關於幼兒園班務工作計劃五篇

時間是箭，去來迅疾，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悦中收穫着，是時候抽出時間寫寫工作計劃了。寫工作計劃需要注意哪些問題呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園班務工作計劃5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

一、班況分析

通過小班一年的學習，幼兒在學習和生活上都有一定的進步。大部分幼兒已經養成良好的行為習慣，對人有禮貌；語言表達能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動手操作能力都有較大的發展。但我們也看到存在的一些問題，幼兒對數學的感受力較弱、幼兒的行為常規還需加強。本學期我們將在培養幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎之上，認真規範幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進一步培養幼兒的自我服務能力，喜歡幫助他人；尊敬師長和同伴友愛相處的情感，使他們在自己原有基礎上都得到發展。

二、保教工作

根據園務工作計劃，紮紮實實做好保教工作。規範幼兒的一日活動常規，增強幼兒體質，做好品德教育工作，發展幼兒智力，培養正確的美感。促進幼兒身心健康發展。

保育工作

1、尊重、關愛每個幼兒，瞭解每個幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時採取措施幫助幼兒。

2、堅持執行班級的清潔衞生制度，做到每天一小掃，每週一大掃；物品保持衞生、整潔、有序，培養幼兒良好擺放物品的習慣。

3、玩、用具定期消毒；與醫生、家長一道作好疾病的預防和隔離工作。

4、關注幼兒的飲食和生活衞生，培養幼兒良好的生活衞生習慣，保證幼兒的身心健康發展。

教育教學工作

1、本學期繼續加強幼兒日常行為規範的訓練，培養幼兒良好的行為習慣。

2、我們根據幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結合本班幼兒實際情況，制定本學期教育教學計劃；以整合課程為主，再根據學期計劃認真制定月、周、日計劃，精心設計各種活動，並在具體實施中採取多種形式的教育手段，寓教於樂，因材施教，以新穎、直觀、富於啟發的教學方式進行各種活動。

3、注重教育行為的觀察，從觀察中瞭解幼兒的發展狀況，利用最切合幼兒發展的手段來影響幼兒，使其得到最大的提高。

4、開展雙語教學，把我園的特色教育展現出來。

5、邀請家長參與和指導我們的教育活動，達到家園共育的效果。

6、通過對家長開放的活動使家長了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長更加主動、積極地配合我們的工作。

7、利用社區資源，讓社區生活、環保教育滲透到我們的教育教學中，並將我們的教育資源向社會拓展、向社會開放。

三、安全工作

我們始終都要把安全工作放在首要。 加強日常活動中的安全管理。重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐後、午睡前後及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脱離老師的視線。在日常活動中穿插安全教育、加強幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護技能。提高自己的責任心，細心排除一切不安全因素。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。我們要讓幼兒在安全的環境下健康成長。

四、班級管理

1、每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。佈置好本月的工作內容。

2、認真制訂好月、周、日計劃。嚴格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學合理、動靜交替地安排好。

3、認真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。

4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好；不讓班級財物丟失；平時注意節約用水、用電以免造成不必要的浪費。

五、家長工作

做好家長工作，提高家園共育的效果。

1、根據中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教教知識，讓家長及時瞭解幼兒在園情況。

2、認真填寫家園聯繫冊，使其充分發揮橋樑作用。

3、利用早晚接送幼兒的環節，及時與家長溝通。

4、通過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯繫，及時交流幼兒的生活學習情況，向家長推薦優秀的網站。

5、定期開好家長會，提倡優質服務。儘量讓家長感到滿意、放心，以取得家長對班級工作的支持與配合。

6、開展家園共育活動，歡迎家長參加開放日活動。尋找合適機會請家長走進課堂，通過各種途徑達到家園教育同步。

總之，我班三位老師將繼續努力、團結一致、同心協力把班級工作做好，爭取取得更好成績！

一、班級情況分析：

1、班級概況

本學期我班幼兒人數共有30名，其中弟弟小朋友18名，妹妹小朋友12名，2名幼兒轉學了，有4名弟弟小朋友是本學期新進來的。

本學期繼續由王、夏老師和保育員林老師負責班級的工作。

孩子們經過幼兒園小班一年的生活和學習，在語言能力、交往能力、生活自理能力、表達表現能力等都有不同程度的提高，同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛，為人有禮貌，並且學會了分享，富有同情心。在日常生活中能夠做到按一日常規活動，有較好的衞生習慣。教學中主動學習性強，善於發現問題，提出問題，思維力和想象力較為豐富。往往會提出一些新奇的問題。在小班時我們一直加強孩子對數概念的認識，現在我們班的孩子對數概念的認識有了很大的提高。可是由於現在的幼兒都是獨生子女，在家受到家人的溺愛，因此在他們身上也常表現出一些不良的習慣，如吃飯會挑食；個別幼兒的生活自理能力不夠等。所以在做家長工作時，我們要做到深入，細緻，處處為孩子，時時考慮家長，用委婉的話語讓家長在教育孩子的時候不能採取溺愛的態度。但是在上學期還存在着很多不足，幼兒的繪畫能力還停留在小班的學期，塗色不均勻等等。我班根據幼兒的興趣、發展及需要開展了一系列的主題活動，通過活動，幼兒的自主性、創造性得到發展，他們的身心也得到了全面、和諧、健康地發展，這些因素促進了每個幼兒在不同的層次上有了提高。

2、幼兒發展情況

發展優勢的分析

（1）樂於交往，願意用語言協商

孩子們都能用普通話流利地交流，也喜歡講故事，念兒歌，能夠清楚得表達自己想法和意願他們樂於交往，會主動和同伴和老師交流，也會結交朋友，一起遊戲。碰到困難，會積極想辦法來解決。有矛盾，會學着協商。學習的積極性增加了不少，教學活動時孩子們都能積極舉手回答老師的提問。

（2）自理能力提高，願意幫助別人

午睡習慣很好，幼兒都能較快的進入熟睡狀態。而且午睡起來幼兒都能獨立穿褲子，午睡起牀後能自己疊被子，孩子們的生活自理能力和生活獨立能力有了飛躍發展。樂意幫助老師和同伴做一些力所能及的事，有時候會搶着做，有時沒做到似乎很不甘心。為集體服務的熱情空前高漲。

發展弱項的分析

（1）規則意識薄弱，對一些常規知道卻做不到

常規方面的培養，特別是在學習活動的時候幼兒們積極性很高，但孩子們隨意性較大，比較自由，有點“放得開，收不攏”的感覺。閲讀習慣有待加強，部分幼兒喜歡拿着書跑來跑去，根本不看的。

（2）挑食現象比較多，吃飯普遍慢，家長喂現象嚴重

還有個別幾位要加強教育指導，挑食現象還是普遍存在。本學期將繼續通過和家長的溝通，讓家長能讓寶寶們能做到自己的事情自己做。

（3）動手操作能力欠缺，不會使用常用工具

加強使用常用工具的培養以提高幼兒動手能力，如：剪刀的使用等等。幼兒們的繪畫能力有很大的欠缺，對色彩的選擇和塗色的均勻上要加強培養。

（4）個別幼兒發展情況分析

1、廖羽軒——他是這學期新轉進我們班的幼兒，很多方面他還是很棒的，但是唯獨在吃上面喜歡挑食，吃飯動作特別慢，需要老師時時提醒，這樣的幼兒肯定是家長在家裏給他餵飯，沒有養成吃飯的還習慣。所以要改掉他身上的這個壞習慣還是要和家長溝通，一起做好寶寶的工作，讓寶寶能夠吸取更好的營養，才能更好的成長。

2、張博文——他是個活潑好動的小男孩，喜歡探索新奇的東西，會問很多的為什麼？但在遊戲中他總是不遵守遊戲的規則，常出現他搶別人玩具或出手打人的現象，缺少自我保護的意識，對危險的東西也要玩。與家長溝通後發現，父母工作比較忙，有爺爺奶奶帶，平時什麼都讓他玩，總是或多或少受點傷。

二、本學期保教目標

1、積極開展主題活動，在主題開展中把握幼兒在主題中的生成活動並進行開展。

2、培養幼兒能夠大膽的用較連貫的語句表達自己的思想，能夠學會傾聽他人講述，不隨便插嘴，不打斷別人交談。

3、認識7以內的數量，並能按物體的數量進行排序，學習不受物體大小的影響，正確排列物體的數量。能夠將實物與數字相匹配，從而感知數量多少。

4、學會仔細地觀察事物，並能分析事物之間的聯繫。學習遵守遊戲規則。

5、學習新的廣播操，加強排隊規則。

6、發展幼兒的身體協調能力，能遵守活動規則

7、發展幼兒的平衡能力，能讓幼兒積極主動地參與到户外活動中。

8、學會用標記記錄圖形的特徵，能用觀察、比較的方法判斷圖形之間的相同點與不同點。

9、學會關心他人，尊敬長輩、尊敬老師的良好品德，能主動的去幫助別人，關心別人。

17、學會保護新校舍裏的公共物品、不在牆壁上踩腳印，學會輕拿、輕放。

18、學習與同伴協商，理解分工合作的好處，能積極主動地做好餐前、餐後的清潔、整理工作。

12、引導幼兒遇到問題能自己動腦筋解決，不依賴他人，不打人。

一、班級概況

我班有幼兒47人，男孩20人，女孩27人，本學期男新生7人，女新生12人。經過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的.新生，總體存在情緒不穩定，比較難融入集體活動，沒有形成規則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在着個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長。現將本學期工作計劃如下：

二、教育發展目標

（一）健康領域

1、適應幼兒園的集體生活，情緒基本安定愉快。

2、逐步學會獨立進餐和入廁，在成人幫助下學會洗臉、刷牙、穿脱簡單的衣、褲、鞋。學習坐、站、行的正確姿勢。

3、瞭解簡單的衞生保健知識，樂於接受疾病預防和治療，認識五官及主要功能，懂得並學習保護。愛吃多種食物，養成喝水的習慣。注意個人衞生，愛清潔。

4、知道並學習避開日常生活中電、火、車輛等不安全因素。

5、樂意參加體育活動，發展走、跑、鑽、攀爬等動作。

每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動，鍛鍊幼兒的身體，培養他們堅強意志，針對小班幼兒的年齡特點，開展了一些豐富有趣的體育遊戲：《稻草人和小麻雀》、《貓捉老鼠》等，培養孩子參加體育活動的興趣很習慣，並在活動中培養他們的勇敢、不怕困難的意志。

（二）語言領域

1、學習安靜地聽他人講話。聽懂日常用語並學習按語言調節自身行為。

2、繼續學説普通話，樂意用普通話語人交流，能用簡單地語言回答別人地問題，表達自己地願望和需要。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，初步瞭解其大致內容，並樂意表達自己地感受。

通過一學年的學習生活，幼兒都能聽懂普通話，本學期重點讓幼兒學説普通話，創設一個自由寬鬆的語言環境，鼓勵每個幼兒都能大膽講述，表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話，我們就通過聽説遊戲、語言遊戲鼓勵這些孩子大膽講述，積極參與遊戲之中；我們還通過讓幼兒接觸優秀的文學作品感受語言的豐富很優美。

（三）社會領域

1、樂意參加幼兒園各種活動，親近與自己生活密切地人。

2、喜歡與同伴一起遊戲，學習分享、等待與輪流，體驗與教師、共處地快樂。

3、在成人啟發下學習關注他人地情緒表現並作出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉地人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。

4、能從性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。

5、逐漸接受教師的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本規則。

6、觀察周圍生活環境及其變化。喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氣氛。

現在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，什麼事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我們通過晨間談話、小故事、語言遊戲進行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂於助人等良好的品質。

（四）科學領域

1、在成人引導下能發現周圍環境中有趣的食物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀、數量、方位等明顯特徵，嘗試簡單的比較、分類。

3、喜歡操作、擺弄、嘗試提問和表達自己的所見所聞等。

4、親近大自然，喜愛那並學習愛護周圍的動植物。

幼兒期的科學活動主要是培養幼兒的興趣和探究科學的慾望，激發他們的好奇心。電話、電視機

是幼兒經常接觸的物體，利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響，培養幼兒對科學的興趣。對一些偶發事件，注意抓住教育時機，適時引導幼兒觀察一些自然現象，滿足孩子的好奇心、求知慾。

（五）藝術領域

1、在成人引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的諸如樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悦的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等，表達對藝術作品的感受。

2、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技能，自由大膽地表現所熟悉物體地粗略特徵。

3、學習用正確地姿勢和自然地聲音唱歌。喜歡用身體動作自由地進行歌表演、做律動。喜歡打擊樂活動，能打擊簡單地節奏。學習和老師、同伴一起做音樂遊戲，感受音樂地旋律、節奏和情緒。

幼兒是活潑好動的，他們喜歡唱唱跳跳，特別對於小班，他們喜歡遊戲，喜歡聽音樂，喜歡自己動手嘗試剪剪貼貼。活動中，老師提供一個有聲的世界，讓他們在音樂中，陶冶情操，快樂的成展。同時，在動手方面，提供豐富可操作的材料，讓幼兒在圖圖畫畫中，體驗成功感。

三、各主題目標和活動進度

（一）主題目標

1、樂意參與集體遊戲活動，感受集體活動地快樂，減輕入園焦慮，樂意上幼兒園。

2、學習相應地行為規則，逐漸適應集體生活。

（二）活動進度

1、百寶箱

2、吹泡泡

3、變變變

四、家長工作

我們非常重視家長工作，開學初，我們兩位老師就在家園聯繫上公佈了自己的手機號碼，希望家長有事情找我們，多多的與我們交流溝通，充分發揮我們教師在家園工作中橋樑作用：

1、我們總是積極主動地與家長交流聯繫，認真組織召開家長會，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況。家長提得建議我們耐心聽取，並給予合理的解決。和家長一起探討教育好孩子的方法，糾正指出家長中存在的一些錯誤教育觀點。重視並認真組織家長會，動員家長多多到會，讓家長與家長之間，家長與老師之間暢所欲言，共同探討教育觀念。

2、我們要利用“家長園地”及時向家長提供一些信息資料，幫助家長隨時瞭解班級情況、教育教學活動和自己孩子在園的表現。

3、通過電話、短消息等了解未來園孩子的情況，做好家長的溝通工作，瞭解孩子沒有到園的原因。及時詢問孩子的身體狀況，送去老師的一份關愛。

4、與家長溝通因人而異，多説優點，對於那些個性很強的孩子出現的一些問題行為，及時與家長交換意見，取得一致的教育方法。對於這些孩子的一點點進步我們都及時和家長溝通，給於肯定。每天離園，老師就把孩子一天的情況反映給家長，讓家長了解孩子的進步，給予孩子一定的獎勵，並提出更高的目標。

我們力求通過家園聯繫，和家長之間建立了和諧友好的關係，贏得了家長的信任、讚譽和支持。

五、安全工作

幼兒在園的一日活動，教師最關心的是孩子的安全工作：

1.老師在組織孩子一日活動的過程中，在選擇活動的時候，即要選者孩子感興趣的，又要考慮到活動的安全性，要讓孩子在安全的

活動氛圍中學到知識。對於日常活動，教師要時常提醒孩子，始終要保持使孩子在自己的視線範圍內活動。如在大型玩具，室外活動時，老師更要提高警惕，提醒孩子不玩危險的東西。

2.在主題教育中，我們老師將安全的知識容入主題活動中，使孩子在學習中，提高自己的安全的意識。例如在主題活動“一起玩”中，我們通過生動有趣的故事，兒歌教育孩子和小朋友一起玩，不推人，不打架。和朋友友好相處。在“我自己”的主題中，通過觀看圖片，瞭解五官的作用。懂得保護自己的身體。同時在其他的一些主題活動中，通過圖片，錄象，故事等多種形式的教育方式，教育孩子不玩危險的東西，懂得自我保護。

3.組織孩子通過觀看木偶，錄象等方式，讓孩子懂得在園和在家的一些安全知識。不隨便和陌生人講話，不隨便玩家裏的家用電器，對於突發事件，要懂的向大人求救等方法。

最後，教師要和家長交流，形成共識。家長在家教育孩子懂的一些基本的安全知識以為，還要配合教師的工作。不讓孩子帶危險，尖鋭的東西來園，以免發生傷害事故。

我班共有25名幼兒，其中16名男孩，9名女孩。（有7名是剛入園的新生）通過一週的觀察，我們發現本班幼兒的語言表達能力是弱項，專注力也比較欠缺，為了讓本班孩子健康成長，我班三位教師一同商量擬定了以下班務工作計劃。

二、班級工作主要目標

（一）幼兒生活管理目標

1、培養幼兒良好的清潔衞生習慣

洗手：養成飯前便後及手髒時洗手的習慣，會自己捲衣袖，在教師指導下會擦肥皂並沖洗乾淨，擦乾手掛好毛巾。

大小便：大小便基本能自理，定時大便；小便姿勢正確，學會拉好褲子，注意腹部保暖。

使用毛巾：知道毛巾的用處，會擦汗擦鼻涕。

不咬指甲、玩具：不咬指甲，不把玩具放入口中。

保持整潔：知道保持地面和牆壁的整潔，在成人提醒下保持受臉乾淨和衣服整潔。

2、培養幼兒良好的飲食進餐習慣

安靜愉快地進餐。坐姿自然。

正確使用餐具，學習用筷子夾菜，用手扶碗。學習收拾碗筷。

逐步養成文明的進餐習慣，細嚼慢嚥，吃飯時不發出響聲。不用手抓菜，不用 湯泡飯，不挑食。不剩飯菜。

逐步養成“四淨”習慣：桌面乾淨、地面乾淨、身上乾淨、碗內乾淨。

咽完最後一口飯菜離開座位。餐後擦嘴，用温水漱口。餐具輕拿輕放。

能自己取杯子喝水。

在老師幫助下，按規定時間吃完一份飯菜。

3、培養幼兒良好的睡眠習慣及穿脱能力

安靜就寢，睡姿正確，不矇頭睡覺。

睡前若身體不適要及時告訴老師。

學習獨立、有序地穿脱衣褲、鞋襪。能將脱下的衣褲、鞋襪放在固定地方。

能認識左右些，並穿好些，會繫鞋帶。

學習整理牀鋪：學會疊小被子，在成人的指導下會疊大被子，整齊地拉平牀單，將枕頭放在固定的位子。

4、來園、離園的常規要求

來園：衣着整齊、主動地接受晨檢，愉快、大膽的向老師、小夥伴問好；進班後，將書包放在固定的地方；學習擦桌椅並擺放整齊。

離園：收拾好玩具，整理好場地；將自己的衣物帶齊；主動和老師、小朋友説再見。

（二）教育管理（幼兒本學期發展目標）

1、體能發展目標

（1）生長髮育：身高、體重、血色素達標。有初步的保護自己的身體進行安全活動的意識和技能。

（2）動作發展：走、跑、跳、鑽、爬、攀登、平衡動作協調、穩定。能自如地運用小肌肉進行協調活動。

（3）情緒：能在日常生活中保持愉快情緒，較正確地選擇方法表達自己的情緒。

（4）生活衞生習慣：能較獨立地穿脱秋冬服裝，學習整理牀鋪，繫鞋帶。鞏固保持已形成的良好的生活習慣。

2、認知發展目標

（1）興趣：喜歡與人交談、講故事、聽新聞、愛提問，愛唱、跳、做遊戲，愛參加各種運動，喜歡動手操作、觀察、實驗。

（2）語言：能注意傾聽別人的説話，聽懂別人的意思，並能按成人的要求辦事。較正確地説普通話，基本排除難以理解、含糊的發音，能用較連貫的語言表達自己的意見、願望與要求。

（3）能力：會運用多種感官認識事物。掌握日常生活中常見事物的特性，初步瞭解有關自然現象。會動手操作，能比較兩種差異不明顯物體的異同。能進行簡單的文字閲讀。

3、社會性發展目標

（1）交往：能與同伴友好相處，互相謙讓；學習控制自己的不良行為；學習自己解決交往中的小糾紛。

（2）品德：能正確使用禮貌用語，愛護用具，知道保護環境整潔、美觀，講實話，不拿別人的東西，不任性。

（3）情感：熱愛家鄉，瞭解家鄉有名的建築和名勝古蹟，尊重周圍的勞動人民，愛惜勞動成果，願意為同伴和集體服務。能感受周圍生活中美好的事物，區分常見行為的好壞、美醜、善惡。能運用繪畫、美工、音樂、舞蹈等技能表現和創造自然美的藝術美。

4、遊戲能力的發展目標

（1）對角色遊戲的內容和方式方法的水平有較大的提高，例如：內容反映的不只是娃娃家、醫院，而是認識社會和自然環境後的豐富內容；方式不只是個別地再現社會生活，而是和幾位小朋友共同組織起來表現曾一道觀察的社會現象；遊戲前開始學習共同的商量地點、陳設和角色；遊戲中不只是重複某一種動作，而是有自然的交往過程。

（2）有一定的參加建築活動的能力。

（3）學習記住其他遊戲規則，努力在遊戲時遵守規則。

（三）家長工作

1、主動及時地與幼兒家長聯繫，交流幼兒園內、園外的表現。

2、幫助家長創設家教環境與生活環境，營造幼兒良好的家庭氛圍。

3、向家長提供幼兒生活、教育常識給予指導，定期瞭解家庭教育的情況。

4、宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解，使家長能夠自覺抵制社會錯誤的教育輿論。

5、建立家庭與班級的聯繫機制，保證聯繫渠道通暢，共同處理好幼兒在園內的突發事件。

一．基本情況分析

1．分析幼兒：本班幼兒共24人，女生16人，男生8人。都是沒上過幼兒園的寶寶，平均年齡2歲。

2．分析家長：本班家長多數是八零後的年輕爸爸媽媽，30%由爺爺奶奶接送、照看

3．分析班級人員：本班開學九年級位老師：班長老師：歐陽紫娟、班主任老師：謝容霞、保育員：楊雪飛

4．分析幼兒園的工作計劃：安全常規教育、春遊、20週年園慶、慶六一、期末彙報。

二．本學期的班級工作目標和任務

1．教育教學：開展常規教育、安全教育、五大領域主題教學活動、我和音樂做遊戲、紅纓英語、美勞diy、國學禮儀.

2．保育保健:隨時關注每一位幼兒冷暖，及時為幼兒加衣服、或墊毛巾，每次解便後為幼兒包紮好褲子，根據各幼兒年齡特點在一定的程度上幫助幼兒。

3．教研科研：園所每月開展一次教研活動，各年級組分組學習

4．家長工作：選取家委會代表，合理利用家長資源

5．人員發展：安撫幼兒情緒----喜歡老師，喜歡上幼兒園---常規培養---習慣培養---禮儀培養---自己的事情自己做（力所能及的事情）---學會感恩（感恩老師、感恩父母

6．物品的管理：初步培養幼兒學會收拾自己的東西，如送玩具寶寶回家。

三．具體的措施及要求

1．教育教學措施及要求：根據幼兒年齡特點合理使用教材，因材施教。

2．保育保健措施及要求：盡職盡責做好保育工作

3．教研科研措施及要求：虛心學習，不斷創新

4．家長工作措施及要求：多於家長溝通，聽取家長心聲，開展家長會講解注意事項及家長需配合的事情。

5．物品的管理措施及要求

四．本學期重點活動安排

新生家長會、春遊、3.8婦女節活動、端午活動、20週年園慶、慶六一、期末彙報。

」豆四班

xx年二月十二號