學年班主任工作計劃

一、指導思想

以“學會做人”為核心，以磨練學生的意志、提高學生的文明程度、激勵學生樹立遠大的理想、培養學生的健全人格為中心，促進學生學習和文明習慣的養成教育，抓好常規,使班級在班風、學風上形成穩定向上的狀態。

二、班情分析

全班現有學生43人，其中男生25名，女生18名。總體情況上，女生在學習習慣和行為規範的養成上已經基本穩定，男生中將近三分之二的學生在行為習慣上還存在着種種不盡如人意的狀態，學習習慣的養成也還有較大距離。本學期將重點從身邊的問題抓起，教會他們明辨是非，學會自我控制，培養良好的習慣，遇見錯誤的行為應該如何應對等具體措施，抓好他們的養成教育。

三、工作目標

全身心投入、全方位跟進，加強對班級的科學管理，注意學生自治能力的培養，做好學生心理疏導，樹立好的榜樣，不斷培養學生良好的學習習慣，引導學生運用恰當的學習方法，努力提高學習成績。 開展形式多樣的教育活動，使學生在活動中受到啟迪。

四、具體措施

（一）做好學生的思想工作 ，幫助學生運用恰當的方法學會學習。 作為班主任，首先就是了解每一個學生的性格特點，然後去採取相應的思想教育方法。多跟進，多談心，及時解除他們思想上的問題，和風細雨，潤物無聲，讓每一個學生積極地去面對生活、面對學習。

為克服學生在學習上過分依賴老師的心理，儘快教會學生積極主動的學習方法。本學期，我將分期分批主辦學習方法講座和論壇，請一些學習獨立性強，有較好學習方法的同學現身説法，並且把蒐集來的一些好的學習方法傳授給他們，使同學們學會學習，學會自我發展。

（二）強化學生的養成教育和立志教育 。

注意各方面的養成教育，使學生養成良好的學習習慣和生活習慣。具體措施有：

1、組織學生認真學習《中學生日常行為規範》，並以此來規範學生的行為。完善管理制度，對每天班級各方面情況實行會診，建立值日班長記錄，每天一小結，每週一總結，及時鼓勵先進，鞭策落後。

2、開展各類主題班會，強化學生的理想教育和立志教育，激勵學生樹立遠大的理想，併為之努力學習，不斷提高自己。

3、調整和強化班幹部隊伍建設，使班幹部真正成為班級管理的主力軍。

4、定期表彰班級的各類先進，弘揚班級正氣。每月民主評議出班級的 “明星隊員”。表揚先進，使他們成為班級同學學習的榜樣。

5、營造班級文化環境，做到文化育人。

（三）家校聯手，共同幫助學生成長。

藉助家長的力量，共同幫助學生成長。

首先，班級各課老師要經常互通信息，協調立場，用統一的標準去要求和教育每一位學生，避免因為標準不同而造成學生思想上的混亂。

其次，班主任與家長及時溝通學生在校情況，瞭解學生在家裏的學習生活常態，並採取相應的教育教學策略，幫助學生在身心兩方面都能夠較為順利地成長。

學年班主任工作計劃 [篇2]

今年，我任九（8）班的主任，九（8）班的其本情況是：

全班共59人，男生35人，女生24人，其中男生有少數民族4人，女生有少數民族4人；全班單親家庭學生2人，留守兒童學生3人，父母殘疾家庭學生2人。我就此情況主要做以下兩點；一是尊重每位學生，特別是留守兒童學生儘可能滿足學生的的需要，給其幫助，尊重其的個性發展，為學生的成長營造一個愉快的心理空間。二是善待每位學生，用真誠的愛心對待每個孩子。對於優等生不掩飾他的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到更優秀，對於後進生，不歧視他們，努力去發現他們的閃光點，激勵他們不斷自我完善。

一、學會正確關愛，營造温馨班級

1.把握班級實際情況

2.用情感感化他們，激發學生學習的慾望

在班集體中，我將設法精心營造一種平等、和諧、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的温暖和同學間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。大膽吸收所有同學參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習慣。因為班級常規管理是一項整體的育人工程。把學生的積極因素調動起來，才能形成合力，共同構築學生自我管理機制。因此，我想方設法構建學生自我管理體制，為學生設置多種崗位，讓每個學生都有機會上崗"施政"，有服務同學、鍛鍊自己、表現自己、提高自己的機會。充分調動了學生們的積極性。由於學生的'整體素質較差，即便給了他工作，還需要班主任時刻提醒他們。這是一項長期的工作，可能短期內效果不大。但是這是我的一次大膽的嘗試。

3.事事落實到個人。

明確每位學生在班級中的位置和責任，使學生體會到自身的價值和尊嚴。像我縣的營養餐式工作，為調動每一個學生的積極性，就要使每一位學生都可

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