學期計劃集合(3篇)

光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。好的計劃是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的學期計劃4篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學期計劃 篇1

一、指導思想：

七年級年級以學校德育工作計劃為指針，進一步加強全體師生的常規管理，倡導良好的教風，學風，班風，進一步提高教育教學質量。立足班級實際，求真務實，開拓創新，建構和諧校園。

二、工作目標

1．樹立正確的教學教育理念，讓教與學更加有的放矢。讓學生自覺養成完成作業的學習習慣和團結合作的行為習慣。

2．堅持以人為本，以教師和學生的發展為本。

3．堅持“一課三反思”的教學模式，向40分鐘要質量，形成教與學的良性循環，處理好師生關係。

4．加強教師之間的聯繫和協調，努力提高教學質量。

5．加強家校之間的聯繫，發現問題及時溝通，及時解決。

6．加強和其他年級老師的溝通與交流，形成良好的教學氛圍。

三、主要工作

1．年級內用“人人都是德育工作者”理念進行教育教學。

2．以備課組為陣地，經常交流教學教育體會和經驗，取長補短。

3．各班主任要經常和任課老師以及家長互相溝通。

4．加強各科的教學，在量上要保證，在質上要提高。

5．經常跟兄弟學校取得橫向聯繫，取長補短，提高教學水平。

6．配合教務處與政教處開展好第二課堂活動，豐富學生的課餘生活，讓學生的身心得到和諧健康的發展。

具體措施：

一、教師方面

(一)分析年級組的教師組合情況，找出共性與特異性，突出人性化管理。

年級組組建，年級組長就應分析年級組教師的組合配置情況，瞭解年級組教師的專業技術水平、身體健康狀況、家庭組合、社會交往等儘可能詳盡的資料，分配年級組額外工作時，對年紀偏大、身體不好、家有老人或幼兒的老師予以特殊照顧；對各方面有特長、愛好的老師儘量為他們創造爭取展示平台；為有突出表現的教師爭取相應的評價。以人性化的管理凝聚人心。

(二)分解細化學校的教育教學目標，責任到人。

對學校的各項教育教學目標，要分解到學科小組，再細化到每一位教師，讓大家明確一定時期內自己的責任目標，“有效的教學始於準確地知道需要達到的教學目標是什麼”(布魯姆語)，教師的目標意識必然帶動對學生的管理意識。

(三)調動全體教師的積極性，實行全員管理。

管理是每一位任課教師的職責，實行40分鐘責任制，課後“雙差生”談話制，後進生激勵制等，把各班中不同層次的學生分配到年級組所有教師名下，建立一段時期的負責制，課內課外都形成管理的鏈條。

(四)建立班級間競爭激勵機制。

年級組是一個整體，其中，每一個班又是獨立的個體。開展班級間的競爭，能激勵整體管理的成效。

二、對學生的管理

(一)按各年級的不同特點制定相應的管理目標，七年級為過渡年級，總體目標為穩中求進。

卡德威爾和斯賓克斯(澳大利亞)認為：由於教育的環境處於高度躁動狀態，因此，在很多問題上都很難制定出戰略計劃，在這種情形下，學校應根據最有效的'信息，形成清晰的戰略意圖，以此作為行動的基礎。年級組的管理又是這個戰略意圖中的一個重要環節，而且是這個戰略意圖具體實施的環節。管理靠的是制度，更要靠人的思維。年級組管理中存在諸多不穩定因素，但仍有規律可循。一般説來，起始年級的問題較為隱蔽，表面的風平浪靜並不代表管理的成效，相反，可能隱藏着更大的風波。因此，策略是以放促收，不怕問題暴露，反而要充分暴露。暴露一個解決一個；解決一個就積累一份經驗。過渡年級是管理的難點，有了起始年級的問題經驗，過渡階段的管理就有了指向性，此時，學生的思想意識也有相應的提高，管理的原則是穩中求進。畢業年級是學生較為焦躁的階段，其心理壓力已達極至，而且學生層次分化較大，稍有不慎就會引發“戰火”。因此管理策略是嚴中有寬。既要讓學生在嚴謹的管理下完成學業，又要讓他們充分感受教師的關愛，發奮學習。

(二)建立新型師生關係，由傳統的師道尊嚴、一味灌輸轉變為平等對話。

應該説，這一點涉及到的是師生雙方面的問題。更側重於教師對學生的態度觀念。傳統教育觀念中“師者尊嚴”的長期統治讓學生對我們的老師產生了畏懼心理，在老師面前，學生感受到的不是作為“人”的平等，而是壓抑。因此，年級組管理的一項長期而艱苦卻效益明顯的工作恐怕還是轉變廣大教師的觀念，放下長者之尊，和我們的學生站在同一個平台上看問題，實現師生間的平等對話。

三、具體安排

九月份：

1. 做好開學工作（黑板報、學習園地、班級和辦公室佈置工作）

2. 做好學生的常規教育（學習、衞生、紀律、文明）

3. 做好學習態度與行為規範教育（出台七年級年級班級管理制度）

⒋ 召開年級學生大會《今天我怎樣做一個七年級的學生》

⒌ 師生同慶教師節、中秋節。（給老師的一封信）

⒍“九月民族精神月”的主題或主講班會。

十月份：

⒈備戰校第九屆體育節

⒉做好期會考試的動員。

⒊開展“我愛祖國，我愛家”愛國教育

⒋七年級“換大紅領巾”儀式

十一月份：

⒈年級組活動，交流教育教學體會。

⒉舉辦第十二屆校園科技節。

⒊年級組主課教師進行教學探討。

⒋年級開展社會實踐活動（秋遊）

十二月份：

1．做好期末考試動員

2．召開學生座談會及家長會。

3．抓學生的學科平衡工作。

4. 各班組織安排20xx年元旦慶祝活動

一月份：

⒈班級德育工作。

⒉評選優秀學生。

⒊迎新遊藝活動。

⒋寒假工作的動員和部署。

學期計劃 篇2

一、指導思想

以全面實施素質教育為宗旨，着眼於學生和學校的可持續發展，推進新課程改革。

二、工作目標

思想道德目標 培養學生健康的心態、廣博的知識、高尚的情操能力培養目標 倡導學生主動參加參與，樂於探究，勤勞動手，培養學生收集和處理信息的能力，獲取新知識的能力，以及交流合作的`能力。

知識傳授目標 讓學生獲得比較完備的地理基礎知識，學習對學生終生髮展有益的地理;

三、具體措施

(一)強調集體備課，加強教研教改

備課前各位老師將自己的課件和學案發到中心説課人，由説課人整理編輯，教研活動時先由説課人講解課件，大家集體討論。

(二)注重課堂教學，着力課改，打造高效課堂

(1)強調學習過程，培養良好習慣。

結合我校學生的實際，要求學生落實基本的學習過程及課前預習，課堂高效聽講，課後複習整理三個基本環節。

①課前通讀教材，獨立完成配套教材的基礎知識梳理。發現問題，標記問題為課堂有針對性的“解惑”做好準備。

②上課時，活躍思考，認真聽講，踴躍發言，使“疑惑”在45分鐘內真正排除，切實提高教學效果。

③課後再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對預習過程出現的問題要細緻的做好記錄。獨立完成配套教材的自測自評試題。 (2)落實活動實踐，激發學習興趣。

結合湘教版教材的特點和我校學生的知識水平，將大力推進教材活動實踐。為此，將公佈本學期的地理活動安排。學生分組做好活動項目的選擇、準備、實施，特別是學生活動的指導和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學生參與進來，關注身邊的地理現象，合作探究，積極思考，激勵學生努力學習，使興趣更濃厚。

(3)注重知識小結和單元測試的講練，有效提高學習效果。

每單元結束後，將引導學生對單元知識進行重難點的複習，幫助學生構建單元知識的網絡化體系，並鼓勵學生以書面形式呈現出來。精選單元測試題，結合學生學情反饋，做好試題的講解。

四、教研活動安排

1、3月 xx 課改觀摩課

xxx 公開課

2、4月 xx 公開課

xxx 公開課

3、5月 教師業務考試

學期計劃 篇3

　一、學生基本情況分析

八年級二班共有48名學生，男生18人、女生30人。學生成績參差不齊、水平較低，尖子生較少、後進生較多、中等生斷層。另外，學生偏科嚴重，經過上一學期的補習，效果不是十分明顯，又面臨八年紀過度階段，任務艱鉅，不容樂觀。

二、教學內容分析

本學期數學教材共有5章，分別為：11章一次函數、12章數據的描述、13章全等三角形、14章軸對稱、15章整式。有新增內容,如函數和正式,也有進一步學習內容,如數據的描述和全等三角形.教材在教學設計中充分體現了人性化,例如在講授新科時分為:"觀察----思考----探究----討論----歸納".對學生其到啟導,分析的作用.在鞏固知識方面更是因材施教,對不同學生有不同的要求,分為："複習鞏固――綜合運用--拓廣探究".

三、教學目的要求

1.在思想教育方面，培養學生愛國主義精神和民族自豪感，培養學生的學習熱情和興趣，教育學生樹立遠大理想和目標. 2.再知識傳授方面，不但讓學生學會知識，而且讓學生會運用知識解決問題，讓學生在掌握知識的同時養成良好的學習習慣.

3.在教學中培養學生的.合作交流能力.

四、教學重點、難點分析

本學期的教學重點如下：1.一次函數的圖象和性質，2.三角形全等的條件，3.整式的運算，乘法公式，因式分解.

本學期的教學難點如下：1.用函數知識來解決方程和不等式，2.用三角形全等的知識來解決有關問題，3.會運用乘法公式來解決因式分解.

五、教學措施

1.積極運用現代化教育教學手段來提高教學效果，提高課堂容量.

2.精講多練，因材施教，嚴格要求. 3.積極學習和運用新教法和學法. 4.引導學生學會學習，多鼓勵少批評.