國小生森林防火知識安全教育教案(通用5篇)
作為一位不辭辛勞的人民教師,往往需要進行教案編寫工作,藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼什麼樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的國小生森林防火知識安全教育教案(通用5篇),僅供參考,歡迎大家閲讀。
國小生森林防火知識安全教育教案1
活動內容:
森林防火安全教育
活動目標:
1.初步瞭解森林防火的知識,激發國小生愛護森林,從小懂得保護環境,熱愛自然。
2.掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。
活動準備:
圖片、蠟燭、打火機、大中小玻璃杯。
活動過程:
一、組織教學,出示美麗森林的圖片,師:如此美麗的森林,我們要怎樣保護她?請國小生説一説。
二、護林防火安全知識:(出示失火森林的圖片)
1.提問:你看見這些圖片你有什麼感受呢?要怎麼樣才能保護我們的森林?(我們的生活處處與火打交道,但火又給我們帶來很多危害,所以我們不要玩火,平時不要攜帶打火機、火柴、鞭炮,清明節時,掃墓要特別注意香蠟引發的火災。不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。十不準:不準燒荒開墾,不準燒田埂地邊雜草,不準燒牧場,不準在林內打火把,不準在野外燒夥取暖及野炊,不準亂丟煙頭、火柴及其它引火物品,不準在林邊放鞭炮、燒紙、點蠟,不準燒火驅蚊和使用槍械狩獵,不準在林邊實施爆破和實彈射擊。
三、知道了火能發光發熱,組織國小生討論火的用途和危害。
1.我們的生活中離不開火,請國小生説出火的用途。(燒飯、取暖、照明等)
2.火對人類有什麼危害?(燒傷皮膚、燒燬財物、房屋、森林等)
3.組織國小生討論:
(1)發生火災的原因有哪些?(小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等)
(2)如果發生火災,我們應該怎麼樣做才能實現自我保護與逃生自救?
a:如果所在房間有電話,趕快打119報警,並説明着火的詳細地址,什麼街,哪號樓或附近有什麼明顯標誌及單位。
b:室外着火門已發燙裏千萬不要開門,並用毛巾、衣服或牀單塞住門縫,以防濃煙跑進來,如門不很熱也沒看到火苗,趕快離開。
c:受到火勢威脅時,要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向衝出去。穿過濃煙逃生裏,要儘量使身體貼近地面,並用濕毛巾捂住口鼻。
d:身上着火,千萬不要奔跑,可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
e:遇到火災不可乘坐電梯,要向安全出口方向逃生。
f:若所有逃生線路被大火封鎖,要立即退回室內,用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號,等待救援,不可盲目跳樓。
四、實驗:火的熄滅
1.老師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的過程,啟發國小生思考火焰熄滅的原因。(燃燒需要空氣)
2.老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三隻燃燒的蠟燭,觀察哪去蠟燭先滅,想一想為什麼三支蠟燭熄滅的時間不同?(杯中空氣的多少,影響蠟燭燃燒的時間)
3.教師小結:如果想使火焰熄滅,必須使火和空氣隔絕。火災無情,所以我們要做護林防火的宣傳員,儘量避免火災,萬一發生火災,我們要沉着冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。
國小生森林防火知識安全教育教案2
活動目標
1、知道森林防火的重要性,懂得護森林,保護環境,熱愛自然。
2、讓小孩瞭解森林火災發生的原因,以及森林火災的危害。
3、學習森林防火安全知識,初步掌握基本自救逃生的方法及技能。
活動準備:
森林防火的課件、故事《森林着火了》
活動過程:
一、出示圖片:
提問:
1.這是什麼地方?(森林)
2.這麼美麗的森林,我們應該怎樣來保護它呢?
二、觀看森林防火的課件,瞭解引起森林火災的原因以及森林火災的危害。
(出示森林失火的圖片)
提問:
1.看到圖片你有什麼感受?
2.你知道為什麼會發生森林火災?
3.森林火災會引起哪些嚴重後果?引導小孩用語言講述自己看到的圖片。
三、組織小孩討論山林火災的防護,對小孩進行護林防火安全知識教育。
1.怎樣才不會引起山林火災?
(1)清明節掃墓時,要特別注意在燃燒的香燭紙錢,防止火星吹到其它地方引起火災。
(2)不能在山上點火、玩火。
(3)不能在山上把放煙花炮仗。
(4)不要私自在野外進行野炊、燒烤等活動,以防引發山火。
2.看見山林出現着火現象了,我們應該怎麼做?
四、講述故事《森林着火了》,激發孩子從小養成愛森林,愛自然的好習慣。
附:一天,狐狸在森林裏抽煙,狐狸抽完了煙隨手把煙頭一丟,自己便走開了。
還沒有滅了的煙頭,從小火苗到了熊熊大火。
樹上的小松鼠看到了,連忙拿起電話撥了火警電話119,小松鼠説“陽光花園着火了”
森林消防隊馬上趕到,並滅了火,森林中的小動物們歎了口氣説“火雖然滅了,但卻燒燬了一大片綠油油的草地和大樹啊!”
小朋友們,你們身邊有抽煙的人嗎?如果有,那就趕快告訴他們不要隨手丟煙頭吧!
國小生森林防火知識安全教育教案3
活動目標
1、培養小孩初步的自我保護意識
2、讓小孩瞭解火災發生的幾種原因,懂得如何防範。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護能力。 活動準備
圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。
活動過程
一、以提問方式導入活動:在哪裏看到過火,火有什麼用處,它能幹什麼?
教師小結:火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖
二、觀看火災圖片,引導小孩説出火災的危害。
師:可是火也有它的壞處火不僅能燒燬房子,燒傷人,還會燒燬森林,污染空氣,我們一起來看看吧!
三、引導小孩説出預防火災的方法。
1、小朋友想一想,如果我們的小孩園或者家裏着火了怎麼辦?
師:如果着火了我們要找消防叔叔,並且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。
2、那着火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什麼呢?讓小孩自己思考並説出自救辦法()
師小結:
①預防火災,小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易着火的物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。如果着火了我們要找消防叔叔,並且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓着腰從安全出口離開…….
四、出示防火安全標誌圖片,引導小孩認識並初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
五、遊戲:"安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養小孩遇火不懼怕、不慌張,提高小孩防火自救的能力。
國小生森林防火知識安全教育教案4
教育目標:
1.認識森林防火的.重要性,要愛護森林。
3.學習並掌握森林防火知識。
教育過程:
森林火災很容易蔓延,不只是燒燬成片的森林,傷害林內的動物,而且還降低森林的更新能力,引起土壤的貧瘠和破壞森林涵養水源的作用,甚而導致生態環境失去平衡。森林火災的危害森林火災是森林最危險的敵人,也是林業最可怕的災害,它會給森林帶來最有害,具有毀滅性的後果。儘管當今世界的科學在日新月異地向前發展,但是,人類在制服森林火災上,卻依然尚未取得長足的進展。
一、認識森林火災的起火原因
森林火災的起因主要有兩大類:人為火和自然火
(一)人為火包括以下幾種:
1.生產性火源:農、林、牧業生產用火,林副業生產用火,工礦運輸生產用火等;
2.非生產性火源:如野外吸煙,做飯,燒紙,取暖等;
3.故意縱火: 在人為火源引起的火災中,以開墾燒荒、吸煙等引起的森林火災最多。
在森林火災中,由於吸煙、燒荒和上墳燒紙引起的火災佔了絕對數量。
(二)自然火:包括雷電火、自燃等。由自然火引起的森林火災約佔我國森林火災總數的1%。
二、影響火災的三要素温度、濕度和單位可燃的載量。
三、怎樣撲救森林火災
(一)撲火時應如何強化安全措施強化撲火組織。
1、是派有撲火經驗的同志擔任前線指揮員。
2、是臨時組織的撲火人員,必須指定區段和小組負責人。
3、是明確撲火紀律和安全事項。
4、是檢查撲火用品是否符合要求,撲火服十分寬鬆、阻燃。
5、是加強火情偵察,組織好火場通信、救護和後勤保障。
6、是從火尾入場撲火,沿着火的倆翼火線撲打。
7、是不要直接迎風打火頭,不要打上山火頭,不要在懸崖、陡坡和破碎地形處打火,不要在大風天氣下、烈火條件下直接撲火,不要在可燃物稠密處撲火。
8、是正確使用撲火機具。
(二)脱險自救方法有哪些
1、是退入安全區。撲火隊(組)在撲火時,要觀察火場變化,萬一出現飛火和氣旋時,組織撲火人員進入火燒跡地、植被少、火焰低的地區。
2、是按規範點火自救。要統一指揮,選擇在比較平坦的地方,一邊按規範俯卧避險。
3、發生危險時,應就近選擇植被少的地方卧倒,腳朝火衝來的方向,扒開浮土直到見着濕土,把臉放進小坑裏面,用衣服包住頭,雙手放在身體正面。
4、是按規範迎風突圍。當風向突變,火掉頭時,指揮員要果斷下達突圍命令,隊員自己要當機立斷,選擇草較小,較少的地方,用衣服包住頭,憋住一口氣,迎風猛衝突圍。人在7.5秒內應當可以突圍。千萬不能與火賽跑,只能對着火衝。
四、活動總結
火災無情,所以我們要儘量避免火災,萬一發生火災,我們要沉着冷靜,用自己學的知識有效地保護自己。
國小生森林防火知識安全教育教案5
活動目標:
1、知道森林防火的粗淺知識,激發國小生環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。
2、能圍繞故事情節的發展,用較清楚的語言表達自己的想法。
3、強化教育,培養國小生環保意識,引導國小生與家長為維護環境做一些力所能及的事情。
4、能積極參加遊戲活動,並學會自我保護。
5、培養國小生自我保護能力。
活動準備:
大森林與城市的背景圖、插入桌面教具一套、環境保護的VCD、錄音機、磁帶、森林防火知識宣傳圖書
活動過程:
一、啟發談話,激發國小生環保意識,從小懂得保護環境,熱愛自然。
森林防火是指森林、林木和林地火災的預防和撲救,森林防火期就是從每年3月15日到6月15日為春季森林防火期,9月15日到11月15為森林防火期內,森林防火期,秋季在林區禁止野外用火。
二、觀看森林防火環境保護的VCD課件。森林防火知識——《森林的作用》。
1、森林是一切生命之源、經濟發展之基。森林是人類最早的故鄉,是人類的搖籃。人類發展的歷史,實際上是人與森林的關係史、人與森林的變遷史,沒有森林就等於沒有人類。
2、森林是人類的資源寶庫。森林除了提供大量木材以外,還能生產松香、栲膠、紫膠、樟腦、桐油、橡膠等具有很大經濟價值的產品。森林中還擁有大量的奇花異草和珍禽異獸,更是不勝枚舉。
3、森林是土壤的綠色保護傘。茂密的枝葉能夠截留降雨,減弱水流對土壤的沖刷;林下的草本植物和枯枝落葉層,如同一層鬆軟的海綿覆蓋在土壤表面,既能吸水,又能固定土壤;龐大的根系縱橫交錯,對土壤有很強的粘附作用。另外,森林還能抵禦風暴對土壤的浸蝕。
4、森林是龐大的氧氣製造廠。所有生物(包括人)的生活都離不開氧氣。生物的呼吸作用不斷地消耗大氣中的氧氣,釋放出二氧化碳。植物通過光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,釋放出大量的氧氣,這樣才能使大氣中氧氣和二氧化碳的含量保持平衡,人們才不會受到缺氧的威脅。
5、森林是巨型蓄水庫。降雨落到樹下的枯枝落葉和疏鬆多孔的林地土壤裏,會被蓄積起來,就像水庫蓄水一樣。雨過天晴,大量的水分又通過樹木的蒸騰作用,蒸發到大氣中,使林區空氣濕潤,降水增加。森林對於減輕旱澇災害起着非常重要的作用。
6、森林是良好的吸塵器。攜帶各種粉塵的氣流遇到森林,風速就會降低,一部分塵粒降落地面,另一部分就被樹葉上的絨毛、粘液和油脂等粘住。
7、森林是綠色的隔音牆。噪聲是一種物理污染,嚴重危害着人們的身心健康。枝葉茂密的樹冠,表面粗糙的樹幹,對噪聲有很強的吸收和消減作用。
8、森林是自然界的保健醫生。每一片樹葉就是一個濾毒器。在光合作用中,葉面上的氣孔敞開着,空氣中的有毒物質隨着空氣進入葉組織,儲存在植物體內;而光合作用釋放出來的氣體則是純淨而無毒的。
三、創設情境師:(出示城市背景圖)有一隻猴子,從森林來到大城市,小猴子非常開心,它為什麼很開心?
1、講述故事、啟發提問、討論:
(1)師講述第一、二段。提問:小猴子為什麼會得這種病?(幼:小猴在大森林裏從來不生這種病)
(2)醫生説最好的藥是什麼?
2、繼續講述。提問:
(1)小猴子想什麼辦法讓城市裏的那些人也吸到森林的空氣?
(2)生病的那些人想怎麼讓城市的空氣變新鮮?(啟發國小生討論,想各種辦法)(幼:煙囱冒煙怎麼辦?汽車後面排出的尾氣有毒怎麼辦?城市裏的人還是這麼擁擠,又應該怎麼辦?)
四、完整講述
師:(桌面教具)城裏的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢?讓我們來完整聽一遍(放錄音<<空氣變新鮮了>>)。
五、指導國小生看《森林防火知識宣傳》圖書。
國小生對森林防火的粗淺知識有初步的瞭解,如:《森林火災的預防》和《森林火災的撲救》
活動反思:
活動中,就國小生生活經驗的幾個片斷,讓國小生主動探索、尋找日常生活中不能隨便説的易引發火災的物品,並讓國小生自主地説出不能玩的原因。發展國小生語言表達能力,豐富國小生安全防火知識,從小培養安全意識。
小百科:森林是以木本植物為主體的生物羣落,是集中的喬木與其它植物、動物、微生物和土壤之間相互依存相互制約,並與環境相互影響,從而形成的一個生態系統的總體。它具有豐富的物種,複雜的結構,多種多樣的功能。森林被譽為“地球之肺”。