怎麼正確表揚孩子

正確表揚孩子有訣竅表揚要具體，表揚得越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準努力的方向。例如，孩子看完書後自己把書放回原處，擺放整齊。如果這時父母只是説，“你今天表現得不錯”，表揚的效果會大打折扣，因為孩子不明白“不錯”指什麼，為什麼受表揚，且容易養成驕傲、正確表揚孩子有訣竅表揚要具體，聽不得半點批評的壞習慣。

1、表揚要及時

對應表揚的行為，父母要及時表揚，否則孩子會弄不清楚為什麼受到了表揚，因而對這個表揚不會有什麼印象，更提不到強化好的行為了。因為在孩子的心目中，事情的因果關係是緊密聯繫在一起的。年齡越小，越是如此。

2、表揚要適度

過分的表揚易使孩子驕傲自滿，過少的表揚也不利於兒童身心健康發展。兒童的成長需要父母的鼓勵和愛撫。

有一個小男孩兒不管有沒有病都向媽媽要藥吃，原來這位媽媽平時不經常表揚孩子，只有當孩子有病吃藥時才説上一句“能幹”，致使孩子認為自己什麼都做不好，吃了藥才算能幹，這不能不説是這位母親在育兒中的一個失誤。

3、表揚要有針對性

有些父母和教師常對孩子許願：“你做了這件事我就表揚你。”“你考試達到90分我就獎勵你。”這容易使孩子為得到表揚鼓勵而做某件事，哪怕這件事是他應該做的，沒有表揚鼓勵他就不做，正確表揚孩子有訣竅表揚要具體。這將有悖於培養孩子良好的道德行為。

4、表揚要兼看結果和過程

孩子常“好心”辦“壞事”。例如，孩子想“自己的事自己幹”，吃完飯後，自己去刷碗，不小心把碗打破了。

要使表揚真正能夠打動孩子，應該遵循以下幾個原則。

原則一：表揚要具體

父母要很具體地指出孩子什麼地方做得好，哪些方面取得了進步，不能走過場一樣泛泛地説：你做得不錯，要繼續努力。孩子對於真誠的有內容的誇獎是來者不拒的，具體的表揚，會讓孩子明確知道自己哪裏做得好，從而產生真正的滿足感。

原則二：表揚孩子付出的努力而不是結果

如果孩子用積木搭了一個很漂亮的作品，誇獎孩子“你真聰明”是不合適的，應該誇孩子用心研究並認真搭建。因為一個人聰明與否是天生的，孩子自己無法改變，而努力認真卻是孩子可以通過自律做到的，表揚強化了他認真準備的行為，下一次他會再接再厲。

原則三：在孩子失敗後多給予鼓勵

當孩子失敗的時候，更需要父母的支持和肯定，這是培養孩子健全人格和良好心理素質的關鍵時刻。比如孩子參加體育比賽時，比賽輸贏並不重要，失敗後的鼓勵讓孩子最大的收穫是他在做其他事情時，也會充滿不畏失敗、堅韌不拔的精神。

原則四：態度和語氣要真誠

大人表揚孩子的態度和語氣，有時候比説的內容更重要。表揚孩子時一定要真誠，要發自內心，實事求是。孩子非常敏感，父母一次的虛偽會讓孩子不再信任你的言辭。而有時候，一個真誠的愛的眼神，一個緊緊的擁抱，勝過千言萬語。

原則五：不要事先讚揚

有的父母在孩子去做一件事情之前會説：“我相信你，你肯定能做得很好。”這樣表面看是鼓勵讚揚的話，實際上會給孩子增加壓力。

原則六：少用物質獎勵

為什麼物質獎勵效果不好？心理學上曾有一個實驗，很好地解釋了這個問題。心理學家挑選了一些喜歡繪畫的孩子，將他們分為兩組。老師對A組的孩子們許諾，“只要畫得好，就給你們獎品”，對B組的孩子們只是告訴他們“我想看看你們自己創作的畫”。心理學家在觀察中發現，A組的孩子們繪畫的興趣明顯降低了，而B組的孩子們卻都是興致勃勃地在創作。按常理推斷，對孩子們的繪畫成績給予獎勵，會提高他們的繪畫興趣和水平，然而事實卻正相反。心理學家解釋説：獎品雖然可以強化某個行為，但它會使人的興趣集中在獎品上，而對被獎勵的行為本身失去了興趣。

原則七：公開場合表揚孩子的好行為

中國父母常常喜歡在人前誇別人孩子，貶低自己孩子，這是最損傷孩子自尊心的做法。想讓孩子有自信，一定要在人前表揚他，誠心誠意地讓孩子感到你為他驕傲。人前表揚，即使是很小的一點點小事，比如貼心地幫媽媽拎東西，對強化孩子良好行為的效果都非常有幫助。

好的表揚應該具備下面的特點：

1、父母的表揚，一定要是發自內心。家長要站在孩子的角度，認同其的看法與見解，這樣表揚才能與孩子產生共鳴。孩子也能通過你的語態和身體語言，看出你的表揚是否發自內心，和感到他們是否真的值得表揚。否則，孩子會認為是虛偽表揚，也就起不到表揚的激勵作用，甚至會給孩子造成一種錯覺，覺得自己就是最好的，或者自己做事永不會錯。

2、父母的表揚，一定不要事事表揚。過度的表揚，超過孩子正常表現，流於形式和顯得虛偽，會導致孩子對自己認識不足，當聽不到表揚的時候會很失落。同時，產生自滿自傲的心態，做事的毅力和決心也低。所以，要讓孩子學會自我肯定，而不是一味希望得到別人的表揚。而過低表揚，則孩子認為家長看不到自己的努力，也感受不到激勵。

3、父母的表揚，一定要有發展意識，且與努力程度成正比。家長要善於從孩子一個好的行為上，找到對孩子未來發展有指導意義的方式、方法，讓表揚更好體現在孩子的發展和成長曆程中。表揚的核心價值，就是讓孩子自己產生內在的動力，按照“表揚”指引的方向走。所以，家長應該對孩子經過努力完成的事情，進行恰當的鼓勵。

4、父母的表揚，一定要“就事論事”、“對事不對人”。這就要求家長，不能因為為達到某種目的而牽強地賞識，是對孩子所做的事情進行評價，也不要以某一件事情的結果，作為對孩子的評價。如果只對結果，孩子就可能失去許多應該表揚的情況。這是由於孩子的認知問題，還不能按照成人的行文規範做事，經常好心辦錯事。

5、父母的表揚，一定要表揚孩子做事的過程。這比表揚結果更能引起孩子的共鳴，孩子自然明白你是關注他的點滴進步，更看中的是孩子的努力。這樣，就可以通過孩子的行為，激發孩子的興趣和動機，增強孩子的心理感受，也使孩子明白自己的努力沒有白費。如果父母更看重行為的結果，則孩子往往因為努力了，但結果不理想而會產生挫折感。

6、父母的表揚，一定要具體、真實。父母為了讓孩子努力，經常故意説出一些違心的.表揚，非常不好。比如你誇獎孩子是最棒的，而明天他沒能達到今天水平，你內心會感到很沮喪，在無形中給孩子施加了壓力。而大而空的表揚，並不能給孩子清晰的感覺和產生喜悦、激動效應，反而可能產生疑惑和造成自負，進而難以形成對事物恰當判斷和分辨能力。

7、父母的表揚，一定要有行動上支持。對孩子的表揚有時光在口頭上是不夠的，事後一定要有行動，則更具有激勵作用，使孩子真正感受到自己得到了家長的肯定和欣賞。比如孩子畫了一個塗鴉，你把它裝飾一下掛在牆上，比説什麼都有用。許多家長在對孩子表揚後，完全沒有“後音”了，次數多了，就算你是很好的表揚，孩子也會認為你是在敷衍。

8、父母的表揚，可以充分利用身體語言。一般情況下，人的交流中，身體語言佔的比重最大，也比語言相對真實。所以，對孩子的表揚，許多時候你是可以不必説話的，你的一個動作或一個表情，也許就能達到所需的作用。例如，一個讚許的眼光，或一個滿意的微笑，孩子就知道他們得到什麼樣的評價了。這種表揚，其實是性價比最高的表揚。

9、父母的表揚，要能持之以恆。家長對孩子的教育，一開始總是熱情高漲，但當付出而得不到回報時，就開始懷疑孩子的能力，也就不能繼續耐心幫助孩子了。有時候家長還對孩子挖苦、諷刺，嚴重損傷孩子的自尊心、自信心，降低其自我評價。所以，家長對孩子的教育要有耐心、信心，並要有作持久戰的心理準備。

10、父母的表揚，要讓孩子自己感到驕傲。這是家長最忽略的，許多家長在表揚孩子的時候，往往説“我為你感到驕傲”、“我真為你高興”等話，完全是站在自己的立場上來説。對孩子而言，他們做的再好，再怎麼努力都變成父母的“功勞”了。長此以往，表揚就失去了動力。所以，讓孩子能為自己感到驕傲是表揚的根本。

11、父母的表揚，儘可能不與物質結合。有的父母在表揚孩子時，經常使用物質來“獎勵”，這種行為偶爾為之是可以的，也會為親子關係創造一番驚喜。但如果形成了習慣，反而會削弱孩子從做事的過程中獲得快樂，並可能讓孩子養成做什麼事情之前，先想着索要“獎品”，並討價還價一番。所以，物質獎勵不是真正的表揚。

12、父母的表揚，表揚時語言要豐富、靈活、多變，要有幽默感。要能夠根據孩子的不同性格、不同年齡、不同性別等，採用相應的、恰如其分的表揚用語。如果語言比較單一，往往是翻來覆去就那麼幾句話，第一次用還有些效果，用的多了孩子就會覺得沒有意思，也感覺到無所謂。

這時父母不分青紅皂白一頓批評，孩子也許就不敢嘗試自己做事了。如果父母冷靜下來説，“你想自己做事很好，但廚房路滑，要小心”，孩子的心情就放鬆了，不僅喜歡自己的事自己做，還會非常樂意幫你去幹其他家務。

每個孩子都有自己的特點，正確表揚孩子有訣竅表揚要具體。哪種方式最恰當最適合你的孩子，就靠你去用心選擇了。希望所有的孩子都在父母適當的表揚聲中學會自信、進取、探索和自我激勵。