【推薦】幼兒園學期計劃模板彙總七篇

光陰迅速，一眨眼就過去了，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，為此需要好好地寫一份計劃了。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？以下是小編為大家收集的幼兒園學期計劃7篇，歡迎閲讀與收藏。

幼兒園的活動區域具有多樣性，自由性和趣味性，能促進幼兒全面發展。幼兒園的各種活動的探索過程要比探索的結果重要，區域活動正好為幼兒提供探索的機會，讓幼兒在動手操作中加以認知，區域活動不僅是集中教育活動的延伸、拓寬與補充，而且應與集中教育相結合。本學期我班以創設“數學區”和“美工區”為重點區域，投放材料，開展活動。並制定活動區的計劃，作為一週或幾周的整體方案，通過觀察記錄，在此基礎上根據活動情況進行修正、補充。

一、讓幼兒在數學操作活動中學會學習，數學區的探索活動是幼兒的一種自主性和和實踐活動，幼兒個體間存在差異，對問題的探索能力是不同的，我們提供的操作材料應有適用的層次性，提出的操作要求應有所不同，以增進幼兒的興趣和活動活動深度。

四月份：

活動內容：二等分和四等分

活動材料：1、10張一樣大小長方形、圓形的紙，嘗試探索把圓形、長方形進行二等分，四等分，一張畫有若干長方形的紙和筆。

2、區域活動卡：添畫圖中的另一部分，使畫面變完整。

活動內容：感知物體

活動材料：提供各種物體，幼兒進行分類；提供紙、橡皮泥幼兒製作；利用提供的物體拼搭製作自己喜歡的東西。

五月份：

活動內容：複習鞏固10以內數的組成

活動材料：1、翻瓶蓋：瓶蓋、每人一張記錄紙。2、畫線、看圖補漏：塑封好的圖片和圖形。

活動內容：複習鞏固10以內數的加減

活動材料：1、區域活動卡，看圖片有大小、方位列式。

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2、舊枱曆，0——10數字卡片

3、找瓶蓋：各種小瓶和瓶蓋分別貼上算式和得數，旋開打亂引導幼兒去尋找配對旋上。

活動內容：自編應用題

活動材料：1、場景形——美麗的森林小動物圖片，在背景上自由操作，進行自編應用題。

2、提供圓點卡片引導幼兒想象編題。

○○○○○○○

○○○

六月份：

活動內容：時鐘

活動材料：1、看一看現在幾點——時鐘圖片，説出圖片上的時間，撥出相應的時間。

2、填時間，看時鐘用數字形式記錄下時間。

活動內容：湊10法

活動材料：有趣的計算筒——用飲料罐作筒身，掛曆紙貼上運算符號粘成圈，套在飲料罐上。

二、美工區不僅是美工教學內容的延伸，而且是幼兒對生活經驗的一種表現和感受。在活動中還能發現幼兒的奇思妙想，是對幼兒自信心和興趣的激勵，、藴藏着幼兒豐富而天真的想象力。

四月份：

活動內容：畫

活動材料：臉譜；橡皮泥與石塊粘合作畫；提供剪好的衣服紙模，讓幼兒用手指蘸色點綴裝飾；想象畫；小畫展。

五月份：

活動內容：折、剪貼

活動材料：收集碎布、商標、掛曆、任意剪裁拼貼成圖；彩紙撕成條狀、塊狀，拼粘貼各圖案；用各種形狀的紙摺疊製作美麗的畫面。

六月份：

活動內容：小製作

活動材料：利用紙盒、紙筒、可樂瓶、毛線、小棒、冰淇淋杯等廢物品來進行手工活動。

除了以上二個主要的區域活動外，同時還結合教育教學活動創設其他區域活動，並使各個區域之間互相轉換。如美工區和環保區、語言區結合活動，引導幼兒利用廢物利用開展美工活動，讓幼兒把自己創作的構思和畫面表達出來；如數學區和語言區結合活動，引導幼兒編題等，大膽描述操作過程。區域活動是幼兒的自主活動，是孩子們最喜歡的活動，我們在活動中不要過多的指點干預，在觀察幼兒的活動中，要了解和滿足幼兒的需要、興趣和行為表現。並有計劃的觀察和記錄，對於個案進行分析，做活動後的反思，有針對性地調整區域內容，補充活動材料、豐富幼兒學習經驗。

　　一、 指導思想： 以《綱要》為指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。

　　二、工作目標：

（一）加強內部管理，提高辦園質量。

（二）加大教研力度，全方位地開展教研活動。

（三）加強教育教學管理，促進保教質量提高。

（四）加強教職工隊伍建設，提高師資素質。

（五）做好保健工作，確保幼兒健康成長。

（六）家園聯繫，促進幼兒協調發展。

（七）幼小銜接，為進一步的學習打好基礎。

（八）充分發揮後勤作用，切實做好保教結合。

　　三、 具體工作要求：

（一） 加強內部管理，提高辦園質量。 學期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務計劃、教育教學計劃、各班學期工作計劃、周活動安排計劃等，並在制定計劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認真實施，我們將用常規活動檢查表，記錄教師一日活動的組織情況，並進行客觀評價考核；用教育教學工作檢查表，檢查每位教師的備課筆記、教育筆記、班級工作計劃、遊戲記錄等的記載的數量與質量；用衞生檢查表定期不定期對全園進行衞生檢查。期終，我們將在平時考核的基礎上，全面實施教師自評、教研組互評、園長室綜合評分，得出每個班級、每個教師的考核分，作為評選優秀班級和先進個人的客觀依據。完善幼兒園的量化考核評估細則，評議工作在上學期改革的基礎上再細化，將量化評估細則調整得更加便於操作，通過量化評估，真正達到提高教師工作積極性為目的。

(二)、加大教研力度，全方位地開展教研活動。

1、組織教師學習國家教委頒佈的《幼兒園教育指導綱要》，在教師中廣泛地開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，進一步增強學習的主動性與實效性。

2、繼續把創造性遊戲的研討活動推向深入，在組織創遊的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的遊戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的遊戲水平。

3、加強對教師基本功的培養，在青年教師中開展説課研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。

4、立足鄉土文化，挖掘鄉土教育資源，開展《利用當地資源，開展健康教育》的市級課題研究，利用農村自然資源，開展豐富多彩、形式多樣的幼兒健康教育，使幼兒德、智、體、美、勞全面發展，達到身心健康和諧發展的目的。

5、在課題組指導下,繼續深入開展“指導圖書閲讀，發展幼兒能力”的研究,並有階段性成果。

6、加強教研組活動質量的管理,爭創市級優秀教研組。

（三）、加強教育教學管理，促進保教質量提高。

1、教師在教學活動中應採取多種形式,包括創編各類型遊戲,以激發幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發。

2、 堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。

3、在保教結合的原則基礎上，強化教養員的保育意識。

4、保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。

5、加強安全管理，完善防範措施。本着為幼兒的安全和身心發展負責的態度，加強安全防範措施，從園舍設備的使用與維修角度出發消除不安全隱患，完善安全制度。重點是全園衞生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時機加強幼兒自我保護能力的培養。

　　四、月份安排：

二月份：

1、開學報名工作

2、制訂各類計劃

三月份：

1、青年教師環境製作評優

2、中班家長開放日活動

3、村校督導

4、青年教師語言活動評優

5、參觀奶牛

四月份：

1、中班自主性遊戲觀摩

2、 青年教師外出借班上課

3、幼兒繪畫比賽

4、組織幼兒春遊

五月份：

1、大班幼小銜接

2、半日活動公開課

3、準備“六一”慶祝活動

4、小班家長開放日活動

5、參觀西瓜種植基地

6、論文評優

六月份：

1、歡慶“六一”節，大班家園同樂活動

2、小班朗誦兒歌比賽

3、中大班故事大王比賽

4、寫好幼兒發展情況彙報表

5、寫好階段課題總結及各類經驗總結

6、做好各類結束總結工作

20xx年2月

一、班況分析

本學期各班主任將班級新生幼兒表做詳做細，根據幼兒的個體差異做出“不同幼兒不同對待”的教育理念，讓幼兒養成良好的行為習慣，對人有禮貌;語言表達能力、與人不交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力得到較大的發展。認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人;尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作：

以《規程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。利用好蒙特梭利的教育理念，給孩子充分的自由，和促進幼兒身心和諧發展。

1、保育工作

督促生活教師搞好班級衞生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發生;嚴格執行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環境。

培養良好的生活衞生習慣。教育幼兒注意個人衞生，不能把髒東西放入嘴裏，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。

安全教育活動是幼兒園中最為重要的'一項活動。高幼兒各方面能力，保證幼兒安全，讓家長滿意，是幼兒園工作的主題目標。綱要中指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒健康放在首要位置。”

一、指導思想：

根據“《幼兒園規程》第十六條幼兒園應建立房屋、設備、消防、交通等安全防護和檢查制度;建立食品、藥物等管理制度和幼兒接送制度，防止發生各種意外事故。應加強對幼兒的安全教育。”為指導思想。

二、班況分析：

三、安全工作目標的制定：

1、建立班級安全責任制，切實做好班級日常活動、飲食衞生安全工作。

2、加強安全教育，提高安全意識及自我保護能力。

四、具體實施方案：

首先，班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。

(一).培養幼兒良好的個人衞生習慣讓幼兒瞭解安全保健知識，培養良好的衞生習慣要求幼兒自己的事情自己做，學會洗手，不隨地吐痰，講究個人衞生，預防流感，養成良好的衞生習慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關心他人，幫助他人。在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規範。遵守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。

(二).培養幼兒的交通安全意識。

1.教育幼兒認識交通安全標誌，乘車時不要把手和頭伸出窗外，要坐穩，坐好。

2.教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧，不要在公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛。不跟陌生的人走。

(三).培養幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

2.用電安全，教育幼兒不要亂動電器設備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下。

3.防地震安全。教育幼兒學會看地震前的預兆，發生地震時，不要慌，不要急，找空曠或其它安全的地方躲避。

(四).其它安全方面。

1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧譁，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開保温桶，不私自進入夥房操作間，鍋爐等不安全的地方。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有秩序，不擁擠。

2、教師應加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育幼兒團結友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的情況及時向老師彙報。

3、離園接送時，兩位工作人員都在場。與家長交流時，一個老師必須在看小朋友，不能兩個工作人員同時與家長交流。如有陌生人來接，要弄清是幼兒的什麼人?防止陌生人接走幼兒。

4、幼兒離園後，保教人員要拔掉電器插頭，關掉電源，關閉鎖好門窗後才能離開。

5、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全(如：燒傷、燙傷、觸電、中毒、摔傷等預防教育工作)，積極做好安全防範工作。

6、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門等。

7、結合主題“保護自己”進行安全教育周活動。根據幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進行教育。如當心機電傷害、吃藥的安全、着火了怎麼辦、廚房裏的安全問題、不招惹動物、不在建築工地玩耍、不獨自去河邊等方面安全。

只要對幼兒進行嚴格的安全教育，認真做好每一項安全工作，使幼兒養成良好的習慣，事事想的周全些就不會或減少數出現損傷現象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發生，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好旱光，平安、健康、快樂的成長。

本學期中班教研組共有2個班級，新學期開始，我組成員就認真學習新《綱要》，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面發展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，現將工作總結如下：

　　一 安全警鐘長鳴，認真做到保教結合

幼兒園以保為先，我們要時刻提高安全責任感，確立以一萬防萬一的安全意識，同時提高教育教學質量，使家長能放心的把孩子交到我們的手中，提高我們幼兒園在周邊的知名度。

1、教師要加強班級幼兒的常規管理和安全教育以及自我保護意識，同時加強與家長的聯繫和溝通工作。

2、年級組會議要每次強調安全教育，督促、加強教師的安全意識，減少並避免各類意外事故的發生。

3、加強平時各方位的檢查力度，及時發現安全隱患，並得到有效的解決。

　　二、加大教科研力度，提高研究質量，加強年級組內教師工作的自覺性和積極性

增強教師科研意識，務實求真，認真研究課題中必要的技能過關，使教研工作更好的落實到教學教育活動中去。

措施：

1、加強理論與實踐相結合，不斷提高教師自身的教育業務能力，保證幼兒在園的一日活動，全面提高保教質量。

2、鼓勵教師不斷提出新問題，在共同探討的過程中，互相取長補短，相互學習，同時提高自身的業務素質。

　　三、進一步改變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主遊戲的快樂

幼兒喜歡自主遊戲，是因為它的形式適合幼兒的心理特徵。過去教師們在遊戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什麼遊戲，怎樣玩都由教師指導，分配。通過學習研討，教師們改變了舊的教育觀念，在遊戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與夥伴。在教師創設良好的遊戲環境中愉快地遊戲

　　四、加強家園聯繫，提高自身業務水平

從教育現代化的角度，充分認識教師素質對幼兒發展的影響，多方面、多角度地開展各類活動，促使教師在業務上有大的提高，同時加強家園聯繫，做好相互間的配合工作。

　　五、逐月工作安排

二月份：

1、學期開學初年級組內全體教師會議：各類工作計劃的認真制訂及相關工作、活動具體的安排。

2、加強幼兒在園一日常規的培養，正常各類教育教學活動。

3、確定中班器械操音樂

三月份：

1、年級組會議(安全教育，本月小結)

2、各班自然角佈置到位。

3、幼兒春遊

四月份：

1、排練中班幼兒器械操

2、家長半日開放活動

五月份：

1、各班編排的節目進行交流考核工作，富有新意和趣味性。

2、聽課交流小結活動。(向其他年級組內教師學習，要有心得體會)

六月份：

1、配合園部開展好“六·一”兒童節慶祝活動。

2、各班增添開展區域活動物品。

4、學期結束工作：認真填寫各類總結的撰寫，物品的發放等等。

七月份：

1、做好假期安全工作的準備。

以上是我組教師在本期的教研計劃情況，這學期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言發展能力進行研討，開展説、看、評活動。讓教研工作更好地服務教學，更好地幫助教師提高自身素質。

一班級情況分析：

1、大多數幼兒活潑開朗。在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衞生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，並正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的説出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閲圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣，並運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內數的實數意義及數量關係；喜歡種植，養植等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，並能大膽的在同伴面前表演。

2、家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂於與老師溝通交流，相互交流育兒經驗，併為幼兒提供一定數量的圖書，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了遊戲材料；有的家長經常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出遊玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創造了有利條件。 但由於全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。

結合本班幼兒實際情況，制定本學期班級工作計劃。

二、 本學期工作重點。

（一）班級管理：

1、每週召開一次班務會，反饋前周工作情況，佈置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

2、積極參加業務學習，教研活動。相互交流經驗，不斷提高自身業務水平。

3、及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。

4、每月作好班級階段小結。

（二）家長工作：

1、通過家長會，家園聯繫卡及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。瞭解家長的教育狀況，並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

2、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。

（三）環境創設。

為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關係，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及遊戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及開展相應的區角活動。將教育內容滲透於幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，並運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級佈置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

（四）各領域具體訓練

一、健康領域：

1、訓練幼兒走、跑動作技能。

2、鍛鍊幼兒聽覺能力，培養合作能力。

3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，並注意保護小手。

二、社會性領域：

1、樂意參加集體活動，學習遵守生活常規和遊戲規則。

2、會正確使用“請、謝謝、對不起、沒關係”等禮貌用語。

三、語言領域：

1、大聲連貫地講述圖片內容、感受遊戲的快樂。

2、知道9。10是教師節，萌發喜歡教師的情感、並學説簡短的祝賀語。

3、初步感受散文語言的美。

4、按口令玩遊戲、發準字音。

5、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦。

6、能大膽、自然地朗誦兒歌。

四、科學領域：

1、關注和愛護周圍環境的樹，感知樹的功能及其對環境的保護作用，體會愛護樹的意義。

2、認識教師節、中秋節、國慶節，積極參加節日活動。

3、初步瞭解家用電器的特點和用途。

4、感知5以內的數量，認識數字1—5，知道它們所表示的意義，學習用正確的方法點數。

5、認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序。

五、藝術領域：

1、積極參加音樂、美術活動。

2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

3、激發幼兒參與音樂活動的意願，並在活動中感受歌曲愉快的情緒。

4、能觀察日常生活用品的花邊，找出它們的。

5、通過創設温馨、和諧和環境，設置美工區、語言區、操作區、種植角、養殖角等幼兒喜歡的區角，吸引幼兒參與活動，喜歡上幼兒園。

6、開展“迎中秋、慶國慶”系列活動，讓幼兒充分感受中國民俗文化。

7、通過各種形式的美工活動，發展幼兒的動手操作能力。

8、鼓勵幼兒按意願選擇各種區角活動，在材料的互動中大膽表現、表述。

六、家長工作：召開家長會：讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。

　　10月計劃

1、主題活動：本月將通過開展“祖國媽媽生日好”和“快快慢慢”的主題活動，引導幼兒運用感官發現秋天的美、豐富的色彩，並能用恰當的語言進行描述，激發幼兒對色彩的興趣，熱愛祖國。通過觀察、比較、交流、討論等活動，感受快慢的無處不在，引發幼兒對快慢行動的思考，從而養成良好的行為習慣。

2、環境創設：引導幼兒收集各類秋天的圖片，結合主題活動做好環境佈置工作，創設好主題環境。結合重陽節和幼兒一起製作賀卡，佈置環境。

3、常規教育：本月抓好班級的常規教育，繼續培養幼兒良好的坐姿，養成説話舉手、安靜進餐的好習慣。

4、環保方面：看到廢紙“彎彎腰”、組織孩子撿落葉。

5、安全教育：上下樓梯不講話、不推擠；入廁盥洗排好隊，不打鬧。

6、保育教育：做好秋季保育工作，體育活動中提醒幼兒勤脱勤穿衣服，活動後提醒幼兒多喝水，防止秋燥。

7、家長工作：組織好班級的秋遊工作，提醒家長在秋遊過程中注意安全，照顧好自己的孩子。結合重陽節，請孩子的爺爺奶奶來班級慶祝活動。

　　小結

本月圍繞主題“祖國媽媽生日好”、“快快慢慢”開展了一系列豐富多彩的教學活動。我們利用談話、繪畫“快樂的節日”、國歌欣賞、升國旗儀式等各種形式使幼兒瞭解祖國，表達對祖國的熱愛。在“快快慢慢”教學活動中，我們與幼兒一起收集各種交通根據的圖片佈置主題牆。幼兒瞭解了日常生活中事物的快慢關係。

本月重點是區域佈置，在投入材料方面花了許多時間。根據幼兒年齡特點和基礎重新設計各活動區域，掛上了各活動區域的標記牌，並製作了點心和插牌，使創造性遊戲能正常開展起來，孩子在遊戲活動中也學會了更多的知識和技能。

在日常生活中，尤其是午睡前後幼兒穿脱衣褲的次序進行指導，提醒幼兒有序穿脱衣褲，擺放鞋子，鼓勵幼兒用不同的速度完成生活活動，做事要注意快慢節奏，養成良好的習慣。還進行了自我服務方面的教育，要求孩子學會自己疊被子、自己將脱下的衣物疊整齊後放入置物櫃中。有一部分孩子在老師和家長的幫助下，進步很大，對手能力提高了。並且，在老師的提醒下學會了在活動中穿脱衣服、擦汗，活動結束後會喝水。

本月有“國慶節”“中秋節”“重陽節”，班級開展了“小小童心慶重陽”聯歡活動，特別邀請爺爺奶奶和幼兒一起參加，形式多樣，現場氣氛顯示濃濃親情，效果很好。