師德師風建設目標責任書範文（精選3篇）

在我們平凡的日常裏，很多地方都會使用到責任書，責任書是寫明責任、針對不同的部門的文書。相信很多朋友都對擬定責任書感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的師德師風建設目標責任書範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

為了加強行風建設，樹立教育形象，增強教師的責任感、使命感，提高隊伍的整體素質和職業道德水平，促進教育事業穩步、健康發展，特制定20xx年師德師風建設目標責任書。

一、各位教師必須將師德師風建設作為自身修養的首要內涵，作為人格提升的必修課，加強職業道德修養，努力提高職業道德水平，樹立良好的師德形象。

二、加強教師的思想政治教育，組織學習《中國小教師職業道德規範》，加強教師教風、學風、作風建設。積極參加中心校、村小定期組織的政治學校，並堅持每週不少於兩小時的學習時間，做到有計劃、有記錄、有心得體會和總結。

三、認真開展好“崇尚科學、關愛家庭、珍惜生命、反對邪教”為主題的反邪教警示教育活動；同時，繼續深入開展向模範教師和優秀教師羣體學習活動，並開展專題討論，進一步加強和改進師德師風建設，不斷提高廣大教工的師德和業務水平。

四、要切實加強教師職業道德建設，模範遵守學校的各項規章制度，做到“八不準”；同時，要嚴格執行省“雙八條”有關規定。不得向學生推薦、代購教輔資料。

五、組織全體教師認真學習《未成年人保護法》、《刑法》等有關法律法規，嚴肅查處教工中出現的違規違紀事件，不隱瞞、不護短。出現教師性犯罪的，必須在事發當天立即報告縣教育局。對違規違紀問題，要按情陳輕重、影響大小作出處理。對品行不良、侮辱學生，影響惡劣者要報請教育行政主管部門取消教師資格。對體罰學生、歧視學校，羣眾意見較大的教師要責令其寫出深刻檢查，嚴肅教育，並給予相應處罰。對紀律渙散、不認真履行職責的教師，要提出批評，限期改正。

六、同事間建立正當人際關係，避免矛盾，團結協作。若因同事間關係不正，影響工作者，學校將隨時調整其工作地點；影響較大者，學校將報主管部門給予行政處分。

七、學校將師德師風表現以10%的比例納入年度考核內容，凡有悖教師職業道德或違規教師“八不準”者，實行一票否決，不評優、不評先，並與職稱評聘和工資獎金掛鈎。

八、按責任書要求，認真履行職責，狠抓落實，防止有損教師形象，影響學生身心健康的事件發生，確保學校穩定。

九、此責任書一式二份，學校及每位教師各執一份。

為切實加強師德師風建設，全面樹立我校教育的良好形象，進一步明確全校教師對本單位師德師風建設應負的責任，特制定本責任書。全校教師要在以下五個方面履行職責，承擔責任。

1、實行師德師風建設責任制。

建立健全師德師風建設領導責任制和目標管理責任制，做到“思想、組織、工作、考核”四落實，嚴格責任追究。單位主要領導作為第一責任人，對本單位的師德師風建設負總責，教師對自身的師德師風建設負責，切實做到師德師風建設同學校教育教學工作一起部署、一起落實、一起檢查、一起考核。

2、健全師德師風建設組織管理機制。

學校建立師德師風建設工作領導小組，進一步完善學校教師思想政治和職業道德考核辦法和績效考核，把教師的師德表現和師風狀況納入學校目標管理重要內容，並作為教師聘任、職稱評定、績效考核的重要依據。大力宣傳師德師風建設的先進事蹟，樹立正面典型，形成人人爭當“師德標兵”的良好氛圍。

3、強化監督管理，規範師德行為。

全校教師要嚴格執行教師職業道德“十不準”規定，即：不準參加有損國家和人民利益的活動，或有背離黨的路線、方針、政策的言行；不準體罰、變相體罰學生，或譏諷、歧視、侮辱學生；不準參與迷信、賭博等不健康不文明活動；不準私自辦班或從事有償家教；不準向學生推銷、代購教輔用書資料和其他商品；不準收受學生及學生家長贈送的錢、物和有價證券；不準在工作時間內從事與教育教學無關的活動；不準無故遲到、早退、缺課、擅自調課或停課；不準在工作時間早上或中午飲酒；不準在上課時間使用通訊工具。如有教職工嚴重違法違紀，要在第一時間逐級報告情況，並採取有效措施，將違法違紀事件所造成的危害和不良影響減小到最低程度，同時學校將根據有關規定從嚴處理。

4、依法治校，依法治教。

全體教職工要認真學習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《中國小教師職業道德規範》等有關教育法律法規，做到學法、知法、守法，切實提高自身的法律意識。認真落實校（黨）務公開制度，通過各種途徑，將師德師風建設目標向學生、家長、社會公開承諾，讓學生、家長、社會來監督學校師德師風建設工作。積極配合上級紀檢、司法部門對本單位教職工違法違紀行為的查處工作，不包庇、不瞞報、不打擊報復舉報人。

5、實行師德師風建設工作“一票否決制”。

凡年度內，本校有教職工受到紀檢部門黨紀、政紀處分或司法部門刑事追究的，取消其年終評先評優資格，並追究其相關責任。

負責人（簽字）

責任人（簽字）

簽訂日期：20xx年1月9日

為進一步加強行風建設，樹立教育良好形象，增強教師的責任感、使命感，提高教師隊伍的整體素質和職業道德水平，促進教育事業穩步、健康發展，根據《教師法》、《教師職業道德行為規範》、《教師職業行為準則》和江陰市教育局有關要求，特制定師德師風建設目標責任書：

1、忠誠教育事業，發揚奉獻精神。

堅持高尚的情操，為人師表，敬業愛崗，淡泊名利，克己奉公，將“一切為了學生利益、一切着眼學生髮展、一切落實學生成人成才”的宗旨貫穿在管理、服務、教學的始終。

2、忠於教師職守，履行教師職責。

遵守社會公德，遵守教育法律法規，實踐優良教風，堅持廉潔從教，勤勉工作，盡職盡責。不向學生家長謀私利，不從事有償家教，不亂辦或組織學生參加各種名目的補習班，不強制學生集體購買複習資料、教輔讀物，不以各種名義向學生攤派錢物。

3、熱愛本職工作，努力鑽研業務。

認真備課、上課、批改作業，嚴格執行教育教學常規。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高工作能力和工作水平。積極促進學科建設，推進教學教研成果的轉化，努力創造優良業績。

4、堅持正確導向，鋭意改革創新。

既嚴謹求實、精益求精，又勇於探索、大膽創新。積極探索新形勢下教學科研工作的有效模式，始終站在南菁改革與發展潮流的前列；時刻保持創業的.勇氣、創新的鋭氣、創優的志氣。

5、傳承南菁文化，堅持育人為本。

積極實踐“忠恕勤儉”的校訓精神，堅持“重實、求嚴、圖新”的教學風尚和“自主為先、學科培優、國際融合、審美見長”的南菁特色。堅持育人為本、德育為先，努力傳承南菁優秀的文化傳統和中華民族古老的文明，造就合格的社會主義建設者和可靠接班人。

6、尊重團結同事，正確有序競爭。

關心學校，共同維護學校集體榮譽，不做不利於集體的事。顧全大局，維護同事在學生中的威信，不詆譭同事，杜絕不利於團結的言行。提倡良性競爭，通過協作競爭提高自己的教育教學水平和學校的教育教學質量。

7、關心愛護學生，加強家校聯繫。

尊重學生人格，關心學生生活，保護學生安全，重視學生健康，維護學生權益。引導學生健康成長，努力成為學生的良師益友。加強家校聯繫，尊重理解家長，虛心接受家長的意見、建議。

8、建立師德師風責任追究制。

對違反師德師風建設有關規定和本責任書規定的，學校有權及時制止、調查，經調查屬實者，按有關規定給予相關處分，觸犯法律的移交司法機關依法處理。

本責任書一式二份，學校和教師各存一份。

學校：

教師：

年月日