【必備】學期計劃模板集合10篇

上學期總結及下學期計劃 時間一聲不吭，悄悄的溜走了。轉眼間，第一學期已經結束。在這一學期裏，是我很不平凡的一學期。在過去半年的內，時間就是這麼無情頭也不回的向前走着，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕着。

經過了一個學期的學習，我想大家都適應了現在的學習節奏。在平時的學習中，除了要學會自主學習，提高學習效率，科學的安排時間外，有一套合適自己的學習方法也是非常重要的。 語文方面，我感覺我和期中相比，有了一些進步。我還要繼續努力，聽老師的話，做好預習、複習。數學方面，有些還是不懂的地方。我應該背會公式並且會熟練的應用，掌握解題技巧有好的解題思路。英語方面，我的英語有所下降，不是一般的下降，這一學期我幾乎不知道學了什麼。哎…不知什麼原因，好多同學都和我有一樣的同感。在接下來的日子，我要好好學英語，爭取儘快適應英語老師的教學方式。物理方面，不太好。我想如果不是老師提前劃出重點讓我們知道哪些需要重點記憶恐怕真的會考砸。我想我還是學的不夠紮實。在以後的學習生活中我要加油了。

我們即將邁入一個新的學期，新學期，新氣象，在新的學期，我們應該比上一個學期更加成熟，更加穩重。新的學期我要在學習上更加努力，學習意味着多方面的發展。也就是説，學習不光是學習書本上的理論，還要懂得融會貫通。對於任何事都抱有求知心、熱愛心和珍藏心，努力的去探索他們，從觀察入手，在與各方詢問中加深認識，用思考得出明確的結論，全面的體會周圍各種事物存在的意義，毫不挑剔的面對一切，這對於學習專業本身是非常有益的，對於人的學習能力的提高有很強的促進作用。平日學習中一般以課堂為主、自習為輔，同時對於課堂上不懂的地方要及時排除疑難，不可丟三落四，一旦怠慢成性，疑難就越聚越多，到最後不得不放棄。在以後的學習中，我要有條理的學習、有系統的掌握，要不斷的温習基礎知識，緊貼專業所需，這樣，才會學的透徹、學的牢靠、學的專一。在學習上我還要端正學習態度，作為年輕的我們，把握好自身的心態是學習的重要前提和保障。還要內外兼容，理論和實際應用同步，在實訓基地上課時要認真聽講，積極動手。

為了班級榮譽，我會努力做到尊重老師、和同學之間真誠相待、和同學打好關係團結同學、遵守學校各項紀律、不遲到、不早退、不曠課、上學穿班服、舉止文明、 服從老師和班委的管理、自習課上不大聲喧譁、不玩手機。在打掃衞生時積極認真，也要積極幫助同學打掃衞生，平日裏我要做到儘量少請假，不請假。

　　一、指導思想

根據七年級學生的生理和心理以及發展需求，英語課程的目的是：激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度，使他們建立學習英語的自信心；培養學生的語感和良好的語音、語調基礎，使他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。同時用新課標理念，結合新課標精神，進行課堂改革，實行教與學的互動。採用任務型語言教學模式，努力用一套行之有效的課堂教學模式，提高教學效率

　　二、基本情況

經過一學期的學習，大部分學生學習目的明確，態度端正，掌握了英語學習的一些基本方法，能夠積極主動認真地學習，學習成績較好。但還有少部分學生沒有明確的學習目的，缺少學習的熱情和主動性，自覺性較差，相應的學習習慣也差。主要原因是沒有激發學生學習英語的興趣，學生覺得英語學習是一種負擔，而不是一種樂趣。一部分學生沒有掌握記憶單詞的方法，連基本的單詞聽寫也不過關，導致看不懂，聽不懂，學不懂。學生的聽力也還有待提高，在這方面失分也較多。主要是聽的時間太少，接觸英語的時間不多。針對種種問題，在本學期的英語教學中，教師一方面應加強基礎知識的講解和基本技能的訓練，讓學生掌握詞彙、語法、句型等基礎知識和聽、説、讀、寫等基本技能，為進一步學習英語打下堅實的基礎；另一方面，又要採取多種措施，注意培養學生對英語的興趣；讓學生掌握記憶單詞、聽力、寫作等英語學習技藝，培養良好的學習習慣和自主探索，合作探究能力。

　三、教學內容和教學要求

七年級下冊共10個單元，加上覆習單元1個。全書採取任務型語言教學模式，融匯話題、交際功能和語言結構，形成了一套循序漸進的生活化的學習程序。每個單元都列出明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞彙，並分為A、B兩部分。A部分是基本的語言內容，B部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還有self check部分，供學生自我檢測本單元所學的語言知識之用。它採用“語言的輸入——學生的消化吸收——學生的語言輸出”為主線編排的。通過確定language Goal,採用聽、説、讀、寫，自我檢測等手段，有效提高學習效率，體現了以學生為主體的思想。

本學期主要是繼續培養學生對英語的學習興趣，形成有效的學習策略，同時要求學生懂得課堂上的用語和一些基本的對話、短文，能夠看圖説話，以提高學生的聽、説、讀、寫的能力，使學生初步獲得運用英語的能力，達到語言運用能力的遷移和拓展。

　四、教學措施和方法

措施：1.培養學習興趣，引導學生掌握正確的學習方法和策略，提高學習效率；2.發揮學生主體和教師主導作用；3.用良好的師生關係，協調課堂氣氛，培養學生開口説英語的勇氣和信心；4.引導學生實現語言的遷移，加強日常生活中英語口語的運用；5.鼓勵學生自主探索，合作探究，共同提高。6.加強聽力訓練,擬每天晚上課進行20分鐘聽力訓練。

方法：合作探究教學：教師設計好導學案，學生自學討論。聽説領先，讀寫跟上。綜合訓練，紮實雙基。抓好英語的常規教學，確保基礎知識過關

1、單詞過關 利用自習時間、早讀時間，由科代表主持聽寫、默書。

2、詞組過關 把學過的詞組歸納，方便學生記憶。用詞組造句和中譯英訓練。在各個教學班內進行競賽。

3、句型過關 組織學生結對子，一有空就你問我答，營造學習氛圍，同時加強筆頭的練習，使學生能熟能生巧。

4、課文過關 把課文分段，按學習組為單位，進行朗讀比賽，對學過的課文儘量做到人人會背，有些課文還要求學生會默寫。

　　五、教學工作及課時安排

第一週：Unit 1

第二週：Unit 2

第三週：Unit 3

第四周：複習月考

第五週：Unit 4

第六週：Unit 5

第七週：Unit 6

第八週：複習期會考試

第九周：Unit 7

第十週：Unit 8

第十一週：複習7、8單元

第十二週：Unit 9

第十三週：Unit 10

第十四周：複習9、10單元

第十五週：複習考試

　　一、指導思想

《幼兒教育綱要》指出：要為幼兒提供健康、豐富的學習和生活活動，滿足幼兒各方面發展的需要，要讓幼兒知道必要的安全保健知識，學習保護自己。為了使幼兒身心得到更好的發展，我們要把安全問題放在工作的首位，減少幼兒身心受到意外傷害的可能性。對孩子要做到：“放手不放眼，放眼不放心。”把安全工作責任到人，盡我們的一切能力保護好幼兒的安全。同時作為幼兒安全工作的第一責任人,為確保幼兒的身心安全，我們小班制定了安全工作計劃.

　　二、具體措施：

（一）創設一個安全、健康的發展環境

1、堅持每天晨檢，保證幼兒不帶危險物品入園，如發現要沒收，並教育幼兒，和與其家長溝通。

2、開飯時注意，預防燙傷幼兒。一定要把湯晾温後再盛給幼兒，併為幼兒端到面前。

3、把好幼兒服藥關，藥一定要放在幼兒夠不到的地方，並寫好幼兒姓名。根據家長的服用要求，確保服藥及時、準確，嚴禁錯服、漏服現象的發生。

4、堅持每天午檢，防止幼兒帶異物入寢室，防止異物進入耳、鼻、口的現象發生。中午無論誰值班，一定要加倍照看好幼兒，不忽視午休的幼兒，尤其是服藥幼兒。巡視幼兒是否有不良的睡眠習慣，如矇頭並及時糾正。

5、把好幼兒離園關，孩子在幼兒園一天，下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，一定要組織幼兒安靜的集體活動，如看書。一定要看證放人，不認識的人有即使有接送證，也要問清情況或者是與孩子父母取得聯繫確認無誤後再放人。防止幼兒走失和拐騙幼兒現象發生。

6、嚴格執行衞生安全消毒制度，保證教室每天開窗通風、保持乾淨；保證桌椅的安全、衞生；定期消毒玩具；保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒；保證寢室乾淨、並按時消毒，利用太陽無盡的能量，在天氣好的時候晾曬被褥，及時預防傳染病的發生。嚴格填寫消毒記錄，及時清點人數和物品。

7、户外活動時，一定認真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，如發現大型玩具有鬆了的螺絲釘，一定報告辦公室，做到及時消滅不安全的隱患，保障幼兒安全。

8、教師離園時在班內各處檢查，如：水、電、門、窗。晚接的孩子一定要和值班老師做好交接，並簡單交代其幼兒情況。

（二）加強安全教育、提高安全意識

要安全，就要有良好的秩序，良好秩序的形成則來源於幼兒一日生活行為規範的培養，對於幼兒我們要嚴格要求，從一點一滴開始努力。培養幼兒的自我保護能力，加強防範意識，讓幼兒在有安全意識的基礎上，時時提醒自己或他人注意安全。幼兒在園一天需要站隊至少10次，我們希望做到井然有序，對幼兒提出要求，並利用小紅花獎勵。

1、教育幼兒自覺的排隊洗手、喝水、小便等。

2、為確保上下樓的安全，教育幼兒做到不推拉、不跳台階。一階一階慢慢下（上），不推不擠小朋友。

3、教育不跟陌生人走，不吃陌生人給的東西。使懂得不能隨便離開家長或集體。

4、教育幼兒不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免擠傷。

5、户外活動玩大型玩具時，做到不推不擠，一個一個滑，讓幼兒互相監督，保證幼兒安全。

6、教育幼兒不能碰電插座，不可以帶小刀，在手工課剪紙時候注意安全，知道怎樣正確的使用剪刀。

7、教育不把紙團、釦子、拉鍊等塞到耳、鼻、嘴裏。

8、在教學活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。

我們在工作中必須做到時刻高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開幼兒，孩子到哪，教師的眼睛就到哪。創設有關安全教育的活動環境，結合一日活動各環節，對幼兒進行衞生安全教育並開展相關的活動，使幼兒掌握一些自我保護的技能，提高幼兒的保護能力。將各種活動在幼兒園一日生活、教育教學活動、遊戲的各個環節中自然地進行，通過形式多樣的活動幫助幼兒懂得自我保護的簡單知識和方法，才能真正保證幼兒的安全。

　　三、具體活動安排：

9月份：1、安安全全滑滑梯

2、層層高

10月份：1、大大的眼睛

2、我們都來學學坐

11月份：1、南南的腳受傷了

2、過馬路

12月份：1、不跟陌生人走

2、乾淨食物人人愛

元月份：1、上、下樓梯

2、開門關門

一、指導思想

本學期我校校本教研工作要以落實《連雲港市中國小教學常規管理要求》和深化校本教研為重點，以促進教師專業發展和學生素質發展為宗旨，以課程實施過程中學校所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，以科研為先導，素質教育為核心，通過紮實開展各種有針對性的校本教研活動，提高校本培訓與校本教研管理水平與績效，進一步提升校本教研品位，促使我校校本教研工作走向常態化、全員化、實效化。

二、工作目標

在校長室領導下，堅持以科研為先導，以教師為研究主體，以課堂為主陣地，以研究、解決教師教育教學中的實際問題為重點，以行動研究為主要方式，走科研興教之路，與各職能部門密切配合，積極進行各級各類課題的申報和研究，充分發揮全體教師的主動性、積極性和創造性，不斷提升教師業務能力，促進教師專業化成長，使更多的教師向“科研型”、“專家型”方向發展，逐漸提高校本教研工作的含金量。

三、具體工作與措施

(一)健全組織，完善制度，強化校本管理。

本年度，我們要進一步加強領導，優化管理，確保新課程改革的深入發展。

1、進一步調整健全校本教研領導機構，建立以校長為組長，教學副校長為副組長，教導主任和教研組長、備課組長為組員的多級管理網絡，共同參與校本教研工作計劃的制訂，深入課堂調查、研究、指導，為推進教育教學工作保駕護航。

2、對教研組、備課組的活動做好監督管理工作，實行領導包組負責，每一名領導聯繫一個教研組，包一個年級。包級領導要堅持深入課堂聽課，指導科任教師開展集體備課、研討等教研工作，發現問題及時整改。每學期參與研討不少於4次。

3、定期召開校本教研工作會議，不斷調整工作方向，總結階段性教研工作的經驗、教訓，商討、修訂下階段的工作安排;開展多種形式的教科研活動。

4、引領教研組長、備課組長訂計劃：要對現階段的實際問題進行調查與整合，研究主題要明確，並且要具有針對性、實效。各組長、各教師明確自己的責任，各司其職，高節奏、高效率地推進教研工作。

5、時間到位：中心國小將週二、週四下午分別定為語文、數學英語教研活動時間。(全鎮校本教研活動安排詳見附表)

(二)豐富教研形式，讓每一位教師都得到發展。

1、加強組織理論學習，切實提升理論素養。

為使新理念培訓，能抓實、抓深、抓活、抓新，學校將引導教師踴躍參與“讀名著，做名師”讀書活動，積極倡導每位教師每學期讀透一本教育專著，撰寫一篇讀書筆記，完成二十次業務學習筆記。學期結束將評比優秀聽課筆記、業務筆記，並與教研積極分子的評比相聯繫。採取必讀書目(相關課程標準及名師教育專著)與自讀書目(各種有益於教師專業成長的書籍)相結合的方式，大力倡導教師結合實際工作有針對性的讀——思——行，要求教師每學期的學習心得、筆記不少於3000字。並以“讀書沙龍”為媒介，進行交流對話，產生思想碰撞，逐步達成共識，促使新理念在研讀中提升。鼓勵網上學習培訓，開發豐富的網上資源，開闊教師視野和思路。繼續開展例會前五分鐘讀書感悟分享。切實把“反思”作為開展校本研究的重要途徑和手段，讓“讀書”成為習慣，擬建立個人教育教學博客，教研組、備課組重點推出博客新人，為本組率先垂範。

2、要進一步完善教研組、備課組活動制度。

(1)明確各學科備課日，由備課組長認真制訂計劃，嚴格實施，保證集體備課的實效性。爭取在縣先進教研組、備課組評比中獲的較好成績。

(2)加強對備課組活動過程的監控，我們的活動內容主要分為三塊：一是總結上週教學得失，每個人必須發言;二是每次確定主備人，對本週的教學內容進行備課陳述，重點落在本週教學的重難點上，要討論教法、學法及練習的設計;三是對備課組內開設的研究課進行討論，要説課、評課。當然，備課組長還可以開展學習理論、看錄像課等形式，使同組教師能團結合作，發揮最大效益。

(3)結合網站建設，開通評課論壇，擴大教學交流的時間與空間。

(4)將課題研究與備課組活動有機結合，使備課主題更加明確，使教科研一體化。

3、努力強化業務培訓，提高教師科研素質。

(1)以教師的三年發展規劃為原動力，指導我們的教育教學工作。各教研組要關注年青教師的成長，確定後備骨幹教師人選，制訂發展規劃，並由校長室、教導處實施幫扶計劃。繼續開展年青教師才藝競賽等校本研訓活動，提高年青教師的教育教學能力。努力使新教師達到“一二三培養工程”(即“一年基本規範，二年站穩講台，三年教有所長”)的基本要求。一要繼續關心和支持學校實施的“青藍工程”，開展新老教師的“傳、跟、幫、帶”活動並加大管理和檢查的力度，充分落實傳、幫、帶，鼓勵青年教師樂於學習、勤於研討，儘快勝任教育教學工作，對新教師在10月份進行彙報課的活動，本學期完成各項考核。二是對現任所有教師建立師徒合同，通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法，不斷為骨幹教師提供條件、搭建舞台，加快成長腳步，爭取有更多的青年教師成為教壇新秀、學科帶頭人。

(2)堅持並完善常態下的教學研討活動，教師之間加強討論，有心得及時交流，能及時發現研究教學中的問題，共同尋找解決對策，從而提高教學質量。各校堅持兩週一次教研活動，全員參與，本學期仍要求人人要上研討課。各校要制定好活動安排表上報教導處。開展全員性“有效學習策略研究”主題下的“同課異構”常態課堂觀察研修活動(同一課時多人上，多人同上一節課;一個課時多個設計板本)。以年級為單位全員參與，從不同的課堂觀察視角去發掘教師組織教學的優點，對比提煉有效教學的策略;適時組織各學科觀摩研討活動，期末適當組織複習公開課。

(3)大力開展聽評課活動，實行推門聽課制度，每學期校長聽課40節，中層領導聽課不低於30節，老師聽課20節以上。聽課前或聽課後要及時寫出點評、總評和心得，做到聽評課123(提一條優點或缺點值得借鑑的地點，指出兩點不足，提出三條建議)，以便真正達到取長補短共同提高的目的。

(4)積極推進名師工程，進一步加強對優秀骨幹教師的培養考核工作，創造機會給他們壓任務，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力，在市、縣基本功比賽中取得好成績。組織教師參加省、市、縣組織的教學觀摩研討活動，有針對性、多渠道地提高教師的課堂教學水平。積極組織教師參加省、市、縣各學科論文、案例、教學隨筆、説課等比賽，使教師在參加比賽中有所收穫。

4、深化課題研究，進一步提高課題研究質量。

(1)期初做好課題組活動計劃，根據申報情況，確定課題承擔者與合作者。我們將嚴格執行課題管理的相關制度，加強對各級各類課題的管理，保證課題研究紮實有效地開展。對於立項的各級各類課題，將作跟蹤管理，定期做好課題的過程監控、研究資料等方面的指導，促進課題研究向着規範有序、高效優質的方向發展。教科室要加強課題實施的過程追蹤，每月各課題組進行一次活動彙報，瞭解各課題組活動情況，大家共同參與課題研究活動，期末根據課題組活動情況、教科研成果、資料積累等，進行課題考評。9月份完成新立項課題的開題論證工作。

(2)確立實實在在搞課題的思想，將課題研究與教學研究緊密結合起來，開展好實驗研討課活動，充分發揮課堂教學的主渠道作用，提高資源的整合與效益。具體以新課程課堂教學改革為抓手，引領教師在課堂教學方式上積極倡導互助、合作、自主、探究的教學模式，創造性地實施課堂教學。同時引導教師在教學實踐中學會反思和總結得失，以不斷產生新的靈感，促使教學業務水平不斷升格，真實地享受教科研的樂趣。

(3)加強課題資料的管理規範，完善“課題研究檔案袋”制度，抓好教科室課題研究資料的管理工作，認真做好課題資料的收集、歸類、整理和存檔工作。管好資料，用好資料。本學期將組織課題組負責人互相交流研究過程中的體會與困惑，並請有關專家指導，各課題組都要做好已有的資料進行整理、分析，期末要做好階段性小結。

5. 要加強校本課程和綜合實踐活動課程研發和實施力度。

本學期，學校將以“立足規範管理，促進常態實施”為主題，分別組織開展校本課程和綜合實踐活動專題研討活動，各師應重視對這兩門課程的實施管理，積極探索常態實施的有效途徑，努力突破課程實施難點。

(1)開發校本課程，辦出學校特色。

本年度，我們在總結我校以往經驗，借鑑其他學校先進經驗的基礎上，以書法藝術為主題的校本課程，結合學生的生活實踐、興趣愛好、自然環境等，多方開發校本課程，努力營造濃厚的特色教學氛圍，將逐漸形成系統的校本課程體系。制定切實可行的授課計劃，確保每週一節的校本課上的有特色、有新意。

(2)開展綜合實踐活動研究。

本學期我校將加強對綜合實踐活動的研究與探索。按照省下發的課程設置和課時安排意見，我們採取學科滲透與系列活動形式開展綜合實踐活動，並繼續就綜合實踐活動課程和校本課程的有效實施開展研討活動，不斷促進省頒課程計劃中所有課程均衡實施。

(三)規範教學管理，切實提高教學質量。

質量是學校的生命線。各校要高度重視，理直氣壯抓質量，持之以恆抓考評，積極探索又好又快提升教學質量的新思路、新途徑，通過規範教學管理，全面提高教學質量。

1、要增強課程法規意識，嚴格落實課程計劃，開齊上足各門課程，科學合理安排教學時間和教學計劃，杜絕隨意調課、停課等現象。要嚴格按照《連雲港市中國小教學常規管理要求》的要求，加強備、教、改、輔、考、評、研、行等各個環節的過程管理，每月由教導處牽頭，有重點地對教師的教學常規情況進行跟蹤檢查，及時反饋、交流，檢查結果與月考核掛鈎，逐漸形成教學常規調研機制。

2、注重科學導向，切實做好教學質量的過程性監控。有重點地對相關學科進行教學質量調研，開好調研分析整改會議，制定提升措施，並重點對薄弱學科進行跟蹤課堂調研，初步形成教學質量調研檢測的機制。積極探索學生學業檢測的方式方法，根據學業檢測所反映的問題，有針對性加強教學研究，不斷改進教學方法，提高教學水平。

(四)加強宣傳，推廣教科成果

1、結合課題研究工作，認真做好教師教育論文、教學案例、研究報告等的收集、整理和編輯工作，舉行論文發佈會(教師發表或獲獎的論文將每月宣傳)，每學年要出一本論文集。

2、拓展學校教科研工作的宣傳途徑，圍繞學校中心工作，以校園網為平台，進一步鼓勵教師撰寫學校課改信息、教學心得、課題研究論文、教育教學案例等。同時發送至“校園網”，促進科研成果的轉化和教育資源的共享。

教科研工作，是衡量一個學校、一個教師有無發展後勁的重要依據。特別是知識經濟大發展的今天，更能體現一個全能型學校和教師必須具備的素養。在學校領導的熱切關心和指導下，在全校老師積極參與和關注下，我們將繼續鞏固課題研究成果，強化科研力度。進一步以課程改革為中心，以課堂教學方法研究為主線，以促進教師專業發展和提高教學質量為目的，充分發揮各科室、各教研組、各年級組的作用，形成“以科研促教研，以科研帶教研”的氛圍，不斷提高科研工作的質量和水平，推動教學工作的發展，促進素質教育的全面實施。

一、指導思想

本學期的教科研工作將繼續圍繞學校的“五五”改革發展規劃，圍繞迎接“省四星級高中複評”和“省五星級高中創建”這一中心，把人的全面和諧發展及終身發展作為出發點，努力推進新課程改革，堅持“科研興教、科研興師、科研興校”的理念，把教育科研與教育實踐緊密地結合起來，努力探索信息環境下的“有效教學”及“教學文化的重建”研究，深入探求教育教學規律，不斷提高教育教學的效率，全面推進素質教育。同時，我們還要牢固樹立學校教科研工作為學校行政決策服務、為提高教師的專業水平服務、為提升教育教學質量服務和為彰顯辦學特色服務的工作思想，促進學校的全面發展與提升。

二、工作要點

1、課題的研究管理工作

⑴.具體組織落實好我校立項的省“十一五”規劃重點課題——《信息技術環境下教學文化重建的研究》和教育部“十一五”規劃重點課題《有效的學校：課程發展與教師成長》的子課題——《適切應用信息技術提高教學有效性的研究》實施。檢查各子課題的研究推進情況，並做好學校總課題的中期總結匯報工作。

⑵.繼續倡導“教學即研究，問題即課題”的務實研究，圍繞“有效教學”和“教學文化重建”的研究，探究總結先進科學的教學經驗和方法，以轉變現有的教學方式和學習方式，切實提高教學的有效性。

⑶.進一步加強對課題組的指導和管理，使之更優化、規範化。①各級已立項的課題，要進一步修改、完善課題的方案，並積極組織實施。②已到期的課題要及時結題。③要把教科研和教學實踐結合起來，認真上好課題實驗課和教改實踐課。④要重視課題研究的過程，重視研究資料的積累，力求在實踐中探索出一批相應的科學有效的教學模式。

⑷.認真發動、組織好各級新一輪課題的申報工作。要求申報的課題能結合學校的具體情況和發展思路，結合學校的兩個總課題，科學地確立研究方向與內容，要彰顯學校的辦學思想和特色，努力提高研究的實效。

⑸.進一步優化教科研課題條例，充分發揮好條例的激勵作用，加強課題的過程管理，使課題的實施管理更規範化、精品化。課題實驗課要請1—2名教科員或教研組長聽課，並由他們簽寫聽課意見。

2、論文的送評參評工作

⑴.組織好各級各類論文評比選送工作。

⑵.推薦優秀的論文給上一級論文評選機構或相關的報刊。

⑶.要求凡新分配及或初級職稱的教師，必須參加陽丹市和鎮江市級的論文評比；凡中級職稱的教師，必須參加鎮江市和江蘇省級的論文評比；高級職稱的教師要積極參加各級各類的論文評比。（獲獎論文的參評費由學校支付）

⑷.做好獲獎、發表論文的登記及相關資料的積累工作。要求凡獲獎者均需交獲獎證書的複印件，凡發表者均需交發表論文及稿費匯款單的複印件。

3、加強與上級教科研部門及兄弟學校的聯繫，以獲得他們的指導與幫助。

4、做好第52期、53期《丹中教育》的編輯交流工作。

5、配合教務處、黨政辦公室做好校本培訓工作。

6、做好“教育教學週記”和“繼續教育”的審核、檢查、登記工作。

三、具體安排：

第1周：通過教研組長會議，落實教科室計劃。

第3周：召開課題組長、教科員會議，佈置工作要求，落實各子課題實施計劃。

第5周：各課題組自主舉行一次研討活動。

第7周：編輯《丹中教育》第52期。

第10周：舉辦一次教科沙龍——學術骨幹教學能手經驗交流會。

第13周：舉行課題實驗課觀摩活動。

第15周：專家講座。

第18周：編輯《丹中教育》第53期。

第20周：課題組長、教科員會議。

第21周：“繼續教育”、“教育教學週記”驗審考核。

第22周：教科研工作考核、發放津貼及獎勵。

學校圖書室是利用書刊資料傳播科學文化知識，培養有創新精神和獨立見解人才的知識寶庫。要使圖書室發揮最大效益，就必須進行科學管理，使學生的各項工作規範化、標準化、制度化。今年，學校圖書室將繼續在學校領導，教師的支持與配合下，積極主動地服務於師生，以充分發揮圖書室對實施全面素質教育的推進作用。

　　一、指導思想。

圖書管理員應樹立“以人為本“的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。遵循圖書室的工作規律，加強圖書室管理理論研究，對圖書報刊管理、讀者服務等進行科學的組織和管理。

　　二、主要目標任務：

在新的一學期中，必須加強學校圖書管理工作，切實做好圖書管理，熱情為師生服務，進一步提高工作效率；充分利用好學校的圖書資源，加大圖書的借閲與流通，對圖書進行科學管理，提高圖書利用率。學生課外閲讀文獻檢索與知識教育活動，培養學生收集、整理資料信息能力和終身學習能力學生德、智、體、美等全發展。開拓創新，讀書活動力求有特色，以豐富多彩的活動來激發學生們的讀書熱情。

　　三、具體工作安排：

1、開學初做好圖書室、學生閲覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閲覽的輪流安排表，第二週起學生開始借閲圖書。教師圖書室全天候開放。

2、安排好各年級學生借還書，每班每週不少於1次借書學生借書。

3、每學期新書入室、上架併發布新書信息書刊入庫、出借登記工作

4、圖書總括帳、分類帳及註銷帳向分管彙報隨時破損書刊修補工作

5、整理堆積寒假的報刊雜誌，方便老師更好地查閲。

6、課內閲讀3——6年級每週一節，課外閲讀每天放學後對學生開放。

7、協助學校開展各項徵文、演講比賽。

本學期我擔任國小四年級下冊的英語教學工作，有4個班級，120名學生，深感責任重大。新的內容，新的學生，新的環境，對我來説是一種新的挑戰。重任在肩，惟有鼓起勇氣，不辜負領導的希望，提高學生的英語成績，給家長一份滿意的答卷，做到問心無愧。為此，特制訂以下工作計劃：

1. 認真備好每一節課：一節課質量的好壞，一多半取決於教師的提前準備，教材內容的熟悉和理解，各部分之間的有機聯繫，順暢銜接；教具的製作準備；教學方法的選擇；教學用語的選用；學生學情的掌握。這些都需要老師精心去把握。只有認真備好課，才能使課堂生動有趣，牢牢抓住學生的注意力。

2. 用心上好每一節課：準備工作做好後，要提早進入教室，注意穩定學生情緒，觀察環境變化，讓學生做好課前準備。上課鈴聲一響，便要抖擻精神，拿出自己最佳的狀態去面對學生，按照預先的設想去分步實施。在實施過程中，會有少許與原先備課時設想不同之處，如知識點的適度擴展，學生髮音的及時糾正等，尤其要注意學生聽講時的情緒、態度，及時恰當的控制，使課堂流程順暢、平穩的進行。上課過程中，保持激情和熱忱，關注更多的學生，使優差學生都學有所獲，對不認真聽講者及時提醒、善意點名，使學生樂學、善學。在課堂中，偶有突發事件，一定保持冷靜，恰當處理，多向有經驗的老師請教。把握好課堂的40分鐘，才有提高學生成績的可能，實現工作目標才不會遙遠。

3. 認真批改好作業：本學期我們會有課堂作業、家庭作業和小狀元。小狀元作為練習冊，一定要精批精講，使學生的課堂知識得到及時的鞏固和延伸。課堂作業同樣要嚴格要求，使學生養成良好的書寫習慣。家庭作業是課堂教學的重要補充，及時複習，減輕遺忘，把握好作業的分量，既減負，又精當。

4. 抓好早讀管理：提早到校，督促學生用心、努力、認真早讀。對於學困生給與及時、熱情的幫助，優秀生可提前預習、背誦下節課內容。早讀張嘴，用心讀背，學生的口語和聽力能力都能得到長足提高。

5. 及時總結經驗教訓：工作中難免會有這樣、那樣的失誤，及時總結出來，寫出反思，供下次遇到類似情況時借鑑、參考。

6. 積極完成學校佈置的各項工作、活動：本學期除常規的教學工作外，還有“青年教師風采賽”和“家長公開課”，我力爭在這些活動中提前準備，展現風采，為自己爭光，為學校添彩。另外，“國小生口語100句”活動是我們英語組的重要任務，我會按照要求，認真實施，使學生們努力提高口語交際水平，學以致用。

新的學期應有新的氣象。通過我的努力、學生的'努力，相信本學期學生們一定能取得不錯的英語成績，我會用辛勤和汗水迎接那一天的到來。

一、 指導思想：

以同學的生活為核心，以觀察、訪問、探索、調查、試驗等實踐活動為主要形式，培養同學獨立考慮和創新意識，引導他們學習簡單的處置信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。培養同學進行社會實踐的能力和必要的生活技能。

　二、課程目標：

1、通過開展綜合實踐活動，培養同學對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。

2、瞭解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。

3、使同學具有基本的社會考察能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以和對知識的綜合運用能力和創新能力。

4、初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的蒐集、分析與處置的方法和研究探索、實驗驗證的方法。

5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。

三、主要工作任務：

1、構建出“以研究性學習為核心，以信息技術教育為補充與拓展，以勞動與技術教育和社區服務與社會實踐為主要活動形式”的國小綜合實踐活動基本模式。

2、在校內和社區開闢同學綜合實踐活動基地，開發綜合實踐活動資源，為同學提供活動的舞台。

3、提供綜合實踐活動備選主題和活動範圍，每個班選擇一個課題進行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。

　四、具體要求：

1、 開發綜合實踐活動的資源

2、佈置好綜合實踐活動的時間

3、確定綜合實踐活動的主題並制定好實施計劃

4、整合綜合實踐活動過程中的四大領域

5、豐富綜合實踐活動中同學活動的方式

6、做好綜合實踐活動過程中的評價工作。

綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發同學對本課程學習的興趣和積極性。評價應以形成性、發展性評價為主，注重同學主體參與實踐的過程和在這一過程中所表示出來的積極性、合作性、操作能力和創新的意識。評價應注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結合。本學期學校將在十二月上旬舉行綜合實踐活動評比，並在期末做好實驗班級活動效果的展示、交流和評價工作

　五、研究內容：

（一）、活動主題：甘甜的自來水

（二）、活動主題：平安自護我能行

通過以上活動擬達到：

1、引導同學學會與老師、同學一起生活、熱愛集體。

2、具有主動探索身邊環境的興趣，並努力的想出方法去研究。（通過活動使他們獲得生活的知識以和得到他人理解、友誼的技能）

3、結合“小公民道德建設”活動，教育同學學會有責任感的生活。（老實待人、對待自身的錯誤、失敗、挫折的方法、戰略，學會自身的事情自身做，獨立、自理的生活。

一、指導思想

20xx年學校教育裝備室工作要緊緊圍繞學校中心工作，在工作中“爭優創先”，認真貫徹落實素質教育，進一步確立學校教育裝備室工作在基礎教育中的重要地位和作用，以發展為第一要務，轉變觀念，強化職能，發揮優勢，圍繞全面推進素質教育，培養學生創新精神和實踐能力，以現代教育技術為載體，促進教育均衡發展，實現優質教育資源共建共享，為辦好人民滿意教育提供條件保障。在爭創“四星”級普通高中發揮自己最優水平。

二、工作目標

1、制定學校教育信息化管理制度，爭創蘇州市教育信息化示範學校，努力推進教育信息化進程。進一步管理、完善學校校園網網站建設，提高網站質量，及時報道國家教育政策和學校教育動態，及時對外宣傳學校教育、教學所取得的成績，使網站成為老師交流辦公的地方，是學校、老師、同學和家長聯繫的好地方。實現優質教育資源共享。

2、積極推進我校圖書館、實驗室、信息中心硬件建設，使之適應全面實施素質教育與新一輪課改的需要。

進一步加強學校圖書館室的裝備和管理。學校圖書館是學校教育工作重要的組成部分，是學校不可缺少的辦學條件之一。學校要進一步認真貫徹落實教育部頒發的《中國小圖書館（室）規程》，要嚴把圖書質量關，優化館藏結構，提高藏書質量，充分發揮圖書館在素質教育中的作用。學校要在每年的教育經費中按一定比例設立圖書專項經費，大力提高學校圖書的裝備水平。

整合教育資源，充分發揮現有儀器設備的作用，中學演示實驗開出率達95%以上，分組實驗開出率達90%以上。培養學生實際動手操作能力和創新能力。根據新《實驗管理要求》配齊配足實驗操作所需儀器和器材。

3、定期、分層次舉辦實驗員、圖書館管理員、電教中心管理員的實際操作和應用技能培訓與考試。定期對教師進行現代化技術裝備使用培訓。

4、加強電教教學、實驗教學及圖書管理工作的研究和指導。

5、發揮設備作用，促進教學發展

在週六、週日或活動課時間，開放圖收室、閲覽室、實驗室、電教室、計算機網絡室等場所，安排各室工作人員值班，為豐富學生的視野、開拓學生的思維、開展研究性學習等提供服務，為科技製作、小發明等各類課外活動小組搭建自我體驗、自我嘗試、展示自我的平台。

　　三、本學期工作重點

1、改版舊校園網，設計新版面、新結構，落實責任制，對各部門發佈信息的質量、數量等彙總考核評比。

2、高標準建設多功能勞技室、課程實踐室、史地專用教室、電子閲覽室等專用教室，在設備採購、管理，在制度落實、責任人管理、雙休日開放時間等安排好。

3、建立裝備室各項制度及人員考核細則，以制度管人。

4、加強校產管理，加強檢查、督促、整改，做到科學管物。

一、指導思想：

本學期，為有計劃，有目的地完成四年級的教育教學任務，以提高教育質量和學生的素質為中心，以建立良好的班風學風為主線，從日常行為到學習習慣;從學習成績到身體素質等方面，力求每一位學生在原有的基礎上有一定的發展和提高。本學期，仍將寫作、閲讀做為重中之重，盡心輔導，力求質量為先，面向全體學生，以訓練促思維，促語文水平的提高，並與各科老師攜手共同提高學生的成績，以促使學生全面發展。

二、工作要點：

1.超周備課，集體備課，共同提高教師授課水平，大面積提高教學質量。 要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業佈置，教學後記等。

2.上課：(1) 上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。(2)講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“課程教學資源”的運用。(3)課中要明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時要注意師生活動時間的分配。3、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，並做好作業批改記錄的記載。

4、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，瞭解學生的學習過程，考查學生的學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

三、具體措施：

1、堅持每週三的教研活動，採用理論學習、集體研討等形式開展有針對性和實效性的教研活動，對教師參加業務活動時的到會情況和參與情況進行記錄。

2、嚴格執行備課制度，繼續採用電子備課的全新方式進行。

3、作好課堂教學指導，強化質量意識。課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將嚴把課堂教學質量觀，把提高課堂教學質量作為教學工作的重點工作。

4、嚴把作業質量關，切實減輕學生課業負擔

對於作業的設計、佈置、批改，力求做到“精而細”。嚴格控制作業量及作業時間，減輕學生過重的課業負擔，調動學習積極性。作業批改要及時、認真、細緻、規範，不允許錯批、漏批、學生代批的現象發生。對學困生的作業要儘量做到面批面改，及時輔導，以增強學習信心，提高學習成績。