班級下學期工作計劃15篇

日子如同白駒過隙，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。計劃到底怎麼擬定才合適呢？以下是小編收集整理的班級下學期工作計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。

20XX年3月9號，學校開學了，46名學生於早第一節課前全部入校。靜下心來，掐指一算，離會考不足白天，在這短暫的時間裏，如何切實可行的制定班級工作計劃？這些日子我一直在琢磨，國中三年，老百姓最關心的是孩子能不能順利考上高中，所以，讓有能力衝刺會考的同學順利升入高中，算是班級工作中應考慮的重中之重，也是我們努力的方向。

進入九年級下學期，面臨的第一項重大任務就是職教招生，這也是讓很多九年級班主任頭疼的事，既然上級安排了，就要迎難而上，職業招生也是給中下游的學生一個出路。

對於九年級下學期的小組建設，開學前幾天，我一直在思索情義小組的重新組合。在不足白天的時間裏，如何讓有能力衝刺會考的同學順利升入高中，這是小組重組的關鍵所在。依據幾次的檢測成績，初步劃分了5個衝刺組，3個提高組。各組實行夥伴幫扶（同桌合作、互為小老師，力爭各學科優勢互補、達到共同提高的目的）。

通過“會考倒計時”、衝刺會考每天宣誓等活動，營造衝刺會考的氛圍。

進入九年級，當學生達到高度自覺時，量化將漸漸淡出舞台，作為班主任，我將逐漸淡化班主任這一角色，把班級完全還給學生，班級試行學生的高度自治，做到“事事有人管，人人有事做，人人有擔當，每人都知道該怎麼做”。每人都明白自己發展的既定目標，從而積極往前趕，努力贏得不後悔。

職教招生過後接踵而來的是一系列的考試：實驗、信息、體育等考試，體育60分，非常關鍵，所以我協同體育教師一道，幫學生制定訓練計劃，同時我將督促並堅持跟學生一起鍛鍊，學校春季運動會將於3月中、下旬召開，以此作為迎接體育會考的契機。

三年一程，和孩子們真誠相伴，共同成長，期待最後不足百天的日子裏，孩子們用自己的勤奮和努力為國中三年畫上圓滿的句號！

一、班級情況分析

本學期我班在人員上沒有任何的變動。我班的幼兒男孩子比女孩子多7人，所以從整體上來説幼兒比較活躍，不管參與什麼活動都比較容易興奮。好奇、好動、好學成為了他們明顯的特徵。但在整體特徵下我班的幼兒個體差異也十分的明顯，例如：不愛説話的楓楓、不太合羣的庚鑫、智力發展遲緩的慧慧、膽怯的龍龍……這些孩子都需要我們在今後的工作中投入更多的關注與幫助，才能使他們跟上大家的進步。

我班在家園共育這方面做得還不夠到位，希望這一學期能通過我們與家長的共同努力，使這一問題得到較好的發展。

二、發展目標

1、認真貫徹《綱要》精神，以促進幼兒的全面發展為主要的工作目標。注重幼兒的個體差異，做到營造良好氛圍，促進家園共育。

2、切實、有效的做好幼小銜接的工作，使每一個幼兒都能從能力、心理、學習習慣等方面做好做一個國小生的準備。

3、圍繞幼兒園的中心課題，根據本班特色，結合幼兒的一日活動，特別是教學活動積極開展課題的研究工作。

三、具體工作安排

1、班級環境

本學期的教育環境我們任將以主題牆為主要的形式。組織引導幼兒參與主題牆的設想與創設等各環節工作。例如：收集資料、繪畫、裝飾、佈局等。使環境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。

並且我們希望能在這一學期中更多的使用廢舊的材料，“變廢為寶”激發幼兒的環保意識和想象、創新能力。

2、遊戲活動

本學期我們班的遊戲將繼續以角色遊戲和區域活動為兩個部分為主。

在角色遊戲方面，在內容與場地上我們將不再作大幅度的調整，而將重點放在遊戲中幼兒的交往與材料的運用中。並將在遊戲中投放每人一張“存摺”，這不但很大程度上增加了幼兒遊戲的難度，並且對幼兒認識社會角色有很大的幫助。

區域活動，我們將側重區域與課題和教學的結合，使區域能夠成為幼兒增長知識、鍛鍊能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞台。

3、德育常規

常規教育一直是我們班的重點工作。我們打算從日常生活習慣、學習習慣、遊戲習慣等方面着手開展了一系列活動，幫助幼兒學習和養成良好的常規習慣。並加強幼兒自覺、主動遵守常規的良好習慣。主要在日常生活、學習、遊戲等各個方面進行常規訓練，並堅持正面教育、重視隨機教育、個別教育、教師以身作則、時時處處抓好常規、家園合作、共同教育。

4、幼小銜接

針對幼兒即將踏入國小的情況，幼小銜接成為了本學期的一個重要工作。我們將通過課堂教學、實地參觀等不同形式的活動使幼兒從感官刺激、心理認同等各方面知道自己快要上國小了，並促進他們養成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重他人。瞭解幼兒園和國小的差異，能以正確、健康的心態進入國小。初此之外，我們也將給家長提供有關幼小銜接的相關教育理論幫助，形成很好的合作關係。

5、特色教育

經過了上個學期的嘗試，我覺得我班的幼兒已經對水墨畫有了一定的興趣。並且能夠運用毛筆等中國的傳統工具進行簡單的繪畫活動。但是我們也從中發現了很多的問題，例如幼兒的個體差異較大，下筆拘束，幼兒缺少反覆練習的機會等。都成為了幼兒在原有基礎上發展的阻撓。我們希望這一學期能在這些方面進行整改和調整，希望能進一步促進幼兒的進步和培養幼兒對水墨畫的興趣。我們將針對以上的問題，在本學期的練習中適當的增加同樣技巧不同形式的鞏固練習。以及不同內容的組合練習，以此增加幼兒練習的機會並提高幼兒的興趣。

6、勞動

幼兒到了大班動手能力隨着手部小肌肉羣的發展和思維能力的提高也在不斷的發展。我們本學期除了要加大“值日生”的作用，培養幼兒良好的勞動習慣。我們主要要培養幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習慣，並能夠主動的關心、參與班級中的環境及活動，學會正確的勞動技能。如分發餐具、照顧自然角、整理班中玩具、在家能主動的'幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。

7、家長工作

家庭因素與幼兒的各方面能力發展有着密切的聯繫，本學期我們將繼續加強家園聯繫，使家庭教育與幼兒園教育協調一致。

（1）做好家園共育欄的定期更換的工作，在每週六下午公佈下週的一週工作重點。

（2）與家長經常保持聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，制定符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

（3）做好家訪工作，定期召開家長會，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

（4）鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動，並不定期地舉行户外親子活動，增強家長與孩子一起交往、溝通的機會。

8、安全工作

在新的學期的裏，為了使幼兒身心得到更好的發展，今後的工作開展的更好，，我們制定了科學合理的計劃。從教師、幼兒兩個不同的度具體的提出了工作的要求和目標。爭取做到：為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。

五、月工作安排

二月份：

1、制定各類教學計劃，並切實有效的開展各項活動。

2、開展《上國小啦》主題教學。使幼兒知道自己快要上國小了，養成良好的學習習慣和生活習慣，懂得珍惜時間，有一定的時間觀念和任務意識，學習自律和尊重他人。喜歡閲讀圖書，有交強的求知慾和良好的閲讀習慣，懂得愛惜圖書。能圍繞寒假生活和元宵節等內容與同伴或成人用較連貫的語言積極、主動地進行交流，樂意表示自己真實的情感。

3、組織幼兒參觀國小。

4、選編晨鍛、午操音樂和動作。

5、引導幼兒參與班級環境的更新與創設，能積極地表現自己的想法。

三月份：

1、開展《小問號》的主題教學。促進幼兒對周圍的事物有探索的興趣，會用語言、繪畫的方法從多角度、多方面提問。能嘗試用多種方式尋求問題的答案，如查閲資料、小實驗、討論、請教別人等。

2、開展《我們在春天》主題教學活動。學習用觀察記錄的方法，感知和發現春季氣温、人們的生活、生物生長的變化等。感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。積極參與郊遊、種植活動，會用形式表達自己的經驗、經歷、和情感。提高講述、繪畫、表演的能力。在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的x關係。在活動中表現一定的獨立性、形成主動、互動、合作的態度和行為。

3、結合主題教學和課題進行環境調整，迎接幼兒園的環境佈置評比。

4、以積極的態度投入練習，準備幼兒園的韻律操、器械操的比賽。

5、組織幼兒開展社會實踐活動。

6、結合三八婦女節、植樹節、學雷鋒日等特殊的日子開展德育活動。

四月份：

1、開展《人們是怎樣工作的》的主題教學活動。學習運用採訪、交流等方法,瞭解父母及周圍人們的工作及他們的工作與人們的關係。清楚連貫地表達自己對成人勞動的感知,學習成人認真、細心、負責的工作態度,熱愛、尊重成人的勞動。有初步的美好願望:長大後為別人幸福而努力工作.

2、向家長開放半日活動。

3、對照幼兒園教育綜合評估細則，認真做好各項工作，迎接考評組的考評。

4、組織幼兒到亭林公園進行祭掃烈士墓的活動。

5、進一步調整幼兒的遊戲活動，並積極參與幼兒園的遊戲觀摩活動。

五月份：

1、開展《保護環境》的主題教學活動。善於觀察、瞭解、感知不同環境給人帶來的不同感受.瞭解環境狀況與人們的關係。關注周圍環境,樹立保護周圍環境、愛護周圍環境的意識,並樂意用自己的行為積極保護周圍環境。

2、籌備六一慶典活動。

3、組織幼兒看新聞、説新聞的活動，並積極參與幼兒園的比賽。

4、根據季節、主題的變化，及時地調整幼兒的主題牆和區域活動。

5、將課題的研究與幼兒的一日活動相聯繫起來，並進行有機的滲透。及時地累計、整理相關的資料。

六月份：

1、開展《動感天地》的主題教學活動。心理學家、教育學家常常把兒童看作“直覺的科學家”。因為，兒童從一開就格外關注運動的事物。他們觀察、感受、認識着周圍的物理現象並在這一認知過程中建構用以解釋物理現象的“理論”。他們幾乎就像科學家那樣關注着每一個新鮮的、奇異的現象，他們孜孜不倦的把新得發現充實到自己的“理論”中，並以新的認識、新的“理論”充實或代替已有的認識，修正原來的“理論”。正是這樣的潛能，使得每一個兒童都有可能成為真正意義上的科學家。

2、開展《再見了幼兒園》的主題教學活動。積極回憶在幼兒園的成長過程，體驗成長的快樂。瞭解國小少先隊的活動，增強入國小的願望。主動為弟弟、妹妹及幼兒園做一些有紀念意義的事，表達對幼兒園的感謝之情、依戀之情。

3、開展六一慶典活動。

4、組織幼兒參觀國際國小

5、撰寫幼兒評語，評選好孩子。

6、組織幼兒為畢業典禮做好準備。

7、做好學期結束的各項工作，包括總結的撰寫、活動室的整理等

大一很快過去了，它已成生命中記憶的一部分了。在下半學期的的學習生活中，我們都有很多收穫。日月如梭，一學期的時光就在我們的不經意間流逝了，靜下心來回想這學期裏所發生的事，覺得自己又長大了不少。

大一的生活是充實的，每天在緊張忙碌中度過。但從忙碌的生活中收到的是充實，確實學到了很多知識。在緊張的學習中，有各種活動，有籃球賽，在活動中充分展現了大學生的青春和活力，同時也加強了班級的凝聚力，使我們的班集體更加的團結。

這個學期在眨眼之間幾這樣飛逝而過了，我們有太多太多的事還來不及去做，時間久這樣走了。

這個學期我們班裏組織同學們去燒烤，大家都很樂意去參加這樣的班級活動，也很樂意參加班裏報名去參加的活動，比如：趣味競技活動、籃球賽、演講比賽、禮儀大賽等等，有些還為班級取得了很好的成績。

這個學期，我們收穫的很多，未收穫的也很多，來不及收穫的，日後我們要繼續收穫，未來的日子我們要更加努力學習，更加積極的學習專業知識。

一個學期就像一場電影，當你還沉浸在故事情節裏的時候，它就悄悄的播放完了，而內容卻是豐富多彩的。一個學期的學習和生活很快就要畫上一個句號了，整理好這一學期的總結，一點一滴都在腦海中不斷浮現，這一切都將被我們所珍藏。

經濟貿易系

市營101班

xx-6-29

一、指導思想：

以學生的發展為本，以創新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。

二、班級基本情況和目標:

我班共有學生73人。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

三、具體措施:

(一)因材施教，做好培優轉後的工作

1、重視尖子生的培養

(1)對尖子生加強培養，發掘其潛力，設計更多的彈性問題，讓心有餘力的優秀生留有擴展延伸知識的機會，積極引導學生獨立思考，主動探索，尋求解決問題的途徑。

(2)多方面瞭解學生的興趣特長，因勢利導，鼓勵學生參加校興趣小組，課餘時間勤學苦練。

(3)從語文、數學、書法、體育、美術、音樂等多方面，多培養這些方面的有特長的學生，在全面進行素質教育同時，注入特長教育，在語數科教學中注重優秀生的培養和輔導。

2、重視後進生的轉化

(1)對後進生，教師要多傾注些關心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。給他們創造表現機會，鼓勵他們的信心和勇氣。採取“一幫一”，“眾幫一”等措施，給後進生創造一個温暖的集體氛圍。

(2)對後進生進行經常不定時地家訪，目的是取得家長的配合和支持把學生的在校表現告訴家長，同時瞭解學生的在家表現。

(二)做好勞動、衞生和安全教育

1、要求學生積極參加家庭中的自我服務性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。

2、教育學生做好個人衞生工作，要勤洗頭，勤洗澡，保持衣服整潔，講究個人衞生，養成講衞生的好習慣，教育學生認真做好值日生工作，保持班級的整潔。

3、加強安全教育增強安全意識，提高自我防範能力，利用早會，班會，組織學生學習《中國小安全須知》和《中國小自我防範安全常識》。利用班刊出有關安全、防火有關知識，增強安全意識，提高自我防範能力。

4、教育學生不玩火，不放鞭炮，不做危險遊戲，回家和返校途中注意交通安全。

(三)狠抓班集體建設。

1、培養—支守紀、責任感強、素質高的班幹隊伍。

(1)進—步完善班幹部的組織隊伍，選拔品學兼優者充實班級，培養自我管理和管理他人的能力，形成表率，當好班主任的好幫手。

(2)每兩星期召開班幹部會議一次，嚴格要求。做到及時瞭解情況及時反饋處理。

2、創建班級窗口工作，開展讀書、讀報活動。選舉圖書管理員，制定好圖書管理體制，讓學生在有序的借閲中，培養良好的行為習慣，做到“有借有還，有損必賠”。

四、每月班工作安排

三月份：

1、做好開學工作; 2、做好班級文化佈置，成立並規範班級圖書角; 3、加強期初的行為規範教育，開展“行為規範我能行”主題班會; 4、眼保健操的培訓;5、開展“學雷鋒、樹新風”主題教育活動; 6、進行愛國主義教育; 7、慶祝“三八”婦女節，教育學生關心孝順母親;

四月份：

1、對學生進行安全法制教育，並開展“安全教育---珍愛生命”主題班會; 2、組織學生進行春遊; 3、寫字水平測試; 4、學生身體素質測試;5、做好期會考試工作;

五月份：

1、慶祝五一勞動節; 2、期會考試總結; 3、開展“我與好書交朋友”主題; 4、班報刊出;

六月份：

1、慶祝六一兒童節; 2、開展學生朗讀經典活動; 3、期終考試工作; 4、做好學期結束工作。

學生們面臨着會考，這一個學期的工作是非常重要的，作為班主任老師，我也是要對這一學期的工作來做下計劃。

目前雖然學生在家裏上網課，但是和在教室裏學習還是有一些區別的，對到時候來到學校開學的一些情況，我也是要有所瞭解，並且我也是知道疫情還沒有結束，也是需要好好的去對待，同時又是九年級最後一個學期，所以需要格外的重視，特別是學生們的一個學風要抓好，只有班級的學生都是認真去學習的，才能更好的去面對會考，雖然他們都是有這個意識，但是也是有這個壓力，在壓力的方面我也是需要去都瞭解學生們，不能出現鬆懈，或者放棄的情況，一個人不學習，可能會影響到整個的班級，所以我也是這一塊多去做工作，讓整個班級的學風都是向上的。

和其他的任課老師做更多的交流，這是最後一個學期，所以複習是非常的重要，不但是要了解學生，而且自己也是需要多從科目老師那邊知道學生們學習的情況是怎麼樣的，知道他們的進度，只有清楚了學生的情況，瞭解了複習的進度如何，那麼我們也是能更好的.針對性去做好工作了，一個班級那麼多學生，我一個人也是無法徹底的管理過來，必須要依靠其他的任課老師，同時對於班幹部由於他們也是需要複習的，所以幫忙不能那麼多，不能影響了他們的一個學習時間。

對會考的一個準備要足，要做好學生們的一個思想工作，無論成績如何，都是必須要去努力的，考試的一個結果可能我們無法去控制，但是考前的複習卻是我們可以去做好的，只有考前做好了，調節好了心態，然後正確的去對待會考，那麼也是能考到自己理想的成績的，對於學生們的心理情況，思想工作是非常重要的，同時自己我也是需要對於自己教學的科目去做好複習的準備，讓學生們複習好，不能因為還要做班主任的工作而耽擱了科目的複習任務，兩頭都是必須要做好的。

這個學期開學比較遲，而且大家在假期裏也是呆了太多的時間，所以剛開學那段時間必須要嚴厲一些，讓學生們儘快的進入到學習的一個狀態之中來，做好會考的複習，自己在工作之中也是需要根據一些具體的情況，去調節計劃，更好的為學生們做工作，讓他們能順利的完成這學期的複習，儘可能的把會考給考好。

一、班況分析：

20xx年春，我們迎來了小班的第二學期。這學期我們小二班注入了新的血液，現班級人數為28人，幼兒通過在園內半年的學習、生活以及各位家長積極地配合，基本上每位幼兒都在原有的基礎上得到了提高。如在日常規範方面，能做到堅持來園，遵守園內的常規。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脱衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學期我們會制訂各項措施，進一步培養幼兒。發揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。

二、教育教學工作

對幼兒進行常規教育和生活習慣的培養，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結合起來，並融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發幼兒的學習興趣和求知慾望，培養幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規和衞生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導，堅持保教結合，做到教中有保、保中有教。重視開展區角活動，把區角活動融入到幼兒的生活中；重視幼兒的常規教育，細緻耐心的做好個別幼兒工作。培養幼兒獨立性和社會適應能力，發現每位幼兒的特長，並給予適應的指導。開展各類遊戲，讓幼兒能適應幼兒園的環境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規，喜歡上幼兒園。

（一）健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脱衣、褲；學習坐、站、行的正確姿勢。

2、瞭解簡單的保健衞生知識，認識五官及主要功能，懂得並學習保護；樂於接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛吃多種食物，養成主動喝水的習慣。

4、知道並學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。

5、愉快參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、爬等動作。

（二）語言領域：

1、學習注意傾聽，理解日常用語；繼續學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需要；聽懂日常用語並能按語言調節自己的行為。

2、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書，並樂意表達自己的感受。

3、繼續學説普通話，學習完整地表達自己的要求。

4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。

（三）社會領域：

1、在成人啟發下學習關注他人的情緒並做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。

3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。

4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。

5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。

（四）科學領域：

1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。

3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。

4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。

（五）藝術領域：

1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悦的情緒。

2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。

4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。

（六）遊戲開展

根據主題內容、幼兒年齡特徵、興趣愛好等，創設各種遊戲環境、遊戲內容，如角色 遊戲、表演遊戲、建構遊戲等，吸引幼兒積極主動的參與遊戲，提高幼兒遊戲的積極性、主 動性。

具體措施：

（一）健康領域：

1、組織各種户外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性；靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。

2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的户外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。

3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。

4、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。

（二）語言領域：

1、培養幼兒能堅持説普通話，並使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽説練習。

2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴説話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。

3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。

4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。

（三）社會領域：

1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。

2、儘量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。

（四）科學領域：

1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。

2、利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。

3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。

4、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。

（五）藝術領域：

1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉籤、手指、油畫棒等作畫。

2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行製作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。

3、學習粘貼、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。

4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。

5、利用遊戲，區角遊戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。

6、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。

三、保育工作

加強幼兒保育工作，做好幼兒一日生活常規的培養，用愛心和耐心對待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，儘快的適應新的環境。培養幼兒良好的行為習慣和合作、參與、探索意識，培養幼兒行為規範、生活自理能力、自我保護、生活衞生及養成良好的學習習慣。讓幼兒在一日各項活動中養成良好的行為習慣。

1、在體質上，鼓勵幼兒積極參加鍛鍊活動，注意根據天氣的變化和室內外的温差，隨時督促孩子添加衣服，對愛出汗的孩子特別護理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機率，保持本班出勤率，真正做到讓家長放心。

2、抓好孩子的常規習慣，如喝水、飯前便後洗手、説話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。

3、教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脱衣服、鞋襪，練習整理自己的着裝和牀鋪，學做一些力所能及的事。

4、生活衞生常識（1）知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。（2）知道保護牙齒的一般衞生常識，用正確的方法刷牙。（4）知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

5、安全常識（1）加強幼兒安全意識的培養，不玩危險遊戲，不去危險地方，杜絕安全責任事故的發生，確保幼兒安全。（2）懂得交通安全。（3）會處理可能遇到的簡單危險，培養幼兒的自我保護意識。

6、生活能力（1）指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便後要將手洗乾淨，養成早晚刷牙的習慣。（2）幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲説話，不亂扔殘渣，飯後收拾乾淨，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。（3）安靜就寢。獨立、有序、迅速地脱穿衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會整理牀鋪。 （4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對着別人打噴嚏。（5）保持公共場所的衞生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁。

三、認真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地淨，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，並培養幼兒節約的好習慣。

四、遊戲活動

遊戲是幼兒一日生活中必不可少的重要環節，是幼兒最喜歡的活動。孩子通 過各類角色扮演，創造性地反映着自己的個人經驗，促進其個性化的發展，也不 斷豐富其社會經驗。本學期我們將從孩子的原有經驗出發，針對中班幼兒的年齡特點和興趣愛好，結合主題，設置有利於幼兒身心全面發展各項遊戲，與孩子一起暢遊於豐富多彩的遊戲中去，讓孩子得到最大程度的發展。開展的遊戲主要有與教學內容相關的教學遊戲、晨間遊戲、自主遊戲，區域遊戲，户外體育遊戲以及專用活動室遊戲等。

五、環境創設

結合我園的實際情況，本學期我們將從主題環境、區角環境、自然角環境、走廊環境以及家長園地五個方面來創設班級環境，從幼兒的角度來考慮，儘可能的提供各種操作性、探索性的環境來滿足幼兒不同的需要。

一、班級基本情況和目標：

我班共有學生64人，其中男生30人，女生34人。在我的眼中，每一個孩子都是一個天使，都是充滿了創造力和想象力的生命個體。在和他們一起生活和學習過程中，我自身也獲得了進步，並收穫到了教育的快樂。新的學期就要開始了，為了能鞏固良好的班風，讓學生在八年級這個關鍵時期穩定思想，保證教學成績穩中有升，使班級管理工作順利開展，我決定從這一學期開始實施“昇華一種品德，改變一生命運。”這一班級管理理念。

進入八年級這個學年，學生處在一個思想波動比較大的年齡段，但是，如果老師引導得當，能夠及時幫助學生解決學習、生活中的困惑，這個年紀的孩子，也是很有戰鬥力的一個羣體。針對這一學期的具體情況，我制定了我們班的基本目標如下：

1、建立一支有進取心、團結協作的班幹部隊伍，加強學生自主管理的意識。

2、全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣。

3、進一步強化和培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。養成愛生活、愛學習、愛運動的良好行為習慣。

二、具體措施：

（一）加強班風建設

1、營造向上氛圍

根據八年級年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

（1）制定班級公約。

（2）佈置教室環境。如設立“你追我趕”、“我們在這裏成長”等文化背景。

（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。

2、安排班級活動

根據學校德育工作安排，引導少年開展各項實踐活動。活動要加強對少年思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養，面向全體學生，促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班團活動、校園文化活動、社會實踐活動等。

3、指導培養班幹部

班幹部是班主任的左右手。要認真選拔幹部，同時要精心培養幹部。第一，幫助幹部樹立威信；第二，鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養幹部團結協作的精神，要能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

（二）加強常規管理工作

切實從班級自身出發，加強宣傳發動，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主管理班級，切實抓好班風班貌建設。同時認真抓好班會課、自習課等，並經常開展形式多樣、生動活潑的班團活動，使班主任工作的管理更合理化、規範化、藝術化。

（三）家校聯繫

定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。並與家長多交流，加強家校聯繫。通過學生的作業登記本，與家長溝通。

（四）班級文化建設

1、個性班牌的設計，讓學生參與其中，強化學生班級歸屬感，引導學生樹立明理崇德的理念。

2、每月根據學生的表現，及民主推選開展“學習之星”、“文明之星”、“進步之星”、“勤儉之星”、“鍛鍊之星”、“管理之星”的評選，培養學生競爭意識。引導學生全面發展。

3、繼續開展女生工作，邀請心理輔導員給女生進行專項講座，培養她們自信、自強、獨立、自主的意識。

4、張貼學生自己創作的書法作品，既給學生表現的機會，也在思想上起到了積極的引領作用。

三、活動安排：

第一週：學生報名，安排好學生的住宿和生活問題，參加學校開學典禮。規範學生作業的完成與落實的情況。出好第一期黑板報（主題：教師節）。

第二週：挑選班團幹部，制訂班、團活動計劃，強化常規管理條例。入學感想。

第三週：文明創建工作—爭做文明守紀學生

第四周：主題班會：迎國慶、班級第一季班級之星評選。

第五週：加強法制和安全教育，配合學校組織好疏散演習；

第六週：出一期以“陽光體育、快樂同行”為主題的黑板報；

第七週：參加學校體育節相關活動；

第八週：期會考試

動員、考風考紀教育。

第九周：複習迎考。

第十週：期會考試。

第十一週：期會考試得失談。班級第二季班級之星評選。

第十二週：第五屆校園文化藝術節開幕；

第十三週：注重優生優培和後進生轉化工作；、開展讀書交流活動；

第十四周：召開家長會。

第十五週：班級第三季班級之星評選。

第十六週：“慶祝元旦”黑板報評比；

第十七週：藝術節系列活動，元旦文藝匯演；

第十八週：開展學生師徒結對、注重優生優培和後進生轉化工作。

第十九周：

1、第二學段考試動員及紀律教育；引導學生搞好複習，迎接期末檢測；

2、班級第四季班級之星評選。總結一年來表現突出的同學。

第二十週：期末放假及寒假工作安排。

時間過的真快新的學期開始了，小班幼兒經過半年的常規訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了儘快瞭解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作並讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養工作計劃如下：

一、班級情況分析：

1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發展幼兒素質，根據本班的實際情況，幼兒的特點發展幼兒特長。

2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：(1)多數孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合羣。(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。(3)作為小班來説班額比較大，相對調皮孩子多，有的好動、有的説髒話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉。(4)針對農村孩子衞生差：指甲長、腳髒、衣服髒、頭髮長等，教師利用每週一查衞生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衞生。並幫助幼兒養成良好的衞生習慣。

3、經過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力，教師會着重訓練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所説的每句話每個字做到準確的發音。為讓每個孩子説一口流利的普通話打好基礎。

二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃1、繼續對幼兒進行小班常規教育，培養良好的生活衞生習慣，具有基本的生活自理能力。

2、教學方面：以新教材主題活動為依據整合五大領域，將教育活動與遊戲，生活活動環境創設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領域：能安靜的傾聽老師、同伴説話。初步學習日常生活中的交往用語，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。

3、健康領域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產生安全感和信賴感。初步養成良好的衞生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識，養成自我保護的意識和能力。嘗試藉助各種簡單的器械和玩具來活動身體。

4、社會領域：瞭解幼兒園，願意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起遊戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特徵區分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。

5、科學領域：在成人的引導下能發現周圍環境有趣的事物和現象喜歡提問有好奇心。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。瞭解生活中常見的物品的數量、形狀、方位等明顯特徵，學習簡單的比較、分類。願意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物。

6、藝術領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中美的事物，喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現。學習用較正確的姿態和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進行簡單的藝術活動。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達對藝術作品的理解，有做出各種形式的藝術作品的願望和興趣。

三、家長工作：

幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區教育三者結合起來的系統工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實現。必須認真做好家園共育活動：

1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。

2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家裏應儘可能放手讓幼兒自己的事情自己做，並讓幼兒做一些力所能及的家務事。

3、組織不定次數的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規，家長與教師相互交流思想看法及育人經驗。

4、制定好家園聯繫冊。雙方交流思想、看法及育人經驗要從書面聯繫的方式，加強幼兒園與家園的聯繫，語言誠懇、細膩。

5、開展內容豐富的家長會。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規要求，取得家長的支持和配合。

6、訂好通訊錄，加強電話聯繫，增強家園共育。

一、指導思想：

積極響應上級教育主管部門的倡議，引導學生樹立起遠大的理想和人生奮鬥目標，學會自尊、自信、自強、自立，學會生存，努力培養學生的綜合素質，並且在不斷的社會實踐中開闊視野，增長知識，建立一支班風學風優良，紀律嚴明，素質全面的過硬之師，創建優秀班集體，真正的培養出一批合格的複合型人才，C0903班20xx年下學期班級工作計劃。

二、班級情況分析：

本期接任C0903班班主任工作，班級學生略有異動，現全班一共41人，其中男生20人，女生21人，寄宿生36人。根據近日從各方面對班級的初步瞭解，本班整體水平較好，學生思維活躍，上進心較強，有一定的集體榮譽感，絕大部分學生不甘落後，在學校的各項競賽中均取得過不錯的成績。但是也應該看到，尚有極少數同學思想覺悟不是很高，組織紀律觀念較為淡薄，學習基礎不很理想，且存有畏難情緒，故班風學風均有待加強和提高。二、班級發展目標1、近期目標：在學校、學部的正確領導和家長、社會的監督和配合下，通過班主任、各任課教師和全班同學的共同努力，在保證正常的學習秩序和效果的前提下，在一個月的時間內，讓班級同學説文明話，做文明事，逐漸改變存在的某些不良行為習慣，爭創文明班級。2、長遠目標：建立一個師生關係良好，輿論文化高尚，學習氛圍濃郁，組織機構健全，自強、自立、自律的優秀班集體，實現思想健康、學習優良、素質全面、特長突出、懂得做人，善於生活的班級目標，讓集體主義和理想主義的光輝灑滿班級，爭創市級或以上級優秀實驗班集體！

三、實施方案：

1：改選班級各項組織機構，並將班級各項事務具體量化，在上學期的基礎上更加細化，明確分工，具體人頭，以個人、小組積分制的形式為保障，做到事事有人做，人人有事做，將班級常規事務做到條理化。

2：制定班級目標，明確班級的發展方向，完善班規，使班級各項發展有“法”可依。

3：通過班級博客和班級QQ羣聯繫家長及生活部，共同培養學生良好的學習和生活習慣，矯正不良習慣。

4、開展系列主題班會，充分利用主題班會建設好班級主流文化，形成良好積極向上健康的文化氛圍。

5：通過板報牆報、告示欄、榮譽榜、讀書角等等宣傳形式，給同學們佈置一個温馨文明的環境，增強同學們的集體榮譽感，使之形成強烈的班級凝聚力、向心力。6、以提高學生綜合素質為目標，建立和健全班級各類興趣小組，舉辦豐富多彩的各類競賽活動，以活動促教育，以理想促學習。

四、本期工作重點：

本學期，我班將在配合學校下大氣力抓好文明禮儀和衞生環保工作的基礎上，堅持不懈的繼續狠抓班風和學風。在班級特色建設方面，不斷完善“班級法庭”等各類班級機構，繼一年級推出班徽、班旗，本學期將創作屬於我們自己的班歌，並且嘗試創辦班報（月刊）。此外，成立各類興趣小組隊伍，並保證興趣小組活動的經常化、制度化。

五、本期具體工作計劃安排：

第一大周：（9月1日9月11日）開學準備工作，佈置教室；重組班級機構並召開第一次常會；xx*出好第一期板報，搞好班級宣傳工作；開好第一次主題班會：“放飛夢想”，明確班級目標；重點學生交流溝通，強化學生的主人翁意識；通過自由報名和選拔相結合的方式，成立各類興趣小組並明確活動安排；班級“每週之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選；宣傳學生會工作，組織本班學生積極參與學生會競選；慶祝教師節，

第二大周：（9月12日9月25日）組織學生做好提輔課、選修課的報名工作；班級籃球邀請賽；開始第一輪家訪；xx*各學科摸底測驗（月考），檢查學生前段的學習效果；主題班會：“文明禮儀我先行”；第二期班級板報：國慶專刊。組織學生積極參加學校“讀書節”；班級“每月之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選。

第三大周：（9月26日10月9日）組織“國慶”事宜，國慶放假休息；班級班報出刊準備會議；主題班會：“滴水之恩”班級乒乓球小組團體比賽（球類待定）專題講座：邀請心理輔導老師進行心理輔導；第三期板報；班級“每週之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選。

第四大周：（10月10日10月23日）組織學生參加學校組建的學生社團；“雙面用紙行動”，培養學生勤儉節約的傳統美德；出好第四期期班報、板報；主題班會：“我的地盤我做主”；組織學生積極參加學校的“文學節”。班級“每月之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選。

第五大周：（10月24日11月6日）組織學生積極參加興趣小組活動；英語單詞競賽；組織複習，迎接期會考試；期中宣誓，明確期會考試目標。期中總結表彰，期會考試質量分析，重新確定提優輔差名單；召開第一次家長會，共商教育大計；跳繩比賽（個人、團體）開始第二輪家庭普訪；xx主題班會：“敬業與樂業”班級“每週之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選；優秀作業展覽。

第六大周：（11月7日11月20日）班級管理小組碰頭會，第二次班委會、團支部會議；班級籃球邀請賽；學生書畫作品競賽；主題班會：“陽光總在風雨後”班級“每週之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選。

第七大周：（11月21日12月4日）強化對學生的安全教育工作；秋遊（待定）；第三期班級板報；班級數學、物理技能競賽；主題班會：“敞開胸懷，擁抱寬容”專題講座：邀請學校專家級教師講授中國傳統文化。班級“每週之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選。

第八大周：（12月5日12月18日）主題班會：“我們是一家人”；班級籃球邀請賽；班級演講比賽；組織全班同學迎接學校期終評比；班級“每週之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選。

第九大周：（12月19日1月1日）主題班會：“山高人為峯”；收集整理班級材料，作好班級班集體建設的資料總結工作；總結本學期德育科研工作，積極進行新課題的研究；組織學生參加學校迎新年聯歡和活動；班級“每月之星”、“學習標兵”、“品德之光”的評選；組織班級元旦晚會。

第十大周：（1月2日1月15日）期末宣誓，明確期終奮鬥目標。組織期末複習，準備迎接期末考試；組織期末考試；積極準備期末各項工作，全面啟動評優評先；期末工作總結，放假。

附註：

1、本班工作計劃由班委會研究通過後執行。

2、“xx”為當月中心工作。

3、以上各項工作安排如有調整，以班級博客的每週“班級簡報”為準。

本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期，也是最關鍵的一學期.再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在國小的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期。

一、班級情況分析

本學期本班幼兒xx名，舊生x名，新生x名。經過大班上學期的學習，分析學期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步，特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力方面表現較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣，他們喜愛遊戲，遊戲活動的水平更高了，他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異，他們大都為獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，較優裕的物質生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣，自顧自，有獨佔習慣，同情心、責任感比較缺乏。

二、工作重點

1、因為本班幼兒男女比率不均勻，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足，本學期，我們把幼兒入學準備工作做為本學期的工作重點之一，加強幼兒前閲讀、前書寫的訓練，將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來，為幼兒進入國小打好基礎。

2、以《學前教育綱要》為指導，深刻領會二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據本班幼兒的實際發展水平，確立相應的教育目標和要求，選擇既適合幼兒的現有水平，又有一定的挑戰性的教育內容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，並嘗試生成性主題活動。

3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題，借鑑教學進行生成教育活動，引導幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵幼兒動手操作、嘗試，使幼兒通過活動得到滿足，得到愉快的體驗，並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。

4、注重區域活動的開展，進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合，發掘各個活動區活動的教學潛能，注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料，注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性，科學地評價與指導幼兒，使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。

三、教育目標

語言領域：

1.傾聽理解

（1）能聽懂多重指令，並能按順序行動。

（2）對生活中的語言、聲調節奏敏感，能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義（情緒、態度等）

（3）能用普通話與人交流，表達自己的意思。

2.表達交流

（1）願意與不熟悉的人交談。

（2）能清楚地講述事情的前後經過，語言清楚完整。

（3）會用多種方式提出問題。

3.欣賞閲讀

（1）.能專注地閲讀圖書，知道畫面與文字的對應關係，發展其對語言的敏感性，適當培養閲讀興趣和簡單的文字認讀規律。

（2）.喜歡製作圖書，發展連貫講述和完整表達的能力。

數學領域：

1.引導幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（610），發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。

3.學習610的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯數字610，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。

5.在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認識人民幣。

7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。

本學期本班總共x名幼兒，其中男幼兒x名、女幼x名，新插班幼兒有x名。本班原班幼兒經過四個多月的接觸，我發現大多幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，經過兩年的幼兒園學習、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；對音樂，語言，數學等學科產生了濃厚的興趣。有強烈的好奇心和探索科學的興趣；在藝術方面，幼兒已具有一定的表現能力，能根據音樂的節奏配上相應的動作，並具有了一定的節奏感，但在活動常規方面還要繼續培養；

同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由於家庭教育的原因，在這方面還欠缺了些，仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達；也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時常常需要別人提醒；在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。在本學期我們仍將把常規及安全教育放在重中之重，並努力做好幼小銜接工作。根據上述情況，我有針對性地制訂了班級計劃，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學期都有新的進步，新的發展。

一、安全、衞生保健

幼兒園教育指導《綱要》中明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和幼兒的健康放在工作的首位。為貫徹落實《綱要》精神，將幼兒的人身安全放在首位的指導思想，我們大班老師們將本着保護和教育並重、幫助和提高共進的原則，根據幼兒的實際生活，預設豐富的安全活動，在幼兒園一日生活的各個環節加以落實，從而樹立幼兒的安全意識，習得簡單的自我保護技能，獲得健康的、全面的發展。

1.嚴格執行接送卡制度、沒帶卡的簽名，用我們高度的責任心，確保每個幼兒的安全，防範於未然。

2.經常檢查班上各項設施，經常檢查並消除活動室內一切不安全因素，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

3.認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識，利用晨間談話、教學活動、遊戲活動，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力。

4.在日常生活中細心關注每個孩子精神面貌，發現問題及時處理。特別是老師做好晨午檢工作，做到細心，隨時發現孩子的異常表現，每天晨午檢時順便問問幼兒今天自己的感覺怎麼樣？在家長送孩子的時候也可以問問家長，孩子有什麼特殊情況一定要告訴老師，老師會特別關注。帶藥來的幼兒，老師一定要按時給幼兒服藥。

5、關注幼兒換齒，宣傳相關的衞生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。

6、定期進行睡具的暴曬、清洗、消毒等各項常規衞生工作。

此外，針對幼小銜接，加強自我服務能力的培養，學習自己整理書包、整理自己的儀表、整理被褥等。並加強幼兒為羣體服務的意識，做好值日生工作，建立相關的觀察記錄、檢核表，對比幼兒的發展、變化。同時注意培養幼兒正確的書寫、閲讀姿勢，保護視力，促進幼兒骨骼、肌肉的成長。

只要對幼兒進行嚴格的安全教育，認真做好每一項安全工作，使幼兒養成良好的習慣，事事想的周全些就不會或減少數出現損傷現象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見效的，需要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發生，讓每個孩子都安然無恙地渡過童年的美好時光，平安、健康、快樂的成長。

二、合理安排一日活動

（一）課程設置

1、主題活動

一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新。

我們將按照大綱要求和個領域目標，繼續以主題活動的形式開展教育教學活動，本學期共八個主題——《愛心對對碰》《科學放大鏡》《桃花朵朵》《我就是我》《房子大觀》《開心大王》《大自然的禮物》《我要上國小了》。

1、在每個主題活動前認真鑽研教材，認真備課，每個活動都做到心中有教案有孩子；活動中，注意觀察幼兒的情況，以便生成新的活動，有利於幼兒的學習和成長；

2、活動後根據孩子上課遇到的問題認真寫出反思，有利於自己業務水平的提高！

3、我們着重培養幼兒良好的學習習慣與對學習的興趣，為入國小打好基礎。如：讓幼兒整理自己的學習用品、認識自己的名字等。使孩子們從心理上充分感受到自己已經長大了，激發幼兒對學習生活的渴望。

4、啟迪創新思維，點燃智慧火花。結合主題與生活、户外有創新意識、敢於大膽想象、能夠獨闢心經；

與眾不同。

2、創新智慧

幼兒在生活中對廢舊物品尋找、觀察、動手製作的過程，激發起幼兒利用廢物再創造的願望，嘗試對事物進行創新改變的興趣。創新源於感性知識的積累和生活經驗的豐富，圍繞廢舊物品開展一系列的創新思維活動，將會讓幼兒在活動經驗的基礎上感受良好的創新思維的樂趣，朋友幼兒良好的創新思維習慣。

（二）區域設置

有計劃地組織美術活動，引導孩子用畫筆、顏料、剪刀等盡情地表達情感，並善於欣賞生活中的美。平時日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品，刺激幼兒的感官，引導幼兒學會欣賞，增強幼兒對美的感受力。豐富美工區域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養動手操作能力，激發幼兒對美術的更大興趣；剪紙活動在原來基礎上繼續培養幼兒對物體特徵的把握能，創設輕鬆、愉快的氛圍，激勵幼兒大膽、自信地創造美。在閲讀區為幼兒提供大量圖書，滿足幼兒愛讀書愛看書的興趣，為幼兒創設舒適的環境，讓幼兒在其中安靜快樂的暢遊知識海洋

（三）環境創設

環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在班級大集體裏，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。

我們班設置了四個主題版面，大多是幼兒的作品出現，滲透與主題相關的內容，材料是家長與幼兒蒐集的，我們把廢品變成有意義的成品豐富到牆面上，有相關的文字和圖片圖文並茂，版面有內容、有內涵，富有知識性，符合主體結構特點，吸引幼兒的視線，在以後的教育活動中我們還會不斷豐富主題牆面，並隨主題的進行做相關的變動。還有一個版面是時事政治信息牆面，我們會把最近的信息張貼到牆面上，讓幼兒關注社會的發展。

（四）特色活動

本學期我們班把線、球、繩、米羅可兒美術作為我們班的特色活動，每天的晨間活動我們都讓幼兒撐線，活動時早早結束的孩子也可以撐線等待。以後的晨間活動也讓家長參與進來，同孩子一起撐線，提高幼兒的積極性。每天利用晨間活動，在室外自由跳繩，得到了家長的一致好評，讓家長關注到自己孩子的快樂活動。每週有兩下午安排米羅可兒美術課。具體由高老師負責。我們將以畫展形式出示，預設在走廊西頭北面的牆壁展示，及時更換牆面上的幼兒作品，從構思是否新穎獨特、想象是否奇妙、畫面是否豐滿等方面入手，找出每張作品中的優點加以肯定。

我們“八個一”户外活動以球為特色，玩球主要發展幼兒手眼的協調和身體的靈敏性，培養幼兒玩球的興趣。並達到用球拍球、胯下拍球、金雞獨立拍球、同時拍兩球等技能。

三、家園共育

1、家教宣傳欄：

（1）每週一出示出示主題活動計劃，向家長公佈本週的教育活動內容、重點及家長配合的工作。並張貼“評比欄”，讓家長了解幼兒在園表現。向家長介紹班務工作計劃，取得家長對班級工作的理解和支持，做好幼小銜接工作。

（2）向家長宣傳有關幼教知識，張貼一些育兒經驗，傳遞教育信息，指導家長的教育行為，讓家長學習並掌握科學育兒觀。做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得，家長也可以將自己的想法、意見、需要等進行留言，與幼兒園積極配合。

2、利用家長早晚接送孩子的時間，及時與家長溝通孩子在園的表現及特殊情況，還有孩子在家的表現等。

3、繼續加強平時電話聯繫，主動及時地與家長溝通，交流幼兒在園內、園外的各種表現，取得家園教育的一致性。

4.細心聽取家長的意見和建議，進一步完善教育教學工作，繼續挖掘家長中的教育資源和社會資源。發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動。

5、根據班級準備的情況有序地展示各項活動。讓家長看到孩子的表現和進步，瞭解在新課程教育理念下的學習活動的組織形式，感受幼兒園的教育特色。

6、熱情的接待每一位家長，鼓勵家長積極參與到班級舉辦的開放日活動，通過讓家長參與班級的教學活動，體驗科學的教育理念和方式，調動家長參與幼兒園管理的積極性。

總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰，為先進班級而努力！

一、班況分析：

孩子們經過大班第一個學期的學習與生活，幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面：有生活自理能力和良好的生活、衞生習慣，動作的靈敏性和協調性都有提高。認知方面：幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛鍊和能力還有所欠缺。在社會性發展方面：幼兒初步形成良好的品德行為和習慣，個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的願望，初步學會與他人合作，初步學會同情和關心他人，初步會評價自己與同伴並勇於承認錯誤，改正缺點,但集體觀念較弱。此外，我們還注重培養幼兒的常規、責任感、自我意識，並取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好，家長們對本班的工作都比較支持和滿意。

二、具體工作目標與措施：

(一)生活方面

1、開學初，培養讓幼兒，如：講衞生，擦桌子子、擺板凳、黑板等，

2、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩具、教具，保護室內外環境的清潔。

3、在老師的指導下，能將衣服疊放整齊;會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔。

4、開展豐富多彩的體育遊戲活動，保證户外活動的時間，促進幼兒機體正常發育，增強體質，減少疾病。

5、根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃蔬菜、細嚼慢嚥。

6、培養幼兒“隨手整理、物歸原處”的良好習慣，並能夠主動的關心、參與班級中的環境及活動，學會正確的勞動技能。如分發餐具、整理班裏玩具、在家能主動的幫助家長做一些力所能及的家務、能關心幫助身邊需要幫助的人等。

(二)、教育教學方面

1、結合主題教育和日常生活中滲透教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感、

2、教學上採用多用多媒體教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，做好觀察分析孩子活動情況、發展幼兒的觀察能力、動手操作能力。

3、加強幼兒的常規培養，通過平時隨機地向幼兒講清常規的要求，並採用多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行情況、

4、環境教育將以主題為主要的形式。組織引導幼兒參與主題的設想與創設等各環節工作，“變廢為寶”激發幼兒的環保意識和想象、創新能力。例如：收集資料、繪畫、裝飾、佈局等。使環境能夠成為幼兒構建、展示的最佳途徑。

5、圍繞課題結合主題與領域的滲透，使區域能夠成為幼兒增長知識、鍛鍊能力、滿足好奇心、促進彼此交往、展示特長的舞台。

6、注意幼兒的個別差異，使每個幼兒都有較大的提高。在練習中適當的增加同樣技巧不同形式的鞏固練習。以及不同內容的組合練習，以此增加幼兒練習的機會並提高幼兒的興趣。

(三)、衞生保健工作：

1、做好衞生消毒工作防止傳染病流行,，定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護室內外環境的清潔。

2、嚴格把好晨檢關，做好全日觀察及的記錄工作，加強檢查、指導。

3、對幼兒進行安全教育掌握一些基本安全常識避免出現安全事故。

4、做好日常保健工作保證幼兒健康成長，加強對個別弱易病幼兒照顧。

5，根據幼兒需要完善科學的生活常規，鼓勵幼兒多吃、細嚼慢嚥。

6、幼兒對天氣的變化有初步的感受，並學會主動增減衣物，照顧自己

7，自我服務能力進一步增強，培養幼兒在日常生活中能自己穿脱和整理衣服、疊放被子，整理玩具，保持玩具清潔。

(四)、安全工作：

在幼兒園安全工作計劃中永遠是安全第一。班級保教人員在思想上必須樹立“安全第一”的意識，做到工作到位，時刻注意孩子活動情況，不離開幼兒，並採取一系列措施，做好安全防範工作。

1、認真做好晨間接待和檢查工作，瞭解幼兒當天情緒和身體狀況，及時發現幼兒的異常情況防止“手足口”等流行性疾病的傳染;杜絕幼兒穿拖鞋、帶危險物品入園，加強向家長宣傳晨檢的重要性，鼓勵幼兒愉快的接受晨檢。

2、每天認真檢查幼兒出勤情況，做好出勤登記。對缺席(請假)的幼兒及時瞭解原因。

3、做好户外體育活動前的準備工作。檢查活動場地、器械的安全，提醒幼兒檢查穿着，消除不安全隱患，讓幼兒輕鬆參與活動。

4、入廁時，應保證衞生間的乾爽，排除積水，防止幼兒滑倒，教師注意維持好幼兒入廁的良好秩序，防止幼兒碰撞及玩水。

5、教師應加強課間巡視，加強

對幼兒進行安全教育，使幼兒形成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、口內。其次，教育幼兒團結友愛，互相幫助。遇到不安全的情況知道及時向老師彙報。

6、午休時，組織幼兒安靜入寢，提醒幼兒不矇頭、不俯卧、不吮吸手指頭、不帶玩具進寢室等。教師加強巡視，發現異常情況及時報告。

7、嚴格執行接送制度。提醒家長準時接送幼兒，如臨時跟換接送的人應及時跟老師聯繫。

8、對班級的設施設備做到經常檢查，對幼兒的玩具、用具定期進行消毒，並登記。

(五)、家長工作：

1、通過家長會活動，使家長了解本學期工作的任務、目標和內容。虛心聽取家長的意見建議，耐心解答家長的問題，並記錄分析改進工作，使家園教育更加協調。

2、充分發揮“家長園地”、“幼兒成長檔案”的作用，確保每月底向家長公佈下月主題活動內容安排，讓家長通過“家長園地”、“幼兒成長檔案”瞭解孩子在園學習、生活、遊戲的情況，使其真正起到“橋樑”的作用。

3、要求家長配合教師，讓孩子養成良好的學習習慣、生活習慣。

4、向家長推薦正確的育兒理念，推廣成功的教育案例。(可以通過電話、校訊通發放資料的方式)。

(六)班級管理

1、認真制訂好周、日計劃，動靜交替、科學合理地安排好幼兒一日活動。

2、認真登記幼兒出勤和交接班記錄表。

3、管理好班級財物，每天離園時提醒幼兒帶好自己的物品，認真檢查門窗是否關好，水、電、不讓班級財物丟失;平時注意節約用水、用電、以免造成不必要的浪費。

4、建立團結、快樂的合作伙伴，提倡班級三位老師“思想放鬆、工作輕鬆、快樂上班”的工作氛圍。

總之，在這個學期裏，我要讓每一個幼兒快樂成長，和本班教師一起把我的班級工作做好，為孩子創造一個良好的學習環境!

時間的軸輪在不緊不慢中轉到了20xx年。在新的學期，為了有序開展班級工作，營造良好的班風、學風，打造特色班級，我制定我們班級在這一個學期的班級工作計劃。

一、指導思想：

以學校德育工作計劃為指針，堅持立德樹人，關注學生的生命成長，以奉獻、愛國、感恩、理想、儒雅、責任為核心價值觀，從學生的儀表、兩操、坐姿等行為習慣入手，營造良好的班風、學風，創造性的開展工作，締造温暖、激情的教室。為學生的成長奠基。

二、班情分析：

我們班級是一個團結温暖的班級，一共有學生52人。在學習等常規管理方面走在前列。由於學生素質不同，所以有些學生不能自覺遵守紀律，自習課有説小話的現象，沒有良好的講究、保持衞生的好習慣，特別是教室衞生的到掃和保持。部分學生學習學習習慣也不夠好，班級中也有不少學生自制力差，學習不善總結，沒有自己的學習方法，導致學習成績不穩定。

三、工作目標：

1、以活動課、主題班會課為載體，以學生的“健康人格教育”為重點，初步形成班級德育教育系列化體系。

2、繼續開展“班級教導會”、“家長進課堂”等活動，形成教育多層面的教育同盟，發揮班級家委會的溝通、服務、監督、參與作用。

四、具體措施：

（一）積極組織和參與學校組織的各項德育活動，促學生健康人格，形成班級德育教育體系。

1、參與德育處組織的《朱子家訓》背誦比賽，以德樹人，培養學生健康的人格。

2、組建小組，培養學生包容、合作的品德。

3、開好班委會、小組長會、家長會、班級教導會等各層次會議，及時瞭解學情、班情、教情，及時矯正自己，發展自己。

五，班級工作：

一：德育工作

1、班級每天進行晨間談話，根據周計劃、日計劃，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。

2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒瞭解初淺的德育知識。

二：安全工作

1、嚴格執行接送制度，防範於未然

2、經常檢查班上各項設施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理，把安全工作放在第一位。

三：家長工作

1、定期召開一次家長會，讓家長了解幼兒園的教育教學目標。

2、每月一次家園欄地宣傳。

3、對插班幼兒與家長多溝通，及時反映幼兒情況讓家長放心。

4、在“家長助教”“親子活動”中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。

大地回春，萬物復甦。新一學期的到來，我們的工作也將辭舊迎新，在原有的基礎上迎接新的挑戰。有人説：一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作計劃如下：

一、指導思想：

以課堂教學和教育活動為載體，堅持以學生髮展為本的教育理念，發揮生本管理和學習小組的獨特作用，努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環境。培養學生良好的道德品質，樹立端正的學習態度和為班級爭光的集體意識，形成良好的學習習慣和行為習慣，努力使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。

二、班級情況：

本班學生共40名,其中男生22名,女生18名，大部分學生有較強的集體榮譽感，思想比較上進，能夠做到尊敬師長，積極參加學校的各項活動，學習自覺主動，但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差，回答問題等方面不夠踴躍，應繼續加強練習，培養其良好的習慣自信心。學生的中等學生佔多數，學生較聽話,但自覺性較差.，要培養學生的自覺學習的習慣，大部分學生學習認真，上課能專心聽講，積極舉手發言，課後按時完成作業。但也有少數一部分同學基礎較差，因此在課堂教學中要重視後進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。儘量讓學生學得輕鬆，學得牢固。三、抓好常規工作：

(一)瞭解學生思想狀況：

1、與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

2、不定期檢查學生的作業。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

3、進行家庭訪問、召開家長會。通過與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現情況。爭取家長對學校工作的配合。

(二)抓好班主任的日常工作。

1、組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一週的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，通過這種形式可以激發學生熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯繫起來。

組織和指導學生的課間操，是保證國小生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回課室。

2、檢查本班學生值日生工作。

班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有着重要的現實意義。

(三)組織和培養班集體。

班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

1、確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。

共同的目標是班集體形成和發展的動力。在瞭解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就可以使班集體達到鞏固和發展。一個優秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就可以達到鞏固的目的。

(四)做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展集體活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。對於個別學生的教育，班主任應持正確的態度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如雨絲。

(五)班級紀律方面

(1)課堂紀律： 首先師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"説到就要做到。"

(2)課間紀律：課間是學學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。，豐富多彩的課間活動，既能活躍學生的思維，又能培養學生之間的友誼，班主任老師更要積極和學生一起活動，徹底解決課間紀律亂的問題。

(六)衞生方面：樹立講究衞生的良好觀念。俗話説，病從口入，收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衞生：要求衣着整潔，做好"三勤",桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衞生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。

(七)班幹部的培養方面

作為班主任，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又能被領導的適應能力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。

四、工作重點：

加強行為規範的系列教育活動，通過學生的主動參與，自我管理，自我服務等多種活動模式，使班級能蒸蒸日上，努力成為學校優秀班級體。

1、結合校內常規檢查，本學期重點抓學生的“課堂常規”。每日派各小組組長對組內每一位學生的進行早讀、作業、課前準備進行檢查，對沒有做好的學生予以記載扣分並進行教育，促使學生養成良好的學習習慣。

2、重視行為規範養成教育：將習慣的培養作為行為規範養成教育的抓手，以“一日我會”為內容，開展日常行為規範訓練，填寫好《一日我會》手冊。

3、加強學習小組建設。以“新學期，新挑戰”為行動口號，以班級日常工作為切入口，明確小組奮鬥目標和成員具體職責，形成團結互助、共同進步的小組氛圍，充分發揮學生的自主能力，創新實踐能力，自我管理能力等多種能力。

4、充分發揮學生的主體精神，發揮小幹部的職能作用，結合班級實際，通過各項活動，實現學生自主管理。加強對對班幹部的培養，大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信;鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求幹部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，培養幹部團結協作的精神，通過幹部這個小集體帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。

5、激發學生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。通過課堂評價，在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。激發學生小組之間的競爭意識。從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎、得分等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。對學生個人和小組的各種表現定期評價，使每個學生和小組明確近期優缺點何在，在班上居何位置，從而增強進取心，培養學生的自覺性。

6、重視家校的密切聯繫。堅持家訪，使家長能比較深入地瞭解學校、瞭解子女在校的學習情況，促進家長與家長間、家長與教師間的情感交流，進一步聽取家長對學校、班級管理和教育教學的意見。

這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，儘量給學生創設良好的學習環境、生活環境，使學生形成良好的習慣。使班級各方面的成績有較大的提高。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

五、各月具體工作安排：

二月份：

1、報名註冊

2、根據學校的教育目標，制定計劃;

3、進行常規教育;

三月份：

1、開展文明禮貌月活動。

2、學習雷鋒活動(各小隊共同完成)

3、三八感恩活動。

4、“學雷鋒小標兵”評比

四月份：

1、清明緬懷革命先烈“紅讀”活動，故事會。

2、進行常規教育，小結學生的學習、紀律、衞生、兩操方面的情況。

3、召開期中家長會。

4、組織學生參加愛國主義讀書活動(國小生演講比賽)。

五月份：

1、組織學生出班級黑板報：“綠色環保”。

2、排節目迎“迎六一”。

3、母親節活動。

4、“端午”節活動。

5、經典誦讀與紅歌傳唱。

六月份：

1、“六一”活動。

2、做好各項工作總結。

3、期末複習動員

4、評比優秀學生及期末結束工作。

5、對學生進行暑期安全教育。

伴隨着寒假的結束，幼兒園新的一學期已經開始，我作為幼兒園大班的班主任，對於大班這最後一學期需要十分的重視，全身心的投入到幼兒們的教學工作當中來，這是幼兒們升到國小的關鍵時期，為此，我結合班級當前的情況，以及班上每個幼兒的個人情況，制定出了以下的工作計劃：

一、班級情況分析

大班的學生都有一定的生活自理能力，動手能力也是很強的，相對於中班小班的幼兒們而言，好教很多，班上目前大部分的幼兒，還是非常懂事的，主要是能把老師們的話聽進去，能夠自我反省某件事自己是否做錯，錯在哪，也能十分的體諒老師們上課的辛苦，十分的珍惜老師們的上課成果，也會關心自己的同學，比如看到自己身邊的同學情緒低落會主動的去安慰詢問是怎麼了，幼兒跟幼兒之間相對於幼兒跟老師之間更能説的出話來，也會更好的進行溝通，所以本學期的教學工作，我也會藉助班上一些自理能力強、通情達理的幼兒們的幫助。

二、大班教學工作的安排

首先根據班上所有的幼兒個人情況進行挑選任命小組長，小組長的任命人，必須滿足以下三點要求：

1、能夠很好的完成自己的生活，吃飯、睡覺、穿衣服等等。只有這種不太需要老師多費心的幼兒才能勝任這個組長，自己做的好，才有資格言傳身教的管束別人。

2、個人非常的自律，十分的遵守上課的秩序和規矩，從不給老師找任何的麻煩。只有自己都不犯錯的，才有資格去管束其他的幼兒不犯錯，不然是完全沒有説服力。

3、學習也是要十分的優秀，每個開設的課程要能達到優秀的程度，再不濟放低要求也必須都能跟的上老師的進展，這樣才能帶領組員一起進步。組員們也有看齊的對象，進步的目標。

其次就是要重點抓那些課程知識薄弱的幼兒，比如説有些幼兒算術能力很強，但是拼音寫字的能力很差，那麼這將是我這個學期重點抓的對象，我要保證每一個幼兒都能全面的發展，不有任何的短板，這樣他們在晉升國小的時候，才不至於有比其他幼兒差的地方，在學習方面，我不允許我班上的幼兒有任何比其他幼兒差勁的地方。當然我是絕對不會做強制學習的，我會根據每個幼兒的個性，從他們的興趣方面去引導他們學習，一旦讓他們喜歡上自己的暫時弱勢的學科，進步起來也會是事半功倍的。

三、家長方面

這一學期的家訪工作勢必是要多起來的，除了我們老師，最關心最瞭解幼兒的還是家長們，這一點毋庸置疑，跟家長們做好溝通工作，這樣才能全面的瞭解幼兒們的習性的個人情況，也能更有助我的教學工作安排。

幼兒園中班的孩子們經過上學期的學習以後已經掌握了不少的生活常識，儘管自己以此為榮卻也要對即將到來的下學期做好中班的教學工作才行，畢竟面對孩子們的懵懂與家長的殷切目光又怎能在教學工作中產生懈怠的想法，我應當妥善利用以往積累的教學經驗以及其他老師的協助從而做好下學期的教學工作，為了實現這點自然需要制定工作計劃從而令中班的孩子們在成長方面能夠更加順利。

由於近期頻發的流感問題應該做好幼兒園的安全防護問題才行，因此需要叮囑家長為孩子們配備好口罩並在上學途中在做好相應的監護工作以免出現安全事故，而幼兒園也要針對流感問題做好預防措施以免影響到教學工作的開展，因此我應該配合保育員做好所在班級的消毒工作並監督孩子們需要做好口罩的佩戴，另外若是在教學工作中發現班上的孩子出現咳嗽或者感冒發燒的症狀應該儘快送到幼兒園的醫務室才行，畢竟想要在下學期的班級管理工作中有所作為的話自然需要針對流感的到來做好安全防護才行。

在教學方面可以與遊戲相結合從而引導中班孩子對於知識的渴求，尤其是教導他們識字的時候應當利用講故事的契機從而讓他們學會童話書籍上面的字詞，儘管幼兒園沒有專門的教材卻能以一年級的語文課本作為參考從而設計出較為淺顯的題型，另外到了中班下學期應該注重孩子們的練字問題並與美術課結合起來，這樣的話既能夠為寫出美觀的字體做好鋪墊又能夠掌握正確的握筆姿勢，畢竟面對孩子們的成長問題應當在教學任務方面採取更為切合實際的措施才行。

班級管理工作中則需要密切關注孩子們用餐和午睡方面的問題從而採取合理的措施，尤其是用餐問題應當關注幼兒園食堂的衞生狀況並引導孩子們養成不挑食的習慣，至於食材的安全性也應該有所瞭解並和園領導反映這類問題比較好，畢竟諸多家長對於孩子們在幼兒園的食宿問題還是比較重視的，午睡問題則主要是督促孩子們及時入睡以免影響到下午在幼兒園的學習效率，這方面應當繼續採取講故事或者播放輕緩音樂的方式引導他們儘快入睡才行。

儘管孩子們進入中班以後已經懂事許多卻也要發揮好老師的職責才能夠促進他們的成長，關於這點在上學期的家長會以及孩子們的學習效率已經為自己增添了不少壓力，因此我會妥善利用即將到來的下學期並做好幼兒園中班的教學與班級管理工作。