幼兒園上學期班務計劃

一、班級情況分析：

我班現有幼兒20名，這羣幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來説非常陌生，孩子獨自呆在陌生的環境中沒有安全感。同時他們對幼兒園的一切都感到好奇而新鮮，什麼都想去探究一下。這也正體現了孩子好奇，好問的天性，我們兩位老師研究決定從這點入手，逐步對他們進行培養，使他們養成良好的學習活動習慣，為今後發展打好基礎。

二、常規方面

這羣孩子都是父母懷裏的嬌寶寶，許多事情還不會自己去做，如：吃飯，穿衣，穿鞋，自己上廁所，飯前便後洗手等等，這學期我們根據幼兒的實際情況，要對他們進行一系列的生活自理能力的培養。如引導幼兒能用湯匙舀取食物，會自己進食，會收拾圖書角，會穿衣，穿鞋子，系鈕釦，會刷牙，會收拾玩具，會疊手帕和衣物，自己清洗和擰乾手帕。能排隊等候，會收拾玩具，把物品放回原處，遵守遊戲規則，能保持公園清潔美麗，欣賞表演後有禮貌地鼓掌，培養對動物的愛心。

根據我班幼兒的實際情況和《幼兒園教育指導綱要》的要求，我們制定了本學期的教育教學計劃，從以下幾個方面來教育幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。

三，幼兒發展目標：

（一）健康

1，使幼兒瞭解盥洗的順序，初步掌握刷牙，洗手等的基本方法；知道穿脱衣服的順序；學習保持自身的清潔；培養幼兒坐，站，行等基本姿勢；培養幼兒良好的作息習慣。

2，讓幼兒在輕鬆自然的氣氛中進餐，保持愉快情緒；初步培養幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衞生；初步培養幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣。

3，使幼兒瞭解過馬路，坐自行車，玩大型運動器械時要注意安全；幫助幼兒瞭解飲食起居方面的安全常識，知道不把異物放入耳，鼻，口內；讓幼兒懂得不親信陌生人的道理。

4，教會幼兒上體正直，雙腳交替自然走和跑。

5，能指定方向走和跑。

6，能在指定範圍內四散跑，追逐跑。

7，能輕鬆地雙腳交替跳着走。

8，能輕鬆自然地雙腳同時向前跳，向上跳。

9，能單手自然將沙包投向前方。

10，能手，膝着地自然協調向前爬。

11，初步學會聽各種口令和信號並作出相應的動作。

12，能邊念兒歌邊聽音樂節拍做模仿操或徒手操。

13，會玩滑滑梯，攀登架，轉椅等大型體育活動器械。

14，培養幼兒對體育活動的興趣，使幼兒願意參加體育活動。

（二）語言

1，學會安靜地聽同伴説話，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談，願意在集體面前講話。能聽懂並願意説普通話。

2，能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容。理解內容簡單，特徵鮮明的實物，圖片和情景。

3，樂於參加遊戲活動，在遊戲中大膽地説話。

4，喜歡看書，知道看書的基本方法，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容説出來，開始感受語言和其他符號的轉換關係。

5，喜歡欣賞文學作品，願意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣。能初步感受文學作品的語言美，知道童話故事，詩歌和散文是不同題材的文學作品。

（三）社會

1，引導幼兒熟悉集體生活環境，認識集體中的同伴與成人，初步瞭解他們與自己的關係，使幼兒逐步適應集體生活。

2，使幼兒保持愉快的情緒，不好哭，不怕生，願意與他人交往；培養幼兒初步的自我保護意識，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養幼兒獨立能力。

3，引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規範。

4，樂意參加幼兒園各項活動，親近與自己生活密切的人。

5，喜歡和同伴一起遊戲，學習分享。等待與輪流，體驗與教師，同伴共處的快樂。

6，在成人啟發下學習關注他人情緒表現並作出安慰，關心，助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學校有禮貌地求助和感謝他人的幫助

7，能從性別，外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。

8，逐漸接受老師的建議和指示。知道遵守集體生活中的基本規則。

一、班級情況分析：

本學期我班新增幼兒12人，共計47人，女孩22名，男孩25名，有3名幼兒尚未滿3歲。大部分幼兒通過一年的幼兒園生活，自理能力有了較大提高，良好習慣逐漸養成，認識能力有所發展。但是因家教環境影響，特別是那些常年與祖輩生活的幼兒，動手能力較差，社會交往技能差。在總結了上學期工作經驗，圍繞本園以及地一冊，培養學習英語的興趣。

二、科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體，並用語言描述。

2、獲取探索事物規律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關係。

三、社會領域

1、學習適應新環境，體會到自己的成長。

2、願意與同伴分享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒瞭解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。

四、藝術領域

1、學習和着音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

2、積極參加音樂遊戲，體驗活動帶來的快樂。

3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悦。

4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，並根據其變化進行大膽的聯想。

五、家長工作

1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯繫欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫。

六、措施

1、積極參加園內各項業務學習，深刻領會精神，認真學習專業技能。

2、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。

3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手製作學、玩具。

4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯繫。

6、每週做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日誌。

一、班級情況分析：

（一）幼兒情況：

本班大多數幼兒活潑開朗，在經過一年多的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衞生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高，在各領域也有較好的發展。例如：幼兒喜愛閲讀，能積極參加各項活動，主動與人交往，並大膽準確的説出自己的想法和感受。幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣，能理解10以內數的實數意義及數量關係，能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動並能大膽的在同伴面前表演等等。

（二）家長情況：

大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂於與老師溝通交流，相互交流育兒經驗，併為幼兒提供一定數量的圖書，玩具，磁帶，CD，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了遊戲材料;有的家長經常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出遊玩，家長信任幼兒園，這些都為為我們班級工作的開展創造了有利條件。

但由於全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。

3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。

4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。

5、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣。

針對以上情況，我們班三位老師將繼續加強班級保教工作，加強常規的培養和教學生活等各方面的改善，以保證班級發展的平衡。

二、本學期工作重點（一）班級管理：

1、每週五召開一次班務會，總結本週工作情況，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法，並對下週工作做一個簡單的分工和計劃。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。

2、積極組織班級教師配合園部，完成上級佈置的各項任務，不無故拖延，積極參加業務學習，教研活動。相互交流經驗，不斷提高自身業務水平。

3、組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。

4、根據班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結。

（二）家長工作：

1、通過家長會、家訪，電訪，發放幼兒發展手冊及來離園時個別談話等方式讓家長了解幼兒園各方面的情況及班級情況、計劃，以相互交流經驗，增強家園合作，共享開放教育資源的意識。也讓家長能瞭解到幼兒在園情況及幼兒家庭環境，增進教師瞭解家長的教育觀，需求，並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。

2、每週更新"家園互動欄"的內容。

3、通過幼兒園開展"家長會""元旦活動""家長開放日"等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。

（三）環境創設為幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關係，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，教學內容及遊戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題牆。將教育內容滲透於幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，並運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級佈置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。

（四）各領域具體訓練健康領域：

1、訓練幼兒走、跑動作技能。

2、鍛鍊幼兒聽覺能力，培養合作能力。

3、教育幼兒多動手做自己能做的事情，並注意保護小手。

社會領域：

1、樂意參加集體活動，學習遵守生活常規和遊戲規則。

2、會正確使用"請、謝謝、對不起、沒關係"等禮貌用語。

語言領域：

1、大聲連貫地講述圖片內容、感受遊戲的快樂。

2、初步感受散文語言的美。

3、按口令玩遊戲、發準字音。

4、引導幼兒欣賞詩歌，幫助幼兒理解作品的畫面和情感基調，學習富有感情的朗誦等。

5、能大膽、自然地朗誦兒歌。

科學領域：

1、認識教師節、中秋節、國慶節，積極參加節日活動。

2、初步瞭解家用電器的特點和用途。

3、認識長方形、三角形、圓形、正方形，初步學習按圖形的名稱分類和排序等。

藝術領域：

1、積極參加音樂、美術活動。

2、初步能以正確的姿勢、自然的聲音唱歌、大膽表演動作。

3、激發幼兒參與音樂活動的意願，並在活動中感受歌曲愉快的情緒。

一、班級情況分析：

1、美化新教室，豐富家園聯繫欄的內容，設置一個有本班特色的活動區——美工角。

2、加強早操訓練，增加活動器械，提高早操質量。

3、提高幼兒生活自理能力，特別是自我服務能力：收拾餐具、洗碗、摺疊整理被蓋。

4、加強幼兒良好品德行為習慣的培養，培養他們愛家人、愛集體、愛祖國的情感，知道遵守規則，形成初步的社會公德意識，做個“五小”公民。

5、搞好十月“家長開放活動”

6、據家長和幼兒的需要增設優質服務內容如：和坐車的幼兒家長保持電話聯繫、增設小藥箱。

二、常規工作

1、提前做好幼兒入園的一切準備工作，打掃衞生、編號、調整座位和活動區，瞭解新生情況，舊生入園。

2、讓幼兒儘快適應新環境，鞏固已養成的良好行為習慣，並培養其自我服務能力。

3、詳盡填寫班日誌，做好接送、吃藥、尿褲、安全事故的記錄。

4、每週週五三位老師一起進行一次班務會，分析本週工作情況，調整、改進工作方法及進程。

三、環境創設

1、家園聯繫欄：除月目標、周計劃、家教小知識等外，還根據教學需要設置了英語專欄。結合本園辦園特色添加了優質服務欄。

2、活動區：設雙語區、玩具區、體育區、娃娃家、醫院、理髮店、計算區，美工區為本班特色活動區，內容有摺紙、泥工、漏印版畫、彩墨畫、蠟筆畫。體育區將增設自制的毽子、飛盤。利用家長資源收集材料，每月更換或添設。

3、教室佈置：在原有的基礎上進行更換，讓幼兒參與環境美化，做到有班級特色，空中吊飾用上幼兒照片，體現以兒童為本的教育目標，同時讓幼兒有温馨感和主人翁感。

四、教育教學一健康領域

1、強化幼兒良好的生活衞生習慣。和品德行為習慣繼續

2、培養幼兒自我服務能力：擦桌子、洗碗、整理牀鋪。

3、加強幼兒安全教育，知道遠離生活中不安全的地方，積累“注意安全”的生活經驗。

4、開展豐富多彩的户外體育活動：遊戲、玩皮球、踢毽子，培養積極參加體育活動的興趣。

5、練習投擲、滾球、平衡等動作。二語言領域

1、能集中注意力，耐心傾聽別人的談話，不搶着講，不亂插嘴。

2、樂意與同伴交流，能大方的在集體中説話。

3、逐步學會理解圖片表示的事件順序。

4、學習用簡單的反義詞表示相反的意思[由網站收集整理]。

5、學習《現代英語》地一冊，培養學習英語的興趣。三科學領域

1、嘗試從不同角度觀察物體，並用語言描述。

2、獲取探索事物規律的經驗。

3、鞏固對幾何圖形的認識，發展幼兒的分析判斷能力。

4、正確認讀數字1~10，感知5以內數的形成，比較5以內數的數量關係。四社會領域

1、學習適應新環境，體會到自己的成長。

2、願意與同伴分享自己的東西。

3、能遵守成人提出的規則，引導幼兒學會自我控制。

4、引導幼兒瞭解周圍的社會機構，激發幼兒愛家鄉、愛家鄉人的情感。五藝術領域

1、學習和着音樂節拍根據歌詞內容進行歌表演。

2、積極參加音樂遊戲，體驗活動帶來的快樂。

3、學習漏印版畫、實物印畫、吹畫等技法，體驗多種美術活動帶來的愉悦。

4、鼓勵幼兒去感知線條的變化，並根據其變化進行大膽的聯想。

五、家長工作

1、針對情況能主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。

2、辦好家庭與班級的聯繫欄，宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對班級工作的支持、配合。

3、對個別幼兒進行有計劃、有目的的家訪。

4、定期召開家長會、面對面的與家長進行交流。

5、邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫。

六、措施

1、積極參加園內各項業務學習，深刻領會《綱要》精神，認真學習專業技能。

2、班內三位老師密切配合的同時，明確責任，保質保量的完成每天的工作。

3、根據班內自身特點，設置活動區，增添活動材料，組長家長動手製作學、玩具。

4、積極參加練兵活動，搞好家長開放日活動。

5、設置“小藥箱”，與坐車幼兒家長保持電話聯繫。

6、每週做一次班內情況分析，調整、改進工作方法，詳細填寫班務日誌。

一、班級情況分析

我們學前班本學期有40名幼兒，22名男孩，18名女孩。他們大部分都是從大班升上來的，也有個別新轉來的孩子，他們相對來説，數學基礎要比別的孩子差，我們老師在授課、教學方面要照顧全體幼兒，從基礎知識學起，這樣也讓他們都能接受。在班內性格方面不同的孩子，我們也會採取一些有效措施，讓性格內向的孩子慢慢融入到學前班這個大家庭中。

二、如何做好安全工作

俗話説：“安全重於泰山”在做好班務工作之中，我們把安全放在首位，把好安全這道關卡：

（1）利用課間時間為幼兒講解安全知識，瞭解安全常識

（2）户外活動、遊戲時，提前為幼兒講解遊戲規則，大型玩具玩耍時，老師必須時刻看好幼兒

（3）上、下樓梯時，讓幼兒養成排成隊、不擁擠、不跨梯、不打鬧、靠右走的良好習慣以及入廁常規

（4）在日常生活中，老師做好晨檢以及書包自查工作，避免幼兒帶危險、貴重物品

（5）避免班內有安全隱患

三、衞生、服務方面

衞生是面向外界的一面鏡子，它可以折出這裏環境如何。幼兒園是面向家長、孩子的校園，更要保持良好的衞生環境，為孩子們創設一個乾淨的學習空，快樂度過童年的樂園。服務同樣是處處可以聽見的一個名詞，它被人們廣泛使用，作為一名幼兒園的老師不但要服務好幼兒，也要服務好家長，做好與家長之間的溝通工作。

1、衞生方面

（1）每天班內進行紫外線照射

（2）提醒家長及時為幼兒曬洗被褥

（3）讓幼兒養成飯前、便後勤洗手的良好衞生習慣

（4）提醒幼兒勤剪指甲

2、服務方面

（1）根據天氣情況提醒家長為幼兒及時增添衣物

（2）做好每天放學前的整理工作

（3）及時與家長進行溝通交流

（4）午休做好記錄、巡視工作，為幼兒蓋好被子，糾正幼兒睡姿

四、教育教學

我們學前班在教育教學的書籍量方面，本學期主要學習：趣味識字、拼音、數學、識字描紅、手指遊戲、音樂律動、古詩、三字經、美術畫冊、英語，天天練等

1、趣味識字：主要是培養幼兒語言表達以及發揮幼兒想象、思維能力，並認識漢字

2、拼音：主要學習6個單韻母、23個聲母，讓幼兒會正確書寫以及

拼讀

3、數學：鍛鍊幼兒計算能力，讓幼兒會看圖計算，10以內分解組成，20以內加減法，混合加減，應用題等

4、識字描紅：引導幼兒會正確書寫以及對生字的認識並會筆畫

5、音樂律動：讓孩子在學習的同時得到放鬆、培養幼兒樂感以及鍛鍊協調能力

7、體育遊戲：每月三個，鍛鍊的靈活性

8、美術畫冊：鍛鍊幼兒手、眼、腦的協調發展，提高幼兒對美的認識

五、班級教師之間的配合

我和武老師可以説是老搭檔了，慢慢的也產生了些許默契，班級中的內務及時整理歸位，班級事項也非常熟悉，配合的很不錯。我們在工作中是很好的搭檔，有什麼事情來共同承擔、完成。相信本學期在我們兩個人的不斷努力下，我們會把學前班的工作打理的井井有條！

六、各人對本學期的打算

在本學期中，我會注重幼兒的安全、衞生、紀律等方面。上課時要求孩子尊重紀律、團結他人、按時交作業、不遲到。教育幼兒應知道以及瞭解的安全常識，注意生活、幼兒衞生方面。在不斷的教育中，我也讓自己得到充實，積極學習新知識，增強自己的專業技能！總之，我們希望本學期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶，我們將以積極的心態迎接新的挑戰。

踏着春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來説藴含着新的希望，對教師來説，面臨新的挑戰。本學期我們會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。

一、指導思想：

認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、情況分析

我班現有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、扣扣子、拉拉練、整理牀鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

（一）優勢表現：

1、活躍、好動，喜愛參與體育活動。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等户外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

2、好奇心強，樂於表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

3、班級常規進一步完善。進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

（二）弱勢因素分析：

1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。

2、我班幼兒大多進步很大，但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現不樂羣，不能主動與人交往，我們將繼續鼓勵，讓幼兒用各種方式表達自己的情感。

三、措施：

1。按計劃開展本園所安排的學習內容，在做好基礎教學的同時突出特色教學，美術方面積極配合美術老師組織好美術教學工作，平時對所學知識技能多進行復習與鞏固，在自身方面也做一定的繪畫水平提高及運用，只有自身運用自如了才能更好的帶動幼兒。在其他各科教學方面，老師將與年級組長共同探討學習，使自身的教學水平得到提高些，認真地備好每節課，在掌握好原理知識的基礎上敢於創新，再本班幼兒的現發展水平上將對不同層次的幼兒設立不同層次的要求與計劃，主要是讓每一個幼兒都能在原有的基礎上得到進步，得到成長，主題方面，加強對開展主題活動前的準備工作及與家長配合收集資料的工作，在設計活動會考到科學因素及抓住幼兒興趣點，延續激發幼兒探索求知的慾望，

2。在具體教學活動中關注每位幼兒的學習狀態，掌握好每一個幼兒的學習態度，做好個體差異教育，爭取班級的整體水平有較大的突破。採取”着重教學”方式，提高幼兒語言表達能力。

3。加強幼兒禮儀禮貌行為的培養，開展迎奧運，做好文明小天使活動。提高他們的主動性，在這方面將從細小的事情開始着手，潛移默化的影響幼兒，也常提醒幼兒同時也監督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養。細心關注幼兒的行為習慣，引導幼兒爭執行為，繼續設立“三好學生”獎來督促幼兒，養成良好的行為品質，

4。豐富幼兒生活，多樣化地開展藝術節、科技節活動，抓好50年慶典活動，組織孩子參加多種形式的社會活動。

5。培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；

6、緊守職責，明確分工，相互協作，相互探討，相互監督促進，出現問題及時提出及時解決，讓我們的工作環境更和睦愉快。

7、配合生活老師做好衞生保健工作，讓所有幼兒都在老師的視線範圍之內，隨時留意觀察幼兒的身體狀況，發現狀況及時處理並上報保健室。

四、每月常規工作安排：

四．月工作重點。

二、三月份：

主題教育：過節真熱鬧親親熱熱一家人品德教育：情感教育

工作中心：

一、開學準備工作

1根據園務計劃，完成各項計劃。

1、調整班級牆飾和活動區域，符合季節特點和主題網絡

3、觀察瞭解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活，有針對性的預防

4、編排操節

5、召開家委會、更新家園之窗的內容，發放小手報。

6、充實自然角。

7、做好各類興趣班開學編班。

8、開展百日安全活動，3月18日開始百日安全活動，

四月份：

主題教育：我是賀幼小主人品德教育：情感教育

中心工作：

1、家長學校上課、

2、做好春季疾病的防治。

3、開展親子活動和春遊。

4、安全教育，緊急預案。

5、做好園慶準備活動和常規教育教學活動

五月份：

主題教育：我身邊的科學保護環境品德教育：熱愛科學

工作中心：

1、園慶慶典活動。

2、制定全園第十一屆科技節活動方案，

3、招生工作的宣傳。

4、做好課題結題準備工作

5、參加區六一文藝活動

六、七月份：

主題教育：快樂的節日你快樂，我快樂品德教育：嚮往國小的教育

工作中心：

1、做好大班畢業工作，

2、迎接市課題組結題驗收。

3、各類論文、案例、方案評比。

4、做好幼兒發展評優，填寫彙報單展示幼兒個人發展檔案。

5、核對物品，完成各項總結。

6、召開家委會，聽取建議和意見。

1、班級剖析

本學期咱們班共有37名幼兒，此中男孩20人，女孩17人，32人是從小班升下去的，另5人是重生插班，原小三班升下去的孩子經過從前的幼兒園個人餬口，根本已經構成了必定的餬口、進修、遊戲等慣例，他們甘願答應參與幼兒園的各項勾當，各方面才能都有較年夜的提高以及進步，但也有少部分幼兒劃定規矩認識較差，自立進修才能較弱，一般幼兒另有瘦削體徵。針對於這些狀況，本學期咱們要增強領導，重視培育，正在幼兒的一日餬口各關鍵以及教導教授教養勾當中，無效浸透相干教導，但願經過這學期的積極，讓孩子們正在各方面都能有必定的提高。

2、保教辦法

保教任務是做好教導教授教養任務的條件前提，作為教員以及們要理解每個幼兒的餬口以及進修習氣和身材本質等方面的狀況，賜顧幫襯好幼兒正在園的餬口以及進修，並做好室表裏情況衞生的乾淨收拾整頓，防備流行症的發作，詳細是。

（一）安康方面

一、協助幼兒穩固精確的盥洗習氣，保持浪費用水，進修刷牙的辦法，保持遲早刷牙。

二、高興、寧靜地就餐，穩固傑出的就餐習氣，保持沒有挑食、沒有偏偏食、沒有失落飯。

三、能記着怙恃名字，德律風號碼及家庭住址，防止與家人失散。

四、看法一些一樣平常餬口中覺的平安標記，曉得該當留意的平安知識。

五、能隨音樂節拍做複雜的徒手操以及輕東西操。

六、進修用單手向前上方做使勁揮臂擲遠舉措以及擲準舉措。

（二）社會範疇

一、樂於參與個人勾當，為本人升進中班感觸驕傲，分離本班實踐狀況展開升班教導。

二、進修分享與教師、錯誤共處的高興，能自動協助碰到堅苦的錯誤。

三、學會收拾整頓本人運用的物品，會保存，曉得保護公物。

四、理解、到場一些傳統節日勾當。

3、教導教授教養

本學期我班運用《幼兒園順應性開展課程》其重點是：

一、依據本班幼兒的實踐程度以及興味，展開方式多樣的教授教養勾當，正在勾當中，有目標、有方案地領導幼兒主動到場，自動進修，領導他們用多種感官往感知事物，鼓舞他們入手操縱，學會發明成績息爭決成績。

二、恭敬、信賴、撐持幼兒，給他們更多的自立權，對於幼兒的測驗考試勾當賜與瞭解以及撐持，豐厚情況建立的內收留，擴展勾當區的空間，並依據幼兒勾當的需求，興味及教導請求隨時改換以及更新勾當內收留，包管幼兒有充足的遊戲工夫，空間以及勾當資料。

三、供給幼兒為個人效勞的時機，鼓舞幼兒參與班級休息，如值日生任務，收拾整頓玩具等，使幼兒從實現義務的後果中取得滿意感，加強義務感。

四、幼兒的平安任務常抓沒有懈，把好接送關，勾當時視野沒有闊別幼兒，教給幼兒一些平安常識以及技藝。

五、探究以體育為特徵的教導勾當。

4、家短工作

一、仔細辦妥“家長場地”向家長引見幼兒園的教授教養任務展開狀況，育兒常識，使家長實時理解本班的教授教養靜態。

二、仔細開好班級家長會，應用家長會向家長宣揚本學期將要展開的一些次要勾當內收留，發揚家長的主動性、自動性，共同以及班搞好班級任務。

三、應用家長接送孩子的工夫與家長相同、交換。

四、應用收集以及勾當掠影等方式，讓家長實時理解孩子正在園的餬口以及進修狀況。

5、其餘

中三班三位教師要以豐滿的熱忱投進到教導教授教養任務中往，使中三班的孩子們快高興樂地生長，實現幼兒教員該當實行的職責以任務，做好本職任務，使本班的各項任務正在差別水平上失掉進步。

6、詳細任務佈置

玄月：

一、做好重生進園的波動、重生問卷查詢拜訪以及進户指點任務。

二、平安任務反省月。兒童早操實現狀況反省。

三、實現市教導局構造的慶賀教員節系列勾當。

四、召開各春秋班家長會。

十月：

一、工會構造展開教職工國慶慶賀勾當。

二、建立家長委員會。

三、兒童春季遊園勾當。

四、對於家出息行半日勾當凋謝。

十一月：

一、優良課評選勾當。

二、召開家長委員會。

三、做好兒童取暖和任務。

十仲春：

一、對於各春秋班教導目的實現狀況停止反省。

二、展開家長問卷查詢拜訪勾當。

三、兒童迎新年勾當。

元月：

一、年關總結及查核任務。

二、年關資產的盤點以及清點任務。

三、檔案材料的蒐集收拾整頓任務。

在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的學期，新的挑戰，本學期，我們大班的任務尤為繁重需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰。我們將繼續遵循幼兒園"用愛養育、用心教育、和諧發展，成就美好童年"的辦園宗旨創造性的開展各項工作，讓孩子們覺得在淮小新區幼兒園生活的每一天都是快樂的。

一、班級情況分析

我班現有幼兒39名，通過中班一學年的活動和鍛鍊，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發展。主要表現在生活自立能力，學會使用筷子，有序地穿脱、整理衣物、鞋襪。能正確使用手絹、毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手，主動喝水，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外，通過在區角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，能自然、愉快地唱歌、表演，還嘗試了使用各種材料、工具和方法進行製作和繪畫，體驗到成功的快樂。與此同時，我們也發現在幼兒發展過程中存在的問題：部分幼兒起牀後不能自覺地整理牀鋪；對生活中各種信息關注不夠；沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期採取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發展。

二、衞生保健工作

1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的户外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。

2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現後及時妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

3、增加户外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家園聯繫，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。

4、班級、寢室的衞生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衞生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。

5、秋冬季節是孩子生病感冒的多發季節，多開展户外活動，對幼兒進行全方位的鍛鍊和培養，增強其抵抗力及免疫力。

三、生活方面加強幼兒生活自理能力和衞生習慣的培養：

能夠自己穿、脱衣服，並且學會繫鞋帶，扣鈕釦；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，拖地板等；學會正確的洗手方法：捲袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗淨，灑幹；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。給幼兒一定的換牙護齒的常識，規範幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢學會自己照顧自己，會根據氣候的變化或自己的需要穿脱衣服。培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。

四、安全工作加強自我保護能力，增強安全意識：

幼兒入園前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口鼻。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。

五、家長工作幼兒教育是多層面、多元化的系統工程

是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。我班家長工作的內容主要有以下幾方面：

1、利用早上接園和下午送園的時間和家長溝通，及時地將孩子在園的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。

2、通過電話、《幼兒成長手冊》等多種形式將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對於幼兒不足的地方請家長給予配合改正。

3、根據幼兒園教育活動計劃開展家長開放半日活動，讓家長了解幼兒的學習情況。

4、開展"小小運動會"，讓每個家長都參與到活動中來，增進家與園之間的聯繫。

5、不來園幼兒及時打電話問候，問清楚情況。

六、每月工作安排九月：

1、做好班級環境佈置，迎接幼兒。

2、結合"教師節"，開展"感謝老師"談話活動。

3、區域遊戲創設，角色遊戲環境創設，能夠正常開展各類遊戲，並做好記錄。

4、家園活動：結合主題活動"我是大班哥哥姐姐"，讓家長為幼兒準備一份小禮物送給小班弟弟妹妹，體驗做大哥哥，大姐姐的成就感。並能夠照顧好弟弟妹妹們。

十月：

1、繼續豐富角色遊戲材料，幼兒進一步瞭解遊戲規則，並積極開展班級區域活動，參加園級園本研修活動：結合案例，分析並討論的措施。

2、結合"國慶節"，開展相關主題活動。

3、加強家園合作的力度，瞭解幼兒在家中和幼兒園的情況。

十一月：

小小運動會的開展十二月份：

1、天氣漸漸轉涼，做好各類預防，加強幼兒體鍛。

2、結合"元旦"開展相關活動，製作賀卡，佈置教室環境，讓幼兒進一步感受節日的氣氛。

3、迎元旦活動。

一月份：

1、撰寫幼兒評語，填寫幼兒成長手冊。

2、做好各項學期工作，完成各類工作總結與交流工作。

在新的學期，本班三位教師將以積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。

　　一、班級條件分析：

我們中學二班有25個孩子，包括13個男孩和12個女孩。經過一個學期的學習，這個班的孩子各方面都比前一個學期有了很大的進步，尤其是在衞生和自理能力方面。大多數孩子已經初步形成了良好的作息規律，能夠愉快有序地融入班級活動。針對這堂課和上學期的不足，這學期我們會加大努力，優先繼續培養孩子良好的行為習慣和孩子的健康安全，通過遊戲等各種活動促進孩子的想象力和創造力。

　　二、具體工作目標和要求：

1、本學期，我們中學二班的工作將根據學校的工作安排，深入貫徹二年級《綱要》的精神，認真實施新課程改革計劃。認真堅持每週二、中午的政治學習和業務學習，學習業務理論活動區和幼兒發展討論，認真閲讀各類學前教育書刊，積極參加園區各項活動，在工作中跟上學前教育改革的步伐。

2、在各個領域開展豐富多彩的教育活動，將分享閲讀滲透其中。根據兒童年齡的特點，適合兒童年齡的教育目標和內容滲透在各種教育活動中。通過談話、兒歌、故事、遊戲、觀察等手段，開展各種活動，讓孩子在各個領域的融合中得到更好的發展。

3、認真落實課堂上制定的特色教育計劃，及時反思和思考課堂上的問題，積極參與教師交流和經驗活動，在每節課中探索新思路，促進孩子的'全面發展。

4、通過多種渠道和形式與家長溝通，做好家庭互動，挖掘家長資源和社區資源，拓寬教育空間，發揮家長優勢，實現同步教育。

　　三、具體內容和措施：

（一）教育和教學：

1、整孩子套路，培養好習慣。

（1）堅持每天引導孩子愉快入園，養成良好的學習習慣，禮貌主動地打招呼。

（2）培養孩子做小榜樣的熱情，努力以自我意識和自律精神每週加入紅星榜。

（3）孩子的工作習慣、自理能力、同情心和責任感的培養深入到日常生活的各個方面。

2、做好活動領域的創建和發展：

為了讓孩子真正“生活”在活動區，讓孩子發展智力，提高玩耍能力，讓活動區作為一個羣體，引導孩子參與活動區的創建，滿足同齡不同孩子的需求，根據教育目標和主題的變化，定期更換和放入材料，並在實踐中總結和學習。

3、分享閲讀與日常生活的有機結合：

尊重孩子的年齡特點，通過對話、兒歌、故事、遊戲、觀察等方式開展各種活動。將共享閲讀滲透到所有教育領域，讓孩子在各個領域的融合中養成良好的閲讀習慣。

4、定期創建和更新環境：

通過參觀、學習和培訓，可以在實踐中取長補短，提高對環境創造的認識，鼓勵孩子積極創造，突出主題，教育和環境一起安排，把環境與課程和孩子結合起來，讓環境為課程和孩子的發展服務，讓孩子在輕鬆的環境中發展。

（二）、採用不同方式加強家長工作：

（1）利用進出公園的時間與家長溝通。

（2）定期召開家長會，向家長彙報孩子的成長過程。

（3）充分利用每週四、五與家長集中溝通的時間。

（4）與對方溝通

1、做好晨檢：做好一摸二看三問四查，認真詳細記錄晨檢和家長聯繫簿，嚴格執行接卡制度

2、認真做好衞生消毒工作，嚴格執行《各種物品洗刷消毒制度》並填寫消毒記錄。做好孩子的體檢和季度測量，並及時將結果反饋給家長；做好疾病預防工作，做到“早發現、早治療”。

3、保持環境整潔，每天和每週一清掃，為孩子創造乾淨舒適的生活環境。

4、做好孩子的食譜，引導孩子不挑食，不挑食剩菜，養成良好的飲食習慣，保證孩子的營養平衡。

5、認真做好班貨安全，發現問題及時彙報並及時修理，做到預防到底，班貨定期檢查，做到人走燈滅。當人們停止自來水時，夜班教師鎖好門窗，以確保班級財產的安全。

7、妥善保管藥品，保存用藥記錄，按時給孩子用藥。

踏着春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來説藴含着新的希望，對教師來説，面臨新的挑戰。本學期我們會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足。

一、指導思想：

認真貫徹《綱要》精神，加強對《綱要》中各領域的學習和研究，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、情況分析

我班現有幼兒40人，男孩19人，女孩21人。經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程度的進步。我們注重每個幼兒生活能力的培養，如：繫鞋帶、拉拉練、整理牀鋪、掖衣服等。加強幼兒自我服務的同時並能簡單的為他人服務逐漸形成了較好的班級發展特點，主要有以下幾個方面的優缺點：

（一）優勢表現：

1、活躍、好動，喜愛參與體育活動。

我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、攀登等户外遊戲等，大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。

2、好奇心強，樂於表現。

在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發言踴躍。

3、班級常規進一步完善。

進入中班，我班幼兒的規則意識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規。

（二）弱勢因素分析：

1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際請況給予引導和教育。

2、我班幼兒大多進步很大，但部分幼兒在家性格較開朗、活潑、幼兒園表現不樂羣，不能主動與人交往，我們將繼續鼓勵，讓幼兒用各種方式表達自己的情感。

三、措施：

1、按計劃開展本園所安排的學習內容，在做好基礎教學的同時突出特色教學，美術方面積極配合美術老師組織好美術教學工作，平時對所學知識技能多進行復習與鞏固，在自身方面也做一定的繪畫水平提高及運用，只有自身運用自如了才能更好的帶動幼兒。在其他各科教學方面，老師將與年級組長共同探討學習，使自身的教學水平得到提高些，認真地備好每節課，在掌握好原理知識的基礎上敢於創新，再本班幼兒的現發展水平上將對不同層次的幼兒設立不同層次的要求與計劃，主要是讓每一個幼兒都能在原有的基礎上得到進步，得到成長，主題方面，加強對開展主題活動前的準備工作及與家長配合收集資料的工作，在設計活動會考到科學因素及抓住幼兒興趣點，延續激發幼兒探索求知的慾望，

2、在具體教學活動中關注每位幼兒的學習狀態，掌握好每一個幼兒的學習態度，做好個體差異教育，爭取班級的整體水平有較大的突破。採取”着重教學”方式，提高幼兒語言表達能力。

3、加強幼兒禮儀禮貌行為的培養，開展迎奧運，做好文明小天使活動。提高他們的主動性，在這方面將從細小的事情開始着手，潛移默化的影響幼兒，也常提醒幼兒同時也監督提醒老師時刻注意對幼兒行為禮貌的影響及培養。細心關注幼兒的行為習慣，引導幼兒爭執行為，繼續設立“三好學生”獎來督促幼兒，養成良好的行為品質，

4、豐富幼兒生活，多樣化地開展藝術節、科技節活動，抓好50年慶典活動，組織孩子參加多種形式的社會活動。

5、培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；

6、緊守職責，明確分工，相互協作，相互探討，相互監督促進，出現問題及時提出及時解決，讓我們的工作環境更和睦愉快。

7、配合生活老師做好衞生保健工作，讓所有幼兒都在老師的視線範圍之內，隨時留意觀察幼兒的身體狀況，發現狀況及時處理並上報保健室。

四、每月常規工作安排：

（一）二、三月份：

1、主題教育：過節真熱鬧、親親熱熱一家人。

2、品德教育：情感教育。

3、工作中心：

（1）開學準備工作。

（2）根據園務計劃，完成各項計劃。

①調整班級牆飾和活動區域，符合季節特點和主題網絡。

②觀察瞭解幼兒的身體健康狀況和各種習慣、假期生活，有針對性的預防。

③編排操節。

④召開家委會、更新家園之窗的內容，發放小手報。

⑤充實自然角。

⑥做好各類興趣班開學編班。

⑦開展百日安全活動，3月18日開始百日安全活動，

（二）四月份：

1、主題教育：我是賀幼小主人。

2、品德教育：情感教育。

3、中心工作：

（1）家長學校上課。

（2）做好春季疾病的防治。

（3）開展親子活動和春遊。

（4）安全教育，緊急預案。

（5）做好園慶準備活動和常規教育教學活動

（三）五月份：

1、主題教育：我身邊的科學、保護環境。

2、品德教育：熱愛科學。

3、工作中心：

（1）園慶慶典活動。

（2）制定全園第十一屆科技節活動方案，

（3）招生工作的宣傳。

（4）做好課題結題準備工作

（5）參加區六一文藝活動

（四）六、七月份：

1、主題教育：快樂的節日、你快樂，我快樂。

2、品德教育：嚮往國小的教育。

3、工作中心：

（1）做好大班畢業工作。

（2）迎接市課題組結題驗收。

（3）各類論文、案例、方案評比。

（4）做好幼兒發展評優，填寫彙報單展示幼兒個人發展檔案。

（5）核對物品，完成各項總結。

（6）召開家委會，聽取建議和意見。

一、班級情況分析

1、 幼兒情況

我班共有幼兒 32名，男孩17名，女孩15名。其中23名幼兒是新生，9名幼兒是留讀生。通過近兩週的觀察和了解，我班幼兒有如下幾個特點：

（1）由於大部分幼兒是新入園的孩子，因此班級的生活常規和學習常規都非常的不如人願，比如：孩子們沒有安靜傾聽的習慣，任何時候都喜歡“各抒己見”，“我行我素”，根本沒有傾聽意識。

多數幼兒性格比較內向，口語表達欠缺。

幼兒進餐習慣較差，喜歡邊吃邊聊天，需要老師不斷地督促、提醒方能吃完；

2、 家長情況

大專、本科以上學歷 67%，國中、高中至中專學歷33%。以在公司工作為主，對班級工作的支持度有待觀察。

二、 班級總目標

1、 促進幼兒身體健康地發展，增強幼兒的體質。

2、豐富幼兒的生活經驗和知識，發展幼兒認識能力，開發幼兒的智力。

3、促進幼兒個體的和諧發展，培養幼兒活潑開朗的性格和良好的行為習慣，發展幼兒的情感。

4、進幼兒社會性的發展，培養人際效能力。

5、培養幼兒口語表達能力。

三、具體目標：

（一）身體發展方面：

1、大肌肉：能有精神地按節奏走，掌握分隊走的方法。能夠靈活地鑽、爬、攀登、躲閃跑。會跳繩，並能掌握各種跳法。正確掌握一套器械操、一套韻律操。

2、小肌肉：能用多種材料建造較複雜的造型，會沿着輪廓平滑地剪圖形，會運用多種工具、材料創造作品，。

3、生活能力：養成良好的進餐習慣，學會整理儀表和繫鞋帶。會整理自己的午睡用品。

4、自我保護 ：知道一些簡單的自我保護知識。如：簡單的營養知識，會保護眼睛和牙齒，懂得隨天氣變化及時增減衣服，能積極鍛鍊身體。

（二）認知發展方面：

1、 智力能力：能發現兩個以上的物體細微的差別和相同點，能從多角度分類，會欣賞、表現不同性質的音樂作品。愛討論，喜歡嘗試，自己尋找答案；

2、 數概念：理解數的組成與加減運算，會分割、製作變化的圖形，會辨認正方體、長方體、球體，認識時鐘、日曆。

3、 自然概念：觀察動植物與人的生長變化，區分生命與非生命，發現環境與人的關係，觀察空氣、水、力、電等現象。

4、 語言能力：能理解文藝作品的情感與簡單寓意，會生動地朗誦與講述。

（三）社會性發展方面：

1、品德行為 ： 對人熱情大方有禮貌，能主動關心別人，學會協商、謙讓，能愛護花草樹木、衣物，不浪費水電，會修補圖書。

2、情緒情感 ： 知道自己是中國人，能為中國取得的成就感到高興。尊敬勞動者，尊重他們的勞動成果。能夠尊老愛幼。會評價、調整自己的行為，懂道理。

3、交往能力 ： 能提出遊戲主題，遵守遊戲規則。在遊戲中會商量、合作。能與周圍人交談。

4、個性特徵：能獨立解決困難，完成任務。排除干擾，能注意力集中地學習。自信、敢競爭。

指導思想：

1、啟動入學準備工程

為使適齡幼兒順利、自然地適應國小的學習生活，在幼兒進入大班後，要在幼兒的心理上、行動上做好入學準備。在思想上，克服以往漫無目的地玩耍，開始關注有目的、有系統地學習；在生活方面，克服依賴性，培養幼兒的獨立性，提高自理能力；在學習上，克服隨意、被動傾向，朝自覺、主動的方面發展。

大班幼兒的能力培養作為重點

它是幼兒順利適應國小學習生活的保證，是幼兒將來走向社會、適應社會必備的條件。本班將以以下能力與習慣作為培養重點：

如何與人共處的能力。

如何照顧自己及環境的能力

敢於在集體面前表現自我的能力。

培養幼兒的規則意識。

四、班級預設主題活動安排：

九 月： 我是大班小朋友

十 月： 中國娃、豐收的秋季

十一月： 環保小衞士

十二月： 卡通俱樂部

一 月： 喜洋洋

五、工作措施：

1、組織計劃好活動的每個過渡環節，進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。

2、通過教育、遊戲、競賽、參觀等活動的有機結合，實施班級的培養目標。

3、設計與幼兒互動的牆飾，提高幼兒為集體做好事的積極性。

4、切實豐富各區域。

上學期是新的開始，作為中班的一名幼兒教師，我也應該有一個新的計劃了，對於這個學期而言，是孩子們一次新的挑戰，也是每一個孩子對未來一次新的思考。所以這一次，我在班務方面做了一些新的計劃，期待能夠在今後提供一些幫助。

一、班級整體情況

這個班是我從小班就開始帶的，到了中班上學期，班內仍有x人，其中女生x人，男生x人，班級和諧度還算良好，學生之間的相處比較融洽，師生之間的相處也較優良。其中愛吵鬧的孩子不多，絕大部分的孩子在小班下學期就比較聽老師的話了，交代的任務能夠積極主動的完成，禮貌方面整體情況也是不錯的，見到老師會主動的打招呼，對爸爸媽媽也越來越尊重和禮貌了。這是一個不錯的發展趨向，因此這個學期依舊是要在這幾個方面加油的，也是接下來的一些目標。

二、衞生和安全工作

孩子們的年紀仍是不大的，因此在衞生和安全方面仍是要注意的。在開學之初，我和幾名老師一起把班級徹底的消了毒，然後通風。晾了一兩天之後再度進行了一次清掃。這次衞生工作是做的比較徹底的，每一個角落幾乎都沒有放過，整體衞生呈現優良。學生入學之後，也要每天記得給孩子量體温，做消毒殺菌的工作，保持教室通風，關注學生身體狀況。一旦有感冒的現象，儘快處理。也要隔絕孩子們的一些交叉感染，保持一定的警惕度，維護教室公共安全。

三、家長和反饋工作

這個學期註定是一個具有挑戰的學期，這已經是20xx年的下半年了，很多事情在這個時候也要重新開始了。對於我們教師的工作，這也是一個新的起發點，因此在不斷做好學校工作的同時，也要及時和家長保持聯繫，及時反饋學生們一天在學校裏的表現，以及學生們的一些實時動態和狀態，讓家長們及時瞭解到學生們的情況。做好了家長工作，家長們也就能更加放心的把孩子們交到我們手上，更加安心的工作了。這是我們應該提供給家長們的保障，這個學期我也會盡量做好這一些方面的工作，為我們幼兒園樹立起一個更好的形象。

每一次新的起航都註定會遇到風暴，這一次，我不會退縮也不會遲疑。我會堅定的走下去，把重心放到工作當中來，把心思放到學生們的身上去，不辜負教師這份事業帶給我的光榮，也不負自己這段青春的事業人生！

新學期開始了，本學期到目前有32位孩子與我們共同步入小班的生活。我們本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成為會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優先的原則”開展各項工作。以園務計劃和教研組計劃為依據，制定出以下的班務工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

本學期幼兒人數32人，男孩19名，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或託兒所，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規習慣、自理能力、適應性、語言發展等方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把多元主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。

二、幼兒發展目標

（一）健康領域

1、逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快。

2、在成人的幫助下學習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脱簡單的衣褲、鞋。

3、瞭解簡單的衞生知識，願意接受健康檢查，認識五官懂得保護。

4、願意和同伴參加體育活動，發展走、跑、跳、鑽、攀爬等動作。

（二）語言領域

1、學習普通話，樂意運用語言表達自己的喜好與需求，學習用普通話與人交流。

2、學習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令並按其行動。

3、喜歡念兒歌、聽故事、看錶演、看圖書等，學習表達自己的認識和感受。

（三）社會領域

1、願意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，願意親近老師或熟悉的成人。

2、樂意和同伴一起遊戲，嘗試學習分享等待，體驗其中的快樂。

3、在成人啟發下學習關注他人明顯的情緒表現，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人，學習求助和感謝。

4、學習在性別、外形等外在特徵上比較自己與別人的不同。

5、學習接受老師的建議和批示，學習在集體生活中遵守基本規則。

（四）科學領域

1、在成人引導下，學習發現周圍環境中有趣的事物。

2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，瞭解物品顏色、大小、形狀等明顯特徵。

3、喜歡操作、擺弄。

4、親近大自然，喜愛與學習愛護周圍的植物。

三、教育教學工作

1、做好新生入園的情緒安撫工作。由於大部分孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧、不願來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：

（1）開學前做好家園聯繫工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表和家長教養態度調查表，使家長、教師、孩子三者之間能儘快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。

（2）給孩子提供一個温馨、舒適、有趣的教室環境

（3）教師以親切、温和的態度對待孩子，消除他們的陌生感。

2、培養幼兒良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。

（1）認識自己的標記；

（2）學會正確的洗手方法；

（3）能安靜午睡，不吵醒別人；

（4）培養良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等。

3、培養良好的學習常規。

（1）願意參加各項集體活動，注意力集中；

（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶；

（3）學會用語言表達自己的意願；能將玩具歸類收好；

（4）學習看書的正確方式，培養幼兒良好的前閲讀習慣。

4、深入實踐園本課程，將多元主題探究活動與區域活動結合進行，從他們的興趣入手，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力。

5、注重活動區活動的計劃，做到學習有序。根據小班孩子的年齡特點，我們將娃娃家、操作區、美勞區等；在活動時，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發現問題、瞭解孩子；在回憶講述時，採取多種形式，增強孩子的傾聽興趣。

6、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。

7、本學期大型活動：

（1）編排早操

（2）結合季節組織幼兒活動

（3）“迎新年”歌詠文藝表演

四、衞生保健工作

小班的衞生保健工作非常重要，在醫務人員的指導下，嚴格按園裏的要求認真實施各項衞生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環境，堅決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅持每天的户外活動，併為汗濕衣服和大小便出的幼兒更換衣服，並做到隨換隨洗。給幼兒創設一個寬鬆、愉悦的環境，建立良好的師生關係，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。

在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、家長工作

在本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

（1）加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，瞭解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否願意參加班上的活動。

（2）按時更換家長園地內容，讓家長及時瞭解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，並不斷向家長提供新的幼教信息。

（3）鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發揮家長的作用。

（4）開展週末外出親子活動，增強家長、教師、孩子之間的交流。

踏着春天輕快的腳步，我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來説是新的希望，對老師來説是新的挑戰，本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己。總結上學期的工作，吸取經驗，本學期，我們根據我班的實際情況和幼兒的年齡特點共同討論制定了有本班特色的班務工作計劃。

班級情況分析

《一 》班級情況：

我班現有21名幼兒，其中女孩9名，男孩13名。經過中班上學期的生活和學習，我班幼兒在行為習慣、衞生習慣、品德上又有了進一步的提高。同伴間能夠做到互相謙讓、團結友愛，為人有禮貌，在日常生活中能夠做到按一日常規進行活動，有較好的衞生習慣。

但還存在不少的問題，幼兒的行為常規還需要培養，幼兒的身體健康還需要老師的關注等等。在健康領域中，我班幼兒的生活自理能力偏低，自我保護意識不是很強 ，上學期我班帶藥服用的現象比較嚴重，一方面可能是因孩子們自身的身體素質較差，另一方面是因為平時教師組織户外體育運動還不夠多，這也是值得我們深思的。

在語言領域中 ，我們幼兒是發展得比較好的，平時我們班孩子特別愛聽故事，如羅貽文個別幼兒還能完整的複述故事，還有個別幼兒已有很大的識字量如秦鴻銘。但也有個別幼兒，由於年齡的差異，語言的理解能力有些落後。在社會領域中，我班的大部分都能理解並能遵守與自己相關的行為規則，樂意與人交往，能大膽、自信的在集體面前表演，愉快地融入集體生活

。在數學領域中，幼兒的探索慾望比較強，好奇又好問，動手能力也很好，但對周圍環境中的數、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現兩級分化的現象，本學期必須在這方面重點加以輔導。在藝術領域方面，經過一個學期的學習，孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對於繪畫的趣味性越來越濃厚了。別外我們班大多數幼兒音樂節奏感強、非常喜歡參加表演，本學期將重點加強訓練。

《二》.家長情況：

經過一段時間的努力，我們老師已經得到家長們的認可和信任。在日常通過多種途徑與家長溝通，建立了良好的交流平台，家長們也主動和老師交流，瞭解孩子在園情況，聽取老師的已見和看法，也讓老師瞭解了孩子在家情況。通過日常觀察我們也瞭解到個別家長平時忙於工作或教育意識不強對孩子的日常教育存在觀念上的誤區。總的來説，我們班的家長總體水平較高，對於老師的工作比較理解和支持，呈現出較好的發展趨勢。

本學期發展目標

（一）、健康領域目標：

1、學習用適當的方式表達情緒，學會調整自已的情緒。

2、學習整理牀鋪，管理自已的物品。

3、 知道必要的衞生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自已和身體進行適當的保護。愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。注意生活環境衞生。

4、瞭解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。

（二）、社會領域目標：

1、關愛並尊敬父母、長輩、老師，接觸與自已生活有關的社會工作人員，瞭解他們的職業與自已的關係，尊重他們的勞動。

2、學習尊重別人的意見、需要、感受，分享羣體合作中產生的歡樂和成果。

3.學習簡單評價自已及別人的行為，初步分辨是非，對自已能做的事表現出自信。

4、瞭解家鄉著名的設施、景觀，喜愛參與民間活動，萌發愛家鄉的情感。

（三）、語言領域目標;

1、學習欣賞文學作，樂意表達自已的感受，能口齒清楚地朗誦兒歌和學習複述故事。

2、學習有順序的看圖書，樂意與同伴交流圖書的內容。

3、喜歡看電視、聽廣播、學習收集新聞。

（四）、科學領域目標：

1、對周圍的事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾。

2、能從生活和遊戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。

3、關心周圍環境，愛護動植物，萌發初步的環保意識。

（五）、藝術領域目標：音樂：

1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，

2、喜歡模仿創編歌曲和動作。

3、喜歡隨着音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做遊戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。

繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵。嘗試使用各種繪畫方式作畫。製作：鼓勵利用自然物或廢舊材料，按照自己的意願和想象大膽表現。

三.家長工作

在家長工作方面，我們一直本着尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，提高家園合作的質量。本學期我們將繼續優化家園溝通的形式，通過電訪、面對面交流、交互平台、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長交流，互換育兒信息。根據單元主題內容，出好《家長園地》，反映每個主題的目標要求，介紹科學教養知識。將教學主題內容及時告知家長，讓家長能在最快的時間裏瞭解孩子的教育，以便家長配合我們的教育工作。

最後我們將繼續邀請家長參加開放日活動，使家長以直觀的方式瞭解幼兒園的教育方法，瞭解教師工作情況，增進與教師的情感聯繫。

20xx年9月，我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動，是因為我從事我喜歡的幼教工作，在我人生的道路上邁出了第一步。擔心，是因為我知道邁出這一步是很艱難的，擔心因為工作經驗的不足而影響到教學工作的開展。但是，不管怎麼樣，我會本着學習的態度以及熱愛事業、愛孩子、全心全意服務家長的思想，虛心向園內有經驗老師和家長請教。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步，能勝任本班的工作。

一.班級基本情況分析

本學年我擔任小(3)班班主任，與倪會磊、趙樹燕搭班。本班共有幼兒15名，男孩6人，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經驗，對幼兒園的各項活動及環境已經有了一定熟悉和認識。雖然經過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢，能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異，在日常生活及學習常規方面仍存在着差距。如：

1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意願。

2.個別幼兒不能自主的上廁所，經常尿濕褲子，需要老師引導和教育。

3.有些幼兒常規比較差，上課時間走來走去。

4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具。

針對我們班存在的優缺點以及個別幼兒的基本情況，遵循小班幼兒年階段身心發展規律，全面開展各個領域課程教育，讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活，初步培養幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣，從而使幼兒健康、快樂成長。

二.保教工作

(一)語言領域

1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通，語言表達不是很清楚，我們主要創造一個自由、寬鬆的語言環境，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在遊戲活動中，讓孩子們在遊戲中提高語言表達能力，自由發揮其角色，自由的去表達，開心的交流。

2.養成注意傾聽的習慣，發展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事、兒歌等，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養成幼兒靜靜聽故事的習慣。

3.在平常説話時，及時糾正幼兒錯誤的發音幼兒園小班第一學期工作計劃工作計劃。

(二)健康領域

1.針對小班幼兒年齡小，自理能力差的特點，讓幼兒養成良好的常規是很有必要的，本學期採用音樂的教育形式進行活動。如：規定什麼樣的音樂做什麼樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。

2.在運動、外出、日常生活中，逐步學會簡單的自我保護。通過各種遊戲引導幼兒參加集體活動，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣遊戲，讓幼兒感受集體的快樂，熱愛自己的集體，能大膽的表現自己的各種心情。

3.將走、跑、跳、鑽、爬等技能編成有趣的遊戲。讓幼兒在玩中增強體質，鍛鍊全身的協調性和靈活性。

4.引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。

(三)科學領域

1.小班幼兒對周圍事物瞭解的非常少，我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現象的特點產生興趣和探索的慾望為主要內容。

2.觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特徵，並初步瞭解他們與自身生活的關係。