師德標兵個人先進事蹟材料1500字（精選7篇）
在平平淡淡的日常中，大家對事蹟都再熟悉不過了吧，事蹟具有觸發力大、感染力強的特點。到底應如何擬定事蹟呢？以下是小編為大家收集的師德標兵個人先進事蹟材料（精選7篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。
師德標兵個人先進事蹟材料1
本人（秦先強），男，漢族，中國共產黨黨員。2000年7月畢業於黑龍江省農墾師範專科學校化學系化學教育專業。畢業後一直工作在七台河市第六中學，從事班主任工作14年，化學教師。2017年3月，任教務處副主任一職。多次被評為局級優秀教師、市級優秀教師、專業發展先進個人和教育科研優秀人才。撰寫的論文和出的展示課多次獲獎。
一、政治思想
本人作為一名共產黨員，一向擁護社會主義，擁護中國共產黨領導，忠誠黨的教育事業，有強烈的敬業和奉獻精神，有強烈的進取意識。熱愛集體，關愛他人。
二、教學工作
1、 教學工作，紮實有效。
首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不苟的工作態度，切實抓好教學工作中的各個環節，特別是備、輔、考三個環節，花了不少功夫，進行了深入研究與探討；教學過程中，能根據學生的具體情況，及時調整教學計劃和狀態，改進教學方法，自始至終以培養學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨。根據學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發展，知識水平明顯得到提高。多年來，我的化學教學紮實、有效，形成了自己獨特的教學風格。
其次，在教學中，我一直堅持“以人為本”的思想，牢記“一切為了學生、為了一切學生”的理念，任現職以來，努力探索課堂教學的藝術性，不斷提高自身教學能力。我知道要在教學中有所建樹，必先成為一名受學生歡迎的老師。古語云：“親其師，信其道”。我首先要求自己在言行舉止上，做學生的表率，愛每一個學生，既是師長又是朋友，把自己對教育的愛遷移到學生對化學知識的愛，用自己堅強而執着的追求去感化學生對數學知識的探索。要求自己在講台上，完美展現教師的風采；要求做到每一節課都生動活潑，引人入勝，而且教學質量達標，把每一節課當成優質示範課來上。從激發學生學習化學的興趣入手，追求化學的情趣，追求學生的創新精神和實踐能力的培養，追求學生的化學素養的全面提高。
2、潛心教研，穩步提升。
我在教育教學研究方面也做出很大的努力。多年的化學教學使我認識到教育教學離不開教科研，教研是教學進步的動力，更是教學特色形成的根本途徑。於是我盡全力學習新課程理論、素質教育理論，更新教育觀念，探索新課程下新型師生關係的建立，探索教師教學行為和學生學習方式的轉變。在學習中實踐，在實踐中總結經驗，在總結中反思。自從任我校課改辦主任一職後，更加感受到了教研的重要性，並不斷提升自我教科研水準，努力推動我校的課改工作，受到學院領導和校領導的一致好評。
三、班主任工作
14年的班主任工作，我深深體會到其工作的重要性。班主任是班集體的主要組織者、領導者。作為班主任，我知道肩上的責任，自己的一言一行都會受到學生的關注，我以陶行知先生倡導的“愛滿天下”為天職，本着“平等、尊重、激勵、發展的原則”，以自己正直、寬容、誠實、善良的品格，真愛學生，誨人不倦。愛學生是教育學生的起點和基礎。教育不能沒有愛，就象池塘不能沒有水一樣，沒有愛就沒有教育。前蘇聯教育家霍姆林斯基則把教師熱愛學生作為“教育的奧祕”，他的座右銘是“把整個心靈獻給孩子們”。下面根據我數年班主任的工作經驗談談自己在班主任工作中對愛的理解與運用：
1）、用“愛”感化學生，尤其要關注特困生。
生活困難生是班級中容易受傷的花朵，學習再困難就更容易受傷。所以更需要我的格外扶持、格外關心、格外愛護。
2）、用“愛”教育學生，需要持之以恆。
“關愛學生”不只是掛在嘴上，而要落實在行動上。要去做，要有行動，這就必須有堅定的意志。否則“關愛學生”便是一句空話。2013年，高二分文理科之後，全學年的，各班的“精英” 、“老大難”都聚集到了我們理科班。大家都明白，這樣的班級誰帶誰操心，誰帶誰鬧心，不但出不來成績，得不到榮譽，還會惹上一身的麻煩。但由於組織的安排，作為黨員的我二話沒説就進入了角色。在嚴格要求孩子的同時，還用愛心和寬容包容、感化着每一名學生。王帥同學生活在離異家庭，對於一個打仗，鬥毆，抽煙，喝酒，不服學校管理，甚至把老師推倒的偏激的孩子來説，我們有放棄的想法，在我一次次的與他促膝交談，鼓勵，感化，心靈溝通，用愛與寬容硬是改變了孩子的心理。孩子的媽媽對孩子的變化特別驚喜。而王帥在自己和老師的共同努力，學業水平全部通過。這樣的成績讓孩子更加有了信心，他努力學習，勤于思考，終於考上了理想的大學，相信王某已經為自己夢寐以求的理想做好了準備，也相信他的將來一定會更加美好。
總之，教育是事業，事業的真諦在於奉獻，今後我將繼續加倍努力，爭取百尺竿頭更進一步，為學生成功人生奠基，為自己鍾愛的教育事業奉獻無悔的人生！
師德標兵個人先進事蹟材料2
季平；2013年8月我如願以償成為了一名真正的人民教師，到現在已經有六年多的時間。忠誠於黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。始終工作在教育一線，並一直擔任班主任工作。工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，幹滿點，從不遲到早退。以校為家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，為了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習，並認真寫心得體會。工作期間，我既教書又育人，經常關愛學生的點點滴滴。在生活上無微不至的照顧他們。在思想上，教育學生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；在學習上要積極進取，開拓創新，待人要寬厚，做事要有責任心；在生活上要勤勞節儉，生活儉樸。經常教育學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體。
一、愛崗敬業、因材施教。
作為一名教師，我不斷地刻苦鑽研業務，認真研究教材教法，研究新課程標準，注重多方位培養學生的能力和學習習慣，對工作講求實效，對學生因材施教。備課時，我精心設計環節，努力鑽研教材，上網查閲資料，了了大量的課前準備工作，做到備教材，備學生，備資源，結合課堂實際運用課件配合教學，向40分鐘課堂要質量。課堂上給學生暢所欲言的時間和空間，讓學生做課堂的主人，而我則循循善誘的引導，做好學生的學習合作伙伴，學習效果事半功倍。教育學生上，我很注重培優扶差的工作，對於後進生，我總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問，多巡視，多輔導，對他們的點滴進步給予大力的表揚；課後多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發他們學習的興趣。比如，班裏有個女孩叫孫夢茹。她學習很好，可是就是不敢在同學面前發言，只要站起來就緊張，一個字也説不出來。同學們都替他着急。她也成了班裏有名的“膽小生”。為了幫助她練習膽量，我經常課上提問她，都是些很容易的問題，怕她遇到難題緊張就更不敢説話了。並且私下經常找她談心，鼓勵她。當發現她的英語很好時，就在學校每週一句的英語學習中，試着讓她帶着大家朗讀。她竟大膽的走上講台，而且毫無羞澀的讀了起來。同學們也很激動，在她的領讀下，都放聲的讀了起來。這以後政治課上的一分鐘新聞播報，她也能夠大膽的走上台來。有一位同學曾這樣評價她的演講發言。他説：“老師，今天的演講孫夢茹雖然不是很流利，但是她終於可以大膽的走到前面來了。我覺得她今天是最棒的！我們應該向她學習，勇於向自己挑戰。”我聽了之後很是欣慰，看着孩子們的成長，心裏有説不出的喜悦。後來孫夢茹同學學習更是突飛猛進，還當上了我精挑細選的課代表。老師的細心關愛就像水的載歌載舞，使鵝卵石臻於完美。
二、重視自身建設，努力提高業務水平。
我校學生基礎差、底子薄。但是我不拋棄，不放棄每個學生，每屆我帶的會考班級至少6個，想保證每個學生的成績特別難，周課時數達18節，每週是4個早自習和4個晚自習，於是我犧牲了大量的休息時間，除了在課堂上我全力以赴之外，還利用課間，午休，自習課把每個班的每個學生所有的知識點挨個提問，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍，直到學生弄會為止。我對自己的要求是做到極致。不僅如此，我還要忙於自己班學生其他科目的會考備考。每次會考結束之後，我都覺得自己像得了一場大病一樣。辛苦的付出，結出了累累碩果。2013年所教班級會考通過率100%，2015年所教班級會考通過率100%，2016年所教班級會考通過率100%，2018所教班級會考通過率100%。
三、鋭意進取，奉獻自我。
自參加工作以來，我一直擔任班主任工作，形成了自己獨特的班級管理風格。初次帶班，沒有經驗，但是在各位領導的幫助和自己的努力下，克服了種種困難。2016年，我懷孕了，當時學生高三，醫生建議我在家保胎，家裏人堅決反對我繼續當班主任為了，但是為了學生，我不顧家裏人的反對，克服了身體上的種種不適，每天忙於班主任工作和政治教學工作，即使跑操，大肚子的我風雨無阻，所有的自習課深入班級做日常管理，課下與學生談心，工作從沒有因為懷孕而懈怠半分。懷孕期間，除了產檢，我沒有請過一天假。2017年元旦3天假期間，寶寶終於出生了，產假六個月，可是我在家僅僅休息了兩個月，一想到學校裏那些可愛的學生，對我的信任和期盼，3月份開學我就回到了學校，回到了班級和學生一起戰鬥到底，2017年6月我的第一屆學生順利而圓滿的畢業。孩子們落下了感恩的淚水，我收穫了無可比擬的幸福感。由於我自己沒有休產假，導致自己身體恢復較慢，2018年9月動了一個小手術，但是深深愛着孩子們的我，依然手術之後沒有幾天我又堅持又回到了學校，我和我的學生們在努力的成長着，在當班任這幾年間自己在班級管理方面我一邊刻苦鑽研管理方法、管理制度，一邊虛心向老班主任請教，多年來我所教的班級得到了家長信任。 有風有雨有陽光，有汗有淚有歡笑，這是我工作幾年來的真切感受，工作雖然艱苦，但我更多感到的是愛的快樂。“不經歷一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”。工作獲得所有課任老師的一致認同和好評。所帶班級多次獲得優秀班集體稱號，自己也多次榮獲優秀班主任稱號。
一份耕耘，一份收穫。近幾年來，無論是教學還是教研，無論是紀律還是成績方面，我在我校都位居榜首，贏得了學生和家長的普遍讚譽，為學校的教育教學工作做出很大的貢獻。教育生涯中，我始終堅守着一腔熱誠一腔愛，我無怨無悔地耕耘在這片貧瘠的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！
用愛心育桃李芬芳
用責任寫教育人生
師德標兵個人先進事蹟材料3
本人（姜兆合），年齡50歲。1993年7月畢業於佳師專政治系，2003年7月函授畢業於東北師大思想教育系，本科學歷，本人從教26年。做班主任工作11年，做教研組長工作11.5年，高三文綜備課組長3年。參加工作26年來，我一直在一線努力耕耘、辛勤工作，認真履行崗位職責，依法執教、為人師表。
一、愛崗敬業、甘於奉獻
參加工作26年來，我一直在一線兢兢業業地工作。2002—2006年連續教4屆畢業班，有兩屆是六個班一個人教，每週24節課，面臨着很多困難。尤其是畢業班的第二學期，模擬考試頻繁，批卷任務繁重，為了不耽誤考試成績彙總，每次考完試我都要把試卷拿到家裏和愛人一起批，有時候孩子也跟着批選擇題。因為那時是手工批卷，六個班，人數多，經常忙到半夜一點鐘，就在那些年我落下了背痛和頸椎病。2006—2007年我任七年級三班班主任工作。班級問題學生多，學生學習基礎差。在上學期期末考試前的一個月，為了提高班級成績，我每天晚上放學以及週六都安排時間為差生無償輔導功課，期末我們班考入了年組第三名。也就在這一年我得了心肌炎。2009年我任高一三班班主任工作。班級學生學習基礎差，學習習慣不好，紀律觀念不強，我從一個接一個的瞭解學生到一個接一個的處理學生事件，從關心一個又一個困難學生到督促學生樹立理想去努力拼搏，每天都在忙碌中度過。開學第一個月，我幾乎每天都到校看晚自習，一個多月下來，一量體重竟由原來130斤掉到了120斤，回家跟妻子説時，妻子心疼的掉下了眼淚，説：“身體又不好就別這樣幹了”。我總是這樣回答：“幹了就應當幹好”。經過三年的辛勤工作，我的努力沒有白付出，取得了令人可喜的成績，班級54人，沒有一個人輟學，而且超額的完成了學校規定的升學指標，最重要的是我與學生建立了無比深厚的情誼，得到了學生們的認可，畢業後，有多名學生親切地叫我班主任爸爸，我感受到了教育的無比幸福。也因此，我多次被評為校級優秀教師、局級優秀教師、市級優秀教師。
二、關愛學生、甘為人梯
參加工作以來，我忠於黨的教育事業，熱愛本職工作，我本着全心全意為學生服務的原則，關愛着每一名學生。尤其是那些學習上、生活上有困難的學生。2006—2008年我所帶的班級有一名叫才豔的同學，沒有了父親，母親有精神病，她和妹妹在房東老太太的照顧下勉強維持上學，一天很少吃菜，姐倆經常早上不吃飯，中午買兩個饅頭吃，家庭條件十分困難。但姐倆學習都非常刻苦努力，成績優秀，姐姐才豔思想負擔一直很重，曾一度想輟學供妹妹上學。我像父親一樣特別關愛他們，生活上給予幫助，為他們拿衣物，買吃的用的，承擔了他們必要的學習和生活費用費用。我經常到他們家去，和她們一起做飯、吃飯、談心。在我的幫助和鼓勵下，他們對生活鼓起了勇氣，能夠安下心來學習。後來才豔同學在國家資助的一所幼師班學習畢業參加工作，在她的一封來信中説：“自己成為了一名人民教師，沒有辜負老師對自己的殷切期望”。那一瞬間，讓我感受到了做為教育工作者的崇高和偉大。幫助孩子們健健康康的成長，長大成人、成才真的是我們應該追求的事情。也因此，我多次被評為優秀班主任，七台河市教育局支持共青團工作好班任。
三、以身作責，做學生表率
人們常説“教師無小節，處處是楷模”。班主任對學生人格的影響是潛移默化的。因此，我每天早上總是第一個進教室，看看班級那塊不周不到，桌椅擺放是否整齊，地面是否乾淨，然後等待學生到來，放學後也習慣性的到班級看一看再回家。我經常和學生一起勞動，做事情乾淨利落、雷厲風行，説到做到，誠實守信。我用人格塑造和影響了一屆又一屆的孩子。看着他們成長、成人，我由衷地高興。我的大半生都奉獻給了六中的教育事業。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。我珍惜這桃李滿天下的快樂，它滋養了我的情懷，讓我很難捨棄，我覺得我是世界上最幸福的人。
四、 勤於業務、不斷進取
（一）積極投身教科研培工作。在任政治教研組長工作期間，我與組內的同事們一起研究課堂教學中出現的問題，尋求好的解決方法。我多次出研討課，做示範課，參加教師論壇以及畢業班學生的心理輔導講座。我與組內成員互幫互帶，相互學習，共同進步。我潛心研究教育教學理論，在中華人民共和國教育部主管的《中學政治教參》發表論文2篇，在期刊《教學理論與實踐》發表論文1篇。2010年、2015年我參加了市教育科學十一五課題研究2次，2016年省十二五協管課題 1次。 取得省級科研論文一等獎1次；市級科研論文一等獎2次、二等獎4次、三等獎1次。我積極參與校本研發工作。編寫政治選修2、選修3教輔兩本；校本開發教材4本。2012年參加全市政治教材考試A檔。
（二）積極參加我校課堂教學改革：我認真備課、上課，聽課，潛心研究教材、教法、精心處理好教學的每一個環節。在領導的引領下，在同行的幫助下，課堂教學水平不斷提高。在現場賽課、優質課、研討課、示範課、彙報課、錄像課、自選和共同課、教學設計、現場説課、教學敍事、案例等方面都分別取得了優異的成績。雖然我的年齡較大，但在新時期的教學中，我依然能夠樹立改革意識，積極探索，勇於實踐。在教研組長旁傑的指導幫助下，2018年6月在七台河市第二屆政治教師素養大賽中榮獲個人全能一等獎，微課設計一等獎。我覺得我無愧於我的三尺講台。
在26年的教育教學生涯中，我沒有轟轟烈烈的事蹟，更多的是默默無聞平凡的工作，我一直履行着“堂堂正正做人，踏踏實實做事”的人生信條，全心全意為學生服務。我在第19個教師節所做的一首詩中這樣結尾：“渴望用真摯的鏵犁耕雲收穫，用堅實的手臂擎起一片屬於孩子的天空”。 至今，我仍懷揣着我青春的夢想和激情，深愛着我的工作，深愛着一茬又一茬的孩子，用“責任”書寫自己的教育人生，教好書，育好人。
不忘初心，砥礪前行
師德標兵個人先進事蹟材料4
李秀娟，女，出生於1980年，七台河市第六中學班主任。2001年畢業到第六中學工作，工作19年，從事班主任工作17年。同事們都説“你天生就是當班主任的料。”是的，從當上了班主任那一刻，我就再沒有了自己的時間，一顆心全都撲在了班級。我是孩子們眼裏又愛又有點害怕的姐姐，孩子們私下裏都親切的叫我“娟姐”，也是家長心中的“好朋友”和“傾聽者”。讓孩子們擁有一個快樂幸福的高中生活和明亮的未來是我不懈的追求。
最初選擇當一名老師是因為當年懵懂少年時的理想，但是隨着時間的流逝，我卻愛上了這一行，雖然有時工作累時，家長不理解時也會有抱怨，但看到孩子們在我的悉心教育和培養下，從一開始不愛學習、有很多的壞毛病到最後知道學習的意義，成為了懂事，有理想的孩子，我覺得沒有比這更有意義的工作了。於是，我愛上了聰明懂事的孩子，愛上了有生命的課堂，從此，備課、上課、批改、輔導……不再是負擔，而是通往孩子們成功的必經之路。
工作十餘年來我和廣大教師一樣，熱愛教育事業，以高度的事業心和強烈的責任感全身心地投入教育教學工作之中，在教育工作中得到鍛鍊，在教學工作中得到提高。同時我也深深地認識到班主任工作的重要意義。雖然班主任工作每天都是一些瑣碎的事情，不可能幹出驚天動地的業績，但我們可以為孩子的健康成長做出我們的貢獻。
一、敬業奉獻，用愛感染學生
第六中學是一所普通的高中，學生成績相對較差，家長文化也較低，家庭教育缺失，這的孩子很多都是與爺爺、奶奶一起生活，父母外出打工，也有很多孩子父母離異，在單親家庭中長大，所以導致孩子們身上存在很多的問題，如；學習態度不端正、基礎差、壞習慣較多，沒有上進心、不懂得尊重別人、頂撞老師現象時有發生。為了儘快的讓孩子們改掉這些毛病，投入到學習中，我每接一個班，都力求在最短的時間內摸清每位同學的基本情況，然後制定工作計劃和班級管理制度，規範學生的言行，引導學生積極向上，同時以她真摯的愛逐步去實施。力爭在最短的時間內與每位學生談話，瞭解他們的思想動態，發現優點及時表揚，有了缺點耐心教育，很快學生習慣並適應了我的管理方式，師生關係融洽了，學生能在輕鬆愉快的氛圍中體驗學習的快樂。
記得2007年由於工作的需要，我中途接班，抓到了錢某，他是令很多老師都頭痛的學生，在學校大名鼎鼎，我也早有耳聞，打同學、罵老師。説實話當時我心裏也挺害怕的，剛接一個新的班級，本身就對這個班級不瞭解，再加上一個這樣難管的學生，當時真的不知道怎麼辦才好。但是沒有辦法，只好硬着頭皮來做。於是我單獨找他進行了長談，在談話中我發現他並不是一個一無是處的學生，他有很多的優點，他有着不弱的智商，而且身上很有男子漢的氣慨，言語中經常提起講義氣之類的話語，於是我因勢利導，根據他講義氣的性格，進一步做他的思想工作，讓他擔任班級幹部，在談話中我瞭解到他詳細的家庭情況，母親在他很小的時候就拋棄了他，父親不務正業，他在大伯家長大，所以我鼓勵他努力學習，並告訴他只有知識才會改變人的一生，沒有知識，在你走入社會時是無法立足的。這樣的孩子不是一次談話就能有所改變的，之後很長一段時間我都在關注他，只要有一點問題就及時找他聊，取得了一點進步就馬上鼓勵他，經過一段時間的接觸，他真心感覺到了老師的關愛，所以他接受並認可了我的教育，在接下來的學習中，可以明顯感覺他的變化。在期會考試中，他考取了班級第九名的好成績。而且他在其他老師的眼中也由一個頑劣的學生變成了優秀的學生，並得到了一致的讚賞。我們都知道，高中生有了一定的思想，有獨立判斷事情的能力，所以老師在教育他們的同時，他們也在審視着我們的教育，在他們的眼裏公平、公正是最重要的，所以我不會以學生的成績，品質的好壞，家長的地位來區別對待每一位學生，我對學生的公平管理贏得了孩子們的尊重，他們犯錯後老師對他們的處罰都能欣然接受。直到現在我都還記得錢某和我説的一句話“老師，我最服氣你的地方就是，你公平。所以我聽你的話。”這麼多年過去了，每逢教師節我都會收到他的祝福。我們做老師的要求真的很少，不求學生的任何回報，只要能聽到學生們發自內心的一句感謝的話語，教師節收到的一條小小的短信，看到學生成績的一點進步，就足以讓我們心花怒放，忘記了之前所有的辛苦。在這裏，我真的想説“教師是天底下最偉大的職業。為我們自己點贊。”
二、腳踏實地，教學中勇於實踐
由於受語言環境的限制，英語學科一直是學生的老大難。尤其是六中的學生，很多同學在國中連一個單詞都沒有背過，一點基礎都談不上，討厭學英語，為了提高學生學習英語的興趣，在教學工作中，她精心設計學習活動，讓學生在多種多樣的學習活動中，獲取知識和能力的發展。在課堂上，放手讓學生自我思考、自由表達、尊重學生的人格；巧設問題，小組合作；引入競爭機制，激活課堂，重視學生的不同見解，鼓勵學生大膽發言。根據學生實際情況整合教學內容，自己編制短文改錯題，閲讀題，每天課前領學生練習，經過一學期的訓練，很多學生的英語成績有了明顯的進步，學習興趣也濃了。
作為教師，我們會遇到各種各樣的學生，其中有部分學生表現差，學習成績差，即所謂的“差生”。面對“差生，我絕不放棄，並給了他們更多的耐心，課上當他們因為一個問題吞吞吐吐回答不上來是，雖然心裏很着急，但還是告誡自己一定要有耐心，不要過分的訓斥，對學生取得的點滴成績，及時給予表揚。由於我們的學生知識上底子薄，行為上自制能力差，課堂上國中、高中知識一起講，抓緊每一分鐘，中午除了吃午飯的半個小時，其餘時間我都要親自考2個班級的幾乎90多名的學生，單詞，短語挨個過篩子，因此天天中午辦公室擠滿了學生。考完辦公室的學生，也就到了班級每天12：15分午自習的時間，這時要到班級和學生們一起學習，這樣一天下來每次都是筋疲力盡，但付出總有回報，我每屆的學生英語成績都居年組第一，在考上大學之後，聽到他們説“老師，多虧了您當年的耐心，天天逼着我們背單詞，現在我們學習英語一點也不吃力，謝謝您。”真的是無比的開心和欣慰。
我的女兒出生於2006年，修完產假100天我就回到學校繼續擔任原班的班主任，不幸的是，在她2歲時被查出患有幼兒類風濕，這是兒童當中一種比較罕見的疾病，之後的很多年都經常去北京檢查和住院，但沒有一次是我陪着孩子去的，因為我是一名班主任，我有更多的孩子要她管。記得2012年五月女兒在北京住院，下了病危通知書，而我恰好所帶的班級正直大學聯考在即，我只能匆忙的去了北京，只待了三天，又匆匆的趕了回來，我不放心我的學生和班級。不想因為自己的事情影響了學生們的前途。最後功夫不負有心人，我班學生創造了六中的輝煌，記得畢業時，有一個平時很內向的女生擁抱着我説；“老師，你真堅強，我們愛您。”全班同學都給我寫了他們的心裏話，看到這些話，真得覺得我所付出的一切都是值得的。直到2017年暑假我才第一次領她去北京複診，醫生驚訝的跟女兒説“這還是我第一次見到你的媽媽。”是啊，在學生那裏我可能是一個負責任的好老師，可在女兒那裏我絕不是一個負責任的好媽媽。2009年學校把第一屆重點班交給我帶，我深知這是學校對我工作的肯定和信任，因此，雖然家中有患病的女兒，但我還是義無反顧的接受了。雖然是點班，但由於一開始學校招生困難，班級共36人，包括特長生10人左右，其他學生成績也相對偏低，為了不辜負學校的'信任和家長的囑託，我便把所有的時間都投放到了工作和學生上，每天與學生一起摸爬滾打，課間操，中午自習課都能在班級看到我的身影，大學聯考前3個月每天早上5點左右到校給學生義務輔導，三年的付出終於有了收穫，2012年的大學聯考學生考出了學校前所未有的好成績，我班有3人通過文化課考入本科和十幾人通過特長考入本科，成績提高率位於全市第一。雖然在其他學校眼裏，這可能根本不值得一提，但在我們學校卻是可喜可賀的一件大事，我們能讓學生通過文化課考上本科就像重點學校有人考上清華、北大那麼不容易。2008--2014年連續7年擔任年級組長，在我的帶領和全體老師的共同配合下， 2012年的大學聯考，2013年的會考都考出了學校最好的成績，2017年我所帶的班級會考全部通過，確保了孩子們都能取得高中畢業證，大學聯考英語最高分130分。我所培養的學生多次在全國英語奧林匹克競賽中取得優異成績。
三、努力創新、堅持不斷學習
在新的教育思想和教學理念的強烈衝擊下，學習對於每一個教師而言已不再有階段性的界定，而是成為了教師的“終身大事”。因此，在知識的舞台上，我們既要做最淵博的老師也要做最謙虛的學生。09年我由一名國中教師轉變成了高中英語教師，這對我來説是一個極大的挑戰，畢竟自己的專業知識有一部分已經生疏，但我沒有放棄，利用業餘時間和假期努力學習，功夫不負有心人，在2010年全市舉行的高中教材考試上獲得了A檔的好成績。為了使自己的專業知識能持續進步，我始終堅持每天做題，現在我利用中午看學生午休期間在班級做題，有幾名同學看到老師每天都在學習，他們也自覺放棄午休，開始了學習，這對一個普通高中的學生來説是非常難得的品質。
由於學生基礎差，學習能力有限，在教學上，我努力學習新課標，力求吃透教材，找準重難點，讓學生們能夠事半功倍；積極參加學校、市裏和省外的的各種培訓，把多媒體技術運用到課堂之中，調動學生的積極性，取得了良好的教學效果。尤其是去山東和安徽學習，使得我的專業知識和理論修養有了很大的提高， 也使我的教學能夠遊刃有餘。多次在省、市級、校級賽課中獲得獎項，並多次在學校出示範課和展示課。由於課改表現突出，被評為學校首批一星級教師。
四、傾心教科研，使科研融入到教學中
在工作中，我積極參加各種形式的教研活動，多年來一直擔任英語備課組長，不斷地發現問題、研究問題，2011年4月，我與同事們共同承擔了省級課題《影響普通高中德育實效性的對策與研究》，2014年主持並負責市級課題《高中英語“短文改錯”解題策略研究》，並應用於教育教學實踐，在實踐中取得了良好的效果。多篇教育教學研究成果獲得國家級、省、市級獎項。
回首過去，收穫累累碩果，我先後多次榮獲市級記功、市級優秀教師、市級優秀班主任、市級師德先進個人、市級關愛標兵、市級支持共青團工作好班任，局級優秀教師、市級青年骨幹教師、市級專業發展先進個人、市級科研型教師，市級青年教師優秀學員、市級科研先進個人等榮譽稱號，所帶的班級一直是學校的“優秀班級”。
一路走來，收穫了很多的歡聲笑語，雖然自己並不完美，但我不會停下追求完美的腳步，為了不辜負家長和學生們的信賴，我將一如既往全身心的投入到教育教學中，不忘初心，砥礪前行。
以平常之心做教育
師德標兵個人先進事蹟材料5
本人李志波，1999年參加工作，畢業於佳木斯大學，二十年來，勤勤懇懇，任勞任怨，多次獲得市局級優秀教師，市級課改先進個人，市級記功。
一、愛崗敬業 樂於奉獻
作為一名普通高中的教師，註定不會有轟轟烈烈的大事，你不會有考上清華北大的學生，也不會有傲人的教學成績。你的學校是別人眼中的末流學校，你的學生是他們國中老師眼中的“壞學生”，但是就是這樣的一批學生，卻在我們六中老師的認真管理下，高中畢業，考上大學，成為社會的建設者。
高中建校十二載，給數千人提供了高中教育的機會，沒有讓這些學生直接流向社會，對社會的穩定做了貢獻。作為六中人，我們付出了很多辛苦，但我們不後悔，因為三尺講台托起的不單是一份職業，還有孩子們一生的命運，教師是一份良心活，也是一份事業。既然選擇了六中我就不後悔，我會繼承老教師們的優良傳統，無怨無悔。
2012年，我在高三，春季新高一缺班任，都知道那些學生不好管，校長找我談話，我欣然接受。那屆學生真的很次。有個“中心河幫”，學生11人抱團在寢室睡覺，不上課；俞利明，上學期間喝醉酒，為了不叫家長，在班級跪着抱住我的腿叫爹；王闖，中心河學校主任的外甥，九年級都沒念完，個子不高，非常喜歡打架，敢掄櫈子打高個學生，就是班級的黑惡勢力，家長蠻不講理，以兒子砍過人，進過派出所為榮耀，學生跟我説，如果勸退他，就把中心河的學生全拉走。當時既要管好這些學生，又要考慮學校的招生困難，不能讓這些學生退學，難度之大可想而知。後來在學校和趙主任的幫助下，王闖被勸退回到中心河繼續念九年級，震懾了“中心河幫”。班級的管理也走上正軌，圓滿完成學校交給的新高一任務。那個學期，晚上就害怕接到學校的電話，睡不好覺，總是瞎尋思，瘦了十多斤，媳婦也勸我別幹了，最後我堅持了下來。
二、尊重學生 關愛學生
作為班主任，以德為先是我的信條，以“為學生一生髮展負責”為原則。本着“平等、尊重、激勵的原則，以自己正直寬容、誠實善良的品格，影響學生。讓學生健康成長，快樂學習。
班主任就像一個大家長，什麼都要管。進入六中的學生，身上都有一些毛病，如果按照質檢師的標準，就沒有合格的產品。可我們是教育工作者，我們是要教育這批學生，是要想辦法去幫助他們，而不是積攢他們的錯誤，把他們清除掉六中去。
我帶的16屆學生，在高一的時候，吸煙的人非常多，像趙海軍、張昊、隋洪明等，在班級、寢室、校園的各個角落，經常被帶班領導發現，特別是黑色的星期一，一定會被通報扣分。作為班主任，也是很惱火生氣，可是你要讓這些老煙民一下就不抽煙，怎麼可能呢？子非魚，安知煙之樂。班主任就是一個反覆的活，嘮嘮叨叨，經常找學生做思想工作，和家長溝通，學生們抽煙的現象變少了，就達到了我們教育的目的了。其中趙海軍和張昊，都是沒有母親的學生，跟着父親過，抽煙的次數累積到學校勸退的程度，考慮到他們的家庭情況，我向學校申請，給了他們一個留校察看的學習機會，現在他們都考上了高職院校，家長和學生都很感激我。
班主任就像個父母，你愛你的學生，學生也會愛你。用仁慈之心，寬容孩子。當然寬容不是放縱，而是要讓學生知道你在愛他。我的13屆，後接班的理科班，有個叫孟憲斌的，大家都知道，偏執，還有病。晚自習玩手機，為了要回手機，氣的能犯病，還經常犯錯誤。針對他的特點，尊重寬容他，激發他的優點。慢慢地他變得積極向上了，能夠關心集體了，我又讓他做班級的板報員，在學校的板報大賽中，屢次給班級拿獎，孩子也找到了自信。後來他在大學中當了社團主席，組織晚會，並且在全省茶藝大賽中獲得金獎。只有讓學生感覺到，班級是家，才能調動學生的主人翁意識，班級才會有凝聚的核心，在我和我的學生們的努力下，我所帶的班集體都是優秀班集體。
三、立足崗位勇於創新
我們是普通高中，學生基礎差底子薄，根據學生的特點，我開發了初高中化學銜接教材，惡補國中化學知識，讓學生對化學有了興趣。結合學校的課改模式，走出了一條適合自己風格的化學課模式。我也認真學習各種先進的教育技術，從按鈕白板到觸屏白板，樂教樂學到希沃白板，班級優化大師，我都能很好地融合到我的教學中去，經常出省、市、校級公開課，所帶的青年教師也茁壯成長。
四、依法執教為人師表
學高為師，身正為範，教師是太陽底下最神聖的職業。我從不因為學生的家庭背景去關注某個學生，基礎差的學生更不容易，能儘量幫助他們的就多幫助些。我班的韓東方有病，我領着去醫院檢查，交費用，還領他們吃飯，張昊交不起大學聯考報名費，我給他交，這些年搭的這些小錢也不少。
13屆的代云云、蘆雨等，在大學聯考前夕，我經常把她們領到我家去，給他們補點課，到飯點的時候，還領他們出去吃點麻辣燙，我開玩笑説，人家補課，賺錢，我還得搭錢。你對孩子的好，他們都懂，孩子們每年都會回來看我，也挺幸福的。
二十年的職業生涯，我始終堅持“學高為師，身正為範”，用知識去武裝學生，用愛心去温暖學生。在教育這條路上，我會更加努力。
師德標兵個人先進事蹟材料6
孟維童；2017年9月，帶着青春的無限激情，滿懷對教育事業的真誠，我踏入了三尺講台，成為一名光榮的人民教師。時光匆匆流逝，轉眼間從事教師工作已經2年了。兩年期間，我在三尺講台上無私奉獻着自己的青春，用真情和愛心澆灌着一棵棵幼苗茁壯地成長。從事教育事業期間，我將全身心地投入到工作中去，奉獻自己的一生。
一、愛崗敬業，教書育人
作為一名普通的人民教師，我一直把“愛崗敬業，成為一名合格的人民教師。”作為自己畢生的追求。我從2017年參加工作，一直教語文，成績突出。我遵循教育規律，努力實施素質教育且帶領學生參加2017年七台河市中國小生經典誦讀比賽，在師生的不懈努力之下取得了到第一名的好成績。除此之外在教學中我還採取循循善誘方法，因材施教，誨人不倦，既教書又育人，在重視文化知識的教育前提下，結合教材教育學生熱愛祖國、熱愛人民。講好人好事的故事，給學生樹立英雄人物的典範，激發學生學習興趣、樹立為祖國的建設努力學習，同時使學生學會做人、學會學習、學會做事，做新一代文明的學生，收效良好。我善用教材內容，落實好教育學生，把德育工作做到位。
二、提高素質，完善自我
從參加工作至今我始終沒有停止學習。儘管工作繁忙，但我依然在不斷的學習。在教學實踐中，除了讀一些教科研刊物以外，還結合着教研活動和新課改來發展自己，提高自身的業務能力。除此之外我還積極參加各種學校組織的活動，如演講比賽，排球比賽等。人生的意義在於奮鬥，回首來時路，自己灑下的不僅有汗水還有淚水，我一路走來，一路收穫。歷年所教學科成績顯著，贏得了學生及家長的好評。
三、愛駐於心，尊重學生。
教師的工作實踐使我認識到，育人之道德在先。作為班主任，良好的師德是處理好師生關係的基礎，良好的師德最根本的一點是愛學生。如果説一個教師很難對自己的學生產生感情，那麼所有的工作就無外乎空中樓閣，擁有良好的師德，就有了解決好學生問題的保證。
我從當老師的第一天起我就下定決心：尊重學生，熱愛學生，一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生。兩年的教學工作，使我更加明白，熱愛學生才能教好學生，我愛學生，對那些平時所説的學困生，我更是加倍愛護。作為一名班主任，尤其是從學生高二才開始擔任六班的班主任，我關心班級的每一名學生，積極和他們談心，找出自己身上的閃光點和存在的問題，教會他們做到揚長避短。雖然這份班主任工作很辛苦，甚至有時我的身體也被繁重的工作壓垮，但我依然對於這份工作沒有抱怨，只有感恩。經過我的不懈努力，高二六班終於逐步走上了正軌，形成了良好的班風和學風。 愛心，來不得半點虛偽。我在班主任工作中一直掌握不傷害學生自尊心的原則，嚴慈相濟，在學生表現好的時候決不吝嗇讚美的語言，在學生犯錯的時候也絕不姑息遷就。父親般的嚴厲和母親般的慈愛應該表現在班主任的眼神中，這一點就是我追求的。師，楷模也，教師關愛教育學生，要求學生做到的自己必須首先做到，比如：要求學生不遲到，自己總是在上課前到門口侯課，班裏的髒活，累活帶頭幹，從不袖手旁觀。即使發燒生病依然堅持在為學生們上好每一堂課。教師在各項工作中都起到率先垂範作用，才給了學生潛移默化的影響，建立了和諧的師生關係和班級氛圍。
愛心，是想學生所想，不斷給學生前進的方向和動力。班內無小事，處處是教育，我總是注意去發現和利用一些小的契機去開導學生，比如學期評語，對每一位學生，我總是力求抓住特點，用殷切的話語給其以激勵和警醒。
我特別重視新課改下新型師生關係的功用，有這樣一句話：“你不可能在一個戰慄的心理上面寫上平整的文字，正如你不能在一張震動的紙上寫出平整的文字一樣。”只有在民主和諧、自由寬鬆的環境下，人的思維才能處於最活躍的狀態，各種智力和非智力的創新因子才能發揮其最佳水平。我一直努力做到尊重每一位學生，較好的實現了因材施教，在學生中有一定威信，學生也樂於接受我。今年剛開學的時候時，學生家長來到學校與我溝通，家長見到老師説：“孟老師，你對我們孩子真好，孩子回家總説他能有如此良好的改變多虧了您，我們一家都會感謝您。”説着説着竟哭了，當時真不知説什麼好，現在想想這就是學生和家長對老師表達的最真摯的感激之情。老師給學生沉甸甸的愛，學生回報給老師更深更重的愛。
有容乃大，無欲則剛。憑一顆愛心做人使我在工作中力爭做一個能容人的人。容人使我以學校利益、以學生利益為重，得到了大家的認可。
人無完人，我還有許多缺點需要不斷改正，比如增加耐心。與各位老師相比，很明顯存在各方面得差距，我將以各位老師為榜樣，繼續默默耕耘，用無私的愛深深的感染、教育每一個孩子，用園丁的品質、春蠶的志向、蠟燭的風格、孺子牛的精神，為教育事業奮鬥，把真誠的愛毫無保留的奉獻給教育事業。相信只要心中有愛，有高尚的師德，只要不斷的去學習進取，去追求更高更遠的目標，就能做到最好！
二十年如一日 無怨無悔獻教育
師德標兵個人先進事蹟材料7
龐傑；今天能有機會在這裏和各位老師交流自己平時的師德表現，我感到十分高興。我彙報的題目是“二十年如一日 無怨無悔獻教育。有人問我“幸福是什麼？”作為教師的我會説：“幸福就是學生對你的微笑，幸福就是桃李滿天下，幸福就是學生親切地喊你一聲老師。”執教二十年來，我把一顆赤誠的愛心奉獻給了教育，腳踏實地的耕耘，無怨無悔的奉獻。
為教育獻出自己的青春：
“捧着一顆心來，不帶半根草去”陶行知的言行是我的榜樣。
2011年和2012年我一個人承擔了高二四個班級和高一兩個班級的政治課教學，每週課時數達到20節，會考後期平均每天要上9節課，從早上到晚，沒有一節課休息。每天下課回到辦公室的第一句話都是：“累死我了”。功夫不負有心人，10年和11年會考都名列全市第一名。我們學校由於文科班多，政治教師少，15年以前我的工作量平均每週都在16到18節左右。學生又十分調皮，所以上起課來每天都感覺很累。教學中，我經常採取當堂小考的形式，每週一小考，180多份的考卷使我每天的工作變得十分煩忙。由於長期低頭工作，我的頸椎病經常犯，疼時，就用棒子敲一敲，雖然很難受，但當我看到學生的學習成績因我的付出而提高時，我無比的快樂。
為教育獻出自己的健康：
一個教師，要教好書不容易。無論是當班主任還是當課任，這20年來我常想，要教給學生一杯水，自己要有一桶水。在教學方面，我認認真真備課，常把工作帶回家。2009年9月包君潔老師調走，我被安排在高三崗位。這邊面臨着高二會考，那邊又面對着高三大學聯考，由於我沒有教過循環，一下蹦到高三，壓力可想而知，一股火急攻而來，我患上了慢性支氣管炎，一到冬天就咳嗽不止，直到現在都沒有好。醫生告訴我打針，但關鍵時期我又怎能輕易請假，白天上班，晚上輸液，有時打到10點多，雖然特別累，但一看到學生那麼多雙渴求知識的眼睛，我感到了温暖，再累我也心甘情願。那時因為我對高中教材不熟悉，在備課上我要花費比別人多兩倍的時間，別人休息時，我在埋頭備課。再加上高三又面臨着升學的任務，提高教學效率迫在眉睫，我不敢有絲毫的懶惰，學生做多少題，我就必須做多少題，學生背多少題，我就必須背多少題。每天一張試卷就成了我工作中必做的一件事。為了上好課，我常常是凌晨四、五點鐘就起牀，查閲資料，鑽研教材，反覆設計教案，學習教學大綱，準確地把握教材的重點，難點，使自己的教學有的放矢。由於政治學科的特點，我還必須花費大量的功夫上網查詢時事政治試題，進行反覆地篩選，鑑別。工作超負荷的我眼前總是“金光閃閃”。巨大的工作壓力使我感到身心疲備。聲音沙啞了，身體疲乏了，我仍然堅守在崗位上。半夜，我的嗓子癢的難受，真想把手伸進去，我知道這是當老師的通病，咽喉炎，只能慢慢地養了，可是大學聯考將至，100多名學生的命運掌握在我手中，我又怎能偏愛我的嗓子。
2014年我當上了班主任，由於學生不學習，難管，我患上了輕微的抑鬱症，整夜整夜的不睡覺，維生素B2,刺五加，中藥，安眠藥吃了數不勝數，已經堅持不下去了，找陳校長申請不當班主任，在陳校長的開導下和一個寒假的休整，我的狀態好多了，就堅持了下來，但落下了病根，經常會失眠，勁椎病，咽炎，氣管炎，為了學生，我犧牲了健康。人生的價值在於奉獻，在於付出，我無怨無悔。
為教育獻出自己的親情。
人們常説：魚和熊掌不可兼得，是啊，為了學生我忽視了親情。2018年10月，我老公得了腦出血住了兩週院，我一天假都沒請，只是週六週日去醫院陪了兩天，其餘時間都是他的同事在陪他，作為妻子不能陪伴自己的丈夫，而讓別人替我在醫院辦理各種住院手續，心裏很不是滋味。我知道他很生氣，對我説：你的工作怎麼那麼重要？一天假都請不了。但我從不後悔，我不愧於我的教育事業。
2018年末，高三寒假補課，女兒又得了肺炎，在二院住院，面對即將大學聯考的學生，我沒有落下一節課，沒遲到一次，我把我全部的愛給了我的學生，給了教育事業。
為教育獻出自己的智慧。
二十一世紀是信息化的時代，所以我不斷地學習多媒體信息技術，微課的製作，希沃白板的使用，樂教樂學，希沃授課助手，班級優化大師，天天錄課，愛剪輯，優酷IDO等多種教學軟件的使用,力求將各種活動,視頻,圖片融入到教學中，提升課堂容量與效率。通過參加信息技術培訓活動，我的多媒體應用能力得到了迅速提高。為了提高教育教學能力，我積極響應學校的新課標學習的號召，認真研讀新課標，悉心鑽研教材，深入領會大學聯考考綱，設計新穎有效的學案，做到心中有學生，因材施教，緊密結合大學聯考的熱點，促進教學的發展。課餘時間，我積極進行教學研究，更新教學觀念，大膽實踐，勇於創新，利用微信關注了大學聯考政治，高中教學參考，高中政治教學網，黑龍江考試資訊，智學微課等多個公眾號進行學習，做到了與時俱進備大學聯考，一心一意出成績。學校的每一次課改進行時活動，我都積極參加，並認真組織教研活動，聽課、評課，落實學校的各項計劃。積極參與教師基本功活動，提升教師素養。
二十年過去了，彈指一揮間。從踏上講台的第一天起，我就起早貪晚地忙碌着，日復一日，年復一年，但回顧走過的育人道路，我感到無怨無悔，我知道有很多老師都像我一樣默默的奉獻着。我會説，我要繼續努力，無怨無悔獻教育。
道德模範評選之“十佳師德標兵”
