關於幼兒園班級工作計劃彙編八篇

時間是箭，去來迅疾，我們又將迎來新的挑戰，讓我們一起來學習寫工作計劃吧。相信許多人會覺得工作計劃很難寫吧，下面是小編整理的幼兒園班級工作計劃8篇，希望能夠幫助到大家。

一、幼兒發展情況分析

我班現又23個孩子,(男孩:10個,女孩:13個,全託3個)年齡階段3—5歲之間,其中2名是新生。由於幼兒的年齡差異太大,故幼兒的學習認知水平也存在着較大的差異性。大部分幼兒的注意力能維持15分鐘,個別如李汐、MOMOKA的注意力集中時間較短,只能維持8到10分鐘。高水平幼兒有5個,佔25%;中水平的有8個,佔43%;低水平的有7個,佔32%。以下是上學期末對幼兒五個領域進行測查的情況:

l 語言——喜歡聽帶童話色彩的小公主與王子故事,其中有2—3名幼兒喜歡編講故事。大部分幼兒能使用較準確的普通話較連貫地表達自己的意見、願望與要求。

l 科學——男孩子較喜歡動手操作與實驗。初步瞭解有關的自然現象。能根據事物間一定的規律及特徵排序,理解“+”“—”符號的含義。但總體來説,在數學方面的基礎較為薄弱,幼兒間的認知水平較為懸殊。

l 藝術——班上的女孩子較喜歡唱歌跳舞,能聽辯簡單的節奏,有初步仿編歌詞的能力,按音樂的節奏做簡單的上下肢聯合的基本動作,能與他人對唱。孩子在動手能力與握筆繪畫的協調方面較差。

l 健康——幼兒的走、鑽、爬能力發展得較好,但幼兒在障礙跳方面由於膽量的問題,大部分都不能克服心理的障礙,故跳的動作發展較慢。

l 社會——幼兒能在日常生活中正確使用禮貌用語,在集體中以自我為中心,不願意為同伴或集體服務。大部分幼兒自我服務能力較差,需老師幫忙換衣服,收拾書包。有初步的保護意識與安全意識。

根據以上對我班幼兒三方面的分析,以下是本班這學期的保教目標

1. 教育目標

總體目標:以遊戲的形式增強男孩子對音樂舞蹈的興趣,通過日常滲透增強女孩子對數學與科學的興趣。給每一位幼兒提供更多能表現其發展水平和特點的機會。學會學習、學會相處、學會發展。

●語言:

1、願意並能夠集中注意力,耐心地傾聽別人説話。

2、樂意與同伴交流,能大方地在集體面前説話,講故事。

3、能圍繞主題進行談話和講述。

4、能比較正確的運用常見的代、動、副詞,説出簡單而完整的合成句。

5、初步瞭解文學語言和圖書的基本構成。

6、有主動探索文字的願望,初步瞭解漢字與實物、圖片之間的對應關係,開始有興趣地閲讀圖書與畫面直接對應關係的文字。

●科學

數理邏輯:

1、認讀1—10以內的數字,理解數字的含義,會用數字表達物體的數量。

2、學習目測數羣與

物體的排列。

3、認識長方形、梯形、橢圓形。

4、學習按物體的兩個特徵分類

5、按一定的規律排序。

6、會觀察、比較、判斷10以內的數量關係,逐部建立等量觀念。

自然觀察:

1、瞭解四季的特徵及其與人類生活的關係。

2、瞭解自然環境中有生命物質、無生命物質及其與人類關係的具體經驗。

3、能綜合運用多種感官感知事物特徵,培養觀察力。

4、引導幼兒用自己的語言描述自己的發現,並與教師交流。

5、指導幼兒學習使用常見的科技產品的方法,運用簡單的工具進行製作活動。

●藝術

音樂:

1、學習使用不同的速度、力度、音色變化,表現歌曲的不同形象、內容、情感和表現二、三拍子歌曲的不同節奏感覺和不同的情趣,感受和表現歌曲的前奏、間奏和尾奏,學習對唱和接唱。

2、能隨音樂的變化進行創編和改編動作。

3、能隨熟悉的旋律進行集體演奏,並對指揮的要求作出積極的反應。

4、學習分辨音樂中比較明顯的高低、快慢、強弱、音色變化。

5、體驗傾聽和欣賞活動的樂趣。

美術:

1、 欣賞目標:學習欣賞與自己生活經驗有關的美術作品,關注具有美感的事物;初步學習欣賞並感受美術作品中的形象的造型美、色彩的變化與統一美,構圖上的對稱與均衡美;嘗試用語言、動作表情等表達自己的理解、想象和情感。

2、繪畫目標:在小班的基礎上學習用蠟筆、水粉畫等多種繪畫方法,體驗繪畫的快樂;學習用線條和形狀表現感受過的物體的基本結構和主要特徵;認識12種顏色並學會辨別同種色的深淺;學習用較豐富的顏色作畫,區分並嘗試畫出主體色和背景色;初步學習在畫面上安排物體的上下、左右的關係。

3、手工目標:正確使用多種工具和材料,喜愛各種手工活動;學習用紙折出、剪貼出簡單的物象;學習用捏的方法塑造簡單的立體物象。

●健康:

1、學習穿脱和整理衣服,初步掌握刷牙的基本方法,學習整理玩具並養成良好的作息、生活習慣。

2、認識常見的食物的製作並結合品嚐經驗知道其名稱和作用。

3、學習避開危險和應付意外事故的最基本方法,知道不跟陌生人走。

4、能在老師的指導下,運用體育器械完成規定的動作和要求,達到課程的預計目標。

5、掌握有關的體育活動的基本知識,能自覺遵守體育活動的規則和要求,團結友愛,愛護公物。

●社會:

1、具有一定的集體意識。

2、培養幼兒關心、愛護周圍環境的情感與行為。

3、增進與同伴合作活動的默契。

4、學習適當表達自己的方式。

5、懂得關心他人的一些方法。

2、保育計劃:

(1) 增強幼兒安全意識的同時班上老師做好交接班工作,隨時點數幼兒人數。

(2) 離園前整理好幼兒的儀容,做好喝水、上廁準備。

(3) 根據當日天氣及活動的活動量的大小提醒幼兒穿脱衣物。

(4) 每天晨檢注意幼兒的情緒神態及瞭解身體狀況。

(5) 做好衞生清潔工作,防止傳染病流行。

二. 家長、社區工作

1. 離園時間和通過家園聯繫手冊、家長會等方式與家長做好溝通工作,使家園同步同向對幼兒進行教育。

2. 利用“家園天地”讓家長了解幼兒的周學習內容及最新的教改信息、育兒經驗。

3. 通過開放日等活動,讓家長參與到幼兒的幼兒園生活中,評價幼兒園的工作,提高教育質量。

4. 結合課程需要,請 家長利用自己的特長,進園、進班協助教師開展教育活動。

5. 充分利用社區資源對幼兒進行教育教學活動。

6. 舉辦座談會、專題講座、親子活動、家教交流等方式進行家園共育。

三. 班務管理

1.三位老師發揮各自特長,分工合作,共同抓好班級教學活動。

2.班上老師平時作好溝通工作,誠懇相待,以“積極、認真”的態度開展工作。

3、 定時召開班務會議,小結一週各方面的情況,學習交流下週各自的工作計劃,為班級的管理共同出謀劃策。

4、將園務計劃中的“每月、周、日的事項”努力作到實處,讓班級管理儘量細緻化。

四. 每月工作重點

9月份:

1、協助幼兒園做好穩生、招生工作。

2、穩定幼兒情緒。

3、開展兩週常規教育活動。

4、接受園內對我班進行“半日活動”觀摩。

10月份:

1、發放通知,提醒幼兒、家長注意假期安全問題。

2、通過活動,培養的愛國情感。

3、開展主題教學:《我喜歡》

4、組織幼兒進行“萬聖節”慶祝活動。

5、組織好秋遊活動,注意幼兒安全。

11月份:

1、準備“聖誕狂歡”晚會節目排練。

2、開展主題教學:《感官總動員》

12月份:

1、“聖誕狂歡”晚會節目表演活動。

2、接受園內對我班進行“數學啟蒙”活動的觀摩。

3、開展主題教學:《傘的世界》

1月份:

1、教學、玩具製作。

2、協助幼兒園進行評估工作。

3、開展主題教學:《咚咚鏘》

　　2月份:

1、開展主題教學:

2、作好期末幼兒評價、學期工作總結與下學期計劃。

一、班級情況分析：

小四班幼兒共12名，男孩6名，女孩6名。在經過一學期的在園生活和學習之後，大部分幼兒都很願意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動，會自己動手吃飯，在學習遊戲方面也形成了一定的常規，由於我班情況比較特殊，分班後他們各自在班級中有什麼樣的表現，這些都是我需要去了解的。

二、指導思想：

為了真正搞好班級工作，本學期我繼續以《3—6歲兒童學習與發展指南》的基本精神為指導，結合幼兒園嚴謹，在玩中學的工作要求，做好自己的工作。

三、工作重點：

1、常規：鞏固幼兒獨立進餐和入廁的習慣。

2、安全：嚴格執行接送卡制度。

3、班級工作：三位老師相互配合，做好保育和教育工作。

4、家園聯繫：針對幼兒的情況隨時與家長進行溝通從而贏得家長的信任。

四、具體工作目標與措施：

1、培養孩子的自理能力，自己的事情自己做。

措施：

（1）、在幼兒午睡和上廁所時培養幼兒自己穿脱衣服的能力。

（2）、提醒幼兒飯前便後洗手，並用正確的洗手方法。

2、培養孩子好的進餐習慣。

措施：

（1）、飯前向幼兒介紹今天吃的什麼，他們都有什麼營養，吃了後就會變的漂亮和聰明，引導孩子養成不挑食的好習慣。

（2）、提醒幼兒正確使用勺子、並且吃飯的時候不要講話。

3、增強幼兒的自我保護能力。

措施：

（1）、通過地震火災的演習讓幼兒知道該怎樣逃生。

（2）、不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。

4、喜歡參加各種活動，培養幼兒的動手能力。

措施：

（1）、在區域活動中投放各種材料，讓幼兒能玩出花樣玩出深度。

5、做好安全工作。

措施：

（1）、嚴格使用接送卡制度。

（2）、在幼兒園中老師要隨時看護，保證幼兒在老師的視線之內。

6、做好家長工作。

措施：

（1）通過電話，飛信等與家長交流，用具體的工作贏得家長的信任。

（2）通過園內組織的一些活動例：家長開放日，春季運動會，六一節目等讓家長參與配合，瞭解幼兒在園的生活、學習情況。

五、具體實施方案：

三月份：

1、愛耳日活動

措施：

（1）告訴孩子每年的三月三號都是愛耳日。

（2）我們的耳朵都有什麼功能，若是沒有了耳朵壞了我們就再也聽不到人説話了，也聽不到好聽的歌曲了，這是一件非常痛苦的事情。

（3）我們要保護我們的耳朵，不往耳朵裏塞東西等等。

2、做好春季傳染病預防工作（手足口的預防）

措施：

（1）日常生活中多給孩子喝水，多帶孩子鍛鍊提高孩子的身體素質。

（2）班級中要做好消毒工作，減少病菌的傳播。

（3）教給孩子正確的洗手方法，讓孩子勤洗手，以防病從口入。

（4）、晨檢時要仔細，日常生活中常摸摸孩子有無發燒起泡等症狀。

3、“三八”婦女節活動

措施：

（1）讓孩子瞭解媽媽養育我們的辛苦和不容易。

（2）讓孩子做含有自己心意的卡片給媽媽，謝謝媽媽把我們養大。

4、開好家長會

措施：

（1）、新學期開始，向家長彙報接下來班級要進行的活動，讓家長心中有數。

（2）、講解新學期需要家長配合的事情。

5、地震演習

措施：

（1）提前給孩子講解有關地震的知識，結合圖片視頻進行教育。

（2）、地震來了，孩子們要聽從老師指揮，有序的逃生。

（3）、配合幼兒園做好地震演習。

6、開展主題活動：讓愛住我家

措施：

（1）結合三八婦女節，進行愛的教育。

（2）及時將孩子的作品收到成長檔案中。

四月份：

1、準備親子運動會

措施：

（1）運動會可進行《小袋鼠找媽媽》《穿越障礙物》等遊戲。

（2）準備好運動會所需要的道具。

2、做好幼兒成長檔案，家長聯繫冊。

3、準備六一節目服裝，音樂等。

措施：

（1）六一節目暫定舞蹈“愛我你就抱抱我”。

（2）根據需要提早準備服裝和道具。

4、開展主題活動“大大小小”“健康歌”。

5、家長開放日活動。

措施：

（1）開放課程要做好準備，寫好詳案。

（2）開放時間提前兩天告知家長。

（3）户外活動材料要做好充分準備。

（4）班級衞生要打掃好。

五月份：

1、全力準備六一節目。

2、消防演習活動。

措施：

（1）讓幼兒瞭解火

（2）起火了撥打119

（3）起火了用毛巾捂住嘴巴，低頭有秩序的.逃生。

（4）向幼兒介紹各種滅火的工具例滅火器等。

3、開展主題活動“快樂寶貝”。

六月份：

1、開展主題活動“小汗珠”。

2、做好幼兒檔案的整理工作。

一、班級情況分析

本班共有40名幼兒，其中男小朋友21名，女小朋友19名，其中有6名小朋友是從託班升上來的，其他的小朋友是從小一班升上來的，年齡上相差不到半年，新插入1個孩子。他們通過一年的幼兒園生活，學習活動已基本適應，在生活自理能力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步，在日常生活中能夠做到按一日常規活動，大部分幼兒已經養成了良好的習慣，但也存在一些不足之處。尤其現在的幼兒都是獨生子女，滿足不了自己的要求就耍小脾氣，比較任性、霸道，不能和其他幼兒友好的相處，而且部分幼兒的生活自理能力也不夠等等。

二、本學期工作安排及要求

針對本班的具體情況及存在的問題，本學期的工作主要目標是：繼續抓好幼兒的一日常規，進一步培養幼兒養成良好的生活行為習慣，使幼兒幼兒在自己原有的基礎上得到更全面的發展。

九月份：

1、創設有利於孩子活動的教室環境，以手工區和自然區為重。

2、迎接新升上來的幼兒進班，讓兩班的幼兒順利適應新的境，融入集體中。

3、幫助幼兒認識水杯號、毛巾號、牀位號，讓幼兒迅速地形成良好的生活秩序。

4、教育幼兒愛護教室環境佈置、愛護遊戲玩具。

5、根據園裏工作安排，召開新學期班級家長會。

十月份：

1、迎接國慶，在班裏開展“我愛祖國”的主題活動，對幼兒進行熱愛祖國的情感教育。

2、全力以赴，迎接一類幼兒園的複評工作。

3、重陽節期間，組織“爺爺奶奶我愛你”的活動，讓幼兒從自己做起，從身邊的小事做起，關心愛護老人.。

4、 開展家園互動活動，與家長一起帶領孩子參加户外遊戲，共同去體驗遊戲的樂趣。

5、安排好幼兒的課間活動場地及內容，組織幼兒多參加户外遊戲活動，增強體質。

6、充實區域活動材料，加強幼兒常規的培養。

十一月份：

1、精心組織開展園裏安排的中班年級的“家長半日開放活動”。

2、進一步做好班級主題環境創設，豐富區域環境。

3、教育幼兒做個講究衞生的人，會自己洗臉，自己整理衣物。愛清潔、講衞生，在老師的幫助下能保持個人衞生，願意參與的環境整潔活動。

4、增強自我保護的觀念，學習避免危險和意外事件的有效方法。

十二月份：

1、初步瞭解預防接種對健康的作用，具有一定的預防疾病的知識和能力。

2、能積極參加體育活動，初步養成運動的習慣，願意到大自然中鍛鍊身體。在體育活動中學習遵守規則，初步具備不怕困難的勇敢精神。

3、做好聖誕節和新年的節目安排，積極組織幼兒參與節目。

三、對班級工作的具體安排 ：

(一)語言

1、主動、有禮貌的與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閲讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。認真地傾聽他人説話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。

2、用較完整的語句講話和回答問題，會運用情景表演，在觀察理解的基礎上，會講述整套圖片和情境表演的內容。能用完整的連貫的語言，圍繞主題進行談話，能學會運用新詞。

3、能正確運用文學作品的內容，欣賞作品語言，感受作品中語言的富和優美，會用語言、動作表達對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整的講述故事，進行表演。

4、會獨立翻閲圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閲讀習慣。

(二)科學：

1、動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物，關心愛護動植物和周圍的自然環境。

2、瞭解不同環境中個別動、植物的外型特徵和生活習性。知道周圍環境中自然物或自然現象與人類之間的關係。

3、學會運用多種感官感知事物的主要特徵，具有觀察、比較和思考能力，並會按照一定(指定、自定)的標準事物進行簡單的分類。

4、會用多種方式表達自己的發現，並與人、同伴交流探索的過程與結果。

(三)社會：

1、能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、瞭解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作;學習處理交往中的衝突，並學習謙讓和分享。

3、關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，並能遵守一日活動常規。

4、學習大膽表達自己的願望或意見，願意承擔力所能及的自己需要做的事。

5、初步形成誠實、助人等良好品行。

6、愛父母長輩、愛集體、愛家鄉。愛老師和同伴並能尊重他們的勞動成果。

(四)藝術：(音樂)

1、感知聲音的高低、強弱、音色及音樂的漸快、漸慢。

2、引導幼兒區分節拍與節奏，在活動中感知並初步掌握十六音符、附點音符、四分音符的節奏時值。

3、隨音樂做身體運動、模仿動作和簡單的舞蹈動作，逐步做到動作與音樂合拍、協調、優美。

(五)美術：

1、喜歡美術活動，有欣賞美和表現美的願望。

2、認識多種顏色，有目的地選用顏色，並能小面積地塗色。

3、能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

4、初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，並着講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。

5、參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。

四、工作重點

1、保育工作：每天做好清潔、通風工作，預防傳染病的發生，嚴格執行幼兒一日生活作息制度，合理安排好幼兒的一日生活，整理好室外的環境佈置，為幼兒創設一個清潔、舒適、健康的生活學習的環境進一步培養幼兒良好的生活衞生習慣。教育幼兒注意個人衞生，不能把髒東西放入口中，以防止病從口入。加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情，如整理自己的牀鋪。

2、教育教學：繼續加強幼兒的常規培養，常規的好壞直接影響教學，從而影響到孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規要求，並採用多種形式對幼兒進行訓練，逐步培養幼兒的自我約束力精神，重點培養幼兒的閲讀興趣與能力，提高幼兒的講述能力，幫助幼兒掌握閲讀的方法，能逐頁翻讀、學習，訓練幼兒講述故事的能力。培養幼兒的動手操作能力，孩子對手工很有興趣，本學期我們讓幼兒將在塗色的同時加一些撕貼、摺紙等技能訓練。

3、班級管理：認真制定月、周、日計劃，按計劃開展各項活動。科學的管理好班級物品。

4、財產管理：及時清點班級的財產並做好登記，教育幼兒要愛護班級中的設備、設施，發現損壞，時修理。

5、家長工作：做好家長工作，提高家園共育的效果，不來園的孩子當天電話聯繫家長，瞭解孩子不入園的原因。通過家長向每位家長反饋幼兒在園的表現。每天及時完成"未出勤幼兒登記本"的橋樑作用，定期出好“家園共育欄目，讓家長及時瞭解教學安排及內容，並向家長介紹育兒經驗。

6、遊戲活動：從幼兒的興趣出發，開創遊戲內容，組織幼兒一同收集遊戲材料，充分體現幼兒的參與性和自主性。新的學期開始了，我們老師將以最大的熱忱、最寬的胸懷投入到工作中去，做到教師開心地工作，幼兒健康地生活。

五、防電安全培訓

(一)電安全：發生火災怎樣報警?發現火災時，應沉着迅速、簡明準確地報警，基本要求是：

1、話報警時，要沉着冷靜地撥打"119"火警電話;要講清楚起火地點及其所在區、街道、門牌號、什麼新村、幾幢幾室，説明是什麼東西着火，有無爆炸危險物品等情況;要講清報警人的姓名、單位和所在的電話號碼;待對方説明可以掛斷電話時，方可掛斷電話。

2、報警後，要立即親自或派人到單位門口、街道口或交叉路口迎候消防車，並帶領消防隊迅速趕到火場。

(二)生與自救：

1、發現火災迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細地址，起火部位，着火物質，火勢大小，報警人姓名及電話號碼，派人到路口迎候消防車。

2、家中一旦起火，不要心慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中備垢簡易滅火器材，採取有效措施控制撲救火災。

3、油鍋着火，不能潑水滅火，應關閉爐灶燃氣閥門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，令火窒息。還可向鍋內放入切好的蔬菜冷卻滅火。

4、燃氣罐着火，要用浸濕的被褥，衣物等捂蓋滅火，並迅速關閉閥門。

5、家用電器或線路着火，要先切斷電源，再用乾粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防角電或電器爆炸傷人。

6、救火時有要貿然開門窗，以免空氣對流加速火勢蔓延。

7、火災襲來時要迅速逃生，不要領戀財物。

8、家庭成員平時就要了解掌握火災逃生的基本，熟悉幾條逃生路線。

9、受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向衝出去。

10、穿過濃煙逃生時，要儘量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。

11、身上着火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。遇火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。室外着火，門已發燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，並潑水降温。若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發送求救信號，等待救援。

(三)水撲救的五種火災

1、電器發生火災時，首先要切斷電源。在無法斷電的情況下千萬不能用水和泡沫撲救，因為水和泡沫都能導電。應選用二氧化碳、1211、乾粉滅火器或者幹沙土進行撲救，而且要與電器設備和電線保持2米以上的距離。

2、油鍋起火時，千萬不能用水澆。因為水遇到熱油會形成“炸鍋”，使油火到處飛濺。撲救方法是，迅速將切好的冷菜沿邊倒入鍋內，火就自動熄滅了。另一種方法是用鍋蓋或能遮住油鍋的大塊濕布遮蓋到起火的油鍋上，使燃燒的油火接觸不到空氣缺氧窒息。

3、油、油漆家中貯存的

上學期，我們的班務計劃得到了較好的實施，使得班級管理工作取得了一些成績。因此，本學期我們三位老師將會更加嚴格要求自我，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據班級的實際狀況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：

一．班級狀況分析：

1、幼兒狀況：

學期初本班共有15名幼兒，其中6名為女生、10名為男生。透過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面進行三大領域的分析：

身體發展方面：

自理潛力：孩子們的各項生活常規已基本構成，能主動地在餐前、餐後洗手，餐後能主動漱口、擦嘴巴，基本能有條理地收拾餐具、摺疊整理自我的被褥衣物。

大肌肉動作：幼兒的大肌肉動作發展較平衡，能協調地鑽爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。

小肌肉動作：能正確拿勺子，孩子們喜歡使用剪刀，但大部分的孩子運用得欠自如；葉政霆、黎俊宇等小朋友的坐姿欠佳。

自我保健：孩子們構成了運動後多喝水的好習慣；懂得躲避危險物，飯後不做劇烈遊戲的道理；明白清潔衞生的重要性，但部分孩子便後洗手的習慣仍有待加強。

認知發展：

智力潛力：會比較兩個以上物體的差異，學會了按用途分類。會區分與表現音樂節奏、高低、強弱的變化，會按音樂編簡單動作與歌詞，能發現周圍環境的變化，部分孩子愛提問題，喜歡參加學習活動。

數概念：會按大孝長短、高低等特徵排序，會按規律進行排序，能手口一致點數10以內的物品，能辨認4—5種圖形。

語言發展：能聽懂故事的主要情節，能用簡短語言複述故事能有表情地朗誦兒歌。大部分小朋友在羣眾中能大膽表述；馮天佑小朋友語言表達有待加強。

社會性發展方面：

大部分孩子能主動地與園內工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動中互助合作、團結友愛，玩玩具時明白要互相謙讓，做事有始有終的行為習慣初步構成，並具有初步的自信心。

班級中60%為獨生子女，他們生活環境優越，不會較好地愛護物品，朱予彤、馮天佑、黎俊宇、葉政霆等小朋友做事拖拉，依靠性較強。

2、家長狀況：

我班家長十分重視孩子的各方面發展狀況，對班級的各項工作要求較高，從家訪和日常的接觸中發現，家長基本能與班級配合教育教學工作，用心參與幼兒園的各項活動，個性是家長委員會的成員，更是犧牲了超多的休息時間。但本班的家長普遍較忙，大部分都因忙着做工作爺爺奶奶或保姆接送而缺乏與老師溝通的，經常有不看通知和漏看通知的現象。

二、總目標

本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發展；在一日生活中，以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識；結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和潛力；幫忙幼兒學習正確的閲讀方法，培養幼兒閲讀的興趣；引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；培養幼兒用心主動參加各項體育活動；加強英語特色，培養幼兒英語口語的表達潛力；採用蒙氏教育精髓，結合思維遊戲培養幼兒勤思考，善於動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。加強班風文化建設；學習、滲透班級經營，轉變教育觀念；教師加強學習、不斷反思，努力提高自我的教學水平。

三、班級經營與自身建設方面

加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自我的教學水平。

1、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化成教育行為。結合《幼兒園教育綱要》實施活動整合課程，根據我園的實際和廣州的社會文化特點，逐步學會獨立而富有創造性地實施具有靈格風幼兒園個性的活動整合課程。善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機。用心引導。關注幼兒在生活中的表現和反應，敏感地覺察他們的需要，以及時適當的方式應答，構成合作探究式的師生互動。

2、堅持開展讀書活動，做好讀書筆記、互相交流、推薦。

3、每月召開班務會議，討論、反思、分析班級、幼兒狀況，班長負責做好工作記錄，對工作中的問題及時溝通並共同解決。

4、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料，節約班費開支。

5、愛護並保管好班級財物，節約水電。

6、老師要持續樂觀向上的情緒，衣着得體，蹲下來以微笑對待每個孩子，注意自我的言行舉止，為幼兒樹立榜樣；

7、三位老師取長補短，互相學習，並虛心向其他優秀老師吸取教學經驗，不斷提高自身素質。

四、幼兒潛力培養的重點和措施

（一）注重幼兒傾聽習慣的培養

傾聽就是細心聽取別人説話。善於傾聽是一個人不可缺少

的修養。學會傾聽不但能正確完整地聽取所要的信息，而且會給人留下認真、踏實、尊重他人的印象。因此，良好的傾聽習慣的培養絕非小事。我們將採取以下措施：

1、多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方説的話，弄清要了解的狀況，清楚自我説話的時機。多開展談話活動和遊戲，教師創造機會與孩子進行

有效的個別談話，並在交談的過程中用自我的傾聽行為去影響、引導孩子。

2、帶給傾聽機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會安靜

地聽。

3、在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、小新聞發佈會等類似的活動，引導幼兒認真聽同伴講，鼓勵他們大膽踴躍參加表演。

（二）提高幼兒的合作意識和交往潛力

透過交換玩具，分享食物、合作遊戲，共同完成一件事情，建立朋友欄等方式促進幼兒的交往，注意引導幼兒能夠自律、能夠尊重遊戲規則。與別人相處時能表現出有禮貌，會向大人問好，主動與大人或小朋友聊天，開始懂得輪流和分享，並有一位十分要好的朋友。

（三）培養幼兒學習英語的興趣

激發和培養幼兒對英語的興趣，提高幼兒的英語口語水平方面。豐富幼兒的詞彙量，幫忙幼兒學會伶聽及掌握正確的發音，掌握簡單的問候語、兒歌及童謠。並能大膽的在羣眾面前表演英語節目。

具體措施：

1、要求幼兒來、離園都用英語向老師、小朋友打招呼。

2、晨間談話老師可用英語和幼兒交流，或複習學過的英語對話或歌曲。

3、組織幼兒聽英語磁帶，幫忙他們練習聽力。

4、創設英語角，為幼兒帶給圖片、頭飾、指偶和實物。透過情景對話、練習回答、表演節目等遊戲，調動幼兒學、説英語的主動性。

（四）初步進行蒙氏教學

1、培養幼兒有興趣參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進行走線。

2、在操作活動中能輕聲細語地説話，做到不大聲喧譁影響

別人的工作。

3、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性

地進行操作各種材料。

4、在操作過程中能勤思考，善於動腦筋，能大膽創新各種操作材料的形式與方法。

5、能愛護操作材料，活動結束後能收拾、整理工作材料。

6、透過日常生活、感官、數學、語言及自然人文的教育培養孩子們專注、自信、獨立、協調的潛力。

五、創設良好的環境，讓幼兒在環境中學習

《綱要》指出：“幼兒園的空間、設施、活動材料應有利於引

發、支持幼兒遊戲和各種探索活動，有利於引發、支持幼兒與環境之間的相互作用。”環境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經驗、建構自信、發展自我。本學期，我們將環境創設作為工作重點，根據孩子的興趣、需要，豐富各個活動區的操作材料；另外，在主題環境的創設中，將反映幼兒學習與發展的需要，在佈置過程中讓幼兒充分參與，與教師共同計劃、佈置環境，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學習成果、美工作品佈置上去，讓每一個幼兒都有展示自我作品的機會，作環境的主人，如《綱要》所説：“為幼兒創設展示自我作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒帶給表現自我長處和獲得成功的機會，增強幼兒的自尊心和自信心。

六、衞生保健工作

1、持續班級環境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整

齊有序，室內環境一塵不染，美觀宜人；

2、顧幼兒的一日生活，個性是體弱兒的護理，加強

體育鍛煉，提高孩子的身體素質。

3、注意孩子的安全，並加強自我保護潛力的培養，以杜絕事故的發生。

4、執行消毒制度，到達衞生標準；

七、家長工作

1、開家長會，向家長介紹我園狀況及本學期活動安排，針對本

班調換老師一事向家長作好解釋工作，取得家長的信任與支持，為以後工作的正常開展作好鋪墊。

2、認真做好家訪工作，及時瞭解幼兒在家的狀況，有針對性地做好幼兒的教育工作，並詳細記錄家訪的狀況。

3、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題，做到熱情、主動、耐心、細緻。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料，利用廢舊材料製作玩教具。

4、設置家園聯繫專欄，以豐富資料吸引家長觀看，使家長學習新的幼教理論與知識，並瞭解我們平時的教育狀況，同時互相溝通與交流教育經驗，以便使進一步配合我們的工作，從而提高工作質量與效率。

在今後的工作中，我們要以《綱要》為指導，牢固樹立“以

幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。另外，我們班級三位教師將不斷地提高理論水平，努力鑽研，結合園本課程的實踐經驗，出色地完成各項教育教學工作，為幼兒園力爭省一級做出自我的貢獻。

輕鬆、愉快的暑假結束了，新的學期即將開始了。經過小班一學期的學習，每個小朋友都取得了意想不到的進步。為了使小朋友能夠在幼兒園裏學到更多的知識，得到更多的鍛鍊，也為了使本學期工作更有序的有效的進行下去。現將本學期制定如下計劃：

一、發展目標

（一）教學教育

教學活動根據幼兒的年齡特點採用集體活動與小組活動相結合的方式，激發幼兒的學習興趣，面向全體，針對個別差異採用多種靈活的方法，挖掘幼兒的潛能。

九月份：

1、初步規範幼兒的各項生活常規，主動表達對他人的愛，學會分享。

2、制定各類教學計劃，按計劃進行各科教學活動。

3、認識教師節、國慶節、中秋節。初步培養對教師、對祖國的美好情感！

十月份：

1、舉行以“愛祖國、愛媽媽”為主題的歌唱比賽。

2、認識秋天，瞭解秋天的天氣特徵，及時增減衣服。

十一月份：

1、抓好幼兒的安全衞生等常規工作。

2、參加全園的大型親子活動，通過親子互動的活動增進父母和孩子之間的感情。

十二月份：

1、積極參加體育鍛煉，及時增添衣服。

2、認識冬天，感知和了解冬天的天氣特徵。培養幼兒不怕冷的勇敢精神！

3、開展慶元旦活動。

一月份：

1、開展主題活動“冬天來了”，認識一些常見的冬眠動物及過冬方法。

2、寫好幼兒發展報告單，做好結束評定工作。

3、召開期末班級家長會。

（二）生活、衞生習慣

1、學會飯前便後洗手，學會使用毛巾、認真洗手不玩水。

2、培養幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄髒桌面的好習慣。

3、學會自己的事情自己做。

4、讓幼兒知道小朋友之間要團結友愛、互相幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。

二、家園共育

1、使幼兒得到全面的發展，我們利用入園和離園的短暫時間，積極主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的情況，在家長的配合下實現家園共育，促進幼兒的全面發展。

2、利用宣傳欄、電話以及校訊通等途徑，與家長溝通聯繫，及時向家長反饋幼兒在園的學習生活習慣。

3、及時瞭解幼兒的家庭教育環境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒能夠健康成長！

幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏鋭的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態，並且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。

以上，是我班本學期的計劃及目標，我們一定努力去完成，也希望各位同事及領導加以督導和指正。

新的一學期來到了，小朋友們度過了愉快的寒假，又回到了我們的身邊，迎接快樂的集體生活。新學期，對家長來説藴含着新的希望，對老師來説，面臨新挑戰。本學期仍由我和谷老師繼續擔任班級的教育教學工作，侯老師擔任保育工作，我們三位教師將以“一切為了孩子”的宗旨來對待幼兒，以“愛心、耐心、嚴謹、求實”的態度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學期有更大的進步。我們三位老師會將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗。針對本班幼兒情況我們制定了以下一些計劃：

　　一、班級情況分析：

我班共有幼兒39名，經過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣、衞生習慣、品德上是有一定的提高。在日常生活中能夠做到按一日常規進行活動，較好的衞生習慣。但還存在問題，幼兒的行為常規還需要培養，大部分孩子在生活自理方面表現不錯，可以自行穿衣脱衣，也能很準確的穿對鞋子。但在吃飯方面，有個別小朋友無法做到吃飯不撒飯粒，不講話，左手扶碗右手拿勺的好習慣。午睡方面，小朋友已經養成了午睡的習慣，在午睡時，知道衣服脱下整齊疊好，被子蓋好，我班的大部分幼兒都能理解並能遵守與自己相關的行為規則，樂意與人交往，愉快的在集體中生活。

　　二、工作思路：

1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計劃。

2、三位老師都將把安全工作放在首位，增強工作責任感。

3、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。

4、根據園本課程內容，堅持每週開展感統遊戲活動、遊戲設計和組織上力求創新。

5、堅持做好清潔衞生消毒工作，為幼兒創設乾淨、衞生、舒適的學習、生活環境。

6、妥善、合理的管理好班級財產。

7、根據幼兒的年齡特徵、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。

　　三、保育方面：

幼兒健康，老師才會快樂。所以我們要組織好幼兒的一切活動，保證幼兒健康地成長。 做好班級的各項消毒，堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具等物品，預防各傳染病的發生和流傳。、尤其是季節性流行病的預防，形成良好的衞生保健習

湯山中心幼兒園中三班班級工作計劃

慣、定期在“家園欄”上宣傳有關的衞生保健知識，讓家園共同做好衞生保健工作。認真做好每日的衞生工作，做到班級內無死角。培養好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要注意個人的衞生，不要玩水，不要把手指含在嘴裏，不要把髒東西放進嘴裏，不要隨便把東西塞在鼻子或耳朵裏等等。開展多樣的户外活動。重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的户外活動時間。活動中，在活動中要注意幼兒的安全，讓幼兒學會隨着活動量的變化而增減衣服。要多關注體弱幼兒，適當增加他們的活動量，但要注意循序漸進，並注意及時給他們抹汗和更換衣服。做好幼兒活動的護理工作。根據天氣的變化給幼兒增減衣服，活動前注意提醒幼兒喝水，活動時注意給幼兒抹汗等等。加強幼兒的安全意識教育。活動時教師要先講規則，並教幼兒一些自我保護的技能。

　　四、教育教學工作方面：

學期初我們將把能力培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。在一日生活中 以多種方式引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律，樹立規則意識。創設健康、豐富的環境，強化普通話的學習，以環境促教育，保證幼兒的發展。關注幼兒社會性的發展，促進幼兒良好個性、情感的養成。科學合理地開展教育教學工作，面向全體幼兒，促進全面發展。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛煉的習慣。團結友愛、愛護公物，具有一定的集體意識。

在科學領域中，幼兒的探索慾望比較強，很好奇，愛問，但動手能力需要加強，本學期在這方面會重點加以輔導。在藝術領域方面，經過一個學期的學習，在繪畫、手工方面幼兒有了進步，幼兒對於繪畫的趣味性越來越濃厚了，但對用勾畫物體造型的技能掌握得不夠。在語言領域中，孩子主動運用語言與別人交往，願意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。孩子喜歡讀圖書。語言等能力相應的也得到了發展。願意瞭解社會生活、愛護動植物和周圍環境的情感與行為。促進幼兒和諧發展，結合幼兒園工作計劃制定科學合理的班級工作計劃，注重計劃的可操作性和實用性，掌握恰當的語言表達詞彙、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言能力的提高。加強對幼兒進行安全教育。在本學期，我們將在各個方面提高幼兒的發展。

　　五、環境佈置

環境是幼兒學習的通道，為幼兒創設優美、整潔、富有童趣的學習和生活環境，將教育寓於環境中。在環境創設中多考慮幼兒的年齡特點積極，充分調動幼兒參與，適時根據主題創設環境，通過環境來展示幼兒學習的全過程。與此同時，重視幼兒心理環境的創設，

湯山中心幼兒園中三班班級工作計劃

加強與幼兒的心靈對話。利用各種時機，經常性與幼兒進行情感溝通，多關心幼兒，瞭解他們的需要，營造温馨、理解、支持的心理環境。用微笑、讚美的話語來調動幼兒的積極性、主動性，幫助他們解決一些能力範圍之外的問題，讓他們充分感受到老師的關心與愛護，使他們放鬆地與老師對話。

　　六、家長工作方面：

1.做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。建立家庭與班級的聯繫機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

2.與家長經常保持聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。

3.做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。

4.鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動，更好的瞭解幼兒的情況。4．隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，並能積極參加幼兒園組織的各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力．

　　七、學期工作安排：

二月份：1. 各類計劃制定完善2. 帶領幼兒學習新的晨間操節3．教學常規檢查 4．設施設備安全檢查 5. 做好春季傳染病的預防工作6．豐富年級、班級區域環境創設 三月份：1．新學期班級家長會2．開展“我的好媽媽”的主題活動3.五認真檢查、幼兒園課題組會議4．家長半日開放活動5．幼兒早操評比活動

四月份：1．發動家長組織幼兒春遊2．加強園本教師教學業務培訓，進行教師經驗交流；教師版畫培訓3．幼兒園開展教研活動、幼兒園課題組會議 4. 各項活動檢查評比（區域遊戲、自然角）5．後勤練兵活動 (幼兒技能比賽)

五月份：1．結合“五·一”勞動節進行愛勞動教育的主題活動2．籌備“六一”活動、籌備大班畢業典禮3．教師五認真檢查 開展園內教研活動 園課題組會議4．教師園本培訓、版畫培訓5．召開校務委員會

六月份：1.各課題組彙報交流活動2.幼兒發展水平測查暨教育教學成果展示4．開展各項評比考核活動（ 教師五認真、教師技能、指南知識）

總之，本學期將繼續鞏固對班級常規的管理工作，圍繞環境、生活、學習、安全四個方面有序地培養幼兒良好常規，形成本班的良好風氣。本着對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。

伴隨着小朋友成長的腳步，新的學年又開始了。我們小（3）班小朋友經過託班一年的學習、鍛鍊，各方面能力都有了明顯的進步，形成了良好的班風班貌。結合本班幼兒的實際情況，開展具有班級特色的教育活動，為幼兒營造一個愉快、舒適的環境。

一、班況分析：

本學期我們班共有幼兒32名，其中男小朋友11名女小朋友21名，新學期又增加了插班新生4名。大部分幼兒活潑好動，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處，但也有些小朋友比較調皮、倔強，如黃晨、黃海津、孔燁樑小朋友；個別新生初入園有哭鬧現象。因此，開學初我們兩位老師就將工作重點放在了穩定幼兒情緒，儘快恢復幼兒一日生活常規上。

二、工作目標：

1、保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

2、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

4、完善班級區域建設，結合每週主題開展形式多樣的區域活動。

5、重視家長工作，增強服務意識，以多元化活動促進家園聯繫。

6、認真細緻的瞭解每一位幼兒並制定計劃。

三、工作措施：

（一）、保教並重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。

1、保育方面：經過託班一年的學習生活，小班的小朋友已建立了一定的生活常規，能自己吃飯、入廁，穿脱鞋褲。本學期我們在保育工作方面將重點做好兩點：

（1）、學習穿衣服、扣衣服釦子。首先我們結合主題活動開展“我會自己穿衣服”，教給幼兒正確的穿衣服方法，並在日常生活中不斷練習鞏固。扣衣服釦子對小班幼兒來説有一定的難度，因此我們打算在區域活動中開闢一個“扣衣服釦子”操作區，使幼兒在遊戲活動中掌握扣衣服釦子的方法。

（2）、學習擦桌子。小班的幼兒已形成初步的服務意識，願意自己的事情自己做，因此在用完午餐後我們將有意識的讓幼兒學習自己擦桌子，並結合“紅星角”對有進步的幼兒給予及時適宜的鼓勵和肯定。

2、教育方面：本學期我們在教育方面也有兩個重點：

（1）、樹立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問題的習慣。

（2）、加強禮貌教育。教育幼兒早上來園時要向老師、阿姨、小朋友問好，離園時説再見。

平時要主動和大家打招呼，學會使用“謝謝”“請”等禮貌用語。

（二）、開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面能力的發展。

（1）健康領域：

1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定。

2、逐步學會獨立進餐和如廁，在成人幫助下學習洗臉、刷牙、穿簡單的衣、褲、鞋，學習坐、站、行的正確姿勢。

3、樂意參加體育活動，發展走、跑、鑽等動作。

（2）語言領域：

1、學習安靜的聽他人講話。聽懂日常用語並學習按語言調節自身行為。

2、樂意用普通話與人交流。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意願和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事，看錶演等，初步瞭解其大致的內容，並樂意表達自己的感受。

（3）社會領域：

1、能從性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。

2、逐漸接受老師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

3、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參加各種節日活動，體驗節日的快樂。

（4）科學領域：

1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的事物。

2、喜歡操作擺弄。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3、親竟大自然，喜歡並愛護周圍的動植物。

（5）藝術領域

1、喜歡聽音樂和看美術作品，能借阻作品表達對藝術作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動。

3、學習用爭確的姿勢和聲音唱歌。

（三）、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無安全事故發生。

（四）家長工作：

1、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，以及幫助幼兒消除入園焦慮的有效方法，並增強家園協作，共同開發教育資源的意識。

2、向家長推薦有價值的家教經驗，並讓家長及時瞭解幼兒在園的活動內容、月份教育目標等。

3、向家長開放半日活動，為家長提供了充分參與、互動的機會，增進教師與家長之間的交流。

（五）每月工作安排：

九月：

1、召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除入園焦慮情緒，讓幼兒儘快熟悉、適應環境，願意上幼兒園。

2、常規教育，初步建立盥洗、用餐、午睡常規。

3、主題活動《高高興興上幼兒園》，迎國慶節活動。

十月：

1、進一步開展各方面的常規教育，加強幼兒行為常規教育。

2、加強幼兒學習習慣的培養，知道和老師、同伴交談。

3、開展主題教育《親親抱抱》；《踏踏響》。

十一月：

1、繼續加強各項常規教育。

2、主題活動《香香的水果》；《圖形碰碰樂》。

十二月：

1、主題活動《天冷我不怕》。

2、元旦聯歡，半日開放，做好幼兒發展評價工作。

一、思想方面

嚴格要求自己，要遵守園裏的規章制度，積極認真地投入工作。要平等對待每位兒童，以飽滿的熱情參與園裏安排的各項活動，用謙遜好學的態度與同事相處共事。堅持正確的觀，以下面教育為主，要向兒童講明道理再讓他們自覺自願學習。

二、學習方面

為了充實自己，便於教學，我會積極學習各種教育理論，加強思想業務學習和職業道德學習，規範自己的言行，用自己的一言一行、一舉一動去帶動形成良好的習慣。平時在工作中遇到了問題，我會向有經驗的請教，與搭班老師共同商量並解決，認真參加教研活動，樹立“終身學習”的目標，向前輩們“取經問道”並虛心接受同事和領導對我的意見及建議，不斷學習，不斷完善自己。

三、工作方面

這是初次接觸幼教工作，因此我有很多很多需要學習和積累的東西。經驗有限的我，在日後的工作中會努力做到主動、積極、踏實、勇於承擔責任。對幼兒有愛心、耐心，會細心地觀察幼兒以做到對每個幼兒因材施教，跟幼兒建立一種平等、信任、尊重的關係，給孩子一個舒適、優美、良好的生活和學習環境，讓孩子喜歡上我這位新老師，繼續喜歡甚至更加喜歡“家有寶貝”幼兒園，對真誠熱情，及時向每個家長了解幼兒在家的情況，並反饋幼兒在園時的表現給家長，做到對每個幼兒心中有數，在這樣“家園共育”的配合下，讓幼兒健康和諧地身心全面發展。上班時我一定做到，不遲到、不早退。按時完成工作任務，認真準備和組織好班級的教學活動，活動後認真分析和反思活動的效果。仔細填寫家園聯繫手冊，做好家訪工作後要有記錄，抓好教育教學工作。

四、家長方面

家長會已經召開過，家訪工作也正進行中，我會藉此途徑好好了解幼兒，收集家長的寶貴意見，也及時向家長反饋幼兒的，加強互動溝通，共同配合教育好幼兒，讓家長們信任，放心，明白把孩子交給家有寶貝是明智的選擇！

五、個人努力方向

我認為喊再多口號也抵不過小小的實際行動，我會努力用行動來證明自己。對孩子再多點愛心再多點耐心，使孩子在各方面有更大進步。輔助抓好班級的常規工作，使得大（2）班有着更加煥然一新的班風班貌。教育工作是一項常做常新的工作，因此，我還要加強自身基本功的練習並學習新進的知識和教學方法，不斷提高和完善自己的考研能力。請各位同事監督以及指導我，讓我斷進步，不斷成長！