有你真好作文【精】
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家收集的有你真好作文，希望對大家有所幫助。
有你真好作文1
人生就如寬廣而又博大的大海。時而風平浪靜，時而醋海翻天，時而大浪滔天，時而碧海青天……而我們就如那碧波海上一艘小小的船舶。夜晚的風浪總是一波又一波湧來，感謝那明燈為我指航。
有你，真好！
筆聲唰唰的響着……僅剩最後一分鐘了！我的眉頭緊湊成了個“八”字，糟糕！這道題可不是做過的嗎，答案給忘了！心裏只能乾巴巴地着急，手中握着的筆隨着手心的出汗而滑落在桌上。這可怎麼辦？——是C？還是B呢？
“考試時間到，請同學們停筆，最後一位同學收試卷！”天！這時腦海裏像埋下了一顆定時炸彈，只要一觸即發，本就焦躁的情緒更煩躁了起來。但耳邊……
“11題你選了什麼？是B嗎？”我條件反射地看了看我始終糾結的那道題號，就是11題……
“對！我也選了B！”……
B？現在寫還來得及呢！3分啊！可……誠信是第一位的啊……但考不好，這後果可就大了啊！一張接一張的練習，老師的批評，同學的嘲笑，自己心中的不甘……
“小A，交試卷了！”我一驚。撓了撓頭皮，不驚瞄到那以前和媽媽走過的小道，忽然想起與媽媽走在那道上時她的一句話——做人啊，要老實！對得起自己，也要對得起別人啊！是啊……考試不就是檢測這階段自己的學習狀態的嗎？作弊有什麼意思可言？連自己都對自己不負責，何況他人？我放下了手中拿滿是冷汗的筆，把試卷交了上去——那11題我空在了哪兒。
下午拿着那張考砸了的試卷回家，課心裏還是有些小擔心。雖然沒有做對不起自己，不誠實的事，可……這成績是實在不能讓人過目啊！
懷着忐忑的心情按了門鈴。——“砰”，門開了。我勉強地笑了笑，將事情一五一十地告訴了媽媽。
“這樣啊，沒關係！雖然這張卷子考的不好，但是媽媽認為你在人生的考卷上，是滿分！”媽媽欣慰的摸了摸我的頭，讚許着我的做法，“你有沒有想到，在失去了這3分的同時，又得到了什麼呢？是誠信！是做人之本啊！這是人生途中的一番波瀾，但是你選擇對了！這可是你的人生里程碑上的一筆光榮啊。不是嗎？”
是啊，比起這3分，更重要的是對得起自己和他人！是誠信！我們的人生大海上會碰到雷雨交加或驚濤駭浪的時候。但“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”我們只有勇敢的去面對這些，才會看到人生中的彩虹！
感謝你，媽媽！在我漂泊在那大海中時，成為海上的一盞明燈，指引我前行的方向！
有你，真好！
有你真好作文2
落葉鋪滿了一地，車輪碾在上面，發出嘎達的一聲脆裂，我立了立衣襟將快凍僵的腦袋縮了進去，默默走在回家的路上。
由於月考的失利，我如同一隻烏龜把自己緊緊地縮在殼裏，又好像蝴蝶效應一般，幾次測試的成績也慘不忍睹，我萬般無奈，只沉浸在苦海中……“A！想什麼啊！怎麼都不等我一起走！”你的聲音從身後傳出，帶了些許的不滿，幾天對你的冷落，你忍不住跳腳起來。我看了你一眼，道：“那一起吧……”話沒説完你便朝我擠擠眼拉着我跑到了附近的花圃旁，莫名其妙的説了句：“快看。”
我抬眼看了看，進入眼底的是一片荒涼，我皺起了眉，望了你一眼不明所以。
你卻沒好氣的看了我一眼，隨即道：“知道古人為什麼成就大事的不比現今多嗎？”我搖搖頭。“那是因為他們在面對這片景色時，只是像你一樣只會歎息，而從不去想想該如何使它變得生機起來。”
我半知半解的看着你。“花圃不會永遠如此啊，它只是在為下一次的竭力綻放而積蓄力量。”你看着我，拉我坐到了台階上，“就像你，月考的失利，並不代表着永遠的失利，你只需努力，定會有結果，沒必要拘泥於過去！”你的話使我的心似破開了一道枷鎖，抬頭看向天空，也許，是這麼回事……
我的耳旁迴響起了那句話：“把一種叫做‘努力’的液體倒入試管中，用鑷子夾取少量‘自信’，並用膠頭滴管吸取少許名為‘勇氣’的綠色液體滴入其中，最後倒入一毫升的‘堅持不懈’，輕輕晃動它，實驗效果很明顯，會產生一種名字叫作‘成功’的黃色沉澱物。”對於花圃的一時空蕪，我總以失望和歎息將另一季的風景遺忘，把美好的景物定格於昨天，可是我卻忘了成功總是掌握在積極樂觀的人的手裏，今天將會是明天的歷史，沒必要把綿綿不盡的哀愁留在心間，把歎息不已的惆悵留到今天。
每一天，每一時，我經歷的每一段歷程，都有着各自的特色，花開固然美麗，花落卻更具有它的意義，我要把生命的花瓣片片灑落在通往成功的大路上。是你讓我懂得這些的，小B。
B，有你真好，是你在我遇到坎坷時，解開我的思緒；是你在我執迷不悟時，指引我正確的方向；是你在我傷心時激勵我；是你……
我看着她起身走在前面的背影，我低聲道了句：“有你真好……”
有你真好作文3
從遠古奔來的中華文明長河，千迴百轉，千淘萬漉，使一顆璀璨的明珠浮出了水面。你流光溢彩，穿過時空，照亮了中國文學長廊。古典文學，有你真好。這裏，我能找到“大江東去”的豪放；也能找到“人比黃花瘦”的婉約；能聽到“磨損胸中萬古刀”的憤懣吶喊；也能聽到“楊柳岸，曉風殘月”的淺吟低唱，有怒髮衝冠的報國志，有牀前明月的故鄉情，有獨上西樓的長相思。有草長鶯飛的夢江南，有春光乍泄的蝶戀花，有鬥霜傲雪的一剪梅。我可以手持長劍，獨立大漠，感受“風蕭蕭兮易水寒”的悲壯；也可以手握畫筆，船頭賞花寫韻，領略一下“斜風細雨不須歸”的閒適；還可以欣賞戰國諸子蜂起、百家爭鳴，秦時的明月漢時的雄關，西晉竹林七賢的隱逸，唐的繁華與宋的儒雅，
元的四海歸一以及清的肅穆莊嚴。含英咀華，我能感受到你的博大：你是歷史的凝固，也是現實的寫照；你是文人的妙筆，也是哲人的深思；是千里鶯啼的錦繡江山卷，是宮廷王朝的血雨腥風圖。你是初升的朝陽，噴薄而出，霞光萬道；你是草尖上久久不肯滴落的露珠，晶瑩剔透，清澈靈動；你是黃昏天邊如血的夕陽，映照旅人，染紅山川；你是古都洛陽國色天香的牡丹，你是星夜下水波盪漾的荷塘，你是古道邊長亭外無邊的冷月，你是那雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。你的大漠孤煙，你的塞外鼓角，你的新墳舊中文，你的金風玉露，共同托起中國文字的一座珠穆朗瑪峯。因為有你，讓千年以後的我們讀到陶淵明的翩然隱居，聽到杜甫的沉鬱頓挫感受到李白的灑脱不羈，體會到蘇軾的豪放雄壯，品味到李清照的悽清婉約，領略到陸游的忠貞愛國。因為有你，我們有機會重回大唐盛世，聆聽震爍古今的霓裳羽衣曲；步入大宋江山，
觀浩浩湯湯的岳陽之景，聞范仲淹“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的報國大志；走進水泊梁山，重訪一百單八將闖九州的風風火火，不禁為招安的結果唏噓不已；遊歷大觀園，看黛玉淚珠下飛紅萬點愁如海的片片花瓣，閲賈、史、王、薛四大家族跌宕起伏的興衰史。燦爛的古典文學，有你，漫漫五千年曆史多了幾點璀璨；有你，中國文學多了幾分輝煌；有你，讓我們夢迴古仁人的足跡，有你真好！指導教師：唐波
有你真好作文4
時光，在與你的定格中，如焰火斑斕，照亮我領略世界的雙眸。
見你的第一眼，我就被你豐富的學識、嚴謹優雅的談吐、不俗的外表深深吸引。我關注着你的一切喜怒哀樂，心隨其動，你歡笑，我被你感染，你憂愁，我心也糾結。
你漸漸成為我形影不離的夥伴。我們共同經歷尼古拉·奧斯特洛夫斯基面對苦難的不屈不撓，一起穿越蘇軾豁達坎坷的一生，聆聽魯迅的咆哮吶喊。《格林童話》中美麗動人的故事，《伊索寓言》裏充滿哲理的話語，都讓我和你感歎不已。
時間長了，你和我之間有了無言的默契。
當我因為考試失利，煩躁地坐在課桌前一蹶不振的時候，你拍拍我的肩膀，説：“一分耕耘一分收穫，沒有人的成功來自於上帝。放棄，你就是那守株待兔的人。成功的花，人們只羨慕她現時的明豔，她的背後，浸透了奮鬥的血淚。”每當這個時候，我的臉頰就像打翻的紅墨水，低下頭，我在心裏默默贊同，你是一道陽光，射進我灰暗的心情。
當我在困難前徘徊不前的時候，你微笑着説：“困難就是一顆顆石子，有些人被絆倒了，會把石子收藏起來，將它們變成墊腳石，而有些人，在小小的困難面前選擇退縮，這些小石子堆積起來就成了巨石，這樣的人永遠停滯不前。要成功，就離不開困難與挫折。”你是一位哲人，因為有你，我的人生之路多了一位同伴，時而鼓勵時而鞭策，我的人生，變得有意義，有深度。
當我傷心難過的時候，是你一次次撫慰我的心靈，“造化鍾神秀，陰陽割昏曉”，在我心裏，你就如同那造化之神，把所有的神奇秀麗都聚集在我的面前，讓我知道精神世界的輕盈空靈與美好，你讓這個廣博巨大的世界有陰有陽有昏有曉，辯證地呈現在我的面前。歡樂與憂傷，善良與醜陋，崇高與渺小，無法形容的天地，清風載着蝴蝶一般，緩緩飛進我的腦海。
因為有你，我腦海裏黑白的世界，有了斑斕的色彩，有了變化多端的層次，有了舞動的活力。
你可以用完美的不完美的文字，勾畫出任何一個存在的不存在的事物。我一次次在你海洋般的文字裏深深揣摩，默默明白。
你陪伴我的時間，是永恆。
有你真好。
你的名字，叫做書籍。
有你真好作文5
又是一年夏末，太陽不再那麼地毒辣，雲也變得高了。退去了夏日的炎熱之後，人也變得輕鬆了。 看着窗外的板報，我又想起了令我終生難忘的他。仍記得他一口標準的普通話，仍記得他用粉筆在黑板上無比流利地寫出一個個清晰的正楷字，更記得他對學生無比地關心和對學生負責的堅定信念。在那所並不大的國小，他欣然地踐行着一個老師的職責，或者説已超越了老師的職責。
他就是鍾老師，也是我最先接觸的老師。自我從六七歲入學以來，他便開始對我的教育和響。在上課時，他會細心地教我們，並很有耐心地對待每個學生的每個問題。他從來不會因某個學生百教不會而感到泄氣。當我的那個被稱作紅臉蛋的同桌為一個“壑”字而多次哭泣時，他便很温柔地並帶着鼓勵來到她的面前來安慰她，並在此後的一週中，鍾老師每天都會記着讓紅臉蛋把“壑”字寫一遍。就這樣，紅臉蛋終於克服了困擾她多天的難題。她也從此恢復了往日的笑容，而且紅臉蛋變得更加可愛了。
在生活中，他對我們是極其關心和負責任的。當我們在學校因玩耍而忘記了回家吃飯時，如果被他看到，他定會自己拿東西來給我們或者督促我們回家去吃飯。這時，如果他看到我們目光中不願回家的意味，他就會以向我們的家長“告狀”作威脅，於是我們之好灰溜溜地回去了。當我不小心被窗扇夾到了手時，他便頂着炎炎的烈日快速地跑到五里意外的藥鋪給我買藥。當他回到學校時額頭上的汗水已如雨珠般掉落，可仍然能清晰地看到他眼中的情願。
不知不覺間他陪伴我們度過了幾年的時光。在這期間他雖然幾度要被調到更好的地方去任教，可是都被他拒絕了。他説：“我喜歡教這些可愛的孩子，也喜歡這裏的山和水。我會盡我最大的努力給他們應得的知識，給他們的未來多加一份保險。並且我還會一直在這裏來迎接更多需要改變命運的孩子。”
如今，秋葉又將婆娑。我已離開有着我童年的快樂與鍾老師笑容的學校多年，也不再是一個稚嫩無知的小孩。可鍾老師仍舊在那所學校堅守着他的崗位，無怨無悔，從不曾離開。 回想當年的我，並不太知道“老師”這兩個字有多重，可如今我明白了：“老師”的重量是無法稱量的，而是要用心去感知的。
有你真好作文6
高爾基説過：“書是人類進步的階梯。”在成長的道路上，書籍是陶治情操的法寶，是帶來快樂的小精靈。成長路上，有書的陪伴，一切真好。
幼年——繪本故事書
還在讀幼兒園，《喜羊羊與灰太狼》《葫蘆娃》等繪本故事書，成了我的最愛。這些書圖案精美，故事生動有趣，我總喜歡拿着它們津津有味地看着。記得有一次生病去醫院看病，我帶上一本《喜羊羊與灰太狼》，我一邊打着吊針，一邊看書，看到書上搞笑的對話，我會忍不住哈哈大笑起來，這時，全然忘記了自己還打着吊針呢。
書籍，讓我忘記了病痛。
童年——故事連載
童年時期，認的字多了，自然追求更“高端”的書籍。“噠噠噠”，每次去到圖書館，我總會飛快的速度跑到兒童讀物區。從幾十本書中一下抽出我最喜愛的《絕佳拍檔》。“終於出新連載啦！”我高興地想道。我顧不得別的，一屁股坐在地上安靜地看起來。看着書，我彷彿就是書中的主人公，當他們快樂無比時，我也會忍不住笑起來，當他們遇到麻煩時，我總會皺着眉頭為他們擔憂。
我沉浸在書的海洋裏，忘記了作業的煩惱，時間的流逝，書陪伴着我漸漸成長。
少年——偵探小説
少年的我，迷戀上了偵探小説。記得那次我在電視上無意間看到《名偵探柯南》時，就被深深吸引住了。突然有一天，媽媽神祕地對我説：“有書寄過來了，快去看看吧！”我帶着半信半疑去門衞室拿來了包裹，“拆開看看。”媽媽衝着我笑道。“哇！是《名偵探柯南》！耶！”我迫不及待地翻開書看了起來。每當看到柯南接到事件時，我會抓耳撓腮地跟着思索；兇手被捉拿歸案時，我興奮地歡呼躍雀。睡覺前，課間休息時間，不管多忙，我都會拼命地擠出時間把它翻出來看看。因此，朋友們總會十分親切地稱呼我為“書呆子”。
在這個時期，我更加地熱愛閲讀，也愛上了寫作。在同學們和老師的驚訝目光中，語文成績總是名列前茅，我知道，這完全得益於我的閲讀好習慣，得益於我的好朋友、我的好夥伴——書籍。
書籍，引領我探索知識的海洋；書籍，讓我領略各地風土人情，大開眼界。書籍伴着我的成長，讓我從一個懵懂無知的小屁孩漸漸成長為一名智慧少年，在成長道路上有你，真好！
有你真好作文7
記得小時候的我，數學成績很一般，原本以為我永遠不會對數學入迷的，可是自從遇見了紀老師後，我的數學成績居然有了很大的提升，這讓我慢慢對數學這門學科產生了興趣……
記得當紀教師第一次走進我們班教室的那天，她邁着沉穩的步伐走上了講台，開始了她的自我介紹。她的自我介紹內容與其餘老師刻板的印象不同，説話特別生動有趣。經過那次介紹，我對她產生了好感，心裏想着：這個老師可真特別呀！
在之後的教學活動中，果然印證了我之前的對她的印象。紀老師的教學方法也和她本人一樣特別。首先，她會在開課前10分鐘給我們講一個笑話，然後她居然能夠把這些簡單有趣的笑話與課堂內容結合起來。這樣一來，原本讓人頭疼的數字公式和只能死記硬背的概念在紀老師的講課方式下，難度大大的降低了。
以前，最讓討厭的就是讓我感到百無聊賴的數學課，可紀老師來了以後，不管是複雜的圖形還是枯燥的數字在她的講解下都變得活靈活現，彷彿擁有了自己的生命，知識點一個接一個地往我的腦子裏鑽，而我每次上課也都聽得津津有味的，十分開心。
終於，等到了期會考試的時候，我心想：終於到了我大顯身手的時候了！可是考完試以後，我卻冥冥之中感覺到自己考砸了。
果不其然，我沒有考好，由於我對爸爸大放厥詞，説我這次的成績會很優秀，爸爸看到這個成績以後嘲笑我説：“你就是太能了，得瑟。”
原以為紀老師也會因為這次的考試成績而對我失望，我沮喪極了。可是沒想到，一進學校，紀老師就把我拉進他的辦公室裏，問我：“馬念彤，這次你對你的考試成績滿意嗎？”
“不太滿意！”
“這是你自己的看法，按我説，你考得挺好的。”
聽完了老師的話，我不禁瞪大了眼睛，紀老師看到我傻乎乎的樣子，忍不住笑了起來“哈哈，馬念彤，你覺得我的'課有趣嗎？”
“肯定有趣啊！”
“所以啊！你是覺得我講述的內容都很簡單，所以你才想考高分的。但其實你現在的成績和原來相比已然進步不少了。你記住，只要你努力過了，最後的考試成績其實並不那樣重要。”
我好似明白了什麼，重重地對老師點了點頭……
幾年過去了，每次考試的時候我還會想起老師對我説的那句話。我想對紀老師感激地説一句：“有您，真好！”
有你真好作文8
我看着你佝僂的背影，往事依稀浮出水面……
兒時，常看着爺爺揹着菜籃子，跨上自行車，一溜煙在拐彎處消失了。我捨不得，追隨着爺爺的背影，小跑着追着爺爺，目光怎樣拉長也卻怎麼都追不上，每次都是喪氣焉焉地回到家。
日之夕矣，我坐在門檻上焦急地等待爺爺。當我聽到隱隱的鈴聲，便賽跑一般起身衝到門口，可憐巴巴地望着爺爺，提溜着爺爺帶回的許多神祕莫測的小玩意兒和好吃的零嘴兒。在我心裏，自行車一直都是厲害的存在，在我小小混沌的心裏，早早暗下定決心，一定要把這個技能學會。
終於，我鼓起勇氣向爺爺訴説了這個願望：“你看你騎自行車騎得多快，多威風呀！我怎麼追也追不上你……我也想學……”我不好意思的低下頭，眼睛直看着繞着圈的指頭。爺爺笑了笑，摸着我的頭，目光柔柔軟軟的灑了我一身。
隔天，我第一次扶起了自行車，剛剛跨上車，人就在那裏東倒西歪的隨着自行車扭動着，好像自己被自行車控制住似的。要不是因為爺爺把我牢牢扶住，我早就摔了下去了。車頭不受我的雙手控制，東倒西歪，摔的我慘叫連連。
我委屈的抬着頭，望着爺爺，爺爺用那粗糙的大手小心翼翼地將我扶起，幫我拍去身下的塵土，用慈祥的目光看着我説：“學新東西，總要摔跤的。沒事兒，摔倒了，我們就再起來，再試試，再試試。”我緩緩地站了起來，鼓起勇氣，再次跨上了自行車。
恍惚間，夕陽的餘暉照着山林，路旁的樹影子越來越長。在無數次的摔倒和扶起的反覆中，終於，我能較為平穩的騎行一段路了。騎行到道路旁最後一道樹影，我開心地大叫起來，轉頭想起把這個喜悦分享給爺爺，我一轉頭就和爺爺的目光相撞，我用力地朝爺爺招了招手，遙遙地見到爺爺嘴角微微上揚，眼裏流露的滿是歡喜。
我在爺爺目光下成長，門前的小樹隔年盈尺，爺爺卻在我的鮮嫩反襯下日漸白頭，歲月吝嗇的給予了爺爺日漸低矮的身高和深沉的歎息。我時常在恍惚間，看到遙遠的過去，爺爺的鼓勵與呢喃……
歲月如流水，匆匆逝去，美好與温情卻永存心間，漫漫成長路，有你真好。
有你真好作文9
老師！有你的時候，我會感到高興。有你的時候，我會感到快樂。有你的時候，我會感到進步。有你的時候有，我也會感到煩惱。但是，有你的日子感覺真好！
我的老師，是我國小的老師程老師。是一個和藹可親，對我們非常關心的老師。
在每天的深夜裏。您總是要工作到很晚，為我們批改作業，自己還要備課。因此，您戴上了度數更高的眼睛。每當我看到這一幕，眼淚都會不知不覺的落下來。
在我國小的時光裏，總會聽到您的聲音從我的耳邊響起：“不錯，繼續努力，要謙虛，不要驕傲。記住，謙虛使人進步，驕傲使人落後。要有總結，才能提高！”
每當我走出家門，走到我的母校實驗國小的時候，在我的腦海中總會浮現出程老師的面孔，使我不由得停下腳步，望一望我曾經學習過的教室。總是不想離開。可是，總是要走，走時，心裏總是不是個滋味。
是您把我們養育成人，教會我們知識，還教會我們許多道理，讓我們從幼稚，慢慢走向成熟。
您上課的時候，一點也不硬板。把許多這是編成許多的小故事，讓我們更好的記住這些知識。您上課的時候也十分的嚴肅認真，好像把我們當做親生兒女一樣對待，為我們考上好的中學很是操心。我們一有不會的難題，您就會耐心的講給我聽，直到弄會為止。如果我們又沒通過的測試，您就會讓我們放學留下來，將給我們聽，讓我們從新再測一遍，直到通過為止。您曾經把我們留到很晚才回家。為此，我們感到很煩惱。但是，您這都是為我們着想。
記得我在四年級的時候，有一天天氣陰陰的，一直想下雨。中午媽媽讓我拿着傘去上學，我卻忘記了。就在下午的第二節課，雨下下來啦。可是，我沒帶傘，就希望能早點停下來。可是天公不作美，雨越下越大，由開始的毛毛細雨，變成了芊芊細雨。因為我的爸爸媽媽在遠處上班，沒有時間來接我。老師看着我在那裏默默地等待自己的父母。於是，她就把自己的雨傘給了我，讓我打着傘回家，我看着老師，説了一聲謝謝，拿過雨傘就匆匆的跑了。可老師卻是淋着雨跑回去的，每當我想起這件事，都會感到一絲心酸，眼淚就慢慢的落了下。
有你真好作文10
在一個寧靜的夜晚，天空被黑暗籠罩着，原本嵌在天空中閃爍的星星也不見了。在橘黃色的燈光下，我的鋼筆在沙沙作響。一陣冷風從窗户吹進來，掠過我的臉頰。我忍不住打噴嚏。也許這個噴嚏太響了，打擾了我敏感的母親。她輕輕地推開門，把一杯熱氣騰騰的咖啡放在我的桌子上。她親切地説早點睡，不要感冒。當我母親離開時，我看着她的背影，突然發現我母親只穿着單薄的衣服。我拿着這杯熱咖啡，聞着沁人心脾的誘人香氣。我腦海中的景象模糊而清晰。依然像漣漪一樣出現在你面前
我記得我上國小和中學的那個冬天更冷，鵝毛般的雪把世界染成白色，營造出一種悲傷的氣氛。一天放學後，天空又下起了大雪。我走回家，後悔沒有聽媽媽的話，穿上更多的衣服。路上凜冽的寒風像死神的鐮刀一樣揮舞着，劃破了我的皮膚。我被風雪的漩渦包圍着，再也走不動了。
然後遠處出現了一個熟悉的身影，我母親的身影。我心中有一種温暖的感覺。我媽媽走到我面前，抓住我的手，看着我的紅手。她的眼睛濕潤了。在回家的路上，母親和母親一起走着，緊緊地握着我的手，不時地問我是否冷。我的手感受到了母親的體温，我的心非常温暖。在國小，我也很淘氣，因為我有一個照顧我的媽媽。我一向無所畏懼，但即使是孫悟空也怕唐僧的魔咒，所以我還是怕我那憤怒的父親。我記得有一次，我打電話給幾個朋友在家開派對。我們跳着舞，像半個世紀沒見過的兄弟一樣快樂。
突然，我猛地一跳，把我爸爸最喜歡的花瓶摔在窗台上，摔在地上。當我遇到麻煩時，我很害怕。我害怕爸爸生氣的表情。我不想清理破瓶子的殘渣，趕緊讓我的朋友回家。我上牀睡覺，不敢出來。慢慢地，我害怕地睡着了，並在晚上醒來。我父親下班回家。奇怪的是，他沒有問我關於花瓶的事，也沒有責怪我。後來，我敢問爸爸這件事。我知道我媽媽告訴爸爸她在打掃的時候不小心把它撞倒了。
是我母親為我承擔了責任。突然我想起那天我確實聽到了爸爸的吼聲，不是對我，而是對我媽媽。因為我的母親，我沒有被打敗。在這個寧靜的夜晚，我端着熱咖啡，細細品味。我不僅能感受到咖啡的味道，還能感受到像陽光和雨水一樣的母愛。在這個寧靜的夜晚，我的心在呼喊:媽媽，有你真好!
