【精華】國小學期工作計劃合集九篇
日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始制定計劃了。那麼你真正懂得怎麼寫好計劃嗎？下面是小編為大家整理的國小學期工作計劃9篇，歡迎閲讀與收藏。
國小學期工作計劃 篇1
城鄉各國小、幼兒園：
學期即將結束，為做好期末及寒假工作，現提出如下意見，望貫徹執行。
一、時間安排
1、20xx年1月21日語文、數學新授課結束，同時結束常識技能科的考查。
2、20xx年1月21—28日語數學科期末複習。
3、20xx年1月29日語、數學科期末考試，上午9:00開考語文，下午2:00開考數學。答卷時間見試卷。
4、20xx年1月30日—2月3日為期末工作時間。2月4日寒假開始。2月28日寒假結束，教師報到。3月1日學生註冊。3月2日正式上課。20xx年7月4日學期結束，7月5日暑期開始， 20xx年8月31日暑假結束。
5、幼兒離園時間為20xx年1月29日，1月30日—2月4日為各園期末結束工作時間。
二、關於期末考試考查安排
1、學期末筆試科目為語文、數學；其它學科可根據學科特點採取過程性考核、實踐操作或口試+適量筆試等方式進行考查評定。
2、語、數學科期末考試試卷由縣初教教研室組織人員統一命題，統一印製。
3、本學期縣局不採取統一抽考，一至六年級語、數學科均由各校自行監控。農村以中心國小為單位，城區以校為單位，嚴格遵照縣局規定考試時間組織本校的質量監控，妥善安排好考務、閲卷、登分工作。
4、領卷時間：城區國小安排1月28日下午，農村中小1月28日上午。
5、各校要組織教師認真做好各學科質量分析和期末成績統計工作，並填寫好“xx縣國小期末各科成績統計表”。城區以學校為單位，農村以中小為單位在期末結束前將各科成績統計表報初教教研室。
三、其它工作
1、各校期末期間要做好學額鞏固工作，特別關注留守兒童學習、生活、思想等情況，要通過各種方式幫助、關心留守兒童完成學期末考試。
2、各校嚴格按照縣局規定的“雙高普九”流程，在規定時間內完成普及程度備查材料的各項收集、整理、填寫報等工作。
3、組織教師認真填寫好學生素質教育報告單和學籍卡。
4、梳理課題研究小結，做好各學科課題研究過程性材料的收集、整理、歸檔工作。
5、妥善安排好護校人員，確保寒假期間學校治安及校產安全。
6、認真開好教師民主生活會和學生閉學式，安排好學生寒假生活，教育孩子參加健康、有益的社會實踐和社會公益活動。
國小學期工作計劃 篇2
指導思想：
本學期，教研室國小組將根據教育局的總體部署和市、區教研室工作安排，以全面實施素質教育為目標，以紮實推進基礎教育課程改革為重點，進一步轉變工作方式，落實研究、指導、服務的基本職能。確立以人為本的理念，緊緊圍繞課程實施中的基本問題，全面深入、紮實有效地展開教學研究活動；改進和完善教研製度與方式，努力將教研工作的重心下移到學校，深入瞭解並及時研究解決教學中的困難和問題，總結、推廣教學經驗，探索教學規律；切實抓好教學常規，促進教師專業發展，努力提高教育教學質量。
主要工作：
一、紮實推進課改實驗，努力提高課程實施水平。
本學期，課程改革實驗工作進入第三年，將有更多的教師參加新課程實驗，實施新課程的研究、指導和服務工作將更為繁重。我們要在總結過去兩年課改實驗工作的基礎上，進一步加大推進課改的工作力度，紮紮實實地抓好課改實驗的各項工作，努力提高實施新課程的能力和水平。
1、進一步加強課改實驗的師資培訓。進一步完善三級培訓體系，把培訓作為伴隨教學和課改全程的活動。一是繼續組織教師參加省、市教育行政部門和教科研部門組織開展的課改培訓活動。二是以教研室為主，採用講座、研討、上示範課等多種形式，開展新課程教材教法培訓活動，着重幫助教師疏通教材，研究相應的教學方法。三是加大校本培訓的力度，認真選擇培訓內容，制訂切實可行的培訓計劃，增強培訓的實效性，使新課程的理念更加深入人心。
2、加強對新課程、新教材的研究和指導。
本學期研究的重點，是新教材的有效使用、綜合實踐活動的開展、校本課程的開發和評價、校本教研的途徑和方法等。
要認真組織多種形式的課改研究活動。⑴各學科課改研究小組要認真開展研究活動，進一步明確活動目標，改善活動方式，提高活動水平。通過交流研討，整理出一批高質量的教案和實踐體會，以指導面上的新課程實驗工作。同時，通過課改研究小組學習、研究、實踐活動，培養出一批能夠起帶頭作用、示範作用的課程改革骨幹教師。⑵各學科要組織好區級的觀摩研討活動，結合教學實踐學習、研究新教材，探討、嘗試新的課堂教學模式和學生的學習方式。⑶鄉鎮和學校也要從實際出發，選擇幾個學科開展觀摩交流活動，同時可嘗試組織區域性的校際聯合研討活動，擴大研討交流的範圍和影響力。各級各類課改研討活動要在期初計劃中合理安排，同時要採取切實措施，提高研討活動的實效。
3、幫助學校不斷加強課程管理。學校作為三級課程管理中的主體之一，必須不斷增強課程意識，建立健全課程管理機制，切實加強對課程實施、課程開發的管理和指導。
首先是要嚴格執行國家和地方各級教育行政部門規定的課程政策、課程計劃和課程標準，在時間、師資、設施上保證各項國家課程落實到位，特別是新開設的綜合實踐活動課程，更要加強管理，使之不至流於形式，而是真正產生實效。
其次要加強對課程實施過程的管理，也就是要加強和優化教學過程的管理，使教學過程各個環節、各項活動都能體現課程目標，都能發揮育人功能。
再次要加強對校本課程的建設和管理，使校本課程真正成為拓展學生學習領域、促進學生個性發展、培育學校教育特色的重要途徑。
要切實加強學校教學管理隊伍的建設。一方面要調整、充實教學管理隊伍，增強教學管理力量。另一方面要加強教學管理人員的培訓，提高其業務素質和管理水平。
教研室在每週二集體下鄉聽課調研時，繼續將瞭解、研究學校新課程實施情況作為核心工作。
二、引導校本教研，提高教研質量。
教研工作對於創造性地實施新課程，全面落實課程改革的目標，切實提高教學質量，促進教師專業發展，提高學校課程建設能力，具有重要意義。從本學期起，我區將啟動以校為本教研製度建設科研項目，努力改革傳統教研方式，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動。
1、各校要認真制訂校本教研計劃，紮紮實實開展校本教研活動。把自主、互動、共享作為校本教研的核心理念，把解決自己的問題、改進自己的教學作為校本教研的根本目的，構建適應新課程改革和教師專業發展的校本教研運作機制。可組織“新課程，新課堂”小型學術研討會，以點帶面，引導教師進一步把握課改方向，轉變教學行為，提高教學質量；不定期舉辦專題學術沙龍，營造良好學術氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗，探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會；引導教師認真學習新編《教學情境設計、課堂教學實錄及評析》，提升教師對課堂教學的領悟能力；嘗試利用網絡優勢，打破時空限制，建立新型的互動式教研平台。
2、加強學科教研基地、教科研基地建設。各基地學校要根據發展規劃，定期開展各種形式的活動，在一定範圍內展示研究情況。各分工聯繫的教研員要加強與基地學校的聯繫，及時發現、總結課改中的經驗和存在問題，更好地指導面上的課改工作。
3、加強對學校教研組工作的指導，根據“常州市中國小教研組建設章程”，定期檢查學校教研組的工作。積極參與學校的學科教研活動，與教師一起研究來自教學中的實際問題，並在直接參與中發現和總結校本教研先進經驗。
4、做好校本教研的支持、服務工作。進一步建好、用好學科網站，動員廣大教師積極參與網站建設，努力擴大容量、提高質量、增加點擊量；繼續創造條件辦好《新課程》刊物；繼續徵集教學設計典型案例，積極發現、總結、推廣教學第一線教師的教學改革成果。
三、嚴格執行教學常規，進一步加強對教學工作的指導。
對教學質量的監控和調研是教研室的常規工作。本學期，教研室將繼續通過週二下鄉聽課和調研測試等形式，瞭解常規執行情況，強化對教學工作的指導。
1.集體下鄉聽課調研。週二集體下鄉聽課，是對學校教學工作情況進行全面瞭解和分析研究的活動。主要通過聽課、看資料、與師生交談等方式，全面瞭解學校教學管理、教學改革、教學研究和教研組建設等方面的情況，並與學校領導和老師交換意見，進行研討。學校要認真準備，一要安排好課務，二要準備好以下材料：學校和教師執行教學計劃和教學常規的材料；學校課程改革實驗的有關材料；學校現有各級各類教科研課題實施情況的相關材料等。
本學期計劃到下列鄉鎮（校）聽課：
禮嘉、南宅、鳴凰、盧家巷實驗學校、橫林中心校、洛陽、芙蓉、東青、夏溪、泰村實驗學校、嘉澤、村前
2.充分發揮國小畢業考試對教學改革的導向作用。認真總結20xx年國小畢業考試情況，分析我區國小教學工作的現狀，引導全體教師進一步明確各科教學和學校教學管理工作中存在的問題及改革方向，理清改革思路，紮紮實實改進教學方法。要大力弘揚腳踏實地、求真務實的作風，堅決反對教學中的浮誇心理和形式主義，從基礎年級抓起，從基礎的東西抓起。
3.加強對教學質量的調研分析。期末或學期中繼續組織教學質量調研測試，並按要求認真做好有關分析和總結工作。
四、積極開展教學研究和課題研究。
1、繼續抓好各學科重點課題的研究，加強對教育科研的指導和管理，以各學科教研員負責的重點課題為龍頭，成立有關專題研究協作組，提高研究水平。
2、嚴格執行市、區有關課題管理的規定，完善課題管理責任人制度，確立正確的課題研究價值取向，改進課題研究方法和研究成果的呈現方式，加強對課題研究的過程管理，提高課題針對性和實效性。各校要規範各級各類課題（包括校級課題）的實施過程，分階段制訂詳細、具體、可行的實施計劃，加強對研究過程各環節的檢查和指導，認真做好課題的中期評估和結題鑑定等工作。
3、根據常州市教研室的安排，認真組織好市級青年教師招標課題結題鑑定（9月份）、省級教科研課題（9月份）和新一輪常州市級課題（11月前）的申報工作。根據區教研室的安排，做好全區第三次優秀教科研成果和教科研工作先進集體、先進個人的評選表彰工作。
4、省級實驗國小以教育部重點課題“在新的平台上評價課堂教學的研究”為切入口，按照各自的子課題方案積極開展研究，完成相應的研究任務。通過研究，促進學生學習方式的轉變，提高教學質量。
積極開展綜合實踐活動課程的研究，提高綜合實踐活動課程的實施和管理水平，為綜合實踐活動課程的深入實施進一步探索和積累經驗。
5、各學科、各地區、學校，每學期都要確定一兩個研究專題，組織好相應的教學研究活動。要以課題研究的要求來規範教研活動，每次都要有明確的主題（問題）；要讓每個參與活動的教師都圍繞主題精心準備；要認真進行評議和研討，並做好記錄，形成紀要。
五、認真做好其他有關工作。
1、根據省市教研室有關規定，有關學科組織教師教學能力競賽、學科評優活動；
2、認真組織好一年一度的教育教學論文評比活動。
3、完成上級有關部門佈置的工作。
常州市武進區教育局教研室
20xx年8月20日
區20xx～20xx學年度第一學期國小教研工作意見由收集及整理,轉載請説明出處
國小學期工作計劃 篇3
一、班級概況
全班總人數：54人男生：27人女生：26人新學期轉入學生10人。行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。
二、任務與目標
1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。
2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
3、成立新的班委，明確分工，各負其職。
4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習氛圍。
5、增強衞生意識，培養學生良好的衞生習慣。
6、積極配合學校開展各項活動
三、教育內容以及措施
1、行為規範教育：
(1)繼續加強學生的一日常規教育和國小生日常行為規範教育。在學期開始之初，給躁動的學生給予思想上的教育。尤其是今年大量插班生的引入。在這幾天的接觸中，我發覺到新來的插班生在適應新環境上有明顯的不足。有的在下面養成了的壞習慣，又隨着和周圍同學的熟悉，把壞習慣帶到了課堂上。脱口而出的方言，傷害小樹苗，捉弄同學等等。現在等於是在一個懸崖邊上，要麼我把他們的壞習慣給糾正過來，融入我們的集體生活，要麼就是我們班級裏的一部分蠢蠢欲動的孩子和他們一起染上壞習慣。
(2)明確一日常規細則，做到人人知曉。
(3)充分發揮行為規範示範員的表率作用，做到以一帶四。
(4)用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。
(5)創設榜樣之星活動，班級裏開展競爭意識。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀律的“紀律之星”、努力學習的“智慧之星”熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。
2、班幹部工作：
(1)推舉出新一輪的班幹部，進行班幹部的訓練，指導。儘快融入日常的工作中去。
(2)工作方針：
A、平等：每個隊員，不論成績如何、紀律如何、擔任什麼職務，在少先隊組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。
B、尊重：少先隊幹部是少先隊組織為其他隊員服務的，不是高於其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都應該尊重，沒有權利發號施令。
C、盡職：對自己負責的工作切實負起責任，不辜負其他隊員的信任。
D、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。
(3)做好班幹部的競選工作，樹立班幹部的競爭意識。
3、做有特色的班級。
(1)發揮班級裏的集體榮譽意識，加強班級的集體榮譽感。讓學生積極參加各類活動，爭取取得良好的成績。在活動中培養學生強烈的愛班級，愛集體意識，成為一個有凝聚力的班級。
(2)發揮班級裏部分出色孩子的特長，並有計劃地讓這些出色的孩子帶動其他孩子，把其他孩子的特長也激發出來，形成一個有自己獨特特色的'人，形成一個有自己獨特特色的班級。
(3)培養學生在競爭中的大度風采，友誼第一，比賽第二。讓學生在競爭的同時也是一個懂禮貌的孩子。附：各月安排
九月份
1.“行為習慣養成周”，對少先隊員進行行為習慣常規教育。
2.結合教師節對少先隊員進行尊敬師長教育，少先隊開展尊師系列活動。
3.推行班級“少先隊自主管理”，安排好小隊長上崗。
4.傳承民族精神，迎接xx週年國慶，各中隊出刊第一期板報。
5.組織少先隊員準備好參加“紅歌紅詩唱誦比賽”。
十月份
1.結合“十一三”建隊日，進行隊知識教育。
2.結合老人節開展尊老敬老社會實踐活動。
3.秋季飲食衞生宣傳活動。
十一月份
1.主題教育：安全教育月活動。
2.開展冬季防火安全教育，舉行一次防火防震逃生演練。
3.開展陽光體育冬季長跑活動。
4.開展心理健康的輔導講座，實施關愛行動。
5.“中國小生應急演練周”開展消防安全演練;
十二月份
1.開展“我是校園小衞士”活動。
2.完成學生《素質報告書》及《學生成長檔案》的填寫。
3.少先隊員養成教育：講好衞生，做好傳染病的預防工作。
4.開展陽光體育運動。
5.宣傳窗衞生健康資料更換。
6.開展12.4“全國法制宣傳日活動”;
一月份
1.在少先隊員及家長中開展師德師風問卷調查。
2.評選各類先進，頒發各類表彰證書。
3.制定《假期安全責任書》對少先隊員進行寒假安全教育。
4.繼續開展冬季長跑活動。
5.做好迎接期末檢測工作。
國小學期工作計劃 篇4
本學期我將繼續擔任一（2）班的班主任工作。上學期，通過班規的實施、星級評比，學生的進步明顯，在這一學期裏，為了使學生取得更加大的進步，為了讓班級充滿活力與創新，我制定了一系列的工作計劃。
一、學情分析
本班現有學生57人。通過上學期的學習，班裏大部分學生能夠做到上課認真聽講，遵守各項紀律，部分班幹部在學習和表現中能夠成為學生們的榜樣。但是，還是有部分學生沒有養成良好地學習習慣，學習的目標不明確，尤其是個別男同學，上課精力不集中，紀律渙散，作業欠交、遲交現象嚴重。所以，針對這些情況，我把重點落在學習習慣和生活習慣的培養上，正確讓每一個學生都能夠取得進步。
二、常規教育
1、充分利用班隊會的時間學習良好的生活及學習習慣，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好，上下樓梯學會禮讓。教給學生待人接物的基本禮儀。
2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用品德課對學生進行思想行為教育。，通過各種方式進一步規範學生的行為習慣。
三、班級紀律
1、課堂紀律
利用自習和班隊會等時間師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"説到做到，言行一致。"
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教於樂。
3、出操紀律
為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。
四、衞生
1、個人衞生：要求衣着整潔，常剪指甲，飯前便後洗手。
2、班級衞生：每天分派一次值日生清掃，在班級推選出“衞生監督崗”，進行檢查與監督。對於積極主打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。
五、班幹部的培養
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我仍將延續上學期的班幹部制度，培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。
六、加強家校聯繫
孩子的成長離不開老師，也離不開家長，本着這一原則，我要多和家長溝通，共同探討對孩子的教育，對於孩子的優點和缺點，既不誇大，也不縮小，採取實事求是的態度，使孩子在校內和校外都能得到良好的發展和教育。
七、班級活動
1、數學速算活動堅持搞好數學速算活動；
2、集體跳活動：利用體育課，依據上學期的分組，繼續集體跳。
4、每月評選：每月設立一個主題，進行評選。
總而言之，“給孩子們一個金色的童年。”本着這個宗旨我一定會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信：只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發現後會及時糾正。
國小學期工作計劃 篇5
教學工作
本學期根據XX區國小教育教學工作要點，結合我校實際，在教學管理工作中將做到“抓好常規，突出重點，發展特色”三個方面的工作。
（一）抓好常規工作
1、加強日常教育教學工作的巡查和規範管理，分管領導要經常深入分管年級和教研組瞭解一線情況，主動幫助解決問題。既要肯定成績，也要誠懇地指出不足，及時處理問題。分管教學工作的領導要加強對備課、上課、業務學習、課表執行、課堂常規等工作的指導、落實與檢查工作，確保教育教學工作穩步開展，紮實開展。
2、抓好日常各項工作的開展
（1）做好每月底的各單項檢測活動。
（2）單元檢測按進度進行並做好及時的分析。
（3）組織召開教研組長的教學質量分析會。
（4）做好期初、期中、期末三次教案檢查。
（5）做好期中的閲讀檢測、英語百詞比賽及作業抽查。
（6）做好期末的五項技能比賽。
（7）落實好《寫字》校本課程及“國學”地方課程
①寫字課、國學課專時專用，做好教學記錄。
②每個教研組每學期進行1-2次寫字競賽，以展板形式展出。
③學生能按要求背出國學課本中的相關的篇目，學校將不定期的抽查。
（8）聽推門課。
（9）建立教師個人檔案，做好各項教育教學資料的收集與整理，留下教師一學期工作情況的原始資料。
（10）做好cmis的更新與錄入工作。
（二）突出重點工作
實行校本教研製度，研究教育教學重點、難點問題，提高課程計劃實施質量和單位時間內教學效率是教學管理的重點工作。具體要做好以下幾個方面的工作：
1、立足課堂，開展“課堂教學實效性的研究”，加強集體備課，發揮團隊資源整合的優勢，在共同研究中提高教師的業務水平，提高課堂教學質量。
（1）抓實教學研討課活動。
本學期的研討課活動分三個階段進行
第一階段：學科組教師的引路課（9月19日——9月23日，學科組承擔）
第二階段：教研組教師獻課
a.學科安排：語文學科：李睿、張培、劉文靜、陳璐、嚴培英、董鳳英、馮琴、張金娥、馮興榮；數學學科：任琛琛、張帆、李紅華、馬瑩、付豔民、郭靜、李曉晨、王欣、崔凱歌、侯昉、劉麗濤、王淑英。
內容要求：每人講授不同的內容。
研究形式：集體共同研究備課。（即：個人主備説思路，組內教師副備，提補充意見，目的是加強研究的氛圍，）
聽課形式：每人至少聽8節課，語文課不少於4節，數學不少於4節，其中本年級的課必聽；
時間安排：
略
評課形式：每人至少評兩節課，寫兩份有質量的反思（一節數學，一節語文），科任教師任選兩節。
彙報與展示（10月25—29日）：分學科選出校級展示課，全體教師觀摩。（授課人説授課思路，年級組教師評課，全體教師交流評課）
需上交的材料：教學設計一份，個人教後反思一份，評課稿兩節，評價量化表每人至少8份，教學課件一個。
第三階段：青年教師的彙報課。（12月初）
（2）加強“常態”課堂的關注。
分管領導要經常深入課堂聽課（推門課、組內研究課——語文學科包括閲讀課、略讀課、作文課；數學重點課包括概念、計算、空間與圖形、解決實際問題等、期末複習課）
（3）深入開展“國學誦讀活動”，提高國學課堂實效。
a.確定11月份為“國學誦讀月”，開展“國學課”教學研究。（形式：古詩詞教學説課競賽；參加人員：班主任及國學課兼任教師）
b.開展學生誦讀情況抽查。
2、抓實校本教研工作。
（1）校本教研形式
建立以“自我反思、同伴互助、專業引領”為核心要素，以“主題教研、集體備課、反思交流、理論學習”等活動為基本形式的校本教研製度。
①主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內容，教研組確立一個教研主題進行研究，組內每人至少圍繞主題選擇一單元進行備課，再選擇這一單元中的重點內容進行上公開課，通過説課、聽課、評課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。
②集體備課：以教研組為單位，每兩週進行一次集體備課活動。主備教師要提前兩天把教案送到組內教師手中，組內教師要認真閲讀教案，並提出改正意見，在上課前進行討論交流，進一步完善教案設計，經過大家討論形成共識，再進行上課。
③反思交流：通過前一階段組內的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。
④理論學習：圍繞教學主題組內教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學 。
（2）校本教研業務學習制度
①每月兩次集中業研。一次是教研組長組織的本教研組的集體業研活動；一次
教學幹部組織的主管年級段的大業研活動。（活動內容：可以是集體備課、
評課、觀看教學光盤、業務理論講座等）要求教研組長、主管領導要有書面的
研訓活動方案或內容安排，教師要做好研訓活動記錄。(記在研訓活動記錄本上)
②任課教師讀書、理論學習每月自學兩次，要求有學習筆記，有心得體會，每篇學習筆記不少於20xx字。（記在教師讀書筆錄上）
③ 任課教師每學期至少寫一篇論文或教學案例。
④每學期任課教師聽課不少於10節，教研組長不少於15節，並做好聽課記錄。
3、本學期，還要切實加強六年級的統測工作，進一步提高統測成績。
4、提供保障，協助師慧杯參賽選手做好參賽準備工作。
（三）發展特色工作
抓好學校的“學習型”組織建設。
1、學科組的重建。（語文、數學、英語、科任學科）學科組負責人挑選
2、各學科組要明確研究主題，建立有效的學習機制，走出有自己特色的研究之路。
各月教學工作安排：
九月份：
1、 佈置本學期工作計劃。
2、 各教研組制定教學工作計劃、集體教研活動計劃。
3、 組建學科組。
4、 學科組引路課。
5、 聽推門課。
6、 期初教案檢查。
7、 教研組長教學質量分析。
8、 案例交流評選。
9、 各單項比賽。
十月份：（教學研討月）
1、 各教研組開展教學研討活動。
2、 分學科進行聽評課活動。
3、 各單項比賽。
十一月份：（國學誦讀月）
1、班主任國學兼職教師進行“古詩詞教學”説課比賽；
2、抽查各班學生的誦讀情況。
3、期中的閲讀檢測、英語百詞比賽。
4、期中作業抽查。
5、各單項比賽。
十二月份：
1、聽推門課及期末複習課。
2、青年教師彙報課。
3、期末的五項技能比賽。
4、期中、期末教案檢查。
5、做好六年級的統測工作。
6、做好期末檢測、分析與登統工作。
體育工作
1、學校體育工作要切實貫徹《新課程標準》，不斷深化教學內容、教學模式和教學方法的改革。
2、全面推進《學生體質健康標準》的實施工作，提高測試數據的準確性，保證《學生體質健康標準》數據按時直報國家數據庫的工作，提高上報數據的質量和數量。
3、深入開展多彩的體育運動，保證學生每天有一小時的體育活動。積極組織學生參加上級舉辦的各項體育比賽，力爭取得優異成績。
衞生工作及健康教育。
1、落實《衞生常規工作條例》措施具體，檢查到位，反饋及時。
2、做好衞生的宣傳與疾病的預防工作，培養學生良好的衞生習慣和健康行為。
3、加強對衞生保潔員的管理，確保校園環境整潔。
後勤、安全保衞工作。
1、健全完善後勤管理制度，加強後勤工作的責任制。
2、增強服務意識，提高服務質量，做好教育教學後勤保障工作。
3、加強財產保管工作的落實，加強安全保衞工作的責任制。
4、加強門衞值班，來訪登記，認真履行門衞的崗位職責。
5、認真辦好食堂，做好食堂飲食衞生及安全措施，防止食物中毒。
6、貫徹執行“一費制”依卡按程序收費，做到收支兩條線，進一步規範收費行為。
7、樹立節約意識，合理使用能源。
8、完善學籍檔案及圖書的管理。
國小學期工作計劃 篇6
經過一個暑假的休息，新學期準時拉開了帷幕，我的孩子們也已經升入了三年級。從一年級下學期至今，我們已經相互陪伴了一年半的時間，可以説我麼們相互瞭解，為了讓班級充滿活力與創新，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定以下工作計劃：
一、班級基本情況分析：
班級共有42名學生，22名女生，20名男生，其中有5名留守兒童，另有一男生於航哲思想、行為比較極端，需要教師特別關注。通過之前的要求和培養，學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新方面仍有待鍛鍊和培養。局部差學生的學習習慣有了好轉，成果也在慢慢提高。但還存在着一些缺陷，比方優差懸殊較大，存在着嚴重的兩極分化，一局部接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，自制能力差，時常不能控制自身，上課時愛隨便説話，聽講走神，愛玩弄小東西，思想開“小車”，很多行為習慣有待進一步培養，上課，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。
二、工作目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體。
三、工作具體任務及措施
（一）常規教育方面：
三年級的學生，對於學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對於他們來説也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，並且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：
1、充分利用班隊會和晨會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，規範是我們這學期要掌握的內容，我會根據學校的衞生、紀律檢查制度引導學生每週學習一條，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣，並對錶現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。
2、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
（二）班級紀律方面
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：
1、課堂紀律
首先，師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“説到就要做到。”
2、課間紀律
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，採用師生共同參與的方式，開展讀課外書、跳繩、踢毽子等活動，使學生既健體又受教育。
3、早晚紀律
由於班級同學不同的村屯，早晚到校和離校時間參差不齊，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級，首先由我指定班長負責，然後班長再推薦下一個同學，依次類推。這樣既激發了學生的積極性，讓全體學生得到了鍛鍊，又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。
（三）衞生方面
講究衞生很重要。俗話説，病從口入。整理好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。
1、個人衞生：要求衣着整潔，勤剪指甲，每天必須穿校服，佩帶紅領巾，並且由專人負責檢查督促。
2、班級衞生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。
（四）班幹部的培養方面
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手。之前我一直在任用學習較優秀的同學任班幹部，他們雖然有威信，但是自制能力較差，當我不在班級時，班級的紀律和衞生較差，所示這學期我將採取班幹部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新台階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
（五）學困生的幫教工作
本學期學校安排即將大學畢業的大四學生韓東霖在我班實習，而且我還繼續參加“提高學困生學習能力"的課題研究，所以對後進生的幫教我們會格外加大力度。班級中現在還有劉俊池、呼彥霖、力宛璐、田佳起、張博嘉、祝世新、於杭哲7位同學學習較吃力，尤其是後3位同學格外需要關注。我們會善於發現他們身上的積極因素，特別是要注意培養他們的自尊心和自信心，做到動之以情，深於父母，曉之以理，細如雨絲。尤其是對於航哲的教育工作更要對症下藥。
（六）其他方面
班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。
上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。
四、各月工作安排安排：
九月份：
1、暑假作業的總結、評比。
2、開學班幹部的選拔，值日輪流表的制定。
3、辦慶祝教師節、迎十一的小報。
4、“新學期新氣象”主題班會。
十月份：
教育重點：培養學生良好的生活習慣、學習習慣，激發學生的學習意識，培養學生的學習興趣。採用和自己比賽的形式，爭取每天都有人進步，無論進步多少都要給學生肯定適當的進行表揚。在平時從小事做起，在自己能力允許的範圍內，幫助每一個需要幫助的人，使大家共同進步。
措施：
1、制定工作計劃並公佈。
2、組建班幹部，宣佈其職責，實行輪換制度。
十一月份：
增強學生的小主人公意識，愛校如家，從日常的行為規範教育抓起，重點培養學生的集體榮譽感。
1、開展“讀好書”的活動。評選讀書大王。
2、宣傳並進行安全教育。
十二月份：
1、複習動員。
2、通過自己的實際行動，使自己努力做一名合格的少先隊員。
3、進行安全教育。
4、做好期末的各項工作。
國小學期工作計劃 篇7
一、指導思想：
堅持以創建“和諧、和順、和美”校園為指導，以辦人民滿意的教育為出發點，按照“發展要有新思路、改革要有新突破、開放要有新局面、各項工作要有新舉措”的要求，進一步更新觀念，與時俱進。堅持教書育人、環境育人、服務育人、管理育人，着力推進教育創新，深入實施素質教育，全面提高教育教學質量。
二、工作重點
1、辦學行為進一步規範，開全課程，上足課時，控制學生在校時間；落實教學常規，學生過重負擔逐步減輕。積極創建個性化學校和特色化學校，關注弱勢羣體的教育。認真做好藝、體、衞和語言文字工作，全面提高學校的藝、體教學水平。加強規範化學校建設。通過抓資金投入，設施配備，環境建設，文化建設，檔案建設，促進學校教育思想現代化、辦學條件標準化、師生素質優良化、學校管理規範化。
2 、深化內部管理，提高學校辦學水平。
3、堅持以創新教育為重點，深入實施素質教育。
4、做到教育教學常規管理突出“嚴”；少先隊管理突出“新”，學校特色突出“靚”的三突出。
三、工作措施
1、隊伍建設：
①、行政幹部首先要樹立責任意識和全局意識，以辦好學校為己任，一切從集體利益出發，進一步加強校委會的自身建設，提高思想政治素質和業務水平，開展以學現代教育理論、比職業技能訓練、創一流工作業績為內容的“學、比、創”活動，形成認真學習、勇於探索、求真務實、無私奉獻、爭先創優的良好風氣。發揚“三高”（高標準、高效益、高質量）、“四實”（説實話、辦實事、求實效、做誠實人）、“五性”（科學性、獨立性、積極性、主動性、創造性）的工作作風，深入實際，為教師、為學生搞好服務。要秉公辦事，廉潔自律，建設成一支團結合作、優質高效的學校管理隊伍。
②、以師德行風建設為根本，努力提高教師隊伍思想政治素質和職業素質，堅持“抓班子，帶隊伍；抓師德、樹形象”的思路，做好教職工的政治思想工作，要樹立全心全意為學生服務的觀念，關愛學生，尊重家長，學會換位思考，不斷研究優化教育教學的方法和途徑，每位教職工要顧全大局，勤奮工作，同事之間相互合作，合理競爭，説有利於團結的話，做有利於團結的事，進一步樹立我校教師在教育改革中的奉獻意識、公平意識，以確保學校各項改革的順利進行。
2、教育教學工作
①、抓好教學常規管理，提高教學質量。開足開齊各門功課，教師要嚴格執行課程計劃，積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課”的開設與實施工作。落實教學常規，學生過重負擔逐步減輕。積極創建個性化學校和特色化學校，關注弱勢羣體的教育。認真做好藝、體、衞和語言文字工作，全面提高學校的藝、體教學水平。注重學生個性特長的發展，突出抓好特長生的培養，教師要精心組織輔導、訓練，制定科學、便於操作的計劃，抓落實。
②、做到“四有效”。即有效備課，要做到周前備課，備課筆記必須課時齊全，內容詳實，有規範而完整的格式內容。教導處採用定期檢查和不定期抽查相結合按《鮑三國小教師教學工作月量化表》進行量化，納入教師考核範圍；有效上課，教室上課要有三大意識（目標意識、質量意識、效益意識），努力做到“三要”、“三互”，即目標要明確、容量要飽滿、重點要突出；師生互動、三維互舉（知識與技能，過程與方法，情感與態度），課內外互延（不僅僅侷限於課本知識），儘量達到良好地教學效果。要注重學生學習品質培養和課堂常規的養成；有效聽課，教師每學期聽課不少於10節。每次參加教研活動要積極參與評課，有書面記錄。；有效作業，作業要做到“四精四必”，即對學生的作業要“精選、精講、精練、精批”和“誘發比收、有收必批、又批必評、有錯必糾”，對學生的作業要求書寫規範、工整、卷面整潔、糾正及時。
③、加強教育質量意識。堅持指導、監控相結合。用好資源，把好各年級、各學科教學質量關。除了繼續做好期中與期末的學科調研外，還將加強其他學科的校內調研。以各科學期教學質量分析、教學檢查、教學質量監測、學科競賽等活動為載體，加強操作性研究，切實把教學質量的提高落到實處。尤其是畢業班成績，要在原有的基礎上來一個大的提升。各項學科競賽要力爭上游。要繼續完善聯考制度。
④、加強科研常規管理。組織教師學習教科研理論知識，加強課題研究的過程管理。繼續完善聯片教研活動，力求在原有的基礎上創新，開課與講座相結合，積極開展教研活動。教師要積極撰寫論文、案例與心的在校博客上發表交流。（具體見教導處教研計劃）
⑤開展讀書活動，打造學習型校園。繼續以讀書活動為載體，辦好創建“書香班級”活動。認真組織和引導全校師生讀書學習，努力為師生營造內涵豐富，特色鮮明的校園文化氛圍，為師生的可持續發展打下堅實的精神基礎。按照學校的創建“書香班級”實施方案每個班級根據實際制定出讀書方案。對錶現突出的教師和學生給予一定的精神物質獎勵。3、德育工作
國小學期工作計劃 篇8
一、指導思想：
本學期繼續以教體局和學校工作為指導，圍繞教體局德育工作意見和學校工作計劃，堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務，讓德育真正走進學生的心靈，努力提高學校德育工作的針對性、實效性，培育文明優秀少年。
二、主要工作措施：
1．切實加強隊伍建設，提高德育整體水平。
2．狠抓基礎，強化養成教育，提高文明意識。
3．深化德育活動，培養“行為文明、頭腦聰明、做事精明”的六小好少年。
4．創新德育評價，培育文明優秀少年。
三、具體工作：
（一）抓好班主任隊伍建設，提高智慧育人水平。
1．樹立全員德育的意識，明確人人都是德育工作者。深化大德育構架，繼續做好“創先爭優”活動；積極嘗試做好大德育的外延活動，搞好家校互動的育人模式。
2．加強班主任隊伍建設。認真貫徹班主任考核方案，獎勤罰懶，正確樹立典型。搞好班主任節系列活動，採用學習、彙報、交流、研討等多種方法調動班主任工作的積極性，提高班主任的業務水平。開展德育研究，通過班主任例會加強班主任的工作交流。加強骨幹班主任的培養工作，階梯式培訓、分層次培訓，同時加大對骨幹班主任的獎勵制度。
3．要求班主任制定好班務工作計劃，並督促班主任認真實施。學期結束將進行班主任工作述職活動。班主任要做好學生成長的有心人，記錄並保存學生學習、生活的相關資料。
4．搞好班級工作考核，對班級各項工作的檢查、評比結果作到日日公佈，週週小結，及時彙總、歸類，並按要求評出等次，逐月評比。量化班主任月積分。在考核中要做到項項有依據，每項評分儘量準確，要公正、透明，邀請班主任隨時督察考核情況。
(二)加強德育常規管理，提高德育工作實效
1．做好學期初的學生管理，開展好安全紀律教育月專項活動。學期初在全校開展紮紮實實在的整頓教育，開學初要利用晨會、班會組織學習《國小生日常行為規範》、《新中國小生守則》及學校的紀律、衞生等方面的規章制度，並做好強化落實，讓學生的思想和行為在短時期內有一個較大的提升。
2．本學期對校園監督崗工作要進一步加大力度，要由政教處、各值日組加強指導，每項評分儘量準確，要公正、公平。各班要充分發揮班幹部的作用，使班幹部為班級日常學習、生活的組織者和管理者是班級管理的骨幹力量，班主任要敢於放手班級工作，加強指導和培養，讓班幹部組織班級活動，安排班級事務。強學生常規監管力度，特別是紀律工作，做到日檢查，日公佈，周評比，把學生的養成教育落到實處，本學期的常規管理包括紀律、衞生、課前一支歌、兩操、路隊、上下樓、如廁、文明禮儀、班級文化牆。
3．堅持不懈地抓好衞生工作。衞生是學校面貌的體現。認真落實區域承包制度，對衞生區承包工作進行常態化的檢查評比，特別是教室衞生、包乾區衞生，由班主任負責，值日組定時、學校隨時進行檢查
4．開展“拒絕零食、關愛健康、保護環境”專項治理活動，利用國旗下的講話、主題班會、班級文化牆、致家長的一封信，收集零食危害等相關視頻等多形式、多渠道宣傳零食危害，同時政教處將結合學生會進行專項檢查，，促使學生形成良好的飲食衞生習慣。
（二）開展好德育評價，培育文明優秀少年
抓好少先隊建設，創新“七彩少年評價”和成長檔案袋工作，開展“爭章達標”工作，規範“雛鷹爭章”活動程序，把“雛鷹爭章”作為少先隊素質發展評價體系和激勵手段，通過各種富有特色的教育活動進一步探索少先隊服務素質教育的有效機制。
（三）四位一體，調動各界參與，發揮整合優勢
做好家校聯繫工作。一是各班作好特殊學生的定期家訪工作。二是將家訪中的體會與收穫，滲透到班級管理中，進一步提高班級管理水平。形成德育工作的合力。
四、開展形式多樣的主題活動，提升學生素養。
具體各月活動安排如下：
二月常規穩定月
1．總結寒假生活，重温常規，評選假期好隊員。
2．全體教師學習德育工作計劃，正副班主任制定班隊工作計劃。
3．第一期黑板報。
4.加強紀律衞生規範教育
三月文明禮儀月
1．通過班隊會、主題教育、路隊、校外實踐活動及文明禮儀訓練等活動，對學生進行養成教育，規範學生行為；
2.主題板報檢查。
3．“三八”婦女節感恩結合母親節開展“感恩父母”德育主題系列活動：一、二年級學生給父母捶捶背、倒杯茶；三、四年級學生開展“今天我當家”家庭體驗日活動；五、六年級學生給父母寫封感恩信。開展學雷鋒活動
4.“學雷鋒”活動。
5．“暢想綠色”主題中隊會，引導學生積極參加環保活動，逐漸使學生養成有良好的環保意識和行為習慣；
6.校外實踐活動。
四月綠色行動月
1．結合清明節進行革命傳統教育。
2．親近大自然社會實踐活動。
3．“暢想綠色”主題中隊會。
4．主題板報檢查。
五月熱愛勞動月
1．利用“五一”假期開展勞動體驗教育活動。
2．利用感恩日進行感恩教育。
3．組織班級管理經驗交流會。
4．主題板報檢查。
5.“法制講座”、“防災演練”等活動
六月歡樂迎新六一
1．通過六一慶祝活動，提高學生的綜合素質；
2.做好學期資料積累，整理歸檔工作。
3.制定假期活動計劃，進行假期生活指導。
七、八月份
開展豐富多彩的暑假實踐體驗活動
國小學期工作計劃 篇9
一、指導思想
貫徹落實市、區教育工作會議精神，按教育規律辦學，結合校情，研究學情，以信息化帶動教育現代化，在“互聯網+幸福教育”的辦學中，建設現代學習型學校，提升學校辦學發展力。
二、主要工作目標
（一）引導教師做好職業規劃，支持教師專業成長，提升教師的信息化素養，讓教師享受職業的幸福；
（二）豐富校園生活體驗，內化學生道德信念，在“互聯網+”的大環境中加強公民意識教育，為學生打下幸福的基礎；
（三）進一步完善家長學校的建設，藉助信息技術開展在線家庭教育主題討論，助力家長獲得陪伴孩子共同成長的幸福。
三、主要工作措施和要求
（一）幸福敍事――豐富成長記憶
1.每位學生印發一本“校園記事本”，以引導學生記錄校園生活。
2.每個班級發放一本“校園記事本”，以班級學生學號為序，每生每天負責記事一篇，當天上午回校交至校長（1）室，次日記事的學生在當天下午至校長（1）室取本。
3.運用校園網、微課掌上通學校公眾號等信息化平台作為“校園電子記事本”，記錄、發佈校園生活，做好學校信息公開工作：
（1）學校信息公開工作負責人（兼任學校新聞發言人）：張玉梅副校長
（2）學校信息公開工作發佈（按要求網站內容每月至少更新一次；微課掌上通公眾號的內容每週至少2條）：
①校園網站：鄭仲秋； ②微課掌上通公眾號：黃文聰
（3）校園網信息公開各欄目負責人：
①基本信息：李志忠 ②學生信息：朱志文
③人事師資信息：張玉梅 ④其他信息：莫允鋒
⑤家長學校：侯桂娜 ⑥走進校園：朱傑芳
（4）校園信息撰稿負責人：
①各部門開展活動的簡訊由各部門負責人安排本部門教師完成，依學校上交的要求上交至服務器指定地點；
②學校牽頭舉行的集體性活動，由林麗芳負責撰稿；
③校園攝影記事及大事記的撰寫由朱傑芳和吳夢藝兩人合作完成。
（二）師資隊伍建設――術有專攻業自精
1.主動在教育生活中運用有效的工具，如“正面管教”、“PET”、“TET”等，提高教育的品質。
2.繼續開展“幸福課堂”工程，打造常規課堂優質化
（1）學科教研組落實常規工作，做好教學質量監控。繼續推行“幸福三人行成長計劃”，以專題研討的開展紮實常態教研活動，如語文學科某三四位教師以“童話教學”為專題開展，先研透教材中童話課文，找出童話的語言特點，再根據不同年級學生理解接受能力及課標的學段要求，定出本課的教學着力點，再在課堂中實施。學科教研組鼓勵教師自主開發課程，各學科可借力微課、微視頻，尤其是英語學科可借力“一起作業”等現代教育技術嘗試探索“3E”課堂，推出試驗課。
（2）舉行第三屆“幸福杯”學校優質課觀摩活動。
（3）綜合學科教師藉助校園網，推行綜合技能教育網絡可視化的嘗試，提升學生技能掌握的精準度。
3.規劃與培訓並行，研究與推廣並重，全力支持每一位教師專業成長
（1）每位教師在學年初定下的成長規劃的基礎上，運用“SWTO”分析法，規劃個人職業發展。SWOT四個英文字母分別代表：優勢（Strength）、劣勢（Weakness）、機會 （Opportunity）、威脅（Threat）。從而更有目的性地、更為理性地進行專業發展。
（2）積極支持教師培訓，繼續推行外出學習回校交流“三個一”的做法：一節移植課或彙報；一份學習後反思；一項管理建議。讓外出學習受惠個人，分享團體。在培訓中，尤其支持在線培訓。
（3）有計劃開展各項課題中期彙報、結題彙報等工作，積極組織教師申報本學期課題立項。加強校際交流，推廣課題研究成果。
（三）學生成長指導――規範行為重體驗
1.嘗試“正面管教”在學校、在教室等運用，各年級級長在低、中、高年級找試點班級進行“情緒屋”的搭建；規劃家長開放日活動。
2.注重教育語言，加強公民意識教育（權利意識與義務意識），重建學校公共生活的秩序，教會學生如何正確維護個人正當利益。
3.構建國小低、中、高年級有效銜接的德育體系，根據不同年級學生身心特點、思想實際和理解接受能力，完善《“新三好”評價手冊》。
4.以校園活動為載體，豐富校園生活
（1）在原節日活動的基礎上，增設以下校園活動，讓德育生活化：
3月3日愛耳日；5月5日愛眼日；5月8日微笑日
（2）結合學校的課程特色和教育特色，做好以下三大展示活動的開展：
武（舞）大會；親親大自然美術展；“幸福之家”DIY展（每班一塊展板內容，由本班設計主題、內容和展示的形式）
（3）全力支持各級各類學生競賽活動，讓輔導教師、讓參賽學生在競賽中成長、成才。
5.校館企聯手，拓寬學生社會綜合實踐活動的渠道和內涵。
6.進一步完善家長學校的建設，健全骨幹家委會組織，將“正面管教”工具及心理溝通等做法引入家庭教育中，提升家庭教育水平。
（四）藉助信息化力量，以團體精神，推進學校各方面工作的開展
1．學校黨支部在圍繞我黨的羣眾路線要求，提升黨員的黨性及工作表率作用，夯實基層黨支部的建設中，結合“七一”的到來，開展好黨員民主生活會，組織黨員認真查找自身問題並監督進行個人整改。團隊工作緊圍繞黨支部中心工作，結合自身特點開展。
2．結合學校“團體打造”的方向，舉辦各類教職工活動。各工會委員各盡其職，樹立為全體教職工服務的意識，關心教職工的生活、工作，積極倡導教師多運動，結合節日組織教職工開展有益身心健康的活動，組織教師向學校教育、教學工作提建議。
3．質量與效能相結合，多渠道進行“課業”的改革探索。教導處在單元測試監控中，引導教師們大膽進行“課業”改革的探索，以此解碼高效課堂。認真組織畢業班教師開展畢業班教育教學工作。提早有計劃地做好畢業常規工作，紮實有序地做好畢業班的教育、教學工作，尤其是有針對性地高效地開展複習教學工作，提高本屆畢業生的自我學習力。
4．發揮資源最優化作用，做好後勤工作。後勤工作立足“為學校教育教學工作提供優質服務”。本學期，總務處在4月前一定要完成20xx年固定資產清查、入冊及報廢工作。在監控安全（校舍安全、消防安全、校產安全、食品安全）工作和各場所的清潔保潔工作中要責任到人，檢查記錄到位。及時處理設施設備的維護、維修問題，保證不耽誤正常的教育教學工作，全心地服務於教育教學。全力跟進學校工程項目，讓工程依時保質完成。
5.完善績效發放方案，讓績效發揮其推進教育改革，肯定教師教育成效的作用。
凡是過去，皆為序章”。當校歷指向2月22日，我們情不自禁瞻望新的一個學期。涓涓的細流，可以匯成壯闊的大海，平凡的腳步，可以走完偉大的行程。在“幸福航道”行駛中，“五小”的團體精神是根本，我們堅定教育信仰，在“互聯網+”的推動下，全體“五小人”在這所現代化學校中享受“幸福教育”，在黃旗山下的“巴學園”裏幸福成長！
