學期計劃5篇[合集]

時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，又將迎來新的工作，新的挑戰，讓我們一起來學習寫計劃吧。我們該怎麼擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的學期計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學期計劃 篇1

一、指導思想

根據學校校新學期的工作重點，本學期語文教研組將以深度推進課程改革為工作中心，以加強教師隊伍建設和提高學科質量管理為重點和目的，以提高課堂教學有效性和創新課堂形態為着力點和抓手，全面提升我校語文教師的學科素養、課程理解與執行能力，進一步建立完善適應新課程要求的學科教研機制，提升我校語文學科的教研品質，顯示我校語文學科的課堂教學特色。

二、現狀分析

語文教研組有語文教師14名，但平均年齡超過了40歲，35歲以下的年輕教師僅2名，都已接近35歲。這樣的一個教師的年齡結構比例，從一定意義上來説，這樣的一個團隊，相對比較成熟，也比較穩定，但從另一個側面來看,這樣的團隊也缺乏衝勁、活力和創新力。

　三、本學期工作思路

（一）倡導多元學習方式，提升教師課程理解力。

1．教師自學。教師要博覽羣書，廣讀教育理論書籍、文學類書籍和教育教學雜誌等，研讀新《課標》以及有關專家解讀新課標的文章，遵循教育規律，研究課程目標，規範教學行為，豐盈自身的文化底藴和學科素養、專業功底，以此提高自身的教學引力和人格魅力。

2．網絡學習。利用省市區教研網資源，積極參與網絡教研，構建動態學習和教研網絡。

3．專題研討。採用案例式教學研修方式，以案説理，以理導教，引導教師加深對新課程標準和教材的理解，提升教師開發教材及課程資源的.能力。

（二）明確學科教研重點，提高教師課程實施力。

為了更好地“追隨課標的方向，迴歸課標的要求，踐行課標的理念”，新學期，我們將在日常化教學研究中找準落點，彰顯亮點，突破難點，不斷提高教研品質，提高教師課程實施力。

1．開展專題研討。本學期，按學校的要求，我們將組織全組老師進行八次專題討論。

2．加強教學常規。“教學常規調研”仍是新學期語文教學的重中之重。我們對將教師的教學常規進行定期和不定期調研，抓好“教學六認真”（認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真考核檢測、認真指導自學），其中特別關注“備課質量和教研組建設”。“備課”督導教師做到“三備”（備真實的課，備自己學生個性的課，備有質量的課）嚴格要求教師在集體備課的基礎上，根據自己的教學風格及本班學生特點，必須進行個性化修改。這種個性化的修改，主要包括教學環節的再設計，在個性修改中，倡導注重創新，注重實用，注重個性，並在教案上得以顯現。及時進行教學反思，主要記錄教師教學過程中失誤、深刻的感受、得意的做法、寶貴的經驗，學生學習中的亮點、困惑，要抓住某一點具體地記錄，做一些實在地分析、反思。以加強明星備課組的建設。

3、開展學科特色活動，豐富拓展課程內容。開展“經典點亮智慧，書香浸潤童年”的經典誦讀活，把誦讀中華經典詩文活動滲透到校園生活之中，滲透到學科教學之中，從而豐厚老師和學生的人文底藴。根據不同年齡段的實際情況來確定經典誦讀的內容，同時，在誦讀的應用特別是與課堂教學的整合上進行研究與探索，並加強各年級誦讀的校本化資料的積累，使中華經典誦讀活動真正成為學校的特色。

（三）強化教學質量意識，提升學科質量管理力。

關注日常，重視競賽。本學期，我們將認真、積極地進行各項、各級比賽準備，爭取在各項競賽中取得佳績。

　四、教研組活動安排：

二月份：

1、各個備課組訂好語文教學計劃。

2、開學教學常規檢查。

3 、佈置本學期各項任務。

4、教研組會議一次。

5、各備課組進行每週一次的集體備課，完成導學案的任務分配。

6、安排好各位老師的公開課及校級公開課。

7、七年級開出校本選修課。

8、各備課組做好本年級的學科競賽計劃

三月份：

1、開展教研組主題研討會。

2、各備課組進行集體備課。

3、進行公開課的聽課評課。

四月份：

1、備課組長期會考試命題，試卷分析。

2、教學常規檢查。

3、期會考試。

4、各備課組進行集體備課。

5、進行公開課的聽課、評課。

6、準備各年級的學科競賽。

五月份：

1、公開課聽課、評課。

2、小課題結題準備。

4、校級課題的結題準備及完善。

5、開展教研組主題研討會議一次。

6、教研組準備述職材料，教研組長述職。

六月份：

1、出好期末卷，抓好期末考試。

2、做好學期結束工作，資料收集歸檔。

3、期末教學常規檢查。

學期計劃 篇2

一、指導思想

端正學習態度，改變懶漢作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發展。

二、情況分析

我班有學生46人，通過上學期的要求，培養。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。此班幹部責任心強，有為大家服務的精神。衞生意識比較強，良好的衞生習慣已經養成。但也存在着一些不足，優差懸殊較大，存在着嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

三、任務與目標

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

5、增強衞生意識，培養學生良好的衞生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

四、方法措施

1、開學後及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衞生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、根據上學期幹部的`表現，採用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然後明確分工，各負其職，並及時指導好班幹部的工作。

4、班上開展比學，互助活動。採用人與人，組與組比賽，採用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

5、增強衞生意識，經常教育、要求他們，並做好衞生幹部工作的指導，使同學們養成良好的衞生習慣。

6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、協同科任教師搞好教學工作，及時瞭解各科教學的動態，做好學生的思想工作。

8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

五、分月工作安排

九月份：

1．制訂德育學期工作計劃；

2．慶祝第31個教師節開展“我為老師點個贊“感恩祝福活動；

3．做好貧困生的申報工作。

4．常規工作。

5．班級文化佈置。

十月份：

1．結合國慶節，上好愛祖國為主題的班隊活動；

2．做好常規工作。

3．抓好學生的寫字，組織學生進行寫字比賽。

十一月份：

1．開展班級文化建設；

2．繼續組織主題班隊會活動；

3．常規工作。

十二月份：

1．慶祝元旦主題活動；

2．繼續組織主題班隊會活動；

3．做好家訪活動總結工作；

4．常規工作。

一月份：

1．做好德育工作總結；

2．評選並表彰優秀學生；

3．做好學期德育資料積累、整理工作。

學期計劃 篇3

一、教研工作總體目標：

本年度國小語文工作，圍繞“注重實效，提高質量”這一目標，結合我區教學實際，依託今年我區的教學評估工作，以提高教育教學質量為核心，以為學校教學服務為宗旨，為教師教學、學生學習為出發點，對全區國小教導主任及語文教師開展各種培訓活動，同時，為突出活動的實效性，培訓活動之後採取不同形式的評價措施，以達到三個提高：

（一）提高國小教導主任指導教學的能力。

（二）提高教師學習和使用新課程、新教材的能力。

（三）提高課堂教學效率。

二、主要工作：

3月份：

五年級下冊新教材培訓（中旬）

培訓時間：1天

參加人員：各學區及學校教導主任；全區國小五年級語文教師；國小語文中心教研組成員

培訓內容：上午：講座 “立足教材開發課程資源，全面提高學生的語文素養”各年段課標對比及其教材分析及各部分教學建議（結合課例）

下午：① “追尋李白”文學單元及其教學

②觀看課例

③評價：問卷式評價

4月份：

1、“XX年年----20xx年度第一學期國小語文學科試卷分析”

（上旬）

培訓時間：半天

參加人員：3---5年級語文教師；各學區及學校教導主任；

國小語文中心教研組成員

培訓內容：針對新課標下國小語文命題思路和發展方向，結合我區上學期期末質量檢測試卷，從整個國小階段試卷的命題思路、我區3---5年級考試情況分析及存在問題、本套試卷各部分設計意圖及各個版塊中體現的年級的層次性、對今後教學的指導意見等方面開展專題講座。

培訓評價： 待定

2、積極籌備期中檢測工作，檢測後收集並整理檢測結果及分析。

5月份：

1、成立礦區首屆“國小語文校本研修專業團隊培訓班”並開展活動。（中旬）

培訓時間：1天半至2天

參加人員：各學校教導主任、部分骨幹教師（中心教研組優先）40人左右。

培訓內容：①結合和集體備課，開展“文本解讀”講座

②參加培訓學員分組，並集體同備一課

③每小組推選一人進行現場作課，並開展課後研討及評課活動

2、教導主任業務培訓（下旬）

培訓時間：1天

參加人員：各學校教導主任

培訓內容：①新課標的學習

②新課程理念下如何開展評課活動

③新課程理念下教案的書寫

④如何指導課堂教學

活動形式：講座輔以交流互動

評價方式：待定

6月份：籌備期末考試工作，考試後收集並整理檢測結果及分析。

三、關於中心教研組的管理和使用

1、3月底完成國小語文中心教研組管理制度及職責的.修改完善工作。

2、繼續調動中心教研組人員蒐集各種教學資源，輔助教學。

3、本學期開展兩次集體活動：

3月下旬，針對新教材培訓中教師在教學中的困惑開展研討活動。

6月初，國小六年級語文期末考試複習研討。

※幾點補充説明：

1、在積極開展學科活動的同時，依照小教組工作細則，參與各項活動，促進教學評估工作有效開展。

2、關於音樂、品德學科的活動：3月底制定出音樂、品德學科測評方案。

礦區教研室

　　20xx年x

學期計劃 篇4

一、工作思路

圍繞學區主要工作，認真學習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高教師業務水平為抓手，以改進和加強教學常規管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培養良好的學風、班風，形成良好的校風，實現輕負擔高質量，促進學生全面、主動、和諧地發展，使全校的新課程實施再上一個新台階，充分發揮在全縣的示範作用。

二、重點工作

1、進一步加強新課改精神的學習，全面提高全校教師的業務素質和課堂教學水平。

2、探索校本教研新模式。充分利用現代化交流平台，探索網絡教研新模式，加強教師間的協作與交流；實施以教研組為主的`“集體備課——上課——評課——再上課”專題式課堂教學研討活動，全面提高課堂教學效率。

3、改進和加強對教學常規的過程管理，提高教師鑽研教材的意識和備課的實用性。

4、落實全面、全程質量監控措施，健全和完善教學考評獎懲制度，全面提高我學區教育教學質量。

三、具體措施

（一）重視業務學習，提高業務素質

1、加強教育理論的學習和指導，提升專業素質。

繼續要求每位教師每學期至少讀一本教育專著，訂閲一本業務刊物，並做好業務摘記；學校積極創造條件，採用“走出去，請進來”的方法加強業務指導，教研組每月至少組織一次業務學習；全面推行寫教學反思活動，鼓勵教師積極撰寫教學案例、教學敍事和學科論文，保證每學年能夠有一篇獲獎或發表。

2、加強專題研究，提升教學實踐能力。

學區內繼續開展“有效教學的途徑與方法的研究”的課題研究工作，做好教師專業成長檔案袋建設，課題論文及案例彙編，課題博客建設等工作，迎接縣局對本課題德驗收。各學科、各教研組要根據《大柏學區中心學校課題管理辦法》，從目前課改推進的實際出發，按照縣課題規劃規劃和課題研究方案，針對學科課改難點，做好課改課題的申報工作。以課題為龍頭，根據各校建立的校本研究課題，要求教師深入參與課題研究，着力關注教學中的具體問題，以提高教師的教學水平和能力為目的，紮紮實實開展課題研究。用課題研究服務課改實驗，促進教師素質的提高，促進學生個性的發展，促進學校教學質量的提高。

（二）探索校本教研新模式，提升課堂教學水平

各校要加強對校本教研活動的研究，不斷髮現問題，理清思路，落實新措施，解決校本教研活動中出現的實際問題。改進和完善以校為本的教研製度和工作方法。把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展示、診斷反省、課題研究、等教研模式與校本培訓結合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進教師專業成長，形成借課改優勢提升學校辦學水平和提高教學質量的新局面。

1、繼續抓好聽課評課制度，確保其實效性。

要求每位教師每學期內都能在校內上一堂公開課，倡導從“備課——上課——評課——再上課”的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。

2、活動形式力求豐富多彩，確保其全面性、實效性。

避免校本教研就是聽課評課的認識誤區，充實教研活動的內容和形式。因地制宜開展業務學習、專題討論、看評錄像、問題探討等機動靈活的活動形式，真正讓教研活動為課堂教學服務。

學期計劃 篇5

一、工作思路

新學期，我室將繼續以推進音樂、美術課程改革，提高學生的學科核心素養作為學科教研的中心工作。在深入研讀修訂版課程標準的基礎上，深入學習修訂版教材，幫助教師充分、靈活的運用教材，最大限度的發揮教材的作用；認真學習有關學科核心素養的相關理論，並用以指導學科教學，全面提高學生的藝術素養。切實履行研究、指導、服務的職能，進一步改善教學研究制度和工作方式，進一步建立和完善適應新課程要求的學科教研機制，提升音樂、美術學科的教研品質，從而進一步提高我區藝術教育整體水平，推進藝術教師專業成長。

二、主要工作

（一）研訓結合，提高教師的課程實施能力

1、組織培訓活動。遵照市、區的教研工作的'指導意見，結合我區教師的實際狀況，本學期將組織以本區骨幹教師為主體的分享式的二級培訓：包括“中國小合唱訓練”、“音樂新體系系列培訓”和暑期延期的專題培訓，包括“基於核心素養的高中音樂欣賞教學策略” 、“抽象類作品欣賞”等專項培訓，培訓活動將以單獨的培訓會議或結合專題研究活動形式開展。

2、開展專題研究。本學期將延續上學期的相關專題，深入持續的開展研究。指導高中教師完善集體備課，為順利過渡到新版課程標準，做好必要的過度；國中國小段將圍繞“民歌類歌唱教學策略”開展課題研究”；美術學科將圍繞學科核心素養之“圖像識讀素養”開展研究。

3、組織好學段之間的銜接與關聯的研究。緊密結合《中國小美術課程標準》，和暑期《藝術素養考評辦法》的專題培訓，本學期將組織國中和國小美術教師聯合開展教學研究，以準確把握不同學段的教學目標和內容要求。

（二）引領校本研修，提高教師自主發展的能力

1、做好調研的設計和跟蹤。針對音樂美術學科特點，設計好符合學科特點的調研項目，全面考察教師在常態教學過程中的課程理念、行為方式、基本功訓練等情況，觀察學生的基礎狀況和學科素養的發展狀況，且做好縱向上的比較與反饋。

2、圍繞重點開展研究。指導學校教研組圍繞本區域的研究重點或本校的具體問題，有針對性的在課程與教學理論、專業技能、實踐經驗方法、學業評價等方面進行研修與完善。

3、豐富個體研修形式。提倡運用觀摩優秀錄像課例、模仿改造優秀課例等多種方式開展研修、記錄教學反思等。培養個體研修的意識和掌握研修的多種方法。

4、提高羣組合作質量。協助教研組和協作片加強研修活動的過程管理，明確研修目標和主題，運用錄像、錄音、文字等方式對於研修過程進行認真記錄，積累資源，形成共享。

5、積極搭建網絡研修平台。推薦 “教學新時空”、“常州微課”等優秀網絡資源，開展觀摩學習；發揮“學科教師羣”在研修中的重要作用，擴大教師參與面和受益面。

（三）提高藝術學科教師隊伍建設的實效

1、發揮教學協作片中心組長的引領作用。加強與協作片組長的溝通與合作，協助協作片開展活動，逐步形成推動課程發展的合力。

2、組建“階梯式成長團隊”。吸引不同年齡段發展基礎好的教師加入“階梯式成長團隊”，通過開展系列主體參與式的活動，促進不同層次優秀教師的專業成長。

3、提高教研活動的質量。擴大教師參與面，改進活動方式，設計教師體驗式的參與環節，力求使研究方法和成果得到內化。

（四）大力營造教師基本功訓練的氛圍。

1、發佈20xx年中國小 美術基本功比賽的項目和基本要求，增強各教師加強基本功訓練的意識，進入基本功訓練的常態。

2、組織發動音樂教師觀摩省國小音樂教師基本功比賽實況，結合區教學評優和研究活動，將基本功的要求滲透到各項活動中和教學中。

3、結合特定項目，開展基本功比賽的賽前指導和培訓。

（五）做好其它工作。

1、協助市教育學會做好市音樂教學論文的徵集與選送工作。

2、協助其他部門、科室做好藝術教育的相關工作。

三、主要活動

9月份

1、組織高中音樂美術教師開展暑期延期專題培訓。

2、組織中國小美術教師開展基本功比賽第一、第二輪比賽活動。

3、召開區“民歌類歌唱教學策略”課題成員會議。

10月份

1、組織區中國小美術教師開展基本功比賽第三輪比賽。

2、組織區高中音樂教師開展集體備課。

3、組織開展國小“民歌類歌唱教學策略研究”的課題活動。

11月份

1、組織區國中音樂專題研究活動。

2、中國小美術“核心素養之圖像識讀素養的培養策略的研究”專題活動。

3、 重點指導推送區基本功比賽選手參加常州市比賽。

4、區年會論文徵集活動

12月份

1、組織區音樂教師觀摩省國小音樂教師基本功比賽實況。

3、組織區中國小音樂“階梯式成長團隊”成員開展研究彙報活動。

20xx年1月份

1、承辦市國小音樂四校聯動活動。

2、召開區音樂、美術理事會。

　　xx區教師發展中心

　　20xx年8月28日