中學第二學期工作計劃15篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的中學第二學期工作計劃，歡迎大家分享。

一. 指導思想 根據學校的辦學定位，確立了本學期我部門工作的指導思想是“重視教科研工作對學校教育的工作實效性”。

二. 工作目標 1.圍繞這一學年的學校主幹課體，繼續開展“一個備課組一個研究項目”教育展示活動，作為教育質量提高的一個重要抓手;

2.繼續結合學校的教研組工作和教育教學活動，開展好校本培訓工作;

3.大力打造校本精品，力爭在省裏獲評“浙江省精品課程”或“精品網絡課程”;

4.做好新招聘的教師培養工作。

三. 重點工作

1. 擦亮思想

(1)凸顯教育科研實效，引導教師自覺參與課堂教學的研究與改進工作。教師需要擦亮自己的教育思想，在有效落實課堂教學目標、最大限度發揮學生學習主體性上主動研究與改進。

(2)形成學校教學研究的主幹課題。

語文組《新大學聯考下“深化探究式教學”模式構建的實踐研究》

化學組《核心素養視域下高中化學課堂教學策略》

(3)確定9-10月課題申報的教研組，在本學期確定研究方向，積極準備，酌情安排。

2. 精心打造學科精品課程羣，做好省市精品課程的評選與推送

3、重視青年教師的培養工作

(1)召開青研團教科研能力提升研討會;

(2)組織新教師開展組內研討課;

(3)給青年教師平台積極提升自己的業務素養。

4、落實“基於學生髮展的核心素養培育”的校本化探索

(1)專家講座、全員培訓

(2)教研組組內開展核心素養的研討活動，及早謀劃。

5.完善教師職業生涯規劃，開展各類能力提升培訓活動

(1)落實全員培訓任務，及時完成省、市、校的培訓工作;

(2)做好新招聘教師的培訓工作，開展新教師的規定性培訓。

(3)結合全市新教師來我校的培訓契機，推動骨幹教師的發展成長，帶動全校師資隊伍建設。

　　指導思想

以“德育立教、德育立校”為宗旨，以本學期學校工作計劃為指導，在德育工作中踐行科學發展觀，穩步推進“十二五青陽中學德育行動綱要”，全面加強我校的德育工作。總結經驗，鞏固成績，不斷開拓學校德育的新領域，探索德育工作的新亮點，打造德育工程的新品牌，進一步提升德育工作品位和學校美譽度。

　　工作重點

一、堅持一箇中心，常規管理始終是德育工作的中心。

二、形成一個特色，不斷充實“三自四有”德育特色內涵。

三、打造一支隊伍，在學習、實踐中提升正副班主任德育管理能力。

四、完善一套機制，落實正副班主任工作考核方案。

五、推出一批新人，擴大我校德育名師資源。

六、營造一種文化，配合團委、學生會，建設充滿活力積極健康的校園特色文化。

　　具體工作和措施

　　一、堅持不懈，狠抓常規管理，做大做強我校德育品牌。

本學期教育局將全市德育工作的重心定位於“學校日常行規建設”，並將進行新一輪“常規管理先進學校”評比。已經確定我校率先作為示範學校提供兄弟學校觀摩學習。可見過去幾年我們狠抓學生日常行規已經產生了很好的影響。但是，聯繫到上學期的幾次打架事件、冬天校園隨處可見的餐巾紙、缺少督促的情況下學生晨跑和出操的懶散現象，我們要清醒地認識到我們還有許多工作要做。所以本學期我們要堅持抓好“晨練磨意志”“清衞養習慣”“禮儀促和諧”“兩操練自主”“宿舍講文明”“學習講勤奮”“活動強紀律”“用餐講文明”等八大日常工作。

學生報到第一天政教處、年級組、各班主任要按《告家長書》的要求進行儀容儀表檢查，保證人人過關，並將此項檢查常態化。政教處將堅持每天對學生出勤、晨跑、保管區打掃、宿舍紀律等進行檢查考核反饋。政教處將堅持一週一次班容班貌例行檢查和不定期抽查。對有處分在身的學生政教處將堅持一月一次的彙報制度和個別談話制，嚴格處分撤銷程序。通過常規管理，做到使學校環境優美、紀律嚴明、學風整肅、學生始終呈現積極向上的精神風貌，讓“常規管理”成為名副其實的學校德育品牌。

　　二、聯合其他處室，整治校園秩序，營造良好的育人環境。

上學期，由於北操場外商販設攤，一度給晚自修期間校園次序造成極大干擾。政教處組織人員分時段巡視督查，改變了此種狀況。春學期，天氣轉暖，此種情況有可能反彈，因此本學期，政教處將繼續每天協同行政值班領導組織相關值班老師進行巡視。同時我們將聯合總務處、安監辦加強對對校園環境設施的檢查，尤其是在晚自修課間和晚自修結束後加大對校園東面區域、操場、自行車停車場等地方的檢查，讓學生感覺到學校管理時時處處的存在，從而更嚴格自覺地約束自己。

政教處還將繼續依託美術組、學生會校園文化活動中心，按計劃對中央路櫥窗，教學樓前後宣傳欄進行佈置，精選內容，提升品位，為學校環境建設錦上添花。

　　三、不斷充實“三自四有”德育體系內涵，紮紮實實進行德育特色建設。

在本學期學校工作計劃中，校長室提出“在釐清近年來我校德育工作的成功經驗的基礎上，繼續按照我校德育工作的整體設計思路，紮紮實實進行德育特色建設”。而上學期學校確立的“三自四有”德育體系就是一個非常有前瞻性和指導意義的發展方向。本學期我們將要繼續實施“學生成長規劃”和‘學生成長導師制’，繼續以推進“讀名人傳記，與大師為友”系列讀書活動來推進書香校園建設。

同時，圍繞“學校自主構建德育體系”“學生自主行動修性養德”和“月有主題”“期有目標”，政教處將按階段在高一配合書香校園建設開展“書香班級建設”活動、參照教育部“中國小文明禮儀指導綱要”實施“ 文明禮儀工程”以及“身邊榜樣學習”“感恩父母教育”等主題教育活動。在高二年級，以“十八歲成人儀式”為軸心，開展“公民教育”“誠信教育”“責任心教育”“青春的行走——十八歲成人儀式”等主題教育活動。在高三年級以“感恩教育”為主旋律，開展感恩父母、感恩母校、感恩老師、感恩社會的系列活動以及心理輔導、師生結對等活動。

學校特色不是靠一個活動就能打造的，也不是在短時間內能形成的。只要我們認準這些項目，紮紮實實地做，在實踐中不斷完善、優化，三年五年，就能形成我們學校的特色。

　　四、有計劃地推進“學習、研究型正副班主任團隊建設”，提升德育隊伍管理能力。並不斷地發現、推出、用好新人。

學校工作計劃中，明確提出“建設學習型組織，打造研究型團隊”。作為最一線的德育實踐和德育管理者，班主任副班主任更需要加強學習，更新理念，豐富手段，提高管理實效。上學期學校組織了“副班主任德育研討會”，許多老師圍繞相關議題，開展研究，寫出了高質量的論文，在建設學習型組織上，做了些有益的嘗試。本學期，政教處在落實學校計劃上將做幾方面工作：1、繼續開設德育名師課堂，充分發揮德育四手的示範導向作用。政教處將收集學生工作、班級管理中的熱點議題、重點、難點問題，組織校德育四手進行研究探討，在此基礎上形成本學期成系列的班會公開課主題。2、開展“實踐“德育工作建議”活動”。“德育工作建議30條”，是學校上百位老師知識和經驗的結晶，我們全體德育工作者，首先是學習，熟悉，更要以這些建議來指導自己的德育實踐。本學期政教處將開展“實踐“德育工作建議”活動”，重點是身體力行“自身素養”部分6條，並組織全體正副班主任撰寫工作體會，實踐報告，在此基礎上不斷豐富我校德育工作經驗。3、創造機會，組織人員赴兄弟學校學習取經；搭建平台，邀請市內德育名師來校講學交流；疏通渠道，提供信息，儘可能讓我校教師的德育論文更多地在相關報刊發表，提升教師、學校知名度。

我們認為，教師中，特別是青年教師中，有許多同志有思想，有見解，有辦法。只是因為缺少機會缺少平台，很少展示。上學期的副班主任德育研討會上，許多青年教師給我們留下了深刻的印象。本學期，政教處、年級組要在實踐中不斷髮現新人，推出新人，用好新人。為我校的德育隊伍不斷注入活力。

　　五、細化、優化正副班主任績效評價，有效落實相關“工作考評方案”。

七屆二次教代會通過了班主任、副班主任工作考核方案，方案的制定本身就突出了班主任工作的重要性，凸顯了班主任的工作職責和相關權益，本學期政教處工作的重點是真正有效落實此項方案。

我們將協同團委、年級、體育組、學生會對考核內容政教處考核部分八大塊內容每天進行檢查，並於當天向班主任作出反饋，讓正副班主任及時瞭解自身班級管理所存在的問題。針對有些老師提出的“室內外衞生”“儀容儀表”等沒有一個有説服力的評價標準的問題，開學初政教處將組織教師和學生代表擬定具體的、可操作的檢查、扣分標準。針對正副班主任所關心的每個考核項目為何扣分、如何扣分的問題，政教處將盡快制定考核細則和扣分説明。

實施班集體建設加減分制度。為鼓勵班主任開展班級特色建設，鼓勵學生髮展和表現個性特長，獎勵表現特別優秀的學生所在的班級；為加大對出現嚴重違紀學生所在班級的處罰力度，加大對正副班主任工作執行力的考核力度，本學期政教處協同年級組每月設置加減分項目，每月進行加減分考核，真正做到獎罰分明、獎優罰劣。

　　六、在法制教育、心理健康、青春期教育方面有所作為。

法制教育是學校德育的重要內容，也是每次上級主管部門進行四星級高中督導一大項目，但是過去幾年，由於種種原因，我們在這方面疏忽了，既沒開展實實在在的專題教育，也沒準備多少文本資料。本學期政教處擬在期會考試後安排一個“法制教育周”，制定法制教育方案，請法制副校長作一次普法講座，請校領導作一個以法制教育為主題的國旗下講話，各班開一堂法制教育主題班會，佈置一個法制教育宣傳欄。

作為“江蘇省心理健康教育先進學校”和上學期通過的“無錫市青春期教育合格學校”，其實我們在這些方面並沒有開展多少工作，連資料也是吃五六年前的老本。也因為如此，學生中出於青春期衝動而出現的違紀事件屢禁不止，學生心理問題呈出不窮，我們有時還束手無策。本學期我們要在這方面有切實的行動。學校專任心理老師要在高一高二各作一個以青春期教育為主題的講座，在高三配合大學聯考作一次心理輔導講座，學校專用心理輔導室要定期對學生開放，相關設施要很好地利用起來，並做好各種台帳資料。本學期政教處在學校支持下將積極聯繫市內著名心理輔導老師來校作“專家講座”。

　　七、規範、規劃學生社團活動，建設健康繁榮的校園文化。

政教處、校團委根據學校發展和學生需求成立了“學生活動中心”，各社團在老師指導下開展了一系列活動，活躍了校園生活，豐富了校園文化。

本學期，政教處要求按照年級實際，開展學生社團活動，總的要求，高一年級，學生活動可以相對多一點，高二高三應該相對少一點。同時，我們將按照《學校工作計劃》中“規範學生社團活動”的相關要求，在學生社團活動的時間、場所、參與人員、活動內容等方面作進一步的規範，提高學生幹部和活動積極分子的素質，提升活動的品位，按照計劃在老師指導下開展活動。每一次活動要留下相關資料，每一個社團要有可物化或者可檢驗的成果，為下一輪督導評估做好準備。

一、指導思想

本學期教科室在校長室部署和要求下，為打造“品德、品質、品味、品牌”校園而努力。突出常規教研工作的指導、落實和檢查；發揮名師的示範作用，突出學科團隊建設；立足於課堂教學質量的提升，加強課堂教學模式的探索和改革；加強大學聯考研究，服務高三教學。使校本教研正常化、精品化，真正取得實效。

二、具體任務

1.校本培訓。出台我校校本培訓方案，以自學、“走出去請進來”、校本教研等形式開展我校校本培訓工作；加強信息技術應用能力的培訓，建設好“智慧課堂”；督促完成信息技術能力提升及省遠程培訓任務。

2、繼續開展校訓公開課暨“一師一優課”活動。每位教師每學期必須上一節錄像課作為校訓公開課，並在網上曬課。備課組聽、評、議活動在網上進行，以備課組為單位推薦“優課”，建設學校精品課庫，並向上級推薦省、部級優課。

3、建設好學科活動中心。實驗中心四、五兩層樓作為高一高二學科中心，高三集體備課室借用宛陵書苑會議室，各年級各備課組均安排辦公室，作為學科活動和集體備課場所，本學期配齊必要的硬件和軟件；發揮名師工作室的示範和帶頭作用，探索我校校本教研特色，建設一支融科學性、實踐性、研究性為一體的的研修團隊，力爭多出名師，多出科研成果。

4、加強集體備課管理。嚴格半日集體備課制度，定時間、定地點；教科室強化流程管理，改變空談和閒聊的現狀，每次備課定主題，定內容，定責任人，由專人考勤、收取集體備課材料，一週一公示，爭取實效。

5、加強大學聯考研究，提升高三教學質量。積極組織高三教師參加各級大學聯考研討會，開展大學聯考研究月活動，召開校內大學聯考研究總結會，舉全校之力為高三備考服務，各備課組形成一份高質量的大學聯考研究報告。

6、課題研究。倡導教師參加課題研究，積極做好20xx年省市級課題申報工作；做好對在研課題的服務和指導，將課題研究納入常規教學科研計劃序列，提高省、市級課題的結題率，重視已有的課題研究成果轉化，積極上報參評，爭獲教育成果獎。

7、繼續舉辦學科活動周活動。各年級教研組每學期要聯合起來共同舉行一次全校性教研活動，為期一週，學校將此項活動納入到教研組常規考核序列。

8、校園文化建設。本學期完成四期《教研簡報》編輯工作，組織特色明顯的文化採風、社會調查、徵文比賽等活動；繼續舉辦宣城二中大講堂，邀請校內外名師名家定期在學校開設講壇。

9、加強對與外合作項目的調研和監管。創造性開展國際班的教育教學工作，深入調研提煉我校國際辦學特色，進一步探索學校國際化辦學道路；加強外教口語課教學視導與管理，進一步營造外語學習的氛圍；加強與尙龠學校的溝通與協調，整合學校藝術大學聯考資源，規範學校藝術辦學行為，進一步探索促進學生多元發展的成長道路。

10、繼續做好教師參賽評選活動。組織專家團隊全程指導服務。

11、積極完成上級主管部門佈置的其他常規教科研工作。

一、指導思想：

深入貫徹學校“一切為了學生的成長和發展”的辦學理念，緊緊圍繞課程改革以及大學聯考要求，積極推進教學創新，打造高效課堂，大力營造規範有序、公平競爭、和諧進取的教學氛圍，努力提高教學服務與教學管理水平，進一步提高教學質量。

二、工作目標：

非畢業年級在期末市自查考試中成績有較大提高，在新辦四校排名中，所有學科均分三分之二學科均分位於前2名；在四校聯考中爭取8個學科排名第1名；高三年級在大學聯考中本科上線人數達到或超過預定指標420人，力爭完成或突破重點指標50人。

1.提質量：

（1）教育管理精細化、常態化、長效化；

（2）推進高效課堂向智慧課堂提升；

（3）完善教學質量評估制度；

（4）健全學教學督導機制，打造學科教學共同體；

（5）制定教師梯隊培養計劃，建立名師培養對象，加強名師輻射作用；

（6）校本課程建設。

2.創特色：

智慧管理抓建設，創新校本課程建設，努力做到課外活動校本化，課程活動課程化，進一步加大科技創新教育。

3.樹品牌：

加強品牌學科建設，開展強師活動，推進教師專業化發展，重視名師工程建設。

三、工作要點：

1.完善教學管理與評價制度，使教學工作的管理常態化、規範化、精細化，進一步完善教學質量評價制度；

2.提高年級、教研組教學管理水平，形成良好的教風、級風；

3.穩步推進高三備考工作，及時調整每個階段的備考策略，最大限度地提高成績；

4.抓緊抓好非畢業年級的教學，確保階段性教學目標能夠落實完成；

5.狠抓教師隊伍建設，全面促進教師的專業發展推進名師工程建設；

6.開發校本教材，創新校本課程建設，大力推動教學研究，不斷提升課堂教學的實效性，推進高效課堂向智慧課堂提升；

7.推進課外活動校本化和社團活動課程化，積極開展學生培優、補差和各種第二課堂活動，力爭學科競賽出好成績，科技創新出新成果，體育、藝術出尖子，素質培養出亮點；

8.完善教學保障條件，提高教學服務水平，優化教學服務質量。

四、具體措施：

1、積極推進高效課堂建設，切實提高課堂教學的質量

（1）全面貫徹學校“精、簡、趣、知、會、實”六字教學理念，堅持以學定教，以學評教；

（2）重視課程資源的建設。一是發揮錄播室的功能，做好精品課例的開發，二是引進一些先進的教育資源平台；

（3）繼續加強對課堂的督導。對教學存在問題和困難的教師進行指導和幫扶；

（4）繼續加強教務處對課堂教學巡查，規範教學常規管理，提高課堂教學效果；

（5）實施名師（模範、骨幹教師）示範引領項目研究，組織高級研修活動，建立項目引領機制，搭建有效的交流平台，發揮名師的引領示範作用，促進教學質量提高；

（6）做好校本教材出版和修訂，實現課堂教學“減負增效”；

2、加大年級組對教學的管理力度

（1）年級抓好學生行為習慣的養成教育，營造良好的級風和班風；

（2）年級同時抓好對學生學習方法的指導，使之形成濃厚的學風；

（3）年級加強對優生管理，落實目標責任制，爭取完成制定的考試目標；

（4）年級通過學生管理平台，隨時掌握學生在校動態表現，同時保持與家庭聯繫；

（5）年級還要通過備課組，對年級的教學進行調控，加大對教學的管理力度；

（6）年級提前做好假期規劃，精細化管理學生作業，跟蹤學生學習效果。

3、規範各項教學常規管理

（1）確保早讀、語文閲讀課、英語聽説訓練課的質量，教師落班跟蹤輔導，備課組長直接負責，教研組長、年級組長也負有管理責任；

（2）要突出晚修的輔導功能，提倡個別輔導，減少集體輔導；

（3）週六上午的自習要加強管理。具體由年級組長和值日行政共同管理；

（4）確保命題的質量。教齡兩年以內不能參與高一、高二月考及期會考試的命題，沒有高三教學經歷的老師不能參與高三月考及期會考試的命題；

（5）完善公開課制度。全體老師每人每學期至少承擔1節公開課（教研組或備課組）；高三級每科每週至少有1節研討課；高一、高二語文、數學、英語每週至少1節，其它學科每兩週至少1節研討課；尤其模範教師、學科帶頭人、教學能手每學期至少承擔一節公開課（教研組）；

（6）教案管理。分課時備課；每學期教研組自查2次，教務處檢查2次，結果計入教師業務檔案；

（7）作業要求。堅持“有發必收，有練必批，先改後評，有錯必糾”十六字方針；作業的佈置要少而精，突出質量；

（8）工作制度。全體教職工要按時到崗；年級組、教研組及學校各種會議要簽到；嚴格執行請假制度；

（9）培優工作。按照學科類、科技類、社團類，成立各種第二課堂興趣小組，拓寬學生的視野，培養學生的創新精神和實踐能力；

（10）落實學校對高三各項工作的要求，切實抓好高三複習備考工作。

4、重視和加強青年教師的培養工作。

堅持搞好“青藍工程”，辦好“篤行學堂”。通過名師工作室領銜、學科帶頭人研修、骨幹教師培訓等渠道，培養一支金字塔型的教育教學領軍團隊，激勵有潛能的各層次教師抓住機遇發展自己，實現“讓教師與學校共同發展，讓教師與學生共同成長”。

5、重視和加強教育科研工作

（1）引導教師積極開展教育科研工作。學校已經有19個課題獲得市級立項，2個課題獲得省級立項。除語文和信息學科外，一個學科至少一個課題，通過這些課題的研究，強化教師的科研意識，推動學校的教育科研工作；

（2）為教而研，以研促教。促進科研成果的轉化，以教育科研促進教育教學，以教育科研促進教育教學改革，以教育科研提高教師隊伍素質，從而提高學校的整體辦學水平；

（3）拓展深度教研方式，探索校際教研聯教評課機制，提升課堂教學質量；

（4）加強學科建設，增強教研優勢和實效。加強語文、數學、英語等基礎性學科的建設，突出體育藝術特色，形成優勢，打造品牌。同時，進一步加強其它各學科的建設，建立起基於備課組和教研組的學習型組織，提高學科的競爭力；

（5）我校是市“高效課堂工程建設”實驗學校，將在市教育局的正確領導下，開拓進取，不斷探索，把教育科研工作不斷引向深入。

6、以評促建，以評促改，以評促學校發展，以申報省一級學校評估為契機，加強教學建設，深化教學改革，強化教學管理，提高教學質量。

7、重視和加強師德師風建設

（1）在全校大力弘揚先進模範的事蹟，營造先進更先進，後進趕先進的良好校園文化；

（2）逐步加大工作量、承擔班主任工作等在績效工資中的權重。

8.提高服務質量

（1）進一步強化教輔人員“熱情服務、創新服務、優質服務”的理念，使得服務作風、服務水平，服務質量更上一個台階；

（2）教務室負責的各項工作要更加精細化。文件傳送、通知發放、信息發送、資料收集、考試組織、課表安排、活動檢查、數據統計等工作，要及時、準確、有序、高效；

（3）信息組要對學校的網絡進行科學地規劃和維護，確保網絡設施設備安全暢通，不影響教學。另外對學校的網站要加快更新，使之功能更全，信息量更足，界面更時尚美觀，使用更方便；督促、指導各學科網站的建設和更新；

（4）實驗室、電教室要給學科教學提供及時到位、舒適優質的服務。要佈置好功能室的環境，管理好功能室的設施，特別要配合師生安全地使用功能室；

（5）圖書館要協調好各部門的工作，從環境上、圖書質量上、服務態度上，吸引更多的師生進館閲讀。

一、指導思想：

貫徹落實市教科院的工作部署，依據學校三年主動發展規劃和學校20xx年的工作意見，堅持“創新工作、注重實效、促進發展”的工作理念，多層面開展校本研訓，以競賽夯實青年教師的基本功，注重課題研究的過程和實效，提升教師的專業化水平，服務學校的可持續發展。

二、主要工作：

（一）重視教師職業素養的提升

1．學習與研究相互促進

既要重視傳承，又要跟上時代的發展，既要重視紙質書籍的學習，又要重視網絡的學習。每一位教師都要學習研究《課程標準》、《常州市中國小課堂教學建議》以及各學科的《課型範式與實施策略》，在日常教學中要切實落實《常州市中國小課堂教學建議》；加強課型研究和實踐，努力形成適合本校實際的課堂教學新範式。各學科教研組長要帶領組員改革備課制度，強化獨立備課、集體研討的意識；同時反思各自的教學行為是否規範，引領教研組的發展，以學習指導研究，以研究推動學習，使學習和研究相互促進。充分利用網絡資源的優勢，採用推薦與自薦相結合，觀看名師的講座視頻，觀看名師的上課視頻、觀看與課堂教學有關的視頻及文章等。以不斷增長自身的職業智慧，提升自身的職業素養。堅持兩週觀看一個微視頻，一個月觀看一個稍長的視頻。學習觀看之餘能分享並堅持撰寫心得，並上傳到校園網。教科室對此進行必要的檢查和督促，力保學習不流於形式。

九年級會考學科的教師要以備課組為單位及早討論本學期的教學安排，研究如何開展複習，以提高複習課的有效性和針對性；及早學習研究《會考説明》，明確會考的範圍、要求，參考各省市的會考卷，研究近幾年常州市的會考試卷，研究會考的方向和思路，夯實基礎，提高能力，以不變應萬變，力爭畢業班的教學質量再上一個新台階。

當然，更要注意向同行及上位兄弟學校學習，抓住每一次機會為我所用，取長補短。

2.研訓與競賽有機結合

一方面邀請相關的專家來校作專題講座，指導學校的教育教學工作，另一方面穩步推進“菁華志”草根工作室開展實踐研究，首先開展課例式的行動研究，把專家指導與草根實踐有機結合。充分發揮教研組長的作用，組長帶頭在組內開展課例式的行動研究（也就是“一個課例、三次討論、兩次反思”①一個教師小組，邀請一、二位外來研究者，坐在一起學習有關文獻、文件，交流分享各自體驗，首先形成理念高地，然後切入一個課例，尋找差距，設計如何改進以往做法的上課計劃。②按改進的計劃上課，同事、研究者看課，課後再坐在一起反省與實際效果的差距，修改上課計劃。③按修改後的計劃再上，再一次看課，接着再討論，把整個過程寫成報告。）。力爭將教研、科研、培訓融為一體。開學初在學校層面舉行讀書沙龍活動。

充分利用身邊同伴的資源，主要體現在隔週開展的教研組活動和一週一次的備課組活動，教研組和備課組可以以聽課、議課、評課、學習、交流、討論、爭辯等為主要活動內容，以實現資源共享、成果分享。教研組儘可能以同題異構的形式開課，開完課教研組要及時進行評課，開課教師要及時進行反思和修改教學設計，做到開課有收穫、有進步。開課教師及時將開課的教案、反思評課意見等上傳至校園網相關的欄目裏，分期中和期末兩次對菁華論壇中的觀課議課、智慧樂園以教研組為單位進行統計，以校信通的形式進行公佈，推動教師不受時間和空間利用網絡進行哪怕點滴的交流和積累。

要求工作5年以內的教師規範編寫詳細教案，在期會考試前後的時間對他們的備課本進行展示、點評。30週歲以下的青年教師繼續使用聽課的專用聽課本；同時以“微視頻”、“微課程”為載體在30週歲以下（也歡迎35週歲以下）的青年教師中分文科理科開展説課比賽、上課評課活動，既夯實他們的基本功，又能跟上形勢的發展，使更多的青年教師脱穎而出，爭創更多的佳績。

（二）關注課題研究成果的彰顯

1．做到理論與實踐齊頭並進

教科室將加強學習，增加自身的專業知識，關注省、市兩級相關的網站，及時指導學校各課題組的研究進程，及時傳遞課題研究方面的信息。各課題組長仍要帶領組員學習《學校教育科學研究指南》這本書，學習與課題相關的一些理論書籍、雜誌、文章等，規範做好課題，增強做好課題的功底，同時帶領組員大膽開展實踐研究，及時調整研究計劃。“菁華志”草根工作室在實踐的過程中以較小的切口開展課堂教學方面的微課題研究，教科室將全程參與其過程。

2．實現過程與成果相得益彰

開學初，做好江蘇省“十二五”規劃課題《學生成長導師制策略研究》的開題準備，力爭在第三週或第四周進行開題。召開課題研究推進會，指導已經立項的四個市級課題和八個已經備案的課題開展真實、紮實、樸實的研究。強化台賬意識，注意資料的積累，檢查督促資料上網的情況。好服務工作，及時把教科研方面的信息傳達給教師，不放棄任何一次機會，鼓勵、支持教師積極展示自己的科研成果。有序的組織教師參加各級各類徵文、論文評比（比如“師陶杯”、各科的年會等）；鼓勵教師（尤其是有課題研究的教師）向各級各類雜誌、刊物投稿，爭取有一定數量的發表率。

一、指導思想

認真貫徹黨的教育方針，深刻領會素質教育和均衡發展的要求，以辦人民滿意的教育為目標，全面提高教育教學質量，為實現學生的健康成長和全面發展奠定堅實的基礎。

二、具體工作計劃

（一）德育工作

1、牢固樹立“育人為本”的教育理念，制定科學合理的德育工作計劃，結合“清明節、勞動節、青年節、兒童節”等傳統節日，開展形式多樣的德育活動，有效地促進德育工作的開展。

2、強化學生品行養成教育。繼續倡導“五有”“五無”教育。五有即：課堂有紀律，課間有秩序，待人有禮貌，心中有他人，人人有愛好；五無即：地上無紙屑，牆上無污漬，桌面無劃痕，課桌無雜物，門窗無破損。學生良好行為習慣的教育必須從小處着手，抓實抓細。

3、進一步加強師德師風建設。全體教師要依據牙克石市教科局的要求，進一步提高師德師風修養，把師德師風建設落到實處。

4、政教處、團委等部門要安排組織好全校學生的課餘活動，認真瞭解學生的思想動態，關注學生道德品質的培養。

05、關愛殘疾兒童和留守兒童，幫助他們解決生活及學習上遇到的各種困難，讓他們與其他學生一樣快樂健康地成長。

6、結合書香校園活動、傳統文化進校園活動和普通話推廣工作，營造全校師生熱愛讀書的氛圍，通過閲讀不斷提升師生的人文素養與道德品質。

7、加強學生的心理健康輔導工作。學校心理健康教師要對心理存在問題的學生進行科學合理的疏導與教育，讓心理存在問題學生能及時得到關懷與幫助，使其恢復心理健康。

8、加強學校的宣傳工作力度。依據上級要求積極宣傳學校的校容校貌、德育安全、教學教研等全方位的工作情況。

（二）教學工作

認真做好教學常規管理工作，加強課堂教學質量監控，確保教學的實效性。

2、加強教學過程管理，向科學管理要質量。學校繼續倡導教師教學常規“五認真”，即：認真備課，認真上課，認真佈置和批改作業，認真輔導，認真組織檢測；倡導學生學習常規“五認真”：認真預習，認真上課，認真完成作業，認真複習，認真應對檢測。通過兩個 “五認真”要求，進一步強化教學過程管理，向科學管理嚴格管理要質量。

3、提高班級管理效率。班主任要對學生進行行之有效的學習教育，增強學生學習的信心，幫助他們解決學習上遇到的各種困惑，激發學生學習的興趣，培養學生學習的恆心。

4、結合各科教學及學生實際情況，進一步做好“培優補差”工作，讓學生在教師的幫助下不斷進步。

05、合理利用功能室有利的教學資源進行備課、授課。上足上好理化生實驗課、音美課、書法課、微機課及史地課等，並做好使用記錄。

6、做好學科教學質量分析。各學科要認真開展階段測試，並及時對檢測情況進行客觀分析，找出原因，積極調整教學策略，確保學科教學的有效性能得到穩步提高。

（三）教研教改工作

1、抓好教研教改常規工作，進一步加強對新課程理念的研修，形成積極參與教研教改的氛圍。教研組長要發揮好模範引領作用，積極引導學科教師做到教研工作的“四個保證”：即保證時間，保證人數，保證內容，保證效果。

2、注重集體備課。在教研工作中，營造濃厚的教研氣氛和學習環境。在集體備課過程中針對教學中出現的問題進行集體研討，尋找切實可行的改進方法，使教學設計合理，教學內容充實，教學環節嚴謹。

3、加強校本培訓力度，強化崗位練兵，着重培養青年教師、骨幹教師，努力提升教學水平。

4、進一步加強小課題研究工作。本學期擬開展“微課製作及在實際教學中的應用”為主題的小課題研究，學校對課題研究提供積極的指導和扶持，爭取在小課題方面研究取得一定的科研成果。

05、各學科要在我校提出的“前置性學習（預學）+精講點撥突破重難點+當堂訓練反饋”教學基本模式的基礎上進一步探索適合本學科的教學模式，讓學生學會和掌握正確的預習、聽課、訓練及複習鞏固所學知識的方法。

6、繼續在各學科廣泛開展聽課、評課等系列活動，通過聽課、評課等活動以課代訓，切實提升教師教育教學能力。

（四）信息技術工作

1、做好校園網站的建設和維護工作，為學校的各項工作提供保障。

2、做好教師的信息技術培訓工作，為教師提供指導與服務，提高教師的多媒體使用水平。

3、在信息技術與學科整合工作方面，全體教師要積極製作和完善教學課件，進一步提高信息化教學水平。

（五）校園環境建設。

1、大力加強校園環境建設，逐步滿足教育教學活動的需要，並與校園文化建設有機地結合起來，突出環境育人的功能。

2、做好學校綠化美化工作。本學期繼續在校園內開展植樹種花工作，使我校綠化成果進一步擴大。

（六）體衞藝工作

1、體育藝術工作是豐富校園文化的重要載體，音體美組要認真制定活動方案，開展好音體美活動，有意識地發展和培養學生特長，全面提高學生的綜合素質。

2、要做好衞生防疫工作，做好教職工和學生常見病與流行傳染病的預防和普查工作，認真做好晨午檢工作，發現情況及時處理，確保師生身體健康。

（七）安全工作

1、安全工作是學校重中之重的工作，各部門工作人員都要自覺維護校園的安全穩定，嚴格執行學校的安全規章制度，切實保障良好的教育教學秩序。

2、強化安全責任意識，措施到位，責任到人，建立健全有關安全的各類預案，提高突發事件的處理能力，適時組織消防疏散、防震逃生、預防踩踏演練活動，及時排查安全隱患，努力創建平安校園。

3、嚴格安全保衞工作制度，進一步提高門衞工作人員的責任心，加強校內外人員出入登記制度，強化校園監管力度，確保校園安全無隱患。

4、針對學生實際，充分發揮法制副校長的作用，利用法制講座、法律知識競賽、德育課等方式進行普法教育，增強學生的法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

（八）後勤工作

1、進一步健全管理制度，堅持校產管理制度化，常規化。嚴格執行校產管理、公物支領、公物檢查及公物損壞賠償制度。

2、根據教育教學的需要，及時購買教育教學用品，確保教育教學工作順利進行。提倡修舊利廢，增強節約意識。

3、做好財務管理工作，嚴格執行財務制度；認真做好計生工作，使計生各項工作落到實處。

4、後勤人員要認真開展工作，為教育教學工作的正常開展提供有力保障。

在新的學期裏，希望全體教職工能夠團結一心，踏實工作，為我校各項工作的開展做出應有的貢獻，努力使我校的各項工作取得更大成績。

工作總目標：

繼續保持學習型、研究型的工作方式，進一步豐富“精品+特色”的教育內涵；對學生興趣培養和學科實踐活動，更要注重能力的拓展、精神的昇華和綜合素質的提高；在生活和學習的管理上要進一步提升服務的意識；加強畢業班工作、學測水平檢測工作管理，提升學科教學水平和中大學聯考升學率；進一步提升教師隊伍的綜合素質。

　　一、教育教學工作

1、我們的課堂教學在快樂、活潑、高效的基礎上，更要體現教育的'智慧，更要體現信息化資源的利用，更要體現眼中有人的精準教育，在實施過程中要加強宣傳，相互學習，交流提高；要創造出一系列教育教學新的成果；

2、學科實踐活動在原有的基礎上，精心擬定實施方案，不斷豐富、拓展、系列化發展，在活動中提高學生實踐能力、思維品質、綜合素質；要創造出新的教育成果；

　　二、教育管理工作

3、加強對學生學習和生活的管理，提升服務的意識。用心統籌和謀劃學生的生活創新管理措施，努力實現學生生活的自理、自治習慣；統籌謀劃好學生的學習，創新管理方法，要努力實現學生自主學習的積極性，統籌謀劃好學生的發展，因材施教，精準教育，努力讓學生全面發展、特色化發展；統籌和謀劃好家校聯動，創新工作方法，同時加強宣傳，及時總結經驗，讓家長更加支持擁護、讓社會更加信任我們光華的教育；

4、要創新班主任工作，完善班級建制、完善班級制度，規範管理，確保班級清潔、文明、有序；以開展活動為載體，寓教於樂，在各項活動中，全面做好學生學習、生活、思想和安全等工作；

5、年級工作要加強教育教學秩序的管理、教學質量的監管與協調、促優補差，及時做好特殊學生的工作，適時開展活動，引領年級組積極進取，健康發展；

　　三、畢業學測工作

6、畢業班工作和高二學測水平考試是教學工作的重中之重，會考體育、會考理化生實驗要進一步提高滿分率，會考文化課水平進一步提高省示範比例；高二學測水平測試進一步提高過關率；大學聯考要進一步提高本科錄取率，每項工作、工作的每一個環節都要認真策劃，取得實效。

　　四、精煉教師工作

7、努力建設一個學習型、研究型的教研組、年級組、備課組。每個教研組在開展教育教學和學科實踐活動過程中，要確定一個研究總課題，備課組、年級組或老師可以重點研究一個子課題，定期開展一次創新教育學術交流會；在研究過程中加強閲讀學習，讀透至少一本專著，結合教育教學和學科實踐活動至少寫一篇論文；

　　五、招生等項工作

8、加強對外聯繫，做好校內外招生宣傳工作，配合學校做好各項制度建設工作和其他工作。

一、指導思想:

以學校總體工作教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，聚焦常態課堂，關注教師成長，強調團隊合作精神，全面提高英語教學質量，切實抓好校本科研、校本培訓，從而促進全體英語教師的業務水平。

二、工作重點：

1．加強理論學習，更新教學理念，全面推進素質教育。全體英語教師都要抽出時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。改進評價內容和評價方法，即努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行為方式的發展，注重培養學生綜合實踐的能力，全面提高學生的素質。

2.規範教師的備課、上課、作業佈置與批改、學業評價工作。通過集中學習，活動研討，教學評比，榜樣示範，檢查督促等手段引領教師瞭解新常規，踐行新常規，完善新常規，將落實新常規成為促進教學質量提升的重要途徑之一。

3.認真開展好集體備課工作，同備課組的老師一定要羣策羣力，想方設法備好每一節課。備課要適應課改的要求，理念要新穎，方法要多樣，教後反思不走過場.每次集備把研究學生作為重點，結合我們學科特點在培養學生濃厚的學習興趣和風氣上大做文章，要注重情感投入，從關注學生在上課、聽講、作業、自習等各個細節上入手，(如作業批改要給予鼓勵激勵性的評語，關注學生個性差異多表揚少批評等)。培養學生學習習慣和持之以恆的學習信心,嚴格要求，同時加強學習方法指導，形成良好的學習競爭風氣。

4.積極組織好組內的公開課，以公開課為契機，展開聽課評課活動，促進英語教研工作的開展。根據學校的計劃，開展好第9、14周的課堂教學展示活動。聽課時要認真寫好聽課筆記，並積極做好評課工作，達到相互學習，互幫互助，提高自身課堂教學能力的目的。

各年級具體目標如下：

七年級：進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。

八年級：加強閲讀教學，適當補充閲讀材料，注意讓學生在閲讀中慢慢體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。

九年級：在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和能力培養，為實現20xx年會考的新突破打好基礎。認真學習《新目標英語》和《浙江省會考説明》，認真研究《20xx年英語複習導言》，紮紮實實，加強對會考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、説、讀、寫綜合運用能力的培養，特別要重視學生閲讀能力和寫作能力的訓練。繼續發揮聽力口語考試的積極導向作用。認真做好九年級每次大規模考試質量分析工作，發現教學弱點，提高教學針對性；真正關注每一位學生的發展，關注後20%學生的發展。

一、指導思想

堅持落實學校“以質量立校，以教研興校”的發展戰略，在校長室領導下，引導全體教師提升職業素養，幫助全體教師自主提升教學能力，促進教師向專業化方向發展。通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質量，探索促進教師專業成長的有效途徑，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。

二、主要工作

1、繼續協助英語組、科學組開展組內提升活動

在上學期的基礎上，本學期英語組、科學組的提升活動繼續進行，但要向實效性進發，並逐漸形成機制。要求兩個組充分調研提升的主題，做到計劃可行，落實得力，參與有效，共同成長。

另外，鼓勵數學組試點開展級段提升活動。

2、落實青藍結對活動，促進新老教師發展

由於疫情導致教學進度受到影響，為了不影響教學進度，讓老師集中精力教學，本學期需要調整青藍工程活動，要求青年老師需向老教師聽5節課，對老教師的聽課次數不做要求，但要指導新教師寫好教案。

3、調整形式，開展學生活動

大規模的五月文化周活動只得暫停，考慮學生以靈活的方式參與活動，比如七年級英語上交書寫作品，八年級英語參與錄音或視頻比賽，其他學科經與組長交流後確定。

4、收集材料，完成學校課題

6月份收集材料，進行整理，8月份完成學校課題報告撰寫，向上級申請驗收。

5、開發校內資源，打造“花溪講壇”特色校本培訓項目

經過兩年的探索，學校校本培訓活動已經基本形成校內教師和校外專家相結合的方式，形式較新穎，內容有實效，老師們能接受。在此基礎上，開始做成特色項目，向教師進修學校申請校本培訓特色校。

一、指導思想

根據嘉定區教師進修學院科研室關於“發展內涵，提升品質”的工作部署，本學期我們秉承學校“繼承發展，揚長存精，智慧工作”的校訓，紮實開展各項科研工作，把各級課題常規管理、成果推廣和教師培訓工作做實做細，致力提升科研品質，把市、區、校級課題申報作為工作重點，樹立“科研與教育教學相結合、科研為教育教學服務、科研為教師專業化成長服務”的觀念，在教學實踐中提高教師的教育科研能力，逐步培養建設穩定的科研隊伍，確保學校的各項科研工作正常有序開展。

二、主要工作

（一）抓課題申報，做好課題建設

1．抓每年一次的校級課題申報工作。首先進行校級課題選題培訓，對教師個人、備課組、教研組三個層次當前教育教學中存在的疑難問題，共性問題進行篩選，再經過提煉加工，形成課題。

2．由科研室組織教研組長和學校相關人員進行論證評審後，再由校課題領導小組審批，立項為校級研究課題。

3．對有新意和價值高的校級課題，會在適當的時候請專家指導修改，再申報區級課題，建設好本校的課題梯度。

（二）重常規管理，提高工作實效

1．做好區級規劃課題研究的過程管理工作，收集、整理本學期各級課題的相關資料，按照區科研室的要求，對立項的區級規劃課題《利用科學學科中的實驗開發探究型校本課程的實踐研究》按照開題進展做好本學期相關的課題資料收集等工作，幫助課題組解決在研究中存在的困難和問題，必要時請專家進行指導和幫助。

2．督促檢查區級規劃課題《以蠟染藝術為載體，培養中學生創新能力的實踐研究》的收尾工作，初步預定5月中旬完成結題工作（或延期結題），為本學期6月份的結題申請做準備。

3．認真準備20xx年度各級課題申報工作，積極尋找適合學校發展、教師專業化成長和學生健康成長的各級各類課題，為各部門、組室及教師個人的各級課題申報做好調研與服務。

4．檢查兩個區級規劃課題電子手冊使用情況，及時做好整改。

（三）抓隊伍建設，增強科研力量

1．引導青年教師申報市級課題和市級青年課題，另外發揮青年教師思想活躍，接受新事物快，熱情高，特為青年教師增添展示平台，及時讓他們曬一曬自己在教育教學中探索與設計、新的發現、好的實踐、好的做法等等，引導他們記錄一些精彩片段，科研室將盡可能多的為他們提供學習培訓機會，促進青年教師儘快成長。

2．鼓勵區、鎮、校骨幹教師申報各級科研課題，區、鎮、校三級骨幹教師結合自己的工作實際，合理地選擇和開展迫切需要解決的教育教學中熱點問題和難點問題申報各級各類課題，或者進行校級的小課題、微小課題研究，通過課題引領他們向科研型、專家型教師方向發展，併發揮骨幹教師的輻射作用，帶動全員科研素質的提升。

（四）用已有資源，做好科研培訓

1．充分利用校園網站科研板塊對教師進行科研理論方法的指導和培訓，拓寬校內教師的科研方法和科研常識的普及渠道，讓全體教師對課題研究和科研方法有個初步的認識，逐步形成校園科研氛圍。

2．組織曾經做過課題研究的教師與正在做課題研究的教師進行校內交流和研討，解決課題研究中存在的問題和模糊認識。

3．用好學校圖書館等有效資源，購置教師科研方面所需的相關書籍，為教師查閲提供豐富的資料支持。

4．利用網絡優勢，對教師進行情報資料檢索培訓，特別是課題申報前的各項情報資料檢索，提高檢索能力。

5．有計劃地對不同層次的教師與個性需求，進行適當合理的科研常識的普及培訓工作，，支持和幫助他們申報各級各類教育、教學的研究課題，在研究中增長才幹，更多人成長為研究型教師。

三、相關工作

1．做好黃浦杯長三角徵文選送工作。

2．積極參與科研成果申報。

3．4-5月份準備和修改申報區級科研課題的文本。

4．開展好片級和校級科研活動。

5．及時更新充實校園網科研板塊內容。

6．校內及時推廣優秀科研成果，努力做到資料完備。

7．科研室的檔案管理基礎資料。

8．及時把教師優秀論文向區《進修與研究》等有關刊物的稿件推薦工作。

9．其他未盡事宜。

一、指導思想

本學期學校工作以黨的教育方針為指南，以市區教育工作會議精神為導向，以“務實提質、謀求發展”為中心，堅持領導服務於教師，教師服務於學生，一切以學生髮展為本，積極認真開展工作，牢固樹立責任意識、質量意識、安全意識、創新意識、發展意識，努力辦黨和人民滿意的學校。

二、重點工作及目標

自律、樂學、敬業，建立高素質班子隊伍；

鑄師魂、練師能，提高教師整體素質，使骨幹教師不斷壯大，形成梯隊；

嚴格管理、務實提質，提高教學質量，使學生學習能力提高，畢業生以優良成績100%升入中學；

以國學促養成，提升德育實效，確保學生品行合格率、優秀率；

重視體衞工作，抓好心理健康教育，促進學生健康成長；

抓特色、促發展、搞建設，提高辦學水平。

三、具體工作措施

具體工作措施分五大部分二十六條：

精心打造班子

愛心塑造教師

全心培養學生

鑽心抓好特色

用心搞好建設

主要體現：一切為了師生的成長，為了學校的發展。

　　（一）精心打造班子

1、學校發展，火車頭作用至關重要，因此黨政領導要高度自律，並精心打造班子隊伍，使班子成員勤學、樂研、自律、公心、盡責，成為教師的旗幟，學校各項工作的排頭兵。

2、同時黨政領導在工作中有目的組織班子學習、研究、引領，使其不斷提升業務素質、工作能力、創新水平。

　　（二）愛心塑造教師

教師成長會促進學生成長、學校發展。從利師、利生、利校、利國的責任角度，從關愛教師成長的角度，要抓好塑師魂、練師能工作，使教師不斷適應教育形勢的發展。

3、加強學習引領，提高教師政治及業務素質

充分利用政治學習和業務學習時間，學習黨的政策、法規，教育的新思想、新理念及新經驗，適時邀請先進教師及專家進行講座，與教師互動，解決思想問題，工作問題，促教師愛崗敬業。

4、加強師德工作，開展愛生系列活動，評選師德典型，讓典型輻射全體。

5、加強考核，實行績效工資，獎勤罰懶，引領教師將心思用在工作上，用在教書育人上。

6、打造陽光心態，克服職業倦怠，以人文化管理給老師送去温暖，讓教師心胸寬廣，快樂成長。

7、加強教師業務培訓，完善教師成長記錄袋。

8、根據《區教學基本功競賽方案》，結合我校實際開展教學基本功演練工作，選優參賽，並予以獎勵。

9、加強教研活動，做到時間、地點、人員固定，教研逐步深入，領導參與指導到位，提升教師教研水平。

10、開展系列説、評課觀摩活動，真正做到領導搭台，教師展演，提升教師教學能力。

11、走出去請進來，參加大學區教研活動，實行資源共享。

　　（三）全心培養學生

學校是教書育人的聖地，我們是培育學生的教師，因此要求學校全員育人，把中心點落在培養學生上。全心、全方位培養學生。

12、加強教學工作，提升學生學習能力

（1）立足課堂，向40分鐘要質量。引導廣大教師認真鑽研教材，做到備教材、備學生、備教學方法，每節課教師要讓尖子生更優秀，學差生不斷進步。

（2）教師要加強輔導，循循善誘，佈置作業科學，批改及時認真，反饋指導到位。

（3）課內向課外延伸，加強課外學習活動指導，與社區教師及時做好溝通，豐富學生課外學習生活，使學生放學後能有效利用時間，快樂學習，安全生活。

（4）定期做好質量驗收，一月一次語數外知識競賽，要在教師中評選提質標兵，學生中評選學習小能手。

（5）加強畢業生工作，做好中小銜接的工作。參與對口中學教研互動，加強畢業生學法指導、考試指導，促畢業生以優良成績100%升入中學。

13、加強德育工作，塑造學生人格

（1）堅持以德育為首，全員抓德育，做好各科教學的德育滲透工作，做好值周管理工作。

（2）以“國學”塑造學生人格，深入學習“三字經”、“弟子規”，取其精華去其糟粕，培養學生刻苦學習精神，助人為樂品質，尊老愛幼美德。

（3）深入開展“星星、月亮、太陽”評比工作。讓學生由一個只有一點優點的星星變成有許多長處、許多好習慣的月亮、太陽，塑造自我，影響他人。

（4）以傳統節日為切入點，以班隊會為主陣地，培養學生良好品質。

（5）加強班主任德育工作，尤其對學差生、品差生要做到誨人不倦。

（6）加強對學生的法制教育，使學生有法制意識，做合格小公民。

（7）加強三結合教育，深入社區、深入家庭，做好走訪工作，尤其對學困生、特困生、問題生重點走訪，開好家長會，做好家長育子講座，營造教育孩子、共同盡責的氛圍。

（8）加強安全教育，逐級籤狀！，領導班子、任課教師管理到位，確保學生安全。

14、重視體衞工作，促學生健康成長

（1）上好體育課、體活課，精心設計大課間，管理好大課間活動，確保學生户外活動時間。

（2）開展陽光體育活動，召開趣味運動會，激勵學生多健身、多運動，使瘦弱學生身體健壯起來，肥胖學生逐漸變成正常體態，提升學生身體素質，做到體育達標。

（3）上好健教課，利用廣播、板報等形式深入做好衞生知識宣傳，控制常見病、多發病。

（4）加強對環境衞生和個人衞生的檢查指導，做好通風換氣消毒殺菌。

（5）關注學生心理健康，領導教師共同做好問題學生的心理疏導工作。

（6）將體衞工作納入評優評先中，期末評選出校級體衞工作先進班級。

15、圍繞學生成長，開展“團隊”、“青”、“搖”活動

（1）重視藝術教育，提升學生藝術素質。通過課堂教學、環境陶冶及藝術活動，培養學生的審美能力，發展學生的藝術特長。

（2）組織興趣小組活動，開展聲樂、舞蹈、器樂、書畫等競賽，培養各類特長人才、藝術人才。

（3）“六一”兒童節開展藝術展演活動。

（4）組織老教師參與學校教研活動、藝術活動，使他們老有所樂，老有所為，關愛學生成長，關注學校發展。

（5）開展團隊活動，發揮團員青年的作用，培養青年骨幹。提高育人能力。

　　（四）鑽心抓好特色

找準一個點，鑽研、彰顯，促進師生成長，學校發展。

現代社會要求公民具有良好的人文素養和科學素養，具有創新精神、合作意識和開放的視野，具有較強的閲讀理解和表達交流能力，語文教育在造就現代社會合格人才中發揮着重要作用。由於語文學科人文性和工具性的特點，決定了語文素養是學生綜合素質的基礎，學校於03年確立了以語文教學為學校教學特色，旨在培養師生的大語文觀，提升師生素質，促進學校發展。

本學期，我校將繼續深入研究，彰顯特色。

16、加強教師讀名著活動，豐富文化底藴。

17、加強校園文化建設，創建書香氛圍。加強各班圖書角建設，充分利用廳廊內容，激勵學生學好語文。

18、開展教師板書基本功、普通話、演講等基本功競賽活動，提升業務素質。

19、加強語文教師教研活動，研究各種類型課的教學方法。

20、開展作文教學教研活動，展示觀摩活動。

21、開展小詩創作課、美文賞析課教研觀摩活動。

22、組織學生開展語文知識競賽。

23、文道結合，加強對學生中華傳統文化“三字經”、“弟子規”的驗收，豐富學生文化知識內涵（尤其對內涉的部分典故，低年級要會解釋，中高年級要會理解運用）。

24、加強對學生筆耕袋的檢查指導，並進行經驗交流。本學期要通過踏踏實實的努力工作，真正提升教師的文化內力，學生文化內涵，彰顯特色，促進學校發展。

　　（五）用心學校建設

根據學校發展需要，根據學校實際，用心學校建設工作。

25、首先加強學校制度建設

（1）根據學校實際逐漸建立完善有實效性的冷、熱、暖制度，並經職大會討論通過後執行。真正激發教師潛能，做好教學工作。

（2）完善安全制度，做好防火、防盜、防震等預案。加強實效性演練，使廣大師生在重大險情面前頭腦清醒，臨危不亂，按要求避險。

（3）加強後勤制度建設，按時對學校設施、設備進行檢查維修，延長校產使用壽命，確保學校設施安全。

（4）完善財務管理制度，財務工作嚴格按上級要求的規定辦。

26、根據學校實際發展要求，勤儉節約，投入資金進行設備購置，環境建設。

（1）購買錄象機一台，用於教學教研活動及課堂反饋指導所需。

（2）購制二十塊小黑板，用於教師課堂教學所需。

（3）購置大活動黑板兩塊，用於多媒體教室及正廳展板所需。

（4）動員各方面力量，師生齊努力建設花園小區，植樹、種花，美化校園。

（5）不斷積極爭取求得領導支持幫助，對操場改造，為學生營造優質化操場，進行體育活動。

上述是根據區工作要點，依據學校實際情況，制定的學校工作計劃，學校班子已討論通過，20xx年2月24日已與全校教師見面，職大會討論通過。可以説計劃中設想是美好的，要實現它得靠領導的關心支持，得靠華二領導、教師、學生的齊心努力。我們有信心、有決心勤奮工作、鋭意進取、克服困難、大膽創新，使學校工作一步一個腳印穩步向前。

全面貫徹落實《20xx學年度東城區教育工作計劃要點》，制定和實施 “十三五”學校發展整體規劃，繼續堅持“以質量求生存，以特色謀發展”的發展戰略，立足供給側構思學校整體工作，強化“使每一個學生得到發展，讓每一位教師得到發展，促成二十四中學可持續發展”的辦學理念，堅持“樹正氣、強隊伍、嚴管理，抓質量、促發展”的思路，加強學校內涵發展的長效機制建設，深入推進課程建設，全面提高服務效益和水平，藉助二中集團優質教育資源，實現資源共享、優勢互補，以及學校跨越式發展。

一、堅持立德樹人，深入探索特色培養模式

（一）全員德育，加強德育隊伍建設

1．德育部門隊伍建設

細化德育部門分工與職責，規範常規管理工作。制定並實施班主任考核評價及獎勵方案。貫徹各學段“學科德育指導綱要”，錄製學科滲透德育精品課程，挖掘展示交流優秀課程。繼續推進班級文化建設課題研究，並落實研究成果落實。

2．年級組長隊伍建設

落實年級組長職責，提倡相對獨立管理、自主管理、特色管理的年級組管理模式。針對本年級學生特點，制定具有年級特色的計劃和措施，落實“守規則，養習慣”的階段性學生培養目標。推薦年級組長接受市區心理培訓，並鼓勵其在年級內開展班主任心理健康團體輔導，完善心理及體質健康工作。

3．班主任隊伍建設

積極參與區級德育研修、教育集團內班主任工作觀摩交流、定期召開班主任工作沙龍及各種培訓活動。規範師徒結對，培養青年人勝任班主任和德育工作。嚴格副班主任及年級助理制。規範班會，教案齊全，每班一節主題班會展示，並給予評價。注重個別生心理輔導，做好記錄、追蹤，形成檔案。

4．學生幹部隊伍建設

繼續探索教師引導下的學生自主管理模式，挖掘和發揮學生幹部潛能，以市、區、校優秀學生和集體評選為基礎，結合“語言的力量”講演活動、“榜樣的力量”評選活動以及結合《xx市中國小生守則》進行的文明禮儀教育成果展示，開展尋找身邊的榜樣、爭做“美德少年”的表彰活動。

（二）多方協作，落實未思德工作

1．完善 “大同健康發展中心”建設，通過班主任培訓、學生團體輔導、個體諮詢等發揮服務師生的作用。每兩月出一期《大同健康報》。

2．落實社會主義核心價值觀教育，利用早讀時間，進行時事政治的宣講。深入開展融安全、法制、心理健康教育等為一體的“生命教育工程”，開展文明禮儀、安全（市級防震減災示範校）、法制等主題教育活動。

3．創新特色學校德育活動以及特色年級主題活動。七年級 “尊重”、八年級 “理解”、九年級 “擔當”、高一 “誠信”、高二 “立志”、高三 “感恩”。通過弟子規、思想品德教育、職業指導教育、人生觀教育、公民教育、志願服務活動等年級專項教育活動及課程，將德育與學校文化建設相融合。在日常管理中注重規範學生的行為習慣，培養學生良好的道德品質。

4．繼續開展“書香校園”活動。利用早讀時間，安排語文及英語閲讀，美文欣賞活動。鼓勵創新思維，把書香校園的建設從學校層面的要求逐步為班級自身的需求。

5．繼續開展國際化教育，開展第四屆國際教育節活動。

6．加強家校溝通，完善家長學校，指導家庭教育，通過多種形式普及家庭教育知識，幫助家長樹立正確的教育觀念，掌握科學的教育方法。

7．“每人每週義工一小時”志願服務活動常態化。積極參與推薦區級 “學雷鋒社區文明小使者”、“美德少年”星級評選及“感動東城學子”等評選活動。

8．做好少年團校以及區黨校推薦工作，引導優秀隊員、團員樹立遠大理想，發揮榜樣示範和引領作用，積極向黨團組織靠攏。

（四）結合教學，創新綜合實踐

1．研究性學習工作

落實高一、二年級學生課題研究。採取教師申報，學生自主選擇的方式，發聘書，計入教師檔案。做好高一年級開題展示會和高二年級結題報告會。

七年級八年級年級以班級整體形式開展研學工作，原則上聘用班主任或助理作為指導教師。力爭做到：每一位教師都有研修主題；讓每一位學生都有研修課題；每一位教師都成為學生的課題導師。從而促進教師專業知識體系的二次生長和重新構建，突出了跨學科、跨領域的學科教育素養生成。

2.科技、藝術、體育教育

積極參加第十九屆中國小生藝術節、第二十三屆中國小生科技節和“走進金鵬團校”交流活動，加強演講、繪畫、寫作、表演、製作等綜合實踐活動的指導。進一步推進我校在義務教育階段體育、藝術“2+1項目”工程，落實七年級年級課外活動學生自選課程，培養學生在體育、藝術、科技等方面的興趣和素養。在校本課程的基礎上普及開發學生社團，在普及的基礎上打造精品社團；繼續“以師組團”“以生促團”。

3.綜合實踐活動（藍天工程、社會大課堂）工作

高一二年級結合研學課題和教材、七年級二年級結合市教委關於綜合實踐社會活動的內容和教材，以備課組為單位設計、以年級組為單位組織，每學期開展至少兩次綜合實踐活動，並在月考或期會考試中體現活動內容。

根據“xx市教育委員會關於加強中國小勞動教育的實施意見的通知”要求，落實在高一七年級年級開展一至兩天的勞動教育，建立勞動基地。

通過集體旅遊來提高學生的文化、語言、歷史等各領域的認知水平。開闊視野。結合二中經驗，嘗試在高二文科班開展“修學旅行”活動。

完成好市教委關於義務教育階段的“四個一”活動。

（四）常規工作

1．做好一日常規管理，細化班級量化，落實流動紅旗制度，豐富評比內容，將常規管理與班級獎勵掛鈎。

2．按計劃開展衞生室工作，加強健康促進校的宣傳和落實。

3．嚴格體育鍛煉一小時，積極開展陽光體育活動，組織好課間操。

4．做好綜合素質評價工作，完成高中學生綜合素質評價報告冊校驗。

二、堅持教學改革，實踐集團背景下教學模式

（一）加強隊伍建設，促教師專業成長

搭建教師專業發展平台,提升教師專業素養和職業技能,營造教師間及課堂教學的尊重合作文化.

1．教研組建設:

1）繼續開展xx市義務教育課程改革方案的學習、研討活動,將方案中的要求落實到課堂教學中，進一步提升對課程整體育人的認識。

2）全員全程參加集團教研，通過教研深入推進合作、實踐、反思的教研模式，將教研收穫與課堂教緊密結合，做到起點相同落點依據學生實際以增強常態課實效。

3）開展“課堂教學與社會實踐有效結合”教研組主題活動，以國家層面、社會層面、個性發展考核點為依據設計單年級或多年級活動。期中試題體現實踐活動內容。

4）採用走出校門等不同形式創造性地開展教研活動。

5）各教研組按照計劃安排一節展示課。

6）研討20xx中大學聯考試題及20xx會考試題，體會考題變化，引導課堂教學變化，並在期會考試中呈現。

7）繼續開展讀書交流活動，達到優化師德風範, 提升審美素質，促進教師發展的目的。

2．師徒結對工作：

1）進一步規範師徒結對工作，開展以規劃促成長的微研討活動。徒弟按時完成聽課任務及一節彙報課。創新彙報課課型，分師傅指導徒弟完成；師傅與徒弟完成同課異構；師傅與徒弟完成同課同構三種可選。期末評選優秀師徒。

2）實習助理完成學校安排的教學任務。

（二）深化課程改革，提升教學質量

1．教學要求:

深刻理解全員德育的理念內涵；營造尊重合作的教學文化; 探索學科間融合和學段融和的主題化教學活動；加強課堂教學與社會實踐的聯繫；實施多樣化課堂學習和評價方式，促進學生對學習過程的體驗;注重課程美育滲透，將知識傳授、能力培養與價值觀浸潤有機結合，涵養學生的品質,促進學生身心健康和諧發展。

2．課程內容：

1）實施閲讀素養的培養工作，逐步形成閲讀是學習、生活及參與社會活動的工具的大閲讀觀。教師為學生提供內容多樣化、形式多樣化的文本,考核方式多樣化。理科將科普類書籍作為補充資源納入課堂教學，每學期各學科向學生推薦一本書，並將閲讀內容納入期會考試。語文和英語學科各備課組制定閲讀計劃,期中期末獨立實施語文和英語學科的閲讀考試。語文學科藉助閲覽室資源開展閲讀課。每週二早讀為語文學科專題閲讀，週三為英語學科專題閲讀。

2）實施科學素養的培養工作，讓學生形成積極的科學態度，並樂於利用掌握的科學知識解決問題。國中設立選修課，學生每週進入實驗室進行小實驗。利用市級平台的資源，選擇優質課程進校園、進課堂。組織學生走進科技館和高校實驗室。 推進機器人課程建設，本學期形成教材初稿。

3）推進體育課程的有效實施：體育考試融入期會考試。體鍛融入課表。畢業年級完成模擬測試和會考的組織及實施工作。

4）加強美育教育，開展學科滲透美育的課堂教學實踐和藝術選修課，推進美育課程跨學段選修模式的嘗試。

5）繼續開展cop項目、智能終端項目、作業盒子等教學項目研究，通過教育與技術的融合，在課堂教學中探索學習方式變革的實踐，提高課堂教學效率。

（三）強化教學管理，突出質量監控

1．制訂教研組日常管理考核細則和教學成果獎勵細則。制訂優秀師徒評選細則。

2．堅持目標管理與過程管理相結合,加強教學過程的監控與指導，引導教師樹立質量觀。

3．建立學生課業負擔檢查和公告制度，減輕學生課業負擔，提高作業質量。

4．依據教研組長和備課組長職責規定,檢查並記錄教研組長、備課組長履職情況。進一步落實年級組長的管理職能。檢查並記錄教師執行“教師教學規範”規定內容的情況。

5．成立七年級科學和綜合實踐課程與平台管理的組織結構，制訂運行流程。

6．完成教務處、教學處、圖書館、實驗室、文印室常規工作。做好中、大學聯考的報名、志願填報及組考工作。

（四）關注畢業年級，實現中大學聯考目標

1.營造敬業合作高效的畢業年級工作氛圍。形成向過程要分數，向管理要質量的質量觀。備課組做好考綱的研習、複習及各層次學生分層輔導工作。“專題複習”抓知識落實，“專項複習”抓分數落實，“綜合複習”訓練時間和方法。

2．調整教學時間結構，上午複習（講授）課，下午測試講評答疑，整體設計形成相互作用的完整教學過程。

3．教師對測試數據進行精準分析，並有效反作用於教學內容的調整，使分數的增長與學生個體潛力高度對接，重點突破臨界學生分數的提升，時時監控學生在年級中位置的變化。

4．在充分研究考綱的基礎上備課組集體組卷，充分利用集團大備課組的資源，科學設計考題，實現讓學生多得分。加強對質量的監控,通過數據及時對班級及學科學生進行預警。做好考試的總結工作。

5.班主任對學生的思想、學習等情況及時評價及時,建立以班主任為核心導師參與的班級管理組織,由班主任召集導師進行學生情況交流。樹立學科、班級及年級學習榜樣，並對學生出現的問題及時進行調控。

6.按要求完成九年級開放性實驗學習、體育測試、政治畢業考試，高三體育會考，初高三畢業典禮等相關工作。

（五）提升教科研水平

1.課題研究

（1）做好xx市教育科學“十三五”規劃20xx年度課題申報工作，認真組織並輔導教師按要求完成網上申報等工作。

（2）推進市規劃辦課題“xx市第二十四中學‘學生健康與發展評估系統’的設計與實踐研究”的研究工作。

（3）推進區規劃辦課題“基於個性化教學的隨班就讀學生藝術課教學的實踐研究”的研究工作，為結題做好準備

（4）推進美育課題、隨讀資源教室應用等其它課題的研究工作。

2.科研培訓

以骨幹教師和青年教師為主要對象，以教研組為單位，抓好骨幹教師和青年教師的科研意識和科研能力，以及全體教師的論文、案例等撰寫能力的培訓。做好本學期市、區等各級科研主管部門徵文的動員、徵集、上報、反饋和存檔等工作。

（六）加大青年教師培養力度

1.繼續推進青年教師“成長之路”培訓

將新入職教師的培訓列入常態，擬每3-4周召開一次培訓會，同時開展對實習助理的培訓及實習總結會。與德育處、教學處配合，面向對全體青年教師召開1至2次“成長之路”全員培訓。不定期召開青年教師代表座談會，聽取青年教師的意見和建議，改進青年教師培養工作。

2.開展青年教師教學研究

以教研組為單位制定青年教師培養計劃，確定重點培養對象，並幫助青年教師申請並完成區級及以上公開課。與教學處合作，結合週二聽課日，推出35歲以下青年教師研究課。

3.與黨總支、教工團等合作，組織一次青年教師外出活動。

（七）發揮骨幹教師作用

1.工作室成員將兼任青年教師“成長之路” 培訓主講人或答疑師，指導青年教師。

2.工作室成員按要求申報xx市教育科學“十三五”規劃20xx年度課題，或者開展校級課題研究，做到人人有課題。

三、堅持科學管理，深入推進內涵發展模式

（一）依法行政，營造跨越發展的良好氛圍

1.全面提高教職工隊伍素質，結合社會主義核心價值觀，開展師德學習、法律常識業務培訓，領導幹部帶頭深化學習“三嚴三實”，加強工作交流，制定並實施《xx市第二十四中學行政部門考核評價方案》，引導教職工敢於擔當、樂於奉獻，努力開創學校發展新局面。

2.堅持依法治校，完善教代會制度，強化“三重一大”制度，堅持公平、公正、公開，推進學校民主建設。

3.深化學校文化建設，堅持教育整體改革背景下學校文化內涵發展，營造積極、陽光、快樂的校園氛圍，創造機會搭建平台助教職工想幹事、能幹事、幹成事。做好精神文明建設工作。

4.完善安全制度，強化來賓進出校門登記制度，加強校園安全防範。落實各辦公室安全員對本室安全隱患的檢查和彙報工作。加強安全教育，提高師生安全自護、應急避險能力。

5.發揮工會團結凝聚教職工的作用，完成寒假作業評選和表彰，做好“三八”婦女節女教職工慰問，以及設計多樣化的教職工菜單活動，豐富業餘生活。

6.規範檔案工作，及時將各種資料精心整理歸檔不延誤、不拖拉。做好檔案工作電子化和學校大事記整理記錄。

7、根據上級要求，完成人事相關工作，做好崗位聘用、公開招聘、事業單位養老保險並軌、先進個人評選和表彰等工作。按照市區職稱改革工作要求，完成20xx年職稱評審工作。

（二）加強校園信息化建設，打造數字化校園

1.進一步推進數字化校園建設，加強校園網絡建設、數字資源庫建設及信息化平台建設，做好網絡、多媒體設備保障工作，加強校內服務器的安全防護措施，為中大學聯考及學校各項工作順利開展提供有效有力的技術保障。

2.做好學校門户網站的內容更新、頁面維護工作。對學校開展的重大活動進行及時、有效的宣傳報道；增強學校宣傳工作的吸引力和感召力，使更多的師生參與其中；着力對學校優秀學生及教師進行真實、有力的採訪報道，製作系列專題片、微故事,進而展現優秀教師工作風貌以及學生風采；發起各種形式的活動為全校師生搭建更多溝通交流平台。

3.繼續做好區公開、常態課的錄課任務，做好各項活動課程的攝錄編工作，配合教學、德育等部門開展的各項大型活動。

4.繼續開展學生興趣拓展，做好校園學生電視台的學生培養，開設學生機器人興趣小組，在活動中真正發揮學生的自主創新能力。

5.做好新教師和各班電教課代表的多媒體電教設備的培訓。做好學校LED屏幕、各班顯示終端的信息發佈工作。

（三）強化後勤管理，保障服務質量

1.圍繞學校工作中心，強化後勤員工的素質教育，使服務規範化、工作科學化，強化各項服務的過程管理，同時加大檢查力度。

2.嚴格財務管理制度，合理計劃的安排使用資金，做好重點工作的資金保障。努力做到少花錢多辦事，辦好事。嚴格執行基建、政府採購和固定資產管理制度，成立政府採購管理小組，規範政府採購程序和行為。

3.堅持“每日巡視制度”，對學校環境、綠化、校舍維修、設備使用及各區域水、電使用情況進行巡查，對發現的問題及時做好反饋、處理和維修。做好中大學聯考後勤保障。

4.抓好營養餐工作，配合醫務室進行學生營養餐安全管理，強化食品安全檢查，定期組織學生、老師與學生餐公司召開座談會，確保師生飲食安全和配餐質量。

5.積極努力開源節流，勤儉辦公。繼續改善和美化環境。做好教學樓改造等工程。

一、指導思想：學習《中國教育改革和發展綱要》的精神，進一步加強和改善學校體工作，動員社會各方面和家長關心學生的體質和健康。

二、教學目標：

1、最近省教育廳提出要全面推開‘全民健身一二一啟動工程’，在全省學校掀起學生健身熱潮，要因地、因時、因人制宜，積極組織開展，各種深受學生喜歡、輕鬆愉快、陶冶性情、小型多樣的體育活動。開展快樂體育活動，是完全符合中學學生身心發展的要求，是增加學生體質的一項有力措施。

2、在體育教學中，可以安排多一些教學內容和教學手段，使學生在上課中，既能輕鬆自如地掌握到基本技術，提高了解身體素質，又能使學生躍躍欲試，形成自覺參加體育活動的志向和習慣。

三、教材情況分析現在，仍有部分國小體育教師仍按過去的一些陳舊的教學方法，甚至中學成人化的教學方法。整堂課是體育專業訓練課，教師講什麼，學生跟着做什麼，使中學生的身心健康發展和興趣愛好不甚適應。而快樂體育是指學生在輕鬆愉快的教學環境中，充分發揮學生積極性，主動創造性地進行學習鍛鍊的教學過程。在體育教學中較深遠的意義。但不能把快樂體育做為目標。只能做為一種手段，應向多彩用洲戲手段方面發展，突破機械化的教育。如：籃球教學中的比賽也可以認為是一種快樂；田徑中的追趕跑也是一種快樂。

四、具體實施、措施：

1、教學進度按計劃進行；

2、場地檢查、安全措施要細詳；

一、指導思想：

根據廣州市教研室中語科本學期的教研工作要點，圍繞學校教學處和教研處的工作目標，結合增城教研室的工作安排，本學期語文科組將以深入推進高中新課程改革為重點，以探索優質高效課堂教學模式為中心，積極推進校本教研、新課程課堂教學模式探究、科組和備課組建設等工作，努力實現教學質量的全面提高。

二、工作目標：

1．進一步提高學生的語文素養，使學生熱愛語文，具有較強的語文實踐能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質和科學文化素質，為終身學習和有個性的發展奠定基礎。

2．繼續深入細緻認真地搞好教學研究，結合學科發展、學情、課題、大學聯考備考的實際，夯實基礎，開展一系列教學研討活動，取得突破性進展，形成學科特色。

3．強化協作精神，構建團結、和諧、充滿創新與活力的優秀科組。

4．積極推進課堂教學改革，立足課堂、瞄準大學聯考，完善教法、強化學法，培養能力；充分發揮科組、備課組集體的智慧，加大集體備課的力度；積極備考，紮實教學，培優輔弱，拔尖促優，為20xx年大學聯考取得好成績而奮鬥。

三、工作措施

1．做好教學的常規工作

各備課組要制定好教學計劃，按學校要求，教師要有手寫教案，教案要有三維目標，每課時要有手寫的教學反思，學期的計劃、總結要齊全。聽課記錄按要求規定完成。

備課組、科組的計劃，總結，活動記錄要完備，各模塊測試試卷要齊備，學分成績要登記。學科綜合實踐活動、社團活動、課題研究活動要有方案、記錄和總結。本學期高一、高二備課組至少組織一次學科競賽。

高一年級：繼續把新課改理念和未來的新大學聯考有機地滲透到課堂教學中，激發學生學習語文的熱情；積極開展讀書活動、語文綜合實踐活動和課堂教學改革的實踐活動。多做傳記人物的讀書筆記。

高二年級：聚焦課堂，提高課堂教學的有效性。研究“有效教學”的實踐模式，制訂切實可行的、操作性強的“有效教學”的方案，並將新課改理念和未來大學聯考有機地滲透到課堂教學中。多做文學人物的讀書筆記，寫好議論文。

高三年級：研究20xx考綱和大學聯考命題方向，充分發揮備課組的集體智慧，認真做好月考命題與評講；繼續深化和細化課堂教學的研究，積極提高課堂教學質量；定期進行檢測、反思、總結，指導學生查漏補缺；繼續加大培優力度，力爭20xx大學聯考語文單科成績有新亮點，大學聯考語文科成績有新突破。多讀時評與文學文化評論。

2．深化課堂教學研究，優化課堂教學質量

繼續開展“有效教學”實踐活動，進行構建有效的學習型課堂研究。各備課組應結合各年級學生特點，牢記“質量立校、質量立人”的教學宗旨，把教學成效放在首位。

所有老師都應該積極參加廣州市、增城市組織的教研活動，進一步抓好以教材分析為主要內容的集體備課活動，備課組堅持每週至少一次，定時間、定地點、定內容，定主發言人，開展積極有效的教材教法研究活動，形成具體的研討專題或教學內容學案，並有詳細的活動記錄。

3．加強自身理論學習，促進教研成果深化

必須明確新課改、新大學聯考對學生能力的培養和考查。立足本職，放眼未來，把握大學聯考最新脈搏，並對學生的學習進行學法指導，逐漸培養學生學科分析問題和解決問題的能力。積極向《語文月刊》《增城教育》等報刊投稿，積極指導學生參加省級、市級、區級的學科競賽活動。本學期末學校要求每位教師必須交一篇高質量的教學論文。

落實小課題的研究，做好學科課題的整理和總結工作。教師積極整合教研教學資源，努力研發校本課程，為建設“開放、有效”的語文教學特色多做貢獻。

4．積極宣傳，培養興趣，辦強文學社，辦好朗誦社和劇社。

這兩個社團是推介語文科的主陣地，是有效提高學生語文水平的一個平台。

語文科老師需關心、支持、配合社團的工作；需不遺餘力地宣傳我們的社團，為社團的建設和發展出謀劃策。

“新綠文學社”：z

“春之聲朗誦社”：z

5．積極開展校本教研活動，發揮我校的示範輻射作用

本學期校本教研活動有：高一、高二的交互式備課組公開課、問題式科組公開課、青年教師彙報課、優質課評比等。主題式教研活動要開展6次。青年教師導師制要抓落實，並做出成效。

6．加強科組教學資源庫建設，為教學提供更多更好的素材。

每個備課組要建立教學資料庫（備課資料、上課的教案、課件、視頻、考試試題等），安排專門老師負責收集整理資料。

一、指導思想：

根據學校德育工作實際，堅持以德育為首， 在校長室的正確領導下，以愛黨、愛國、 愛校、 尊師教育為主線， 以學生的養成教育為落腳點，加強正面教育和引導，落實各項常規管理，全面提高學生思想素質和學生自我管理水平，創建文明、和諧、有序、文明的校園環境， 鞏固成型，促進成人，追求成才。

二、工作目標：

1、加強生命教育和安全教育，確保本學期無重大安全事故發生。

2、進行理想前途教育，紮實做好學生的行為規範養成教育。

3、繼續加強學生 “愛學校，愛薛家，愛祖國”的三愛教育，增強學生 的責任感和使命感。

4、認真落實“家文化”的建設

三、工作措施：

本學期政教處的工作將堅持管理育人，活動育人兩條主線交叉並重推進工作進程，要求全員參與德育教育，以構建“大德育教育網絡”為管理目標，紮實有效地做好學生的政治思想教育工作，形成齊抓共管的教育局面。嚴格規範學生良好的日常行為習慣養成，培養學生自主自立的意識形成與行為落實，以“誠實守信，積極進取”為培養目標，通過各種有效的德育途徑，培養學生的責任感。

四、具體內容

1．加強年級組建設和管理。積極發揮年級主任在德育中的作用，政教處加大檢查、督促、評比的力度，加強教育過程反饋和改進。

2．抓好德育隊伍的建設。開展各類培訓。注重利用班主任沙龍、專題培訓等活動進行學習提高。

3．完善德育考核機制。

4．加強班主任隊伍建設。

（1）全體班主任老師要以“嚴格管理、慈愛關懷”為工作的指導思想。在班級管理中嚴字當頭，愛存心中。要求認真做到“三不、四勤、五心”（三不：不歧視學習差和品德有缺陷的學生，不體罰或變相體罰學生，不用老眼光看人。四勤：勤下班級、勤抓學習、勤與家長勾通、勤做思想工作；五心：愛心、恆心、耐心、責任心和公平心）

（2）加強班主任工作方法的學習。各位班主任要進一步明確自己的實際工作的優缺點，加強工作責任感的提升，加強工作中關於“勤“的要求。

（3）健全班主任例會制度。通過班主任工作論壇、班主任工作方法探討和學習等多種手段，提高班主任工作的方法和能力。

（4）進一步規範班主任的師表形象，班主任要以高尚的品德、優秀的人格、誠信的作風取得學生、家長和社會認可。

（5）班主任要緊密團結本班的任課教師，加強與任課老師的溝通，並向本班任課老師傳授教育經驗，介紹學生的特點，。取得任課老師的配合，形成齊抓共管的局面。

5．注重學生行為規範的養成教育。

（1）注重班級內部教育。開展兩月一次的 “校園之星”評選活動，在學生中形成相互學習相互影響的良好班風。

（2）充分發揮 和擴大“綠色使者”社團的效能（檢查督促校衞生公物以及行為規範等）。

（3）加強對班級的常規檢查，並每週公佈檢查情況。開展以“爭星”為途徑的常規訓練，促進良好班風的建立與學生良好行為習慣的養成。

（4）完善文明班級評比方案，繼續開展文明班級和文明宿舍評比，促進良好的班紀班風的形成。

（5）搞好心理健康教育。建立學校心理健康工作室，開展好學生的心理健康教育。

6．抓好幾個主題活動。

（1）生命教育。把珍愛生命的觀念滲透到學生的心底，進一步完善學生的人格。

（2）安全教育。遵循“時時講、月月講”的原則，長期開展學生安全教育。確定本學期安全教育主題，內容涉及交通、衞生、遊戲、活動、自我保護等各方面的教育，每月一主題，每月第一週下午的班會固定為安全教育時間，加強檢查。

（3）環保教育。加強對學生進行環保教育的力度，並以學生的行動來影響家長，使環保意識深入人心。使我校環境長保潔淨美觀。

（4）禮儀教育。大力對學生進行文明禮貌教育和集會禮儀教育。以及進入各功能室的規範教育。

7．加強德育課程建設，提高德育課堂實效。

（1）認真制定班級活動計劃。班級活動計劃對班主任開展工作有着指導作用，要系統全面地開展好安全、法制、健康等教育活動，必須有系統的安排，因此，就要認真制定班級計劃。本學期對班級計劃要進行交流，並形成實際操作與計劃執行的對比檢查。

（2）發揮班會課的效能。班會課是學生的天地，在班會課中，他們的能力得到鍛鍊，他們的特長得到展示，班會課中有着其他學科教學所沒有的東西。班會課要深入開展，班主任要認真備好和上好每週一次的班會課。校長室和德育處進行隨堂聽課。並納入班主任考評。

（3）開展思想道德建設的專題實踐活動。以上級加強和改進未成年人思想道德建設的文件精神為指導，開展思想道德建設的活動，注重以實踐性教育為原則，讓學生在體驗中學習，在實踐中體會。同時要注重活動方案、效果和分析的整理收集。

（4）各班具體落實 “家”文化的建設。

8．做好其它幾項常規工作。

（1）開展好節日、紀念日教育活動。開展慶祝“五一”文藝匯演。

（2）組織一次演講比賽（或歌詠比賽。今後歌詠比賽和演講比賽每學期輪流進行）

（3）繼續開展好家長學校活動。開好各年級一學期一次的家長會。

（4）組織一次春遊活動

（5）進行法制教育。加強與法制副校長的聯繫，抓好學生的法制教育，開展一些適合中學生的法制教育活動，讓法制教育進入課堂。

總之，本學期的德育工作要做到在制度上細化，在行動上落實，在思想上強化，在內容上創新，在途徑上拓展，緊緊結合當前的教育形勢，開展有益於學生健康成長的德育活動，促進學生的全面健康發展。