關於幼兒中班班級工作計劃三篇

日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，前方等待着我們的是新的機遇和挑戰，我們要好好計劃今後的學習，制定一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的幼兒中班班級工作計劃3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

幼兒中班班級工作計劃 篇1

一、班級情況分析：

本學期我班在原有的 名幼兒的基礎上又增加了 名幼兒，其中插班生 名，目前，我班從能力上看，每一個孩子在各方面都有了不同程度的進步，經過了一個寒假孩子們也都沒忘記在幼兒園一日生活的常規，所以開學第一天班級裏的常規就井井有條，新插班的孩子也已經融入到我們的集體之中，能在幼兒園愉快的生活學習。

今年，在教育教導我班幼兒上也會找到了一些更有成效的辦法，讓幼兒有更大的發展，以下是我對本班孩子各方面情況的分析：

健康領域

1、幼兒已經喜歡幼兒園的集體生活，樂於參加老師引導下的各類活動。

2、懂得養成良好的生活習慣，知道良好的生活習慣與健康的關係，初步具有生活自理能力。

3、愛清潔、講衞生，在老師的幫助下能保持個人衞生，願意參加幼兒園的環境整潔活動。

4、初步認識人體的主要部分，瞭解其功能，懂得一些自我保護的方法，具有自我保護意識。

5、樂意參加體育活動，並會自我調節。

6、會利用大型和小型多樣的運動器械開展身體鍛鍊活動，學習有秩序地收拾運動器具。在進行走、跑、跳、鑽、爬、攀、投、平衡等動作和做體操時比較協調。

7、在體育活動中學習遵守規則，初步具有不怕困難的勇敢精神。

改進措施

1、設計並開展豐富多彩的户外遊戲和體育活動，培養幼兒參加體育活動的興趣和習慣，根據幼兒的身心特點合理安排幼兒的户外活動時間，用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性和靈活性。

2、教師和保育員共同設計一些體育玩具，使得幼兒愛玩這些玩具，並鍛鍊和發展相應的動作。

3、與家長配合，建立科學的生活常規，養成良好的飲食睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。

認識領域

1、幼兒以能主動、有禮貌地與老師、同伴交談，情緒愉快，喜歡閲讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。

2、能認真地傾聽他人説話，不插嘴，不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。

3 能用較連貫、完整的語言比較清楚地講話和回答問題，逐步做到聲音響亮。

4、能主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。

5、會照料自然界中的動植物，關心和愛護動植物和周圍的自然環境。

6、能瞭解不同環境中個別動、植物的外形特點和生活習性。

7、能注意和發現日常生活中、周圍環境中的數量關係，併產生探索的興趣。

改進措施

1、教師創設良好的環境，豐富幼兒的生活經驗，多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會的機會。

2、為激發幼兒對吳文化的熱愛，宏揚吳文化，根據幼兒的愛好、特點，設計一些以民間藝術為內容的活動，並嘗試網絡式教學活動。

3、採用豐富多樣的教學內容和手段，以激發幼兒興趣為主，調動幼兒的學習積極性，真正做到自主地學習。

4、開展“家長開放日”活動，邀請家長前來觀摩和參與，對教師、阿姨、孩子等作評議，促使孩子、教師、家長在教育中共同發展，共同成長。

社會領域

1、幼兒能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。

2、幼兒會和同伴交往、合作，懂得謙讓和合作。

3、基本瞭解一些社會行為規則，已初步形成良好的生活習慣，並能遵守一日生活常規。

4、自己的事力求自己完成，逐步做到為他人服務、為集體服務。

5、初步形成誠實、助人的良好品質。能尊敬長輩，愛集體、愛家鄉。

改進措施

1、給幼兒提供自由活動的機會，支持幼兒自主地選擇、計劃活動，鼓勵他們通過多方面的努力解決問題。

2、為每個幼兒提供表現自己的機會，增強其自尊心和自信心。

3、與家庭社區合作，瞭解與自己有關的人們的勞動。

4、適當向幼兒介紹中外民族文化，初步感知人類文化的多樣性和差異性。

藝術領域

1、喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看錶演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。

2、按音樂的節奏和變化，做簡單的上下肢結合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。根據自己的意願學習創編動作。

3、學習並較好地掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，初步嘗試學習根據音樂的性質、曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養成良好的取、放、換樂器的習慣。

4、初步辨別和感知和進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質，在感受中能產生一定的想象、聯想並有積極的外部表現。

5、喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現美的願望。能圍繞主體安排畫面，學習處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關係。具有一定的獨創性。

6、逐步理解和感受作品主題形象的造型美、色彩美，並學習講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物

改進措施

1、和幼兒一起收集廢舊材料，讓孩子們嘗試利用身邊的廢舊材料、物品來美化環境。

2、教給幼兒一些音樂的樂理知識。

3、加強對幼兒的節奏訓練。

4、給幼兒提供多種手工工具和材料。培養幼兒用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘接等泥塑手法進行簡單的造型。

二、環境創設計劃

（一）指導思想：

幼兒發展是在自己周圍環境的積極相互作用中展開和實現的，良好環境能促進幼兒身心健康發展，對孩子的認知具有一種良好的刺激作用。環境是幼兒的第三任老師，起着潛移默化的薰陶作用。在上學期， 我們創設了具有吸引力和趣味性的遊戲環境和生活環境，激發了幼兒參與遊戲的願望，使幼兒形成了良好的習慣，充分發揮了環境的教育作用。本學期我們將結合班級課題及現行課程，圍繞主題，充分調動幼兒的積極性，共創設環境。

（二）具體目標：

1、環境的創設安全、衞生、整潔、有序、美觀且富有童趣。

2、環境創設能體現幼兒的年齡特點和教育性、時代性。

3、讓幼兒能積極參與到環境中來，萌發關心環境的感性和意識，培養保護和創設環境的志向和能力。

幼兒中班班級工作計劃 篇2

本學期，我班將認真貫徹好幼兒園的工作計劃，把保育工作做得更科學、更具體，使每個幼兒都有進步；在教學上，認真抓好每各項活動，向活動要質量，讓幼兒在“動中學”，提高幼兒的學習興趣；並進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。

一、班級情況分析：本班工作人員以熱心、耐心、細心的工作態度，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園！本班幼兒17名，其中，男孩10名，女孩7名。從一個月來與幼兒的接觸，基本上了解本班幼兒的習慣，孩子們都能聽懂普通話，對老師提出的常規要求在不斷提醒下基本能完成；喜歡遊戲活動，且玩得非常投入。大部分孩子嬌生慣養、自理能力較差.，何灝洋、譚聲煒、熊廣欽等三位小朋友自我控制意識較差，喜歡以自我為中心，對老師提出的常規要求漠不關心。本學期需進一步的做好家長的各項工作，讓家長對本班工作有着深入的瞭解和認識。並制定出班級服務承諾“平等對待每一個孩子，用心關愛每一顆心靈。”

二、保育方面：

1、重點抓好養成習慣從開學一直以來，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、飯後漱口習慣，幼兒每天不用老師再提醒，幼兒都能夠主動完成好；我們繼續把幼兒説話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便後要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣認真抓好。

2、把幼兒的能力培養作為重點。能力培養是促進幼兒的大腦的發展，在本學期中，培養幼兒自己疊放好衣服、擦屁股作為重點來抓，教會幼兒疊衣服的方法；幼兒學會做一些力所能及的事。

3、培養幼兒的品德教育愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做有損害班級的事情。

4、生活衞生常識1知道保護視力，看書、繪畫要保持正確姿勢。不在光線太強、太弱和陽光下看書、繪畫。2知道保護牙齒的一般衞生常識，用正確的方法刷牙。3知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不潔淨的食物。4知道天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。

5、安全常識1不玩危險遊戲，不去危險地方。2懂得交通安全。3會處理可能遇到的簡單危險。4有自我保護的意識。

6、生活衞生習慣及生活能力1正確、迅速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣2進餐細嚼慢嚥，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子。進餐是不大聲説話，不亂殘渣，飯後收拾乾淨。3安靜就寢。獨立、有次序、迅速地裝脱衣服和鞋襪，會繫鞋帶，會整理牀鋪。4保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對着別人打噴嚏。5保持公共場所的衞生，不爬不踩桌椅，不亂塗牆壁

三、教育教學工作方面：根據幼兒園的園本課程指導思想並結合本班幼兒年齡特徵和個性差異，從實際出發認真制定適合幼兒發展的教育教學內容，在本學期裏我們主要培養幼兒以下幾個方面的能力：

1、每週定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。

2、讓保育員積極地參與教學活動中，熟悉班級的各科教育教學。

3、三位教師開展自我教育活動，在業務水平中不斷充實完美自己。

四、家長工作方面：

1、定期、隨機家訪、電話等多種形式保持家園聯繫，讓家長了解幼兒在園的情況、雙方交流思想、徵求建議和解決家長的困難，以及對我們工作的支持。

2、每兩週認真如實地填寫好家園聯繫冊，與家長及時溝通、交流。

3、在本班門口設好家長園地、每週更換一些有關教育孩子方面的文章和家長意見薄，與家長的教育思想保持達成共識及時吸取家長的意見和建議。

4、隨機地與家長面談交流，讓家長配合本班的工作，並能積極參加幼兒園組織的'各項活動，支持我們的教學需求、提供各種資料和材料，為搞好幼兒的教育盡心盡力。

幼兒中班班級工作計劃 篇3

一、班級情況分析

我們中班的孩子們經過一年、半年的在園生活、學習，各方面都有了很大的進步。特別在語言講述、膽量和自信心及表現的慾望方面增強了許多，但在語言的連貫性講述方面較欠缺；對音樂的表現力明顯有了提高，大部分孩子都喜歡音樂活動，表現出愉快的情緒。主題活動的開展，使孩子們的好奇心大大增強，孩子們喜歡提問題，在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探索能力和操作能力有了明顯的增強。此外，孩子們在運動中，參與活動的積極性提高了。但也存在以下一些問題：

1.進餐方面。

經過一個寒假，有些孩子（新生、老生都有）進餐時注意力不集中，經常吃包嘴飯等老毛病仍舊存在，進餐速度很慢，常常要老師去督促。

2.生活習慣方面。

許多孩子常常在點心和午餐後，忘記用餐巾紙擦嘴巴。個別孩子還喜歡吮吸手指、咬物。

3.行為習慣方面。

個別孩子在一日活動各環節中，喜歡踢人、打人。坐在椅子上時，喜歡搖椅子。遊戲結束後，大部分孩子能收拾整理好玩具，個別孩子卻把玩具一扔就在教室裏亂跑。

4.社會交往方面。

孩子們的自信心有了很大的進步，但孩子之間缺少欣賞和寬容的態度。

5.個別差異明顯。

孩子們的求知慾強，學習興趣高，但兩極差異較大。

這學期本班將根據孩子的實際情況、年齡特點及幼兒的個體性差異，有目的地開展各式各樣的活動。結合多種形式，增強幼兒的合作意識、自控能力及對於個別能力比較弱的幼兒給予更多的幫助，多引導他們參與活動，豐富幼兒各方面的經驗，提高幼兒各方面的能力。

二、工作重點及措施

1.關注個別幼兒，建立正常的教學教養常規。

具體措施如下：

（1）多準備一些激勵孩子的小獎品，當孩子有一些進步時，能及時的表揚孩子，鼓勵孩子不斷進步。

（2）幫助孩子鞏固常規、遵守常規，培養良好的行為習慣。

2.培養孩子的生活自理能力，學習自己的事情自己做。

具體措施如下：

（1）鼓勵個別孩子在家、在園都能自己動手吃飯,在保持餐具、桌面、衣服乾淨的同時，能速度快一些。餐後能用餐巾紙擦乾淨自己的嘴臉。

（2）家園配合，幫助、指導孩子學會自己穿脱衣服、鞋子，學習整理服裝。

3．培養良好的行為習慣、團結互助精神。

具體措施如下：

（1）知道同伴間要團結友愛，不打人、不罵人。

（2）學習整理玩具，遊戲後能收拾整理玩具，並將玩具放回原處。

（3）愛惜玩具，不損壞玩具。

（4）學着坐、站、走，並掌握一定的動作要領，願意按老師的要求去完成動作。

（5）愛護幼兒園物品，不損壞物品（如輕輕搬動小椅子、抽動小抽屜）。

4.建立良好的聽説學習習慣。

具體措施如下：

（1）以示範、榜樣的方法，引導孩子在別人説話時能安靜地傾聽，坐姿端正。

（2）引導、鼓勵孩子在集體面前發言時能聲音響亮、態度自然。

（3）以錄音機、多媒體、音樂欣賞、故事欣賞等形式引導孩子喜歡傾聽，注意力集中。

（4）能有良好的閲讀習慣,嘗試有字閲讀。

5.加強對區域活動的指導和研究。

具體措施如下：

（1）根據中班孩子的年齡特徵及本班孩子的發展情況，並根據主題需要設計與製作數量充足的活動區材料，豐富孩子的區域活動。

（2）通過理論與實踐的研討，探索教師對幼兒活動的觀察、指導、評價的方法與策略，提高區域活動質量。

6.開展“探索型主題活動”，發展孩子各方面能力。

具體措施如下：

（1）老師時刻注意關注孩子的熱點，根據孩子的能力和興趣，生成主題，開展主題活動。

（2）充分利用與挖掘多方面的信息資源，積極探討創設與幼兒發展相適宜的課程化環境。

（3）開闢探索型主題資料收集區，師生、家園共同收集資料，為主題發展提供一定的依據，為幼兒的探索行為提供便利。

三、繼續開展班級特色工作—音樂智能訓練和動手能力培養

1.在班中進行音樂欣賞的嘗試和推廣，培養幼兒的節奏感和想象力。

2.本學期通過摺紙遊戲來培養幼兒小肌肉羣的運動能力，以及幼兒的細心及耐心。

四、家長工作

1.及時向家長公佈周計劃，瞭解和參與我們的教育活動，併為我們活動提供教育資源。豐富家園欄內容，激發家長閲讀家園欄的興趣。

2.每月認真填寫“家園聯繫本”，及時反饋幼兒在園、在家的情況，達到家園同步教育的目的。

3.做好晨間接待與離園工作，加強家園瞭解。

4.認真組織好家長會、家長開放日活動及親子活動。

5.要求家長每天在8：20前送孩子入園，並於每週一、週五兩天提醒家長為幼兒修剪指甲；每天檢查幼兒的書包，清理當天衣物，查看是否有遺漏的物品。

6.向家長公佈本校幼兒園的網址，通過網絡與幼兒園和教師取得更快更便捷的聯繫。通過網頁給予家長更多的教育信息和指導。

7.組織多種形式的家長活動，以加強家庭與幼兒園的聯繫，更好的達到教育的一致性。

五、每月工作安排

三月份：本月重點是各類計劃的制定及幼兒各類常規的培養。

1.整理、佈置教室環境，做好開學準備。

2.迎接幼兒來園，穩定新生幼兒情緒。

3.複習中班徒手操、啞鈴操。

4.做好班內幼兒期初評估表。

5.制訂家教、班級計劃。

9.“慶三八，露一手——亮出我的招牌菜”親子同樂活動。

四月份：本月重點是主題活動展示的創設及家長半日開放活動。

1.迎接中心幼兒園接對活動。

2.主題、區域活動資料呈現活動。

3.幼兒親子春遊活動。

4.開展掃墓活動。

5.家長半日活動開放。

五月份：本月重點是慶“六一”活動。

1.參加家園聯繫欄佈置評比活動。

2.班內詩歌朗誦比賽。

3慶“六一”活動。

六月份：本月重點是做好幼兒個人護理工作，調整幼兒活動量，幫助幼兒適應季節的更替。

1. 參加園主題生成性活動展示。

七月份：本月重點是各類資料的整理和歸檔。

做好期末幼兒測試、分析工作。