一件有意義的作文300字彙總9篇

在生活、工作和學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的一件有意義的作文300字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

今天，一大早，我就聽奶奶説她要播種菜籽，我因為好奇，也要求參加，我馬上穿好衣服，來到門外，看到奶奶要種的種子，形狀很奇怪，有一種扁扁的份量特別輕，然後又看到另一種黑瘦瘦的，像螞蟻一般大小。我問奶奶這是甚麼種籽？奶奶説：“那種扁的是黃瓜種子，又黑又小的是生菜種子。”

我滿懷疑惑，開始種菜。奶奶説撒種之前一定要把土刨鬆給種子準備一個舒服的牀。可這個活真不是好乾的，我只幹了幾分鐘就汗水直流，手痛，腰痛，最後只能看奶奶幹完，我才又開始幫忙撒種。撒種也是細心活，要把種子均勻撒開，不同的種子要分片播撒，還要在表面輕輔一層土，然後澆水，水不能澆太多，不然會泡壞種子，一切幹完，我看着我的勞動成果，想象着很快會長出黃瓜和生菜，我覺得辛苦是值得的。

這次勞動，我真正體會到農民伯伯的辛苦，真是“一份耕耘，一分收穫”，只有付出才能有回報。

毎天我上下樓時，都會看到欄杆的扶手上積滿了厚厚的灰塵，心裏就有一種説不出的滋味。我想：扶手上那麼髒，如果老爺爺、老奶奶上下樓梯時，是多麼的不方便啊！想到這，我多想馬上幫扶手痛痛快快地洗個澡啊！可惜我一直抽不出時間，只好等待機會了。

終於，這一天來到了，一大早，我準備好抹布、臉盆、笤箒，一切準備就緒。

説幹就幹。我先用笤箒把扶手上的灰塵輕輕地掃下。頓時，灰塵瀰漫着整個樓道，嗆得我直咳嗽。我連忙把樓道毎層的窗子一一打開，讓空氣流通。不一會兒，灰塵漸漸散去。接下來，我用濕毛巾認認真真地擦了起來，一層、二層、三層……。直到把整個樓道扶手擦得一塵不染，才圓滿結束。雖然，我已累得滿頭大汗，但我看着煥燃一新的樓道扶手。心裏卻美滋滋的，一點也不覺得累了。

正巧，一位阿姨下樓時，看見我把樓道打掃的這麼幹淨，驚訝的説：“這是你做的嗎？” 我點點頭。阿姨微笑着説：“這孩子可真能幹，我們大家都謝謝你。”“不用謝，這是我應該做的。” 説完，我拿着抹布、臉盆、笤箒，哼着小曲回家了。

星期六的上午,陽光燦爛,我被陣陣歡快的鳥叫聲吸引住了。我叫上幾個好夥伴一起嬉戲。

我們玩得正開心時,只聽“呯”地一聲,一羣鳥兒被驚嚇得四處亂飛。原來是一個大哥哥在用一把玩具槍打鳥兒。

我們都很心疼小鳥,可是又束手無策.這時,我自告奮勇地走到大哥哥面前,説:“哥哥,求你不要再欺負小鳥了,有了它們,我們小區會更有生機,更加漂亮.”聽了我的話,哥哥不好意思地走了。

能夠幫助小鳥,我覺得這是一件非常有意義的事。

小作者用充滿童真的筆調描述了勸阻一位大哥哥打鳥兒的事，表達了小作者熱愛大自然的思想感情。語句表達清晰，如：“求你不要再欺負小鳥了,有了它們,我們小區會更有生機,更加漂亮.”體現了小作者具有很強的環保意識，文章的開頭提到“我被陣陣歡快的鳥叫聲吸引住了”為下文勸阻打鳥做了鋪墊。

一件有意義的事同學們聽到了，一定會説有意義的事就是幫家長幹活什麼之類的。可是我的一件有意義的事是與眾不同的，是明白了一件沒有意義的事。

今天，我正在玩遊戲。我玩得非常入迷。我媽剛吃完飯，她想借此機讓我離開遊戲，便説：兒子幫我把碗刷了唄。可是我玩得非常入迷，根本沒聽着我媽説的話。所以我為了掩飾一下只好説了一句：可以。但是我根本不知道要幹什麼呀。

媽媽好像看出了我的心境，讓我看着她的眼睛説：整天就知道玩，天天不是玩這個就是玩那個，玩得你放鬆了心情了嗎？從玩中你得到了想要的尊重了嗎？還是從玩中得到了你心底往外盪漾開去的那份快樂？兒子，你想要的是尊重不是與同學比‘洛克王國’裏誰練了更高級吧？

玩遊戲裏得到的尊重是一時虛假的，而與同學比較誰玩得有多厲害，也不是我想要的尊重。我想要的是在學習上老師投向我的一個讚許的目光，是同學們投向我的一個羨慕的眼神，這才是我想要的尊重。媽媽問我的問題沒錯，這些問題讓我找到了能使我真正快樂的根源。

我從這件事知道了，只知道玩遊戲是一件沒有意義的事。可以玩遊戲，但不能讓它耽誤我的學習才是好的。所以我一定好好學習，天天向上。

我記憶中一直有一件事，那一件事情很難忘，使我覺得非常有意義。

那一天，老師告訴我們説明天要進行一次捐贈活動，把捐贈的東西全捐給山東希望國小。

我回到家向媽媽説了那件事，媽媽便拍手叫好，説道：“多好的一次獻愛心活動啊！咱們家可要多捐點兒！”她一邊説一邊笑，好像中了五百萬彩票一樣開心。可我絞盡腦汁也不知道該捐什麼，捐書？可我剛換了一套新書，不捐！捐衣服？可我還沒穿夠呢！捐學習用品？可我不用的都用完了。唉——這時，媽媽走過來語重心長地對我説：“那些孩子連一件好衣服、一本好書、一套好的學習用品都沒有，我們家比他們家裏家境好一百倍，難道我們不應該幫助他們嗎？”聽了媽媽的話，我若有所思地想了一會兒，覺得媽媽説得對，我決定把那套新書、那支新鋼筆、新買的玩偶、穿不下的衣服統統包進了箱子裏，寫上名字、班級以及學校。

第二天我把包裹交給老師，老師誇讚我是班級捐贈最多的同學，同學們的目光一起投向了我，我感到無比的自豪和至高的光榮感。

那一天，我覺得是十分有意義的一天。

在星期五的那天,語文課上李老師説午自習要讀幾個同學的作文:陽逍、胡領、楊玉、葉暢……，我聽到了我的名字，一霎間，我非常害怕。我第一次把自己的作文公開給那麼多的同學，還要自己念，我害怕極了。

時間一下子過去了，到了午自習時間，第一個上台的是陽逍，他拿着本子上去。開始讀時，聲音太小，所以李老師讓班長鬍巧瑩幫他讀，胡巧瑩聲音洪亮。於是，我想等下上台讀作文時，我也小點聲讀，李老師就會讓胡巧瑩幫我讀了……還沒等我想完，就聽到叫我的名字了，我走上台，準備讀作文了，我要開始實行我的宏偉計劃了——小聲讀作文，李老師讓班長替我讀。但我萬萬沒想到李老師竟然叫我重新讀過，還要聲音洪亮，慢點讀。這一句話叫我束手無策。沒辦法了，我只能老老實實讀了。

我開始讀時，聲音有些顫抖，讀自己的文章都讀不通順。有時我真恨我自己，為什麼我的膽子這麼小呢？每次我這麼説時，媽媽總是説：“誰叫你屬鼠呢？”

作文一會兒讀完了，我回到自己的位置，心想：終於讀完了，好輕鬆啊！

嗨！我是假日小隊的`隊員賀宸欣。今天上午我們小隊要去看望孤寡老人了！想和我們一起去嗎？那就趕緊來吧！

我們在銀泰大酒店對面的小弄堂裏集合。沿着彎彎的小路，你會看到左邊寫着三個令人望而生畏的大字：孤老院。我們走進去後，看見老人們迫不及待地拉攏椅子圍坐成一圈，等着欣賞我們的精彩表演呢！我們先向老人們問好後，就唱起了《郊遊》、《荷塘月色》、《我愛雪蓮花》等歌曲。只見老人們緊繃着的、孤獨的臉慢慢地舒緩開來，臉上有了光彩！有的老人還打起了節拍呢！最後，阿姨切好了西瓜，我們還分給老人們吃了呢！老人們開心地笑了，並連聲説：“謝謝，謝謝！你們真是好孩子！”

時間不早了，我們該回去了。看着老人們臉上依依不捨的表情，我心裏暗暗地想：我以後一定會再來看望你們的，你們要健健康康的！

今天，老師叫我們回家後用杯子做一個小實驗：瞭解生種子和熟種子的發芽情況。

我回家後，跟媽媽商量，決定用黃豆種子做這個實驗。

晚飯後，媽媽給我準備了四顆種子：兩顆生種子，兩顆煮熟了的。我拿了兩個透明的玻璃杯，併到樓上給每個杯子裏裝了一些沙，然後把兩顆生種子放在一個杯子裏，兩顆熟種子放在另外一個杯子裏，並在種子上面又鋪上了一層薄薄的沙，我又給每個杯子澆了一點點水.做完做些後，為了區別生種子和熟種子，我又問媽媽拿了兩個標籤，並在上面註明：生種子和熟種子，並把它們貼在相應的杯子外面。

每天一放學，我都會去看一下種子的情況，看有沒有發芽，並把觀察到的情況記在日記本上。我希望通過這個實驗，我能知道種子煮熟了對種子發芽有沒有影響。

農曆大年八年級，我跟着奶奶、爸爸和媽媽去寶雞的農村看望大姨婆，一大早我們就在奶奶的催促下出發了，真的好興奮啊！

叔叔駕車出市區大概半個小時，我們就到了大姨婆家，家裏親戚很多，足足坐滿了三張桌子。也有好多小朋友，可是我一個都不認識，頓時感覺有點尷尬。這時，媽媽叫我到廚房幫忙，我趕緊跑過去。

進了廚房，媽媽微笑着指着一樣東西對我説：“這個東西叫風箱，你來試試？”我仔細觀察了一下，只見這隻風箱像個長方體的木頭盒子，前面有個把手一樣的東西拉。媽媽告訴我，通過推拉風箱把手產生風，風通過專門的通道到灶膛裏，就可以使灶膛裏的火苗燃燒的更旺了。我第一次見到這個東西，繞着走了一圈也不知道怎麼用。這時，媽媽走過來，往灶膛裏放了點木材，示範我怎麼拉風箱，我一下子就學會了，很快我就能獨立操作了。之後，整個做飯的過程都是我在負責燒火。

拉風箱雖然很稀奇，但是時間久了胳膊有點酸，媽媽讓我休息一下，我不肯，一直堅持到最後。吃飯的時候，大姨婆直誇我是個勤勞的好孩子，我心裏那叫一個得意。我吃非常開心，因為這頓飯我參與了拉風箱，見識了新奇的工具，還能為大人幫忙，感覺非常有意義。