美德少年事蹟合集15篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫事蹟的經歷，對事蹟都不陌生吧，從先進對象的形成和內涵上來分，事蹟可分為在一個較長時間內形成的先進事蹟的材料和在一時因突發事件而產生的先進事蹟的材料。那麼擬定事蹟真的很難嗎？下面是小編為大家整理的美德少年事蹟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美德少年事蹟1
班主任推薦辭：
xx，一個尊老愛親、樂於助人的男孩。在長輩面前，他是一個聽話、懂事的孩子，他感恩父母，孝敬爺爺奶奶，他陪小區的孤獨老人下棋、聊天；在同學心中，他是個好榜樣；在老師面前，他是一個好助手。
美德事蹟：
我叫xx，是x中學初20xx級(2)班的班長。
我每天都充分利用課堂40分鐘，將老師所講的知識消化理解透。當同學們向我請教問題時，我總是信手拈來。原本枯燥乏味、難解的作業題，從我口中説出的，就通俗易懂，變得有趣了。當然，這也不只是為了同學，更多的還是加深我對知識的理解。有時候，我在幫同學解題過程中，偶爾會得出一種更方便，巧妙的過程，既幫助了同學，又幫助我更好地記憶。
下課之時，我不僅喜歡和成績好的同學交流經驗，更多還是關注我後面的幾位中偏下的同學，給他們解答問題，有些難點、重點我也會不厭其煩地向他們解釋。期末考試，這幾位同學的成績均有了提高。
在老師面前，我是他們的得力助手，每天清楚地登記作業情況；當老師的信使……
我們小區中住着不少的孤獨老人。每逢節假日，我便下樓去找他們“玩”。在這過程中，我還學會了下象棋。偶和老爺爺來一盤，不是我輸就是他贏。他們得意了，敲着我的腦袋，笑哈哈。
在這些老爺爺奶奶的眼中，我是一個懂事的孩子，然後再拿起他們的孫兒作對比，説到這兒他們的眼睛都微微濕潤了。這時候，我想到了自己的爺爺奶奶，他們在老家的日子肯定也因為無孫兒陪伴，百般無聊吧。
有了這個想法，我便讓爸爸媽媽每隔幾個週末就回去看爺爺奶奶一回，給他們説説自己的學習，生活，幫着他們燒柴做飯。這可是第一次燒柴做飯，就那個煙味兒就夠嗆的了，想到爺爺奶奶一輩子都是這樣做着飯，心中不由得緊了一下。終於，飯還是半拉半扯地做好了，苦雖苦，吃進去卻又十分甜蜜。
回到家，爸爸媽媽早已是腰痠腿疼、疲憊不堪了，直接就躺在沙發上。我停下筆，跑到客廳，給爸爸倒杯水，給媽媽揉揉肩；又給媽媽沏杯茶，給爸爸捶捶背。聽着就像我以前向爸媽抱怨學習那樣聽着他們抱怨工作和生活的煩惱。是啊，爸爸媽媽為了我們更好的學習和生活，每天在外勞碌奔波，風裏來，雨裏去的，回到家還要任勞任怨為我們做飯，和他們比起來，我們做的這些簡直就是微不足道。
一次，爸爸去加班，媽媽生病了，晚飯也沒吃，回家直接躺在牀上。我拿了自己儲錢罐的錢到對面藥店給媽媽抓藥。回來之後，看着媽媽把藥吃了，搬來凳子，一邊做作業，一邊守着媽媽，直到媽媽感覺好多了熟睡過去後，我做完了作業後才安心去睡覺。
風雨過後，才會見美麗的彩虹；雨雪之後，才能見松柏之挺立；辛苦之後，才會嚐到最甜的糖蜜。成績代表着過去，嶄新的未來朝我招手。我會以助人為樂、孝敬父母、盡責奉獻……為標準，向“美德少年”大跨一步，發揚中華民族的傳統美德！
美德少年事蹟2
王璐瑤，女，10歲，綏陽縣育紅國小五(3)班學生。
在家裏，她是一個聽話、乖巧、勤快的好孩子。她非常懂事，知道爸爸媽媽平時上班忙，沒有更多的時間做家務，主動做一些力所能及的事，能把房間的雜物整理好，將桌椅、地板弄得乾乾淨淨，樓頂的花草及時澆水，按時喂金魚等，養成了愛勞動、體貼人、能自理的好品質。
在學校，她是個好學生。尊敬師長，團結同學，時間觀念強，對班上的工作認真負責，先後當上了小組長、學習委員、副班長，是老師的好幫手。學習上她認真聽講，勤于思考，積極回答問題，在班上發揮了帶頭作用。晨讀帶領同學們朗讀課文，課後能幫學習困難的同學，深受同學們的歡迎。
在社會，她熱衷公益活動。經常和同學們一起到敬老院看望老人，幫他們洗衣服，照顧他們簡單的生活。積極參加學校組織的校園周邊治理活動，帶頭打掃衞生，制止亂吃零食的行為，協助上下學時的秩序，是老師的好幫手，同學們的好榜樣。
她喜歡和同學們交往，主動幫他們解決困難。她喜歡音樂，特別愛好鋼琴，已通過鋼琴四級考試;喜歡書法，硬筆書法在參賽中多次獲獎;喜歡繪畫，在校園藝術節中表現突出;普通話較好代表班級參加詩歌朗誦比賽獲獎給班級爭得榮譽。眾多的興趣愛好陶冶了她的性情，健康的成長。
王璐瑤同學沒什麼驚天動地的事蹟，但學習生活中的平凡小事，表現了他的內心品質，是一個盡責、熱心、善良、自信的好少年!
美德少年事蹟3
在我的日常學習生活中,我一直認為我是一個勤奮好學的學生。
“勤奮好學”，顧名思義，便是不懈地努力學習或工作，熱衷並且喜好學習。“勤奮好學”不是在成績上或排名上取得多大的成功，而是在點滴的生活中專注於學習。
在課堂上，我不會忽略任何一個知識點，不僅是因為今天的這些知識點可能出現在明天
的試卷上，更是因為每記住一個知識點，對於今天乃至以後都是一份收穫。我也會盡量地摘抄老師的板書、課件，便於對知識點的理解與應用。在老師講解錯題時，我也會在題目旁邊書寫相應的知識點，以便於對知識點的鞏固。
在課間，我會對課堂上的內容進行整理與消化。對於難懂的知識點，我會加以咀嚼思考。對於不懂的知識點，我會尋求老師的幫助。對於易錯的知識點，我會抄錄在小本子上，便於反覆記憶。但我也沒有把全部的時間用在上節課的鞏固上，我也會準備好下節課的內容，調整好自己的狀態，投入到新的一輪學習中。
在課外，我會利用好閒散時間，排隊的時候，我會和同學們一起記小本子上的知識點。在熄燈之前，我會盡快地調整好內務，利用幾分鐘的時間在腦海裏快速瀏覽一遍今天的學習內容。或者繼續思考一天學習下來所遇到的難題。調整好自己的心態，放鬆自己的心情。
在週末，我會在完成老師佈置的作業的前提下，進行查漏補缺。根據自己的實際情況有計劃地進行復習和預習。臨近考試的幾個週末也會總結整理前段時間所學習的知識。而以前的我一直只把週末當成一個放鬆的時間，卻不曾想好多同學都利用了週末的時間拼命地趕超他人。
在努力學習知識的同時，我也不忘調整自己的心態、調整自己的想法。
我會把“要我學”變為“我要學”。牛之所以能犁地，是因為農夫手上的鞭子。可我們不能做受人鞭促的 牛啊。所以，我不曾想過把自己的學習依靠在老師、家長的監督下。學習是自己的事，我們之所以拼命學習是為了對得起未來的自己，而不是為了去迎合他人的期望。
我會在苦悶的學習中加入一點糖。台灣有位女作家曾説過;“我們的痛苦，我們加糖。”而我在宂長的學習生活中加入自己的樂趣。先為自己定一個小目標，或小計劃，通過自己的努力一步一步實現它，那種實現目標的滿足感或許就是我學習生活中的一塊方糖了吧。它讓我在前進的過程中看到了可能性。
或許我的成績並不是眾人裏最好的，或許我的智商不是眾人裏最高的，但至少我的“勤奮好學”能做到對我自己問心無愧。
美德少年事蹟4
八年級（6）班的班長，學習努力，為人直率真誠。
俗話説：“百善孝為先。”在家中，陳是個非常有孝心的人。他每天早晨都會向父母問好，並準備好出行所需的工具。要是父親或是母親病了，他總是第一時間送去關心和幫助。收音機裏經常播道：“上德實驗學校提醒學生：‘你記得父母的生日麼？’”他總是把父母的生日牢記在心，並送去生日祝福和禮物。他總是做好自己的事，儘量不讓父母操心。每天起牀後，他總會疊好自己的被子、整理好牀鋪。吃過飯後，他也總會把自己的盤子、碗等餐具洗好並放回櫥櫃。對於他力所能及的家務事，他總會努力地做好。每週末，他總會為家中掃地，擦廁所的瓷磚，擦房間的灰。如果有需要，他會跑去報亭為家中買一份報紙。如果媽媽要去買東西，他總會跟去並提回幾袋子的東西。放寒暑假，也許有些人會整天宅在家裏，但他不會，每天早上，他都會和家長一起去買菜，提菜、數錢、計算要給多少錢，並學習一些挑菜、揀菜的方法。他總是想，如果把買菜的方法學會了，那以後就可以自己來買菜，就不用讓媽媽跑那麼遠的路了。他明白父母的辛苦和錢的來之不易。因此，他花錢很節約，幾乎不怎麼花錢，常常是帶了錢出去，什麼也沒買就回來了。每次春遊，他都會帶幾十塊錢去，但極少花；每次看到令他心動的東西，他都會停下來，然後仔細想一想，我要這個東西做什麼？我是否真的需要這個東西？這個東西買回來我是真的會用還是僅僅當個玩具？
這就是他，陳，一個有美德的人。
美德少年事蹟5
王雨情
女，12歲，現在黃島區琅琊台國小六年級學習，擔任學習委員，是一位品學兼優的好學生。她從小就懂得守紀律，講文明，愛集體，助人為樂，是老師的得力助手。學習成績優異，多次被評為區裏、學校的“三好學生”、“文明之星”、黃島區美德少年。20xx年9月5日，一位男子來到琅琊台國小，手執一面錦旗。
副校長劉建強感覺異常詫異。原來，20xx年7月12日下午，王雨情跟隨母親到附近的佳樂家超市購買物品。當她獨自一人玩耍時，突然看見一個黑色公文包躺在購物車內，周圍人來人往，她連忙拿起來，打開一看，一沓厚厚的百元鈔票、銀行卡、各種票據躍然眼前，她急忙合上包，緊緊地摟在懷裏。想到老師平日教育的“拾金不昧”，更猜想這可能是人家等着急用的救命錢，她鎮靜的在原地等候。大約半個小時後，一位臉色焦急的30多歲的男子衝進商場一樓。當他發現懷抱黑色公文包的王雨情時，驚喜異常。剛好媽媽過來了，經過確認，王雨情把皮包還給了失主。原來，這是救命錢：市民劉先生的孩子生病住院，他因疏忽大意遺失了皮包，到醫院後才發現丟了。他抱着僥倖的心理，卻沒想到碰上了活雷鋒。劉先生感激涕零，堅決要用幾百元錢感謝王雨情，她婉言謝絕了，只説是自己應該做的，連姓名都沒留下，就走了。
9月5日開學後，就出現了那感人的一幕。失主劉先生手拿“春雨潤物,明德育才”的錦旗帶着深深的謝意，表達自己內心的感激之情。“兩萬現金還失主，拾金不昧後來人”，以王雨情為原型的故事被評為“20xx黃島區十大感人事件”。她面對重金的誘惑，做到拾金不昧，以自己的實際行動踐行了社會主義核心價值觀，展現了當代國小生的風采。
王薺悦
女，10歲，青島包頭路國小學生，中國少年兒童歌曲卡拉OK電視大賽形象代言人。她擁有一個特殊的家庭：父母失明,三個人，一雙眼睛。生活的磨難不但沒有讓這個家庭失去信念，卻給小薺悦帶來了更多的精神財富,他們一直懷有一個美好的夢想：希望將來小薺悦能當上老師，可以用愛回報愛。
在特殊家庭成長起來的小薺悦從小挑起了家庭的重擔,做飯、洗衣、幹家務，照料父母的日常起居，早晚接送在按摩院工作的父母，晚上還為他們按摩，在尚善孝親中，傳承中華美德。在校內，她勤奮好學，熱心助人，積極參加各項活動。在校外，她時時處處做“小雷鋒”，多次參加“報紙義賣”“動手樂實踐，環保在行動”等公益活動。在市關工委馬論業副主任出席的“爭當雷鋒小使者，行善日記來點贊”活動中，她贏得了無數大拇指形的點贊卡，普遍得到了大家的讚揚和肯定，並多次被評為學校“尚善美少年”“四德美少年”“愛心小使者”。
她多才多藝、能歌善舞，唱歌、表演、書法、科技製作和運動，都是她喜歡和擅長的，在勤學不輟之下，她多次在全國、市、區等科技、藝術等比賽中獲獎。她的事蹟經《青島日報》跟蹤報道事蹟後，引起了強烈反響，還被熱心老師家長編成“你是我的眼”劇本參加了市北區藝術節的演出。
王昱丹
女，17歲，膠州市實驗中學學生，班長、學生會主席，山東省優秀學生幹部、山東省省級優秀學生。曾獲全國中學生能力競賽一等獎以及山東省賽區決賽最佳口語單項獎，青島市雙語比賽特等獎，“葉聖陶杯”全國中學生新作文大賽二等獎，社會藝術水平考級舞蹈十級。
作為校學生會主席，王昱丹勇於承擔責任，迎接挑戰，並能出色地完成各項任務。作為班幹部，她熱情地為同學們服務，以自己的實際行動影響着每一位同學，在班級中形成了團結友好的氛圍。王昱丹愛好非常廣泛，熱愛讀書，熱愛運動，積極參加學校的各種活動。
她尤其擅長乒乓球，並獲得膠州市中學生乒乓球比賽團體冠軍以及個人亞軍;同時，她還十分熱衷社會公益活動，經常組織同學們參加微塵報紙義賣、清理違章小廣告，還經常利用課餘時間去看望福利院的孩子們，並將自己的書籍、省下的零用錢捐給貧困學生。她以樂觀開朗的天性，陽光積極的心態，盡善盡美的品質，影響着身邊的每一個人。她以自己的一言一行，努力展現新時代中學生應該具有的美德，是一個遵紀守法的好公民，孝順父母的好女兒，品學兼優的好學生，盡職盡責的好學生幹部。
美德少年事蹟6
小宇，女，20xx年10月出生，兩家子九年制學校九年一班學生，共青團員。
在小宇很小的時候，母親精神異常，父母離異，此後，父親常年在外打工，家裏只剩小宇和年邁的爺爺。為了維持家用，爺爺支撐年邁的身體收廢品，家裏所有家務都落在小宇身上。小小年紀，就這樣承擔起了家庭的重擔。然而，小宇從來沒有放棄過自己的夢想，這朵開在角落裏的堅強小花，用她的樂觀照顧着家庭，用她的堅持守望着夢想。從小就沒有母親的相伴，每天掃地、做飯，面對生活的艱難，從不抱怨。
堅強獨立樂觀的小宇，孝敬長輩，勇擔家庭責任，自強不息、陽光向上，看似柔弱卻一直迎着苦難堅強馳逐。懷揣着一份堅毅，一種感恩，用責任和堅強擔起一個家庭的重擔，一個15歲的少年同樣用行動抒寫着青春最華美的篇章！如今，她正憑着自己頑強的毅力，憑着自己不懈地追求和努力，在浩瀚的知識海洋中暢遊，在理想的道路上越走越遠，在道德的高峯上越攀越高！
美德少年事蹟7
小傅，男，211班的宣傳委員，城西中學志願者服務隊八年級級負責人。
他是一名平凡的青年志願者，他做事勤勤懇懇，踏實。他積極參與志願者服務隊所開展的一系列活動：多次參加愛心跳蚤市場義賣活動，慰問孤寡老人，校園衞生保潔活動，濱江長廊愛綠護綠活動......
他曾多次榮獲學校 “優秀志願者”榮譽稱號。他以“無私奉獻，不求回報”的志願者精神來鼓勵自己，提升自己的價值。他憑藉自己的微薄的力量來做力所能及的事情，從小事做起，從身邊的一點一滴做起，並以自己的行動來影響周圍的人。
“奉獻，友愛，互助，進步”， 他以這句座右銘的精神勉勵自己，努力讓自己變得更好。
美德少年事蹟8
孝道，乃中華傳統美德，“百善孝為先”“孝在於質實，不在於飾貌”這些都是《孝德》裏的，桓寬的警句。即使再不聰明，再沒有才幹的人，只要會“孝”，就會是一個心靈完美的人。
從古至今，湧現了很多關於“孝”的感人。就比如漢文帝劉恆，他的卧病三年，而他從來沒有怠慢過，熬好的藥先親自嘗過之後，才讓母親喝。他以這種孝道名聞於天下。大家都知道劉恆是一個皇帝，而皇帝每天都有忙不完的事情，劉恆卻能在百忙之中抽出空來照顧母親。他的這種孝道就足以讓我們去。我們作為一個學生，就應該更加孝敬長輩。我覺得孝敬長輩就可以從身邊點點滴滴的小事做起。
以前，看到媽媽打掃衞生時的勞累，我總是無動於衷。而現在的我改變了這個想法。
那次，媽媽正在打掃衞生，忽然坐在了沙發上，在旁邊看書的我趕忙走過去，問道：“媽媽，你怎麼了？”“我沒事。”媽媽邊説邊捂住腰站起來，繼續打掃衞生。我見狀，想一定是媽媽整天打掃衞生，打掃的腰都痛了吧，我來幫媽媽打掃衞生吧！説幹就幹，我向媽媽請求我幫她打掃衞生，媽媽答應了，並指點我從哪掃起。
等我把所有的家務活幹完後，我感到腰痠背痛，這次我終於體會到了媽媽的辛苦，媽媽每天都要幹這些家務活，從來沒有向誰抱怨過腰痛，我呢，只幫媽媽掃了一次地，洗了一次碗就叫苦連天,而沒有想過媽媽累嗎?媽媽的腰疼嗎?
還有那次,“敍涵,你看你的房間都亂成什麼樣子了,你還打算讓我給你打理嗎?”媽媽又開始嘮叨了。不過想想也是,我每次做完都不整理書桌，書這裏扔一本，那裏扔一本。每次都是媽媽幫我整理，範文，看了劉恆親自嘗藥孝母的故事，我很慚愧，既然我下定決心做一個孝敬的好孩子,就一定要説到做到。
我馬上衝進房間裏動起手來。我把書櫃、窗台、窗户、書桌擦得錚亮錚亮的，可我卻累的快趴下了,我往後一倒，攤在牀上，似乎閉上就能睡着。我望着天花板，想想平時對的不敬，心裏慚愧不已，我終於明白了媽媽的嘮叨。這也更加堅定了我的決心,我決定今後一定要好好孝敬長輩。
是一種美德，是一種品質,更是一種人生的態度。如果人人都學會，都懷着一顆感恩的心，那麼這個會變得更加美好、更加和諧!
美德少年事蹟9
何嘉慧，女，鼎湖區廣利初級中學七年級一班的'宣傳委員。她勤學努力，樂於創新，各科學習成績優異。
在學校，她努力學習各門功課，為了提高學習能力，她自創了“練習對照法”，主動購買與各學科相關的各類參考書。課前，她主動預習，利用所購參考書上的題目先自己做練習，然後對照參考答案找到自己做錯的題目，思考做錯的原因，實在想不出原因的則留待課堂上解決。課堂上，她認真傾聽，細心思考，積極回答老師提出的問題，並對照參考書，既加深對各學科的理解，又從中解答疑難輸電線疑難；如果課堂上老師並未有對自己曾做錯的問題進行詳細講解，她會做好記錄，等老師下課後再積極提問。就這樣一邊對照參考資料，一邊積極認真聽講，主動提出問題，學習成效顯著。廣利初級中學正在推進現代化教育！
何嘉慧同學興趣廣泛，全面發展，尤其酷愛書法、繪畫。從國小開始，她就對書畫特別感興趣，並自覺地刻苦練習。功夫不負有心人，在幾年如一日的努力下，她的書法和繪畫的水平不斷提高。曾獲廣東省第五屆學生規範漢字書寫大賽硬筆一等獎；獲廣東省第六屆學生規範漢字書寫大賽初賽硬筆一等獎；獲廣東省第六屆學生規範漢字書寫大賽決賽硬筆一等。
何嘉慧同學誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動。在社會實踐中磨練自己的能力，增長自己的才幹。在團委發起的和貧困山區同學們的手拉手活動中，送去了自己為她們精心挑選的課外書；在敬老院裏，給老人家們唱歌，畫畫，打掃衞生，讓孤寡老人們感到大家庭的温暖和快樂。就是這樣，她用一顆熾熱的心感動着身邊每一個人。
美德少年事蹟10
郭xx，男，14歲，桓洞中學八年二班學生。
去年，他媽媽的胳膊做手術了，爸爸上班忙，沒時間照顧媽媽，於是他每天早起一個小時，幫媽媽梳頭，洗臉，穿衣服，折被子。
像小時候媽媽照顧他一樣耐心、細緻。
放學後幫媽媽洗衣服。
幾次他的手被衣釦劃破了，為了不讓父母擔心，他一字未提，這時他才體會到了父母的艱辛。
從國小到國中他一直是班長，班裏的事，他也會替老師分擔，比如收作業、考詞語、管理班級……他説：“既然是班幹部就要做好，決不能辜負老師的信任。”
美德少年事蹟11
謝榮聰同學是一個沉穩，內斂，清雅，聰慧的男孩，他天生真純，追求善美，品學皆優，言行知禮，全面發展，堪為學生榜樣。
一、禮貌懂禮誠實守信
謝榮聰同學的家庭教育注重品德的培養，他從身為村幹部的爸爸身上學到了奉獻精神、懂得了職責感。他從小立志向善，並將志向賦予實質性的行動。儘管出生於富足之家，卻克勤克儉，崇尚樸實自然;盡得於長輩寵溺慈愛，卻從無半分驕矜之氣，謙遜內斂。在家中，所有家務他都熟稔，做飯，洗衣，清潔房間，幫親戚照顧寶寶，這些在同齡孩子們中陌生的活計他卻做得有聲有色，極是自然。他待人真誠守信，只要答應下來的事情，他都會盡心盡力去完成，從不失信於人。每學年都被評為“三好學生”、“優秀少先隊員”。
二、勤奮學習求實求真
謝榮聰同學酷愛學習，勤思考、愛鑽研，求知慾強，獨立學習的潛力極強。課堂上，對於不懂的知識，敢提問，善質疑;對於老師的提問，反應敏捷，思路清晰。對學習和知識有自己獨到的見解，作為數學課代表的他除了自己認真學習，還用課外的時間幫忙學習數學有困難的同學。他不滿足課堂上學到的知識，每星期六、日都風雨不改地到圖書館去閲讀有益的書刊，從而提高閲讀潛力和增長課外知識。一向以來，學習成績十分優異。
三、樸實無華心地善良
謝榮聰同學向來是一個心地善良、有愛心的學生，曾多次被評為“愛心少年”。每次的獻愛心活動，他都會用心響應，捐出自己的零花錢。在20xx年至20xx年期間聽聞永安初級中學的吳子欣和廣利高中龍櫻桃兩位同學患白血病，因無力支付高額的醫療費而無法繼續進行治療後，他在父母的同意下，毫不猶豫地將1000元的壓歲錢捐出來了。我們學校外籍户口的學生比較多，他們大都是留守兒童，父母都外出工作，有的只有祖父母照顧，有的只是兄弟姐妹幾人一齊居住，謝榮聰同學經常在學習和生活上給予他們熱心幫忙，上學和放學的路上經常能夠看到他帶着一些小同學，與他們並肩齊走。放學後，還會輔導一些留守兒童做作業。
學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但他懂得不經歷風雨，怎樣見彩虹。他正用自己的正直和善良為歌，熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌。
美德少年事蹟12
xxx，女，城關中學九年級一班學生。
記着八年級快期會考試那會，外婆突然生病住院了，所以母親去醫院陪護照顧外婆，從未一個人呆在家的我，當起了家，母親給我留了生活費，我當時想起外婆生病住院需要費用，為了省錢，我有一個念頭，與其在外面吃飯，還不如自己動手做飯，就當鍛鍊一下自己，下午放學之後，我用家裏僅剩的食材做飯，我給自己熬了小米粥，並且做了了我最愛吃的西紅柿炒雞蛋，吃着香噴噴的小米粥，及自己炒糊的西紅柿雞蛋，心裏美滋滋的，想起平日裏母親給自己做的飯菜，就那樣我有時還會挑剔，現在想起，不由得內疚起來。
美德少年事蹟13
周xx，女，20xx年12月出生，是涼泉中學162班的學生。她樂於助人、關心集體，勤奮學習、成績優秀，全面發展、才華出眾。在老師眼裏，她是一名自尊自強和富有理想的少年;在同學眼裏，她是個樂於助人、好學上進的好夥伴;在父母眼裏，她是個尊老愛幼的孩子;在鄰居口中，她是個誠實守信、熱心公益的小公民。父母的言傳身教,老師們的感染和薰陶，在她幼小的心靈中種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長為一名品學兼優的國小生。
在學校，她勤奮學習，努力學好每一門功課。在知識的海洋裏,她是一個快樂的暢遊者，不斷的學習和總結，培養了良好的學習習慣和自學能力。她尊敬師長、團結同學，從老師的辛勤耕耘中，一點一滴積累着收穫;從老師的諄諄教誨中，不斷塑造日益豐滿的自我;與同學們在互學互比中取長補短、一起進取;與同學們在交流探求中學習借鑑、共同提高。對於班集體這個團隊的榮譽她倍加愛護，只要是集體活動都會有她快樂的身影，只要是班集體的事情都會有她主動承擔任務，同學之間的友誼她會特別珍惜。在老師心目中她是好幫手,在同學心目中她是知心夥伴和學習榜樣。
在家裏，她尊敬長輩,孝順父母，是個懂得感恩的好孩子。在每天的日程計劃裏，她都會列上幫父母做些力所能及的家務，懂得替父母分擔壓力，理解父母的難處，是家長心中的乖乖女。媽媽做飯時，她總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是她的拿手好活。打掃衞生、收拾房間是她和媽媽週末的必修課。她總是認真聽天氣預報，如果天氣有異常變化，她趕緊給爸爸打電話，提醒爸爸及時加減衣服，儼然一個小大人。因為她，家庭裏充滿歡笑、和諧。她在生活上堅持做到自己的事情自己做，今天的事今天做好,努力做到自主自立，減輕父母的家務負擔，提高自己適應環境和獨立生活的能力，是她對自己的一慣要求。生活中，她處處事事注意做到自主自立，不惹父母生氣，不為他們添麻煩。這樣做，不但得到老師和父母和同學們的喜歡，而且還鍛鍊了自己適應環境的能力。
在社會,，她是一位富有愛心、拾金不昧的小公民。在努力學習，發奮圖強的同時，她還是一個心地善良、極富同情心、樂於助人的好學生。每逢節假日，在社區的各個角落，經常能看到她撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門前，擦窗掃地更是習以為常。公交車上，每逢看到老人婦孺，她總是爭先讓座。遇到家境貧困的弟弟妹妹為得到一件玩具而拽着父母的衣角哭泣時，她毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給她們。過年期間和爸爸媽媽出來遊玩，撿到小朋友不小心掉出來的的壓歲錢，追了將近200米，如數將錢還給失主。如今，她正憑着自己頑強的毅力，憑着自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨遊。她以正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏着一曲質樸的暖人心扉的歌，她用理想和追求做筆，進取和奮發為墨。
一份耕耘，一份收穫。學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，但她懂得不經歷風雨，怎麼見彩虹。周琰同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名當代國小生的良好素養。在學生心目中，她無疑是一面道德示範的旗幟，一個眾生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年。
春天讓世界更爛漫，百花叢中，她在叢中笑，笑得如此的自信，笑得如此的暢懷。一個莘莘學子正憑着自己頑強的毅力，憑着自己踏踏實實的努力，用自己的正直和善良為歌,熱心和寬容為曲，彈奏暖人心扉的歌;她用自己的理想和追求為筆，進取和奮發為墨，書寫充滿希望的畫;她在浩瀚的學海中奮力遨遊，用感恩與執着譜寫着人生的讚歌;她正用愛心、恆心、信心、誠心托起更加燦爛、美好的明天。
美德少年事蹟14
李xx同學入學以來一直非常要求上進，積極參加各項活動並取得了佳績，成績和能力突出，是個品學兼優的學生。李xx同學一直都很優秀，她全面發展，時刻以高標準嚴格要求自己，激勵自己，不懈努力，現將她的事蹟概括如下：
一、勤奮好學，成績突出她專心學習，勤學善思，不懂就問，常主動與老師同學交流，從中受益匪淺。她堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閲讀書籍，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對於她解決學習上的難題有很大幫助。
二、懂得感恩，深受愛戴李xx不管是在學習還是在生活中都深受老師和同學的好評。她關心同學，從來都是盡心幫助身邊的每一個人，學習上幫助同學解答難題，她以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護。
三、工作積極，富有熱情剛進國中，李xx同學就擔任了學習委員，在班級事務上是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。四、全面發展，素質優良李xx同學在保證學習成績優秀的情況下，還積極參加多種比賽，全面發展，開學初代表學校參加詩歌朗誦比賽，給評委老師們留下了深刻印象。在她自己不斷的努力下，她已取得了讓人滿意的成績，為她今後的學習，構築了一個更高的騰飛平台。
總之，李xx同學開朗自信、樂於助人、成績優異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力。我們相信，李xx沐浴着燦爛的陽光，她的刻苦好學，擁有一顆感恩之心，一定會使她鍛造成祖國的有用之才。
美德少年事蹟15
小李，女，20xx年3月25日出生，現年10歲了。是商鎮中心國小四年級一班學生。自入學以來，她一直擔任班級班長、少先隊中隊長兼學校大隊委。小李同學活潑開朗、能歌善舞、多才多藝。思想表現積極，學習勤奮踏實，班隊工作認真負責，曾多次被評為我們學校的“三好學生”“優秀學生幹部”，還當選為20xx年陝西省少代會代表呢。她是一名品學兼優的好學生、自強自立的好少年，是同學們學習的好榜樣，也是老師的好助手。
小李有一顆真誠的心，和同學們的關係很融洽。對於困難同學，總是樂於伸出援助的手，助人為樂，真誠奉獻，對於學習上的後進生，也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。學校組織獻愛心捐款，她毫不猶豫的她敲碎了自己心愛的儲蓄罐，把自己積攢的零花錢全部捐了出來。她關愛同學從點滴做起，有一次，班裏的一個女同學身體不舒服，她得知情況後，從家裏拿來熱貼，幫她貼在腹部，使這名女同學看在眼裏，暖在心裏。
