學期班主任工作計劃集錦15篇
時間就如同白駒過隙般的流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，是時候開始寫計劃了。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的學期班主任工作計劃，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
學期班主任工作計劃1
本學期我擔任高三（6）班班主任，本班共有43位學生，其中男生26人，女生17人。高三（6）班是一個有活力、團結向上的集體。因為他們有青春的朝氣和熱情，有對未來的美好期盼和嚮往，並有實現理想的行動力，所以我相信：他們在日後的相處中，會逐漸成長為一個團結、向上、積極、進取的“大家庭”。為了讓全班學生能養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭發展自己。我制定瞭如下班主任工作計劃：
一、培養良好的班風
強化班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課餘時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，儘快養成良好的行為規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、開展形式多樣的主題班會，規範行為、樹立學風
開展有效的思想心理輔導工作。處於高三階段的學生有特殊的心理狀態，比如接受新知識的壓力；人際交往的苦惱；家庭父母給予的壓力；再加上青春期的心理特徵，很容易讓學生對學習生活產生畏懼心理或厭煩心理。所以我計劃利用班會課裏開展一系列主題班會，如“找出缺點，完善自己”，“養成良好的學習習慣”，“人際關係”，“我的價值”，“感恩”，“遠離網絡”等主題班會。
配合學校政教處德育工作計劃，有步驟、分分階段地開展塑造學生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛心教育、感恩教育工作計劃、”你丟我揀”衞生保潔意識等。積極參加學校各項班主任工作。
三、重抓學習，提高學習效率和成績
我班學生在學期初對學習的態度比較重視，有較高的學習積極性，但是當學生熟悉學校情況後，可能會出現鬆懈的情況，為保證學生整個學期的學習熱情，我採取了以下的措施：
（一）要求學生上課一定要動手，記筆記，並進行定期檢查和不定期的抽查，這樣可以避免學生上課無聊説話，睡覺等。
（二）加強早讀制度。由課代表進行早讀情況登記。
（三）實行嚴格的作業收交制度，要求學生當天的作業按時完成。
（四）強調考試複習。在期中、期末、月考前強化學生複習，成立學習監督小組並安排進行全班檢查。組織好學生在考試期間進行復習。
（五）在班裏建立成績光榮榜、製造學習競爭氛圍，建立學習優秀和學習進步獎勵制度。表彰成績優秀，成績進步顯著的學生。
四、學校教育與家庭教育相結合
平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，做好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合學生的表現，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學期中，在不斷向有經驗班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取高三（6）班在本學期中做到穩步前進，成為一個積極向上的班集體。
學期班主任工作計劃2
本班共有54人，男生28人，女生26人。從學生的智力水平來看，我們班有百分之三十的學生是很聰明的，思維敏捷；對新知識的接受能力強；接受的速度也比較快；而且對學習過的新知識能學以致用。完成作業的效率高，有百分之五十的學生處於中等水平，由於各種原因，如：學習態度不端正；學習興趣不高；驕傲自大；懶散等毛病，一直處於中間水平。還有百分之二十的學生是在學習上還暫時處於困難的學生，這些孩子身上的缺點就是：做作業速度極慢或不認真完成；碰到難題不肯動腦筋，愛依賴老師或家長；丟三落四，他們的學習習慣、行為習慣有待進一步加強培養。
班幹部的號召力不錯，但部分班幹部沒有起到以身作則的表率作用，還需要培養。
習慣的培養
1、讓牆壁會説話。
讓“牆壁説知心話”，讓孩子感覺到就好像一位老師拉着自己的手説着“知心話”，娓娓道來。一句話有時候會起到老師和孩子如影隨形的作用。
讓“牆壁説激勵的話”。王校長在每週升國旗時會與全校師生共讀一篇文章，回到班裏，與孩子們共享故事的精妙之處，然後把經典之句寫在黑板一角，用激勵的語言浸潤孩子的心靈！
2、做個愛閲讀的班主任
讀書，讀網，讀學生，讀生活，讀人生。閲讀，是快樂班主任的快樂源泉。以自己對閲讀的喜愛之情，感染學生，和學生一起，做快樂的閲讀人，快樂自己也快樂別人。
3、做個“粗心”的班主任
偶爾的一個發現，讓我覺得“粗心”的班主任，照樣受孩子們的喜歡，也會帶給孩子和自己快樂。比如對那些習慣不是很好的孩子，不急於求成。急於求成只能增加苦惱，不快樂的班主任，很難帶給孩子快樂，假若不急於求成，就會看到孩子最為微妙的變化，也會為孩子最不為人注意的變化而高興，有了這份高興和欣喜，就不會對孩子施與過高的預期，也不會因為孩子的偶爾反覆而產生過激的想法，而做出過激的行為，不傷害自己也不傷害孩子。
再比如孩子有很多時候會犯無意識的錯誤，例如，不小心把書掉地上了，我們正在上課，因為掉地上的書弄出了很大的聲響，這種時候，假裝沒有看見或沒有聽見，既節約了你上課的時間，又給孩子留足了面子，關鍵是師生都不會因為一本書掉地上而生氣，師生雙贏，何樂而不為？
再比如在有些班務上“粗心”，等孩子們提醒你。這種提醒實際上是對孩子們責任心的培養，現在的孩子，責任心缺乏是不爭的事實。
安全的滲透
圍繞“高高興興上學，平平安安回家”，利用班會和每節課的前5分鐘把孩子當天發生的可能導致危險的事情與孩子們共同分析，把當天發生的有關安全的世界新聞以孩子的語言講給他們聽，而課下十分鐘的休息時間和下午的活動時間都有專人負責與監督，目的在於從小事中培養他們的安全意識，在小事中提高他們的自我保護能力，從而遠離安全事故。
其實，班主任工作，做好了是一份既快樂自己又快樂很多人的工作。做好這份快樂的工作有時候真的很簡單，那就是放棄短淺的目光，把自己和班級的目標定得長遠一些，開闊一些，美麗一些，浪漫一些。使自身的發展和孩子的成長息息相關，相互促進。真正做到教學相長的班主任應該是最快樂的班主任，這樣才能快樂自己，快樂學生，快樂同事，快樂家人！
學期班主任工作計劃3
新的一學期又開始了，為了使學生能夠及早的進入角色，適應學習，為了更好地開展工作，這就要班主任在日常生活中能有序的指導，並且內容要貼近現實生活，時刻要有針對性的對學生進行常規教育。現決定從以下幾個方面入手：
一、指導思想：
以學生的發展為本，以創新精神和實踐能力為重點，以課堂教學和教育活動為載體，從本班學生的特點出發，樹立良好的班風、學風，培養一個團結向上的班集體。
二、班級簡析：
本班總體情況較好，大多數學生學習認真、態度端正，能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理能力較好，班幹隊伍的管理能力相對以往有所提高。整個班級凝聚力強，集體主義意識較濃。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數相對較多；班幹部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。同時，本班學生特別喜歡講空話，自制能力差，尤其是幾個男生文明行為方面做得很差，總是動不動跟別人吵嘴，打架。只需不斷加強學生的各方面能力。
三、任務目標：
1、確定班集體的奮鬥目標。班集體的共同奮鬥目標是班集體的理想和前進的方向。因此，我爭取做到每天在晨間談話時確定本班一天乃至一學期的總目標。每天與對學生對話的方式加強班集體的奮鬥目標。
2、培養良好的班風。針對本班學生上課不專心聽，作業不認真做，行為方面不端正等這幾方面。確定“團結、勤奮、求實、創新”班風，讓正確的輿論和優秀的班風去影響，制約每個學生的心理，規範每個學生的行為。
3、努力轉化後進生。後進生是班級這幅美麗的畫中暗淡的幾筆。如何做好後進生轉化工作是值得我們共同努力的。我把後進生的位子在不影響別的學生的情況下排成排，旁邊坐着優秀生。讓優秀生來監督他們的學習，同時也幫助後進生能更好的學習。接着我注重每一位後進生的作業反饋情況，每次作業和訂正都面批面改，不讓其掉一節課。然後在課堂中觀注後進生的學習情況，他們一舉手就讓他們發言。培養後進生的自信心。同時加強後進生的心理變化，不讓其自暴自棄。
4、班級管理細緻化、民主化。有句話説：抓在細微處，落在實效中。班主任工作要細緻入微，在細微的基礎上，我動用班級中大部分同學。創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性。在班級內有班長，有紀律委員等這些班幹部。也有負責包乾區的區長，負責關燈的燈長，負責關窗的窗長等。動用盡可能的學生，讓每一位學生參與到班級的管理中。
5、培養和健全一批團結的班幹部。班幹部是一個班級的重要組成部分，他們是班級核心。有了這個核心，才能帶到全班同學去努力實現集體的奮鬥目標。經常召開班幹部工作會議。指導他們的工作方法，提高他們的工作能力。共同建設好班級。
6、做好與家長的交流與溝通工作，更好為學生的全面發展服務。
四、方法措施：
1、切實抓好行為規範教育，以德為本。
2、全面規範行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生的道德素養。
3、從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持天天記。
4、愛護公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂塗、亂穿、亂刻、亂畫。5、加強課間操進出場紀律的指導，規範眼保健操，進一步做到正確到位。
6、確保有內容、有計劃地安排晨間談話，上好思想品德課和班隊課，保證實效性。
7、狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕鬆愉悦的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。
（1）提高學生的學習意識，重視學習的過程。
（2）學期初每位學生制定好學習計劃及奮鬥目標。
學期班主任工作計劃4
一 指導思想
積極落實上海市二期課改精神，根據學校政教處的工作計劃，從我班實際情況出發，以愛國主義教育為主線，突出弘揚和培育民族精神，加強文明習慣養成教育這二大青少年思想道德建設的重點，重視學生的思想道德建設，全面提高學生素質。
二 主要工作
（一） 學生日常行為規範的培養
1．對每週升旗儀式提出具體要求
（1） 着裝統一，乾淨整潔。
（2） 精神飽滿，隊伍整齊。
（3） 嚴肅認真，高唱國歌。
2．晨會廣播的要求
（1）認真收聽，不做無關的事。
3．校班會認真按照學校要求開展相關活動。
4．培養學生自我管理能力，培養學生集體主義觀念。逐步形成良好的班風和學風。
5．認真出好每期黑板報，培養學生為集體奉獻的精神。
（二）主題教育的開展
1．認真開展以弘揚和培育民族精神為主線的“知我中華，愛我中華”
主題教育。
2．進一步加強學生基礎道德和行為規範教育。
（1）認真開好“論文明中學生形象”主題班會，讓學生通過主題班
會，在品德、行為、語言、儀容儀表、學習習慣等方面有所改
（2）加強對在行為規範方面存在較大問題的學生的矯正工作，對他
們不歧視，不漠視，不放棄。
學期班主任工作計劃5
新學期開始了，根據學校的要求，本學期我帶403班的班主任加整個四年級的英語，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃，班主任月工作計劃。
一、指導思想以學校總體工作計劃為指導，以深入開展素質教育和情感教育為目標
圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的班隊活動，實施有效的學生心理健康教育，努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
403班共有學生46人，學生大多屬外來務工人員子女，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異。品德方面：本班學生熱愛學校、班集體，有為集體服務的意識，但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我為中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。學習方面：本班學生學習風氣不濃，缺乏良好的學習習慣。表現在上課不能集中注意力聽講，不完成作業或敷衍了事現象嚴重，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來説，班內學生，貪玩、懶惰、畏難、學習態度不端正，是導致學習水平整體不高的主要原因，需在習慣培養方面下大力氣。身體素質：本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動；有少數學生體質較弱，易得感冒等疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。班幹部狀況：班內大多數幹部都能起到模範帶頭作用，對待工作積極熱情，願為集體服務，為同學服務，責任心比較強，但能力上還缺乏鍛鍊培養。家庭教育情況：班內學生大多來自農村，許多家長整日忙着經濟建設，對孩子的學習重視程度不夠，工作計劃《班主任月工作計劃》。有些家長每日檢查孩子家庭作業的時間都不能保障，教育方法簡單粗暴，有着把孩子送到學校就萬事大吉的思想。
三、班級工作重點及目標重點
加強行為規範和學習習慣的養成教育，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。本學期奮鬥目標：全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
四、常規管理措施
1、學習方面。為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對四年級學生的年齡特點，制定以下措施：
（1）建立健全評比制度，通過評比促進學生在各方面都有顯著的提高。另外，將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衞生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
（2）建立本班的“學習小組”，前後桌同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，培養同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。
2、文明行為方面。為進一步規範學生的行為，讓學生的日常行為也參與評比，具體打算如下：
（1）學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的加分，不好的適當減分，由每組的組長記錄，每週進行總結，表現好的取前10名進行獎勵，後5名的接受教育，並與成長銀行結合起來。
（2）對學生進行“九個學會”的教育。
（3）利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行為，齊心合力才能成為“優秀小組”。
3、衞生方面。通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衞生，但不夠認真仔細，為此我將採取以下措施：
（1）對衞生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
（2）衞生委員和每天的值日組長分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衞生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。
（3） 利用上午間操的時間，由衞生委員檢查個人衞生。
（4） 綜合各方面表現，結合衞生委員的記錄，每週評選一次“衞生標兵”。
4、培養班級幹部。及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
5、家校結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
五、月工作安排：月份工作主題工作要點2月籌備工作上交寒假活動資料，學習新學期計劃、班主任考核要求及德育年段分層目標，學習班主任考核細則，進行班級文化佈置。
學期班主任工作計劃6
經過上學期的努力，班級在各方面取得了較大的進步。一學期來，學生熟悉了高二2班這個新的集體，熟悉了我這個班主任。同時，作為剛接手這個班的班主任，我也瞭解了這個集體。本學期我將從以下幾個方面去搞好班主任工作:
1.繼續做好日常行為規範的管理，並根據上學期的情況，儘量杜絕遲到曠課的現象，抓好午休自習的紀律，提高學習效率。
2.繼續加強班幹部隊伍的建設，增強他們的責任感，能夠切實發揮他們的作用。
有目的地讓學生幹部主持班會課，提高班幹部的工作能力和羣眾威信;有目的地讓團幹部主持班會課，提高全體團員的團員意識，提高班集體的凝聚力。並且希望在他們的帶動下，加強學生的自我管理。增強自律性，提高自我約束力，形成良好的班風。
3.加強對學生的心理輔導，關注學生的思想動態。力圖及時發現問題，解決問題，防微杜漸。做好後進生的轉化和促進工作。控制流生。注重安全教育。
4.營造迎考氛圍，重點做好會考和09年大學聯考的準備工作。
對每一次考試成績做好跟蹤，幫助學生找出差距，補差補缺。指導學生樹立學習目標，提高學習效能。進一步推進班級的學風建設，開展誠信教育。端正學生的學習態度，引導班級學生養成良好的學習習慣，在班級中營造良好的學習氛圍。利用班會課等形式，請學有所得的學生介紹一些行之有效的學習方法，力爭對學習效率低下的學生提供幫助。針對會考、大學聯考，指導班級不同層次的學生有目標、有計劃地進行學習、複習。將每天下午的作業整理課定為閲讀課，指導本班學生的課外閲讀，組織和舉行讀書會，培養學生良好的文化底藴。經常與各學科的任課教師進行溝通，瞭解學情，做好協調工作。抓學習時，面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間。
5.適當搞好培優工作，樹立榜樣模範作用，以調動其他同學的積極性。
抓好班級紀律，逐步讓全體學生由被管理者變成主動管理者，形成自覺和習慣。
6.加強家校聯繫。
在本學期，將繼續利用班會課、電話聯繫和家訪等形式，跟學生、家長交流。讓學生了解老師，激發熱愛老師的熱情，也更容易接受老師的建議。也便於與家長溝通，及時發現學生的問題，方便老師的工作。
7.在學校德育處的安排下，有目的地開展有益學生身心健康的活動。
8.開展一系列的主題活動:開學初，開展“新學期、新風尚”的主題教育;
三月“文明月”中開展“學雷鋒，做好事，樹新風”的主題教育;在“五四青年節”期間開展“努力成為優秀團員”的主題教育等等。
學期班主任工作計劃7
已經當了半年的班主任了，經過這半年的洗禮，知道了應怎樣怎樣當班主任，明白了班主任與任課教師的區別。半年時間與我的學生朝夕相處，基本上對班裏的每位學生都有了一定的瞭解，也把握了班級的整體情況。針對過去半年的情況和班裏學生的實際特點，我初步制定了這學期的工作計劃。
1、重新制定班規。全班設置大約若干個崗位，儘量做到人人有事做，真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待，讓有些調皮的學生有事可做（而且可能還要讓其擔任管紀律之類職務），也可以分散他們的一些其他方面的注意力，同時又可以使學生逐步走向自主管理，真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。
2、為了對一些學生起到約束作用，也為了給自主管理設置一個良好的後盾，我將制定詳細的班級一日、一週及一月常規，使事情具體化、詳細化，操作起來更加容易，班幹部容易管理，學生的情況容易量化，為今後的工作開展打下基礎。
3、發揮黑板報的作用。在黑板報的內容上密切聯繫班級現狀以及學校的安排，讓學生無時無刻不在思想上，視覺上受到衝擊，受到教育。
4、多開展一些競賽活動，既能鍛鍊學生的能力又能增強學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。
5、確定每週的主題，提高能力，及時反思。
6、杜絕早自修遲到，吃早餐現象。
7、班委建立值日製度，每天記錄值日記錄，並及時反饋。
我相信，只要用心，一切皆有可能！本學期是學生進入中專學習的第二個學期，對學校的各種情況已基本瞭解，不再對這個大環境感到陌生，因此給管理會帶來不小的難度。針對上學期我班表現不佳，特制定如下計劃：
1、確立班級奮鬥目標
（1）、文明班級、文明宿舍。
（2）、積極利用好班會活動、學校活動進行思想教育、集體主義教育，使班級整體有較強的凝聚力。
（3）、培養競爭意識，營造“你追我趕”的比學風氣。
（4）、注重與後進生的思想交流，糾正其不良學習習慣、學習方法，培養學習積極性。
（5）、重抓形為習慣困難生，逐步引導其走上正常的學習
2、具體措施
（1）、常抓班級自修紀律和就寢紀律，特別是在自修課的紀律方面做到“四不”：不講話、不走動、不討論、不分心，出現違紀現象積極處理並公開説明。
（2）、培養正確的和良好的班風，善於引導學生對班級生活中一些現象進行議論、評價，形成“好人好事有人誇，不良現象有人抓”的風氣。
（3）、每週召開一次班會，由班團幹部確定主題，主旨是樹立積極向上的生活態度、
高尚情操，傳授優秀學生學習方法、成功經驗，增強班級凝聚力。
（4）、在學生中培養競爭意識，確立班級各個競爭圈，營造“你追我趕”的比學風氣。成績、表現好的學生要經常鼓勵，並督促其不斷取得進步。
（5）、做好雙差生的思想工作，既要批評指出其存在問題，又要經常鼓勵其學習生活的積極性。
（6）、加強班幹部隊伍建設，建立班級管理崗位責任制，加強學生自我管理。班幹部的工作接受全班同學的監督，及時有效地肯定他們的工作並指出可以改進的地方。
（7）、積極配合任課教師全力搞好教育教學工作，瞭解學情，傾聽、採納他們的意見，考好每次考試。
學期班主任工作計劃8
一、指導思想：
為了搞好本學期的工作，貫徹落實好學校的工作，做好學生的思想工作，使工作有秩序地順利地正常發展，把學生培養成德、智、體全面發展的新一代接班人。
二、本班學生現狀分析
我共有學生28人，其中男生12人，女生16人，男女人數基本均衡。學生來自周邊各個村寨，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班幹部5人，特殊家庭學生4人。
三、二年級下學期班級工作重點及目標
班級教育工作重點：
加強行為規範的養成教育，培養學生良好的行為習慣，繼續進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。
具體工作：
1、繼續抓好二年級學生的常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衞生工作管理、學生的日常行為培養，爭創衞生文明示範班。
3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。
4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發展。
5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。
本班學生奮鬥目標
1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。
2、爭當學校的“優秀班集體”。
3、發展個性特長，促進身心健康。
具體工作：
(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優異成績，鍛鍊能力，培養其集體榮譽感。
(2)注意育人環境的美化，充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.
(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。
四、二年級下學期常規管理措施
1、學習方面，為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，制定以下措施：
(1)、建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄，學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。表明學生在各方面都有顯著的提高。對每個小組的學習、紀律、衞生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
(2)、建立本班的“學習小組”，前後位四個同學為一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
五、二年級下學期每月工作安排：
三月：安定學生情緒，讓學生開始科學地接受知識灌輸。抓好課堂紀律，保證課堂的正常、順利進行，提高課堂質量。加強學生思想，組織學生學習學校的規範條例。平時要以禮待人，見到老師、長輩或同學要主動打招呼問好，同學間要團結友愛、互相幫助。
發揚雷鋒精神，宣傳雷鋒思想，培養學生樂於幫助別人的意識。抓好課堂紀律的同時，加強課間紀律。學生愛祖國、愛人們、愛勞動。特別是自然環境的保護。培養學生團結友愛。
四月：培養學生在各種交際活動中學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往，發展合作精神。組織學生進一步學習學校的規範條例和國小生守則，學生愛護公物，遵守公共秩序。在校園和公共場所不追逐玩耍，不損害校園和公共場所的花草樹木。
五月：培養學生在日常生活中正確對待自己和他人，學習別人的長處，彌補自己的不足。對學生加強安全知識，強化學校的常規。加強課堂紀律。(組織寫字比賽;小製作、繪畫展覽;迎接六一兒童節)
六月：在學習新內容的同時，引導學生抓好知識複習鞏固。學生要誠實和做事認真負責，並加強品德和行為習慣。
七月：做好後進生的德育工作及學生放假前後的安全衞生。執行學校規範的好人好事，並給予表揚鼓勵。
學期班主任工作計劃9
本學年度，本人擔任七年級（3）班的班主任，這是我首次擔任班主任工作，我將努力向其他優秀班主任學習，從本班學生的實際情況出發做好班級管理工作。本班有學生54人，男生33人，女生21人，本地學生9人，其餘均為外地學生，來自各個藍天國小。通過暑假軍訓及開學初幾天的觀察我發現，他們不但學習成績不夠理想，行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控能力差。根據班級的情況，本學期我的工作計劃如下：
一、培養良好的班風提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課餘時間，對學生進行行為習慣的養成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，儘快養成良好的行為規範，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、選拔、培養班幹部擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。首先，幫助班委樹立威信；其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用；第四，培養班幹部團結協作的精神，要能夠通過班幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
三、做好個別學生的教育工作 在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。對於班級裏一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下： 對於個別學生的教育，保持正確的態度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對後進生要一分為二，善於發現後進生身上的積極因素，特別是要注意培養後進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。 對個別學生的教育工作要對症下藥，教育個別生首先要找出個別生特殊在什麼地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻，不和羣。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生活對他來説很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之，對個別學生要區別對待，對症下藥，因材施教。定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。
四、對學生進行法制安全教育， 對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。如果發現問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外安全和校內休息時間的安全，必須最好，確保安全工作萬無一失。
五、學校教育與家庭教育相結合， 平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。結合學生的表現，開好家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規工作，從學校的日常檢查工作做起，協助任課教師，積極創造良好的班風和學風，爭取七（3）班在本學年中做到穩步前進，成為一個文明班集體。
學期班主任工作計劃10
一、班級基本情況
高一四班是平行班，47人。總的來説，4班是平行班中比較好的一個班。班級裏有很多好學的學生，有很多不主動學習的聰明學生，也有很多後進生，經常犯一些小錯誤，影響班級的進步。另一方面，4班是一個團結的班級，班裏的學生集體榮譽感很強。每個學生都不願意留級，但國中生還是缺乏自制力。
一年級四班的班幹部和科長代表都很稱職。班幹部不僅是老師的得力助手，也是同學們的榜樣。晨讀和午休時，值班幹部充分發揮領導作用，帶領同學做好該做的事，管好紀律；各科代表在師生交流中起到橋樑作用，及時向老師反映班級學生的學習情況；體育委員在做課間操和升旗的過程中做出了很大的貢獻。
這學期4班的老師都很盡職盡責，關心學生，學習熱情也在不斷高漲。
二、主要任務
對於高一(4)班的同學，我準備用我的“兩顆心”，也就是“愛”和“耐心”來對待他們。我覺得這“兩顆心”是最起碼的師德。愛意味着關心每一個學生。首先，記住每個學生的名字和特點，讓學生知道自己受到老師的關注。其次，關心學生，關心學生的成長。一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責，記錄學生成長中每一次成功的興奮和喜悦，與學生分享！耐心，在道德教育中，要尊重孩子的人格，信任孩子的力量，善於發揮孩子的優勢和長處，以深厚的感情對待和教育孩子，相信學生有積極的一面。即使是像4班這樣的平行班，也有很多很努力的.好學生，實習老師也要不厭其煩的解決學生的問題。人非草木，誰能無情？我相信，只要我把心交給學生，學生就會感受到，不辜負我的希望。
我想用兩句話概括一下高一(4)班所有同學的目標，就是教他們“學會做人，學會學習”。學會做人，就小欖二中的學生而言，小欖鎮經濟發達，很多學生家庭經濟狀況良好，但學生家長普遍奔忙生計，對孩子關心較少。另一方面，小欖二中也不是很好的學校，學生在外面很容易被鄙視。所以很多學生被忽視，對身邊的人和事缺乏關注甚至冷漠。這種情緒對國中生的成長極為不利。我想利用我在學生身邊的兩個月時間，努力讓他們感受到老師和家長的愛，以及社會對他們的期望，讓他們充分肯定自己的價值。學會做人包括方方面面，兩個月改變不了太多。只希望自己能對這些孩子有一點點影響，能稍微感動一下，然後就滿足了。而我具體的立足點是學生和老師的關係。通過榜樣和言行來影響他們。學會學習，高一(4)學生的學習能力需要加強。無論是上課還是自習課，老師都要推着走上正軌，不利於進一步學習。然而，不可否認的是，許多學生熱愛學習。每次上課都有很多同學問我各科的問題，也有同學已經問了學習方法和複習方法的問題，這是一個很好的趨勢。因為他們已經知道如何探索規律，找到自己的學習方法。所以我準備在合適的時候給孩子一些學習方法上的指導，讓他們能夠獨立主動的學習。
同時，我有一個想法，“先進帶動落後”，充分發揮成績優秀的學生在班級中的作用，讓他們幫助成績差的學生，讓全班形成積極向上的氛圍，促進班級團結。具體方案要諮詢班主任後才能實施。主要形式是成立學習小組。
三、日常工作
晨讀前工作：檢查值班衞生(教室桌椅是否整齊，教室和走廊地板是否乾淨，負責合同區的學生是否到位，黑板是否乾淨，講台是否整齊，垃圾是否乾淨等。)，督促學生完成作業，杜絕抄襲。
晨讀7: 20-7: 35
1.所有學生都被要求在這段時間裏看書，不做作業
2.特別關注遲到或沒到的同學【對於沒到的同學，要寫下名字，直接找相應的班主任彙報情況，防止上學路上發生意外】
班間活動8: 20-8: 45【一般要求：快速集合隊伍，整齊排隊】
星期一：升旗儀式
週二到週五(做練習):督促學生儘快到操場，不要遲到；
督促學生認真做這件事
確保出席
午休前工作(和早讀前一樣)
午休13: 30-14: 15
1.提前15分鐘到達教室，並督促提前到達教室的學生回到座位上。
2.鈴聲一響，所有的學生都進入午休時間，什麼也不做
3.中途參觀教室
眼保健操15: 05-15: 10【督促學生快速做練習】
自習課17: 00-17: 40
星期一：班會
週二至週五：自習室：
1.各科老師分發作業，學生做作業，保持安靜
2.最後10分鐘做衞生，部門代表接受作業並複習
3.離開前檢查燈、門和窗户是否關好
其他鞋面
學期班主任工作計劃11
一.班級條件分析：
新年過去了，我們迎來了小班第二學期。現在我們班29個孩子，其中一個大一學生經過兩週的學習已經基本穩定了自己的生活情緒。在園區生活學習一學期後，原生子女願意上幼兒園，可以積極參加教師組織的各種活動；我養成了一個很好的習慣，自己照顧自己，自己吃飯，注意把餐具放的輕一點。午睡時有老師幫忙，可以穿脱衣服；也形成了學習遊戲的一定套路。上課時，可以靜坐，舉手回答問題，積極動腦；玩遊戲時，可以聽從老師的指導玩遊戲，積極參加活動；然而，仍然存在一些不足之處，需要我們不斷改進。孩子們喜歡參加體育活動和玩遊戲。但畢竟小班的孩子，由於年齡差異和同齡人之間的能力，自控能力差，衞生習慣差，爭搶東西的現象時有發生。孩子上課被打斷也挺嚴重的。鑑於兒童各方面的表現，制定了新的教育和教學目標，以促進兒童的全面發展。
二.工作計劃
對孩子進行常規教育和生活習慣的培養，豐富孩子的日常生活，將五個領域有機結合，融入日常生活，通過各種教育手段和方法激發孩子的學習興趣和求知慾，培養孩子的語言表達能力，形成良好的班級常規和衞生習慣。對年齡較小的孩子給予特殊照顧，儘可能的鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，根據他們的特長給予適當的指導，堅持保護和教育相結合，保證教學中有保護。重視角落活動的開展，將角落活動融入孩子的生活；重視孩子的常規教育，認真耐心地做好個別孩子的工作。培養孩子的獨立性和社會適應能力，發現每個孩子的特長，並給予適應指導。開展各種遊戲，讓孩子適應幼兒園環境，班級生活，建立良好的生活學習作息，喜歡上幼兒園。
三.發展目標：
(1)健康領域：
1.適應幼兒園集體生活，鞏固獨立吃飯上廁所的習慣，能自己穿衣服褲子；學會正確的坐、站、走的姿勢。
2.瞭解簡單的健康知識，知道五官和主要功能，知道並學會防護；願意接受疾病防治，懂得健康的重要性。
3、愛吃各種食物，養成主動喝水的習慣。
4.知道並學會避免日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5.愉快地參加體育活動，發展步行、跑步、跳躍、訓練和攀登。
(二)語言領域：
1.學會認真傾聽，理解日常語言；繼續學習使用普通話，用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的願望和需求；理解日常語言，能夠根據語言調整自己的行為。
2.喜歡看兒歌，聽故事，看錶演，看書，願意表達自己的感情。
3.繼續學普通話，學會完整的表達自己的要求。
4.在語言活動中學會大聲説話，在日常活動中不要大喊大叫。
(三)社會領域：
1、在成人啟發下學習關注他人的情緒並做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起遊戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規則。
4、觀察周圍生活環境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節日活動，體驗節日快樂的氛圍。
(四)科學領域：
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現象，感知事物的特徵，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數概念。
4、親近大自然、喜歡並學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域：
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，併產生愉悦的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現熟悉物體的粗略特徵。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節奏和情緒。
四.具體措施：
(一)健康領域：
1、組織各種户外活動、體育遊戲等培養幼兒對活動興趣，動作的協調性;靈活性和初步發展幼兒的基本動作，增強其體質。
2、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的户外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。
3、注重平時的觀察，發展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鑽爬等一些基本技能。
4、通過各種體育遊戲逐步增強幼兒身體的適應能力。
(二)語言領域：
1、培養幼兒能堅持説普通話，並使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽説練習。
2、通過教學活動，區角活動培養幼兒安靜地聽同伴説話，不隨便插話，養成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。
3、各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。
4、鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。
(三)社會領域：
1、利用節假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦並學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關心成人。
2、儘量多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡孩子的相處。
(四)科學領域：
1、知道春、夏季節的名稱及一些顯著特徵，初步瞭解季節與人們的生活關係。
2、利用散步春遊等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節的變化，引起幼兒觀察的興趣。
3、選擇適合小班幼兒的活動內容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現象。
4、通過各種活動和智力遊戲、角色遊戲等開發幼兒智力，促進幼兒創造力的發展。
(五)藝術領域：
1、利用各種繪畫手段與方法培養幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉籤、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。
2、用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行製作，提高用手操作的靈活性，發展手眼協調能力。
3、學習粘貼、撕紙和簡單的摺紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。
4、通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。
5、利用遊戲，區角遊戲培養幼兒能按音樂的節奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。
6、通過各類遊戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現自己。
五、日常生活：
1、為每位幼兒提供表現自己優點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。
2、引導幼兒認識、體驗並理解基本的社會行為規則，學習自律和尊重他人。3、充分利用家庭、幼兒園，帶領幼兒參觀、郊遊、遊戲，使幼兒瞭解自己的家庭住址、家庭成員的關係和工作、產生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。
4、豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。
5、通過教師提醒和教育，培養幼兒愛清潔、講衞生的良好習慣。
六、家長工作：
1、認真填寫《寶寶成才記錄》，並通過家訪、電話聯繫或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，瞭解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，並達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，瞭解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、出好《家長園地》，讓家長及時瞭解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋樑。
4、推薦家長加入家委會，成為家委會成員。
學期班主任工作計劃12
一、情況的分析
本班現有學生45人，個別學生平時較為散漫，課上都有無組織、無紀律的現象，沒有良好的學習風氣，學習習慣較差，有時甚至出現亂課現象。在新學年中要不斷努力，爭取不斷前進，樹立良好的班風。
二、指導思想
依據學校德育實施計劃，堅持以“自主與責任”為主題，加強行為規範教育，深化愛國主義教育。以班整體為載體，做好德育工作的滲透和遷移，學習型家庭的研討。
為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
三、本學期班級工作計劃：
1、班級管理中充分發揮學生的主體作用班級管理中，班主任要管的事情很多，從學生的坐立行走，舉止言談，穿衣打份；大到學生的思想動態，前途命運以及班級的發展，若班主任處處事必躬親，無所不管，甚至充當、保姆的角色，久而久之，學生的依賴心理嚴重，造成學生的奴性，捆綁了學生的手腳使學生缺乏個人見解和創造力，也使班主任陷於雜務，疲備不堪，不利於班級的發展與完善。陶行知説：“教是為了不教”。魏書生説：“管是為了不管。”因此，我在本學期決定在班級管理中注重充分發揮學生的主體作用，講究民主，把握班級的長遠目標：培養強有力的幹部隊伍，並加以監管；為學生指明人生目標，做好個別學生的思想工作；協調整體的向心力。把具體事務派下去，放手讓學生主持工作，鼓勵學生表達自己的想法和願望。建立層次分明的主體管理體系，如衞生檢查、兩操、午睡，組織活動，班級規章制度的制定等等，充分調動學生的積極性；發揮民主的才智。
2、在學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的比學風格。一個班級的學風如何是至關重要的，尤其本學期已進入二年級的最後一期，學習任務比較緊，若是在這個關鍵時期不能在班級形成一個良好的學習氛圍是很不利的。所以我決定面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；對於成績好的學生給予更高的要求，對於中間得到學生讓他們努力向上爭取作最好的，而對於成績較差的學生，先從培養學生的學習興趣開始讓他們熱愛學習。這樣對於不同程度的學生都會有一定的促進，並在班級形成學習的熱潮。
3、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好後進生。所以，轉化後進生特別是雙差生工作顯得異常重要；針對這些孩子，我主要是爭取與他們交朋友，關心他們為主，二是因為後進生往往與班主任有較強的逆反心理，認為老師不.解`方.#文...-.^他們，不尊重他們，不信任他們，只有消除了他們對老師的“偏見”，才能讓他們接受我們的教育。其次是齊抓共管，以優帶後，後進生的轉化光靠班主任一個人是不行的，所以我儘量做到與家長、全班同學、各科老師通力合作，調動一切積極因素，給後進生創造一個良好的環境，使他們儘快趕上大家。
4、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。學生的思想意識決定他們的一切，尤其這個時期的孩子思想很不穩定。所以我本學期的工作重點也是做好每位學生的思想工作。現在的學生受到各方面的影響，使他們過早的成熟，如果不給予正確的引導就會走下坡路，所以一定要通過各種手段引導他們。
以上是我本學期的工作計劃，我會竭盡權利教育好學生使他們做一名優秀的學生。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基這樣説：“教育應當深入瞭解正在成長的人的心靈，只有在自己教育生涯中，不斷研究學生的心靈，才成為教育工作的真正能手。”
學期班主任工作計劃13
本學期我繼續擔任了五年級班的班主任工作。在幾年的班主任工作中，使我深深懂得國小階段是人的成長起步階段，教育家葉聖陶先生説過：“教育是什麼，往簡單的方面説就是養成良好的習慣。”良好的班風是學生各種良好的習慣養成的基礎，有了良好的班風才能有好的學風，如何促進良好班風班紀的建設，發展學生的個性，培養學生各方面較高的綜合素質呢？根據本班情況制定計劃如下：
一、本班學生基本情況分析：
本班共有37位學生，學生思維活躍，個性張揚，協作精神強。部分學生成績不夠理想，學習習慣較差，，心浮氣躁。有些學生打上課鈴以後遲遲不回教室，自習時忙着各説各的，不善於傾聽別人的觀點和意見，集體觀念不夠強，缺乏紀律觀念……
二、工作目標：
本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成勤學、進取、超越的班風。
三、具體措施：
(一)班主任自身素養方面
認真履行學校班主任常規管理制度，經常性的閲讀相關專業書籍，主動與副班主任配合，遇到棘手的問題積極地向各優秀班主任學習，儘量把班主任工作做細、做精。
（二）學生常規培養方面
1、重視養成教育：
養成良好的學習習慣和生活習慣，對學生的成長進步是十分必要的，良好的行為習慣使一個人的終生髮展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況，與學校的德育工作密切配合，本學期，將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《國小生日常行為規範》，使學生逐步形成良好的道德品質，行為習慣，學習習慣和積極的學習態度，不使一個學生掉隊
2、加強後進生管理：
面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
3、及時瞭解學情：
準確把握學生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩、紮實地上升。
4、家教結合：
經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，本學期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結向上的班集體。
5、培養班級幹部：
及時召開班幹部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今後努力工作的方向。同時，還要求他們注意班幹部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛鍊和培養他們的能力。
6、重視關懷教育：
要關心學生的生活，及時和家長聯繫，體貼他們的冷暖，瞭解他們的心理，建立平等和諧的師生關係，做學生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：
班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊，結合實際搞好各項活動。
8、重視文體工作：
教育學生上好所有學校開設的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養學生的參與意識。
（三）抓好班主任的日常工作
⑴組織好學生做好一日常規。
組織學生參加每一週的升國旗，對學生進行愛國主義教育，使學生認識到自己的學習、生活與祖國的前途、命運息息相關。
做課間操班主任應該堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作符合節奏班主任工作計劃，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次返回教室。
⑵檢查本班學生值日生工作。
班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有着重要的現實意義。
⑶加強學生的安全教育工作。
為了防止意外事故的發生，班主任必須重視抓好學生的安全教育工作。為了防止交通安全、溺水等意外事故的發生，班主任日常工作應該做細做實，加強安全宣傳，多提醒，多查詢，時刻警鐘長鳴。
3、組織和培養班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。
⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。
⑵選拔、培養和使用班幹部。
4、做好個別學生的教育工作。
對於學習困難，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋的學生，進行個別教育。具體做法如下：
對於個別學生的教育，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態度上不能粗暴。對學困生要一分為二，善於發現學困生身上的積極因素，特別是要注意培養學困生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。
班級主題活動安排:
第一週:加強安全教育,學習《國小生日常行為規範》和《學校管理條例》。抓好學生常規,早日進入正常秩序
第二週:繼續抓好常規教育,進行常規訓練。
第三週:三八婦女節對學生進行“為媽媽做一件事”。
第四周:開展愛綠護綠活動。
第五週:進行班級講故事比賽;對學生進行安全教育。
第六週:培養學生的參與意識和集體主義精神。
第七週:繼續抓好紀律和學習目的教育。
第八週:進行愛國主義運動
學期班主任工作計劃14
一、本班學生基本情況。
我們六（4）班共有學生37人，學生的學習成績一般，學生紀律性、自覺性不強。打掃衞生方面不積極，部分學生集體觀念不強，缺乏集體心。希望在六年級這一學期中，同學們能不斷努力，爭取得好的成績，能使我班學生的學風、班風能有明顯的提高。
二、基本措施和做法。
1、選拔、培養和使用班幹部。
自我擔任班主任以來，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。經常開班幹部會議，讓所有的班幹部都很有xx去為同學們服務。及時表揚和鼓勵做得好的班幹部。發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。
2。檢查本班學生值日生工作。
我們班的學生，在衞生方面表現不是很積極，從上學期獲得流動紅旗次數可以看得出來。因而一定要重視值日生工作。班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。通過班級的值日工作，對他們進行關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有着重要的意義。做得好的要及時給予表揚，則反之。以表揚鼓勵為主，讓學生人人出一份力量，建造出一個優秀的班集體衞生。
2、抓好班級日常工作。
充分利用課間談話，每週一的班會向學生進行思想教育。向學生了解《國小生日常行為規範》，並要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚。
3、利用課餘時間對後進生進行輔導，一對一或是師徒結對的方式輔導，儘可能提高他們的學習成績。正確對待後進生，主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，及時表揚，增強他們的信心，努力培養他們對學習的興趣。
4。對待問題學生，多和家長聯繫，通過與父母的瞭解，學生在家庭、社會等方面的表現情況，通過家校合作，一切為了孩子，共同努力。
班級管理是一門藝術。為了學生的成長，為了讓孩子度過充實的六年級時光，我將在工作中努力吸取新經驗，虛心請教有經驗的同事，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。
學期班主任工作計劃15
一、本班學生基本情況。
全班共有學生37人，學生的學習成績一般，學生紀律性、自覺性不強。打掃衞生方面不積極，部分學生集體觀念不強，缺乏集體心。希望經過一個學年的努力，同學們能不斷努力，爭取得好的成績，能使我班學生的學風、班風能有明顯的提高。
二、基本措施和做法。
1、選拔、培養和使用班幹部。
自我擔任班主任以來，首先注意選拔培養班級的積極分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育。經常開班幹部會議，讓所有的班幹部都很有激情去為同學們。即使表揚和鼓勵做得好的班幹部。發揮班幹部的作用，師生共同管理班級。
2。檢查本班學生值日生工作。
我們班的學生，在衞生方面表現不是很積極，從上學期獲得流動紅旗次數可以看得出來。因而一定要重視值日生工作。班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理能力的重要途徑。通過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心集體，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有着重要的現實意義。做得好的要及時給予表揚，則反之。以表揚鼓勵為主，讓學生人人出一份力量，建造出一個優秀的班集體。
2、抓好班級日常工作。
充分利用課間談話，每週一的班會向學生進行思想教育。向學生了解《國小生日常行為規範》，並要求學生遵守其中的規章制度，對學生進行行為習慣教育。讓學生之間友好相處，不吵架，不打架，增強班級凝聚。
3、利用課餘時間對後進生進行輔導，儘可能提高他們的學習成績。正確對待後進生，在生活上、學習上給予幫助。主動接近，真誠、平等對待，深入瞭解他們落後的原因，幫助他們解決困難，還要善於發現後進生身上的閃光點，努力培養他們對學習的興趣。
4。對待問題學生，多和家長聯繫，通過與父母的瞭解，學生在家庭、社會等方面的表現情況，通過家校合作，一切為了孩子，共同努力。
班級管理是一門藝術。為了鞏固學生，為了學生的成長，我將在工作中努力吸取新經驗，虛心請教有經驗的同事，充分發揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。
