師德師風表彰獎勵方案(精選5篇)

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為了確保事情或工作得以順利進行,往往需要預先制定好方案,方案是解決一個問題或者一項工程,一個課題的詳細過程。優秀的方案都具備一些什麼特點呢?以下是小編整理的師德師風表彰獎勵方案(精選5篇),歡迎閲讀與收藏。

師德師風表彰獎勵方案(精選5篇)

師德師風表彰獎勵方案1

一、目的:充分利用教師節的契機,大力弘揚忠誠教育、師愛為魂的良好風尚,增強全體教職工的責任感、使命感和凝聚力;弘揚尊師愛生的優良傳統,增進師生感情;全面展示何店教育形象,激勵全體教職員工開拓創新、積極進取,以更加飽滿的熱情投身於學校教育和教師個人的提升和發展,推進學校工作。

二、主題教育的幸福,無尚的榮光

三、時間:20XX年九月十日

四、與會對象:全鎮教師代表,受表彰的教職工,何店一中六、七、八年級師生

五、形式:晚會

六、活動環節:

1、開場舞蹈:旗開得勝

2、播放視頻短片

3、獻給教師的祝辭

4、表彰師德標兵、優秀教師並頒獎

5、獨唱《感恩的心》

6、表彰優秀班主任、先進管理/服務工作者,並頒獎

7、領導講話

8、新教師亮相發言

9、合唱、合影

師德師風表彰獎勵方案2

為了進一步宣傳名優教師的先進事蹟,展示我校教師良好的精神風貌,進一步營造尊重知識,尊重人才,尊重教師的輿論氛圍,積極引導教職工在育英事業的舞台上真誠奉獻,建功立業,根據本學期工作要點安排,決定開展慶祝教師節系列宣傳活動。現將《教師節慶祝活動籌備工作方案》印發給你們,望遵照執行。

一、慶祝教師節暨“十佳”表彰大會

1、時間:9月9日晚8:00。

2、地點:體育館二樓。

3、議程:

①陳董事長講話;

②執行校長宣讀“十佳”表彰決定;③少先隊員獻詞;

④“十佳”教職工頒獎(少先隊員獻花);

⑤“十佳”教師代表發言(高中);

⑥“十佳”職工代表發言(後勤)。

4、會務工作:校辦、後勤部負責。少先隊員獻詞、獻花由國小校長室負責。

5、參加人員:全體管理人員、全體教職工(教學區、生活區值班人員除外)。

二、慶祝教師節歌舞晚會

1、時間:9月10日晚。

2、地點:行政辦公樓六樓歌舞廳。

3、活動主辦:工會、團委。

4、策劃與統籌:吳士強、周翔、王瑤。

5、舞台設計:國小分校負責。

6、晚會主持:周翔。

7、水果、點心、飲料:林光明。

8、音響、燈光:杜含章、吳長林。

9、照相:楊建文。錄相:朱君華。

三、“十佳”教職工事蹟宣傳

(一)育英網站“敬業·愛生·奉獻——200學年‘十佳’教職工風采錄”專題報道(刊發事蹟材料並配個人照片)。

1、宣傳對象:

各類“十佳”。

2、做好“十佳”先進事蹟材料整理、報送工作:

①材料要求:500字以內,以第三人稱敍述方式寫作,文字精練,突出“十佳”教職工教書育人、管理育人、服務育人的典型事蹟。

②材料組織:分別由高中政教處、國中政教處、國小德育處、生活管理處、後勤部、校辦安排本人或他人撰寫,經分校校長,部、辦負責人審定、打印後於9月7日前報總校王浩辦公室。

3、“十佳”教職工照相:

9月7日中午、下午統一為“十佳”教職工照相,分個人照、集體照。具體時間、事宜由楊建文、範世華、陳時香老師負責落實。

4、育英網站專題報道由王浩老師負責策劃,柯水平、王為老師負責製作,教師節前夕發佈。

(三)展板宣傳

1、製作“xx·十佳風采”宣傳展板二塊,總校辦公室組織人員設計,9月10日在學校大門內側校標前展示。

2、展畢供“教工之家”創建“XX市優秀教工之家”之用。

四、會標、橫幅

1、會標:慶祝教師節暨“十佳”表彰大會(體育館二樓)

2、橫幅:熱烈慶祝教師節!(大門口)

會標、橫幅由總校辦公室印製,保衞科懸掛。

師德師風表彰獎勵方案3

在教師節來臨之際,我校於9月7日下午5:20在綜合樓會議室召開慶祝教師節暨表彰大會,對做出顯著成績的20xx年的“優秀教師”、“優秀班主任”、“優秀工作者”、“先進集體”、“最受學生喜愛的教師”、“三十年教齡的教師”給予表彰,並號召廣大教職員工向他們學習,以他們為榜樣,為學校的各項工作做出新貢獻。

本次表彰大會由楊淑芬副校長主持。大會共有四項議程:

一、楊淑芬副校長宣讀教師節表彰決定。

二、頒獎

1、xx校長宣讀學校上報凱裏市級優秀名單;

2、xx副校長頒發校級“優秀教師”證書;

3、xx副校長頒發校級“優秀班主任”證書;

4、xx副校長頒發校級“優秀工作者”證書;

5、x校長x頒發校級“先進集體”獎狀;

6、xx副校長頒發“最受學生喜愛的教師”證書;

7、xx副校長頒發“三十年教齡”證書;

8、xx副校長頒發20xx—20xx學年度班主任聘書。

三、先進教師代表發言:

1、xx老師代表“優秀班主任”發言;

2、x老師x代表“優秀教師”發言。

四、鄭錦森校長講話。

xx校長作了熱情洋溢的講話,他向獲獎的教職工表示祝賀,向老師們致以節日的祝福,勉勵大家樹立先進的教育觀、全面的質量觀、正確的人才觀。自覺加強師德修養和業務學習,不斷提高教育教學水平,以高度負責的精神,愛崗敬業,教書育人,誨人不倦,為人師表,無愧於人民教師的光榮稱號,以高尚的.師德、精湛的業務、紮實的工作、豐碩的成果回報社會,讓學生滿意,讓家長放心!

師德師風表彰獎勵方案4

為開展好今年教師節慶祝活動,進一步弘揚尊師重教的良好風尚,營造尊師重教的良好社會氛圍,激勵廣大教師積極投身教育改革,推進厚街教育現代化,特制定本方案。

一、指導思想

按照建設節約型社會和開展中華優秀傳統文化教育的要求,本着“隆重、熱烈、務實、簡樸”的原則,加強領導,精心策劃,統籌安排各項慶祝活動。

二、活動內容

(一)召開慶祝教師節暨中華優秀傳統文化教育動員大會

1.會議內容:

①表彰先進:出台文件對優秀教師、優秀教育工作者、尊師重教先進單位和個人進行表彰。

②工作動員:對開展中華優秀傳統文化教育工作進行廣泛動員和具體佈置。

2.時間:20xx年9月5日(星期五)上午9:30(初定)。

3.地點:創新科技職業學院或輕工業學校。

4.參加人員:鎮領導班子成員,職能部門和鎮府各局(辦)負責人,各社區工委書記或主任,全鎮教育工作者代表,尊師重教社會熱心人士代表,離退休教師代表、家長代表,學生代表等。

5.議程:

第一節:觀看宣傳片(時間約15分鐘)

觀看教育專題片。

第二節:表彰及動員(時間約45分鐘)

①全體起立,奏(唱)國歌;

②少先隊員獻詞;

③鎮長宣讀表彰決定;

④鎮委書記作動員講話。

(二)開展走訪慰問教師活動

通過各種方式看望慰問教師,有針對性地幫助教師解決實際問題,切實改善教師的生活和工作待遇,充分體現黨政部門和社會各界對廣大教師的關心,對教育工作的重視。

(三)大力宣傳先進典型

充分發揮厚街有線電視、《厚街報》、網絡等宣傳媒體的作用,通過多種方式,廣泛宣傳我鎮近年來教育工作取得的新成績、教育教學工作取得的新成果、廣大優秀教師的先進事蹟以及社會尊師重教的先進典型,全面展示教育的良好形象,引導社會輿論關心教育、支持教育,形成全社會尊師重教的良好氛圍。

(四)全面展示教育成果

各中國小、幼兒園要結合各自實際,加強對學校教育教學質量、發展成就及前景規劃的宣傳,在新學年開學初,充分展示學校的新形象、新亮點。要通過學校網站、標語、校園廣播、黑板報等形式,營造濃厚的教師節慶祝氛圍。

師德師風表彰獎勵方案5

為大力弘揚教師的高尚情操和師德師風,集中展示我校廣大教師堅守講台、築夢中國的良好風貌,團結凝聚廣大教師不忘初心、牢記使命,深入落實立德樹人根本任務,學校決定開展慶祝我國教師節宣傳表彰活動,對在教學建設、教學改革、教書育人和教學管理等方面做出成績的教師進行評選、表彰。為做好此項工作,現將有關事宜通知如下:

一、活動主題

弘揚高尚師德,潛心立德樹人。

二、獎項設置及獎勵名額

經校黨委研究同意,設置教學名師獎、教學質量優秀獎、十佳輔導員獎、從教三十年紀念獎五個獎項。

三、評選責任單位

教學名師獎————評選責任單位:人事處

教學質量優秀獎————評選責任單位:教務處

十佳輔導員獎————組織責任單位:學生工作處

從教三十年紀念獎組織責任單位:人事處

四、評選條件、程序和要求

十佳輔導員獎由學工處運用省廳20xx年校本部及藥護學院輔導員專項獎勵評選結果產生,其他獎項評選條件、程序和有關要求請查閲相關實施辦法(具體見附件1、2、3)。

五、有關説明

1、凡觸犯高校師德“紅七條”、出現有違師德及學術失範等現象者,不得參評;凡在本學年中出現教學事故(如無故遲到、早退、缺課、擅自調課等)或在有關教學環節中違反教師工作規範者,不得參加各項獎勵的評審。

2、獲得各類先進個人的人選在同等條件下,優先推薦為上一級評優或其他同類先進評選的候選人,記入本人檔案。作為職務晉升、職稱評聘、崗位聘用、選派進修培訓、公派出國留學的重要依據。

3、各類表彰以精神獎勵為主,以弄虛作假等不道德行為騙取獎勵者,一經查實,學校將撤銷獎勵,收回證書、獎金,並根據情況輕重、認識態度,給予批評教育、通報批評直至行政處分。

4、為保證評獎工作的公正、公平、公開,此次表彰評選工作接收全校教職工的監督、質詢。

六、工作要求

1、高度重視,加強領導。各類優秀教師的評選是推動學校師德建設的重要內容,是對師德師風建設的一次檢驗,各單位要高度重視,加強領導,認真組織推薦和評選工作,以此次評選活動為契機,積極發動,大力宣傳,把評選先進的過程作為弘揚高尚師德、倡導尊師重教的過程,使評選活動實現“評一個促一片”的目的,在廣大教師中形成爭當先進、學習先進的良好氛圍。

2、發揚民主,確保質量。各單位推薦評選要充分發揚民主,廣泛聽取羣眾意見,評選過程中,要積極吸收學生參加,形成師生相互促進的機制。

3、堅持原則,客觀公正。各單位要嚴格評選條件,嚴格工作程序,確保評選質量,要把評選過程作為學習先進、弘揚正氣的過程,以評選活動促師德師風建設。

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