標兵的事蹟通用15篇

在日常學習、工作和生活中，大家都經常接觸到事蹟吧，事蹟以先進對象的先進事蹟為主要內容，以敍事為主要表達方式。擬起事蹟來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的標兵的事蹟，希望對大家有所幫助。

標兵的事蹟1

XX的家庭與千萬個家庭一樣，是一個普通的家庭，但這普通的背後，卻藴藏着一個鮮為人知的事故，她記錄了這個家庭生活几上、自立、自強尊老愛幼的一段不平凡的經歷。

一、愛崗敬業，工作楷模

XX不論做什麼事情，他都充分發揮軍人的本色，認真履行職責，處處以身作則。雷厲風行，不折不扣地去完成黨交給的各項工作任務。近幾年村委會工作名列前茅，鄉年度重點目標考核第一名，縣先進黨支部，本人縣優秀人大代表，這些榮譽的取得，與他愛人理解與支持是分不開的。

二、尊老愛幼，家中模範

在完成本職工作的同時，XX還努力做一個“好兒子，好丈夫，好父親”，協調好家庭事務，使整個家庭和諧融洽，和睦相處。他把工作之餘時間都留給了家人，陪伴家人，就算只是一家人在一起聊天，那也是他心中最幸福快樂的時光。身為一家之主，他以寬容和理解善待每一位家庭成員，做到“多一點理解，多一點關懷”。作為兒子，他尊敬老人，關心老人，孝順老人。在忙碌的工作過程中他仍然堅持抽空陪伴他人，是出了名的孝子；作為丈夫，他愛護妻子，與妻子相互關心，互相扶持，夫妻感情融洽，從不為小事爭吵；作為父親，他以身作則，注重對兒子進行世界觀、人生觀、價值觀的教育，培養孩子節儉、謙遜、自強的良好品質，教育他們獨立自主、學會做事、學會做人，做一個對社會有貢獻的人。

三、勤儉樸素，家中賢內

XX的妻子吳滿鳳同志是一名家庭主婦，在她身上充分體現了中國婦女的傳統美德；作為媳婦，她恪盡孝道，對老人噓寒問暖，還經常陪件老人談心，做她精神上的支柱；作為母親，她慈愛但不溺愛，在照顧好兒子生活的同時，還擔負起教育兒子成材的重任；作為妻子，她是“賢內助”的最佳代言人。

為了減輕丈夫的工作壓力，她承擔起家庭的所有事務，把家中的事情管得井井有條，從不讓丈夫因家事分心而影響工作。為了讓丈夫做清清白白的村官，不濫用權力，不迷失自己，她建立起一般家庭更加純樸和節儉的家風，牢固地守護着自己家門。她常吹家庭廉潔風，常念家庭廉潔經，督促丈夫自重、自省、自警、自勵，在外做到“一身正氣上班去，兩袖清風回家來”。

四、以德育人，父慈子孝

在父親新的潛移默化和言傳身教之下，XX泉同志兒子都培養出自立自強的性格，在生活上，獨立自主，在思想上力求上進，在事業上努力拼搏。

在XX帶動和影響下，全體家庭成員各司其職，共同努力，精心經營出一個洋溢着温暖、民主、文明、科學的美好家庭。

標兵的事蹟2

似一陣清風拂面，清爽馨香，我們自幼在這個文化內涵豐富的禮儀之邦受到薰陶，熟讀唐詩宋詞的我們體味起承轉折的韻律的同時也要深掘文明禮儀的內涵。培根曾言：“把美的形象與美的德行結合起來吧，只有這樣，美才會放射出真正的光輝。”擁有德行合一的文化氣質，方能顯現出萬眾矚目的耀目光芒。

日常生活中文明似乎只是人們口中熱議的話題，但卻無絲毫髮展。從幾年前的醉駕，到如今的擾民廣場舞，乃至“地鐵鳳爪女”，文明從來都是眾人關注的焦點，自詡為文明古國的中國從來都不缺乏關於文明的議題。然而，文明真的僅僅是通過對不文明現象的指斥與苛責顯現出來的嗎?更多的人僅僅是對此稍加品評，待三分鐘熱血的激情褪去後便又繼續走進自己的生活當中去，那麼新聞曝光的意義何在?不文明的行為舉止可能會危及自身生命安全，如“中國式過馬路”，但更多的是造成社會的潛在危機。試想，一個被喧攘的廣場舞音樂所充斥的城市會是個宜居城市嗎?一條被酒駕司機所霸佔的街道會讓行人放心通行嗎?一列充斥着食物混雜氣息的列車會是人們出行的理想選擇嗎?文明的發展需要的不是旁觀。

文明的社會構建更需要公共服務系統的日趨完善。近日網絡上曝出的地鐵母乳餵養遭訓斥的新聞引發熱議，被指出“在公共場所暴露性器官”的母親與孩子是無辜的，那麼應該受到批判的是什麼呢?應該是尚未完善的公共服務體系，要知道在歐洲的發達國家的公共交通工具上都設有母嬰室之類的服務項目，既有效地解決了人們的生活需求，又避免了尷尬發生。台灣的公汽改革也驗證了類似的道理，幾個大學生覺得上公交時的擁擠有損國民形象，於是以身作則遵守秩序，卻發現收效甚微，甚至適得其反。在政府下令增加幾條公交線路後，情況才稍有改善。因此，與其苛責人們，倒不如反思自身建設的漏洞與缺陷。

文明禮儀的意識要自幼培養，同時良好的政策也行之有效。“孩子不能輸在起跑線上”，抱着這種思想為孩子前途奔忙的家長有多少意識到了禮儀對於孩子成長的意義?棟樑之才固然可貴，但倘若滿腹雄才偉略的哲人無法掌握基本的禮儀，豈不是貽笑大方?對於生活方式已成固定格局的成年人而言，還當的鼓勵政策也不失為靈丹妙藥。海南的一個小村莊裏，昔日骯髒混亂的景象一去不復返，取而代之的是垃圾分類、秩序井然的和諧景象，這便是獎勵政策結出的甜果。我們不加讚賞的同時也要以之為榜樣，廣泛推廣，只有這樣，美好家園的建設才不僅僅只是個夢想。

xx年前一位年輕人用自己的短暫一生闡釋了文明禮貌與奉獻精神的意義，生活在現代社會的我們也應傳襲其文明的特質，做雷鋒精神的繼承人，讓三月的春風永遠在人們的心田上吹拂，讓温暖的春光融化心靈的堅冰，讓和諧社會的光芒照進現實!

標兵的事蹟3

我叫朱xx，20xx年入職，是xx路支行營業部的一名普通櫃員。

有這樣一句話；什麼是不簡單？能夠將簡單的事情天天做好就是不簡單。什麼是不平凡？能夠將平凡的事情做好，並長期堅持做好就是不平凡。

在入職的這一年多裏，我一直勤奮好學，刻苦鑽研，愛崗敬業，並且始終奮戰在儲蓄生產的第一線，和所有的服務行業一樣，銀行前台是面對廣大客户羣體的一個服務性窗口，不僅業務單調，而且要經常面對各個層次的客户，不論櫃員心情怎樣，都要把微笑掛在臉上，送給每一位來辦理業務的客户。。

櫃員，銀行最基本的崗位，就如一棟大廈，櫃員就是像是其中的磚一樣普通。可正是這普通的崗位卻又是銀行直接對外的窗口。每個櫃員都直接代表銀行在客户心目中的形象，真正要做到讓每一個客户高興而來滿意而去其間的難度確實相當大。且不説＂人過一百形形色色＂不好掌握每個客户的心理需求，就是櫃員本人也是一樣，有情緒化的時候。在工作中，我努力做到使每一個客户都能滿意，而自己決不帶任何情緒．笑，是出自內心真誠的微笑，話，是體貼文明的職業用語．辦理業務的過程也是快速準確．看似很簡單的要求，要真正做到確實是不容易。

xx路支行營業部是業務量大的網點之一，工作時間內的客户幾乎是一個接着一個從沒有間斷過．每天上班伊始，放眼窗外絕對是一羣焦急等待辦理業務的客户．這樣給櫃員造成的不僅有工作上的壓力，更多的壓力來自心靈，時間長了會出現煩躁不安的心理．這就要求在工作中有一個不斷調整自我心態的過程，只有自己的心情好了，才能真誠和客户交流，做朋友．每當自己感覺到心情有點煩躁的時候，我就會在心裏暗暗提醒自己：＂我是一名櫃員，我代表的是xx路支行，我的職責就是讓客户滿意＂．這樣一來，心裏釋然，自然心情也就會平靜下來．客户來銀行的目的其實都是相同的，都是有事而來，只要我們能為他們着想真正為他們解決了問題，就能得到客户的理解與支持．每天我最喜歡聽到的聲音是出自客户口中的一聲聲真誠的＂謝謝＂．一次一位用户存錢存1萬元，但是過錢的時候是101張，和用户説這錢多一張時，用户説自己在家數了好多次，肯定沒錯，還怕我多給他一張，我再次數了兩次就是多了一張，並把多的一張給了用户，用户很感動，並表揚了我。其實這是我應該做的，我更應該感謝他們，正因為有了他們才有我今天的工作崗位．在xx路支行一年多的時間裏，我每天至少要接待x位客户，基本上能做到讓每個客户都對我為他的服務感到滿意，對於那些因種種原因而有抱怨的客户也有，記得有一次，一位用户取錢但是密碼輸入2次都不對，還有一次就該鎖上了，我告知用户還有一次機會，可用户卻説我威脅他，便在大廳嚷嚷，後來通過溝通，積極為他解決困難，直至給他一個滿意的答覆．用户自己也説剛才不該嚷嚷，自己一着急忘了，並向我道歉，最終成為我們行的忠實客户．在經濟全球化、金融一體化的今天，服務已經成為同業競爭中克敵制勝的法寶。服務既是一個老話題，也是一個常抓常新的工作，需要不斷賦予她新的意義和內涵，打造服務特色，營造服務環境，為客户提供令人滿意的服務態度、令人讚許的服務效率、令人信賴的服務質量都需要有新的理念、新的思路、新的境界。

如果説微笑留給客户的只是一個態度問題，那效率的提升就是真正考驗櫃員的業務能力，在為客户服務的過程中，即便你你態度再好，如果效率跟不上，也是不能很好地讓客户滿意的，有一次一位用户辦裏定期一本通7筆提前支取，活期開户，理財業務，這麼多筆業務，很繁瑣，但在平時的工作中這些業務我早已很熟練了，很快就為用户辦理完了，用户很吃驚，覺得工作效率很高，很滿意，得到了用户的肯定，在以後辦業務時就更加自信了，不過每天下班回家還是會練習點鈔，加打憑單，目的都是為了讓自己的業務上更熟練一些，速度更快一些，讓客户的等待時間更短一些，平時練的多是有好處的。

人最難戰勝的就是自我，而我們xx路支行在行長班長的帶領下，絕大部分人都戰勝了自我，以前自己連想都不敢想的事，現在卻都能很容易做到．這就是觀念的更新和思想的進步．我本人也一樣，通過這一年多的努力，在服務方面有了一個質的飛躍．這種改變更多的是來自內心，是主動的．現在我們關心的怎樣讓客户更滿意，讓風險降得更低．讓效益來得更—高．這種質的變化通過我們的客户就能很好地反饋回來，因為我們的微笑，來我行的客户的笑臉更多了．因為我們的快捷準確，我們的知名度也越來越高了，客户數量增長且質量進一步提高了．因為我們的共同努力，xx路支行的社會效益和經濟效益也越來越好了．回饋給員工的回報也就越高了，我們臉上的笑容當然也就更燦爛了。

xx服務標兵

在郵行工作的這一段時間，作為一個前台櫃員，我每天都盡職盡責的做好自己的分內工作，作為一名黨員，我更是不敢掉以輕心，即使遇到困難的事，也隨時提醒自己不怕艱難，敢於挑戰，用一個真正共產黨員的標準來嚴格要求自己做好每一件事。

在工作上，我不斷學習，提高自己的綜合素質，認真學習各項業務的規章制度，進一步明確了崗位職責，並且能夠學以致用地體現在辦理的每一筆業務中，通過學習，使我找到了正確的價值取向與是非標準，找到了工作的立足點，在辦理業務時，如果自己出現什麼業務差錯罵我會把它記在我的工作日誌中，提醒自己在辦理業務時多注意些什麼，避免再犯同樣的錯誤，身為網點一線員工，切實提高業務素質和風險防範能力，學以致用，在工作中能夠以有關工作的各項規章制度和守則來約束自己，認真辦理每筆業務，避免違規操作，並養成良好習慣，作為臨櫃人員，我深知臨櫃工作的重要性，因為它是顧客瞭解郵行的窗口，起着溝通顧客與銀行的橋樑作用，因此，在臨櫃工作中，我始終堅持做一個“有心人”虛心學習業務，用心鍛鍊技能，耐心辦理業務，熱心對待客户。

在學習上，我始終牢記自己是一個共產黨員，能夠起到模範帶頭作用，自覺參加各項培訓學習，掌握技能，提到自己的整體素質，使業務水平和技術得到進一步的提高，能夠適應各崗位的變化要求，適應我行變化發展的要求。

工作之餘，我還積極參加我行的各項活動，從進入單位以來，常常與其他同事一起代表我行參加各項文藝表演活動，儘自己的一點微薄之力，從中也讓自己得到更多的鍛鍊，增強自己的信心，從而有助於自己的工作。

在銀行工作，雖然與我所學的專業相差甚遠，但我仍然做到“幹一行，愛一行，鑽一行”在這一年多的時間裏，經過自己的不斷努力，完成存款x萬，理財x萬，信用卡x張，存款贈機x台，並考到了銀行從業資格證書。

在以後的工作中，我會兢兢業業，任勞任怨，不斷提高自己，對自己的成績永不自滿，面對困難，永不服輸，永遠用黨員的標準來嚴格要求自己，做一個真正的“標兵”對工作永不放鬆，以飽滿的工作熱情，迎接每一天，迎接每一次挑戰！

標兵的事蹟4

他臉上總掛着自信的微笑，待人彬彬有禮，陽光自信、充滿愛心，自強自律——他就是青岡縣人民國小的學生小劉，是一名在平凡生活中閃閃發亮的奮進少年。

一、講文明有愛心的好孩子

小劉出生在一個知識分子家庭，在家人的言傳身教下，他擁有很強的環保意識，他珍愛每一株植物的生命，從不隨意採摘，他經常喜歡做一些變廢為寶的手工，比如把廢舊報紙折成儲物籃，用廢舊的礦泉水瓶種花種草。 他心思細膩，讀到一篇環境被破壞的文章都會難過好幾天，當他在電視上看到貧困山區的小朋友生活困難，他就與爸爸媽媽商量，主動把自己的玩具、文具、閒置的衣物等郵寄到偏遠山區。 媽媽從小教育他： “一粒米，千滴汗，粒粒糧食汗珠換。 ”因此小劉勤儉節約，不鋪張浪費，不與人攀比。

二、愛集體愛助人的好幫手

他熱愛學校，熱愛班級，熱愛每一位同學。 他一直努力協助老師做好班級管理工作，在各種學生工作中不斷總結、鍛鍊、成長，把每一次失誤都當成寶貴的經驗加以借鑑。 老師説： “作為班長，他特別愛‘管閒事’，只要同學有困難，他都主動去幫助。 ”但是每次看到有同學因為他的幫助解開難題，鬧彆扭的同學因為他的勸解握手言和，他都發自內心的高興。

三、興趣廣有才藝的小能手

小劉同學積極上進，鋭意進取，從不放鬆學習，按時完成老師佈置的各項作業，成績名列前茅。 課餘時間他喜歡通過讀書開闊視野，不斷豐富自己的興趣愛好，他在圍棋、乒乓球、架子鼓、繪畫、書法、游泳、演講等方面都有涉獵。 在學校組織的朗誦比賽、演講比賽、書法比賽等活動中表現優異，多次獲得好成績，更在青岡縣、綏化市及國家級各類比賽中多次獲獎。 一張張證書，記載着小劉的勤奮刻苦，在未來的學習、生活中小劉同學會懷揣奮進之心，崇德向善、勤奮好學，逐夢前行。

標兵的事蹟5

唐明貞，女，漢族，共青團員，閩江學院美術學院20xx級環境設計二班學生。

現任美術學院學生聯合會副主席兼勤工中心主任、20xx級環藝三、四班班導。曾獲得校“三好學生”（兩次），校一等獎學金；校二等獎學金；國家獎學金；社會實踐先進個人；校職業生涯規劃三等獎；全國大學生美術作品年鑑優秀獎；中國創意設計年鑑金獎、銀獎等。

此外，她説能夠在學有餘力的時候參加一些專業性的比賽，對自己也起到了很大的鍛鍊。參加過自己系院的大學生優秀作品展分別獲得過一等、三等以及優秀獎；校首屆手工藝品大賽優秀獎；全國大學生美術作品年鑑優秀獎；中國創意設計年鑑金獎、銀獎等。她知道，成績雖然並不代表一切，但它至少能説明一點，那就是自己有在行動，自己的生活，自己的狀態在向前邁進。

除了專業上的學習，她還加入了美術學院勤工中心。她説，從幹事到部長再到現在的主任，在學生工作中，她學會了去嘗試一些自己所不擅長的事情，即學會了付出，也得到了收穫。一個人只有真正的認真在做一件事情的時候才是成長的最快的時候。

我們的路在走，我們的生活在向前，只願我們都能直面成長所帶來的困難和無助，讓那些負擔變成禮物，越努力的人會越幸運。

標兵的事蹟6

xxx，女，43歲，國小中學高級教師，昆區級骨幹教師，教學能手。自1993年參加工作以來，一直擔任國小數學教學和班主任工作。她忠誠教育事業，在25年的從教生涯中，時時以一個優秀教師的標準要求自我，勤勤懇懇、兢兢業業、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，深受學生、家長、同事、領導的好評。

一、以愛為根，用強烈的責任感和使命感詮釋教育的真諦

陶行知先生説：“沒有愛就沒有教育。”師愛是師德的核心。“嚴在當嚴處，愛在細微中。”學生遇到學習困難，我利用業餘時間及時幫其解決，為每一個孩子掃清學習障礙，不讓一個孩子落伍。25年裏我和每一個孩子們都結下了深厚的感情。師生的互愛產生了巨大的學習動力。

二、以德為先，用言傳身教温暖學生的心靈

“學高為師，身正為範”。作為一名教師，自身的師德修養是很重要的。從事教育工作以來，我每年都擔任班主任工作。以一種敬業、樂業、奉獻的精神，時時以教師職業道德規範為標準來衡量自己，約束自己，做學生的表率。人們常説，學校無小事，事事皆教育，教師無小節，處處是楷模。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。工作25年來，記不清有多少個清晨，伴着我第一縷陽光疾步在校園；有多少個深夜，踏着皎潔的月光走向夜歸的征途。

三、以藝立身，用真本領譜寫教育教學新篇章

花時間去學習，這是她智慧的基礎。我潛心執教、吃苦耐勞、認真鑽研教學業務，苦練教學基本功。在教學上，敢於開拓創新，出色地完成教研教學任務。每次走進課堂，都是認真做好課前的準備工作，大量收集課中反饋的教學信息，並做好課後的教學反思。經過十幾年的摸爬滾打，創造出了自己獨特的教育教學風格，所帶班級中，多人次獲昆區級各類數學競賽一等獎。由於工作成績突出，20xx年所帶班級被評為昆區級“優秀中隊”。

四、終身學習與時俱進

作為一名教師，我深知學習是終身的事，只有不斷學習才能在思想上與時俱進，在業務上強人一籌，才能做一名合格的教師。孔子説過:“學然後知不足，教然後知困”。平日，我積極參加各項政治學習和活動，在“嚴管理強作風促規範”活動中不斷地學習。除此，我平時閲讀各類書籍報刊，擴大知識面，經常閲讀《新課程理念與國小課堂教學行為策略》、《國小數學教育》等雜誌、書籍，觀看優秀教師的課堂實錄，堅持做讀書筆記，並聯系自身實際，學以致用。

在未來漫長的教育道路上，我就像一棵樹，任憑風吹雨打，我始終以我的愛心，去呵護她的每一片葉子，讓每一片葉子煥發出青春的光彩。

標兵的事蹟7

丁燕榮，銅川市公共交通有限責任公司6路一名普通乘務員，至今已在這個崗位上工作20餘年，堅持“用心去做才能達到優秀”的理念，立足崗位，敬業奉獻。20xx年榮獲陝西省“雷鋒式職工”稱號、6月榮登 “中國好人榜”。

20年來，她每次發車前、收車後把車廂地板拖淨，車窗擦亮，讓乘客坐着舒心。營運中遇到暈車的乘客，就及時遞上清潔袋。看見攜帶多件小行李的乘客上車，都主動幫助拿東西，並遞上方便繩幫助乘客把小行李捆紮在一起。遇到老年人、殘疾人、兒童上下車乘車，主動上前攙扶，幫忙找座位。在車上服務中，看見精神不好的或面色差的乘客，就多問一句，以便及時給予幫助。20xx年在公交車上遇到被騙身無分文的年輕姑娘張豔，就自己掏錢為女孩買了票並帶女孩吃飯，又幫她聯繫在漢中的親戚。二十年來，她始終在工作中把規範服務與温馨服務相結合，以情動人，以誠待人，熱心助人，傳遞正能量，用自己的真情服務，形成了自己獨特的服務風格為每位乘客帶來歡樂和温馨。

標兵的事蹟8

xxx，1985年1月13日出生，20xx年7月畢業於包頭師範學院，20xx年9月就職於東勝區泊江海國小，20xx年9月調入東勝區第九國小至今。

在這八年時間裏，xxx老師工作兢兢業業勤勤懇懇，受到家長和領導的一致認可。剛參加工作不久，因為工作認真，教學獨特，就在泊江海國小擔任數學學科組長，帶領全校數學老師認真搞教學研究，曾多次在農村國小聯片教研中進行講課評課活動，在經過多次的學習交流中得到了更多的鍛鍊，教學水平得到了更大的提高。

20xx年9月被推薦到東勝區第九國小任職，在此期間，xxx老師繼續努力提高自己，認真搞教學，真心愛每一位學生，為每一位學生的前途着想。她剛到九小擔任五年級（1）班和一年級（3）班數學教師。不到一年的時間，她所帶的五年級（1）班均分由落後於其他同頭班2分到趕超其他同頭班8分之多，所帶的一年級均分在97分之多。從這些成績可以看出她是一位非常善於專研教學的老師；校領導為了減輕她的負擔讓她放下跨年級班，重新教一年級的時候，她所代的五（1）班學生成羣結隊地來抱着她哭，都希望她繼續教她們。由此看出樊老師在平時生活中是用真心對待每一位學生的，她的愛深深滋潤到學生的心田，學生們對她有着深厚的感情。

20xx年開始，九小進行全面教學改革，xxx老師在休完產假對教改一竅不通的情況下，為了趕上教改的步伐，為了更好地把學生培養好，她放下家裏年僅5個月的孩子，晚上也不回家，吃在學校、住在學校，一心一意搞研究，她利用晚上的時間學習教改理念，學習其他同事的優秀經驗，認真研讀教材，仔細分析學生，潛心研究適合自己學生的教學方案，她説"家庭誠可貴，寶貝價更高，若為學生故，二者皆可拋".就這樣，不到3個月她的教學就已經步入正式的教改之路。

20xx年4月10日教研中心專家指導後，使樊老師在教改的路上走得更快了。同年5月份教研中心專家前來指導教學，給了她很高的評價。

20xx年12月xxx老師擔任與鐵路國小的校際聯片教研活動的獻課人，有教研中心領導及專家和鐵路國小領導和全體數學老師前來聽課，她的課堂氣氛熱烈，學生情緒高，得到專家和領導及老師們的一致好評。

20xx年4月13日與塔拉壕國小校際聯片教研，樊老師獻課，得到肯定。

20xx年6月6日有鐵路國小，伊旗二完小以及東勝九小和其他一些東勝區國小老師和河北邯鄲白巖剛專家一起來聽課指導，白巖剛專家高度評價了樊老師，還邀請她參加全國"生本"課堂大賽，説有望奪得一等獎。

20xx年6月30日教研中心領導來指導時評價xxx老師是一位極具學習力的好老師。

因為她出色的表現，20xx年12月11日，在全市"問題導學，學本課堂"培訓研討會上，她受王俊青主任委派代表東勝區作主要發言。她的發言精彩至極，贏得了在場的陣陣掌聲。

xxx老師雖然年紀不大，但是在教學改革這條路上卻已經走了很久，並走在了很多人的前面，相信她之後的教學之路一定會越走越寬，越走越輝煌！

標兵的事蹟9

孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，雖令不從。” 教師對學生的成長產生着潛力默化的積極影響和教育作用，身教甚至重於言教。它很多時候比批評、責罵與訓斥效果好得多，能達到無聲勝有聲的教育境界，特別是在培養學生非智力因素方面具有深遠的影響。學高為師，身正為範。在從事20多年的教學工作中，我一直銘記先輩的教導，用愛心、耐心、關心、細心和熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴。

一、用愛心感染學生

蘇霍姆林斯基説，沒有真誠的愛，就沒有感動的教育，老師的愛不同於一般的愛，它是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留地獻給所有學生；這種愛是深沉的，它藴涵在為所有學生所做的每一件事當中；這種愛是神聖的，它能凝成水乳交融的情誼。於是我試着以平等的尊重和真誠的愛心去打開每個學生的心門。在我的學生中，有一個叫姚昊的，他因為家庭較清貧，加上父親的病逝，性格有些怪異，不愛學習，打架鬥毆，逃學惹事，當我知道這些情況後，詳裝不知一切，對他更多的關愛與照顧，漸漸地，他或許覺得除了媽媽，還有人關心他，呵護他，他變得聽話，好學起來。在20xx年會考中以優異的成績考

入一中，並於20xx年考上上海交通大學，至今我與他還保持着朋友般的聯繫，每當天氣轉涼時，他會發條短信，提醒我加衣服，讓我感動。類似的事很多，我播撒了愛的種子，收穫着愛的碩果。

二、用激動激發潛能

在教學的具體工作中，我一直注重運用激勵機制調動學生學習的積極性。在每一次聽寫、測驗之後，我都會把成績優異的同學表揚一遍，甚至把特別突出的同學請出來説説他們成功的祕密。尤其是進步特大的同學也讓他（她）講講感言；一個學期連續聽寫滿分的予以鼓勵等等方式。學生的潛能充分地激活了，有的學生回家後會興奮地告訴家長，其實英語並不難學。

三、在英語教學中穿插優良品質的教育

在教學中我記憶深刻的是：學習詞組Learn from，我故意舉例：We should learn from Comrade Lei Feng.我告訴他們這句話是毛澤東主席説的：“向雷鋒同志學習！”同學們學習中國歷史，都敬仰毛主席，許多卻不知道雷鋒，我趁機向他們講雷鋒以及他的感人事蹟，向他們宣傳雷鋒精神。在英語學習中有許多短文閲讀都選得很好，有的趣味、有的精彩、有的富有教育意義，很多時候借文章中的內容我會提醒同學們尊老愛幼、團結友愛、愛護環境、低碳生活等。我認為中華民族的傳統美德就應該要傳承。

四、用責任做好紐帶

學校是社會主義精神文明建設的重要陣地，一所學校的校風與教師的行為表現息息相關。一個教師的師德好壞對教風、學風影響極大。在平時與學生、家長相處過程中，我會有意無意向他們介紹學校老師的特點以及老師的教育教學成績等，以博得學生對老師的敬仰和信任，使他們因尊其師而重其教。這樣學生與老師就能密切配合，以取得良好的教學效果。我近十餘年都沒當班主任，但每一屆參加會考的學生在我與搭擋的班主任老師的密切配合下，均獲得了優異成績，英語會考成績也一直名列前茅。

五、用真心引領學生成長

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，可是，每當説到請家長時，孩子們會表現出一種畏懼和擔心，他們對請家長很反感。為此，我試着改變策略，當孩子進步了，就電話通知家長，本着少罰，多肯定；少質問，多鼓勵；少訓斥，多交談；少命令，多引發的談話政策，進行入情、入理、入境、入心的教育，讓孩子不把學習當成負擔，健康快樂的成長，讓家長和我一起分享孩子的成功的快樂。對於班內的“差生”，始終我以“不放棄每一個學生”為行為準則，樹立他們的自信心，通過不同的方式和有益的活動，讓他們每一個人都有展示自我的機會。看到一點點進步，我都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光。

六、用恆心刻苦鑽研業務

所謂恆心，就是忠於黨的教育事業，要把自己的身心全部投入到所從事的教師職業之中，一生一世為黨的教育事業努力，有效地工作，隨着現代化教育技術的運用，我們傳統的單向、傳教式、填鴨式的教學方式受到衝擊，更提升了對教師的要求，我們要不斷“充電”，學習和掌握現代化教育技術，刻苦鑽研業務，大膽運用現代技術，做到師生互動，把原來傳統式的“教”轉變為“導”，推動新課改的健康發展。精心設計每一節課，認真開展教學研究，研究新的教育技術，教學方法，在教學過程中不斷總結、提高，做到嚴謹治學，誨人不倦，精益求精。

我堅信：成績永遠屬於過去，今後只有不斷地完善自我，才能繼續保持良好的師德師風，在平凡的三尺講台，以春蠶的精神，蠟燭的品格，為祖國的未來儘自己的一份力量與責任，我深信這才是一個優秀人民教師永無止境的奉獻與追求。

標兵的事蹟10

xx，男，中共黨員，20xx年7月參加工作，現為市xx三中教導處副主任，擔任語文教學工作。近年來先後被評選為省級“骨幹教師”，市級“青年教學能手”，20xx年、20xx年兩次獲得市級“園丁獎”，20xx年9月，獲評首屆“雄關名師”。

自參加工作以來，xx老師一直積極要求上進，勤奮學習、努力工作，以優異的教育教學成績得到了學生、家長以及領導、同仁的讚許。作為一名班主任，xx深知，與同學們朝夕相處，他的言行舉止始終都在潛移默化中影響着學生。多年來，他始終嚴格要求自己，要求學生做到的，他首先做到，不斷以自己的人格感染學生，影響學生。每天早晨，他一定早早趕到教室，等候同學們的到來，風雨無阻。每一次班級勞動，他總是和學生一起幹，而且搶着去幹最髒最累的活。課餘時間，他總和學生打成一片，和同學們談心事、聊家常，哪位同學心裏有疙瘩，或是有什麼困難，他都能夠做到心中有數，及時將老師的關心送到學生的心坎裏。在班級管理中，他善於結合不同節日、不同時間節點以及同學成長的具體需求，確定不同的主題，引導同學們自主設計、組織開展班會或班級活動，讓每一次班會或班級活動成為同學們發揮才智、創新創造的過程，成為同學們鍛鍊自我、展示自我的過程，成為同學們互相幫助、自主成長的過程，在充滿安寧、讚美、寬容的班級環境中，同學們練就了自信、大方、陽光、積極的品格素養。自20xx年以來，他所帶的班級幾乎每年都被學校評為優秀班級或文明班級，他本人也多次被評選為“優秀班主任”，20xx年被學校授予“資深班主任”榮譽稱號。

“教師最大的快樂在課堂，教師最大的幸福是看到學生進步、成長、成才”。由於學校語文老師少，多年來，他一直擔任三個班的語文教學工作及班主任工作，有時候還要承擔一些教學管理工作，工作量非常大。無論工作任務有多重，壓力有多大，他都認真對待、從不懈怠、無怨無悔。白天上課、輔導學生，晚上備課、教研，這幾乎成了他生活的全部，讓“樂學”“樂研”“樂教”成為一種境界，他所帶班級的成績總是名列前茅。難能可貴的是，在這樣繁忙的狀態下，他還於20xx年至20xx年在職攻讀並取得西北師範大學語文學科教育碩士學位。

“教是為了達到不需要教”，這是葉聖陶先生的至理名言。自參加工作以來，xx老師始終將這句話作為自己的職業格言，致力於反思着教、研究着教。他深知，作為一名高中語文教師，作為課程改革的實施者、操作者，不僅要在理念和理論上不斷學習探索，更重要的是能夠高屋建瓴、統觀全局，在課堂教學實踐中如何貫徹新課程標準。在教學中，他能夠針對具體的教學內容，綜合考慮學生認知能力和特點等各方面因素，精心策劃教與學的方式，以求達到最好的教學效果。他注意從教育學、心理學、教學論、美學、哲學的角度對自己的教育教學活動進行反思總結，積極開展教學探索和研究，形成了自己獨特的教學風格。20xx年、20xx年、20xx年在甘肅省高中語文課堂教學競賽活動中三次榮獲一等獎，20xx年代表甘肅省在第十屆“語文報杯”全國中青年教師課堂教學大賽中榮獲二等獎。研是為了更好地教，在教學研究的路上，xx老師一直在努力，更取得了豐碩的回報。他參與編寫的高中語文系列校本教材《古代詩歌選讀》已由東方出版社出版；20xx年撰寫的教育碩士論文《高中文學教學的設計實踐研究》，獲得優秀論文獎，獲得答辯專家的高度好評；20xx年、20xx撰寫的教學設計獲得甘肅省教學設計評比一等獎；已完成5項省級課題，多項課題榮獲xxx市基礎教育科研優秀成果，多篇論文在省級刊物發表。xx老師還擔任“隴原名師”閆桂珍高中語文工作室核心導師，在不斷提升個人業務素養同時，他能夠依託“閆桂珍名師工作室”，組織開展形式多樣的培訓研修活動，主動承擔起青年教師的培養工作，所指導的多名教師先後在省級優質課競賽中獲得一等獎。

20xx年至20xx年，xx老師被組織委派到環縣車道鎮元峁村開展駐村幫扶工作。駐村期間，他不分白天與黑夜，反覆入户走訪，奔波於農户家中，詳細瞭解每家每户的家庭情況，千方百計地幫助貧困户解決住房、飲水、搬遷以及生活中存在的各種困難，圓滿完成了組織交給的任務，得到了羣眾的充分認可。

作為一名教師，孩子們上學的問題理所當然地成為他最關注的問題。20xx年“六一”期間，他自己花錢買蛋糕，陪農村留守孩子過六一，讓孩子們感受節日的歡樂和温暖。8月下旬，他聯繫閆桂珍基金會，募集愛心資金20萬，在環縣及車道鎮開展了一系列精準助學活動，給大學生髮助學金，給農村貧困孩子發棉衣和書包，給村國小和國中建立愛心書屋，走訪慰問貧困教師……

在一次次的走訪中，在一個又一個問題的解決中，他付出了努力和汗水，更重要的是感受到了當地羣眾質樸，收穫了無數的感動，切身體驗了為羣眾服務的快樂，更加深刻地體悟到了“腳下沾多少泥土，心中就有多少真情”這句話的深刻涵義。

標兵的事蹟11