【推薦】新學期計劃集錦六篇

人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作又邁入新的階段，是時候開始制定計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編幫大家整理的新學期計劃7篇，希望對大家有所幫助。

　　第一。主次分明，把握重點學科。

數學、語文、英語、物理要作為重點來安排學習，除了上課認真聽講，課後80%的精力要花在這些主課上。其他20%的時間留給其他的科目。八年級時，每門主科應有一本課外輔導書，課外適當做一些練習題還是必要的。八年級下學期除了聽好課，還得多關心時事，如關注一些新聞等等，會考會涉及奧運的考點等。這些國家大事需要在平時的生活中關注一下。

　　第二。學習生活時間合理安排。

一般早晨是人的記性最好的時候，建議讀英語，記單詞。白天的自習課最好安排給數學、物理，這時候解題的效率高一些。其它的時間就要留給語文了，可以多讀些課外書，遇到好文章和好的語段，就抄下來以積累素材，這樣寫起作文來就輕鬆多了。

　　第三。要養成良好的學習習慣。

讓孩子克服以前的一些不良學習習慣，例如一些男生比較粗心、對簡單問題過分輕視、學習熱情不能長期保持等等，一些女生的學習上容易分心、不專心等問題。另外平時準備錯誤集錦本，遇到容易出錯的問題就及時記下來。複習時就能有的放矢，有條不紊了。國中二年級抓孩子的學習習慣是第一位，有了好的學習習慣，到九年級的時候，孩子就相對容易衝刺上去。

　　第四。帶着興趣，帶着問題，帶着目的聽課。

根據課程表的安排，有針對性地預習弱項課程，預習時要弄清下一節課的內容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽課的重點。課後進行總結，歸納出所講知識的框架，然後做相關練習和輔導。

　　第五。課後温習加鞏固練習。

每次聽完課後，閲讀一些相關的輔導資料，做一些相關的習題。現在的輔導資料很多，尋找到一種適合自己的情況的輔導書。在書店的輔導資料書架前大致閲讀一些，感覺哪本適合自己就用哪一本。如果不會選擇，可以諮詢以下老師。如果有問題要及時請教老師，有意識地提前瞭解的學習九年級、會考的試題，並分項對相關會考題類整理，進行階段性複習。八年級物理要結合奧物的題目，系統瞭解八年級物理下學期的知識點，並做相關的會考試題。

一、指導思想

1、以《學校體育工作條例》為學校體育工作的基本法規。

2、以素質教育全面深化教育改革。

3、以科學的管理促進學校體育的全面健康發展。

二、總體目標

4、逐步探索科學的管理體系，全面貫徹落實《條例》

5、繼續以教科研為先導，深化教學改革，全面推進素質教育。

6、爭創學校的體育特色，培養“合格+特長”的學生。

三、具體工作

1、不斷健全科學的管理體系

今年我校將繼續去年的體育領導小組，使體育工作管理形成網絡化。即校長→體育分管校長→分管教導→體育教研組長→各體育教師→各班班主任和學生。實行各級逐步下達計劃，再實施，最後總結的工作流程。在工作中不斷調整管理體系，力爭使今年的體育管理工作做到了常規化、制度化、科學化。

2、常抓“六認真”

今年將繼續開展體育教學工作“八認真”，使之形成常規，做到檢查與不檢查一個樣，體育教師要注意學生的安全，力爭本無意外事故。體育教師要嚴格對照《教學工作常規十條》和《師德規範》以及《體育教師崗位職責》上的要求開展教學工作，杜絕了體罰與變相體罰。

3、搞好教科研

為了進一步做好體育教學的改革工作，除了每月一次的體育工作例會和每兩週一次的教研活動外，每個體育教師繼續參加了XX市級主課題《培養體育舞蹈人才的實踐研究》的課題研究，每月開展一次教科研例會，教師必須寫好課題計劃與研究卡，平時在教學實踐中能圍繞課題進行經常性的探討。學校將在可能的前提下，組織體育教師到體育工作做得紮實的兄弟學校進行參觀、學習。

4、抓好課外活動

（1）、今年繼續抓好學生新的室外操，進一步規範眼保健操，並於10月份舉行全校廣播操比賽。

（2）、做好一年一次的五項身體素質測試，做好登記、分析和總結工作。五項身體素質測試項目：50米、50米×8、立位體前屈、斜身引體（男）、仰卧起坐（女）、立定跳遠。

（3）、做好一年一次的達標工作，做好登記、分析和總結工作。達標的項目：10米×4、1分鐘跳繩、立定跳遠、擲實心球、1分鐘仰卧起坐。

（4）、學校召開一年一次的春季田徑運動會。

（5）、全面開展冬季三項活動，在市級冬季三項賽中力爭前三名。

（6）、根據學校的特點與教師的特長，每個年級組織一個校級田徑隊和一個球隊：六年級田徑隊由龔雁江負責，兼帶男子排球隊；五年級田徑隊由朱靜燕負責，兼帶女子排球隊；四年級田徑隊由管向榮負責，兼帶男子籃球隊。另外由邵軍老師負責全校的男子足球隊。運動隊每週一、三、五必須訓練1.5小時，在9月份的市田徑運動會和1月份的冬季三項賽等比賽前夕進行一定時間的集訓，比賽成績要求比去年有提高。另外，在學生平時的活動中，教師應及時發現好苗子，組建了運動隊梯隊。在訓練中，教師不僅要抓訓練、又要抓學生的思想，一有問題應及時與學生談心、與家長聯繫、向領導反映。

四、確保經費，進一步完善場地和器材

去年我校建成了200米的塑膠操場，使得學生的活動場地成為全市第一流，又配備了專門人員看護操場，制定了操場的管理制度；今年學校將為器材室新添了一些器材，以確保體育課和運動隊訓練的正常開展，逐步使我校的體育場地、器材達到國家標準。

體育工作具體安排情況：

一、3、4月份完成全校五項身體素質測試工作，5月份完成登記、分析和總結工作。

二、5、6月份完成全校達標測試工作，6月底完成登記、分析和總結工作。

三、4月底學校召開校春季田徑運動會，4月初開始編寫次序冊，5月份總結。

四、上半年積極準備體育資料，迎接XX市兩個條例的驗收。

五、舉行一些小型運動比賽：3月 1分鐘仰卧起坐

4月 ——————

5月 立定跳遠

6月 50米

民政局年度志願服務活動計劃

一、積極組織和開展“黨員為基層組織服務、黨的基層組織為黨員服務、黨的各級組織和黨員都要為羣眾服務”的“三服務”活動，充分發揮黨組織的政治核心作用和黨員的先鋒模範作用，努力構建和諧社會，為羣眾服務。活動時間每人每次不少於3個小時

二、組織黨員志願者服務隊開展政策諮詢服務，延伸公共服務、便民服務觸角和法制宣傳活動。全年要開展四次黨員志願者服務隊活動，活動時間每人每次不少於3個小時。

三、組織黨員志願者服務隊開展“黨員進萬家”活動。深入農村對家庭困難的羣眾和貧困學生送温暖，傾聽羣眾和家長的心聲，面對面地加強溝通、心貼心地暢談交流、實打實地解決問題。全年開展活動12次，活動時間每人每次不少於3個小時。

四、組織環保志願者服務隊開展宣傳生態文明觀念和環境保護意識，推進城區綠化美化、節能減排等活動。全年要開展四次環保志願者服務隊活動，活動時間每人每次不少於3個小時。

五、組織關愛弱勢羣體志願者、社區志願者服務隊進駐XX縣XX區敬老院和新懷社區，為孤寡老人、空巢老人、高齡老人，提供生活照料和結對關愛等精神慰藉。在社區開展清理環境衞生工作。全年要開展八次志願服務隊活動，活動時間每人每次不少於3個小時。

六、組織志願者積極參加文明交通勸導服務活動，營造“行有序、路暢通、人平安”的文明交通環境，宣傳文明交通行為規範，勸導不文明的交通行為。全年要開展12次文明交通勸導服務活動，活動時間每人每次不少於7個小時。

有人説：一個好班主任就是一個好班集體。如果説每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝！為了讓班級有個向上的凝聚力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，對本學期的班主任工作有了一些想法。

一、工作目標:

1、班級人人有事做,事事有人做,時時有事做。

2、營造和諧健康的班級文化的藝術。

3、班級風貌:做人要自尊,行為要自律,説話要誠實,學習要勤奮。

4、班級形成一種日日讀書,日日練字的學習風尚。

二、學生現狀分析：

五年（2）班共有81名學生。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強，勞動能力強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作，作業不能高質量完成，很多行為習慣有待進一步培養。比如班集體缺乏凝聚力；在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閒話，但真正讓他們發言或上講台講點東西又鴉雀無聲；以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。

三、採取的措施：

A班級公約

要規範學生的行為，把《國小生日常行為規範》作為每一名學生的行為準則，堅持不懈地抓學生的日常行為規範教育，班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。在日常的教學和學習中，培養孩子們“傾聽”的能力。結合學校期末評比的三好學生，我們班有特定的獎懲制度，最後換成紅旗做為獎勵貼到牆上。

五二班獎懲制度表

一、作業

減分1、不按時交作業—3分

2、寫錯作業—1分

加分

1、作業得優+1分

2、作業得優星+3分

二、紀律

減分：1、讀書時間補作業—2分

2、讀書時間説話—2分

3、上課説話—3分

4、上課傳紙條—2分

5、上課私自換座位，下座位—2分

6、上課被批評—2分

7、上下課打架—5分

8、大課間站隊説話—2分

9、大課間站不好—1分

10、上課小動作—1分

11、練字時間説話—2分

12、練字時間幹別的事情—1分

13、放學站隊説話—2分

14、放學走不好—2分

15、帶玩具—3分

16、帶飲料—2分

加分：

1、讀書被表揚+3分

2、上課被表揚+3分

3、上課回答問題+1分

4、大課間被表揚+3分

5、練字時間被表揚+2分

三、衞生（早上檢查時間：7點50分，中午檢查時間：2點50分）

減分：1、偷懶或逃跑—3分

2、到時間沒有值日完—3分

3、在班裏亂扔垃圾—1分

4、座位上有垃圾—1分

5、第二天值日不乾淨—1分並罰掃一天

加分：1、值日干淨無扣分現象被表揚+3分

2、座位最乾淨者+1分（每天）

3、舉報亂扔垃圾者+1分

B班幹部選拔

班幹部是班級的靈魂，是老師的得力助手。隨着學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，我在班幹部產生上採用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小幹部，更主要地培養了學生積極競爭，為班級、為同學服務的意識。我想後者是更為積極重要的。

C班級文化的佈置

公告欄：課程表、雛鷹爭星：孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業、發言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。

圖書角、衞生角、優秀作業展板（作業彩牆閃耀我心）

心願卡：樹語心願（一些板塊的內容會不定期的更換，讓更多的孩子都有展示自己的機會。）

我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響着學校。如何才能將班級工作開展得有聲有色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任的工作。為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造學生的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作計劃如下。

一、常規教育

從熱鬧的假期踏入新學期，學生的心神鬆散，為了使學生能夠及早進入角色，再次適應學校緊張而又豐富多彩的生活。我決定從以下幾點入手。

1、充分利用班會的時間學習《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。如：見師長熱情問好。教給學生待人接物的基本禮儀。

2、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體。比如：可以利用文明班的評比活動，對學生進行思想行為教育。

二、班級紀律

一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。

1、課堂紀律

首先利用班隊課師生共同制定班規班紀，並制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有努力目標，又有約束力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是"説到做到，言行一致。

2、課間紀律

課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而，豐富多彩的課間動，就是解決課間紀律亂的法寶。使學生既健體又受教育，同時，隨時提醒學生要注意文明活動，寓教於樂。

3、課後紀律

為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，要求學生做到不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。做到高高興興來上學，平平安安回家去。

三、衞生

講究衞生很重要。俗話説，病從口入。收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。

1、個人衞生：要求衣着整潔，常剪指甲，飯前便後洗手。

2、班級衞生：每天兩次分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督。對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行獎勵。同時進行愛護環境和花草的教育。

四、班幹部的培養

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的好助手。這學期我仍將培養做事認真有責任性的人，使他們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。齊心協力搞好工作，建立一個積極向上，朝氣蓬勃的班集體。

五、其他

班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：三好學生評選，學習能手等各種評比活動。在這些活動中，讓每個學生都敢於面對大家展示自我，充分鍛鍊自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。

這學期，我仍將會用心去和學生交流，用欣賞的眼光尋找學生身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛學生，尊重學生，寬容學生，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。

上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今後的工作中，我將不斷地加以改進。若有不足之處，發現後會及時糾正。

課外閲讀對於學習的重要性毋庸置疑，對於兒童心智的開發也已成定論。二年級的學生相對來説閲讀教學還很薄弱，但適當地提前滲透一些閲讀方法、閲讀書籍還是很有必要的。閲讀書籍有利於提高識字質量，提高聽話、説話能力，能夠使學生獲得多方面的知識，發展思維，提高認識，受到思想教育和美的薰陶。

一、 讀書目標

1。 通過師生共讀和親子共讀，讓學生真正愛上聽故事，愛上讀書，體驗到讀書帶給自己的快樂。

2。 指導學生掌握課外閲讀的一般方法，讓每個孩子會讀書，能借助拼音閲讀帶有拼音的讀物、繪本。

3。 通過一系列活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。

二 、讀書內容

《三字經》《格林童話》《爺爺一定有辦法》

三 、活動形式

1。 “親子讀書”活動。

要求二年級父母督促孩子每天閲讀課外書（時間不少於30分鐘）。平時能關心孩子的課外閲讀情況，並給予一定的指導。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。

2。 開闢“班級讀書園地”。

在班級文化環境中佈置以讀書為主題的“圖書角“，不斷充實班級圖書角，建立圖書借閲、登記制。

3。 開展“我和教師共讀書”活動。

每天教師和學生一起閲讀《一年級的小蜜瓜》，分享感興趣的情節，共同體會讀書的樂趣。堅持每天背一首兒歌。

4。 評比班級“讀書明星”。

凡是堅持讀書的孩子都有可能得到加星的獎勵。對學生進行綜合評定，選出班級的“讀書明星”。

5。 彙報閲讀體驗

利用班級讀書會，讓學生交流最喜歡的故事，最令人回味的情節等，或收集有關讀書的格言諺語，名人讀書的小故事，或畫一幅畫、製作書籤、唱一段小兒歌、表演一段故事等。

6。 實行“三讀”──早讀、午間讀、閲讀課讀。

早上教師領讀故事書；午間讀鼓勵興趣自由讀；閲讀課讀就是專題讀，老師有指導的讀，注重教給學生閲讀的方法。

總之，通過開展本學期的讀書活動，讓學生養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。讓好書伴隨學生健康快樂地成長！

一。指導思想：

一本書最好的並不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音樂的美妙並不寄寓於它的調，而在於我們心中的迴響。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓孩子們遨遊在書的海洋裏。通過讀書，豐富孩子們的知識，開闊他們的視野，讓他們在讀書中體會到書的無窮魅力！讓書伴學生成長！

二、活動目標

1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書伴學生成長。

2、通過活動，提高學生的綜合素質。

3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高閲讀能力，欣賞能力。

4、讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂。

三、活動構想

1、營造一個書香班級

⑴ 以身作則，從老師自身做起，每天做到和同學們一起讀書。

⑵ 記住班級讀書口號“走進教室就看書”，要求每個同學無論是早晨還是中午，走進教室就看書。

2、利用每節課的一兩分鐘時間，讓學生背誦古詩，背誦一段優美的段落。利用班、隊活動，舉辦以“好書推薦”、“名人名言”、 “我最喜歡的……” “詩歌朗誦”等向同學介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動中的體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。

3、每天的晨讀朗讀文章、背誦經典讀物，也可以背一首新學的古詩或詩歌

4、建立“班級圖書角”。

學生每人至少帶兩本圖書。由學生自己選出圖書管理員，並制定借閲制度。

5、語文課可以結合語文課外閲讀，開展讀書活動，鼓勵學生多讀好書。

6、指導做好《我的採蜜本》，每天記5個好詞，記一句好句。

7、鼓勵同學之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書交一個朋友。不僅交換了好書，還加深了同學間的友誼。不過要提醒學生，借閲別人的書，一定要好好愛護。

8、開展“我和父母共讀書”活動

利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，薰陶、體驗，不斷規範和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。

9、 評比“讀書好兒童”

⑴ 能完成老師佈置的讀書或背書任務的，獎勵一個"小狗卡"；

⑵ 自己在家讀的書完成5本以上的（需有家長的簽字），可以評為班級“讀書好兒童”。

書是人類進步的階梯！我相信，在我們的共同努力下，隨着讀書活動的不斷深入，我們的學生精神面貌會發生悄悄的變化，學生的文學底藴也會慢慢地厚實起來，而我們的學生也將在讀書中求得知識，在讀書中明瞭事理，在讀書中學會做人！

今年學校安排我接任七年級(5)班的班主任工作，面對這些對將來有些迷茫，有些憧憬、充滿好奇但又不知如何着手的七年級新生，我將盡我最大的努力，引導他們認識自己、提高自己。使學生在三年的國中學習時間裏，能夠養成良好的行為和學習習慣，發展自己的個性特徵，提高個人的素養，同時，幫助學生樹立遠大理想和培養他們正確的人生觀與價值觀。為學生的終身學習、終身發展奠定良好的基礎。我特制定本學期的班主任工作計劃如下：

一、指導思想

1、認真學習新課程背景下的`教改精神，更新自己的教育教學理念，掌握班主任工作的藝術，結合具體情況，實施愛的教育。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

3、堅持年級組的發展目標，結合本班級實際情況，努力提高班級凝聚力

二、學生情況

我班共有23人其中，男生15人，女生8人。他們大多是學籍屬安徽，學生的學習基礎比較薄弱，沒有養成良好的學習習慣，其中，後進生佔的比重很大。作為平行班的班主任，我需要有足夠的耐心和細心，既要尊重學生又要關愛學生，為學生創設良好的學習氛圍。幫助學生建立自信心，使他們在快樂中健康成長。

三、工作內容及措施：

1、本學期班級基本目標

(1)搞好常規管理，使班級平穩有序發展，增強每一位學生的集體榮譽感。通過一日常規和班級百分制考核，在第一學期前兩個月內對學生不良行為習慣和學習習慣進行糾正，做到每天穿校服、佩戴紅領巾等。同時通過主題班會的學習，培養學生的集體榮譽感。

(2)引導學生自主學習，提高學習成績。我們班屬於平行班，學生的學習較被動，作業存在拖拉現象，這一學期，我會根據學生的具體情況採取對應措施，力爭每一位學生能夠按時完成作業、上課積極聽講不隨意講話。

(3)開展各項活動，讓學生快樂學習。本學期除了學校即將開展的一系列活動之外，我們班打算結合學校的活動並聯系本班的實際情況，開展一些以環保、文明禮貌等為主題的班會活動，讓學生能夠從娛樂中學習知識，快樂學習，快樂讀書。引導學生學會自主學習。

(4)本學期的終極目標是獲得文明班級的稱號，雖然我班存在許多不足，但我與全班同學對於我們的將來還是信心滿滿，我們堅信一分耕耘一分收穫。

2、團隊精神教育

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮鬥目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮鬥，形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。

(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學，最重要的是提倡這種“為班級爭光，奮力拼博”的精神，這也是今後從事任何工作必備的精神。

3、心理品質教育

(1)應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施;使學生學會化壓力為動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度;根據不同學科，邀請科任老師與其交流。

(2)自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身説法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。

(3)意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。

4、個性與共性教育

(1)堅持“個人影響集體，集體帶動個人”的共識，使每個同學認識到：自己的成功與失敗對班級起着舉足輕重的作用，在班級營造惜時如金，爭分奪秒的良好文化氛圍，為備考作好物質和精神的準備。

(2)抓好兩類生的工作：鼓勵尖子生超前學，多點撥，激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會，帶動全班共同進步;指導學習困難生，多與之談話，研究學習方法，鼓勵他們建立自信心，儘快縮短與尖子生的距離，努力趕上尖子生。最終，使班級形成整體優勢。

5、學校教育與家庭教育相結合

(1)結合每月考試成績，開好每次的家長會，針對學生的現狀，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

(2)平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在對症下藥。

總之，班主任的工作是繁重的，瑣碎的，又是神聖而光榮的。我會為學生的健康快樂成長而不懈的努力工作。

新的學期開始了，我們六年級的學生馬上就要面臨小考，學生的學習狀況是我們最關心的問題。20多天的寒假剛剛結束，孩子們的心還沒有完全收回來，面臨三個月後的升學考試，如何將學生的狀態快速的調整好，如何協調各門功課，爭取讓學生門門功課都能達到一個自己的理想水平，讓學生能夠在國小階段的最後三個月裏過的既充實，又富有意義，都是作為一個國小畢業班的班主任應當考慮到的問題。

我們這個六年級比較特殊，考試成績長期處於全鎮的倒數。上學期在學生的努力下，學生的總體成績有了一點進步，英語全鎮第三，數學全鎮第四，但仍有兩門課排在全鎮倒數。並且就數學課來看，雖然學生的總體排名有了一定的進步，但從具體分數上來看，數學總抽分與鎮平均分還有很大的差別，與第一名的差距就更不用多説了。分析本班情況，我發現我們班上的學生在數學的學習上還存在着老毛病——嚴重的兩極分化。及格的同學都在八十分以上，剩下的就都不及格，而本次考試如果及格率能夠有所提升，那麼我們的數學成績還會有一個更大的進步。

面對這種情況，我深知着急是沒有用的。如何幫助學習困難的學生提升成績，幫助他們解決困惑，引發他們學習的興趣才是最重要的。因此在上課時，我主要讓學生以練為主。每學習一個知識點，都要讓學生反覆的練習，真正的理解了這個知識點，並且能夠了解、掌握這個知識點與其他知識點的聯繫。同時，上課時讓學生將本節課涉及到的以前學過的知識都做一回顧，遇到生疏的、有缺失的地方，先幫學生補充、練習。通過這樣的方式，我相信班上的大部分學生會有一個明顯的改觀。