第二學期教科室主任七個一工作計劃

上學期，教科室認真貫徹落實科教融合“七個一”工程，較為順利地完成各項工作任務。在本學期，教科室將繼續開展實施好科教融合“七個一”工程，具體計劃如下：

一、訂好一份科研計劃

教科室將堅持“科學引領、科教融合、科研求質”的基本原則，結合太倉市教育局、太倉市教師發展中心科研部門及學校學期工作計劃，根據學校當前的教師隊伍、科研水平、課題研究等情況擬定好本學期教科研工作計劃。嚴格按照科研計劃繼續紮實開展好課題研究與課堂研究，充分發揮好課題（尤其是省市級課題）的統領作用，以課堂為主陣地，以課題為依託，引領教師發展與教學改革，提高教學質量。

二、參與一個課題

我校將做好兩個蘇州市級規劃課題《促進深度學習的信息技術學科城鄉協作模式研究——以太倉市實驗國小、太倉市雙鳳中心國小為例》《學科核心素養背景下國小英語繪本閲讀與寫作融通的研究》、一個太倉市級課題《國小數學課堂中有效利用學生錯誤資源的研究》、一個蘇州學會課題《農村國小個性化班級文化建設的實踐研究》以及兩個太倉市級微型課題的研究，制定課題階段研究計劃，合理分工研究人員，堅持從實踐中來到實踐中去的原則，開展課題研究。強化課題管理，做到兩個確保：確保每次課題活動都有智慧火花的碰撞，確保每次課題活動都有實效。鼓勵中青年教師積極申報各級課題，以課題研究帶動學校教科研文化建設。重視推進課題研究成果的孵化和積累，促進其轉化為教育教學的`現實生產力。

三、讀好一本教育理論書籍

作為太倉市首批閲讀實驗學校，我校十分重視教師的理論學習，提倡教師利用空餘時間主動閲讀有益的書籍，引導教師“多讀書，讀好書，好讀書”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，逐步推進學習型校園建設。教科室重點向全體教師推薦《中國著名特級教師教學思想錄》一書，教師們利用假期時間深入閲讀，並結合自己的教學實際撰寫讀書心得。另外，教科室將結合教師發展中心下發的電子刊物《燃荻》，認真閲讀並組織教師分年級組交流閲讀感受。

四、做好一次科研講座

我校十分重視青年教師團隊建設，他們也正是學校的新希望，需要加強教科研培養。本學期初定對新教師進行教育教學案例撰寫方面的講座，讓新教師們由點滴做起，平時教學過程中，做一個有心之人，學會積累教育教學案例，為論文的撰寫做好充分的準備。此外，本人將繼續組織好優秀教師論文發佈會，為教師提供論文交流的平台。

五、開展一次活動

本學期將加強依託智慧教育雲平台改進備課方式，完善教師教學資源和學生學習資源，形成資源庫。依託智慧教育雲平台變革教學方式，廣泛開展各學科的課堂教學實踐，優化教學流程，創新教學模式，總結凝練優秀課例，促進學科教學與信息技術的深度融合。依託智慧教育雲平台改進學習方式，有效落實學校“開放、互動、合作”的教學主張。計劃在此基礎上開展一次智慧教育雲平台課件評比展示活動。

六、帶好一個學術團隊

本學期，教科室將針對不同教師的發展階段，瞭解每位教師具體的發展需求，為老師們提供適時的服務與支持，並給予更多鍛鍊機會，促進教師的專業成長。重點帶領好學校青年教師團隊，依託對學科課題的研究不斷反思教學、不斷開拓創新。

七、推薦或提煉一批研究成果

本學期，教科室繼續組織開展好“教師優秀教學論文發佈會”，推廣優秀論文寫作經驗，並鼓勵教師積極參與各類論文和科研成果評比活動，將優秀論文積極向省市級雜誌《江蘇教育研究》《英語畫刊》《國小生作文輔導》《新課程》《太倉教育》等投稿。