校園乾洗店創業計劃書

在社會一步步向前發展的今天，創業計劃書的使用頻率逐漸增多，創業計劃書是一份全方位的項目計劃。相信很多朋友對擬定創業計劃書感到非常苦惱吧，以下是小編整理的校園乾洗店創業計劃書，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園乾洗店創業計劃書1

一、項目內容

1、項目名稱：“洗潔聯禮”校園洗衣連鎖

2、項目概述：

自助洗衣項目是以先進科學的水洗衣設備——環保節能型投幣式全自動洗衣機(採用臭氧殺菌技術)，成功的策劃、完善的管理，精湛的技術，獨具魅力的經營模式從容面對市場的競爭.自助洗衣項目呈現在您面前的是新興的賺錢機會，利潤可觀的朝陽產業，迅速回收投資的行業，具有廣闊發展潛力的全新洗衣觀念。

這是一種易管理,易操作,價格合理,方便,快捷,衞生,時尚的的全新洗衣方式為人們解決了洗衣的煩惱,學生的學習時間勝過一切而很多校園內學生洗衣房不能滿足學生的需求，所以學生宿舍為主要進軍市場,我們抓住這一個商機，推出在各個校園宿舍樓，包括大學校園和中學校園，設置投幣洗衣機。在解決學生的生活便利之餘，也可為我們帶來經濟上的收入，創出一番業績，也是我們創業的第一步計劃。

二、項目實際意義

1、能有效提高學校以人為本的辦學品質和良好的社會形象。

2、節省學生洗衣所耗去的時間和精力，把更多的時間用於學習。

3、無需校方投資和管理，卻能有效提升學校綜合辦學條件，有利學校擴大招生數量。

4、有效解決在校學生洗衣難的問題。學生投幣洗衣，自主、自願、自助，方便實用。

5、能有效節約學生洗衣所需的用水，實踐證明用洗衣機洗衣物會節省30%—50%的用水量。

三、市場分析

(一)總體市場環境

1、洗衣服是一項耗時、耗力、耗神的工作，在歐美等發達國家，由於時間的珍貴以及追求個性化富有情趣的生活，人們早已不願為日常洗衣浪費時間，隨之而來的是大量洗衣店、洗衣房的出現。目前歐美、日韓大街小巷，尤其是學生公寓，自助投幣洗衣機隨處可見。

2、目前國內洗滌行業發展形勢非常看好。據不完全統計，全國連鎖加盟店從19xx年的2600家，增加到20xx年約5800家。單體洗衣店數量也有很大程度的增加。據調查，目前僅廣州市區品牌洗衣店超過了400家，非品牌洗衣店在400家—600家左右。洗衣連鎖店在九十年代中後期，以每年600多家的增幅發展。雖然國內洗衣店數量每年以近數百家至一千家的增幅發展，但幾乎無一例外走的都是中高檔市場路線，涉及到低檔市場的還是極少數，這就是我們的市場空間。

3、人們對水洗的重新認識。很多人都認為乾洗衣物不一定比水洗的乾淨，並且乾洗對一些衣物還有傷害。

4、成本低。水洗衣設備比干洗衣設備更便宜，其它的支出相差更大。

5、市場大。現在，在校的高校學生、社會上的上班族及單身貴族越來越多，因為收費並不高，所以他們是願意花錢買輕鬆的。全國2億多單身羣體及追求個性化富有情趣生活的非單身羣體都需要。如學校、工廠以及人多居住的出租房屋羣。

6、為學校等一些單位實現了現代化的管理，提高了學校的形象和美譽度，提高了學生等人的學習和工作效率，適應現代社會高速發展的潮流。

7、在一定程度上實際是社會分工的產物，它適應了現代人快節奏生活發展的需要。因為隨着時代的發展，社會生活節奏的加快，24小時不間斷營業無人值守的自助經營模式因其自主、自助、便利的特性，正被越來越多的人所接受。從現在街上出現的各式自助販賣機、自助銀行櫃枱機、自助郵局和自助服務亭等陸續推出，我們可以感覺到自助無人商店時代的來臨。

8、目前國內僅有少數的使用的自助式洗衣機多為大型IC卡式的公共洗衣機，需要一個大鋪面，其佔用空間大、成本高、投資大、投入與產出不成比例，所以不宜普及。且IC卡受到流動人口的限制，如學校每年的新生來老生走所存在的問題。另IC卡成本高、耗損大、讀卡機故障率高、收款難、都是其不宜普及之處。而這時，一種易管理、易操作、價格合理、方便、快捷、衞生、時尚的全新的智能全自動投幣洗衣機應運而生。

(二)威海市場環境

據我瞭解，在威海，除山東大學(威海)、哈爾濱工業大學(威海)兩所高校部分公寓樓的部分樓層安裝有自動投幣刷卡雙用洗衣機外，其他學校均無安裝相關設備。特別是國中、高中，是一個空缺。中學學習壓力較大學更為大、學習時間更為緊迫，洗衣時間就越少，市場較之大學高校更為廣闊。

四、項目經營優勢

1、自助洗衣項目本着以人為本、服務大眾的精神，以擴大規模——普及全國各大、自助洗衣項目是以先進科學的水洗衣設備——環保節能型投幣式全自動洗衣機(採用臭氧殺菌技術)，成功的策劃、完善的管理，精湛的技術，獨具魅力的經營模式從容面對市場的競爭。

2.自助洗衣項目具有廣闊發展潛力的全新洗衣觀念。

3、競爭優勢：經調查的情況顯示現在一些城市高校附近的洗衣(水洗)價格為每1.5公斤收費2—3元;小區或其它地方自助洗衣(水洗)的價格為每1.5公斤收費16元(包烘乾和洗衣粉);乾洗洗衣為每件收費10元以上;而我們每5.2公斤才收費3元，費用大大低於目前市場價格。這就是我們的競爭優勢所在。

4、市場需求大，全國各中學、大學學生羣體都需要。

5、投資少，回報大，回報穩定。

6、節省管理時間和人力資源，不需要專人看守，只需數天或半月一次收款和維護，有故障即報由公司維修，一人可以投資多處、可管理多處。

7、佔用空間小，可安裝在宿舍走廊或樓梯多餘的地方、學生洗漱區域、洗衣房等。

8、沒有投資風險：不用租用鋪面，和學校合作，同時也避開了洗衣行業的淡季風險。

9、目標市場明確，主要市場為大、中專院校和有住校生的中學學生宿舍。

10、產品依賴性強，為生活必用品。

11、操作簡單、運行快捷，電腦全自動洗衣程序，從進水到甩幹自動完成，故障率極低。

三、初步定位市場環境

我們首期開拓市場定在還未安裝投幣刷卡雙用洗衣機的威海職業學院和威海第一中學學生宿舍。威海職業學院全日制在校生15300人，成人教育在校生4900人;威海一中在校生4200名。此項目的市場需求率極高，因為學生長期在校，洗衣時間極少，洗衣店又極不便利。如果能將自動投幣洗衣機安置在學生宿舍，不僅能給學生帶來方便、快捷、衞生、時尚的全新生活還能給學生帶來新的自信心，有利於學生在生活學習上健康成長。一定會受歡迎的。

四、市場預測

此項目運行一年後，相繼打開威海其他中學和高校的學生宿舍的市場，市場需求率和佔有率會逐步高升。我們可以初步估計一下客流量。按每幢或每層學生宿舍或學生公寓住有學生人數100人(事實上公司調查過的學生宿舍遠不止這個人數)，按每天有10%的人會選擇自助洗衣(學生中跟風消費的思想很嚴重，一個宿舍內有一人選擇投幣自助洗衣，其他幾個也選擇投幣自助洗衣的可能性為50%—80%，這裏我們故且按保守數目10%計算)，一天將有10人次的消費，我們根據機器的特點設定每人次消費3元(一次最大量可洗衣5.2公斤，約合13—20件)，則一台投幣洗衣機一天的毛利為30元，那麼一個月就有毛利30×30=900元的收入，按一所高校有1000人計算，則有學生宿舍1000/100=10幢或層，那麼一個月一所高校的洗衣收入為900×10=9000元。而公司以每100人設放一台的標準鋪放，位置選在學校宿舍樓內，客流量預計將會超出估算範圍。

五、使用產品介紹

1、節能型全自動投幣洗衣機的具體參數如下：

外形尺寸：長525×寬530×高930(mm)

使用電源：220V/50Hz

額定功率：220W，待機不耗電

最高洗滌、脱水容量：5.2Kg(以乾衣重量計算為準)

標準水位：高58L;中47L;低36L

防水等級：IPX4

每次洗衣耗時：標準程序耗時45分鐘，快速程序耗時30分鐘。

擴展配置：校園一卡通刷卡裝置

2、功能及相關介紹：

(1)、採用臭氧殺菌，防止交叉感染，學生易於接受。

(2)、採用多台小容量設備，佔用場地小且機動性強。

(3)、無需專人看管，節約人力資源和時間。

(4)、用電量少、用水量少，待機不耗電，故為節能型洗衣機。水電費成本較低，以2.0元/噸水，用電0.80元/度。運作一次30分鐘，約0.18元/次。用50公斤水，可洗5.2公斤衣服。按次收款，每次3元，服務價格低。

(5)、洗衣機部件選用加強型工業材料，機體及內桶採用加厚型材料，持久耐用。

(6)、投幣器具有假幣識別功能。每次只需投入3枚一元真硬幣，放入衣物≤5.2kg，從進水洗滌、直到甩幹完成為止，全自動洗衣程序，每次洗衣時間為標準程序45分鐘、快速程序30分鐘，操作簡單、運行快捷。

(7)、可設置投幣的數量、時間、統計投幣數。投幣方式經營，維護成本低、財務控制容易。

(8)、具有按衣服量自動調節水位功能，大大節約水資源。

(9)、產品設計人性化，可以單獨脱水，

(10)、具有斷電記憶功能，按程序運轉，避免衣服沒洗乾淨就停機。

(11)、防水、防潮、防震、防雷。

六、投資、成本總額及構成

籌集資金：10萬

購買成本：每台2300元×20台=46000元

場地租金:20台×5000元(每台/每年)=10萬首期付款5萬

水電費預計：每月每台180元，每月共計3600元，月底結算。

運輸費用：包採購及到達目的地全過程費用，共計2500元。

日常營運成本：清洗洗衣機、維修等費用1800元

七、利潤分析

按學院住宿人數每800個人配一台機器模式，800人每天有20人洗一次來計算。

1.月收入3元/次×20次×30天×20台=36000元/月

2.月支出水電費0.3元/次×20×30天×20台=3600元

3.日常管理費用36000×5%=1800元

八、商業洽談

自動投幣進入校園的可行性分析：

1.符合國家提倡校園社會化的大政策。

2.能有效提高學校以人為本的辦學品質理念和良好的'社會形象。

3.能有效解決住校學生洗衣困難問題，學生投幣洗衣自主自願時尚方便。

4.比洗衣房更接近學生宿舍，更方便學生。

5.性能的可靠性與穩定性是IC卡洗衣機所不能比擬的,為學生提供長久安全穩定的服務。

6.無需校方投資、維護和管理卻能達到提升學校綜合辦學的條件的效果。

7.增加學校經濟來源(一年學校收租金和水電費共計13.6萬元)，學校和我們共同受益。

九、運營流程及商業模式

(一)營運流程

1、和相關單位簽定合同及協議。

2、購置符合要求的自動投幣洗衣機。

3、確定安裝場地和安裝數量，進行實地安裝。

5、安裝完畢對每台洗衣機進行編號，記數。

6、填好安裝投放報表和日常維護收款登記表。

7、每週或每兩週收款一次，同時清潔衞生

(二)商業模式

針對學生用户羣體，利用學校本身地理優勢，和校方及投資商進行合作。校方提供校園市場、場地，由投資商購買公司投幣洗衣機，按實際營業額與學校分成，分成比例由雙方協商議定。

(三)經營方法

1、和校方進行合作。校方提供校園市場、場地，按實際營業額與學校分成，分成比例由雙方協商議定。

2、安排每週或半月一次到學校收款，指定某一收款日期，如每月15號和30號。

洗滌的衣物主要定為二類：

①、內衣、內褲、襯衣、外套等日常服飾;

②、被單、牀套、毛毯、窗簾等大件牀上用品和簾布等;

3、學校的洗衣條件往往為一般的，特別是冬天，水温很低，洗衣服更是一件苦差事，自動洗衣以低廉的費用招攬這部分顧客。

十、投幣洗衣機放置的場地及投放的數量

1、放置於宿舍樓層公用洗衣間或樓道口等適合水電安裝的位置。

2、放置於宿舍樓層兩端不影響消防通道的處所。

3、放置於宿舍底層適合的場地。

4、投放的數量每100—120個學生安裝1台的標準配置，根據學生實際需求可以增減洗衣機數量。

十一、投幣自助洗衣機的投資、安裝及管理

(一)投資安裝

1、本連鎖機構負責研發生產並全額出資投放所需的投幣自助洗衣機。

2、所有投放的設備所有權歸本機構所有。

3、本公機構有權利對投放的洗衣機依據具體的運營使用狀況進行必要的調整。

4、校方有義務教育並監管住校學生愛護洗衣設施，以免造成人為損壞。

5、洗衣機的安裝所需的材料、工資、交通運輸費用均由本機構承擔。

6、校方應為本機構的安裝工作指派專人負責協調並提供工作所需的出入便利。

（二）投幣自助洗衣機日常維護、清潔及經營管理責任。

1、洗衣機日常維護、清潔和收帳的工作由本機構承擔，校方應提供以上工作所需的出入便利。

2、由設備故障或其它原因造成的所有經營管理責任均由機構承擔。

十二、營銷策略

價格上：收費一元洗衣機只負責甩幹，三元全程自動清洗

促銷上：發傳單，在學校各大公告欄以及校園廣播進行宣傳，給學生髮放洗衣竅門小手冊。宣傳更科學洗滌方法。

運營管理上：加強團隊成員對自動投幣洗衣機相關技術的熟練程度，以及對普遍性問題的診斷和維修的培訓，並設置相應的激勵機制。

十三、風險分析及對策

風險度很低，但我們對可預測的風險，還是要有客觀的有邏輯的分析。

市場方面-----需要選擇人羣集中地，與消費者的生活習慣有着很大聯繫

盜竊風險----提防出現撬箱偷錢的風險。

質量風險----因產品質量而造成達不到預期效果的風險。

技術風險----遇到產品出現技術故障及損壞未能及時修理在服務上帶來的不便。

政策風險-----可能受學校各方面改革政策的影響。

校園乾洗店創業計劃書2

一、項目介紹

選擇開洗衣店的優勢是現在隨着人們的生活水平提高和消費觀念的轉變，現在到洗衣店洗衣服的人越來越多市場前景一片光明，我選擇在校園開洗衣店是因為現在有很多的同學都不喜歡動手去洗衣服，而每次去洗衣服的時候都會看到有很多的同學在洗衣機的後面排着隊等着侯着，冬天的時候厚厚的衣服外加羽絨服更是很難清洗的。我覺得這是一次很好的機會很有發展的前景。

二、店面選址的優點

洗衣店主要是為學生洗衣提供服務的，因此開在學校裏會比較方便。這樣便於學生隨時來取衣服，不用跑太多的路。學生洗衣服也比較放心。

三、店面的裝橫

如果我在學校申請成功的話那麼下面是要考慮店鋪的裝橫的問題了，我覺得應該找一個有專業眼光的人裝橫，這樣可以一步到位避免裝修的不合理。但是不需要裝修的太好價錢合理就行了。

四、設備的選用

我上網查過了設備大概要乾洗機、烘乾機、水洗機、蒸汽發生器、燙台、燙鬥這幾種。網上也有很多家代理出售這些設備價格大概在25600左右。培訓還有清洗劑之類是免費贈送的。加上裝橫的錢應該在4萬左右。我在網上查閲

五、人力規劃

準備招聘一個女孩子在店裏接待顧客和收銀。而我主要是為顧客乾洗衣服，爭取在為顧客做到快捷的服務。

六、營銷策劃

1、開幕促銷

免費贈送小飾品，小掛件。價格低廉讓顧客喜歡這裏。

2、贈送積分

平時來店裏洗衣服的每次都會贈送1個積分滿八分的免費乾洗單衣一次。