有關新年計劃集合10篇

來源:文萃谷 9.74K
新年計劃 篇1

我撕下月曆,呈現在眼前的是貼牆懸掛的薄紙,這代表再過一個月,這一年漸漸消逝了。

有關新年計劃集合10篇

歲末人人忙着除舊佈新,同時反省這一年來的得失。新舊接替之時,好好想想自己的所作所為,不好的要改進,好的要繼續保持,並期許即將來臨的新年有新的展望。

學業上,我並沒有進步,僥倖常常名列前茅,我要繼續保持這項榮譽,再奮發向上,取得更廣博的學問。體育一向是我的弱點,跑不快也跳不高,我要多多鍛鍊身體,才能擁有健康強壯的體魄。

最後一個月是反省過去、策勵將來的一個里程碑,也是新希望的開始。我在心底深深期許,來年要比今年更好、更充實。

新年計劃 篇2

新年到了,又過去了一年,接着迎來了一個新年20xx年,在這一個新年裏我們要幹一些有意義的事才可以度過這一個漫長的20xx,讓我們大家一起行動起來吧!

俗話説得好"新的一年要有新氣象。"這話講得真好,在這一個新年裏,我有許多想幹的事:要把學習學好,成績理想`把身體鍛鍊鍛鍊,讓自己的體質變好起來,不要偏食,該吃什麼就吃什麼,還有不可以亂花錢......就先説學習吧,首先把眼前的寒假作業認認真真得作完,日記老師雖然只佈置了六篇,可我要多做幾篇,一是為了鍛鍊自己的寫作水平,二是為了讓自己練練耐心,我還要多讀書,讓自己的知識豐富起來,我經常讀書,可卻像看天書一樣,也不做筆記。這樣是不行的,這樣到頭來知識知識沒有豐富起來,卻只是浪費時間,浪費光陰。等寒假過去以後,我一定要在國小的最後一個學期努力學習,爭取當三好學生,不懂就問,我相信一定可以做到的,也請大家相信我吧!

至於鍛鍊身體方面呢?我覺得自己太沒有信心,比如就説投籃吧,我因為個子小所以籃球在我手上連籃筐都碰不到,我練了幾遍沒有成功,就覺得自己永遠都投不進,再練幾遍也是徒勞。後來,我又覺得學習反正搞不上去,沒有用的,所以,在期末考試中我就取得了不理想的成績。我以後做任何事都要有耐心`信心,因為只有這樣才可以做成功的事。

以後,我一定要按定的計劃去做,因為這樣才可以取得大進步。

新年計劃 篇3

20xx年來了,沒有期盼,因為我又會長一歲,我的新年計劃。但是一年開始,再也不能糊塗混時間了。回顧我的20xx年,兩個工作把我搞定,現在依然在堅持中。這是個好的時候,因為我可以利用這個渾渾噩噩的日子,學習更多的東西。當然,也可以在這日子中沉淪。不過,我決定選擇前者。不然“我的青春就再也找不到地方安放”。

當我明白這些的時候,我就失眠了,睡意頓失。我在想,我要怎樣去學習,怎樣去善待自己,怎樣去努力工作,怎樣去安放我的青春。即便沒有你的支持,我也會去做,做好我自己才會贏得支持。

回首我的重慶生活,恍如隔世,工作計劃《我的新年計劃》。我的歡樂,我的堅持,還有我的朋友。現在都已離我350公里。在這個陌生的城市,我要找回我自己,找回我的堅持。所以,我決定,好好安排我的20xx

一、我一定要在一個月之內辦好我的居住證,然後把駕校報名搞明白

爭取在20xx年考完駕校所有科目,拿到本本。

二、春天快來了,該減肥了,找一個瑜伽練習館,堅持練習瑜伽,好歹要瘦一點才行吧。

三、我的學習計劃,9月份報名電大,完成我的本科學業

四、9月份以前,給貝貝找一個滿意的幼兒園,開始她的學習生活。

五、認真工作,

主要是要存錢,不然我所有的計劃就會東流啦。

大計劃完成,小計劃還很多,我會不斷完善自己。

新年計劃 篇4

公司XX年度總結及XX年新年計劃

XX是公司高速發展的一年,公司正在不斷地更新着、不斷地探索着,在不斷地進步着、不斷地強大着 。 公司擴大後 , 組織結構進行了重大變革,各項制度也隨着工作的需要日益完善。日新月異的變化及公司良好的競爭機制,使員工增強了危機意識和奉獻意識,為公司發展不斷注入新的活力。 回顧過去一年,在生產部全體員工共同努力以及其他部門的幫助和指導下,生產部XX年出色完成了萬的產值。現對 XX 年的個人工作總結呈報如下:

  一.工作中的不足之處:

1. 整體產能已大幅度上升,達到1200~1400萬每月,人均生產產值現在雖然達到 萬/人,但離生產目標還是有一定距離,比福建的人均產值還是有差距,這偏離了我們總部的優勢,在績效提高方面,我們的努力還是不夠,需要來年認真分析,合理調配,充分利用.讓效率提高趕上酒店行業水平,超越自我.

2. 生產車間人員的技術能力相對較弱,從二次升級技術考核來看,整體水平不高.很多人員對生產的品質不明瞭,盲目操作,不良現象不知道如何去避免,品質更不知道如何去改善;對安全認識不夠,不知道如何去防範,不知道怎樣才是安全操作,對自己防護意識不清楚.看不習慣圖紙,對公司的生產工藝不熟悉.依靠自己原有的經驗或自己固有的理念去生產.無法把握品質,生產的效率也無法提高.新年裏,要大力開展培訓.

3. 生產能力不均衡.木工前段的生產一直無法滿足後段油漆.今年來雖然有外

協來補充些白身,但還是不能滿足,後段的生產空虛也形成的空耗現象,木工原來四個組,擴充了一個組的能力,可是前段備料,細作等部門的產能也制約了木工的前進步伐,在11月,12月進行了雙班調整,依然無法讓油漆線滿負荷生產,因此造成後段生產沒有發揮應有的潛能.此生產瓶頸一直沒有得到有效的解決;

4. 各項考核制度推進力度不夠,特別是今年推行的組長考核制度,已經取得了一定成效,但並沒有預計的成效好,主要是各部門的溝通配合方面不夠,部

分人的思想觀念沒有改變,一些人自我意識影響了考核的正常進行,考核工作已退出了原有的作用,使制度已產生消極影響,今後需在思想上進行教育,在工作中強制要求.讓人員從思想上認識,在行動上改變.讓考核真正發揮槓桿作用.

5.生產過程中的計劃能力不強,生管的計劃沒有真正起到引導生產的作用.在實際操作中,還是以生產為主要導向.出貨計劃無法實現; 生管對生產的實際生產能力分析不足, 在分工和計劃上有所缺失.造成生產安排不合理,雖然我們生產的訂單比較複雜,但還是可以從複雜中找出規律.確實分析產能,從產能,從人員的調配

  二.工作中的成績:

1. 提升了生產產能,從3月份的萬每月已提高到萬每月.整體的產能在原來的基礎上提高了%

2. 4月份開始推行了產品移交制度,設置交接員,減少產品的車間流通過程中出現的數據不清,反覆補料.讓成本增加的現象.也有益於車間生產安排,讓生產幹部能清楚地知道產品配套,尾數.生產能力等方面的信息,也便於讓生產幹部評估車間人員的生產效率.

3. 建立了組長考核制度,從產值,管理,品質,安全,人員等方面進行考核.用幾個方面的考核對管理人員的能力進行考查,對現場的實際狀況予以暴露.從幾個月考核的結果來看,對人員的管理起了一定的約束作用.讓生管,品管,主管等職能人員從多方面考察幹部,以公平,公正的考核方式來管理.讓管理趨向制度化,讓管理逐步走上新的台階.進行了車間人員的技術考核.

4. 將計件工資制度推上新的台階.計件工資原本的宗旨是讓員工多勞多得,但在車間的執行過程中已偏離了正常的軌道,已走入集體單位計件的怪圈. 10月份,在公司領導的指導下,堅決推行各車間分小班計件,打破原來集體計件方式,讓員工明確知道,做了多少,能拿多少,對各組員工,組長進行評分,在工作表現上進行分類管理.執行幾個月來,已暴露出原來集體計件中諸多不足,此工作

新年計劃 篇5

轉眼間,201X年像個淘氣的孩子溜走了,嶄新的 201X年在我面前探出了腦袋。呵呵!新年到了,我也有新計劃嘍!

在我們家,我是一個不折不扣的小吃貨。剛剛過去的一年裏,我總是管不住自己的嘴巴,還總找藉口:説自己正處於長身體長個子的關鍵時期,多吃點沒關係。唉!這不,我的個子是長到了1.55米,可橫向也變壯了,體重已達到了90斤,害得我連運動會都沒參加上。新的一年裏,我可要管住自己的小嘴巴了,可不能對任何美食都來者不拒了,要保證自己健康的情況下,多鍛鍊身體,多長長個子,少橫向發展。

我看書寫作業有個壞習慣,離得太近,姿勢不端正,因為這我的眼睛承受不了了,我也光榮地成為了“四眼一族”。醫生告訴我,我現在度數還低,屬於假性近視,如果端正姿勢,注意用眼的話,還是可以摘掉眼鏡的。呵呵,有希望就好,新年裏我要改掉坐姿不端正的壞習慣,眼鏡,你等着吧,我很快就會與你拜拜的。

我家離學校大約步行半個小時的路程,以前媽媽不放心,又怕耽誤時間,都是騎電瓶車接送我,既費電又不環保。新年裏,我打算上學、放學都自己走,因為這段上學的路早都熟悉了,況且路上還能碰到同學一起,沒什麼可擔心的;而且我在家裏做了許多小卡片,上面寫上英語單詞,走在路上可以背一背,時間就不會浪費了。媽媽看到我這既環保又健康的計劃,點頭同意了。

新年新計劃,新年新希望,加油!

新年計劃 篇6

早晨一睜眼,又一年過去了,新一年開始了。

我要在新的.一年裏改掉所有的壞習慣,比如:做作業慢,上課不聽講,考試粗心大意……在做作業是我要細心的做,爭取半個小時就做完;上課認真聽講,決不開小差;考試一定要認真、細心、做完之後認真檢查。

我還要在學校裏,遇到不懂的問題問老師,多為班級爭光,不拖班級的後腿,爭取當上班長,還希望這次投稿,能受到專家的好評!

我還要多讀一些好書:《西遊記》《三國演義》《紅樓夢》,因為看了這些書,能多增長知識。我還要看《好詞好句大全》,看了這些能讓自己的作文變得生動形象,不像以前再記流水賬了!

這就是我的新年新打算,希望我在新的一年裏有能力做到,並且把它做到最棒,做到最好

新年計劃 篇7

一、活動背景:

白髮蒼蒼,手持枴杖,走路蹣跚,這些已成為老人的象徵;孤單、寂寞、無助也似乎是老人的代名詞。老人,他們一路走來,經歷了無數的風雪,需要的是關懷與愛。在他們安享晚年之時,哪怕是我們一個淡淡的微笑,一句親切的問候,一段真誠的祝福足使他們感到無比的温暖和甜蜜。作為XXXX的員工,我們更多的員工都是來自外地的外來務工者,他們利用日常工作之餘編排了各類娛興節目,雖然春節期間他們因為工作原因無法回老家陪伴自己的父母過年,但他們希望用自己的行動來關懷那些“杭州的父母”!尊重老人,敬愛老人,説到底就是尊敬自己,敬愛自己。會懂得孝順父母的我們,更應該打開心胸去接納敬老院中的慈祥的孤獨的老人,給他們歡樂,給他們祝福,給他們帶來美好的回憶,陪伴他們去尋找年輕的輝煌和對明天的希望。

二、活動時間、地點:

20xx年2月19日13:30分、xxxx老年公寓

三、活動內容:

1、開場舞:歡天喜地龍賀歲 演員 (XXX)

2、主持人活動介紹 主持人(XXX)

3、演唱:XXX 演員 (XXX)

4、演唱:XXX 演員 (XXX)

5、遊戲環節:面部運動會 邀請護工及員工參加

6、越劇:XXX 演員(XXX)

7、演唱:XXX 演員(XXX)

6、有獎問答 主持人(XXX)

7、單口相聲:打虎英雄 演員(XXX)

8、提問通俗易懂關於垃圾分類小常識 主持人(XXX)

9、合影留念——背景音樂“相親相愛”

10、為每個老人房間贈送小植物、贈送新春福字及清理樓道垃圾

11、活動結束

四、任務分工

活動負責人:XXX

(聯絡記者、現場回答提問)

現場協調:XXX

(現場管控、節目安排、音樂設備控制)

主持人:XXX (節目主持詞)

節目(音響、服裝)負責人:XXX

(參演人員的組織及節目的編排、節目音樂的準備)

節目場務:XXX (催場、贈送小禮品)

贈送小植物及清理樓道:XXX

(準備60盆小植物、60個福字、6名員工及勞動手套、掃帚、抹布、電瓶車一輛待命)

新年計劃 篇8

今天是20xx年的第一天,我和姐姐,哥哥嫂子琳琳一起在徐家彙倒計時,迎來了新的一年。

今天是第一天,我們必須要重新振作起來,重新調整困難,解決問題。

新的一年,有了新的目標:

1、考到駕照

2、專四考試

3、專八考試的準備

4、業務力爭做到50萬,

5、英語方面要加強口語

6、電視節目只看財經、新聞,另外看英語節目

7、電視劇:勵志電視劇--杏花魂 ,另外看的電視劇要先篩選出來後放一個星期以上,是不是還想要看,如果還是要看的話就看,不看的話就不看了。 其他的電視劇不要看

8、業餘的節目安排為看書,

9、晚上每天至少要有2個小時以上看書,看好後要記錄所看的內容,要求有效率。

新年計劃 篇9

一、設計思路:

早期教育越來越受到社會各界的關注,親子教育已成為近年來早期教育中的一個焦點,和諧和寬鬆的家庭氛圍已成為孩子健康成長的必要條件的今天,家長們都在營造良好的家庭環境。但最具有操作性地便是我們創設環境、空間、時間、對象,讓幼兒在親子活動的互動中,培養孩子表達的勇氣和能力,勇於創新的精神,使子女和父母之間的親情得到滿足和溝通,促進孩子和交往能力的發展。

在活動中,父母可從觀察孩子的遊戲形式,瞭解其特質,對他們持合理的期望,引發孩子不同的潛能,並能多鼓勵孩子發現新的點子,放手讓孩子自己解決問題,珍惜共處的分分秒秒,濃郁的情和愛在其激盪。

二、活動目標:

1.通過活動,讓幼兒、家長感覺到節日的來臨,共同分享節日的歡樂。

2.讓幼兒有表現自己的機會。用演出的形式,大膽的向大家展現所學的本領。

3.家長有進一步瞭解自己孩子的機會,加深家園情、師生情、親子情。

4.與家長一起體驗迎新年的快樂

三、活動準備:

1、家園一起佈置教室,讓大家感受新年的氣氛。

2、音樂磁帶。

3、家長制作的燈籠。

四、活動時間及地點:20xx年12月25日下午:3點整大五班教室。

五、參加活動人員:全班幼兒及家長。

六、活動主持:孫蕾(班主任)、張老師。

七、活動過程:

(一)、教師講話。

師:“首先感謝各位家長朋友在白忙之中抽出時間陪孩子一起迎接新年。在這辭舊迎新之際,我們大五班的家長和小朋友歡聚一堂,共同慶祝新年的到來。在這裏,我先給大家拜個早年了!祝大家在新的一年裏,身體健康,萬事如意,閤家幸福!20xx年帶給我們的不僅僅是快樂與笑聲,更是對未來無限的希望!來,讓我們一起與可愛的小朋友手拉手,感受他們的童真童趣!讓我們一起回到孩童時代 ,一起迎接新年的到來!請欣賞阮雲昕、張詩雅、張琳、朱文軒四位小朋友帶來的詩歌《新年》。”

(二)、師:“古人云:“不學禮,無以立”, 禮儀是中華民族的傳統美德。

學前期的幼兒,可塑性強,容易接受信息,因而也是瞭解社會、學習各種行為要求的理想時期,更是文明禮儀習慣養成的最佳時期。如果孩子從小不培養好習慣,就必然形成壞習慣,壞習慣形成了,再改就很難。所以,對幼兒進行禮儀教育是事在必行得,針對目前幼兒禮儀教育的現狀和本班幼兒文明禮儀行為的實際情況,根據幼兒的年齡特點,從即日起我班將配合幼兒園文明禮儀教育方針對文明禮儀教育進行初步嘗試。接下來請欣賞我班幼兒帶來的禮儀方面的節目。”

1、全體幼兒表演兒歌《禮貌歌》、《專心聽講》。

2、王詩曼等幼兒表演《小娃娃跌倒了》。

3、英敏小朋友表演兒歌《上學》。

4、沈均芊小朋友表演兒歌《語言禮儀》。

5、張琳小朋友表演歌曲《我的好媽媽》。

(三)、幼兒表演節目。

1、朱梓越等小朋友表演舞蹈《金瓶似的小山》。

2、趙磊等小朋友歌表演《學做解放軍》。

3、汪子衡小朋友現場書法表演。

4、徐麗小朋友講故事《狐狸和小苯熊》。

  (四)、親子游戲活動。

1、遊戲“擊鼓傳花”。 規則:家長聽鼓聲傳花,當鼓聲停後花傳到哪位家長的手上,這位家長就要表演一個節目(家長可以和幼兒共同表演)。

2、遊戲“聽音樂搶椅子”。規則:家長手抱幼兒聽着音樂繞着椅子走,當音樂終止時沒坐到椅子的人出局,搶到最後一張椅子的親子為勝。

  (五)、活動結束。

師:“孩子是帶給我們幸福的使者,而我們是伴隨孩子成長的搖籃,在孩子一路走過的足跡裏,有我們的辛酸,也有我們的幸福。真心祝福所以的家長朋友們過一個快樂的新年,讓我們帶着孩子們的祝福,伴隨孩子幸福成長每一天。最後我們的小朋友給親愛的爸爸媽媽爺爺奶奶帶來一首英文歌曲《新年好》。他們的歌聲意味着我們來年的生活是豐富多彩的!代表着我們來年的生活是充滿希望的!家長朋友們!小朋友們!深深地祝福你們開心每一天!健康每一天!”

新年計劃 篇10

一、設立“新年劇院”

開學初,幼兒園組織了非常特別的開學典禮――請孩子們觀看年輕教師的才藝表演,其中童話劇表演給大班孩子留下了深刻印象。孩子們根據自己的興趣自由結成了五個表演小組:《小熊請客》組、《金雞冠的公雞》組、《老公公和水果娃娃》組、《害羞的小黃鶯》組、《小貓學本領》組。

幼兒對錶演童話劇非常感興趣,就連平時言少膽小的孩子也表現得很大方。我們發現幼兒表演時常常不顧角色與情節的規定自由發揮,就以觀眾的身份參與進去,給予指導,以提高他們的表演水平。我們還發現,一部分幼兒不想表演,卻願為表演的小朋友幫忙,如幫助搬桌椅道具、幫助做頭飾等,對此,我們也給予肯定。孩子們經過一段時間的表演,進步很大,接着我們組織全班幼兒討論。

師:咱們的表演活動已經開展一段時間了,你們覺得表演得怎樣?

幼:我們表演得特別好,我想讓爸爸媽媽來看我表演。(全班幼兒都非常贊同。)

師:你們希望爸爸媽媽什麼時候來看呢?

幼:每到新年我們都給爸爸媽媽表演節目,那就新年吧!

師:這個想法特別好,可以叫“新年劇院”。(很多孩子都非常喜歡這個名字。)

師:還有一部分小朋友不想表演,想做些什麼呢?

幼:我們可以幫助表演的小朋友做事。

師:對,在劇院裏有演員,還有幫助演員做事情的劇務。你們知道劇務可以做些什麼呢?

幼:家長來“新年劇院”看錶演,應該買票。我們可以準備好票子,然後賣票。

幼:我們還能製作表演用的東西。

師:又有演員,又有劇務,“新年劇院”更好了。

二、討論表演問題

想到自己的爸爸媽媽要來看錶演,孩子們更加積極地投入“新年劇院”的排練。每天,各表演組自己召集組員,準備好道具,請老師觀看他們排練,並主動徵求意見,然後認真改進。經觀察,五個表演組都產生了一些類似的問題,於是我們再次組織討論。

師:今天你們可以説一説排練中有什麼問題,我們來一起想辦法解決。

幼:有的小朋友表演時聲音太輕了,觀眾聽不見。

師:那應該怎麼辦’

幼:聲音要響亮,讓觀眾聽到你在説什麼。

幼:還有,表演時要注意自己站的位置,讓觀眾看到正面,不要背對觀眾。

幼:有的小朋友演得不像。

師:表演時不要想自己,演誰就要像誰。比如演狐狸的小朋友就要演出狐狸那種狡猾的樣子,不要不好意思!

有幼兒提出,“新年劇院”表演的都是童話劇,太單調了,應該有點別的節目。於是,大家一起商量,決定由男孩子出一個歌表演節目,女孩子出一個舞蹈節目。

三、佈置演出場地

孩子們一致認為在音樂教室佈置“新年劇院”比較合適,接着我們一起討論瞭如何佈置的問題。

幼:我和爸爸媽媽去看演出的時候,看見門口都有一張大畫,上面有節目介紹,我們也應該有。

師:這個建議特別好,我們可以在門口貼海報,介紹我們演出的節目。

幼:我看見過年時有人在門上貼字,特別好看,還有窗花呢。

師:這個叫對聯,貼上對聯特別喜慶。

幼:我看見爸爸媽媽看演出時都拿着一張紙,上面寫着節目什麼的。

師:這叫節目單,我們可以把演出的內容、時間、地點、注意事項寫在上面。

接着幼兒自由分組,有的畫海報,有的編對聯,有的畫節目單,他們充分調動生活經驗,幹得不亦樂乎。有幾個孩子“創編”了三副對聯,一副送給廚房工作人員,一副送給保健室老師,一副貼在“新年劇院”門口。

後記:“新年劇院”的演出在全體小演員上台謝幕,祝爸爸媽媽新年快樂的祝福聲中拉下了推幕。通過這次活動,我們體會到,教師以信任的態度看待幼兒,關注幼兒的興趣並給予必要的支持,是活動成功的基礎。在活動期間,我們觀察、記錄幼兒的表現,每天討論、分析,研究怎樣幫助、指導幼兒。雖然我們與幼兒一起活動時是放鬆的,但在活動之間卻經歷了緊張的討論,充分的準備使我們的教育意識大大提高。

熱門標籤