【熱門】國小學期工作計劃錦集六篇

時間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進步，現在的你想必不是在做計劃，就是在準備做計劃吧。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？以下是小編精心整理的國小學期工作計劃6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小學期工作計劃 篇1

一、指導思想

秉持着區域“為學生未來奠基”的教育理念和學校“綻放，讓世界更精彩”的辦學理念，以及“創新”特色，緊緊抓住楊浦區新一輪教育整體改革和基礎教育創新實驗區建設的契機，堅持“以研促教，以教帶研”的教研關係，圍繞着學校三年行動規劃以及學期工作計劃，以課堂教學中的實際問題為着眼點，以教學方式的的轉變為切入點，以理論和實踐的結合為立足點，為教師科研工作搭建平台並且創造機會，逐漸完善學校教育科研體系，提高教師科研能力、科研意識和科研興趣，提高學校的教育質量，最終促進學生的綜合素質發展。

二、工作目標

1、開展課題研究。積極督促教師開展已立項的市區級和校級的課題研究，以重點課題為抓手，特別是創新實驗室建設，推進學校整體課題研究工作，確保課題研究的科學性和可持續性。

2、科研管理規範。做好迎接教學督導的工作準備，梳理學校科研檔案，積累科研材料，保持有課題教師間的聯繫，熟悉並掌握課題的申報流程，積極動員教師參加市區級的課題申報，對於結題階段課題加強監督和指導，並且積極培育學校小課題的研究，鍛鍊教師的科研水平。

3、優化課程體系。依據課程計劃和方案繼續進行實踐探索，開展課題研究，以科研促進少先隊活動課程的紮實推進，不斷完善《心芽計劃》課程體系和《永續生活》校本課程建設，最終形成特色和完善的課程體系。

4、建設科研隊伍。通過教學督導、校考評機制、校本培訓、論文徵集、教學反思、案例分享等多種途徑培養教師的科研意識，通過校級小課題的研究促進教師的科研能力發展。

三、主要工作

1、開展課題研究，重點課題引領。

(1)梳理課題項目。梳理學校的課題項目，明確在研究、在申報和已結題、待申報的課題項目（其他課題見附件一）。積極動員和組織教師開展課題研究，為教師課題研究提供指導。目前學校德育方面有2個課題，一個市級規劃課題，為《家校攜手開展影視活動的研究》，一個區級規劃課題，為《國小優秀班主任孵化機制——校級骨幹班主任工作室實踐研究》。另外，語文學科和數學學科各有一個區級課題。。（2）重點課題引領。發揮市區級課題的引領作用，鼓勵和培育學校教師小課題研究，形成積極樂研的研究氛圍，進而推動學校整體科研工作。在學校教育工作的各個模塊爭取都有課題研究，以研促教，以教帶研。穩健配合各部門，推動隨班就讀的教研工作。

（3）建設創新實驗室。契合楊浦區基礎教育創新實驗區試點工程建設的機會，我校提出了建設創新實驗室的構想，並向區裏進行了申報工作，最終獲得一致認可，為創新實驗室的建設爭取了資金支持。學校將大力建設創新實驗室，對實驗室的運行機制和管理機制進行調研和測試，對硬件設施的配置進行完善，吸引優秀教師參與實驗室建設中來，最終共建一所完整有學校特色的創新實驗室。

2、科研規範管理，積累科研成果。

這學期，學校將繼續以課題研究為重點，以課堂教學為陣地，規範研究過程，重視對教育科研的管理。深化學校的考評機制，繼續將教師的科研工作納入到考評標準中，鼓勵教師參加教育科研，組織好課堂組教師撰寫論文，進行交流和評比工作。課題組成員教師要進一步明確分工，明確階段目標，不斷改進課題研究的策略與方法，保證課題研究有序進行。課題組對課題研究要有計劃、有落實、有評價、有反思，使研究過程規範化、科學化。學校大力提倡教師積極參與教育、教學改革，認真實踐，勇於探索，善於反思，並加以總結，撰寫教育教學論文，積累研究成果。

3、推進課程建設，完善課程體系。

（1）完善“心芽課程”體系。通過不斷的實踐研究，學校制定了“心芽計劃”課程的完整架構，分為“壯壯芽”、“樂樂芽”、“智智芽”、“能能芽”四個模塊。上個學期，學校還對心芽課程進行了彙報，整個彙報分為“智智芽課程增智慧”、“壯壯芽課程促健康”、“樂樂芽課程樹品格”、“能能芽課程長才幹”四個板塊。在四個板塊中脱穎而出十四類“小明星”，如學習小明星、悦讀小明星、競技小明星、運動小明星、體操小明星、行規小明星等。“心芽課程”計劃開設以來，學生個性和興趣得到了發展，實踐和創新能力得到提升，更加樂學善學，更加聰慧靈動。本學期，學校將繼續推進“心芽課程”的建設，完善課程體系，積極探索課程評價方式，推進“心芽”課程手冊評價機制。

（2）續編《永續生活》教材。聯合國教科文組織國際教育發展委員會曾出版過《學會生存：教育世界的今天和明天》，其中提到四大“教育支柱”，即未來學校對學生的要求：學會認知、學會做事、學會生存、學會共處，概括來説就是學會學習、學會生存和學會生活。生活無處不在，是個體成長的載體，個體經驗的積累和知識的獲得離不開生活的支持。我們不但要求學生學會學習，更要求學生掌握生活的技能，培養他們自立、自信和自強的人格品質。由我校貝老師領銜編撰的《永續生活》教材得到了區領導的大力讚賞，同時也得到了教師同行們的'肯定。為了使該本教材的內容更加豐富精彩，結構更加科學合理，本學期將繼續完善《永續生活》教材。

4、創新教研製度，促進專業成長

“善之本在教，教之本在師”。教師的專業成長不僅關係到教師本身的發展，也關係到學生和學校的發展方向。創新教研製度對於促進教師的專業成長具有重要作用，因此要在本學期的科研工作中尤為重視。

（1）推進研修機制，昇華根芽課堂。上學期，在校本研修的人文修養模塊中，我校開展了“根韻課堂”系列活動。骨幹教師們通過精煉有效的策略、樸實無華的語言和生動鮮活的例子，解決了教師們心中教育的困惑和疑問。

（2）完善考評機制，壯大科研隊伍。科研教師隊伍是學校推動科研工作的重要力量，也是具有創新精神的教學力量，因此要注重培養和發展科研隊伍，促進其科研意識和科研水平的提升。學校將繼續完善教師考評機制，不僅僅以考試分數和班主任工作成效衡量教師的教學質量，還要考慮教師在科研方面所做的。對於有課題研究的教師、有論文發表的教師、以及獲得徵文獎項的教師，將根據具體情況增加其績效工資。

（3）開展校本培訓，組織教研活動。上學期的校本培訓開展了“根之慧——孕育根芽課堂”主題式教學月研課活動，活動的每一步旨在“研究啟迪智慧，實踐見證成長”。學校組建了研修團隊，並以語數英教研組的3個研修專題為核心，進行教學實踐的研討，激發了教師的教學熱情，啟發了教師的教學智慧。

語文組：《基於課程標準下關於國小語文“單元導語”切入點的實踐與研究》

數學組：《學數學課堂小組合作學習評價策略與實踐的探索》

英語組：《基於目標的單元整體設計下的單課有效實施》

本學期，學校除了進行常規學科教研活動，還將繼續鼓勵學科間的交流與合作，打破學科界限，實現學科滲透，如互相觀摩聽課，共同查閲資料，共同討論“根芽課堂“等等。通過專業的切磋和學科間的互補，形成合作、開放和自由的研修氛圍，教師的專業成長得到促進和發展。

四、具體安排

9月份：制定科研工作計劃，申報區課題

10月份：開展各個項目的課題研究，完成隨班就讀案例撰寫

11月份：開展各個項目的課題研究教學月教研組建設，積累隨班就讀工作成果

12月份：繼續開展各個項目的課題研究，德育課題階段展示

1月份：科研工作小結

國小學期工作計劃 篇2

1、明確目標，鼓舞鬥志

人們常説，如果一個人沒有了希望，也就沒有勇氣；如果沒有了目標，也就沒有了動力。而計劃之中，恰恰包含着一個人的希望和目標，對這種目標和希望，計劃之中雖然沒有過多地進行修飾和描繪，但實際上它裏面已經包含着一個燦爛的前景和美好未來。而這種前景和未來對一個人的鼓舞力量是難以估量的。

2、循序漸進，提高效率

效率，就是單位時間內所做事情的多少。要想提高學習效率，必須在儘量短的時間內，作儘量多的事。要這樣，就必須設法儘量減少猶豫時間，減少走彎路，減少無用功，減少精力的浪費。而一個科學而周密的計劃，恰恰具有這些作用：做什麼，做多少，計劃中全有了，這有利於儘早進入實戰，無需觀望猶豫。先作啥，後作啥，具體步驟計劃中有了，這可有效地避免走彎路；某一步用什麼辦法，某個問題採取什麼措施，這些也都是事先反覆考慮，一般不會出大錯，也能有效地避免精力的浪費，而增加學習的數量和質量。這些情況綜合在一起，就會促成學習效率的提高。一些平時無計劃的同學，到考試前必然連天加夜苦戰，造成負擔過重，腦細胞大量陣亡，不僅學習效率提不高，還會嚴重損害身體健康。

3、駕馭生活，增強能力

人們總是用自己以往的經驗指導未來的生活，學生也不例外。計劃，考慮的是未來，但它的.依據是“過去”。同時一個好的計劃還必須顧及當前實際和個人的主觀條件，在對“過去”的經歷的回憶中，在對當前客觀情況的考察中，在對個人主觀條件的分析中，不僅提高了自我認識能力，而且對客觀世界認識的能力也會得到鍛鍊和提高。比如學生中的幹部，接觸和從事計劃的實踐就多些，因而生活能力，工作能力，認識問題的能力，也普遍高些。

4、養成良好的學習習慣

心理學家告訴我們，一種習慣的養成，一般需要三週左右的有規律性的持續的鍛鍊與培養。採用計劃學習，計劃的連續性短則一學期，長則一學年，只要同學們在執行計劃的前21天內能堅持按計劃學習，一個良好的學習習慣就可能變為自覺行動。於是學習積極性、主動性也隨之增強。

5、形成優良的學習品質

在實際學習生活中，會遇到一些意外的情況衝擊你的學習計劃，也就會產生計劃與現實的矛盾衝突，這時可以調整一下這一天的學習計劃，但有時是不能調整的，要努力克服困難，保證計劃實施。如這幾天電影院放映精彩的影片，或者手中的一本感興趣的小説等等。這時一定要排出干擾及各種誘惑，認真按計劃學習。在這個過程中，意志品質受到考驗與磨鍊，良好的意志品質得以形成和發展。

國小學期工作計劃 篇3

一、教材分析

本冊教材共有8個單元，其中第4和第8單元是複習單元。其餘各個單元均是新授單元。每個單元的標題是該單元的話題，同一單元的語言材料圍繞這個話題展開。話題與學生的日常生活、學習等密切相關，能使學生覺得熟悉、實用，既便於課堂教學的展開，又便於學會僧在實際生活和學習中套用與這些話題相關的句子，進行簡單的交流。

新授單元由七個版塊組成。

新授單元的第一部分是readandsay情景對話版塊。該版塊通過情景對話，着重訓練學生的聽説技能，提高會話能力，同時呈現新的詞彙、功能項目和舉行。

第二部分look,readand learn ,主要按話題歸類和土詞結合的方式呈現詞彙，其中有寫是以前的三冊教材中已經出現過的，其餘的是新詞語。

第三和第四版塊中的句型是每一個單元的教學重點，一般都要求四會掌握。

複習單元由四個版塊組成，不含新單詞和句型，它們通過形式多樣、生動活潑是聯繫，有重點的復現了相關單元的主要語言點。

二、教學要求和目標

1、能按要求四會與三會要求掌握所學的單詞。

2、能按四會要求掌握所學的句型。

3、能運用日常交際用語，活用四會句型，進行簡單的交流，並作到大膽開口，發音正確，所用話語與場合相符。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。

5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫規範、整潔。

6、養成良好的聽英語、讀英語，説英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。

7、能在任務型學習的過程中運用相關的`語言知識，完成某項任務，並促進語言能力的提高。

8、能延長已學過的英語歌曲，朗讀已學過的歌謠。

教學重點難點分析

重點：

1、能按四會與三會要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能運用日常交際用語，或用四會句型，驚醒簡單的交流，並做到大膽開口，發音正確，所用話語符合場合。

4、能在圖片、手勢、情景等非語言的提示下，聽懂清晰的話語與錄音。

5、培養良好的書寫習慣，能做到書寫整潔、規範。

難點：

養成良好的聽英語、讀英語，説英語的習慣，能自覺的模仿語音、語調，逐步培養語感。

三、學生基本情況分析

五（1）班共 17學生，男生6人，女生9人，平均年齡在12歲左右。五（2）班24人。學生們大部分出身農村家庭，父母文化水平不高，家庭教育欠佳。再加上有幾個同學是新轉來的，他們沒有英語的基礎，所以學起來很吃力。

認知能力方面

對於五年級的學生來説，通過二年多的學習已有一定的英語基礎（除新轉來的），對英語學習有着濃厚的興趣，渴望通過新學期的學習獲得更多是知識，以豐富自己的交際內容，提高交際能力。

四、改進教學方法，提高教學質量的措施：

1、在教學過程中，要把激發學生的學習興趣，在加強聽説的前提下，通過聽、説、讀、寫、唱、遊、演、畫、做大呢感形式，進行大量的語言操作（drill)和練習(practice)，努力做到以聽説助讀寫，以讀寫促聽説，而不能讀寫代替聽説。

2、在教學fun house 時，可以讓學生藉助生動的卡通畫，輕鬆地讀懂一個小故事，從中得到樂趣，獲得成就感，從而激發他們學習英語的興趣。

3、凡帶有活動和遊戲性質的項目及歌謠、歌曲，要讓學生有機會猜一猜、説一説、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。

4、兩個複習單元，也應該堅持利用情景，通過大量的聽、説、讀、寫、唱、遊、演、畫、做等學習活動，在生動的活潑的氣憤中，完成複習和鞏固的任務。

國小學期工作計劃 篇4

一、指導思想

堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設這條主線，不斷完善德育隊伍建設、德育課程建設，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質量。根據學校的`教育教學工作，結合五年級學生的情況特點，在做好常規工作的前提下，有重點的開展幾項工作。

二、班級基本情況

五（1）有學生，學習能力較差，基礎普遍薄弱，學習習慣較差，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便説話或者做小動作。作業書寫習慣差，常常不能按要求按時完成作業。很多行為習慣、學習習慣、衞生習慣有待進一步培養。

三、主要工作

抓好班級一日常規，下課做到文明休息，不打鬧。

提高黑板報、學習園地質量，温馨教室佈置，營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。

利用班級刊物對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

定期開展學習交流會活動，交流好的學習方法，培養學生良好的學習態度和方法。

定期與學生談心交流，瞭解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。

結合班級實際制定班級承諾：認真完成預習作業。

四、具體工作安排

九月份

總結暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

結合學校工作，督促指導學生完成承諾信用卡的製作，指導學生從實際，從小方面出發制定個人承諾。

小幹部改選，制定小幹部計劃，落實小幹部職責。

班級實行值日班長制度，檢查督促班級做好兩操並且培養學生關心小動物愛護小動物，負責照顧班級的小烏龜。

根據班級預習習慣差的情況，制定班級的承諾。

國小學期工作計劃 篇5

一、工作思路

新學期，我區信息技術教研工作要進一步認真學習和貫徹執行教育部頒發的《全國基礎教育課程改革綱要》和《中國小信息技術課程指導綱要》精神，以維持學生學習興趣、掌握信息技能、改善學習方式、提高信息素養為工作思路，加強師資隊伍建設，努力提高信息技術學科的教育教學質量，提高學生信息技術素養。

二、主要工作

1、紮紮實實學習理論，探索信息技術課堂教學規律。

通過有組織、有計劃地個人讀、集體讀，認真學習《全國基礎教育課程改革綱要》、《中國小信息技術課程指導綱要》、《信息教育展望》等理論專著，談學習體會，抒學習感想，豐厚學科教師的理論知識底藴。同時，引導教師學習《課堂教學的本質與好課評價問題》、《當前信息技術課堂教學中普遍存在的'問題及對策》等及全國核心期刊《中國電化教育》上的優秀文章，從中汲取營養，探索信息技術課堂教學規律，找到實踐操作的正確方法。

2、踏踏實實抓好教學研究工作，把信息技術教育教學落到實處。

（1）備課研究。為儘快提高課堂教學整體質量，期初，將組織各校信息技術教研組長交流本學期教學內容安排，上交簡備表及部分詳案。其中的優秀教案將陸續上傳到鐘樓教育信息網，各校可根據校情、學情，在“二度開發”的基礎上使用。

（2）課堂教學研究。為努力建設一支具有良好素養的學科教師隊伍，將認真落實教研活動的開展，組織教師認真學習理論、學習優秀案例、現場觀摩、交流研討等活動，初步形成有效課堂教學的實施策略。

（3）評價研究。為引導教師努力實現“以學論教”，逐步轉變學生學習方式，將在組織教師共同討論、研究、反思、實踐的基礎上，形成《鐘樓區國小信息技術學科課堂教學評價表》。為使學生信息技能具體化、可操作化，作為學生學業評價的重要組成部分，上學期已經出台了《鐘樓區國小三、四年級學生信息技術能力標準與內容分佈》，本學期，在認真聽取學科教師意見的基礎上，將制訂《鐘樓區國小五年級學生信息技術能力標準與內容分佈》。

3、實實在在搞好學科協進研究，促進各校信息技術教育共同發展。

根據我區各校信息技術教育現狀，為整合各校教研資源，形成研究合力，本學期，將繼續開展學科協進研究活動。期初，由組長牽頭，共同擬定學期研究活動計劃，做到目標明確、內容明確、時間明確。在認真落實每月一次的小組內研究活動的基礎上，10-12月，三大協進組將各進行一次面向全區的研究活動展示，達到攜手共進的目的。

4、繼續做好學科整合的研究工作。各校要結合學校特點，充分挖掘與利用信息技術資源開展各類學科教學，讓信息技術與學科教學整合初步形成“學計算機知識—從計算機學知識—用計算機學知識”三個層面，培養學生的創新精神和實踐能力。

5、做好20xx年度全國、江蘇省青少年信息學奧林匹克競賽及省青少年信息學奧林匹克應用競賽初賽工作。積極組織學生參加市教研室組織的信息學競賽集訓，積極組織各校開展應用競賽校本培訓工作。

三、行事曆

九月份：

1、交流新學期工作計劃、上學期學生能力考核情況。

2、繼《區三、四年級國小生信息技術能力標準與內容分佈》後，出台五年級能力標準。

3、組織各校交流信息技術課程內容及教案，在鐘樓教育信息網上形成優秀教案彙編。

4、確定學科協進組研究方案。

5、參加常州市直屬國小信息技術學生課堂教學研討和觀摩課活動。

6、組織全國、江蘇省青少年信息學奧林匹克競賽報名工作。

十月份：

1、學科協進組活動。

2、學科教研活動（維持學生學習興趣）。

3、組織參加全國、江蘇省青少年信息學奧林匹克競賽初賽。

十一月份：

1、學科協進組活動。

2、學科教研活動（改善學習方式）。

十二月份：

1、學科協進組活動。

2、學科教研活動（改善學習方式）。

一月份：

1、區國小生信息技術能力檢測。

2、組織參加省青少年信息學奧林匹克應用競賽初賽。

3、學科教研活動（掌握信息技能、學期工作總結交流）。<--廣告代碼開始--> 《20xx～20xx學年第一學期國小信息技術教研工作計劃》一文

國小學期工作計劃 篇6

本學期，我校將繼續細化學校管理，加強校園安全、紀律教育與校園文化建設，全面營造和諧、向上的育人環境，提升學校辦學品位，朝着“辦人民滿意的學校”這一目標努力前進。結合學校實際，特制定本學期工作計劃。

一、指導思想

繼續堅持“以愛育人，用心教書”的辦學理念，樹立“良好習慣成就人生，有效教學實現夢想”的思想；全面貫徹教育方針，促進學生幸福成長和教師的專業發展。

二、工作目標

1。突出“一個重點”，即以“立德樹人”為育人重點，抓好學生行為習慣養成教育。

2。搞好 “兩項活動”，一是組織好六一節文娛匯演；二是開展軍校共建活動。

三、主要工作及措施、要求

（一）管理工作

1。繼續堅持以人為本，倡導“文化引領、民主參與、人文關愛”的管理理念，進一步完善績效考核方案，形成科學的考核、評價和激勵機制，堅持依法治校、依法治教，以情育人，構建“人文校園”。充分調動全體教職工的工作積極性、主動性和創造性，提高師生校園生活質量和幸福指數。

2。深入落實管理責任制，認真實施各項管理制度和考核辦法。

（二）德育工作

本學期德育工作以“立德樹人”為宗旨。實現：“按時進學校，見人問聲好；立正升國旗，集合快靜齊；課間不衝撞，走路靠右行；垃圾不亂扔，人人講文明”目標。構建文明學生、文明班級、文明校園。

1。加強隊伍建設，提升全員德育意識。

（1）堅持德育為首，要牢固樹立全員、全方位、全過程的大德育觀。本學期將繼續實行紅領巾監督崗檢查制度，做到隨時隨地發現問題，隨人隨事地引導教育。

（2） 加強校園德育環境建設和班主任隊伍建設，加強年輕班主任的培養。把班主任工作做到細緻化、制度化。樹立責任意識（班主任是班級工作的第一責任人），培養一支強有力的班主任隊伍。

（3）強化德育意識，加強德育課程建設，憑藉各學科教育資源充分挖掘德育因素，加強學生道德品質的培養。上好開學第一課，本學期要求班主任精心準備認真地上好開學第一課“德育課”（學校常規要求、行為習慣、安全教育、心理健康等）。

（4） 真正落實“育人為本，德育為先”的教育理念，以育人為工作中心，以班級文化建設為突破口，以校園文化建設、升旗儀式、主題班會、學生早操、班級文化建設等為重點，加強校風、教風、學風建設，培養學生良好的行為習慣和學習習慣，注重學生思想體驗和心智成長的過程，讓學生在活動中體驗，在參與中發展。

2。狠抓常規管理，培養文明學生。

（1）繼續加強《國小生守則》和《國小生日常行為規範》、《弟子規》教育，學期開展兩次“學守則遵規範”專題教育。確保常規工作持之以恆，抓細抓實。

（2）夯實“一二三八”活動，着重開展一聲問候，兩個輕聲，三處整潔，八個自覺文明習慣活動。一聲問候：見到老師和同學問好；兩個輕聲：進入樓道和教室要輕聲説話，輕聲走路；三處整潔：個人衞生、教室衞生、環境衞生整潔；八個自覺文明習慣：不説髒話、不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不追逐打鬧、不高聲喧譁、不吃零食，不損壞公物、不進網吧。通過形式多樣活動，讓學生由他律向自律過渡，形成良好的行為習慣。

（3）抓好兩操、出操和兩放學的隊列隊形，上下樓梯和樓道內的秩序。上下樓梯自覺排隊靠右行，不在樓道內追逐打鬧，大聲喧譁。保持校園良好的秩序和風氣。

3。豐富校園文化，提高德育實效。

（1）深化社會主義核心價值觀教育。開展好“我們的節日”三八節、清明節、端午節、六一節系列主題教育活動，少先大隊要利用國旗下講話、廣播、宣傳欄和板報等各種形式，開展一月一主題教育活動。

（2） 紮實有效開好每週二的班會，杜絕晨會、班隊會時間被佔用現象。佈置黑板，寫出主題。（每月第一週：行為習慣、學校常規要求；第二週：安全、健康；第三週：中華傳統美德、孝·雅文明；第四周：根據班級所需自行安排（要有主題）。

（3）加強校園、班級文化建設，打造“温馨教室”， 樹立班級形象，爭創班級特色，營造良好的校園和班級氛圍。

（4）加強心理健康、安全和法制教育。把心理健康教育和安全、法制教育作為德育教育工作的重點。常抓不懈，持之以恆，貫穿到整個學期。通過專題講座、知識競賽、主題班會、演講、國旗下講話、手抄報、黑板報、安全應急演練和實地參觀等形式，增強學生的自我保護和遵紀守法的意識。

4。密切家校聯繫，積極發揮家長委員會的職能，溝通、服務、監督、參與、管理的作用，共同構建良好的育人環境，使家校教育形成共識，讓家庭教育與學校教育同步協調。

5。進一步加強少先隊工作。少先隊是學生的先鋒陣地，少先隊是學生自己的組織，也是學生自主管理、自我服務的機構，為此加強少先隊的工作有利於培養學生的自主、自理、自強意識。要進一步規範學生會日查周總月評的管理模式，更好的起到管理和約束學生行為的作用。

（三）教學工作

繼續營造幸福校園，全力打造有效課堂。變“教本課堂”為“學本課堂”，變被動的接受為主動地進行“自主、合作、探究”。

1。加強常規教學管理，規範教學行為

（1）開足開齊課程。指導教師認真做好備課、上課、批改、輔導、考試五環節工作。嚴抓課堂教學管理，學校堅持隨堂聽課制，加強對課堂教學的.檢查、調控、反饋、評價工作。努力做到“五個有效”：有效備課、有效上課、有效作業練習、有效組織實驗、有效實施評價。組織各類掛牌課，做到天天有牌掛，堂堂有人聽。

（2）嚴禁教師在課堂教學中體罰或變相體罰學生，學校行政將通過多種方式進行定期和不定期隨堂聽課，並針對相關現象進行通報，以促進教學工作的規範化、制度化、科學化。

（3）落實課題研究，營造良好教研氛圍。

本學期，將充分利用本校兩個課題組成員有利條件，做好以點帶面工作，以達到張揚教師教學個性、體現教師獨特的教學風格的理想目標。

（4）夯實特色活動，提高學生綜合素質。

根據學校實際，本學期將開展書香校園的建設，推動讀書活動走出第一步。堅持落實好每週1節的讀書時間；各班級做好圖書的借閲工作；通過各種讀書評比活動，形成博覽羣書的濃郁氛圍。根據不同的年級的特點，開展形式多樣的讀書競賽活動。

3。育人為本，加強學校內涵建設。

（1）繼續開展經典誦讀活動。組織推進“中華誦經典誦讀行動”，充分發揮語言文字規範化示範校的輻射作用。本學期要求各班背誦校本教材中要求背誦的古詩詞，學期末進行檢查。開展一、二年級講故事大賽一次，三、四年級古詩賽一次，五、六年級漢字聽寫大賽一次。

（2） 寫字教學目前是我校教學工作的弱項。為了全面落實《全日制義務教育語文課程標準》，加大寫字教學力度，我校將繼續開展以“端端正正寫字，堂堂正正做人”的寫字目標。規範學生的寫字姿勢和具有基本規範的寫字技能。學校將加強平時的監管力度，及時通報批評隨意佔用寫字時間和不認真組織學生練字的教師。

4。畢業班工作。面向全體學生，認真分析現狀，收集有效信息，整合自身資源，努力轉困促優。針對每一個學生，採取切實可行的措施培養優秀生、激勵邊緣生、轉化學困生。

（四）體藝衞工作

1。規範教育教學常規，實施體育質量提升工程。深入開展陽光體育運動，保證學生每天1小時校園體育活動。開齊上好體育課。本學期開展早操比賽、跳繩比賽各一次。

2。每天做好兩次的眼保健操；按要求開足開齊健康教育課程。

3。兼任音體美老師要積極參與學校第二課堂教學。體育教師負責廣播操和大型課間活動，組建開設乒乓球和跳繩興趣小組，一名教師負責一個興趣小組；音樂教師承擔學校各類文藝匯演活動，組建舞蹈興趣小組，快板興趣小組；美術教師負責組建手工興趣小組。各興趣小組任課教師根據學生年齡特徵制定訓練計劃，使學生特長得到發展。

4。積極開展“小樂器進課堂”教學活動。我們本着“以學生髮展為本”這一宗旨，讓學生享有最美好的童年，給學生打下最堅實的基礎。落實好豎笛，快板小樂器的教學。

5。普及衞生防治工作。各班應做好教室打掃和衞生保持工作，培養學生良好的衞生行為和習慣。嚴格預防傳染病，確保全體學生身心健康。

（五）校園安全工作

認真規範學校安全管理制度，健全和完善突發事件應急預案，增強廣大師生的法制觀念、安全意識，提高安全防範和自護自救能力，創建平安校園。

1。全面落實學校安全工作責任制

強化安全主體責任，落實安全責任制，堅持“誰主管、誰負責”的原則。嚴格執行責任追究制，對因工作失職，玩忽職守或教育不到位等原因造成的安全事故，要從嚴追究責任人的責任

2。完善學校安全管理制度

進一步完善學校安全工作各項規章制度和安全應急預案，同時將安全工作各項規章制度落到實處。定期召開安全工作分析會，堅持和完善安全事故的報告制度。

3。紮實開展“平安校園”創建活動

（1）檢查校舍和教育教學設備。上個學期末及本學期初，組織相關人員開展兩次安全工作大排查。特別加強對電路、消防、照明和體育設施的檢查，及時更換不符合安全要求或已損壞的設備。

（2）切實加強安全教育和安全防範。開學第一天，就利用開學式講話對學生進行安全教育，並將品德教育、法紀教育和安全教育納入教育內容，落實到位。提高師生的安全防範和自救能力。

（3）加強對學生交通安全法規教育。教育學生自覺遵守交通規章，上下學路上要排好路隊，嚴禁12週歲以下學生騎自行車，嚴禁學生乘坐無證無牌車，加強對學生接送車的監督和管理，在學生中開展“拒超載”教育。

（4）在學生中紮實開展防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防意外事故等教育，使學生熟悉相關安全知識，掌握救護的基本知識和技能。

（5）加強消防安全和消防演練工作。重視校舍消防安全，加強防火安全教育，使學生掌握消防安全知識和基本技能。

（6）嚴格學生集體外出活動的管理。組織學生集體外出活動，制訂切實可行的安全防範措施和應急預案，確定安全責任人。

4。協調關係，加強周邊安全環境治理。

學校將盡全力協調與學校周邊居民的關係，爭取他們全方位地支持。加強警校共建工作，嚴厲打擊破壞學校正常教育教學秩序的人和事，依法治理校園周邊環境。

5。開展各項安全活動，提高安全水平。

為促使全校師生人人重視、人人蔘與安全工作，開展以下幾項活動：

（1）交通安全教育活動一次。

（2）安全知識專題講座一次。

（3）每月一次全面排摸安全隱患，並通報安全工作。

（4）安全工作與優良班集體評比活動及教職工考核緊密結合，促進安全工作的全面展開。

（5）採取多種形式開展生動活潑的安全宣傳教育活動，創新安全宣傳教育的內容，定期刊出安全知識宣傳板報2次。

（6）搞好5。12應急演練。

（六）後勤工作

樹立服務意識，提高服務技能，保證服務質量，為學校的教育、教學工作提供有力後勤保障。做好師生生活服務工作。充分調動後勤工作人員的積極性，加強學校的財物管理，進一步完善購物、保管、使用等管理制度。加強校園花草樹木管理，抓好校園環境建設，確保環境淨化、綠化、美化。加強節約型學校建設，節水、節電、節材，控制辦公費用，降低辦學成本，建立良好的後勤管理秩序，努力開創後勤工作新局面。

總之，本學期潯頭國小將以創新的思維，高昂的鬥志，務實的作風，快捷的步伐，不斷深化內涵、腳踏實際、突出教學中心，確保校園安全，狠抓常規管理，提升辦學品位，確保實現 20xx——20xx學年第二學期的奮鬥目標，為辦好人民滿意的學校而努力。