只不過是長短而已。因此，作為一名班主任，我將盡力讓每一位學生儘快適應這種改變，幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。
三、重點工作
（一）加強班風建設
1、安排班級活動
根據學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對青少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的效應。
班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、社會實踐活動等一些聯誼活動。
2、營造向上氛圍
根據八年級年級學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取、競爭的班級氛圍。
（1）制定並修改班級公約、班規。
（2）佈置教室環境，使學生在一個比較舒心的環境中學習。
八年級第一學期班主任工作計劃13
本學期我擔任八年級5班班主任工作，對學生來説本學期是國中衝刺階段，要面臨生物地理會考的升學壓力，同時還增加了物理科，學習壓力增大。如何做好學生的思想工作，提高學生學習的積極性是本學期我工作的重中之重。因此特制定瞭如下計劃：
一、抓好學風建設，開好分層會議
面對八年級學生的學習特點，我狠抓了學生的學習風氣，讓學生樹立奮鬥目標，以時時激勵自己，擺正心態，不放鬆、不怠慢、不氣餒，以積極樂觀的心態，適合自己的學習方法，高效利用時間，一分鐘掰成兩分鐘用，不做無用功。我準備展示牆，把學生的目標紙它放在班級後面牆壁上，時刻提醒學生全力以赴，以一個良好的狀態進行學習。同時，開好學生分層會議，給學生信心的同時也適當施加壓力，儘量做好每位同學的思想工作，鼓勵學生的堅持不懈地奮鬥，實現自己的小目標，再進一步實現大目標。
二、抓好常規工作，以班風促學風
1、重視學校操行評比，做好衞生、兩操、宿舍等工作，努力建設文明班級，保持班風的良好穩定，以好班風促好學風。
2、規範好儀容儀表。
本學期寂靜發放了校服，要求學生統一穿校服，不攀比，培養學生良好的生活習慣，注重儀容儀表檢查，男生頭髮不過耳不遮眉，女生不帶首飾。
3、嚴抓紀律。
嚴格把握一條準則——紀律是成績的保障。重視課堂紀律、晚修紀律，紀律不好會直接導致學習成績的下降。這個學期我就準備繼續加大監管力度，做好班幹部的培訓工作，相信學生，用好班幹部。培養班幹部能力，讓班幹部認真做好記錄。課後主動與科任老師取得聯繫，多溝通，瞭解班級紀律，與科任形成合力，促進良好班級紀律的形成。
三、尊重、信任、關心學生
親其師，信其道。本學期我將細心觀察每位學生的思想狀態，積極關注特殊人羣（本班有一女生厭學），早發現，早解決，給予學生更多的關注、關愛，讓學生感受老師對學生的關心與呵護，師生間形成亦師亦友的良好氛圍。
課餘時間多找學生交流談話，瞭解學生的心聲和想法，發現一些被潛藏隱蔽的問題，及時發現班裏同學的動態，防止朝不良方向發展（早戀、小集體）。同時，尊重學生成長的個體差異性，及時發現問題，多找學生單獨談話交流，讓學生意識到自己的問題所在，鼓勵學生努力改正的不足，以積極樂觀的心態、充足的動力來學習。另外，多與生活老師溝通交流，瞭解學生在宿舍的動態、紀律，努力營造良好的生活環境，以保證學生更好地在校學習生活。
四、 關注中下生，點撥學習方法
這是提高全班成績的關鍵所在，所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時儘量深入班級，瞭解中下生的學習困難，儘可地提高中下生的學習積極性，從而進一步提高成績。 平時加強與各任課教師的聯繫，以對學習困難者實行幫扶制。針對各科的特點，適當點撥各科高效的學習方法，以完善中下生的學習方法，做到“授之以漁”儘量提高中下生的學習成績。
八年級第一學期班主任工作計劃14
八3班經過xx學期的全體師生共同的努力，已經形成了民主、團結、穩定、感恩的學生責任感強、學風濃的和諧班集體。本學期是八年級的一個分水嶺，是關鍵的一學期。所以為了使學生能夠在這一學期裏，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，爭取地生會考的最大成功，特制定如下計劃：
一、指導思想
以學校德育工作計劃為準繩，堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級安全衞生建設，增強集體的凝聚力。堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。
根據指導思想確立本班治班理念依舊為：用愛喚醒愛，用情温暖心，讓教育走進學生心靈，將海洋文化精神融入學生生命，形成教育習慣。
二、工作目標
以海洋文化為底藴，讓學生在民主、關愛、自覺、和諧的班級氛圍中實現分層與自
主管理、快樂學習、幸福成長，爭取地生會考的圓滿成功。
三、重點工作
(一)、良好班風的創建
讓良好的班風建設開始於班主任的預見萌芽中。常言道：“凡事預則立”。充分説明了預見能力的重要性，作為班主任必須捕捉每個學生在開學第一天的所言所為，並有針對性的預測，可以針對性的採取果斷措施，防患於未然。善抓時機，做一個有預見型的班主任。
1. 座次表的重新編排。
2. 學生招標自選班級管理職務(班委會、科代表、宿舍長、小組長)。
3. 衞生值日招標競選。
4. 班級博客的創建與使用。
5. 班委會的分層管理與培訓。
6. 以海洋文化為底藴的班級口號的改編。
(二)、良好學風的形成
通過英語課的把握;通過小組長的培訓;自己課堂的反思;與任課教師的交流;與問題學生及家長的交流;對學生作業及方法、合理充分利用學習時間等方面的指導、督促;地生會考的動力教育，促進良好班風的形成。
(三)、特殊學生特殊教育
1、通過多種途徑，採取多種方法，對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心(連心橋、迴音壁)、聽取各方意見，建立起豐富的信息網絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度，並時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
2、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。
3. 對他們進行前途理想教育。
4. 對他們進行文明禮儀、安全、衞生教育。
5. 為其課間活動時間搭建快樂成長的平台，減少其沒事上廁所、上超市等不良現象。
6. 捕捉學生的閃光點，及時彙報給家長，幫助家長樹立自信，為教育爭取強有力
家教力量。
7. 階段性的注意學生的思想動態變化，做好心理疏導和耐心教育。做一個懂“讀心術”的班主任。
(四)、常規管理工作的狠抓落實
以合學小組的創建為載體，將紀律、衞生、宿管、就餐、文明等各方面的養成教育納入合學小組的量化評比中，實現對學生的全方面評價，實現德育與教學的完美結合。
1、第一週學生招標自選班級管理職務(班委會、科代表、宿舍長、小組長)及衞生值日招標，形成班級管理核心力量，並召開班委會議和小組長會議，明確具體分工，並聽取班幹部的班級建設計劃，使班委工作正式運作。
2、第一週調整部分學生座位，使學習小組達到最優化組合，均衡力量，建立幫扶。
3、繼續沿用值日包乾安排，加強值日組長職責，確保各塊衞生乾淨整潔。
4、及時進行班風校紀的教育，以常規管理為載體，規範學生的各項管理要求，重申學校各方面的要求，防患未然。
5、開展禮儀教育和人文素質教育，從學生的吃穿住行等方面入手，養成良好的習慣，同時進一步優化人文素質環境，增強集體凝聚力。
6、繼續做好後進生工作，穩定、激發同學們的集體主義觀念和積極上進的學習自覺性。
7、加強安全教育，時時處處講安全，以防為主，同家長經常取得聯繫，防止各類事故的發生。
8、充分利用地生會考的槓桿作用，要求每一位學生寫出自己的得與失，查找經驗與不足，並列出整改計劃和本學期的學習目標。
9、開展心理健康教育，增強學生的心理品質，擺正學生的同學交往觀念，確保主要精力放到學習上。
班主任作為班級德育工作的組織者，應當走進學生內心，力爭是學生的朋友，同時是各科任老師德育的夥伴，學校領導的參謀。自己在班級管理過程中不斷學習，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級管理工作。
八年級第一學期班主任工作計劃15
八年級的學生們正在從懵懂無知的少年時代邁向青春的門檻，逐漸走向成熟。但是這個期間他們也會展現飛揚的個性和張揚甚至是叛逆，因此這一階段非常重要，會對他們以後的人生路打好基礎。為了幫助他們走好這一步，特在開學初制訂瞭如下班級工作計劃：
一、班級基本情況
在過去的一年中，我班同學已經基本適應了國中的學習生活，日常行為規範也日漸走向正軌。一部分同學都養成了良好的學習、衞生和生活習慣，但是八年級是分化的快速階段，因此對學生應該提更高的要求，用良好的班風正和學風來約束他們。用愛和關懷來引領他們。
鑑於以上各種情況，本學期的奮鬥目標制訂如下：
二、本學期的奮鬥目標
1、努力提高文化成績，爭取各科均分穩定提高，爭取在班級評比中名列前茅
2、進一步提高行為規範的執行標準，使每個學生都能做到最好，最大限度的發展和發揮自己。
3、增強學生的班級凝聚力和集體榮譽感，建設良好的班風和學風，形成良性競爭，培養他們拼搏進取的精神。
4、努力鍛鍊身體，加強體育鍛煉，提升審美情趣，提高綜合素養。
5、進行愛國主義、集體主義和理想教育，培養責任心和公共道德感。
三、工作措施
1、及時瞭解學生學習情況，主動與任課老師交流溝通，經常與同學談心，關注他們的思想動態。
2、加強班幹部隊伍的建設。開學初重選班委會，建立以班長為龍頭的有力團體，帶領全班同學在紀律、行為規範、衞生等各方面取得更多進步；另外，開展以學習委員為龍頭的“一幫一”學習小組，幫助督促學習困難的學生。
3、結合學校德育工作安排，利用班團隊主題活動，適時對學生進行思想教育和理想教育。可以採用觀看錄像、辯論、文藝表演、徵文、演講等不同形式，為青春期的學習生活做好充分的精神準備，幫助學生提高明辨是非的能力，樹立遠大的理想，確定人生奮鬥目標，做一個熱愛祖國、關心他人、有着強烈的社會責任感的人。
4、轉變教育觀念，健全學生人格；言傳身教，以誠取誠；尊重學生，關愛學生；換位思考，正確引導；拿起表揚的武器；樹立允許學生犯錯誤的教育觀念注意加強對後進生的教育工作付出愛心與嚴格要求的統一；經常與家長聯繫，建立和學生家長的良好關係；努力在素質教育和應試教育中找到平衡點；加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍；以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、淨、靜、競、進、謹、精、警”為輿論嚮導，以培養學生“善良、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。
八年級第一學期班主任的工作計劃
加強與任課教師的聯繫，協調各科關係，對學生的情感態度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，改變學生被動的學習方式，培養學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”.
5、安全教育
作為班主任，我充分利用時間加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發事故處理方法的教育和發現安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執行學校的安全責任制。
6、學風建設，至關重要；學法指導，必不可少；興趣引導，事半功倍。
（1）嚴肅班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規守紀，文明禮貌。
（2）深入剖析學習。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清楚學習任務和學習形勢，明白學習的重要性和緊迫性。
（3）加強對學習習慣的養成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業，考試作弊等不良現象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們互相交流學習經驗、學習方法，教師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕鬆、愉快的學習環境中找到適合自己學習的方式方法。
（4）開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生創造競爭給予，幫助學生提供自我展現的舞台，並督促他們完成自我超越。
（5）注意促進中間層學生的正常發展。中等生是班級學生的大多數，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們為主體形成良好的班風和學風比較容易。
（6）嚴要求，高標準，促優更優。注意抓好優生的學習工作，督促他們向更高目標發展。
八年級第一學期班主任的工作計劃(2)
7、衞生是形象，是窗口，工作要做好，學生是關鍵。工作中，我將學生按住址劃分為若干小組，責任到組到人，實行一定的獎懲制度，由值日班長全權負責此項工作的開展。
這一年的工作中也許會遇到很多預想不到的問題，但是我已經從思想上做好的充分的準備，我力爭今年的班務管理水平能更上一層樓，班主任的工作更細膩和成功。
