【熱門】學期計劃模板錦集8篇

　　二月份：

1、高三年級二輪複習研討會（24日-26日）；

2、對各校開學進行督導，組織各學科到校聽課；

3、國中化學名師工作室活動及第一期國中化學讀書沙龍活動。

　　三月份：

1、高三年級“二練”（17日—18日）；

2、高三年級“二練”分析會（25日）；

3、組織參加xx省基礎教育科研課題研討推進觀摩會；

4、組織參加xx省教科所科研課題立項申報工作；

5、會考各學科中招復習備考研討會；

6、組織參加20xx年xx省國中數學、物理、化學競賽（3—4月）；

7、高中英語組織開展“兼職教研員及骨幹教師培訓活動；

8、高中的政治教學工作優秀論文評選活動；

9、高中的政治“社會主義核心價值觀進課堂”優秀課件展評活動；

10、高中的政治尖子生培養共同體第四次研討活動；

11、組織召開全市重點學校高中歷史“尖子生培養研討會”；

12、組織開展xx市高中物理學科優秀教學論文評比活動；

13、組織開展xx市高中物理學科優秀教學課件評比活動；

14、國中語文學科經典誦讀活動；

15、國中語文學科試題組骨幹教師培訓會；

xx、國中數學會考模擬三套試題命制；

17、xx市國中英語中心組老師試題命制培訓會；

18、組織召開九年級思想品德教學研討會（下旬）；

19、舉行第十一、十二期歷史文化講堂（3—5月）；

20、組織第二期國中化學讀書沙龍活動；

21、召開xx市中國小音樂學科縣區教研員和中心組成員工作研討會；

22、召開全市美術、書法學科年度工作會議；

23、召開全市美術、書法學科大學聯考研討會；

24、組織全市美術、書法學科送課下鄉教研活動；選拔推薦參加全省送課下鄉教研活動；

25、深入學校開展國小語文學科教研、教學情況調研；

26、組織進行形式多樣的國小數學課堂教學主題教研活動；

27、組織第一期國小科學讀書沙龍活動；

28、啟動xx市20xx年“大象杯”學校科技節活動暨第六屆國小科學創新比賽預賽，指導各校科技節活動；

29、組織參加xx省國小科學教學設計、教學課件及學生小論文評選；

30、組織全市中國小綜合實踐活動優秀方案設計評選活動；

31、組織xx市幼兒園優秀教學論文和課件評比；

32、組織全市社會人員普通話水平測試報名工作（下旬）。

　　四月份：

1、組織各學科優質課比賽及推優工作（高中、國中、國小所有學科，詳見教研室通知）；

2、高一高二年級期會考試（20日—22日）；

3、會考學科三套模擬題終校（22日）；

4、邀請常州教研員來洛做專題講座；

5、組織國中各學科到欒川縣聽課、支教；

6、組織高中語文學科優秀教師論文、課件評比，優秀學生小論文評比；

7、組織xx省高一、高二年級數學競賽報名；

8、高中英語組織名師開展“送教下鄉公益活動”；

9、高中英語組織召開“尖子生培養研討會”；

10、高中的政治課堂教學改革研討會；

11、高中的政治學科組織省級教師教學工作論文、優秀課件、優秀學生小論文、推薦參評工作；

12、組織全市初、高中歷史教師參加省教育學會歷史教學專業委員會學術年會（4-5月份）；

13、遴選市高中歷史教師優秀教學片斷參加省優秀教學片斷比賽；

14、舉行xx市第25屆高中生生物學競賽（中旬）；

15、高中一、二年級物理競賽報名；

xx、高中二年級物理競賽預賽；

17、組織高中現代教育技術優秀論文、課件及學生作品競賽活動；

18、國中語文學科經典誦讀活動調研及節目展演；

19、組織九年級數學競賽研討會；

20、組織參加xx省思想品德教研員暨骨幹教師培訓；

21、舉行xx省國中歷史教師優秀論文和學生綜合實踐小論文推薦評選工作；

22、國中物理教學研討會；

23、組織參加20xx年xx省初中學生化學素質和實驗能力競賽；

24、組織第三期國中化學讀書沙龍活動；

25、配合市教育局開展20xx年xx市中國小生書法教育周；

26、啟動第三屆xx市中國小毛筆臨帖大賽；

27、組織全市美術教師參加省優秀論文、教學設計、美術作品評選；

28、組織召開義務教育階段美術學科“教師講研”研討會；

29、組織參加省國小英語優質課觀摩研討會；

30、組織第二期國小科學讀書沙龍活動；

31、組織xx省國小品德學科教師優秀論文評選推薦工作；

32、組織國小德育實驗學校、品德課骨幹教師、縣區教研員參加xx省德育研討會；

33、組織xx市第二十九屆中國小生風箏製作及放飛比賽；

34、組織參加第五屆xx省中學生技術設計與創新成果評選暨“教育部-樂高技術教育創新人才培養計劃”項目成果展示活動；

35、組織參加省心理健康教學設計、課件、心理劇評比；

36、組織參加xx省幼兒教育教學觀摩研討會；

37、組織全市社會人員普通話測試報名（下旬）；

38、組織xx省語言文字規範化示範校評選活動（四月至五月）。

　　五月份：

1、高三年級“三練”（5日—6日）；

2、高二年級質檢（26日—27日）；

3、組織會考各學科模擬考試（12-13日）及網上評卷工作（14-15日）；

4、組織xx省基礎教育教學研究室科研課題立項申報及結題申報工作；

5、xx省高中一、二年級數學競賽；

6、高中英語組織召開”高一高二年級教學研討會”；

7、高中英語組織開展“省市優秀論文評比”；

8、高中生“走進社會，感悟生活”社會調查成果展評活動；

9、高中的政治尖子生培養共同體第五次研討活動；

10、遴選市高中歷史學科綜合實踐學生小論文參加省學生綜合實踐小論文比賽；

11、5月舉辦xx市高中地理優秀論文、課件和學生小論文評選活動；

12、高一、高二物理競賽決賽；

13、高中化學競賽高二預賽（22日）；

14、高一年級、高二年化學決賽（29日）；

15、高中化學優秀論文評比；

xx、高中學生物理實驗創新小製作比賽；

17、組織xx市考生赴新鄉參加20xx年全國中學生生物學聯賽（中旬）；

18、組織參加xx省生物教師優秀論文、課件以及優秀中學生科技小論文的徵集、評選和上報工作（下旬）；

19、xx省及xx市國中語文學科教師論文、課件及學生小論文評比活動；

20、xx省中學數學優秀論文徵集、省優質課選手選拔；

21、xx市國中英語論文評比；

22、xx市國中英語學生網上模擬考試；

23、國中思想品德學科教學優秀論文、學生小論文評選；

24、舉行國中歷史優質課觀摩與研討會；

25、舉辦xx市國中地理優秀教學論文、課件和學生小論文評比活動；

26、xx市國中優秀物理論文、課件評選；

27、組織參加xx省第二屆中學化學教師實驗創新大賽暨教育部重點課題研討推進會；

28、組織參加國中化學xx省優秀論文、課件評選活動；

29、深入學校聽課調研，指導校本教研，積極推進化學課程改革；

30、組織第四期國中化學讀書沙龍活動；

31、推選“xx省20xx年度國中生物學科優質課評選活動”參賽教師；

32、組織xx市音樂學科音樂優質課教學觀摩研討會；

33、組織xx市美術學科“教師講研”觀摩課活動；

34、組織參加xx省國小語文優質課教學觀摩活動；

35、國小數學學科校本教研、送教下鄉工作；

36、組織國小英語學科徵集論文（課件）參加省論文（課件）評比；

37、組織第三期國小科學讀書沙龍活動；

38、國小科學期末試題終校；

39、組織開展國小科學實驗教學檢查活動；

40、推薦選手參加xx省國小品德與社會優質課大賽；

41、組織參加xx省“漢之星“示範課評比觀摩活動；

42、組織參加省國中、國小信息技術與學科整合論文課件評比電子作品；

43、組織xx市中國小生航海模型比賽活動；

44、舉辦國小品德學科德育小故事評比活動；

45、組織參加xx省幼兒園優秀教育教學案例反思論文評比。

　　六月份：

1、國中七、八年級各學科期末考試命題終校工作（15日）；

2、組織20xx年中招考試試卷掃描及網上評卷工作（27-30日）；

3、高中數學優秀教學論文評選；

4、xx省中學數學優秀教學課件評選；

5、高中英語選拔並組織市骨幹教師參加“全國中學英語骨幹教師培訓”；

6、高中的政治20xx年大學聯考試題研討會（中旬）；

7、高中的政治骨幹教師20xx屆大學聯考複習備考座談會（下旬）；

8、組織中心組成員召開大學聯考文綜試題歷史學科特點研討會；

9、組織參加20xx年xx省高中物理學科優秀論文評選；

10、組織參加20xx年xx省高中學生物理實驗創新小製作比賽；

11、組織xx省中學生物優質課評選活動；

12、國中數學學科期末試題命制；

13、國中英語學科省級課題申報；

14、xx省國中優秀物理論文、課件評選；

15、召開國中化學微型實驗研討會，安排實驗教學檢查工作；

xx、組織第五期國中化學讀書沙龍活動；

17、推選我市國中生物教師參加“xx省國中生物教師優秀教學論文、課件評選活動”及國中生“學生綜合實踐活動成果評選”活動相關材料的徵集；

18、組織開展xx市中國小音樂教師優秀教學設計和教學課件評比，並推薦省教研室參評（10日上報）；

19、組織參加xx市中國小教材歌曲合唱及樂器演奏評比，並推薦省教研室參評（10日報送光盤）；

20、舉行20xx年xx市中國小書法教育周總結暨表彰大會；

21、組織進行20xx年度國小語文省市級優秀論文評選工作；

22、組織省20xx年國小數學教育教學優秀論文及小論文評比工作；

23、組織省20xx年國小數學優質課教學評選活動；

24、組織國小英語學科骨幹教師到部分市級課題申報學校進行調研；

25、組織第四期國小科學讀書沙龍活動；

26、xx省國小信息技術優質課評比報名選拔；

27、組織xx市20xx年度中國小綜合實踐活動優秀成果評選申報工作；

28、組織xx市20xx年度中國小生優秀學生社團評選申報工作；

29、組織xx市20xx年度中國小校本課程建設優秀成果評選申報工作；

30、xx省國小信息技術優質課評比報名選拔。

　　七月份：

1、高一年級質檢（7日—8日）；

2、七、八年級期末考試（1-2日）；

3、上報省高中歷史教師優秀教學片斷、學生綜合實踐小論文（上旬）；

4、組織參加xx國中思想品德新課標、新教材培訓研討活動；

5、組織國中思想品德教師參加xx省開展培育和踐行社會主義核心價值觀專題活動；

6、組織參加xx省音樂教研員、音樂名師及骨幹教師培訓活動；

7、組織全市書法教師暑期培訓；

8、組織進行國小語文新教材培訓；

9、參加中央教科所和省“農村3-6歲留守兒童心理健康與促進項目”交流研討會。

　　八月份：

高中英語組織教研員參加“省教研員研修班”。

xx市教育局中國小教研室

20xx年2月

一、指導思想：

根據《縣教研室XX年工作意見》和學校新學期的工作重點，本學期教導處繼續以教研科學化為方向，以課程改革為重心，以提高教學質量為目標，以提升教師專業素質為關鍵，以解決課堂教學問題為突破口，全面優化教育教學管理，穩步提高教育教學質量。

二、具體工作及措施

（一）嚴格教學常規，優化過程管理

貫徹執行《中國小辦學行為規範（試行）》的各項規定，落實教學常規管理，認真備課、上課，精心設計並及時批改作業，紮實做好輔優轉差等項教學常規工作。

1．嚴格執行課程計劃。按照國家課程計劃開齊、上足、上好各類課程，不得任意增刪課時，更不得把課程分為所謂的“主科”“副科”。杜絕為提高“主科”的教學質量犧牲“副科”的教學時間。加大課程管理巡查力度，對各教師執行課程計劃、按課表上課等情況進行督查，發現問題要嚴肅處理。繼續嚴格控制學生在校時間，要求學生按時到校，教師及時放學，關注學生身心健康。

2．嚴格備課管理。要求教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，要善於駕馭教材，創新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯繫，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。

3．精心設計及批改作業。克服作業佈置和批改中的粗放性、隨意性、低效性，增強作業的精細性、科學性和高效性，對作業的內容、形式，同年級組同學科要進行研究、討論，佈置的作業教師要心中有數，減少重複無效的練習；學生的作業，教師必須全部批改，做到“四精四必”（四精：精選、精講、精練、精批；四必：有發必收，有收必批，有批必評，有評必補）。

4．加強質量監控。組織好校內期中、期末等階段性教學質量的檢測工作。深入開展學科教學全面調研和專項調研，找出存在問題，制訂措施，調整教學策略。各年級教師要掌握每個學段學生素質發展的要求，六年級教師更要多研究畢業考試的命題走向，做好國小和國中教學的銜接工作。各教研組精心組織學生素質成果展示活動，通過調研、評估、展示、競賽等形式，轉變教學觀念，改進教學方法，提高教學質量。

5．加強教學常規的檢查制度。探索開展教學常規月檢查制度，加大對備課、作業佈置及批改、階段性檢測的檢查力度，並將檢查情況及時在校園網上公佈。加強隨堂聽課，經常性地組織教研組長、各年級學科負責人以及行政成員深入課堂開展聽課、評課活動，

（二）紮實推進校本研修，促進教師專業成長

堅持以高效課堂為基礎，以課題研究為突破，豐富校本教研活動，引領教師專業成長，促進我校教師隊伍建設。

1．加強高效課堂研究。教師應從三方面潛心研究：①確定有價值的教學內容。靜心凝神去研讀教材，準確把握教材的知識點、訓練點、能力點；②採用恰當的教學策略。明確“自主學習，以學論教”的課堂教學原則，從關注學生的學習狀態出發，指導學生在課堂上有方向有目的的開展有效的學習活動，把課堂教學的有效性真正體現在促進學生髮展上；③重視教學反思研究，要在每節課的教學結束後，讓教師在腦海中認真地去“精彩回放”，去審視、研究教學實踐中的疑難困惑，找出每節課的成功感悟或缺失原因，把教學體驗上升到理性認識，並形成積極有效的整改對策，把教學和教研融合為一體。

2．強化三級教研網絡的建設，務實進行課題研究

定期召開教科研工作例會，對教研組長、課題組長和學科帶頭人進行教研管理和課題研究的培訓與指導，充分發揮教研組、課題組在教科研中的作用。課題研究要重成果體現，課題組成員本學期應當至少有縣級以上獲獎一篇論文。進一步強化三級教研網絡的建設，教師要立足日常教學搞教研，根據課前設定的教學目標，創設生動活潑的教學情境，進行有目的的提問、檢測，並利用師生、生生之間的互動評價，提高學生自主學習的意識和能力，增強課堂的生動與靈動，在互動中捕捉各種有效信息，及時調整教學過程，最後根據“先快後慢”的遺忘規律出示檢測題，讓學生及時訓練，並儘量以學習小組為單位進行評價，讓學生儘可能在較短的時間內掌握知識，達成教學目標。積極探索以生為本的新型教學模式，這樣不但能調動學生學習的積極性和主動性，還有利於學生形成合作探究意識和習慣，能夠較好地促進學習方式的轉變。各年級教師尤其是六年級教師要認真制訂構建有效課堂的教學研究計劃，定期舉行年級組例會，定期分析研究工作，並爭取上級教科研部門領導和專家的指導，力爭我校教育教學質量穩步提升。同時，要做好課題的結題準備工作，做好研究過程、研究結果資料的收集、整理工作，確保課題順利結題。本學期將圍繞學校研究課題，組織教師撰寫教學一得和研究論文的評比。積極申報“微型課題”，全面推進“微型課題”研究，切實增強課題研究的應用性和有效性。

3．開展“數學廣角”教學設計評比活動。（數學教研組）

4．《新課標下國小英語第二課堂的研究》課題組開展活動（一）。（英語組）

5．上交市級科學課優秀教學案例，市第十一屆中國小思想（品德）政治教學論文參評。（綜合組）

6．組織參加縣國小生乒乓球比賽，五、六年級進行“學生長跑之星”評選活動，專職體育教師進行説課、聽課、評課活動。（體育組）

7．推薦教師參加縣整合課例評比活動。（電教組）

8．組織教師參加黃山市首屆中國小幼兒園心理健康教育徵文。

9．各班開展全面家訪工作。

六月份：

1．開展“經典誦讀”系列活動。（語文組）

2．2——6年級學生數學第二課堂展示活動。（數學組）

3．《新課標下國小英語第二課堂的研究》課題組開展活動（二）。（英語組）

4．組織教師參加“優秀課件”評選活動。（電教組）

5．組織期末教學質量檢測並做好成績統計分析、試卷分析工作。

6．組織教師參加縣教學論文（案例、設計、敍事）評選活動。

7．課題組、教師個人做好總結並上交各項資料，教導處總結一學期教學教研工作，謀劃新學年工作思路，撰寫全縣教學工作交流材料。協助辦公室做好校本培訓課時考核認定。

（以上安排，根據上級教研部門及學校工作作調整,以具體通知為準）

一、指導思想

以素質教育理論為指導，全面貫徹全教會的精神，積極落實《基礎教育課程改革綱要（試行）》中的有關目標，根據市教育局教研室的工作要求，加大綜合實踐活動課程理念的學習力度，創新學習的形式，推進學習沙龍的活動，發揮課題的導向作用，汲取兄弟學校的寶貴經驗。結合本校的特色，加強學科間的整合，積極構建活動的評價體系。以綜合為特徵，以實踐為核心，以活動為載體，培養學生的創新精神和實踐能力，力爭讓綜合實踐活動成為我校的辦學特色。

二、時間安排

由於綜合實踐活動極具開放性，它需要打破傳統的學校教學時間管理策略，因此本學期在綜合實踐活動課時的安排上，我們採用彈性課時制，即“2+1”的模式。課時集中使用與分散使用相結合，將每週3課時的綜合實踐活動時間根據需要靈活安排，教師組織學生全員參與，及時對班級或小組的活動情況加以指導。當需要走出校門開展實地活動時，可以將綜合實踐活動時間與某學科打通使用，或者將幾周的時間集中在一天使用。

三、實施策略

1、與學科教學相結合

每一門學科都不是孤立的，它們之間都互相滲透。在學科教學中，學生會由本學科生成許多具有研究價值的問題，這時，教師要具有敏鋭的捕捉信息的能力，幫助學生提煉加工使之成為綜合實踐活動的研究課題，每一個教師都要在教學中培養自己挖掘綜合實踐活動素材的意識，使學科教學深入、徹底，更使綜合實踐活動課題的選擇具有廣泛性。如結合語文的閲讀教學可開展閲讀實踐：充分利用現實生活中的各種閲讀材料、開展大量語文閲讀實踐活動，培養學生對各類讀物和閲讀活動的強烈興趣，使之養成良好的閲讀習慣，形成優良的閲讀品質，提高學生的閲讀水平和閲讀能力，可採用室內與室外相結合、個體與羣體相結合、小組與班級相結合等多種形式提供閲讀素材展開閲讀。

2、與學生的生活實際相結合

生活，是學生學習的大舞台。但是很多學生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來説是平淡無奇的。這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認識身邊的小事，不僅會理解小事的教育意義，而且會提高思維的品質和研究習慣。這是綜合實踐活動的重要使命。如開展賞識活動課：即通過多種形式開展賞識活動課，可以幫助學生學會正確賞識自己、賞識別人、賞識自我，幫助學生正確認識自我，進而關注個人專長、能力、樹立自信心，賞識別人，讓孩子發現別人長處，學會與別人合作，發展學生合作過程中的人際溝通能力。

3、與社會熱點問題相結合

現在的學生不再是隻會讀書的機器了，他們關心國家大事，關注社會的焦點問題。對一些公眾現象，他們有自己獨特的見解。他們渴望被大人們認同，希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會熱點問題引入校園，指導他們採用具有個性化的方式展開深度探究，從而獲得自己獨創性的理解。這是綜合實踐活動的主旨所在。如通過對自然界觀察、參觀、飼養、調查等多種形式，使學生懂得人與自然要和諧相處、珍愛生命，讓學生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗。

4、與傳統節日相結合

我國是一個有着五千年文化傳統的泱泱大國，在歷史長河中積澱下來的文化精髓是學生學習的極佳資源，為了讓學生記住我們中華民族的優良傳統，我們結合傳統的節日開展綜合實踐活動，如由中秋節、重陽節引申開來的以敬老愛老為主題系列活動。

5、與學校工作相結合

綜合實踐活動是一門課程，雖然沒有固定的教材，但並不是沒有目標。而這些目標和要求往往也是學校德育工作要達到的。因此，我們將綜合實踐活動的.課題與學校德育、少先隊活動和校本課程的開發結合起來，互相借鑑、互相滲透更有利於學生的發展，如可結合國旗下的講話內容、紅領巾廣播欄目，

開展行為習慣系列、文明道德系列、系列、自主管理系列等主題的綜合實踐活動。

四、評價體系

1、強調課程、教學、評價的整體性

綜合實踐活動的評價不止是外在於課程、教學、學習的環節，而是與教師的教學、學生的學習活動融為一體的有機整體，三者是同時發生與發展的。一方面將學生在綜合實踐活動中的各種表現和活動成果作為評價他們學習情況的依據；另一方面，注重把評價作為師生共同學習的機會，提供對課程修改有用的信息，實踐與教學。檔案袋的使用及每一個領域最後的反思環節無不體現出這一特徵。

一、班級概況：

全班總人數：56人男生：31人女生：25人新學期轉入學生8人。男女生比例不協調，在給他們排座位的時候，我發覺有6位男孩子成了尷尬的多餘人，也就是沒有女生和他們坐在一起了，除非他們從自己中分3個人變為女孩子，或者是再轉入幾個女孩。，，他們是男孩子和男孩子坐在一起的。這也一定程度上給他們上課吵鬧、愛講空話埋下了隱患。行為習慣方面：學生能按照一日行為規範來做，但自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做得還不夠，下課會有奔跑現象出現，經常要老師同學提醒。學習情況：大部分學生較聰明，思維活躍，作業能認真完成，有一定的互相競爭意識。但也有少數學生沒有很好的學習習慣，品德情況：學生愛集體，愛勞動，愛師長，愛同學，有較強的集體榮譽感。但由於是獨生子女的關係，會出現自私、虛榮心、盲目自滿的思想。

二、教育內容以及措施：

1、行為規範教育：

（1）繼續加強學生的一日常規教育和國小生日常行為規範教育。在學期開始之初，給躁動的學生給予思想上的教育。尤其是今年大量插班生的引入。在這幾天的接觸中，我發覺到新來的插班生在適應新環境上有明顯的不足。有的在下面養成了的壞習慣，又隨着和周圍同學的熟悉，把壞習慣帶到了課堂上。脱口而出的方言，傷害小樹苗，捉弄同學等等。現在等於是在一個懸崖邊上，要麼我把他們的壞習慣給糾正過來，融入我們的集體生活，要麼就是我們班級裏的一部分蠢蠢欲動的孩子和他們一起染上壞習慣。

（2）明確一日常規細則，做到人人知曉。

（3）充分發揮行為規範示範員的表率作用，做到以一帶四。

（4）用班會、晨會進行常規教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規，使行為規範訓練經常化、規範化。

（5）創設榜樣之星活動，班級裏開展競爭意識。文明禮貌的“文明之星”、遵守紀律的“紀律之星”、努力學習的“智慧之星”熱愛勞動的“小蜜蜂之星”。

2、班幹部工作：

（1）推舉出新一輪的班幹部，進行班幹部的訓練，指導。儘快融入日常的工作中去。

（2）工作方針：

A、平等：每個隊員，不論成績如何、紀律如何、擔任什麼職務，在少先隊組織中都是平等的，沒有身份的高低之分。

B、尊重：少先隊幹部是少先隊組織為其他隊員服務的，不是高於其他隊員一等，對組織中的每一個隊員都應該尊重，沒有權利發號施令。

C、盡職：對自己負責的工作切實負起責任，不辜負其他隊員的信任。

D、主動：有問題不推諉，迎難而上，不等不靠。

E、團結：與中隊委員會的其他隊幹部及全體隊員團結一致，共同協作，充分調動、發揮每個人的才智。

F、創新：敢於獻計獻策、發表自己的意見，積極為少先隊工作。

（3）做好班幹部的競選工作，樹立班幹部的競爭意識。

3、做有特色的班級。

（1）發揮班級裏的集體榮譽意《國小三年級上學期班主任工作計劃》一文來自！>識，加強班級的集體榮譽感。讓學生積極參加各類活動，爭取取得良好的成績。在活動中培養學生強烈的愛班級，愛集體意識，成為一個有凝聚力的班級。

（2）發揮班級裏部分出色孩子的特長，並有計劃地讓這些出色的孩子帶動其他孩子，把其他孩子的特長也激發出來，形成一個有自己獨特特色的人，形成一個有自己獨特特色的班級。

（3）培養學生在競爭中的大度風采，友誼第一，比賽第二。讓學生在競爭的同時也是一個懂禮貌的孩子。

三、體育、衞生工作：

1、上好體鍛課。組織好早鍛鍊，力求人人蔘與，不缺席，不遲到。

2、與體育老師及時聯繫，抓緊對體育有困難的學生進行督促。

3、與家長聯繫，督促孩子每天堅持鍛鍊。

4、小隊隊員做到自己的同學自己幫，共同進步。

5、抓好“兩操”，注重質量，控制眼睛新發病率。

6、佈置好“衞生角”“生物角”，定期宣傳衞生知識，生活小常識。

四、科學、藝術等非主課工作：

1、組織好學生在非主課上的紀律問題。

2、協助科常、音樂、美術組抓好有特長學生的培養。

工作安排：

九月份：1、打掃校園環境衞生2、暑假小結3、始業教育4、加強期初行為規範教育5、五項競賽開始6、校報、班報刊出7、做好新生編班、插班工作8、做好開校環境衞生工作9、安全教育月活動10、第八屆全國推普周活動10、第八屆全國推普周活動11大隊幹部競選12、學生體質健康標準檢查驗收13、教室佈置

十月份：1、迎國慶黑板報比賽2、紀念少先隊建隊五十六週年暨新隊員入隊儀式3、老人節慰問活動4、校報班報刊出5、街道國小生田徑運動會

十一月份：1、各年段家長會2、校報班報刊出

十二月份：1、三至六年級喝毽子、一至二年級跳繩比賽2、市元旦國小生書畫現場賽3、一至三年級口算過關，四至六年級計算過關4、校報班報刊出5、迎元旦校詩歌朗誦比賽（主題：紀念抗日戰爭勝利60週年，弘揚民族精神）

一月份：1、複習迎考2、休業式

　　一、指導思想

本組教研工作以貫徹國務院加快發展現代職業教育精神為行動指南，圍繞學校“為每一位學生提供適合其發展的教育”的辦學思路，積極推進信息化教學，轉變教學教研思想，提高本組教師的專業教學能力和教育科研能力，開創本組教研工作的新局面。

　　二、主要工作內容

1、配合教務處做好教學常規檢查工作，嚴格按學校教師專業標準制度落實本組教師執行教學計劃、備課、上課、聽課、批發作業和撰寫教學反思的情況，力爭提高優秀教案的比例。認真對待學校“推門聽課評課”教學督導，要求老師們迴歸課堂管理、狠抓課堂秩序，杜絕“偽教學”行為，落實全員育人工作，提高課堂教學的實效性，要求平時要佈置並收集學生學習工作、技能訓練中的各種成果資料，為學校開展“秀學生學習成果展”做好準備。

2、堅持學無止境、教無止境、研無止境的工作態度，積極組織老師們關注和學習信息化教學的相關知識和要求，努力提升教育科研意識及能力。本學期積極發揮和加強備課組的作用，擬開展以下教研工作：（1）建立百度雲盤，上傳共享各門課程資料及各類科組活動資料，加強交流學習；（2）從網上下載專業優質課，組織全組老師聽課、評課，學習借鑑；（3）要求兩個備課組分別進行一次信息技術常用軟件的使用培訓，如格式工廠、屏幕錄像專家等；（4）由暑假到省外參加培訓的老師在組內進行交流學習收穫；（5）由組長主持學習微課相關知識，嘗試製作微課視頻運用於教學。

3、切實開展本組課題《中職市場營銷專業學生專業技能應用能力的培養》相關工作，積極推進教學與課題相結合的探究，做好研究過程資料的收集、整理、彙報。

4、督促和指導青年教師規範教學常規、提高課堂管理能力和教研能力，讓專業骨幹教師與青年教師師徒結對，做好傳幫帶工作，以使他們更快地把握專業教學的理念，更好地完成本學期青年教師説課比賽任務。

5、組織好學生專業資格的培訓和鑑定。本學期考證有：13（13、14）班會計從業資格證、13（9、10、11）班《營銷師》（四級）考證。要求任課老師做好考前動員、複習，考時人文關懷，考後總結等工作。並根據學生學習接受能力在11月份初13（13、14）兩個財會班考證結束後，做好“分專業不分班”的分層教學，因材施教。

6、在認真總結20x4年省賽經驗教訓的基礎上，成立20xx年全省中等職業學校技能大賽我組四個比賽項目的備賽小組和指導教師團隊，制定備賽計劃，做好備賽選手的挑選和培訓指導工作，並定期檢查學生的訓練進展情況。

7、配合德育處做好新生入學教育、專業宣傳工作和專業意識養成教育。結合課題研究任務，重點抓好學生專業意識、專業素質的培養，專業技能應用能力的訓練，利用下午第三、四節課時間開展第二課堂活動，分批對財會和營銷專業的所有學生開展超市收銀、導購、倉管等多個實訓項目的培訓，並以班級為單位組織學生輪崗交替訓練，促進老師和同學們在學中做，在做中學，增強專業教師和學生良好的專業意識和專業實戰經驗。為了豐富學生的校園生活，本學期還將舉辦第六屆“財會知識和專業技能對抗賽”活動，和第三屆不限專業的“商品推介脱口秀比賽”活動，營造專業技能訓練你爭我趕的競爭氛圍，促進了良好學風。

8、開展組內專業教學展示觀摩活動，本學期安排了陳子超、龔銀輝、陳玉華老師的組內公開課，課後組織全組教師認真評課。

一、指導思想

以現代教育理念為指導，全面貫徹黨的教育方針，認真學習新的課程標準，以提高課堂教學效率為重點，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，努力培養學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量。

二、具體工作

1、利用業務學習時間，繼續組織組內教師學習《新課程標準》以及相關的教育論著，並定期開展研討活動，逐步領會教材、教參的作用，把握教材的編寫意圖。積極參加學校組織的各種培訓、觀摩活動。

2、加強課堂教學研討，利用教研活動的時間進行集體備課，以探究課堂教學中存在的種種問題。積極在組內開展互聽課活動，課後做好評課工作，使組內教師的教學水平有所提高。每位教師在組內至少開1節課，完成聽課15節，並在聽課時實行簽到制度。

3、優化課堂教學改革，提高課堂教學效率。創設引發學生思維、情感體驗的情景，調動學生學習的興趣，採取多樣化的學習方式，鼓勵學生展示自己的學習成果。教師參與到學生的活動中去，成為學生的合作的夥伴，討論的對手，交心的摯友。

4、加強課堂教學後的反思、教學後記的撰寫。教學後記的撰寫可以從正反兩方面分析教學中的得與失，原因分析，改進對策等。

5、做好語文學科的培優補差工作，充分發揮學生學習互助的作用，努力依靠家長的支持，有耐心，有針對性地進行補差。對學困生要多一點關愛，多一點激勵，多一點提問，多一點交流，使其在學科內容上做到日日清、週週清、月月清，爭取消滅不及格！

那今天就和學習跳舞的小夥伴們説一説，上舞蹈課前後或者跳舞健身前後都需要注意哪些問題。

一、熱身活動很重要

大多數人對於熱身活動並不在意，通常是隨意去做而不是認真跟着老師所教的動作去跳，有些時候還有不做熱身直接就跳舞的。熱身活動其實就是讓你的身體各個部位“熱起來”，這樣跳舞時才不容易受傷，因為跳舞很多時候會用到大家平時不常用甚至沒有用到的肌肉和筋絡，所以，跳舞前做好熱身活動是很重要的。

二：課前要複習

做好熱身後，要把上節課的內容再練習幾遍熟悉動作，可以有效的保證你這節課能跟上老師的教學進度，而且能以輕鬆的心態進入到下一單元。

三、課前30分鐘內不宜吃大量食物

如果在跳舞前吃很多東西的話，跳舞時就會影響到胃的消化功能，慢慢地就會對胃造成不好的影響，而人在跳舞時也會感覺不舒服，直接影響人在跳舞時的情緒，所以跳舞前30分鐘內應當儘量避免吃太多的食物。

四、跳舞后應該全身放鬆做舒緩活動

舒緩活動會讓身體的每個部位的肌肉完全放鬆下來，否則的話，肌肉總處在緊張的狀態，就容易受傷或者引起抽筋，因此跳舞后做舒緩活動也是很重要的，它是保護身體一種必要措施。

五：跳舞后注意避免着涼生病

跳舞后大多數人都會汗流浹背，跳舞時穿着的衣服全都是汗，有些朋友會一直穿着帶汗的衣服在空調房裏休息或者聊天，但往往這時候肩膀、背部一不注意就會着涼。所以跳舞后儘管很熱都應該穿上外套或者換上乾淨有袖不會露出腰腹的衣服，保護好肩膀、背部、腰腹，以免這些部位受涼後生病。

六：課後也要下功夫

課後的練習也很重要！除了可以熟能生巧讓舞蹈跳的更好，也可以以輕鬆的狀態進入到下節課的教學。

在少工部成員的努力下,學生會全體成員的幫助下,20xx年——20xx學年上學期的工作拉下了圓滿的帷幕,取得了一定的成績.我們會繼續努力.再接再厲,將少工部發展的更加完美,將藥學院學生會建設的更加完美.為此,在新學期來臨之即,我部做出如下規劃:

　　一、禮儀隊重組

考慮到07級的禮儀人數不足很多,我部打算在納進一批新成員,以增強藥學院禮儀隊的實力,擴大禮儀隊的規模,發展新生力量,使藥學院禮儀隊可以很好的一代一代傳承下去.我們還要對重組後的禮儀隊進行多次訓練,提高禮儀們的能力。

　　二、端午節為少數民族發粽子和雞蛋

作為少工部,我部要為少數民族同學服務。在端午節到來之時為少數民族同學送去一份愛心.一份温暖，讓少數民族同學充分感受到學校對他們的關心。介時，我們會給每位少數民族同學發粽子、雞蛋。

　　三、少數民族服裝圖片展

像中華民族這樣由56個民族組成的大家庭是少有的,我們想讓更多的人去了解少數民族,我部想以服裝為平台,來展示少數民族的特色。將同學們交上的圖片進行篩選，好的將以板報的形式展出，這樣可以讓同學們主動去了解少數民族的文化，既增加了自己的知識面，也向他人宣揚了民族文化。

　　四、講座

我部雖然為少工部，但同時擔任女工部的職責，要為女同學們開展有特色的活動，豐富她們的課餘生活。所以我部將舉辦一次講座，以美為主題，使女同學們更能提升自己的審美能力，變得更有氣質。

　　五、徵文

以“我是女生，我自豪”為話題，開展一次徵文活動，充分展現女生魅力，説出女生心裏想説的話。

在開展我部活動的同時，還將積極協助學生會各部做好各項工作，主動配合支持校學生會少工部、女工部開展的活動。希望通過我們的努力為我院同學們提供更多展示自己的機會，使同學們更加有活力，大學生活更加多姿多彩。