【精選】幼兒園學期計劃集合6篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，很快就要開展新的工作了，該為自己下階段的學習制定一個計劃了。計劃怎麼寫才不會流於形式呢？下面是小編為大家收集的幼兒園學期計劃6篇，希望對大家有所幫助。

一、班級情況分析：

本學期我班新增新生1名,有一名幼兒轉園,共有幼兒32名，其中男小朋友16名，女小朋友16名，xxxx年8月以後出生的幼兒兩名。通過上學期的活動及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的瞭解，以下是具體的分析：

身體發展方面：在老師不斷地提醒下，幼兒大致上養成了良好的生活衞生習慣。

1、大肌肉動作：幼兒能較協調地走，跑、跳，屬於中等水平的約有70%，學會了一個跟着一個走成圓圈，學會了做模仿操等。

2、小肌肉動作：多數幼兒小肌肉發展不夠靈活，表現為有的幼兒不會系鈕釦，還有的幼兒串珠、撕紙等不夠靈活自如。

3、生活能力：幼兒的自我服務能力普遍較低。穿衣、整理牀上用品較為困難，飯後漱口、擦嘴的常規仍需老師不斷地提醒。

4、自我保健：遊戲中，自我保護意識不強；季節變化，不懂得自行增減衣服。

認知發展：

1、智力能力：學習了按物體的大小、顏色、形狀分類。學習了運用視覺、觸覺感知物體的大小、多少等，學會區分早晨、晚上，學會聽琴唱歌、聽音樂節奏拍手。

2、語言能力：學會了用短句表達自己的感受，能聽懂語意，能大膽地表達自己的願望，但有些幼兒發音不清。

3、自然概念：對身邊的自然物感興趣，但還不會有順序的觀察他們的主要特徵。

4、數學概念：學會比較長短、多少、高矮；按圖形配對分類。

社會性發展：

1、品德行為：在成人提醒下使用禮貌用語，初步懂得收放玩具、愛護玩具，不是自己的東西不拿回家。

2、交往能力：多數幼兒比較活潑，不認生。但有個別幼兒比較內向，愛獨處，很少與小朋友一起玩。

3、情緒情感：喜歡參加集體活動，並保持愉快的情緒，喜歡老師和小朋友等。

4、個性特徵：與逐漸形成遵守活動規則的意識；部分幼兒依賴性較強，自制力較差，不能在短時間內專心做簡單的事情。

二、本學期的主要目標

（1） 幼兒生活管理方面：

1、隨時對幼兒進行衞生常識教育，對個別幼兒進行重點指導.有認真按順序洗手的好習慣，洗手時不玩水，會擦肥皂，會用自己的毛巾擦手;

2、能正確使用餐具，有文明的進餐行為，細嚼慢嚥，不挑食，精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔，餐後會擦嘴和用水漱口；

３、能安靜入睡室，在老師的幫助下，能按順序脱衣褲，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。

（2）教育管理方面：

語言

1、能夠安靜傾聽他人説話，不插嘴，且樂意説普通話。

2、能在教師的引導下圍繞某一實物、圖片或情景進行談話或講述。

3、喜歡閲讀，能説出兒童圖畫書的主要內容，感受不同的文學體裁，初步體驗文學作品的文學美。

科學

1、願意觀察周圍常見自然現象的明顯特徵，獲取粗淺的科學經驗。

2、萌發探索自然現象的興趣，樂意參與制作活動，體驗活動的樂趣。

3、願意用詞語或簡單的句子描述事物的特徵和自己的發現，與同伴、老師交流。

4、通過目測等簡單方法，比較物體形狀大小和熟練差別。

社會

1、能夠合理、清楚地表達自己的要求和願望。

2、對周圍的社會生活有好奇心，能夠愉快地參與各項活動。

3、能夠了解一些社會生活中的最基本的規則。

藝術

1、幼兒能在音樂活動中體驗表達、創造、交流的快樂。

2、幼兒能以正確的姿勢自然地歌唱，能用目光、表情、姿態、動作與同伴交流，能欣賞較典型的不同音樂的情趣。

3、注意力參與欣賞、繪畫及手工活動，願意嘗試各種手工工具和材料，養成良好的手工活動習慣。

4、初步運用線條（直線、曲線、折線）和簡單形態（圓形、方形）表現日常生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。

健康

1、養成勤剪髮、洗頭、洗澡、剪指甲的習慣。

2、初步認識身體的器官，懂得簡單的保護方法。

3、過馬路、乘坐交通工具能注意安全。

4、能輕鬆自然地向前、向上、向下跳

。

（3）家長工作方面：

1、瞭解幼兒在園活動的一日流程，知道幼兒園課程的安排與設置，瞭解班級活動開展的情況。

2、能配合幼兒園的各項工作對幼兒進行自理能力的培養、知識經驗的豐富和物質材料的提供。

3、做好主題反饋工作。

4、支持和配合參與幼兒園教育活動，提供社區資源進行教育活動。

　　三、幾個方面的具體措施

（1）常規工作：

1、班級衞生保健管理：

抓好班級日常性衞生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發展。

2、幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當的安全教育，增強其自我保護意識和能力。

3、在抓好幼兒生活常規的同時重點抓幼兒的學習常規。

（2）教學活動：

合理利用分區、分組、集體、方案活動、遊戲等形式，確保教育目標和任務的完成。

（3）家長工作：

日常性的家長工作：

１、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，瞭解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。

２、運用《幼兒發展情況——觀察記錄與評析》表，隨時與家長取得聯繫，交換主題開展情況的意見，互通情況信息。

３、以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點並針對家教中存在的一些帶有普遍

性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經驗等。

４、發放《家園親子單》讓家長即時瞭解班中開展主題的情況。

階段性的家長工作：

１、家訪：

完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關係。

２、家長開放日：

請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現，瞭解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。

　　四：月工作安排

二月份

１、好開學準備工作。

２、常開展一日活動，抓好幼兒的一日常規。

三月份

１、初測查幼兒的身高體重。

２、合主題開展飼養小動物的活動，如：小雞、小金魚等。

３、合“植樹節”開展種植活動，進行愛護環境教育。

４、結合“三八節”開展愛媽媽的活動。

５、強化幼兒的一日常規，鼓勵幼兒爭奪流動紅旗。

６、向家長髮放進班上課的調查表。

四月份

１、結合“春天”的主題，開展系列活動。

２、和孩子們共同走進社區，一起去尋找春天的祕密。

３、準備策劃雙休日“家園同樂”親子活動。

４、向家長開發半日

活動。

５、和願意進班上課的家長共同備課、收集上課的資料。

６、和幼兒共同創設主題環境。

五月份

１、續豐富主題環境，充分體現幼兒的參與性。

２、完成雙休日“家園同樂”親子活動。

３、結合“五一勞動節”開展“自己的事情自己做”活動。

４、準備和開展“六一”系列活動。

六月份

１、展以“夏天”為主題的系列活動。

２、做好夏季防暑、防蚊工作，提醒

小班下學期班務計劃幼兒多飲水。

３、評估幼兒發展情況，測查幼兒的身高、體重、視力。

４、寫好幼兒的評語，做好班級總結工作。

　　指導思想

深入學習《幼兒園教育指導綱要》，把握《綱要》精髓，強化服務意識，規範各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升幼兒園內涵，促使幼兒、教師、幼兒 園的持續發展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學 的思想理念滲透到幼兒 教育日常管理的各個環節，做到四個新：教育觀念不斷更新；工作生活不斷創新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新。

　　工作目標：

1、加強園本培訓，夯實隊伍素質

2、加強過程管理，提高管理效益

3、加強課題研究，提高園所內涵

4、加強文化建設，提升辦園品位

　　具體措施：

一、在隊伍建設上，注重一個“優”字

1、加強幼兒園領導班子建設，樹立正確的管理思想，提高管理能力和水平。每一個領導幹部要勤於學習，善於思考，長於研究；要胸中有全局，眼中有目標，手中有重點；要小事記在心，大事抓在手，難事走在前。

2、加強幼兒園骨幹教師建設，充分發揮骨幹教師的示範、引領作用。幼兒園要為骨幹教師提供外出學習交流的機會，同時開展一對一幫扶結對活動，舉辦優課展示、教學觀摩、專題講座等活動，使一些有潛力的青年教師能聚焦業務，脱穎而出。

3、加強幼兒園園本培訓力度，通過幼兒教師全員培訓、外出學習二次培訓、新教師業務達標考核等形式，促進不同層次教師的成長。

4、加強幼兒園後勤隊伍建設，充分發揮後勤人員的智慧和力量，改進服務方式，要樂於奉獻，肯苦能幹，同事之間相互尊重。制定保育員、後勤人員一日工作規範，明確崗位工作的流程操作要求，建立健全長效的考核機制，通過崗位技能評優、操作活動競賽等形式，掌握必備的服務技能，進一步規範相關的工作行為，積極為教師和幼兒提供教與學的方便，確保幼兒園的各項工作正常有序開展。

二、在各級管理上，落實一個“細”字

1、進一步理順層級管理網絡，做到權利與義務並舉。進一步理清層級模塊，明確各層級應有的權利，明確各層級應盡的義務，各層級的管理者都要細化管理要求，明確操作規範，從縱向確保各層級管理信息暢通。

2、進一步完善層級管理機制，做到職責與考核對等。根據全體教工在實際操作中的經驗及建議，不斷完善幼兒園各層級管理的崗位內容和崗位職責，每一個教職員工要清楚各自所在的層級，明確各自的崗位內容和崗位職責，要一層對一層負責，一層對一層考核，每一項工作都能夠責任到人，做到事事有人做、人人有事做。

3、進一步健全民主管理體制，做到規範與創新同行。充分發揮園務委員會的作用，幼兒園實行全員聘用合同制、崗位優化競爭制、中層幹部上崗競聘制。

4、進一步加強常規管理檢查，做到考核與獎懲掛鈎。從教師的教育常規入手，抓計劃的制訂，抓活動的落實，抓考核的公開；從幼兒的一日常規入手，抓興趣的萌發，抓習慣的培養，抓情況的反饋。各層級要在幼兒園教科研工作、宣傳工作、安全工作、家長工作、班級管理工作等方面進一步細化，嚴格執行“計劃——落實——檢查——反饋”的四環運行方式，認真做好評優、評先活動。

三、在常規工作上，確保一個“實”字

1、在制定目標時，要有數量概念。每一個教職員工在制定各自的工作目標時，要清醒地意識到，自己的崗位在哪裏，自己的職責是什麼，然後思索自己的目標。在制定目標的時候，不僅要有“數”的規定，還要有“量”的要求，這樣我們幼兒園的每一個教職員工就會目標明確，有所事事。

一、指導思想

以康橋教育集團的指導思想為指南，進一步落實《規程》、《綱要》精神，圍繞幼兒園工作計劃，堅持求真務實，求精創新的工作作風，創設良好的環境，優化一日活動，促進幼兒健康成長，推進教學改革。不斷提高辦園水平，在努力完成各項教育任務的同時向着英文教學特色化、個性化教學邁進。

二、工作思路

1、以管理求生存，以質量求發展。

2、以抓實教育教學活動研討為核心，優化教學活動的組織，合理安排一日常規，加強特色藝術教學，優化區域遊戲活動開展，繼續嘗試新課程改革。

3、加強教師隊伍建設，宏揚優秀的師德師風，促教師專業化成長。對教師隊伍的管理，樓梯建設，以達到不同的層次目標。讓全園形成新老教師結合、名優教師領頭、青年教師的學習的良好格局。

4、嚴格落實教學常規制度，努力提高保教質量，加強教學管理力度，規範教師教學流程。管理制度和科學的管理模式激勵師生，促進保教質量的全面提高。

三、主要工作

㈠強化教育教學常規管理，重視家園聯繫。

1、繼續利用家園聯絡本（每週二次，週二和週五發放，且必須要落實張貼照片）與家長進行最直接的互動，教師在書寫的過程中注意言語、造詞的妙用，如家長有問，教師就須必答。

2、成立家長委員會，本學期不少於一次的會議，讓家長了解幼兒園教學主題與教學模式，鼓勵家長參與課程建設中，充分挖掘家長的資源，瞭解家長的想法，同時，向家長提出配合教學的要求，得到支持與配合，做到名符其實的家園共育。

3、辦好家園聯繫的園地。

4、制定電訪與家訪的時間與次數。

5、召開家長會、組織親子游、每月來園聽課等活動，讓家長了解幼兒園，瞭解孩子在園的學習生活情況，感知幼兒教育的特點，從而家園合力，共同教育孩子。

㈡強化幼兒常規習慣的訓練，重視養成教育。

1、立足習慣養成，養成良好的學習、生活、衞生習慣。每週明確品德習慣教育重點，在一日活動中滲透，認真落實幼兒在園一日常規要求，幼兒行為習慣評估要求，把幼兒良好習慣養成落到實處。

2、豐富户外體育遊戲活動的開展，堅持每天的户外體育遊戲鍛鍊。

㈢注重學習和提升，促進教師羣體內涵發展，注重教與學質量的質量的提升。

1、通過集體對教師專業的培訓和英語的培訓，提高教師現有的水平。

2、學習新《綱要》，並寫好學習筆記。認真鑽研《多元智能整合教材》，探索好的教學方法和教學經驗，開展公開教學看、聽、議、評活動，通過活動的開展，優化教學活動組織，紮實搞好學科課教學。

3、加強集體備課。組織教師研究教材，篩選教材或新教材內容進行替換、修改，科學合理制定各項教學、活動計劃，注重教材的分析把握，教學活動的前期準備。

4、繼續開展互相聽課、年級教研課活動。每位老師每月必須聽課一節，級組長每月聽課二節，教學主任每月聽課三節，聽課後並及時評課，每月進行教研活動。

（四）加強特色藝術教學

幼兒園要堅持均衡發展與特色建設相結合，在均衡髮長相對完善的基礎上，探索特長教學的新思路。充分利用本園優秀教師資源，結合幼兒發展需要，確定三個特色：英語特色、舞蹈特色、美術特色，繼續抓好英語的教學，每月進行英語培訓，做到教學有主有次，必學課卓有成效，選學課有所發展。讓幼兒真正受益，讓家長真正滿意。

四、具體安排

1、二月份

1）做好開學各項準備工作及18日的開學典禮。

2）21日各班慶祝“元宵節”活動。

3）活動區、環境創設，佈置家園聯繫欄。

4）發放本學期幼兒學習用品。

5）15日各班制定課程表。

6）幼兒禮儀明星值班。

7）學習新早操。

8）做好新生安定工作，各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動。

2、三月份

1）8日各班開展“愛媽媽”主題教育活動。

2）15日常規工作檢查。

3）召開家長會。

4）開展教師自制教玩具評比。

5）月底完善教學評價體系，對教與學進行評價。

6）28日第一次家長聽課日。

7）29日教師上交教學心得體會。

8）3日興趣班正常教學。

9）教師對幼兒進行家訪工作

3、四月份

1）各班以“春天”主題系列教育活動。

2）結合主題教育活動開展親子春遊。

3）第三週園進行園內教學觀摩，為半天活動開放準備。

4）第二次教學質量評價。

5）25日第二次家長聽課日。

6）30日教師上交教學心得體會。

7）園內教師教研會。

8）完成畢業典禮方案設計。

4、五月份

1）各班開展“勞動最光榮”系列主題活動，慶祝“五一”勞動節。

2）半日家長開放日活動。

3）班上自設主題開展“母親節”慶祝活動。

4）第三次教學質量評價。

5）30日第三次家長聽課日。

6）排練畢業典禮節目。

7）31日教師上交教學心得體會。

10）國小老師到園與畢業班家長做“如何準備讀國小”的講座。

11）大班幼小銜接家長會。幼小銜接課題階段性小結。

5、六月份

1）園內慶“六一”系列活動。

2）進行畢業典禮的二次彩排。

3）第四次教學質量評價。

4）27日第四次家長聽課日。

5）對在園幼兒進行全面家訪工作。制定暑期特色班計劃。

6）30日教師上交教學心得體會。

7）園內教師教研會。

6、七月份

1）各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動。

2）大班教師深入國小做好問卷調查工作。

3）畢業典禮文藝匯演。

4）第五次教學質量評價。

5）動員孩子留下學習暑期特色課程。

7、八月份：

1）做好終結性幼兒評估發展工作。

2）教師做好年終總結。

3）暑期特色班的開展。

4）制定下學期工作計劃。

安全工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順利地開展教學活動，我班教師始終保持高度的安全責任意識，認真細緻地開展安全工作。

我班共計22人，幼兒有了初步的自我保護意識，只是隨着孩子年齡的增長，他們的冒險精神也越來越強。

為了確保幼兒的安全，使幼兒形成初步的'安全意識，依據本班幼兒的年齡特點和實際情況，在這一學期本班級制訂切實可行的安全工作計劃，對幼兒實施系統的安全教育，至學期末本班無一安全隱患的的現象出現，現總結如下：

一、一日活動中的體現

1、幼兒生活活動時，老師時刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時注意開水的冷熱，避免燙傷。

2、告訴幼兒不亂動電器、電源、活動時不推不擠，來園向老師問好，離園時説再見，使老師心中有數，以免幼兒丟失。不隨陌生人離開或擅自離園，瞭解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，（如：110、119、120）。

3、進餐時的安全衞生，要求幼兒安靜進餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時不矇頭睡覺，並檢查幼兒是否帶有異物（髮夾、釦子、珠子、拉鍊等），發現並及時處理。

4、户外活動時，不擠、不推、不追打，注意幼兒的衣着是否整齊，鞋帶是否繫好，以防摔跤。

5、幼兒離園時，陌生人接着幼兒時仔細瞭解情況，在家長允許的情況下方可放入。老師離園時檢查教室各個地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，發現後即時處理。

二、家長工作中的體現

1、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動，請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作和安全防範工作。

2、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防範措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓練引導幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人。

三、教師工作中的體現

1、教師有很強的安全保護意識，加強責任心，時刻把安全工作放在首位，保證每個幼兒的安全。

2、及時排除班內不安全隱患，檢查教室每一個角落，將危險物品放在幼兒觸摸不到的地方。

3、經常利用一日生活中的各個環節，對幼兒進行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力。

總之，把安全放在首位，對孩子要做到："放手不放眼，放眼不放心"。我們將盡自己的一切能力保護好幼兒，防止事故的發生，促進幼兒健康成長。

新的學期新的知識，我們將繼續認真學習並深入貫徹《綱要》精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒提供安全、健康、豐富的生活和活動環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。為能夠更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細做出了幼兒園保育工作計劃：

一、班況分析：

班裏有25 名幼兒，其中本學期新插班生為2名女生，現男生xx名，女生xx名。通過以往的學習和生活，幼兒已養成了較好的遊戲慣例，學習慣例，孩子的口語表達能力，交往能力等都有了明顯的進步，還掌握了一些簡單的技能技巧，同伴之間能和睦相處，共同學習、遊戲，早晨來園時能主動的和老師打招呼，遵守班級中的慣例秩序，能按照活動的規則進行活動。有一定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知道尋求老師和同伴的協助，能主動積極的參與幼兒園組織的各項活動。看到進步的同時，也意識到幼兒個體差異依然存在局部幼兒動手操作能力還有待進一步提高，有的幼兒學習習慣有待改善，有的幼兒進餐習慣需要加強，新插班生對幼兒園的一日活動還不熟悉等等。

二、工作目標和措施：

(一)保育工作

1、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。 加大平安教育工作力度，把安全放在首位，用 心 去觀察孩子，把 平安 落實到各自的具體環節中。通過一系列的活動來增強幼兒的自我維護的意識和能力。

2、認真做好每日的衞生工作，做到班級內無死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的户外活動時間。活動中，幼兒學會隨着活動量的變化而增減衣服。並能及時收拾和整理小型體育器械。

4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。

5、繼續做好幼兒的衞生保健工作，尤其是季節性流行病的預防。中班幼兒的自我保健意識和能力要加強。為幼兒提供自我服務的機會，形成良好的衞生保健習慣。

6、定期在家園欄上宣傳有關的衞生保健知識，家園共同做好衞生保健工作。

(二)中班每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展.主要表現為以下幾方面：

對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾望；對一日生活中的各環節常規，內容，形成了一定的行為習慣；具有初步的責任感，大部分幼兒能主動做好小助手工作，並有幫助夥伴及學習照顧他人的意識與精神，特別是在分享行為有了較大的進步。孩子們開始有各自的主見，能在生活，學習的過程中大膽與教師表達自己的意願；幼兒與外界交往地主動性，社會交往的能力大大提高.學習中已初步形成數概念，對圖形也有更進一步的認識；在語言方面，幼兒對早期閲讀，認讀常見漢字的萌芽了興趣；在藝術方面，幼兒在繪畫，手工的技能，唱歌，舞蹈，節奏等方面取得較好發展，但同時也發現許多不足之處，如:遊戲的活動規則末真正滲入幼兒的思想，行為中，幼兒做事，工作時不能較好的遵守活動要求，活動中規則意識較差；其生活，學習習慣欠佳；語言活動在形式內容上不夠豐富，多樣；數學活動開展不夠，尚未全面落實到幼兒的活動中。

三、家長工作

開展家園聯繫，實施同步教育。家長是孩子的第一位老師，在家長的密切配合下， 幼兒園的工作才能更順利地開展活動，因此我們將利用家長接送、家訪、家長會、家園聯繫欄等形式，互相交流，使家長了解孩子在園的生活和學習情況，積極主動地與我園配合，真正起到橋樑的作用。

新學期開始，經過一學年的學習和努力，幼兒的各項能力有了提高，體質有所增強，大部分幼兒在教師的教育下能遵守班上各項常規，有較好的衞生生活習慣，有初步的生活自理能力。但還有小部分幼兒在洗手、漱口時玩水，特別是新插班的幼兒生活常規不太好，這樣下去就要下些苦功來提高他們的生活常規，為此制定瞭如下的工作計劃：

一、養成幼兒衞生習慣的要求。

1、清潔衞生習慣。

養成飯前便後及手髒時洗手的習慣，學會自己捲衣袖，在教師的指導下會用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好的進餐習慣。

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢嚥，不挑食、不説話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄髒衣服，餐後要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脱能力。

能安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡覺，學習獨立，有序地穿脱衣服，鞋襪，能將脱下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理牀鋪，讓幼兒養成良好的習慣。

二、配合教師開展教學活動。

做好課前準備，配合教師開展各項遊戲活動，協助管理好班上的紀律，讓教師較好地開展教學活動。

三、做好家長工作。

及時向家長彙報幼兒在園內的生活及身體情況，利用放學時間多與家長溝通。多徵求聽取家長意見，讓家長配合教師開展班上教學工作。

四、提高幼兒節約用水的意識。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水，節約用水意識還需進一步加強。針對這些喜歡玩水的幼兒進行詳細教育，或舉出例子怎樣去節約用水，怎樣珍惜每一滴水。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那麼重要的。