有關學校學期工作計劃模板錦集6篇

時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了今後更好的工作發展，現在就讓我們好好地規劃一下吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編為大家整理的學校學期工作計劃6篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

學校學期工作計劃 篇1

家長學校是聯繫學校、家庭、社會三種教育的紐帶，家長是孩子的第一任教師。為進一步開展好我校的家長學校工作，提高家長教育素質，規範家長行為，本學期我校將開展以下幾項工作：

一、加強組織建設，保證工作質量

為更好地開展好家長學校工作，本學期將重新調整組建家長學校領導小組，由學校主要領導擔任組長，政教處密切配合，班主任做具體工作，形成一個完整的管理體系。各班級選出兩名熱愛家長學校的代表，作為家長學校的組成人員，形成一個有組織、有分工的家長學校組織機構，為開展好家長學校工作打下堅實的基礎，確保工作保質保量。

二、加強學習，不斷提高家長素質

為使家長能更好地用科學的方法教育影響他們的下一代，進一步規範家庭教育，使素質教育走進每一個家庭，在開展家長學校活動中注重家長的理論學習，本學期我們將舉辦兩次家長集中學習，屆時我們將請有關方面的專家或領導來我校做專題報告。繼續為家長訂閲《中華家教》、《好媽媽》等刊物，充分調動家長學習的積極性和主動性，要求家長能把學到的知識和理論應用到具體實踐中，使孩子都能在温馨、和睦的家庭中健康成長。

三、形成學校、家庭、社會三結合統一的`教育網絡

1、班主任堅持做好家訪工作，要做到普通訪和重點訪相結合，要及時做好後進生的轉化工作，要及時與家長溝通。

2、家長學校領導小組與家長學校的組成人員互相配合，共商本學期家長學校的各項活動，達成共識有利於工作。

3、開展家長開放課活動。本學期將在5月份開展一次開放日活動，敬請各位家長來學校聽自己孩子班主任的一節課，之後組織家長認真評課，然後進行反饋，從而使家長了解學生、瞭解老師。

4、總結表彰。為更好地開展家長學校工作，本學期要求部分家長寫出教育子女方面的經驗論文，召開經驗交流會，互相學習，達到共同提高的目的，本學期評選出19名校級優秀家長。

3月—7月份 家長學校工作大事表

時間 內 容 組織者

３月 召開家長會 孫曉豔

５月 家長開放課 程玉梅

６月 評選優秀家長 孫曉豔

學校學期工作計劃 篇2

一、指導思想

進入到21世紀，隨着以計算機、多媒體和網絡通訊為基礎的現代現代信息技術的飛速發展，教育模式也發生了巨大的變化，教育信息化成了現代教育的一個最明顯的特徵。我校緊跟教育發展的新形勢，全面啟動現代化教育工程，充分發揮校園計算機網絡的功能，在課堂教學上加快教育技術裝備現代化的步伐，努力提高教師現代信息技術的業務水平，深入開展現代教育技術的教學研究活動，豐富教學內容，激發學生學習興趣，充分發揮省級現代化教育示範校的示範作用。

二、工作目標和具體措施

1、抓投入和建設：

對照國家級示範中學標準和教育技術裝備現代化的需求，繼續抓緊抓實電教硬件、軟件的投入和建設工作。

（1）完善南校區的網絡系統、語音廣播系統、電話系統。安裝南校區的高三年級多媒體教室和會議室以及演播室、錄像室多媒體系統。

（2）做好南校區網絡中心軟件的添置工作，全面實現教學、辦公、管理、信息傳輸網絡化。

（3）安裝南校區演播室地面衞星接收系統，及時錄播新聞信息。

（4）完成校校通網絡工程，從“信息高速公路”上獲取更多的教育教學信息，加強網上信息的雙向交流，為我校的教育教學服務。

（5）再添置安裝南校區1個計算機教室，滿足學生計算機教學需求。

（6）設計裝飾南校區新聞演播、教學錄像二個演播室。

（7）完善校園閉路電視系統，及時傳播新聞教學信息。

2、抓學習和應用：

以現代教育理論、現代教育技術的裝備使用和信息技術課的開設為重點，提高全體教師信息技術的運用能力，並廣泛應用於教學實驗中，深化課堂教學改革，提高教學效益。

（1）強化教師現代信息技術的學習和培訓，提高電教媒體在課堂教學中的應用，採取切實有效的考核措施，推廣網絡技術及多媒體教學技術，使課堂教學模式向現代化教學模式轉變，促使課堂教學效果達到最優化。

（2）採取“走出去，請進來，廣學習，重應用”的基本原則，鼓勵和促進全體教師學習和熟悉先進的現代化教學設備。

（3）通過邀請專家來校做多媒體課件展示和製作培訓，逐步引導和提高我校教師多媒體教學課件的製作水平。

（4）倡導全體教師行動起來，形成重視現代化教育，學習現代化教學手段，最終得益於現代化教育的良性循環。在提高教師現代化教學水平的同時，努力促進現代化教學設施的使用率。

（5）組織全體教師進一步學習多媒體技術及網絡運用技術，使他們儘快成為現代化信息技術使用和交流的能手。

3、抓服務和管理：

重視並抓好電教管理人員現代信息技術的學習，更好地服務於師生和教學，進一步完善管理網絡，提高現代化教學的管理水平。

（1）組織電教人員認真學習《學校電化教育的有關規定》和省《音像教材推廣管理規程》等有關規定，強化電教管理人員的法律法規意識，提高其管理水平。

（2）完善電教管理網絡，制定明確的崗位職責，健全制度，確保電教工作正常、有序的開展。

（3）注重電教人員專業知識的學習和提高，提供各種機會讓其外出學習、進修。重視各種圖書、光盤、音像帶的購置和利用。

（4）加強對電教設備的管理、使用、保養和維修，提高電教器材的.完好率，以及電教軟件的使用率和週轉率。

（5）建好校園網絡管理系統，專人負責網管中心的建設和維護，充分體現網絡在教育教學中的功能，開設網上備課系統軟件，供各教研組實現網上備課，達到教學資源共享。

（6）實行班級電教班委值日製，簽訂班級電教設備管理責任書，強化班級電教設備管理力度，大幅度提高電教設備利用率，做好設備使用記載。

4、抓科研和提高：

帶着目標、帶着問題，注重做好現代化教育的研究工作，把現代化教育真正做於日常課堂教學中，實現信息技術與課程的有效整合，達到教學效果的最優化，從而培養創新型人才，為推進教育改革作貢獻。

（1）強化教師現代教育技術的培訓工作，對新調入阜中工作的教師，做到有計劃、有步驟的開展設備的培訓工作。

（2）深入開展學生信息技術培訓，初中學生主要培訓計算機綜合能力和應用素質，高中學生主要培訓網頁製作、Pascal語言，提高在省、市級競賽中的獲獎率。

（3）組織教師研討、設計多媒體課件，及時在校園網上傳輸，實現網絡資源共享。並對製作的課件進行網上評比，將優秀課件送省、市參評。

（4）注重現代化教學設施在學校活動性課程、環境性課程和休閒娛樂活動中的功能和地位，通過週末影院、閉路電視播放新聞聯播及校園一週新聞，協助各部門搞好公開課、示範課、辯論賽、搶答賽等活動，充分發揮現代化教學設備在這些活動中作用。

（5）做好宣傳報道工作，不斷提高宣傳報道的質量，在宣傳名校、名教師上做文章，充分發揮媒體的應有作用。

三、具體工作安排

九月份：

1、做好本處室及其它處室電教設備的搬遷安裝調試。

2、發放各教研組、備課組、處室計算機以及班級電教媒體設備。

3、發放教師、學生英語聽力磁帶。

4、對處室人員進行分工，制定各人工作計劃。

5、對班級多媒體設備進行全面檢查，確保開學教學工作正常進行。

6、召開電教班委會議，落實管理措施，並簽訂設備使用，管理責任書。

7、編寫新電教軟件目錄，並在校園網上公佈。

8、調整各處室虛擬網電話的授權及維護。

十月份：

１、對校園網以及家屬區網絡進行一次全面的檢查。

２、全面檢修各班級多媒體設備，確保正常運行。

３、安裝南校區地面衞星接收系統。

４、舉辦初、高中電腦繪畫、網頁製作競賽。

５、對全校電教資產進行一次清查，做好電教設備的維護工作。

十一份：

１、召開電教班委會議，瞭解電教設備使用情況，進一步完善使用規範。

２、做好期會考試英語聽力測試題的錄製工作。

３、安裝南校區1個計算機教室，為學生提供優質的教學環境。

４、對高中部教師進行多媒體應用培訓工作。

５、組織部分老師到外校學習現代教育技術與課堂教學的有機整合實踐情況。

十二月份：

１、設計裝飾南校區新聞、教學二個演播室。

2、對教師進行網絡應用培訓。

3、對全校音響系統進行一次檢查維護。

4、利用網絡教室做好節假日學生上網的工作。

5、組織學生參加中學生信息技術競賽。

元月份：

１、同教務處一起舉辦教師網上備課競賽活動。

２、網上評比優秀電教課件，並送省、市、縣參評。

３、做好電教設備的收繳入庫工作及時加以維修保養。

４、召開班級電教班委會議、收齊電教設備使用記載表，評比優秀電教班委並進行總結表彰。

５、做好學期末英語聽力測試帶的錄製工作。

６、對電教工作進行總結。

學校學期工作計劃 篇3

20xx年，我校將圍繞“和雅教育”文化理念，在“做雅教育、育和雅人、享雅生活”三個層面，進行實踐文化體系的整理與構建。

具體落實在“一校一標”上，主要分為教學工作、德育工作、學校管理、後勤保障和學校文化五大板塊。特色創建方面，在教學和德育工作中如何體現教育之“雅”；通過學校管理和師生評價制度的修訂，鼓勵師生爭做“雅師”、“雅生”；建設“雅園”，讓師生在工作與學習中受到潛移默化的薰陶。

初步設想是：

教學工作以“和課堂”建設為抓手，結合“數字校園”建設，制定相應的評價標準，形成“和”的師生、生生關係，摸索“和”的教學模式。

德育工作以“一個年級一個雅行品牌”主題教育活動為抓手，形成階梯式德育模式。一年級的“我能行”雅行訓練集中展示活動，二年級的“播種夢想”理想教育活動，三年級的“放飛希望”體育藝術教育活動，四年級的`“春之聲”社會體驗活動，五年級的“熱愛家鄉”情感教育活動，六年級的“留戀母校”畢業典禮，六項活動形成精品。

學校管理主要是通過修訂完善學校的各項制度，形成新的“雅師”、“雅生”評價標準，並結合名師工作室創建，制定出一個從低到高的評價和獎勵體系。

後勤保障主要思考如何從硬件投入方面來改善辦學條件，為師生提供一個温馨舒適的工作和學習環境，做到快捷優質服務，體現服務育人。

學校文化建設有兩個方面的思考，一是重新審視西校區的辦學理念，包括目前西校區一班人正在嘗試的“善”文化建設；二是建設更多的校園景點，如陽光服務站、校園雕塑、樓道走廊文化、核心價值觀物化景點、英語角等，爭取讓更多的景點“説話”。

學校學期工作計劃 篇4

一、指導思想

以新課程改革理念和20xx新版“數學課程標準”的教學理念作為國小數學教學研究的指導思想。學科組將緊緊圍繞本年度學校工作計劃，以學校教科室和教導處工作要點為指導，落實學校課堂教學與教科研要求，實施課程改革的探索，切實提高國小數學課堂教學的效率，形成數學教學減負增效、生動活潑的新局面。以課題研究、課堂教學改革為突破口，組織指導教師參與教學研究，以課題研究促進日常的教研活動，用日常的教研活動充實課題研究的過程。把業務學習、各級教研課的研究活動、集體備課等與教師專業成長結合起來，真正體現教師與課程改革的發展一起成長。

二、目標任務

1、繼續深入學習研究《數學課程標準》，提升教師的教學理念。着力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

2、正常開展本校特色的數學教研活動。以學校開展的抽籤聽課、組內一人一課、校級公開課、觀摩研討、教學競賽等活動為平台，促進本組教師自我加壓、自我提高。

3、積極開展“自主課堂”、“小組合作”等課題研究和教研活動。認真落實市教育局關於印發推進教育轉型升級實施項目的通知，推進和實施“自主課堂”，重視強化課題研究與課堂教學的有機結合，讓課題研究真正為教學服務。

三、工作措施

1、深入學習《數學課程標準》。

課程標準是從事教學的教師最重要的指導文件之一。《數學課程標準》有了新的版本，我們將繼續組織教師以備課組為單位認真學習，在理清新版與原來實驗稿的差異的基礎上，吃透20xx版本修改、增減的部分的精神。在組織學習的同時，讓教師體會新版本修改過程中所體現的課程改革、教學創新方面的新的理念，結合自己的教學實踐，談談自己的認識與做法。從而不斷提升教師的教學理念。

2、利用好教師用書和備課手冊。

《備課手冊》由三大部分組成：教學輔導；教學經驗；教案。在實際教學中，很多老師只關心第三部分——教案。忽視了前兩部分對我們的很大幫助。教學輔導部分，教材編寫專家先對本冊教材的總體設計思路及其教學理念作了介紹，這有助於我們從整體上把握全冊教材，認識本冊教材內容在國小全部教材中的地位及相互關係。教學經驗部分，推薦了幾篇與本冊教材有關的教學論文，讓我們開闊眼界，對指導我們備課富於啟發性。本學期我們將組織備課組教師通過學習、説課的方式讓教師進一步學習以上內容，促進教師全面深入了理解教材。

3、繼續堅持集體備課、周前備課。

教案的備寫要按照學校規範化。教學內容，教學目標，教學重點、難點和關鍵，教學方法，教具準備，教學過程，作業設計，板書設計，教學反思九大要素要儘量齊全。教案的設計要在集體備課的基礎上，結合本班實際和教師個人特點二次備課，設計切實可行，易教易學的教案。要從教學過程的設計中看出教師是如何教的、學生是如何學的、知識是怎樣生成的、基礎知識是怎樣訓練的、能力是怎樣培養的、學生的積極性是怎樣調動的等等。並堅持集體備課研討制度，真正體現出每節備課都是大家研討的結晶。

嚴格執行教育局教研室有關備課組工作的規範要求，教研組將分別對集體備課、組內研究課、校級課準備活動提出要求。教研組組組長適時檢查督促集體備課、組內研究課的落實情況，對其中特別好的做法教學適當的推廣，對存在的問題及時加以分析並提出改進的意見。

4、積極開展國小數學組內研究課與校級研究課活動。

認真實施各年級備課組組內研究課（一人一課）。備課組的研究課是日常最基本的教研方式之一，教研組與備課組要結合學校對“一人一課”提出的新要求，正常有序開展研究，並且要重點落實一人一課的研究專題。教研組密切關注各個備課組的教研課，組長適時去聽組內課，參與備課組的研討活動，對青年教師進行具體的指導。

校級研究課的選題以及研究中心儘量與有關教科研課題相結合，使研究課題成為校級研究課的重要主題。教研組至少提前一週與相關的備課組和上課老師取得聯繫，及早設計教案初稿，至少組織2到3次試教和小範圍的研究，幫助上課老師改進教學方案，觀摩課後教研組要精心組織教學研討，確保研討方式和過程活潑實在，注重實效。力求使所有參與教師都學有所得，真正體現教學研究活動的價值。

5、做好教學常規檢查，強化質量意識。

課堂教學是落實課改的主渠道，是教學質量的重要保證。本學期將繼續配合教科室和教導處進行的有關教學研究工作和教學管理工作。嚴把課堂教學質量關，把提高課堂教學質量作為我組教師的重點工作。認真核查教師無準備上課，無教案上課，努力克服課堂教學的隨意性。注重課堂教學的過程管理，繼續按校長室的要求，配合教導處做好“常態抽籤聽課”的工作，促進教師精心備課、認真組織教學。適時檢查作業批改情況。對教師中好的做法予以表揚或推廣，對發現的問題及時與相關人員取得聯繫、個別交談和指導。

6、加強教學反思能力，促進教師教科研能力不斷提高。

全體數學教師要善於用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，課後要進行反思，並寫出教學體會。教研組將經常瞭解備課組集體備課的情況，查閲教師在集體備課的基礎上，在課本、教輔材料上寫下的手跡。

本學期校長室要求教師每週至少寫一篇“教後記”，這對教師的專業成長是有益的。按校長室要求，我們配合教導處做好寫“教後記”的`督促和檢查。

及時認真完成教科室和教導處下達的有關課題研究的工作。我們要配合課題組和教科室深入開展研究工作，廣泛蒐集和整理資料，為達到研究的預期效果和結題工作做好準備，對已經結題的課題還可以繼續深入研究，推廣課題研究成果。

四、活動開展

1、期初組織學習市教育局教研室有關“自主課堂”的教學規範和備課組工作要求，切實抓好這兩方面的落實。

2、精心做好學校安排的基本的教學常規檢查和日常巡查，維護正常的教育教學秩序。

3、抓好備課組“一人一課”活動。

校級公開課延續上學期校長室要求的模式，開放式研討、答辯，讓所有的老師投入到教學研究中，多思考、多辨析、多改進。

除了安排的定期的校級公開課，教研組還將適時安排一到兩節示範研討課，以促進形成更好的教研氛圍。

4、號召教師加強自身數學素養的訓練，多學習數學知識、多進行數學教材的系統研究。適當時機，做一次有關數學教師提高自身數學素養的講座和研討。

5、中高年級數學競賽。10月與教導處取得聯繫搞國小生數學競賽，旨在調動對數學特別有興趣的國小生的學習數學的積極性。

6、充分利用學校網站的“教師平台”及時發佈教學計劃、教案、教學心得，要求教師經常上網閲讀同學科組的同事的新帖並發表自己的看法。要求數學教師本學期至少在“教師平台”發表2篇教學心得或教學論文。

7、做好期末考試命題及期末考試及教學質量分析工作。要求教師認真進行試卷分析，統計好有關數據，進行教學反思和經驗教訓的總結。在此基礎上進行學科組的教學質量分析。

8、要求教師堅持寫“教後記”，每週至少一篇，提倡每節課寫教後記。通過書面反思，促進教學優化、促進業務學習，努力做科研型的教師。

定期和不定期的進行檢查督促，表揚用心寫、所寫內容有實質價值的老師。

結合“主題式”研討活動，搞一次“教後記”整理後的交流，分成若干小組，人人蔘加交流，促進這項工作的有效堅持。要求教師堅持寫“教後記”，每週至少一篇，提倡每節課寫教後記。通過書面反思，促進教學優化、促進業務學習，努力做科研型的教師。

學校學期工作計劃 篇5

一、指導思想。

積極貫徹落實“創新、協調、綠色、開放、共享”發展理念，堅持教育科研為教育改革與發展服務、為科學決策服務、為學校服務的基本方向，以促進教育的協調與內涵式發展為研究內容，深化教育改革，推進教育創新，以課程改革為中心，以應用性研究為切入點，以貼近一線工作需求，服務一線教師為工作重點，以科研促教學質量提高為目標，切實發揮教研的研究、指導、服務功能，不斷提升教科研工作水平，促進師生和學校發展。

二、主要任務。

1、進一步規範教學常規管理，改善教師教學行為，改變教師職業倦怠狀態，助推教育改革與發展；

2、深化推動課題研究，探索歸納教學規律，物化課題研究成果；

3、探索開展“主題引領式”教研，創設研究氛圍，研究現實問題，突出科研實效；

4、創新推進教育質量綜合評價改革，跟蹤加強教育質量監測，多元化評價方式；

5、完善“走教”管理方式，擴大“走教”工作輻射面，提升藝體綜合學科教育素質。

三、工作要點。

（一）加強教學常規管理，助推教育改革發展。

1、深化開展新課標學習和實踐活動。

繼續組織教師進行《課程標準》（20xx）版的學習與檢測，紮實開展豐富多彩的課標學習研討和達標評比活動，指導各學科教師緊扣課程標準進行教學、評價和考試命題，讓教、學、評都有依據。

2、加強“三環五步”高效課堂教學模式的推廣應用。

進一步深化推廣“三環五步”課堂教學模式的實踐與應用，從夯實教研活動入手，從診斷課堂問題開始，推動教學模式、學習方式的深度變革。

3、加大各級比賽參與和培訓力度。

積極組織教師師參加各級各學科優質課比賽活動。搭建平台鍛鍊教師——切實做好課賽的指導、培訓和評選工作，擴大參與面，以賽促教，以賽促研；加大校本教研的力度，持續提高教師信息技術應用能力，指導教師運用信息技術和優質數字教育資源開展教學活動。組織教師開展“一師一優課、一課一名師”的評選活動。

4、立足課堂，規範常規管理。

三尺講台是老師的責任田，是老師的主陣地，教學是教師要擔當的責任。每位教師要自省規範自己的教學行為，要認真地備課、上課，有效地批改作業、輔導學生，及時地進行教學反思，不斷地提高自己的教學藝術。中心學校將不定期地開展“推門聽課”，力促教師相互激勵、相互學習、相互點燃教育智慧，促進教師上好每一節常態課。

（二）深化推進課題研究，積累物化研究成果。

1、進一步加強課題研究的過程管理和指導。

切實開展市級課題《農村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作。開展市級、區級課題研究推進會，實時跟進課題的過程研究性，避免“開頭轟、中間鬆、結尾空”課題研究現象，提高課題研究質量，不斷積累物化研究成果，為課題結題及早準備。

2、繼續開展年度論文評選工作。

引導廣大教師將教學中遇到的熱點、難點問題作為研究視角，在教學實踐的基礎上總結經驗和成果，鼓勵教師勤動筆、多思考，內化自身素質。

（三）探索開展“主題引領式”教研，突出科研實效。

1、探索開展“主題引領式”教研形式。

鄉級、片級、校級教研活動要做到每年教研有主題，每次教研有專題，從而提高教研的實效性和針對性。在認真分析預約需求，精心制定方案的基礎上，開展“主題引領式”教學教研活動，有針對性的解決問題，深耕常規教研，促進教研力提升。片級教研活動主題，由片級教研組學期初確定。校級教研要以“每人獻一課”常態課為基礎，重點是信息化工具電子白板，暢言多媒體教學系統的應用，“三環五步”高效課堂教學模式的實踐運用。

2、繼續開展“1234”系列教研活動。

（1）舉行一場專家講座。邀請區內教學專家，舉辦科學、信息技術學科教學專題培訓。

（2）開展名優教師示範課。本期開展語文（xx）、英語（xx）、音樂（xx）學科區內名師示範課。

（3）開展骨幹教師引領課和新進教師成長課展示活動。組織體育學科骨幹教師和新進教師（xx、xx）開展“同課異構”活動。組織語文學科新進教師（xx）開展成長課觀摩研討活動。

（4）創新教研方式，讓教育信息化成為教研新常態。繼續推進電子備課、博客撰寫、“三名”工作室建設、QQ羣組教研等網絡教研，拓寬教研資源分享渠道，豐富教研互動形式，實現教研資源的共享，擴大影響力、輻射力。組隊參加區第五屆教師論壇活動。

（5）提升校本課程實施質量。根據各自特色和發展實際，進一步整合課程資源，科學合理地開發、實施和評價校本課程，推動每所村小課程開發和實施。依據區“走班自選式”校本課程管理意見，組織開展特色品牌課程評比。

（四）加強教育質量綜合評價改革，建立多元評價體系。

1、依據區教研室20xx年藝體、科學及信息技術學科教育教學抽測反饋報告。瞭解反饋報告中的亮點和不足，探索改進和完善的路徑，積極發揮檢測結果對教學的`反饋與指導作用，繼續開展學校教育質量綜合評價指標、評價標準、評價方法的研究。鼓勵學校開展校級評價的創新工作。

2、完善教學質量監測工作。繼續在語文、數學、英語學科開展“筆試+面試”的教學質量監測。開展音樂、體育、美術、科學、信息技術學科教學質量抽測調研工作，為教學改革提供價值依據，發揮導向作用。

3、改革教學視導工作。開展有針對性的跟蹤指導與隨機督查。以“課堂教學+校本教研”為主要觀察點，通過聽課、查閲各學科教學計劃、備課、作業、記錄等過程性材料的以及現場觀察等形式，關注校本教研開展情況，提升視導工作實效。

（五）完善“走教”管理方式，提升藝體綜合學科教育素質。

在充分總結走教工作經驗的基礎上，繼續探索完善區鄉兩級走教工作，加強對走教教師的管理，走教教師每週三由走教學校考核管理，一月一考評，期末總評。中心學校每年評選優秀走教教師，評選依據，考勤、備課、抽測成績等，走教教師必須參與市級課題《農村中心學校有效解決藝體綜合學科教師短缺的策略問題研究》的研究工作，每學期均有要素材、課例、論文等報送課題組，從而擴大走教工作的輻射面，提高藝體綜合學科的教育素質。

學校學期工作計劃 篇6

一、指導思想

全面貫徹落實省教育工作會議精神，堅持以科學發展觀為指導思想，以辦人民滿意的教育為宗旨，積極推進師資水平提高、書香校園建設，全面提高學校教育教學質量。

二、 主要工作及措施

（一）全面提高師資水平

1、校本培訓

（1）白板培訓

本學期校本培訓的重點內容是“白板教學培訓”，要求本學期南區校級公開課全部採用白板教學。本部教師有選擇聽取南區白板公開課教學，以此促進教師們學習新的教學手段。

（3）組織教師參加各級各類培訓

a、組織教師參加江西省教師網絡繼續教育培訓，完成規定學習時間、交流次數，作業及案例次數。在四月份組織教師參加繼續教育考試

b、組織教師參加上級部門組織的各類教師培訓工作。

（3）以賽促訓

本學期舉行“青年教師美文誦讀大賽”，以此推動教師基本功訓練中教師普通話的訓練。

2、校本教研

（1）改革專家指導課聽課形式。

每週二上午第一節課，聽一個備課組的一節課，該備課組全體成員參加聽課；第二節課全體備課組集體評課；第三四節課由專家指導下星期上課教師的'備課。(該備課組教師可以自願參加與否)。每週五舉行數學專家指導課，每週（形式同上）

（2）有效課堂建設

積極推進“有效課堂建設工程”，以教研室“四課型”（新授課、練習課、複習課、講評課）達標活動為推手，結合備課組活動，對教師進行四課型達標一級考核。期末進行“四課型”達標二級考核。（30%的教師）所有參加第一批達標教師，抽籤選擇“四課型”其中一種課型進行展示。

（3）骨幹教師培養

進一步完善濱江一校骨幹教師培養制度。

3、發揮備課組作用，提高教師教學水平。

備課組，是學校教科研的基層組織，對於教師教研的開展具有重要引領作用，本學期我校主要從以下方面抓實備課組工作。

（1）加強備課組長的考核

從思想上提高備課組長的認識，使他們認識到自己的重要作用；制定備課組長考核表格，對備課組長進行考核，提高備課組工作效率。

（2）創評優秀備課組。

參照《全區優秀學科教研組評選標準》，制定我校《xxx創評優秀備課組方案》，獎優罰劣，提高教師參與備課組活動的積極性，讓全體教師真正在備課組活動中得到提高。

（3）落實備課組活動

a、行政領導掛點

為使備課組活動更加高效率，我校各行政領導有針對性的對各年級備課組掛點服務。具體安排：

一年級： 二年級：

三年級： 四年級：

五年級： 六年級：

b、備課組保證時間

每週二下午兩節課後，從4：20——5：00 為語數備課組活動時間

每週三下午兩節課後，從4：20——5：00 為英語備課組活動時間

c、保證活動實效

本學期備課組活動要與有效課堂“四課型”達標活動相結合，與專家指導課活動安排相結合，以備課組為單位，以單元教材分析、月考質量分析為重點，強化集體備課意識，以老教師帶動新教師共同提高教學水平，從而提高學生成績。不參加達標的老師每人做一次備課組內教學講座。

（二）豐富學生教育活動

1、營造書香校園

書香校園，是學生健康成長的搖籃，為營造濃厚的學校文化氣息和讀書氛圍，我校主要從以下方面開展工作。

（1）經典誦讀

國小時期，是一個人一生的文化積澱基礎時期，是讀經誦典的最佳時期。

本學期我校經典誦讀工作做到三個統一：統一各班經典誦讀篇目；統一各班經典誦讀成績登記；統一學期結束時的經典誦讀考評抽測。

（2）課前誦讀

課前誦讀由班主任主抓，各任課老師進行配合，做到每節課課前各班書聲琅琅。語文課誦讀本學期指定經典誦讀篇目；其餘各科目由任課老師自行規定。

（3）開展大閲讀活動

a、每週一三五中午1：50——2：20，為學生午間閲讀時間；

b、各年級語文老師向學生推薦閲讀書目；

c、由學校午休時間值日生評選當天優秀讀書班級；

d、學期結束根據各班午間閲讀情況、學生摘抄情況評選濱江一校讀書小博士。

（4）書法訓練

a、每週二四中午1：50——2：20，為學生書法練習時間。

b、鼓勵學生使用和本年級教材相配套的書法練習冊，做到練字、寫生字相結合。

c、由學校午休時間值日生評選當天優秀練字班級。

每個學期結束後，根據以上4項內容，在全校評選書香班級予以獎勵。

2、學科興趣小組創建

本學期重點抓好英語興趣小組活動，迎接英語聽力競賽；

科學興趣小組活動，配合我校科技校園建設。

3、學科競賽

本學期擬舉行語文數學學科競賽、英語聽力競賽、書法大賽這三項學科競賽。

（三）狠抓教學質量

1、建立學困生檔案。

學期初，由教學部門根據上學期學生期末成績篩選出各班語文、數學、英語學困生，建立全校學困生檔案。

在月考核檢查作業的時候，重點檢查教師是否對本班學困生進行學業輔導

2、召開學生座談會。

期中素質評價之後，分年段召開學生座談會，瞭解教師教學情況，學生學習需求。

3、行政掛點聽課。

本學期，校級領導分別掛點到各個年級聽課。

一年級： 二年級：

三年級： 四年級：

五年級： 六年級：

在隨堂聽課當中發現問題及時指出並解決。

4、抓好教學反思、教育教育案例撰寫。

本學期結束之後，各備課組進行優秀教案評選，其中教學反思的撰寫作為重要的參考依據。

繼續抓好40歲以下教師，每月教育教學案例撰寫。重點抓好案例的原創化。期末形成一本案例集。

5、以備課組為單位進行月考，由掛點領導督促進行月考安排、成績分析。

a、備課組計劃當中統一本年級學科教學進度，在計劃當中安排好本年級學科月考時間，屆時教學部門按照計劃檢查各年級學科月考情況；

b、月考時本年級各班任課教師交叉監考；

c、閲卷時密封試卷，本年級各任課教師流水作業；

d、考完後，每位教師在各自的備課本上寫出月考質量分析，在備課組活動時進行交流。

6、建立濱江一校各術科教案共享文檔。

三、各月具體安排

二月：

1、 開學準備工作（分發書本、轉入轉出）。

2、 活動中心報名。

3、 建立學困生檔案。

4、 啟動有效課堂“四課型”達標活動。

5、 兼職術科教學的教學要求佈置。

三月：

1、 語數學科競賽。

2、 送教下鄉活動。

3、 開始專家指導課。

四月

1、 期中素質評價，質量反饋。

2、 家長會。

3、 教師美文誦讀比賽。

五月

1、 校英語學科競賽，參加省中國小生英語聽力競賽。

2、 學生書法競賽。

六月：

1、 術科教學質量檢測

2、 期末測試，部分學科參加區抽考。

3、 XX新招聘教師轉正定級考核工作

4、 學期結束工作。

七月：

1、新生預報工作