張麗莉事蹟心得體會集錦15篇

當我們對人生或者事物有了新的思考時，就很有必要寫一篇心得體會，這麼做可以讓我們不斷思考不斷進步。你想好怎麼寫心得體會了嗎？以下是小編幫大家整理的張麗莉事蹟心得體會，希望能夠幫助到大家。

張麗莉事蹟心得體會1

近段時間來，全國各地都在組織教師學習“最美教師張麗莉的先進事蹟的學習活動。

張麗莉老師奮不顧身、捨己救人的行為，值得我們全社會來學習。我們要向“最美教師”學習：5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，張麗莉可毅然選擇了飛身上前，立即將被車撞到的兩名學生奮力推開，而自己卻被無情的車輪重重碾過！造成雙腿高位截肢，至今仍沒有脱離生命危險。説實在的，當時張老師不用後退一步，哪怕是站在原地不動，她都不會有生命危險。

這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動着人心。張麗莉老師勇救學生的感人事蹟經媒體報道後，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕的同胞，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的“最美教師”。我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠於職守和心繫學生、愛生如子的高尚師德的最好解釋。在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為我們廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習，她是我們的驕傲！最美教師，就是把學生真正放在自己的心裏。最美教師，甘於奉獻高度負責。

張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自於她偶然的條件反射，而是來自於她最美心靈，來自於她平常每月資助困難學生一百元錢和寧可自己捱餓也要把飯送給學生等價值觀和道德心的修養歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“道德理性”，才會有她生死時刻的自然而然義舉。不過，在我們的生活環境中仍存在一些醜惡現象。即：自私自利，高高在上，視而不見，浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪等。真讓人擔心社會道德底線還能堅守多久。當然人間正道是滄桑。因為我們有着幾千年文明的中華民族傳統美德，在我們的身邊也有不少的"最美"人物。就在我們的玉溪國小的教師羣中，我認為我們玉溪國小的老師的師德就是高尚的，是偉大的。雖然我們做到的並不是什麼驚天動地的事情，就是一些微不足道的非常平凡而又普通的事情。這當然也要付出，一定要有高超的教育教學能力，要有紮紮實實的工作熱情，要有全身的奉獻精神，要有無謂的付出想取得如此優異的成績，那才能做到的。我們能夠把握住工作中用我們的愛心去關心愛護每一位學生，讓他們各自發揮所長，各盡其能，做一個對社會有用的人。

就拿我們六年級組的全體老師來説吧！在學雷鋒踐行動的活動中，該組的全體老師利用課餘時間頂着烈日，自代口袋，義務到縣民族廣場撿石子，清理垃圾；在學校開展集體活動結束後主動帶領學生清理場景衞生；常常利用休息時間幫扶學困生，關愛留守兒童，和學生交心談心等一系列非常平凡的事情。我們的老師只要瞭解到哪位學生生病或遇到其他困難或麻煩，總是第一個趕到，無論是想辦法，處理或者解決自始至終都參與到。比如像常年生病的李小霞老師，她為了扭轉她班學生中目前存在的一些較為嚴重的現象，每天課間時間都分別找學生到辦公室進行交心談心，説服教育，甚至有時還把個別學生有意識的留在自己身邊，和他們一起活動，請他們一起到外邊吃飯，簡直就把他們當着自己的孩子。我想這也是我們人民教師師德師風的具體體現。雖然是一些微不足道的事情。這都是要付出心血和汗水的。沒有高超的教育教學能力，沒有紮紮實實的'工作熱情，沒有全身的奉獻精神，沒有無謂的付出想取得如此優異的成績，那是絕對不可能的做到的。

可以説正是老師們的大美大愛，撐起了我們這個社會道德的藍天，也正是我們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發我們社會向善的一種力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發平坦，我們的內心就會生髮更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有温暖和感動，我們頭頂的道德天空也就會更加蔚藍，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所。作為一個教師如果不規範自己的言行，不注重自己的師德修養，就不利於對學生的培養，也培養不出品學兼優的學生。因此教師的言行舉止對學生具有潛移默化的影響。張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。真正用心去：熱愛學生，教書育人。學生是學習的主體。通過學習張老師的先進事蹟，使我再一次體驗到我們教師職業的價值，正是體現在一個個學生心靈的昇華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤着一個個個體的心田，從而形成學生一個個完善人的人格，形成學生的一定性格，進而培養學生的良好的品德。通俗地講就是教師的教最終是為了不教，所以在教學中我們更應該注重學生學習方法的引導。要培養學生的各種能力，培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。培養學生一種獨立自主、自強不息的品質。這才是真正地教學生，愛學生，而不是簡單地教會他們認字、計算僅此而已。此外教師還要平等、公平、公正地對待每一個學生，發揮自己的能力，讓學生得到不同的發展。各取所長各盡其用。

我們應該幹一行愛一行。我作為一名國小教師，一位年級組長，要愛我們所從事的教育事業。向他人學習，想想自己，揚長避短。在今後的工作中，要向張麗莉教師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格要向張麗莉老師學習的地方很多很多，我們只有把自己的感受落實到工作中，將自己對張麗莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，讓一種好的心態伴隨着我，在我的平凡工作崗位上做出應有的貢獻。以張老師為榜樣，克服困難，努力工作，紮紮實實走好每一步，無怨無愧地為教育事業奉獻自己的愛。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想品質方面的引導教育，提高他們的思想政治素質，激發他們內在的學習積極性，努力提高教育教學質量。同時規範自己的教育教學行為，創設出有自己的特色。時刻謹記：孩子的眼睛就像攝象機，耳朵就像錄音機，他們會把老師的一言一行、一舉一動都記在心裏。作為教師要做好學生的榜樣，尊重學生，甘於清貧，要求學生做到的，自己要做到，要與學生一樣，做給學生看，而不是説給學生聽，用自己的人格魅力去感染、教育每一個學生。真正做學生的楷模！做一名學生喜愛和尊敬的、家長滿意的、學校放心的一名稱職的老師！為了玉溪國小的又好又快、更好更快的發展作出自己應用的貢獻。

張麗莉事蹟心得體會2

“教師要有獻身祖國教育事業的偉大志向甘當人梯甘做陪襯為國家、為社會培養高素質的創造性人才並以此為樂樂此不疲。一個忠誠教育事業的人民教師從他走上講台的第一天起就把自己交給了學生交給了他所鍾愛的事業。”這段話是我大學時候我的一位老師在臨畢業告訴我們的。工作這14年一直以此要求我自己努力的做到以獻身教育為己任不慕虛榮不求名利的一名教師。

5月8日20時38分，一個讓人心痛的時刻。在黑龍江佳木斯勝利路北側第四中學門前，滿是剛下晚自習的學生，誰也沒有想到，一場慘劇即將發生……

“每天下晚自習之後，學校門口都會停着幾台接送學生的大客車。當天晚上，有3台車在門前停成一排。”十九中學生劉曄説，她走出校門時，就看到停在最後面的大客車，不知道為什麼猛然啟動，猛撞向中間大客車的尾部，又推着大客車向前面撞過去。“當時有幾個同學正走在兩輛車中間，眼看着就要被擠住。”劉曄説，自己尖叫了一聲，嚇懵了。

“這時，張老師向前一撲，用臀部頂出一名學生，又用手將另一名學生扯到路邊，而張老師自己被撞倒在地……”還在住院的學生孫智鴻説。

當十九中教師李金茹搶到張麗莉身邊時，發現車輪從張麗莉的大腿輾壓過去，牛仔褲全破了，肉都翻卷起來，路面滿是鮮血，慘不忍睹。師生們立即撲過去，圍住了張麗莉，喊着她的名字。

她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻挺身而出捨己救人把生的希望留給學生把死的危險留給自己以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。她踐行了中華民族見義勇為的'傳統美德彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的“最美教師”。

教師對學生的愛是一種出自崇高目的、充滿科學精神、持久而又深厚的教育愛。它不是基於親緣關係不是出自個人的需求而是來源於教師對事業的深刻理解和高度責任感具體體現為教師對學生所持有的一種親近感、期望感和為學生而獻身的熱忱。這是教師職業道德一書中的一段話“最美教師”的行為為我們最完美的詮釋了這段話的意義。

“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時也給我們每個人最真實的感動要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師我決心以“最美教師”為榜樣學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度以滿腔的熱情全身心的投入工作踏踏實實的做事兢兢業業的工作在平凡的崗位上貢獻出自己的光和熱。

張麗莉事蹟心得體會3

一段時間來，新聞中，網絡中，各種媒體中都在播報着一個名字，這個名字震撼着我的內心，她的感人的事蹟讓我潸然淚下，那就是女教師張麗莉大美大愛、捨己救人的英雄事蹟。

她，一個平凡的人，一個普通的職業，卻用偉大的行為在感動中國，她猶如一根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍天，讓我們在灰暗的感歎中驚喜地看到一道人性光輝的閃耀。

張麗莉老師的行為令人欽佩、讓人感動，她在電光石火的一剎那，做出了超乎尋常、不同於一般人的選擇——犧牲自己、保護學生。她那一次次善良和美麗的義舉，激勵着我們要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。作為一名班主任老師，可能面對很多學生的思想問題、行為問題，可能面對很多問題學生，可能面對很多來自於學生、家長的壓力……面對這些問題我們是否都能像張老師一樣面對挑戰義無反顧的履行好教師的責任，是否能把每個學生的成長放在首位呢?聽着學生的一段段真情的表白，我們知道張麗莉老師對學生的`愛不僅體現在關鍵捨生救學生那一刻，更體現在平時對學生的點點滴滴的愛。對比張麗莉老師的在生與死的抉擇面前將生留給學生的感人事蹟，我們每天面對的又是多麼微不足道的小事呀!那麼，面對困難時我們又怎麼怨天尤人，逃避抱怨呢?我想每一位教師都應該向張老師學習，以“最美教師”為榜樣，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。同時，不斷提高自己的師德修養，規範自己的一言一行，一舉一動，以慈母般的大愛情懷來關愛每一個孩子，在平凡的崗位上做出不平凡的事蹟。

從她的事蹟中，我又一次感受到“人民教師”的真正含義，也又一次感受到“大愛無痕”的真諦。和張麗莉老師相比，我做得還遠遠不夠，在以後的教學生活中，我要努力學習，刻苦鑽研，勤奮工作，積極進取，不斷強化作為一名教師的責任心，做一位讓人民滿意的人民教師!

張麗莉老師的事蹟，感染人，激勵人。她的事蹟使我更感受到：教師是一個神聖的崗位，有幸能成為教師行列中的一份子，我一定要用我的激情，用我的愛心把張麗莉老師這種“大愛無痕”的火炬永遠延續下去，帶着幸福做教師，做一位讓人民滿意的好教師。

張麗莉事蹟心得體會4

20xx年5月8日20時38分，黑龍江省佳木斯市勝利路第四中學門前突然發生四車連撞車禍，在威脅逼向放學的學生的危急時刻，第十九中學的女教師張麗莉，猛地推開2名學生，自己卻被壓在到車輪下，雙腿被截肢。

在學生生命發生危險的瞬間，能夠把學生的安全放在第一位，這樣的老師是我們學習的榜樣。同時，我也在想，如果我也遇到這種事情，我會如何處理呢？這樣想來，感慨良多。

面對社會對現在教育的`種種質疑，可想而知，教育界內的老師素質普遍需要提高，如果每位老師都能像張麗莉那樣為學生着想，把學生放在第一位，可能綴學的現象不再存在；如果老師在教學時能經常和學生交流，改進自己的教學，那不愛聽講的學生將越來越少；如果課後老師對學生多進行些引導，那麼愛抽煙、愛喝酒、愛上網、愛賭博的學生將越來越少。

事後反省，我們對學生的安全教育還不到位，要加大對學生的安全教育。讓學生有防範交通危險的意識，走路最好走人行道；過馬路要在綠燈的時候過，等綠燈的時候要在花壇的旁邊等，如果有車輛失控，可以以花壇為屏障；過馬路即使是綠燈，也要注意周圍的情況，時刻保持警惕，距離移動車的距離在50米以上，距離靜止車的距離也要保持1米以上，在綠燈的情況下最好儘快穿過人行橫道，不要動不動在公路上玩手機。如果學生能做到很好的防範，以後這樣的事情應該會越來越少。

同時，建議交通部門加強對車輛的管制，最好有電子數據庫，沒有年檢的車沒收駕照，查到酒駕一次的沒收駕照且終生不能辦駕照；闖紅燈一次重考駕照。社會各部門應加強安全教育，特別是公交和出租車部門，出車之前，要對車的狀況檢察一遍。

社會對學校的重視也是一個方面，如果開車的人到學校和人行橫道附近緩慢前行，謹慎開車，也不會發生如此慘劇。建議相關部分進行這方面的教育。同時在車上都裝有提醒、檢測和制動裝置，在學校、交通路口自動提醒司機減速慢行，如果發現有司機違反，可以自動對車輛制動。

如果各行各業都做好安全教育工作，這樣的慘劇將不再發生，社會將更加和諧。

張麗莉事蹟心得體會5

5月8日發生的佳木斯十九中學張麗莉老師勇救學生的事蹟令我深受感動。作為人民教師，我被張麗莉的英雄之舉所震撼，同時也深刻地感受到了人民教師的責任之重大。？

我覺得用華麗的詞藻去評論這樣的事蹟，是誇誇其談，每一個人的生命都是寶貴的，而張麗莉使她的生命活的更有價值，我們要像張麗莉那樣，懷着對工作的`愛，對學生的愛，熱愛教育事業。學習她大公無私、捨己為人、愛生如子和敬業愛崗的精神。下面談談我學習的體會：

一、學習她臨危不懼、捨己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫、奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的鬥志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。

二、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗莉老師參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責、兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不願放棄一個孩子。她用自己的行動詮釋着為師者對職業的熱愛，學生收穫的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠於人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。

三、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉老師的座右銘是“要麼不做，要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業水平得到了較快的提高。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創一流，不斷提高綜合素質和業務水平。

張麗莉老師的事蹟，讓人感動，令人振奮，促人奮進。永遠鼓舞我們每一位教師要用自己的大愛去譜寫一首壯麗詩篇。我們一定要靜下心來教書，潛下心來育人。用自己的行動來體現自己無悔的人生。

張麗莉事蹟心得體會6

前幾天，我又看了黑龍江電視台關於“最美女教師”張麗莉事蹟的報道，深受感動。在一輛客車突然失控並衝向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，至今還昏迷未醒。她今年剛滿29歲，這個不平凡的瞬間感動了所有人，她目前的病情更牽動人心，張麗莉老師的事蹟在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的最美教師。

“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

學習了優秀教師的先進事蹟，我在想，到底是什麼促使一個人甘於平凡、甘受寂寞，在艱苦的環境下拋灑汗水、奉獻生命？我認為支撐這一切行為的是關愛孩子的愛心，是奉獻社會的決心，是忠於教育事業的熱心，歸納為一點就是做人的責任心。

托爾斯泰所説：“一個人若是沒有熱情,他將一事無成,而熱情的基點是責任心”。正是責任心支撐這些教師對教師職業的熱愛和對學生的熱愛。我要在實踐中不斷提高自己的師德修養。加強師德修養是強化責任心的基礎，教師的使命不僅在於傳授知識，更重要的是對學生，乃至對整個社會道德產生影響。張老師就是用自己的行為影響了他的'學生，也影響了他周圍的人。她永遠把孩子當做一個平等的生命給予尊重。發展教育的關鍵是提高教師的素質，而教師素質中師德最重要。因此有人説師德建設決定我國教師隊伍建設的成敗，也決定我國整個教育事業發展和改革的成敗。

熱愛工作、熱愛受教育者，在快樂中提高教育成效。熱愛本職工作是責任心不竭的源泉。熱愛本職工作才會產生興趣，才能雖苦猶榮，才能不斷賦予自己責任，才能最終提高工作成效。熱愛受教育者，不斷與他們溝通和交流也是提高教育成效的基本手段。蘇霍姆林斯基曾經説過：“對孩子的熱愛與關懷，是一股強大的力量，能在人身上樹起一種美好的東西，使他成為一個有理想的人，而如果孩子在冷漠無情的環境中長大，他就會變成對善與美無動於衷的人。要不斷學習、刻苦鑽研，不斷提高自身的學術修養。面對瞬息萬變的社會,面對知識需求越來越多的學生,我們不能停滯不前,只有投身學習刻苦鑽研,才能不斷增加知識和經驗,才能不斷帶給學生帶來新的收穫和體驗。

“最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。我們祝福她能脱離生命危險，重新回到她的學生中。更希望她的美麗化作春風，給我們帶來更多的温暖。 百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。我將用自己的行為實踐教師的責任。

張麗莉事蹟心得體會7

20xx年陽春三月的師德師風政治學習中，我校全體教師在校長和李主任的帶領下學習了張莉莉教師的先進事蹟。她今年剛剛29歲，卻在危機之下，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，自己被碾到車下，導致雙腿高位截肢......

她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，毫不猶豫，挺身而出，捨己救人。她用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌；用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德；用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，彰顯了人民教師的良好形象，是當代優秀青年的傑出代表。她是當之無愧的`“最美教師”。

在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習，學習她愛崗敬業、忠於職守的崇高品質；學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想；學習她心繫學生、愛生如子的高尚師德；學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度。最美教師，美在大愛，這種愛就是把學生真正放在自己的心裏；最美教師，美在責任，這種責任就是甘於奉獻高度負責的精神。

要向張莉莉老師學習的地方很多很多，我決心以“最美教師”為榜樣，把自己的感受落實到工作中，將自己對張莉莉老師的崇敬之情落實到自己的生活之中，多家訪，認真備課，認真批改作業，多和學生談心等，對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，讓一種好的心態伴隨着我，讓我的樸素人生也能煥發出它應有的光輝，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

張麗莉事蹟心得體會8

在電視上看到了張麗莉老師的照片，靚麗的面龐寫滿青春的燦爛。再想想現在躺在病牀上的她，雙腿截肢渾身飽蘸痛傷。這樣一位年輕的女教師，當面對失控汽車衝向學生的`時候，用盡的是最後一口推開學生的力氣，收穫的是廣大人民對她壯舉的認可。

從張麗莉老師的身上，我們看到了教師的職業就是奉獻。這一輩子，默默奉獻着青春，奉獻着健康，甚至奉獻的是我們的生命。她的光榮壯舉感動着每一個人，更詮釋了教師這一職業的真諦，那就是面對困難，捨我其誰；面對苦難，捨我其誰；面對危險，捨我其誰。

作為一名國小老師，家長把那麼幼小的孩子放在我們手中，我們肩上的責任更加重大。孩子的一言一行，一舉一動，一顰一笑中都帶有老師的影子。如果教師是無私奉獻的人，孩子們也會樂於助人；如果教師是樂觀向上的人，孩子們也會活潑開朗。所以，作為教師的我們，要心裏陽光，樂於進取，甘於奉獻，像張麗莉老師那樣，用自己的行動踐行着對教師這一職業的熱愛。

張麗莉事蹟心得體會9

近日，“最美女教師”張麗莉的英雄事蹟在佳木斯市被廣泛傳頌，她的先進事蹟亦如滾滾春潮在神州大地上湧動。張麗莉用她愛生如子，捨己救人的英雄壯舉，踐行了師者的崇高與偉大，譜寫了一曲時代的教育頌歌，為世人所感動和震撼。我辦黨組積極響應市委、市政府的號召，組織全辦黨員幹部開展以“學英雄、講奉獻、創一流”為主題的學習教育活動，學習張麗莉同志的先進事蹟。

她，是一名普通的人民教師，卻做出了不平凡的事情。5月8日放學後，在一輛客車突然失控並衝向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢。這個不平凡的瞬間感動了所有人。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。這位年輕女教師，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。我作為一名政府工作人員，要把對張麗莉老師的感動和崇敬，轉化為做好本職工作的強大動力，轉化為奮發進取的強大力量，把 1 善舉傳承，把愛心傳遞。

她，是播撒愛心的天使！是吐絲織夢的春蠶！在5年的工作時間裏，從未做過母親的張麗莉把學生視為自己的孩子，把自己的早餐讓給沒吃飯的學生，為學生洗髒衣服，用自己微薄的收入資助貧困的學生，為了陪同學們跑操導致流產，三年前，麗莉老師也因為保護她的學生被自行車撞過，她不畏困難，嚴格要求自己，5年中只請過兩次假。本着對學生負責的態度“偷師學藝”，入校5年，各種賽課、教學比賽都名列前茅。她所帶的班級名次評比遙遙領先。“青年骨幹教師”、“教師新秀”、“最受學生喜愛的教師”、“菊花杯”語文競賽一等獎……她成長的路上碩果累累。她把全部的愛都獻給了她的“孩子們”。張麗莉是一個值得我們在心理和精神上仰望的人!她通過愛學生、愛同事、愛家人、愛學校等，來踐行“做一個温暖他人的自己”的諾言。在生死攸關時刻的選擇，是她心靈大愛的一種瞬間迸發，也是她崇高品格的一種必然選擇。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。

她，是我們學習的榜樣！是佳木斯人的'驕傲！我們要學習她捨己救人的奉獻精神，學習她慈母般的大愛情懷，學習她愛崗敬業的崇高精神，學習她爭創一流的進取精神。她是踐行科學發展觀，構建和諧美好教育的始作俑者。黨中央十七屆六中全會提出要着力推動社會文化的大發展大繁榮，讓文化建設，尤其是道德文化建設來純潔和豐富我們的精神家園，以此 2 提升我們全民族的文明素質和道德水準，讓越來越多人的血管裏都流淌着道德的血液，當這種精神彰顯於世的時候，愛心的力量必將為和諧社會建設不斷譜寫新的動人樂章。

張麗莉老師用自己的行動感動着全中國人民的心，她的事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，在平凡的崗位上做一些不平凡的事。做為一名政府工作人員，我們要牢記自己的責任和使命，在自己的崗位上踏踏實實工作，不斷進取，敢於爭先，貢獻自己的光和熱。關心他人，幫助他人，用實際行動去踐行助人為樂的奉獻精神。在生活中還要學習麗莉老師樂觀向上的積極態度，樹立堅定的目標，克服艱難險阻為既定的目標拼搏努力。同事間互幫互愛，團結友善，把每一位同事都當做自己的親人，把我們的工作環境當做一個大家庭，不計較個人得失，一心一意，矢志不渝，以滿腔熱血投入到工作中去。特別是在調研和文字綜合工作要多出精品，為領導的科學決策提供有效保證。

我要以這次學習活動為契機，以張麗莉為驕傲、為自豪、為榜樣，對自己的行為和思想進行一次洗禮，深刻反思自己的不足和差距，希望她的這種精神能向一盞明燈，指引我們勇往前行，攻堅克難，為建設創新、務實、高效、廉潔、服務型政府作出應有的貢獻。

張麗莉事蹟心得體會10

80後青年女教師張麗莉危機時刻勇救學生的義舉，迅速傳遍全國，感動國人。張麗莉老師的事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。

我也是一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。

張麗莉的瞬間抉擇，絕非來自於她偶然的條件反射，而是來自於她最美心靈和無遠弗界的人性大愛，來自於她平常每月資助困難學生一百元錢和寧可自己捱餓也要把飯送給學生等價值觀和心的修養歷練。也正是她這種處處以他人利益和社會集體利益為重的“理性”，才會有她生死時刻的自然而然之舉。

然而，我們不得不承認，近些年來，我們聽到和看到的那些不願聽到和看到的醜惡事情，曾經讓我們甚是困惑迷茫當兩歲女童小悦悦被車軋過，而身邊18人路過視而不見被車二次碾軋致死；當地震來請保留此標記臨第一個跑出教室的老師“範跑跑”還在振振有詞；當“彭宇案”一度讓人不相信這世上“還有好人”在；當老人摔倒無人敢扶怕遭反誣……一件件衝擊道德底線事件的頻頻出現，人們不禁歎息當今社會的浮躁不堪、人情冷漠和道德淪喪。連温總理也曾在一次座談會上感歎：“如今社會誠信的缺失和道德的滑坡已經到了何等嚴重的地步。”

這一件件讓人心寒心痛的事情，使得人們對這個社會道德底線還能堅守多久一度產生質疑，對一些人的冷漠麻木深感迷惘焦慮，甚至對未來失去了應有的信心。

人間正道是滄桑。正當我們這有着幾千年文明的中華民族傳統美德一次次遭受挑戰與衝擊時，我們的身邊也在不斷湧現出人間大美大愛的感動事蹟和感動人物來。像奮不顧身用手臂接住從10層樓墜落的兩歲女孩而受傷的杭州“最美媽媽吳菊萍”，像深圳打工的19歲女孩無懼危險用“天使之吻”救下輕生男孩的“最美少女劉文秀”，像湯原冒着大火幫助貧困户往出搶救財產而被燒傷的.三位青年農民，像剛剛發生的生死關頭捨身救學生的“最美女教師正是他們的大美大愛，猶如一根根擎天巨柱，撐起了我們這個社會道德的藍天，讓我們在灰暗的感歎中驚喜地看到一道道人性光輝的閃耀。也正是他們一次次善良和美麗的義舉，在一次次激發我們社會一種向善的力量。這種力量就像一塊塊鋪路基石，當這樣的基石一天天多起來時，我們前行的道路就會越發平坦，我們的內心就會生髮更多的希望和鼓舞，我們的生活才會擁有温暖和感動，我們頭頂的道德天空也就會更加蔚藍，我們這個社會也就會變得更加和諧美好。

黨中央高瞻遠矚，十七屆六中全會提出要着力推動社會文化的大發展大繁榮，讓文化建設，尤其是道德文化建設來純潔和豐富我們的精神家園，以此提升我們全民族的文明素質和道德水準，讓越來越多的人的血管裏都流淌着道德的血液。我們由此欣慰，我們由此期望。

張麗莉今天的又一次壯舉，再一次讓我們靈魂受洗，也讓我們更加堅信未來。正像著名詩人食指在《相信未來》裏寫到的那樣：當蜘蛛網無情地查封了我的爐台，當灰燼的餘煙歎息着貧困的悲哀，我依然固執地鋪平失望的灰燼，用美麗的雪花寫下：相信未來。

張麗莉事蹟心得體會11

佳木斯市第十九中學80後青年女教師張麗莉危機時刻勇救學生的義舉，感動了很多的人，這也讓近期來人們對於教師職業的一些偏見有了轉變。 看了電視台關於“最美女教師”張麗莉事蹟的報道，深受感動。在一輛客車突然失控並衝向學生的危急時刻，張麗莉老師不顧生命安危，挺身而出，為搶救兩名學生而被捲入車下遭到碾壓，以至雙腿高位截肢，這個不平凡的瞬間感動了所有人，張麗莉老師的事蹟在社會上引起強烈關注，她被大家稱為“最美女教師”。她在學生生命安全受到嚴重威脅的關鍵時刻，挺身而出，捨己救人，把生的希望留給學生，把死的危險留給自己，以自己的柔弱身軀支撐起一片生命的天空，用行動譜寫了一曲感天動地的大愛讚歌。她踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，彰顯了人民教師的良好形象。這位年輕女教師，用生命譜寫着最偉大的愛的讚歌。她是當之無愧的最美教師。

張麗莉老師雖然很年輕，但是她的教學水平和教學成績使得她成為學校的骨幹教師，在照顧好家庭的同時又要出色的做好自己的本職工作，這給我很大的啟發。作為一名青年教師，偶爾還會抱怨工作辛苦，想想真的是不應該。作為一名教師，我們身上的擔子很重，既要做好教育教學工作，又要與家長打交道，近年來，社會上的一些輿論使得教師壓力很大，張麗莉老師的舉動給了我們很大的鼓舞。

“最美女教師”張麗莉事蹟在感動中國的.同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。作為一名教師，我要向張麗莉老師學習，學習她臨危不懼、捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。加油吧！！！

張麗莉事蹟心得體會12

5月15日下午我校組織教師學習了向“最美教師張麗莉”學習活動。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動着人心。教師張麗莉勇救學生的感人事蹟經媒體報道後，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、捨己救人的行為，值得我們全社會來學習。我們要向“最美教師”學習：

一、學習她臨危不懼、捨己救人的高尚情操。張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的傑出代表。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的鬥志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。

二、學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神。張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不願放棄一個孩子。在九年級一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地説：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這温暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋着為師者對職業的熱愛，學生收穫的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠於人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。

三、學習她關愛學生、無私奉獻的高尚師德。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況並不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由於學校維修，九年級學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅乾放到班級。學生生病了，她買營養品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來温暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

四、學習她勤奮向上、追求卓越的崇高職業理想。張麗莉同志的座右銘是“要麼不做，要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的'好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執着的熱情收穫了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創一流，不斷提高綜合素質和業務水平。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

張麗莉事蹟心得體會13

讀着張麗莉的事蹟，我深深地被“最美教師”的義舉所打動，我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠於職守的崇高品質和心繫學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。

我要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裏。二是甘於奉獻高度負責的精神。最美教師，美在責任。

讀着張麗莉的事蹟，不僅想到了自己，內心覺得一絲慚愧。覺得自己還有很多地方需要向她學習。

1 對學生，要關懷備至。

張麗莉老師“夏天她在教室地上灑水為我們降温，冬天她買來電水壺給我們燒開水喝。”看似一些平常的小事，可是要堅持做下來，那就是大事，可是自己對學生的關愛似乎少了些，還經常批評他們。

2 對工作，要愛崗敬業。

張麗莉的.教案總是改了又改，還主動去聽老教師的課，這是愛崗敬業的真實寫照，可是自己，有時修改教案卻不及時，總是一拖再拖，對於組織的聽課活動，有時還不願意參加。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

張麗莉事蹟心得體會14

學校組織我們學習最美女教師張麗莉事蹟，深受感動，張麗莉的先進事蹟體現了一名人民教師的崇高思想境界和高尚的道德情操。她用自己的實際行動詮釋了無聲的大愛，踐行了中華民族見義勇為的傳統美德，張麗莉在危急時刻奮不顧身，奮勇救學生自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱。她的捨己救人的行為值得我們學習。她的壯舉多麼讓人感動，她面對生死考驗，把生的希望留給別人，把死的危險留給自己，以自己柔弱的身軀支撐起一片生命的天空。她是當之無愧的最美的教師。

最美女教師張麗莉事蹟在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，讓人佩服，通過張麗麗老師的事蹟，我深深地體會到：作為一名教師，要以張麗莉老師為榜樣，要向張麗莉學習，要向“最美教師”學習：

學習她臨危不懼，捨己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻，愛生如子的高尚情操，學習她愛崗敬業、教書育人的崇高職業精神，為人師表。忠於人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，我要像她那樣對工作盡心盡職，以滿腔的熱情全身心地投入到教育工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。在今後的工作中我要以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，為人師表，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，不放棄一個孩子。尊重學生的人格，友好的'對待他們，理解和信任他們，調動他們的積極性，多和他們交流，多鼓勵和表揚他們，要尊重他們，寬容他們的過失，當學生有不足時，多給予激勵和讚美，對學生精心呵護，善待、寬容、理解每一個孩子，讓他們感覺到在學校裏如同家裏一樣幸福。要牢記使命，忠於人民的教育事業，時刻以黨員教師的標準嚴格要求自己，愛生如子，愛校如家，愛崗敬業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人，在平凡的崗位上做出不平凡的業績

“ 最美女教師”名不無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。祝福她早日脱離生命危險，早日回到孩子們身邊去。更希望她的美麗化作春風，給我們這個美麗的世界帶來更多的感動。

張麗莉事蹟心得體會15

5月14日下午我校組織教師學習了向“最美教師張麗莉”學習活動。老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學習“最美教師”強烈的責任感和愛心。我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠於職守的崇高品質和心繫學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向“最美教師”學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心裏。二是甘於奉獻高度負責的精神。最美教師，美在責任。

車禍瞬間，她推開學生，而自己雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學29歲的`女教師張麗莉，為救學生身受重傷，至今躺在重症監護室沒有甦醒。車禍瞬間， 她推開學生，而自己雙腿被軋。黑龍江省佳木斯市第十九中學29歲的女教師張麗莉，為救學生身受重傷，至今躺在重症監護室沒有甦醒。連日來，她的事蹟在網絡 上引起強烈關注，張麗莉也被網友們稱為“最美女教師”。 張麗莉老師奮不顧身、捨己救人的行為，值得我們全社會來學習。

通過開展學習活動，在我校教師中掀起了向“最美教師”學習的熱潮，老師們都深深地被“最美教師”的義舉所打動，紛紛表示要學習“最美教師”強烈的責任感和愛心。我認為，“最美教師”的義舉正是對愛崗敬業、忠於職守的崇高品質和心繫學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。

最美女教師”名下無虛，她在生死瞬間給我們上了最生動的一課。我祝福她能脱離生命危險，重新回到她的學生中。更希望她的美麗化作春風，給我們帶來更多的温暖。