一份有意義的作業作文（通用54篇）
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編收集整理的一份有意義的作業作文，希望能夠幫助到大家。
一份有意義的作業作文 篇1
在我的腦海中，有許多有趣的事情，其中有一件事情是關於作業的。這次作業讓我明白了要孝敬父母的道理。
“鈴鈴鈴”下課鈴聲響了，老師給我們佈置了一份特殊的作業——老師讓我們回家跟爸爸媽媽説一聲“我愛你”或“I LOVE YOU”！再給爸爸媽媽洗洗腳，這可是第一份這樣的作業啊！！女生還好説，可是男生……男生可是個頂天立地的男子漢，怎麼能好意思説出這樣的話呢？可是，這畢竟是老師佈置的作業，誰敢不聽從呢？可是老師説，明天早晨讓家長寫一份自己的感受，交到學校。聽了這句話，我們全班同學都呆了。
回家後，我們要按照老師説的要做了！“我愛你”簡簡單單的三個字，怎麼就這麼難説出口呢？最後，我鼓起勇氣慢吞吞地説“媽媽，我愛你。”媽媽聽了這句話非常高興，媽媽誇我説：“好孩子，我也愛你。”從此，我的膽子越來越大了，直接端來一盆水放在地上，把媽媽的鞋子脱了下來，再小心翼翼把媽媽的襪子脱了下來，看見媽媽的腳上磨出了泡，我的心非常痛。我慢慢地把媽媽的腳放入盆裏，把毛巾弄上水濕透了，把媽媽的腳輕輕地拿起，一個指頭一個指頭的擦，生怕落下一點灰。擦完之後，我又把毛巾洗了一遍，有把慢慢的腳擦了一遍，比上一遍乾淨多了，洗完之後，媽媽的臉上露出欣慰的笑容。
這就是老師佈置的作業。從這次作業中，我體會到我們有時間要多和父母溝通，應該多做一些孝敬父母的事情。
一份有意義的作業作文 篇2
在國小二年級時，開學第一節課，老師給我們佈置了一份特殊的作業，這一份作業讓我學會在今後的學習道路上更加自信。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，老師邁着輕快的步伐走進教室，給每一位同學發了兩張白紙：“同學們，我現在發下去的兩張白紙，在一張寫着‘我不能’的紙上寫下自己做不到的事情，在另一張寫着‘我可以’的紙上記錄自己做得到的事情，開始！”頓時，教室裏只剩下鉛筆摩擦紙張的聲音。
我偷偷地環顧四周，發現所有同學都在奮筆疾書。同桌在寫：我可以在家自己看書，我可以獨立完成作業，我可以繞操場跑一圈……後面的同學寫：我不能每次考試都在95分以上，我不能在爸爸媽媽不在家時管理好自己，不讓他們操心，我不能在吃飯時看見蔬菜……我也趕忙低下頭去寫：我可以畫美麗的圖畫，我不能在放假時不看電視……
時間一分一秒地過去了，轉眼間到了下課時間。老師總結：“我看到同學們都能認真完成這一次作業。大家寫好後，就將它貼在家裏最起眼的地方，時刻提醒自己哪些做到了，哪些沒做到，幫助你們認清自我。以後的生活中如果有需要補充的，再把它添上去。”
轉眼三年過去了，至今我還用着這個方法，讓今天的我都超越昨天的我，把自己的優點和缺點都看透，讓自己在人生的道路上變得更加完美。
一份有意義的作業作文 篇3
這兩天的作業很多？而我並不想寫。其實還是有原因的，前兩天媽媽給我轉了100塊錢那個時候錢已經足夠了。但是我又買了一件衣服有買了26塊錢的跟手有關的東西沒辦法我現在又沒錢了。可是我總不能讓去阜南都沒有辦法吧。
所以我今天我需要把我這一次文庫裏面的錢提升到十塊。我現在有兩塊那麼意味着我將寫八篇作文。而現在，我已經寫了五篇，還剩三篇。本身我在寫作業但是每每想到這件事情不行，沒有辦法好好寫作業。我知道這對我而言是很困難的一件事情。但是我沒有辦法因為我沒有錢。
所以沒有錢也連帶着我覺得這兩天作業。都很多其實不多，只不過是我不想寫。威脅作業，我就會想到錢，我一想到錢我就沒有辦法寫作業。這個時候你是不是要問了，你可以跟你的爸爸講呀。單身是可以，但是我父母現在這兩天一直在找門面，一直要做生意，我覺得我不應該再跟他們添亂了。我哥哥也在外面打工，我想問他要錢。可是他在剛乾活還沒有工資。
你明白這一瞬間有多麼的失望嗎？就是你很缺錢，卻沒有。你是沒朋友都沒有辦法幫你。而你就像傾盆大雨裏那個小鳥那個連樹上找個樹葉擋雨的都沒有的那個小鳥這個一個星期我都很疲憊。我很討厭我們宿舍的人。我也很討厭同學我也很恨自己怎麼沒有本事，這兩天只要看見吶錢有關的事情。我的眼睛都會亮起來升至失去自我。
我希望今天我可以把作業寫完背書，好好學習，考個好成績。這樣我才有資格要錢呀。所以過一會兒我要寫作文了。
一份有意義的作業作文 篇4
你們好呀！我是一本數學作業，名字叫做《基礎訓練》，今天讓我來跟你説説主人與我之間發生的故事吧！
我的主人是一個馬大哈，做我的時候經常會出點錯被老師批評。今天她的數學老師在佈置週末作業時，她竟然沒有聽見，以為週末沒有數學作業就開開心心的回家了。
回到家後，主人把其它作業完成後就坐在沙發上看電視了。我正在書包裏和其它作業兄弟商量怎樣才能讓主人想起我。兄弟們也無能為力，只能等主人星期一去老師那領完罰再來寫我嘍。
兩天後，主人高高興興的背上書包上學去了，一進教室，見大家都在討論我身上的一道難題。主人這才從書包翻出我來，找到學習委員的作業，奮筆疾書抄了起來。主人邊抄頭上邊冒汗，漸漸的，汗珠滴落在我的身上，筆尖在我的身上發出“沙沙”的聲音。主人抄的時候遇到了一道畫圖題，這道題有4個圖要畫，並且要畫立體圖形，主人從筆盒找到直尺大哥，把他放在我的身上仿照別人的畫了起來。
時間一分一秒的過去了，已經七點半了，數學老師快要來上課了，可我身上還有幾道題是空白的，主人比剛才更慌張了，手都抖了起來，手心也都冒汗了。就在老師快要進來的那一刻，主人寫完了，她把作業交給了老師不但作業全對，還沒被老師發現作業是早上補的。
經過這次事情，主人變得認真聽課了，學習也進步了不少，可真是太好了！
一份有意義的作業作文 篇5
今天早晨，夏老師又開始檢查作業。真險！
連幾位學習不錯的尖子生都被批評了，我緊張的捏了一把冷汗。中國教—育文摘`哼，我還以為發生了什麼大事，原來他們的日記沒有完成，知道這一情況後，我不禁沾沾自喜。作業都完成了，能不樂了嗎？當時，我真的想讓夏老師快點兒來我們這一組檢查，因為我的日記一篇不少。其實，對於老師每天佈置一篇日記的事情，我也早已習以為常，不覺得是一個負擔，只是老師一檢查就不能寫得那麼隨便。我無時無刻不想讓老師趕快檢查我的。終於到我們這一組了，我的心“怦怦”直跳，喜悦溢滿了我整個腦海，此時我的心情與其他部分同學恰恰相反，我愉快、輕鬆，作業上沒有感到任何壓力。
開始檢查我的同桌的作業了，我更加激動，恨不得馬上把作業交給夏老師，可不巧的是，夏老師沒有拿。是他看透了我的心思？還是忘了？我的心矛盾了。但我還是有一線希望，相信老師是忘了，帶着勇氣，我喊了夏老師：“夏老師，您還沒有檢查我的呢！”“哦，我忘了，馬上去！”我笑了，似乎為我剛剛的自信和勇氣感到幸運。夏老師拿起了我的本子，表揚了我作文寫的不錯。這時，我的心笑了。
一件檢查作業的小事，使我的情緒發生瞭如此大的變化，它雖小但有意義，真讓人難忘呀！
一份有意義的作業作文 篇6
終於放假了，我望着三本寒假作業愁眉苦臉，不過就在我鬱悶的時候，突然看到寒假通知上的一項作業，爭當“四好少年”中的活動四：節日我當家。我興奮極了，因為“當家”正是我的夢想。這天，我當家。首先，我把家裏收拾乾淨，我一邊佈置一邊喃喃自語：“有了我的佈置，今年家裏的氣氛肯定和往年不一樣。
”接着，拿出買的掛飾和拉花，把掛鈎貼牢固，掛彩燈，掛紅燈籠，貼上拉花和掛飾。家裏馬上煥然一新：有別樣的花生、小葫蘆的掛飾門簾，有虎虎生威的虎年年畫，有與眾不同的“兩色”拉花，還有……最後，我看着佈置可愛的家，心裏很有成就感。
除此之外，我還做了兩道菜：雞蛋炒西紅柿和熗炒圓白菜。先是把鍋裏的水蒸乾，倒上適當的油，放入3個幹辣椒，倒點葱花，炒一炒，擱進圓白菜。但是我不小心把另一道菜中的葱花混在一起，一同倒進去，我嚇得把火關上，問在旁邊的媽媽：“然後怎麼做？”我的聲音有些顫抖。媽媽上前一步，用最敏捷的速度把火開開。接着指點：“再翻炒幾下，是從下往上翻，然後灑鹽，放雞精，最後再炒一炒，出鍋。”我按着媽媽説的做，盛出來果然好看，有食慾。在做第二道菜的時候，我按照媽媽説的步驟做，結果很令爸爸媽媽滿意，我很高興！於是，我又蹦又跳地跑到冰箱前，哼着歌兒，從冰箱裏拿出臘腸，切成薄薄的片，真顯我的手藝呀！把菜都端上桌，爸爸媽媽都誇我又長大了。這天，我當家！
一份有意義的作業作文 篇7
星期五下午，我什麼作業也沒抄就興高采烈地回家了。晚上睡覺前，我忽然想起了還有作業沒抄，心裏很着急，就跟媽媽説：“我作業忘了抄。”媽媽拍拍我的背，温和地對我説：“明天再説，先睡吧。”
第二天上午，我們倆開始處理作業的事。媽媽讓我自己先打電話問同學作業。我先打給了陳憶詩，結果她家沒人。我再打給唐佔韜，他家也沒人。媽媽有點着急了，她把電話從我手裏拿走，對照我們班的電話本，又找了王文浩。這次終於打通了，王文浩告訴媽媽不僅有科學作業，還有數學作業。媽媽邊皺眉頭，邊把作業快速抄寫下來。我看到媽媽臉色陰沉沉的，心裏不禁有些害怕。媽媽打好電話，推了一下我的腦門，嚴肅地對我説；“這麼多作業居然什麼都沒抄。還不快點把老師發下來的數學小練習卷拿出來作！”我在書包裏翻了個遍，都沒找到小練習卷。這時候，我心亂如麻，知道大事不妙了。當我膽怯地告訴媽媽試卷找不到時，果然不出我所料，媽媽怒目圓瞪，拍了一下桌子，大聲吼道：“你作業沒抄，書包沒整理好，你到底在幹什麼？”我一聲不吭，眼淚止不住流了下來。媽媽繼續説：“不許哭！試卷都沒了，你上學怎麼跟老師交代？”這時，我六神無主，不知道該怎麼辦了。
媽媽冷靜下來，給離我家最近的同學打了個電話，然後要我自己到同學家借試卷，來家裏複印。最後，這件事情終於解決了。媽媽語重心長地跟我説：“你已經長大，不能再這麼丟三落四了。”我想，這次多虧了媽媽，我以後不會這樣了
一份有意義的作業作文 篇8
我們班有兩個逃作業“明星”，老師們天天拿着作業追着他們跑，他們卻總是想方設法擺脱這些痛苦的作業。知道他們的習慣了嗎？哈哈，就是討厭做作業。啊，你還要問他們的名字？這可不好辦，他們分為“大明星”和“小明星”，“大明星”追的老師多一點“小明星”追的老師少一些。“大明星”叫王好好，“小明星”叫谷樂樂。
為了他們，我們班經常傳來女老師尖鋭的叫喊聲，自然也配合着數學老師的男高音。“王好好，你快補作業，補不完，不準回家！”“谷樂樂，你欠了我多少作業啦？我限你今天之內全給我補好，聽見沒有？”“王好好，數學作業快寫吧，還玩呢！就差你了！”“谷樂樂，你的英語抄寫呢？”每當老師向他們要作業，他們總會露出厭惡的神情。就算請來了家長，他們也都無動於衷。
老師們見他們還不交作業，就又想了個辦法：讓他們來辦公室補。“王好好，谷樂樂，你們兩個跟我到辦公室來補作業，快！”在老師辦公室時，王好好説：“老師，上廁所。”於是，他溜回教室，背起書包，跑了。只剩下谷樂樂了，他想：怎麼溜好呢？恰好這時，老師轉過身去取東西，他想：趁這機會，溜！等老師回頭時，谷樂樂早已不見了蹤影。“唉，真拿他們沒辦法。”老師們都無奈的説道。
到現在，逃作業“明星”們還是被老師追個不停。
一份有意義的作業作文 篇9
童年像五彩斑斕的盒子，裏面裝着許多閃光有趣的回憶，其中，這一件小事總讓我記憶憂新。
一天晚上，我正在沙發上美滋滋地看我喜歡的動畫片。突然，門開了，接着爸爸走了進來並對我説：“文文，把作業本拿過來，今天你媽媽晚上加班，我來檢查你的作業。”聽了爸爸的話，我的心突然咯噔一下，心“砰砰”直跳，因為我還有兩題沒有做呢。我站在那兒一動不動，心想媽媽趕快回來呀！趕快回來救救我吧！爸爸見我站在那兒不動，生氣地説：“趕快把作業拿過來！”沒辦法我只得硬着頭皮走到了爸爸的面前，把作業本緩緩地遞到了爸爸的手裏。爸爸一把把作業本拿到他手裏，然後，打開作業本，看到了作業本上的字寫得亂糟糟的，還錯了好幾題，居然還有兩題沒做。爸爸臉上拉得老長，嚴厲地説：“作業怎麼做的？寫得這麼亂！”説着爸爸把我的作業本撕成了兩半。然後厲聲厲色地對我説：“趕快回去重寫！”接着便把作業扔在我的面前。我彎下腰，撿起作業本，垂頭喪氣地走到卧室，坐在寫字枱前，從文具盒裏拿出筆，一筆一畫重新了寫起來。過了一會，作業寫完了。我再一次把作業拿給了爸爸，這次爸爸臉色好看多了，親切地説：“這次還行，下一次可不能這樣寫了。”
檢查完作業，我和爸爸一起看起了電視。
一份有意義的作業作文 篇10
“凌禕行，你預估一下，今天需要花多少分鐘完成試卷？”媽媽問道。我看了看數學考卷，心裏盤算着，回答説：“三十分鐘時間做完。”媽媽開始幫我計時了。
於是，我便飛快地做起了題目。我一開始還是蠻快的，但是過了一會，我就開始不專心了，手慢慢地不受大腦的控制，玩起了筆。我一會兒把筆帽拔掉，一會兒把筆芯整根都按出來，甚至還把整支筆都拆掉了。雖然我手裏在玩着筆，但我的耳朵卻時刻關注着房間外的一切聲響。媽媽會不會偷偷地來“襲擊”我？每次我覺得有動靜的時候，都會以迅雷不及掩耳之勢，拿起筆來做題目。等我感覺一切安全之後，又繼續玩起我的筆來。
就這樣，時間不知不覺地過去了。突然，我看了一下手錶，猛地想起我和媽媽的半小時之約。就快到時間了，可我只做了幾題，怎麼辦呀？這時，一個念頭閃過我的大腦，那就是——抄答案。我覺得這是此時最好的辦法了，這樣既可以免受媽媽的批評，又可以讓媽媽覺得我能説到做到，真是一舉兩得。
隨後，我便抄起了答案。抄到解決問題第三題時，媽媽神不知鬼不覺地進來了。我一把抓起答案，朝着課桌旁的收納盒一扔，答案沒有落到盒子裏，反而掉在了地上。不好！這些小動作要被媽媽發現了。媽媽走到我的身邊，問：“你剛剛扔下去的是什麼？”我支支吾吾地不敢回答，心跳也加速了起來。
媽媽彎下腰，撿起地上的資料，一看是答案，氣得火冒三丈。我羞愧極了，臉上火辣辣的。後面將要發生什麼，你們應該猜得到吧？
一份有意義的作業作文 篇11
今天早上，老師要檢查全班的作業，因為老師一般是不檢查作業的，所以那些忘記帶作業或沒寫的同學一下子就慌了。我就是這個羣體中的一員，我的作業忘帶了。
老師昨天佈置的作業可多了，我一直寫到7：00才寫完的，可是沒有帶來，又有什麼辦法呢？唉，上天為什麼對我如此不公平？為什麼不罰那些沒寫作業的？要知道忘記帶作業，在老師的眼裏是視為沒寫作業一樣的呀！
老師向我們這排走來了，坐在排頭的同學説：“我們這排只有吳金龍和李欣儒沒交作業。”什麼？李欣儒可是我們的語文組長，一向表現良好，老師一定會以為他是真忘記帶作業的。啊，這麼一來，就只有一個人沒交作業了。此時的我就像被判了死刑的犯人。
“吳金龍，你的作業呢？”耳邊傳來了老師嚴肅的聲音。
“我……我忘帶了。”
“你怎麼不把自己也忘家裏呢？”老師用嚴厲的眼神望着我。
我再也沒出聲。
“凡是沒帶或沒寫作業的同學，再把這個作業寫兩遍！看下次能不能長記性！”
什麼？我的身體就像是打了麻藥似的，一點兒也不能動彈了。寫一遍就花費了我這麼多的力氣，這寫兩遍得要多長時間呀？
唉，我怎麼這麼倒黴呀，老師呀，你就是讓我下午帶來也行啊！可老師偏偏沒説這句話。
我以後再也不敢忘記帶作業了！
一份有意義的作業作文 篇12
期末的到來，令我們很慌張，作業當然隨之有點“猖狂”。
這周不僅迎來了週末，還迎來了瘋狂的家庭作業。這事要從週五那天説起。
第六節課下課，我把已經做完了的數學作業給老師檢查後，讓小組長登記一下，便開心地坐到座位上看書。第七節課的上課鈴響了，這節課是哪位老師來守我們做作業呢？
只見一個身影衝進了教室，哦！是黃老師啊。接下來老師佈置作業，差點沒讓我們想跳樓——把詞語表裏的1到10課的詞語抄！5！遍！重要的事情説三遍！抄5遍，抄5遍，抄5遍！
“啊！抄這麼多遍啊！我的本子和筆會沒‘命’的！”一位同學在旁小聲地説。教室裏瞬間炸開了鍋。
“安靜！”一聲吼讓教室裏安靜了下來，這當然是黃老師發出的聲音啦。
老師要求我們這節課只能寫語文作業。黃老師，這就有些過分了！我馬上開抄，希望早點做完，回家就沒有作業了。抄完一個、兩個、三個……旁邊的李思張對我説：“好多作業呀！你寫到哪兒了？”我把我的給她看了一下。“哦！知道了。”她小聲説。老師突然進了教室，看見我們又這麼吵，把我們批評了一頓。
下課了，我才抄到第七課！還有好多要寫。黃老師，你佈置這麼多作業幹什麼嗎！你來寫一下試試。哇！手好麻。
作業是誰發明的？都怪他！害我們有這麼多作業做。
一份有意義的作業作文 篇13
三個星期前，我“被迫”當了數學課代表，本想着課代表不就是收一下數學作業嘛，三下五除二的事，可是事實卻恰恰相反。
我剛開始收作業的時候，就發生了一件令我印象很深的事情。那天上午第二節數學課下課後，趁着是大課間，我們三個組長就開始分頭收作業了，我一邊快速地抓起一些放在課桌上的數學作業本，一邊像個老太婆一樣嘴裏不停地叨叨：“交作業啦！交作業啦！誰還沒交作業？”想着可以通過“大喇叭”來督促那些沒交作業的同學趕緊交。可是收來收去，喊得我嗓子都啞了，整整一個課間也沒有收齊。一看別的組，就連“釘子户”任書賢都交了，可是我們組才收了沒幾本作業。我急得像熱鍋上的螞蟻，恨不得自己能多長出幾條胳膊幾張嘴，這樣就可以快一點完成任務了。
第三節一下課，我就以迅雷不及掩耳之勢跳了出來，攔住那些沒有交作業的同學，催他們趕快交作業。幾番周折後，終於我們組的作業也收齊了。至此，我才稍稍定下心來。拿着我們組收齊的作業本來到老師辦公室，開門的一瞬間，我的心立刻又提了起來，因為我看到原老師已經在批改作業了。雖然原老師沒有批評我，但我為沒有按時收齊作業而感到愧疚。哎！看來我要找找其他的組長，諮詢諮詢收作業的祕訣了。
通過這篇，我也想提醒一下大家：不要把“交作業”變成“要作業”，影響老師及時給我們改作業哦！
一份有意義的作業作文 篇14
“交作業了，交作業了！”我剛走進教室，小組長就吆喝上了。我心想：切，好像誰沒寫似的。我把書包找了一遍，咦？我的作業本呢？我翻了一遍又一遍，慘了！慘了！作業本難不成長翅膀飛了？不會是丟在家裏了吧！我焦急萬分，一下子就漲紅了臉，這下可不好了。
此時此刻，我多麼想讓時間停下來。不交作業……想到老師那兩道銀光閃閃利箭似的眼神，我不禁打了個哆嗦，心兒怦怦直跳。作業本，你到底在哪裏呀？快點出來吧！
我不甘心地把書包裏所有東西都倒在課桌上，挨個翻找。“叮鈴鈴……”糟糕，預備鈴響了，老師快要來了。“撲通、撲通、撲通……”我的心裏好像有一隻小兔子，隨着鈴聲的節奏，不斷地加快、加快。
突然，我想到，自己昨天好像把作業本放在書包前面的一個袋子裏了，我心中一陣驚喜。我趕緊拉開書包前面的拉鍊，可找了又找，每一個本子都仔仔細細的看了一遍，可哪裏有作業本的影子。完了、完了，這下可真的完了！
我等待着“世界末日”的到來，心都提到了嗓子眼，好像隨時都會跳出來，我緊緊地抓住我的胸口……就在這千鈞一髮之際，我突然想到，我昨天不是把作業本放進了我裝作業的袋子裏了嗎？我趕緊拿出了我裝作業的袋子，終於發現了我的作業本。
真是虛驚一場，看來我以後放東西不能再這麼馬虎了。
一份有意義的作業作文 篇15
我做事有點拖拉，有的同學6點半能完成的作業我居然要拖到9點，甚至更晚，所以我的家庭作業一直讓媽媽很頭疼。每天放學回家，媽媽總要嘮叨：“你什麼時候可以讓我省心呀？”今天午讀時，我看了高爾基刻苦學習的故事，不由震撼了，下決心要好好表現給媽媽看看。
傍晚一回家我就坐在書桌前，做個深呼吸，拿起筆和橡皮，不由分説就開始同作業“大戰”啦！我的反常竟讓媽媽瞪大了眼睛！
看，數學小軍團中的小將《計算能手》和《練習卷》將軍上來就和我扭成一團。哈哈，這可是我最擅長的，對我來説是“小菜一碟”。不到十分鐘就把它們全部搞定。
接着，我開始和英語軍團中的抄寫先鋒和試卷將領“打鬥”起來，打呀打呀，還算好，不到20分鐘，一樣被我解決掉了！
最後，語文大軍團來了，它們也是我最強勁的對手。這時候我有點累了，但轉念一想，決定堅持“消滅”它們。我與抄寫大將、默寫中將、《練習與測試》小將輪番作戰。時間一分一秒地過去，啊，我終於戰勝了語文軍團！一看時間，不知不覺過了快半小時了。
我的“敵人”全部被我消滅啦！原來我竭盡全力的話，不用一小時就能完成啊。想想我平時把作業拖到深更半夜真是太不劃算了。媽媽為此還答應以後星期天帶我去書城呢！
靜下心來大戰作業，我堪稱班級裏的“飛毛腿”啊！
一份有意義的作業作文 篇16
數學作業基本上都是在學校裏完成的，每次做好的時候，都要先給徐老師批改，全部正確的同學就表示過關了，如果有錯誤，那就拿下去繼續改正，然後再拿上去批改，要是還錯誤的話，對不起，拿到座位上去繼續訂正，一直到全部正確為止。
因為做錯了，老師批改後讓我下去訂正，我連忙把做錯的地方改了改，又拿上去批改，可是，還是有錯，只好繼續訂正了，本來我是想快一些，沒想到越弄越忙，看來魚與熊掌不可兼得。既快又對的要求確實高一點，我現在不能僅僅貪圖速度，看來，準確率最重要。
直到下課鈴聲響起，我還在等候批改作業，由於來回幾次，上去排隊等候批改的同學已經很多了，所以我只有在喉頭等待，一直到下節課要開始，我還沒有輪到，連去廁所小便的時間都耽誤了，還有，本來按照慣例，還要做好下節課的客前準備的，可是，這也耽誤了。
語文課的時候，有好幾個同學都被老師叫到講台上去了，因為不認真啊，做小動作啊，講話啊等等等等，但是，總的説來，還是徐老師要更加嚴厲一些，大家要“怕”一些。
這是昨天的事情，今天在學校裏平平靜靜，沒有什麼特別有意思的事，知識，眼操班長很讓人生氣，反正，對他的感覺不是很好。
中午讀報課的時候，學校廣播喇叭響個不停，小吳老師在講台上説話，大家都很難聽清楚，於是乎，同學們都故意沒聽見了，自己玩自己的了，我和同桌也一起玩遊戲，真好啊，大家都覺得開心極了。
一份有意義的作業作文 篇17
這周星期一是又愛又恨的一天。當我們度過悲痛的一天，準備迎接美好的放學，可是罪惡的作業不停的阻擋着我們。光是英語就有四頁，那語文數學會多到什麼程度啊！
我準備看像黑板時，黃老師突然説今天沒有語文數學作業。不會吧，我不是在做夢吧！不行，我得確認一下。於是我又去問了老師一遍，得到了老師的回答，我高興的快上天了。但高興的'同時，我也很疑惑，黃老師為什麼不佈置作業呢？還真是葫蘆裏賣藥不知如何，難道是因為早上太生氣，不想明天再生氣，便不佈置作業嗎？對，肯定是這樣。
既然想通了，那就不管了，更何況好不容易有一天不用做作業，幹嘛想這麼多呢？可是最近不是靠要考試了嗎為什麼還不佈置作業呢？
回到家的時候，我的腦袋已經亂成了毛線球。突然看到一本課外書，便拿了過來看了看書名，剛好我還沒有看過，便津津有味地看了起來，將事情丟在了腦後。
直到四點多我才想起還有英語和一大堆課外作業呢。我急匆匆的將英語拿了出來，開始做真多啊，坐了半個多小時，我才完成英語完成了，我又接着做課外作業，又準備看書時，奶奶來喊我吃飯了，我只好和我親愛的課外書説拜拜。
吃完飯和看完課外書，便又玩了半個小時迷你世界“天吶，又被殭屍殺了不帶這樣玩的！”
真是開心吶，可是沒作業，課外作業反而很多，今天可真是又愛又恨。
一份有意義的作業作文 篇18
今天我去值周開會，回頭一片空白，我給大家講一講吧！
今天下午，同桌告訴我下午要選值周生，我真高興，因為我對這份榮耀已經期盼很久了。下午果然選到我了，我開心的和同學去開會，開完會，高高興興地回班，到班級門口感覺情況不太對，有一種不祥的預感。果然一進屋，幾乎所有同學都站起來了。我腦子裏一片空白。為什麼班長、副班長、還有好多學習好的學生都站起來了？我和同學一進屋老師就一臉嚴肅的問：“你們倆抄過作業嗎？”我們倆都點點頭，我這才知道是因為一個同學抄別人作業引起的。沒想到呂浠碩説：“王譯晗她還……。她還搶我作業抄。”呂浠碩是我最好的朋友，她竟然指我，真氣人。我就説：“沒有。”我還和老師頂嘴了，最後還是被老師説服了。老師一個一個地問：“回家能捱揍、捱罵嗎？”以我媽的脾氣，當然不僅會罵我還會打我。哎！最後老師大概看我們都很可憐，就把我們記到一個小本子上，很嚴肅的説：“以後本子上的人再抄作業，就發消息告訴家長，捱罵的時候錄一個小視頻傳給老師。還有以後別的同學也不能抄作業。”回家後我把這件事告訴媽媽，如我所想的那樣媽媽既罵我又打我。
我以後再也不抄別人作業了！不然後果很嚴重，絕對不能讓老師發消息給我媽，我要好好做，不然會……你們懂得。
一份有意義的作業作文 篇19
“作業……還有一樣，就是自己做一個竹節人。”老師丟下了一顆“炸彈”。
“什麼？做一個課文中的竹節人！”班上頓時炸開了鍋。有的歡呼雀躍；有的人愁眉苦臉：嘴巴嘟着，眉毛翹着；還有的不停地抱怨着。我在心裏暗暗嘀咕：“老師怎麼會佈置這麼奇葩的作業？”
大清早，我就立刻叫爸爸跟我去找毛筆，我“排山倒海”似的把家翻了個遍，連毛筆的毛都沒找到。我拖着勞累的身體躺在牀上，心裏煩躁不安。做一個跟課文上差不多的竹節人，沒毛筆，等於沒毛筆桿，沒毛筆桿，等於沒竹節人。想到這裏我的腦袋漲成了一個包子。
突然，我茅塞頓開，竹節人，應該可以用竹子來代替的。我心裏像有塊石頭終於着地，應該可以，但一想要砍別人的竹子，不可以，唉，那豈不是又完成不了作業？外面的樹葉好似被我心中的烈火給燃燒了。我的小腦袋瓜靈光一閃，砍幾根短的應該沒事吧！我帶着砍刀，砍了幾根短的，就趕緊溜了。分別把它們“剁”成20根“金箍棒”。用一根棉線綁起來，爸爸又説，用鋼絲來做，只能拆掉重裝，我在雙方中糾結不下，最終還是選擇了棉線。
拼裝完成，找了一個裂縫，把竹節人插入裂縫，拉着棉線，竹節人不約而同地跟我動起來了，伸手、抬腿、劈叉，樣樣都行。看到這樣，我一蹦三尺高，為我的不放棄點贊。
通過這件事，我明白了，其實任何事都不難，只要努力就會得到成功。
一份有意義的作業作文 篇20
“語文小超人兩面，數學小超人一面，口算題卡兩面，再加一篇作文，這就是週末的作業，好，現在放學！”老師噼裏啪啦地説了一大串。哈哈，週末作業也不多嘛，我一定可以在今天晚上寫完！
放學後，我一個勁地往家跑，爭取以最快的速度，寫完作業。我一到家，就拿出筆在作業上奮筆疾書起來。不出一會兒，我的作業就被密密麻麻的黑字給“佔領”了，可我依然有許多的作業沒有寫。突然，老媽打了個電話來：“允希，你快吃點東西，等會我帶你去看電影啊！掛了，拜拜！”哎！看來完成不了作業了，明天再補吧！
看電影時，雖然電影很好看，可我的心裏一直放不下我的作業。這一看就是一個半小時，回家時都八點了。唉，我的作業可能真的完不成了。可是如果今天能完成，中秋節能連玩三天呢，到時想幹什麼就什麼。我想到玩，又立刻燃起了激情，瘋狂地寫起了作業，不一會，大部分作業就又被我給解決了。
雖然我把會寫的都寫完了，但是不會做的一個字也沒動。哎！這該怎麼辦。這時，爸爸來了，對啦，我可以問爸爸，“爸爸，爸爸，快來教教我這題怎麼做……”“好嘞，兒子，我來啦。”爸爸耐心地跟我説了每一題，“你看這裏……”在爸爸的幫助下，作業終於寫完了，哈哈，太好了！
我躺在牀上，不知不覺睡着了……
一份有意義的作業作文 篇21
在爸爸的催促下，我悶悶不樂地來到了書桌前，忽然，窗外傳來一陣陣銀鈴般的笑聲，我期盼着和他們一樣快樂地玩耍，這時鐘表那滴答滴答的聲音似乎也在催我寫作業，看着那令人煩惱的作業，這時的心情真像打翻了五味瓶酸甜苦辣什麼滋味都有。
爸爸從客廳走了進來，聽着那熟悉的腳步聲，我頓時緊張起來，趕緊把小説塞進抽屜裏，胡亂抽出一本練習冊，拿着筆裝模作樣地寫了起來，那腳步聲越來越近，爸爸進入我的房間，空氣一下子凝固了，他拿着我的作業翻看着，我的心怦怦跳着，我一邊慢吞吞地寫作業一邊瞟着爸爸，希望他不要突然“晴轉陰”，我埋着頭寫着作業，看似很認真，可心中卻盼着爸爸趕緊離開，這樣我就解放了。爸爸看了一些作業，便離開了，我提心吊膽的心一下子就輕鬆多了，就像翻身農奴解放似的，感到十分的輕鬆。作業也寫快了，心情也舒暢了。
爸爸打開電視，我又一陣高興，因為我可以偷聽電視節目的聲音，享受電視帶給我的愉快，隨着“砰”的一聲，門被關了，我像籠子中的小鳥，失去了自由，哎！都是作業惹的禍，我何時能完成它？我何時可以玩耍？天哪！
我望着窗外的夜空，月亮撒下一縷銀光色的光輝，星星調皮地眨着眼睛俯視着在路燈下玩耍嬉戲的孩子們，這是多麼開心愉快的生活，可我還沒做完作業，哎，作業……
一份有意義的作業作文 篇22
“呀！完了！”
正和爸爸吃飯的我，突然想起來我的英語聽寫還沒有交。這下子，剛才還和爸爸説説笑笑的好心情，就這麼突然之間煙消雲散。
自從這學期開學，我就下定決心一定要每天按時完成作業，決不再讓老師因為作業批評我。這些天，我很努力堅持了下來，再也不用每節下課被老師召喚了。
可沒想到，為什麼我今天就又忘記交了呢？不行，我得趁着中午時間把英語聽寫交上去。想到這裏，我趕緊加快了吃飯的速度。
吃過飯後回到教室，我一刻也不停歇，在我的座位上翻箱倒地翻找起來。可是，我來來回回翻找了幾遍，還是不見英語聽寫本的蹤影。奇怪了，我記得我放在這兒了，咋就莫名其妙的沒了？
這一瞬間，我的大腦一片空白，趕忙去叫上爸爸和我一起找。桌面上，桌鬥裏，書包裏，爸爸辦公室也挨着翻了個遍。一片狼藉，卻還是找不到。
我真的是早早就完成了聽寫作業的，可是，它為什麼不見了？我的心裏真是又急又氣！
爸爸看到了我的樣子，安慰我：“沒準兒是組長替你交了呢，你下午去問問組長，看組長怎麼説。”
爸爸走後，我準備再找一找英語聽寫作業。正好，這時英語老師來了，英語老師瞭解了情況之後，笑着説：“你忘了？今天上午下課後你給我交過了”。
啊！此時的我真是又驚又喜！謝天謝地，終於找到了。我心上的一塊大石頭終於放下來了。
今天真是一波三折啊！我以後可千萬不要再這樣犯迷糊了！
一份有意義的作業作文 篇23
五一就要到了。放假前一天，班主任笑着走進教室，宣佈這個假期不寫作業了。話音剛落，有的同學歡呼，有的跳起來，有的吹口哨。突然，教室變得“瘋狂”。
學了之後，我好像成了孫悟空，我會在雲裏走；腳下有一股無名的風，我突然“飛”回家。
一回到家，我就把書包扔在沙發上，然後像“天堂”一樣打開冰箱，吃着我最愛吃的好吃的玉米小狗3354薯條和薯片等。多好吃啊！
吃完，拿起我最喜歡的書《格林童話》看了看。我最感興趣的是《不萊梅鎮的音樂家》。故事講的是一羣小動物聚在一起，在一起聲音很好聽。一天，當他們看到一羣強盜時，他們唱着美妙的歌曲。強盜們以前從未見過這個世界，他們被嚇了一跳。這些小動物非常高興，因為它們把強盜嚇跑了。從此，小動物們快樂地生活着。我被故事中的情節深深吸引。
然後就準備看自己喜歡的《殺虎口》。剛打開電視，爸爸回來了。當我看到我在看電視時，我怒不可遏，問：“我為什麼不做作業？”我告訴我爸我爸的火已經完了。讓我繼續看。我最喜歡的是劇中的勃朗。他正直、勇敢、有男子氣概。
這是今天的安排，但是假期怎麼過呢？和父親商量後，我們決定去城外郊遊，野餐，呼吸新鮮空氣。
晚上，我做了一個夢。我告訴全世界的大人要相信我們，讓我們自己安排。
一份有意義的作業作文 篇24
從我記事起到現在，做過無數次的作業，有許多我都不記得了。惟獨有一次，讓我記憶猶新。它就像一顆閃亮的珍珠，永遠珍藏在我記憶的海洋中。
記得還是上四年級的時候，教語文的徐老師給我們佈置了一個特殊的作業——製作花朵標本。
星期六不上學，我在家仔細琢磨，認真思考；一朵精緻而美麗的花，該怎樣製作呢？製作出來的又有什麼意義呢？想來想去不知如何下筆……在我百思不得其解時，猛一抬頭，看到客廳裏擺放着幾盆鮮豔的花……啊，有了，我模仿着另制一束不就得了，待我構思後，第一步我先選料，製作標本；第二步我用銀杏樹葉做花盆；第三步用樹葉片做花瓣；第四步用桂花做花蕊；第五步用雙面膠把它們連在一起。“OK”一束精緻又美麗的花朵總算製作完成了。為了表達我對老師的愛我用雙手捧着自制的鮮花，給我最敬愛的老師——人類靈魂的工程師！
這次作業，我完成得很好，受到老師的表揚！老師還把我的“作品”拿給全班同學們看，同學一看，都拍手稱讚！事後我想：這次作業之所以特殊，我的體會是：一是它可以培養同學們的興趣和愛好；二是它又讓同學們親自動腦、動手；三是通過練習，可以大大提高每個同學的寫作水平。總之，這樣的練習很好，同學們都十分歡迎！希望像這樣的練習作文越多越好！
一份有意義的作業作文 篇25
“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密逢，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”今天，是一個特殊的日子——三八婦女節。所以，老師説：“今天的作業——給媽媽洗腳。”
怎麼給媽媽洗腳呢？我非常抱怨。放學後我一會兒就走到家了，看見媽媽正坐在沙發上，我走到她的身邊，不知道該怎麼開口跟媽媽説這件事，於是不停地在媽媽面前晃來晃去。
“你在幹嘛？快去寫作業啊！”媽媽説，我聽媽媽説了這句話，才快步走進書房去寫作業了。想“不洗，又要被老師批評！”
吃好晚飯，就差一個洗腳作業了。我硬着頭皮，把媽媽拉進了客廳，媽媽説：“你幹什麼？”“我幫您洗次腳，今天是婦女節。”媽媽聽我説，臉上立刻露出歡喜的笑容馬上配合我。我把媽媽的襪子脱了下來，看見不是以前那雙細嫩的腳，而是一雙粗糙的腳，看見媽媽的腳，我非常慚愧。我試好水温，就把她的腳放進了水裏。因為她的腳幫我走到醫院，幫我送過雨傘，還幫我拿過作業。
我摸着媽媽的腳，小心翼翼地洗着，把腳指縫裏也慢慢摸着。我洗了十幾分鍾，才把媽媽的腳從水中拿起來，慢慢擦乾。
今天，我才知道，我長這麼大，媽媽為我做過這麼多事。今天，我第一次幫媽媽洗腳，我給媽媽做的事，是微乎其微。所以以後，我要更努力，我的學習會更加自覺：寫作業不用您操心，我的生活，會自己安排時間；把體育時間，作業時間，看書時間都安排好。用更好的成績來報答您！媽媽，節日快樂！永遠愛您的兒子！
一份有意義的作業作文 篇26
“世上只有媽媽好，有媽的孩子是塊寶……”今天，老師給我們佈置了一個特殊的作業，給自己的媽媽洗一次腳。我聽了以後很尷尬，我一個男孩，給一個女人洗腳，多難為情啊！如果不洗，完不成老師的作業，會被批評的。不知不覺，我就走回家了。
我回到家，媽媽也回來了，我説：“媽媽，今天老師給我們佈置了一個給你洗腳的作業。”媽媽當時很驚訝，説：“你給我洗腳？還是算了吧。”“可是這個是老師的作業。”我説，媽媽沒辦法，只好同意了。雖然媽媽覺得有些彆扭，但媽媽臉上全是滿意的笑容。我寫完作業，把媽媽扶到沙發上，讓媽媽靜候，我去衞生間準備好水和毛巾，拿到沙發上，給媽媽把腳放進水中，媽媽高興地笑了。説：“好兒子，你長大了呀！”我不出聲，只是把頭低下去，不敢抬頭看媽媽的臉，只説了一句話：“水温度還可以嗎？”媽媽説：“可以，剛剛好。”臉上的笑容更加美麗了，就像秋天的菊花。可是在我看見媽媽腳上的老繭，我的心，一下子就沉重起來，媽媽的繭，是因為我把作業忘在家裏，媽媽趕回去幫我拿；是因為我生病，媽媽帶我去醫院；是因為我出門沒拿雨傘，媽媽去學校帶我回家……都是因為我。我的臉上已經全是淚水了。
媽媽為我付出了這麼多，我也不知道怎麼回報。我只能好好學習，長大以後有了出息，來回報您對我的付出，對我的信任。媽媽我愛您！
一份有意義的作業作文 篇27
你們有過心碎的感受嗎？有過最令人崩潰的一瞬間嗎？反正我是有。
在一次平常下午，我正迫不及待地等候老師“任務”的下達。“今天晚上的作業是小超人做到38頁。”什麼？我在心中暗暗叫苦，小超人我們才寫到30頁，今晚作業怎麼這麼多呀！嗚嗚嗚，今晚我又得“一夜不眠”了。
一回到家，我便以火箭昇天的速度寫好了語文作業，拿出了數學作業奮筆疾書了起來。噝，這道題怎麼這麼難呀？嗯——對了，老師好像説過這題哈，應該是這樣寫，ok！又搞定了一面！就這樣，時間一分一秒的過去了，七面、六面、五面……唉呀媽呀！我終於自由了！也不知老師今天發什麼“瘋”，竟然讓我們一下子寫了八面小超人！唉，我們學生真是太太太難了。再看一下鐘上的時間，果然不出我的意料，已經11點多了，我立馬去洗澡睡覺了。
第二天上午，我一坐到椅子上便開始發牢騷：“唉，昨天的作業真是太多了，整整有八面呢！”啥玩意？八面作業？昨晚明明只有一面作業好不好。“來，兄弟，把你寫的作業給我看看……噗！你你寫的……居然是小小超……人哈哈哈……”我直接就蒙了，真是一臉迷茫。“昨天的作業難道不是這個嗎？”同桌笑得前俯後仰，一臉無語的説：“昨晚的作業明明是一面基礎訓練。”在那一瞬間，我真的是欲哭無淚呀！只好開始了我的補作業“生涯”。
不説了，我還得繼續補作業呢！
一份有意義的作業作文 篇28
終於要熬到放學了，我們要經歷一天中最開心卻又最痛苦的時候了：開心的是終於可以回家玩了，可以不聽老師在台上口若懸河，滔滔不絕的講題了；痛苦的是我們所有的腦容量又要用來裝作業了。
可今天奇怪的是，張老師兩手空空地走上講台，説：“今天的作業非常簡單，是向父母表達自己的愛，但是——”張老師把“是”字拖到老長，故意賣了個關子，等所有同學都把目光投向張老師時，張老師繼續説，“不能用語言必須要用行動，只有父母笑了才算成功。”有些同學歡呼雀躍，因為他們的父母在外地打工，他們就相當於沒有作業，而有些同學內心世界卻在一點一點的崩塌，因為這次作業對他們來説可不簡單。
我想：今天是媽媽的生日，我給媽媽做一個水果拼盤，既可以當禮物，又可以表達對媽媽的愛，兩全其美多好。説幹就幹，我先拿來兩個紅心火龍果，把皮去了，雕成愛心型。/又拿來眾多水果把皮去掉，用果肉雕成“媽媽，您辛苦了”這幾個字。
晚上，媽媽下班回來，依然是什麼也沒帶，和往常一樣，我知道媽媽前幾次生日也是什麼也沒有準備，吃幾個雞蛋就過去了。
我偷偷在拼盤上插上蠟燭，端了出來，唱到：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，祝你生日快樂……”
媽媽看見了，感動得熱淚盈眶，我不明白，母親曾為我做了那麼多事，而我只為他做了個水果拼盤，她就感動成這樣。
一份有意義的作業作文 篇29
老媽從放假第一天起便勸我做作業，我們的作業是以天為單位佈置的，而我知道昨天，一點兒也沒動，只是返校的時候做完了寒假書。剩下的作業還有多少我根本不知道。
昨天早上我還在被窩裏就盤算着今天要做寒假作業，為什麼一向逃避的我會突然起意做作業呢？因為快過年了，過年後根本沒多時間做作業，雖然説我不串門，但還是會被他們的氣氛所影響，到時候做作業更做不到心上；再一説，我也着急了，怕做不完。
本想做一天作業，可是不小心多在牀上磨蹭了會兒，起來已經吃午飯了，下午媽媽去超市我耐不住誘惑，和媽媽一起去了，回來已經快四點了。我還不消停，偏要等零食吃完再做作業，這下好，四點多了。
四點多我才正式開始做作業，我也沒什麼大目標，比如什麼一天就把所有作業做完之類的大志向，我只希望我能把這幾天差下的作業量全都補回來而已，不知不覺中，一直做到了晚上一點，開着燈，媽媽無可奈何的數落着我，作業不做起來一下子都不做，一做起來一直做到半夜……真是的。
不過，老媽看我振奮，也沒太好説我，獨自睡了。一直做到手痠，我晃了晃指關節，繼續做，面前是電視，我卻絲毫不受影響，打開自己喜歡的節目，卻不知道講了什麼，耳朵雖然聽着，確實沒聽出再説什麼，終於，手痠痛，我才放下筆，蓋上筆蓋，合上書。熄了燈，睡了……
過完年，我會待在家裏，安安靜靜的做作業的。學校還算人道，除夕夜過年那天不佈置作業。麼麼噠！
一份有意義的作業作文 篇30
沒作業的感覺，真爽！
下午，放學後，我們等着楊老師來佈置作業。可是，楊老師遲遲沒來，教室裏亂哄哄的。中隊長和班長出去找老師了，還有一些同學跟在他們後面。我沒去，因為我要利用老師不在，也放不了學的這會兒時間，看我剛借來的一本書：《童年·在人間·我的大學》。我入迷看着，在書中津津有味地咬文嚼字。
這時，尋找老師的“探險隊”回來了。他們彙報了消息：“楊老師在洛陽演講，今天沒有語文作業，可以放學了。”
“耶！”我們情不自禁地喊道。
回到家裏，我便迫不及待地告訴爸爸媽媽：“今天語文沒作業！”爸爸媽媽的反應自然十分強烈。
媽媽先發話了：“語文沒作業，我給你佈置點！”
爸爸則慢條斯理地説：“語文老師明天肯定會用短信把作業發過來。”停頓了一下，爸爸接着又道：“如果語文真的沒作業，明天我帶你到山上去玩，回來寫一篇作文。”
“爸爸媽媽也真是的，好不容易有一次語文沒留作業，又説這説那，搞得人心情不愉快。我才不管那麼多呢，我要先把數學和英語搞定，明天一定要好好地玩一玩。”我氣哼哼地想。
晚上，我出去玩。回來後，爸爸一臉無辜地告訴我：“老師發短信了，語文作業是：預習第14課，生字老樣；寫作《今天沒作業》。”
“啊，我暈！”我大叫一聲，倒在沙發上。
“唉！”要睡覺時，我不由地發出一聲感歎：“要是真沒作業就好了！”
一份有意義的作業作文 篇31
太好了！沒有作業。今天黃老師和洪老師都沒有佈置作業。
明天我們班發生了一件對於我們來説大好事——沒有作業！
在學校的時候我一直盼着老師佈置作業。過了午自習，六節課，七節課，快放學了，難道今天沒有作業嗎？那就太好了，我心裏想。黃老師走進了，我還以為黃老師是進來佈置作業的，可是黃老師連粉筆都沒碰一下，更不要説在黑板上佈置作業了，就連洪老師也沒有佈置作業，難道夢想成真了？但是還是得有孟老師佈置的英語作業基礎訓練的79，83，84面。
放學後，我和周博文他們一起走，等到金滿地的時候，我就和他們分開了，我就是要去我媽媽那裏——電影院。
我一路上順着步行街，往天恆走去，我一路上都是跑過去的，生怕媽媽已班了。當我到電影院的時候，見媽媽還在那裏，就把書包給她，拿了英語作業，就去後面做作業了，做完後，又問媽媽要手機對英語基礎訓練答案，對完後，就在想今天的事了。
黃老師今天為什麼沒有佈置作業呢？難道黃老師讓我們回去抓緊時間複習？還是讓我們回去好好背誦古詩？
那洪老師為什麼也不佈置作業呢？難道也是讓我們好好在家裏複習？
雖然今天老師沒有佈置作業，但是回到家後，媽媽給我佈置了一大堆作業，害得我做到了吃晚飯的時候才做完。
今天雖然沒有玩，但是我很開心。
一份有意義的作業作文 篇32
放學後，我一路哼着小曲連蹦帶跳飛跑着回到家，放下書包，便跑到客廳想打開電視。媽媽問我：“雙桑，怎麼不去做作業？”“媽媽，今天老師沒有佈置家庭作業。”我回答。媽媽説：“你們現在是畢業班，老師不可能不佈置作業。”不管我怎麼解釋，媽媽都不相信，直到媽媽拿起電話筒，撥通了老師的電話後才相信。但媽媽又説：“老師沒佈置作業，我來給你佈置，今天我買了幾本數學練習，你就做這些吧！”我説：“媽媽，難得我今天沒作業，您就別佈置了，讓我看會兒電視吧，晚上我會看書的！”可是，媽媽還是轉身拿來了《同步練習》和《數學活頁》。
“丁零零……”電話鈴響了，我像躺在沙灘上乾等着曬乾的魚，沒勁地拿起電話筒，原來是毛夢雨媽媽打來的，她問我今天是不是真的沒有作業？我拿着電話筒不知如何解釋，很明顯，她肯定也不相信毛夢雨説的話，跟沒打電話前的老媽一樣，停了半晌，我誠懇地説：“阿姨，不騙你，今天是沒有作業……”“哦？是真的？！”毛夢雨媽媽半信半疑地掛上了電話。
我無力地坐在沙發上，十分沮喪，今天沒有作業是喜是憂？“丁零零……”電話聲再次響起，原來是嚴婉嬌打來的訴苦電話，不用問就知道和我沒什麼區別，先“審問”後“軟禁”……
今天沒有作業，無非是老師讓我們慢慢地學會自己合理安排作息時間，也是讓我們緊繃的神經可以放鬆一下，可是……
一份有意義的作業作文 篇33
我是一名國小生，放學回家，除了玩耍，就是做作業。作業像一個負擔，老是跟着我，每當節假日來臨，我總是既開心又難受，開心的是可以享受自由的時光或者去旅遊，難受的是又要做好多作業。我知道，老師叫我們做作業的目的是讓我們鞏固學過的知識，但是，我對作業怎麼也喜歡不起來。
每天放學時，我總是向媽媽訴苦：今天作業賊多的。有時候説，今天作業又死多的。媽媽則一副見怪不怪的樣子：學生做作業，天經地義！媽媽恣度早在我意料之中，但我又總是要向媽媽傾訴。
為了快點甩掉“作業”這個包袱，我想了一些辦法。比如説，今天老師佈置這一頁的作業，我把下一頁也做好了。這時的我，心裏很輕鬆，咳，我走在老師的前頭了。其實也應了媽媽從小教育我的“先緊後鬆”的原則了。
老師通知，中午在家午睡，一點鐘才能進校門。我高興得一蹦三尺高，為啥呀？因為我不喜歡睡午覺，那些時間就用來做當天晚上的家庭作業了。媽媽勸我睡覺，説磨刀不誤砍柴功。我想：哼，做完作業，晚上就有時間去溜冰、打乒乓了！於是，我的作業本上多了幾個鮮紅的“×”，那是因為有些內容老師還沒教過呢！但是也有好處，有時為了完成這些作業，我就提前預習內容了，也能大致弄個明白。
嗨，作業，作業，誰發明了這個詞？
一份有意義的作業作文 篇34
在我的人生中，有許多不同的作業，不是試卷，不是英才，而是媽媽給我的一項任務。
那個星期天，我剛剛睡醒，睜開雙眼時，媽媽一瞬間跑過來説：“兒子，你要好好待在家裏，記得做飯，做得好，媽媽獎勵你十元錢。”媽媽前腳出門，我後腳就歡呼了起來：“哈哈，山中無老虎，猴子稱霸王！”我馬上打開電視，撕開的零食躺在沙發上無憂無慮看着電視。吃完將零食袋隨手丟在地上。電視不想看了，拿出手機玩一玩。這點兩下，那點兩下。哈哈，玩得太爽了，接着躺在沙發上睡一覺，當我醒來時驚呼：“啊，不好十一點了，媽媽十一點半就會回來，地上一團糟，飯還沒做呢！”我二話不説拿起了掃把開始打掃起來。當我把垃圾掃到一起時，我被眼前的景象驚呆了，垃圾堆得猶如一座小山，馬上把它裝到垃圾袋，往垃圾桶裏隨便一扔。馬上跑到電飯煲前抓了幾把米往鍋裏一放隨便洗了兩下。放上乾淨的水。終於把飯燒好了，累得我氣喘吁吁。十分鐘後，“咚咚”一陣敲門聲，打開門一看，媽媽回來了。高興極了説：“獎你二十元錢”。正當我得瑟時，媽媽大叫一聲，我跑到廚房一看，原來煮了一鍋稀飯，慈祥的媽媽瞬間變成了一個可怕的魔鬼，哦，不。我的二十元錢就這樣泡湯了。
這次特殊的作業讓我感覺到媽媽是多大的辛苦，多麼的不容易啊！
一份有意義的作業作文 篇35
今天，老師佈置了一份特殊的作業給我們。感恩節快要到來了，我們每個人回家時都要對爸爸媽媽説一聲：“我愛你。”
老師佈置完過後，班裏的一部分同學都在議論，都在議論着同一個話題。這麼肉麻的話該如何説出口呢？
到了晚上，爸爸媽媽很早就下班了。這時我卻不知該怎麼做了。內心更是一團糟，而且是越來越緊張了，咦！我剛剛想對爸爸媽媽説什麼？我還沒想好，有一句話就從嘴裏跑了出去，“媽媽，晚餐好了沒有？我都快要餓死了！”“馬上就要好了，再等一等寶貝。”這時媽媽彷彿像熱鍋上的螞蟻一樣，非常趕，我後悔了，為什麼要説出這樣的一句話。我沒辦法，只能再去尋找機會了。
吃過晚飯，我全身力氣都回來了，我又想起了那份特殊的作業了。於是，我鼓起勇氣跑到廚房幫媽媽洗碗，想借此機會來説出那句對我來説比較肉麻的話。而媽媽見我主動要求洗碗，一句表揚的話語便脱口而出：“真乖，寶貝！”那刻，我多麼想趁機説出那句話，可我的嘴不知怎麼了，就是張不開口。正在我猶豫之際，爸爸也進來了，他打開熱水器，正要離開，機會千載難逢，稍縱即逝，我雙眼一閉，竟然真的把那句話説出口了：“爸爸媽媽，我愛你們！”我真的不敢相信我真的説出來了，當然更不敢相信的要數我的爸爸媽媽了，他們愣在原地，半天才緩過來……
至今，我仍然能清晰地記着那份特殊的作業。
一份有意義的作業作文 篇36
説起作業，恐怕凡是經歷過學生時代的人，都會感慨道：“唉——作業真是太麻煩了！”
我天生是個急性子，最不喜歡的事就是等待了！真是太無聊了！一天傍晚，已是4：00了，差不多該放學了，語文老師捧着一大堆批好的試卷和沒做過的試卷走過來，我突然有一種不祥的預感湧上頭。“現在趁還有一些時間，我們把試卷講好，訂正好。”“啊——”學們發出了一陣陣抱怨聲。在史老師慢條斯理地講解下，過了好一會兒，才把試卷講完，訂正好。可是，史老師前腳剛走，黃老師又以迅雷不及掩耳之勢的速度抱着作業本向我們走來：”明天要上新課，我們把作業本第二單元做完。““NO！”我煩躁地叫道。
翻開英語作業本，頓時感覺這書頁比平時更沉重，題目也比平常更多更難了。雖然我拿起筆在認真寫着，但心中還是一陣又一陣不停地哀歎。同學們也“唰唰”地奮筆疾書。大約幾分鐘後，差不多要寫完了，於是我更加努力。終於，當寫下最後一個英文單詞後，我便像脱韁的野馬似的朝老師跑去，交上了煩人的作業本。
還沒高興一會兒，老師又宣佈回家再加一樣作業，原因是看到有些同學的字龍飛鳳舞地，這時，同學們都以抱怨的目光看向那些字差的同學。
我欲哭無淚，“放學”兩字老師剛説好，我就抓起書包衝出了教室……
一份有意義的作業作文 篇37
啊！今天的天氣真好呀！我從家出來，往學校走去。今天是二零三七年六月十四日，我特別開心，因為又可以去學校做作業啦！
來到學校，一大早數學老師就留了五萬五千五百五十五道數學題。太好了，又留了這麼多題！我迫不及待地做了起來。書桌上有三個按鈕：紅色、黃色和白色。紅色是用來取作業的，黃色是用來做作業的，而白色是用來提交作業的。老師只要通過講桌上的電腦打出我們要寫的作業，打印出一份，按下講桌上的綠色按鈕，把作業放進去，就會複印出好多張，直接傳到我們這裏，我們按下紅色按鈕就可以做了。
做作業的時候，只要按下黃色按鈕，就會跳出一個帽子，那可不是一般的帽子，那帽子是機器人，戴在頭上就可以和大腦連接在一起。那個帽子機器人可以幫你很快的思考題目，幫你答對每一道題。可有些帽子機器人非常淘氣，它會在你答題時突然放出故事、音樂甚至是笑話，擾亂你的大腦，故意不讓你把題答對。但我的帽子機器人就特別棒，他總能幫我答對每一道題。
做完作業後，只要按一下白色按鈕，把做好的作業放進去，他就能傳到老師那裏。全班人把作業交齊後，老師只要按下黑色按鈕，就能取出全班的作業，再按下藍色按鈕就能快速判出作業。
“羅琪？你怎麼寫作業寫睡着了”？
啊！原來只是場夢呀！夢境總是美好的，可現實總是殘酷的。哎！
一份有意義的作業作文 篇38
今天，老師給我們留了一項特殊的作業，不用筆也不用紙，你們猜猜會是什麼呢？嘿嘿，當然是為媽媽洗一次腳。
等到了晚上，我向媽媽説了今天老師留的作業，媽媽當時聽了好像有點兒茫然失措的樣子，但還是嘴角微微上揚地答應了。
我趕快跑到了衞生間，拿了媽媽的洗腳盆，接了一些熱水後，我的手伸進水裏。呀！怎麼這麼燙啊，我快速地又跑到了水管那，接了一些涼水，才把水盆放到了客廳裏。我快速地跑到了媽媽面前，把她拉到了客廳，讓她做好，然後我又將媽媽的鞋和襪子脱下來。哎呀，怎麼這麼臭呀！我腦子一轉，想起了媽媽這幾年為我、為我們這個家在拼搏，多麼辛苦啊。我用手輕輕地揉着媽媽的腳。當我摸到媽媽的腳後跟時，似乎摸到了一個硬硬的繭子。突然，我想起了媽媽那天夜裏給我退燒，又是給我拿藥，又是給我擦臉，又是給我按摩……實在是辛苦。想到這兒，我鼻子一酸，流下了幾滴眼淚，在我回頭的那一瞬間，媽媽用那温柔的語言對我説：“孩子怎麼了？”
“沒……沒事，媽，打了一個哈欠，有點困了。”
洗完，我又用毛巾把媽媽的腳，擦得乾乾淨淨。“寶貝，這是我洗過最舒服的一次腳了！”聽到這兒，我好像懂得了什麼。
我懂得了老師之所以留這項作業，不光是讓我們為父母做什麼，而是讓我知道父母為我，為我們這個家的付出和操勞，讓我們長大回報父母。
一份有意義的作業作文 篇39
今天，趙老師給我們佈置了一項特殊的作業——幫父母做一些力所能及的事。我想：既然這樣，我就幫爸爸洗腳吧。
晚上，我和爸爸吃完飯，看電視時，我走到爸爸的身邊，對爸爸説：“爸爸您辛苦了一天了，我來幫您洗洗腳吧，！”爸爸開懷大笑，對我説：“好呀，我很樂意。”這時，我端起一盆水，我把手伸進去發現水有點涼。就倒了一點熱水，我讓爸爸坐在沙發上，然後把鞋脱掉，接着又幫爸爸把襪子脱了，我把爸爸的腳輕輕的放進了盆裏，因為我知道每天都有小頭髮像針一樣扎着爸爸的腳，所以用手輕輕地揉着爸爸的腳，一邊揉一邊問爸爸説：“爸爸，舒服嗎？”“舒服。”爸爸高興地説。這時，我看見了爸爸的腳趾甲已經伸到肉裏去了，一定很痛，我幫爸爸擦完腳就開始幫爸爸剪指甲，每當我剪一下，都會關心地問一聲：“疼嗎？”他輕聲説：“不疼，不疼”，我看到了爸爸眼裏噙滿了淚水，我知道這是幸福的淚水，我趕緊起身，拿了塊毛巾輕輕地為爸爸擦了擦眼淚，爸爸又笑起來説：“我女兒長大了！”剪完後，我對爸爸説：“快去睡覺吧。”爸爸起身將我緊緊的抱在了懷裏説：“我女兒懂事了！”
從那以後，我每天都會幫爸爸媽媽做一件事，因為我理解了父母的養育之心，可憐天下父母心，我一定會好好孝敬父母的！
一份有意義的作業作文 篇40
暑假中，丁老師給我們佈置了一項特殊的作業——跟爸爸媽媽認認真真的説一聲：“我愛你！”
我想：這怎麼好意思説出口呢？要麼不説了吧！但是我又想了想，還是試一試吧。於是，我打了一個電話給爸爸，電話聲“嘟——嘟——”的響了起來，突然，電話裏傳來了爸爸的聲音：“喂，打電話給我幹什麼，快説！”我害怕了起來，説：“我……我有幾道題目不會。”爸爸大聲的説：“不會，自己想，或者等我回來再説。”
爸爸的話是我害怕了起來，我想：爸爸怎麼這麼兇呀，我還是不説了吧。就在我決定放棄的時候，我想起了我的媽媽：
有一次，我過生日時，媽媽剛好生病了，可媽媽知道我一直想要一個脣膏，就不顧生病的不舒服，跑到了超市去給我買，回來時，媽媽的臉已經蒼白蒼白的了。我悄悄地躲在一旁流眼淚，媽媽看見了，連忙説：“沒事，你看我不是好好的嘛！過生日一年只有一次，一定要好好過，絕對不能馬虎，一定要讓你快快樂樂的過完這次生日……”
想着想着，這時，媽媽下班回來了，我説：“媽媽，我…我…”“我什麼我，今天的任務（作業）完成了嗎？”媽媽説。“完成了，媽媽，我，我愛你。”説完後，我感覺好緊張，突然，媽媽抱住了我輕輕的説：“我的女兒終於長大了。”
説完這句話後，有一股暖流湧進了我的心裏，我想：平時爸爸媽媽雖然兇巴巴的，但是這都是他們對我的愛呀！每次他們説完之後，我都要反駁他們，頂嘴……現在想起來，可真是不應該呀。
一份有意義的作業作文 篇41
隨着手的鬆開，傳來一聲巨響，我緊張了。爆炒！一個聲音在我耳邊響起，我還沒反應過來。我拿起鍋鏟沒有掉下來，像一把大鏟子一樣笨拙而陌生地發射。
這是新型冠狀病毒與世隔絕的一天。這年頭，除了看電視，做作業，還能幹什麼？明白了。學會做飯。就這樣，每天炒一個菜，對我來説是一項特殊的任務。
説到炒菜，最簡單的就是菠菜炒蛋。但是這麼簡單的菜，不容易操作！菠菜炒前浸泡，也有嚴格要求。在放菠菜之前，你必須把水燒開。菠菜不能在沸水中停留太長時間，大約一分鐘或更長時間。烤菠菜，然後煎蛋。都説雞蛋碰石頭，説雞蛋碰石頭就碎是有道理的，但並不是我想的那麼簡單。當我第一次拿到雞蛋時，我寫道，用雞蛋輕輕敲了敲櫃枱，但雞蛋毫髮無損。可能是太輕了，我吸取了教訓，第二次用力敲，不好！雞蛋掉了一半在地上，手裏只剩下一半。綜上所述，第二次開始敲蛋，既沒有前一次那麼細心，也沒有第二次那麼努力。我拿了一個碗，雞蛋慢慢被打翻了。蛋殼裂了一條縫，我通過剝雞蛋成功地把雞蛋倒進了碗裏。然後用筷子將蛋清和蛋黃混合均勻，倒入鍋內，油冒煙時，關小火，倒入預先攪拌好的雞蛋，等雞蛋熟了，最後將煮好的菠菜放入鍋內，用大火翻炒幾下，便會從鍋裏出來一盆煎好了黃色雞蛋的菠菜。
品嚐自己的廚藝，我不僅對成功感到欣慰，也覺得任何職業都有它的艱辛，想要成功就要努力！炒起來就這麼簡單。炒好吃的不容易。
一份有意義的作業作文 篇42
今天，老師説數學同步練習可以提前做。於是，班裏的學霸各種努力，各種爭分奪秒，當然我也是各種羨慕嫉妒恨。可是，今天的事兒好像特別多，我由於各種原因，一整天都無緣與我的數學同步碰面。到最後一節小課時，我才只做到第12頁而已，可許多人都做到第16頁了，也就是説他們都快把第一單元給做完了。我差點氣暈過去，哎！誰叫人家是學霸中的題霸呢，這就是差距啊！
因為許多人都開了快車，並且都嚴重超速，所以特別期待老師能夠佈置作業，然後自己可以説上一句“做好了！”再然後可以獲得老師的誇獎。還有一點，就是別人在做這一項作業時，你可以做做其它事，這樣一來，屬於自己的時間就多了。
不過，這樣超前的作業，帶來的壞處可不小呀！首先，做數學題是需要腦子的，這樣長時間的用腦你能保證質量嗎？！快是快，到時候批出來錯得一塌糊塗可不是要捱罵嗎？你想，一獎一罵，這樣的冷熱交替，你的內心能承受的了？其次，整天坐在座位上，低着頭，用着腦，握着筆，想想都有點兒可怕，這樣可是對你的身體不負責啊。先別説成績，健康不保證，拿什麼奮鬥！
總之，我覺得，作業超前要有個度，也不能一字不動的偷懶，偶爾超個兩三頁也是個不錯的選擇嘛！同感點個贊吧！
一份有意義的作業作文 篇43
一提到作業，可能很多人會覺得作業是令人討厭的，是作業限制了他們的自由；而有一部分人認為作業是對他們有幫助的，並且希望作業能夠多一點。
而在我踏進一中校門以來，有着三項十分特殊的作業。
在開學第一天，謝老師趁着軍訓，別人都在安排事情時的那一天，對我們説：“孩子們，語文最重要的是要幹什麼？對呀！積累！以後我們八班每天都有兩項作業：1。寫隨筆，字數不限。2。在每一週裏，都要試着背幾首詩。”謝老師深知積累的重要性。接着她又説：“一個星期要完成一本書的閲讀。能力強的孩子大可不必一個星期一本，兩天就可讀完一本書。”
以後這三項便是我們的作業了。其實，一開始我並不喜歡這三項作業，覺得這些東西考試又考不到，而且別的班也沒有天天寫隨筆的要求。但當我經歷了在市一中的第一次月考後，才明白原來老師是對的。在第一次月考中，我寫的《忘不了那雙眼》被作為年級範文在全年級交流閲讀，確確實實讓我驕傲了一把，更讓我體會到了寫作的快樂！
後來我們全班都漸漸地愛上了這三項作業，並且我們以此為傲、為榮。
從那以後，當我們無聊時就閲讀，開心時便去背詩，不開心時便進行隨筆創作，把內心的傷轉化為一串串文字，變成一篇篇具有着真情實感的作文。
現在，這三項作業儼然已不再是我們的作業了，而是我們的精神食糧，更是我們的精神上的好朋友！
一份有意義的作業作文 篇44
“現在請大家找出一張白紙，開始寫除了自己以外的幾個人的名字。”老師笑眯眯地給我們佈置了一項特殊的作業。寫名字？這還不簡單，我拿起筆飛快地寫了起來。
“陸馨穎”的“馨”是哪個字呀？我發愁地撓了撓頭，剛想問旁邊的陸馨穎，不料，胡老師就説：“寫的時候不能交頭接耳。”我頓時像泄了氣的皮球似的趴在了桌子上。“既然不知道，只好寫‘新’這個字了。”我輕聲地自言自語道。於是，我邊寫邊想，寫下了四個同學的名字，寫好名字的我抬頭向四周看了看，發現大家有的愁眉苦臉，有的歪着腦袋好像在想什麼，還有的因為實在寫不出只能提前交了卷。
等另外四個人都交了卷，胡老師便把大家寫錯的的名字一個個地寫到了黑板上，這些奇怪的名字令我們捧腹大笑。你看，李秉璁把“郭卓研”寫成了“孰桌言”，而郭卓研又把“李秉璁”寫成了“李0葱”，而我卻把“陸馨穎”寫成了“陸新穎”，把“李秉璁”寫成了“李兼聰”……
等我們笑完後，胡老師嚴肅地對我們説：“每個人的父母在給孩子起名時都有一定的寓意，把別人的名字寫錯是對人的不敬，更何況你們已經相處一年，不應該連同學的名字都不會讀、不會寫。同學之間應該更積極主動地交流、交往……”聽到這兒，我們都不自覺地低下了頭。
經過這堂課，我明白了要和人成為朋友，就需要從認識朋友的名字記起，先把朋友的名字記在心間，才能發展出更深的友誼。
一份有意義的作業作文 篇45
今天是三八婦女節，老師佈置了一項特殊的作業——讓我們為母親做一件有意義的事。
“今天天氣好晴朗，處處好風光……”我一路唱着歡樂的歌飛奔回家。心想：今天我一定要把家務做好，讓媽媽好好休息休息。
回到家，我趕緊拿起擦桌布將桌子擦了一遍又一遍，可怎麼也擦不乾淨？為什麼呢？看着媽媽平時做的怎麼那麼輕鬆呢？算了，拖地吧……可還是拖不乾淨，哎，可能都怪我平時乾的太少了，怎麼辦呢？正在我束手無策的時候，姐姐回來了，我急忙求助姐姐，姐姐告訴我，要先把毛巾洗乾淨，再去擦桌子，就能把桌子擦乾淨了。我按照姐姐的方法，果然把桌子擦得又幹淨又亮堂，看來果然“方法大於氣力”。在我擦桌子的功夫，姐姐已經把地拖乾淨了，看着乾淨又整潔的家，我和姐姐不約而同的笑了。
打掃完房間，我對姐姐説“今天是婦女節，我們一起給媽媽做飯吧！”姐姐高興地説：“好，真是個懂事的好弟弟。”因為我平時沒有做過飯，在姐姐的指揮下，我只能摘菜，洗菜，做一些力所能及的活。不一會，姐姐就做好了飯，我把飯和菜端上了桌子。
“咚咚咚”，媽媽回來了，我和姐姐一起大聲説：“媽媽，祝你節日快樂，你辛苦了！”看着乾乾淨淨的家和一桌子的飯菜，媽媽的眼眶裏閃着晶瑩的淚花：“我的兩個寶貝長大了，懂事了！”媽媽把我和姐姐緊緊地摟在懷裏。
以後，我一定努力學習，學習知識，學習做家務，學習……做一個讓媽媽省心的好孩子。
一份有意義的作業作文 篇46
時間如白駒過隙，作業也隨着時間一天一天地增多，從一小頁到一大本，作業像山一樣壓着，每天放學之前，已經聞出濃濃的火藥味。
放學前，老師在黑板上佈置作業，同學們在下面叫苦連天：“哎，郭洛銘，看，這簡直不是給人做的嘛！”我一邊抬頭，一邊祈禱那黑板上密密麻麻的字可以消失，可是，沒有。同學們議論紛紛，那聲音可以把房頂掀開了。“閉嘴！”老師一聲吼，“都不會抓緊點滴時間學習？現在距離放學還有10分鐘，難道你寫不完一項？”“呵呵呵。”同學們乾笑幾聲，下一秒，飛快地掏出作業，爭分奪秒地寫了起來。一時間教室非常靜，彷彿時間靜止了一般，只聽見寫字的“沙沙”聲。
假如沒有作業，我可以抽出大把大把的時間來看書。北宋文學家蘇軾説過“發憤識遍天下字，立志讀盡人間書。舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。”蘇聯作家高爾基也説過“書是人類進步的階梯。”可見，書對我們有多重要。
假如沒有作業，我可以抽出時間來好好睡個覺。不用每次都在睡的最香的時候被叫起來：“快起牀，該寫作業了！”不用每次都在打瞌睡時寫着那永遠寫不完的作業。
假如沒有作業，我可以做一點自己喜歡的事。比如彈彈吉他、聽會兒音樂、和小夥伴們一起在陽光下自由自在、無憂無慮地奔跑、嬉戲。
假如沒有作業，我可以……
一份有意義的作業作文 篇47
“交作業了，交作業了！”我剛走進教室，小組長黃家欣就吆喝上了。我心裏想：切，好像誰沒寫作業似的。
我慢條斯理地打開書包，準備拿出作業本。咦！我的作業本呢？我的嘴巴張開到可以裝下一個雞蛋，兩隻手定格在書包裏，再翻一遍，還是沒有。慘了，慘了，作業本長翅膀飛了？
我的心兒怦怦跳，要知道，如果老師記作業的紙上有我的名字的話，我回家定會被大發雷霆，怒氣沖天的爸爸罵的狗血噴頭，還要接受罰寫N遍的懲罰，還有老師那銀光閃閃似利箭的眼神也會盯着我，這讓我臉往哪擱？
我深吸了一口氣，再吐出一口氣，想平復一下自己的心情，耳朵也早已聽不到小組長的催促聲了。到底去哪兒了？掉路上了？不會丟在家裏了吧？我心裏默默地猜想着，真的百思不得其解。
我不甘心地把書包裏所有的東西都倒在課桌上，挨個翻找！就是找不到作業本。我的心像十五個吊桶打水——七上八下，我焦急萬分，一下子漲紅了臉。此時，我多麼想時間能停止下來。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，糟糕，預備鈴響了，老師就要來了。“撲通，撲通，撲通……”我的心跳隨着鈴聲不斷地加快，再加快，心都提到了嗓子眼了。我等待着世界末日的到來。就在千鈞一髮之際，我媽媽突然來了，她帶着我的作業本來了，原來我的作業本丟在家裏了！我高興地在媽媽的臉上狠狠地親了一口……
一份有意義的作業作文 篇48
週末，我偷偷地打開門，偵查一番，哈哈，爸媽在房間午休，警報解除後，坦然地坐在沙發上瘋狂玩起手機來。玩得正起勁時，響起了媽媽殺氣騰騰的聲音：“快去做作業，你又想和上次一樣嗎？”那神情像我考了零蛋的模樣。
我一聽，才想起來自己作業還沒做，可不想上次的悲劇——“火辣辣的竹筍炒肉”再一次發生，立馬放下手機，迅速跑進書房。
我拿出作業本一看，原來是和方程有關的題目，天佑我也，好似張飛吃豆腐——小菜一碟，拿起筆做得飛快，“唰唰唰”的聲音像楓葉飄落。
誰知做到最後一題，我傻眼了，黑雲壓城般：“兩個相鄰的數的和是102，這兩個數分別是多少？”這回可是才學理髮就碰上了大鬍子——難題，假設把其中一個看着a，另一個相鄰數自然是大1，可列a+1，a+（a+1）=102，這個數是50。5。我讀了一遍又一遍，不對不對。
我時而撓頭，時而咬手指，一臉愁容，做了好幾次也沒做出來，拿出草稿本和筆再次開始解題，只見草稿紙一張一張地被扔進垃圾桶，筆芯也由一隻變成兩三隻。這答案好像有無窮個，可方程剛學就讓我給刺頭兒理髮？不可能吧，我有點不耐煩了，誰來救救我啊，我徹底絕望了。
我真的是又煩又累，嘿，“警察”不在，偷偷開始玩手機了，忙得不亦樂乎，沉迷在魔獸世界。十多分鐘後被媽媽發現了，我又拖着沉重的腳步，像流放犯一樣被押回坐在作業本前，不覺皺起眉，一言不發愣坐着，有些孤獨，有些無奈，無力地握着筆。
一份有意義的作業作文 篇49
終於又到了週末！週末在人們眼裏就是快樂而幸福的雙休日。因為在這一天，可以不用上班、上學，家人可以團聚在一起休閒和玩樂。但我的週末總是充滿了遺憾和悲傷，就是因為那些煩人的作業，讓我無法盡興。
但這周，奇蹟發生了，老師竟然告訴我們“這周沒作業！”説是讓我們盡情的玩耍。
在沒有作業的週末，我想去被稱為“濱海之眼”的天津濱海圖書館，在書中拾貝，而不用擔心路途遙遠而無法完成作業的問題；還能看自己想看的書，想看多久就看多久，一點兒都不用受作業的干擾。
我還想去看望我的姥姥、姥爺，我可以幫他們做家務，還能給他們捶捶背、洗洗腳。晚上吃一頓姥姥親手做的美味佳餚，還可以陪姥爺一起看他最喜歡的電視劇。夜裏，和他們睡同一張大牀上，給他們講我在學校發生的各種趣事，再聽一聽他們講述他們年輕時候的各種故事。這將是一個多麼快樂幸福而充實的週末啊！
其實吧！我的脾氣也挺好的，只是經常在興頭上時，媽媽就會逼迫我去寫作業。這就讓我產生了怒氣積壓在心裏，不知何時就會像火山一樣爆發出來，最終結果就會惹惱父母然後被他們責備。而這周就避免了這樣的事情發生。
這就是一個無作業但又充實的週末，真希望以後每個週末都可以沒有作業啊！
一份有意義的作業作文 篇50
作業啊作業，每天都有數不清的作業，學校里老師佈置的作業，課外輔導班的作業多得寫不完。每天在無邊無際，無盡頭的題海中暢遊，平常星期一到星期五還好，可每到週末作業就多的不得了了，這個老師佈置一點，那個老師佈置的一點，每個老師都認為自己佈置的不多，可七科加起來簡直要了我的老命啊。
上午媽媽讓我寫作業時先把輔導班的作業寫了，可我不知怎的，就是不想寫。那數學輔導班的卷子看都不看一眼就寫起了生物卷子，半個小時後媽媽來看我，一問，好傢伙！這邊馬上就要上課了，作業卻還隻字未動，一看錶，我立馬慌了，把生物卷子往邊上一扔，抓起作業就是“一頓操作猛如虎”。這才避免了悲劇的發生。晚上上課回來就又開始寫作業，媽媽告訴我先寫隨筆，可我不知道寫什麼，二話不説，就寫起了其他作業，我又一次在危險的邊緣試探。媽媽過來看我，徹底怒了，不是讓你先寫隨筆嗎？你怎麼做什麼事，都分不清楚個輕重緩急，十點多了，作業你可以明天寫，星期天寫，可隨筆每天都有。
我再一次掉進慌亂的漩渦中無法自拔。
以後我可再不能這樣了，我應該提高作業的用時和效率，自己支配自己的時間，而不是讓作業決定我的時間，我不要做作業的奴隸，我要合理利用時間駕馭作業，這就是我現在最迫切的願望！
一份有意義的作業作文 篇51
學生的任務少不了寫作業，一提起作業，我就會皺起眉頭，發起愁來。
在這臨近畢業之際，作業就越發多了起來，什麼“作文”、“考試卷”、“複習作業”等等，真是蜂擁而至。一回到家中，往常還可以短時間地玩耍一陣；而如今，連喘口氣的工夫也沒有。我真像籠子裏的小鳥。整天寫呀、練呀，手上都起了泡。為了寫這些作業，我甚至每晚要到一點多鐘才睡覺。“好累呀！”我常常這樣歎息，總想從中少做一些，但又提心吊膽，害怕明天老師萬一檢查，不是捱罵，就是再把作業重做幾遍，那樣的罪，可不好受啊！想到這裏，又只好無可奈何地拿起筆，刷刷地寫起來。
夜深了，我想，學生啊，學生，你何年、何月、何時，才能減掉這一作業的沉重負擔啊！我真想對全世界的人們喊一聲：“給學生少一些作業吧！”這一喊一定會引起公憤，所以我們只好……“爸、媽，我做不完了，。”我只有這樣喊，但無濟於事，氣死我了。人總歸是人，為何要弄成現在這般狀態？我苦苦乞求上帝能為我們學生減輕一些作業。
當學生期間是一聲最美好的，但一提起“作業”這兩個字，那美好、難忘的生活頓時消失得無影無蹤，只有大量的篇章浮現於腦海。哦，我何時才能擺脱作業的纏繞，再現一笑呢？我盼望着……對，會有那麼一天的！
作業啊，作業！
一份有意義的作業作文 篇52
那是一個大雪後的早晨。江南的常州，難得下大雪。一路上，看到那厚厚的積雪被柔和的陽光照着，銀光閃閃，我真開心，慢慢地走在去學校的路上。
到了學校，我剛交完作業，準備去打掃衞生。這時，陳校長在廣播裏通知我們：“請同學們注意！走道上有積雪，為了避免事故的發生，讓我們一起來清除。”我非常驚訝，心想，我們打掃走道的同學只有五個，這麼多積雪需要好長時間才能清除掉。怎麼辦呢？多找幾個夥伴吧，這樣肯定快些。於是，我叫了十來個好朋友，拿着簸箕和掃帚來到走道，清除積雪。我拿起簸箕，用力往雪裏一鏟，可是積雪的力量真大，簸箕被按在了雪中，不可動搖。我用腳一踩把手處，誰知，裏面的雪一下子撲到我的臉上，我成了古裝戲中的小丑。這一次，我吸取了教訓，只能少鏟一點，然後把積雪倒在走道邊。夥伴們也只能與我一樣，慢慢地剷雪。真是一口吃不成大胖子啊！就這樣，鏟的鏟，掃的掃。雖然人不少，但是清除了好長時間，也不到全程的一半。這時，我二話不説，開始加速。夥伴們見狀，也加快了速度。幸虧幾個老師來幫忙了，清除積雪的進度才快起來。
總算在上課前，我們清除掉了走道上的積雪，氣喘吁吁地回到了教室。
走道上的積雪被清除了，同學們走起路來又輕鬆了。隨後，陳校長在廣播裏表揚了清除積雪的同學們乾得很起勁。我聽後，心中充滿了成就感，因為我與大家一起出色地完成了這一份特殊的作業。
一份有意義的作業作文 篇53
“今天沒作業”王老師在黑板上寫下這幾個大字，我們先是愣了愣，面面相覷，不知老師葫蘆裏賣得什麼藥，只見數十雙眼睛盯着老師看。老師也沒多説，拍了拍黑板，便坐下了。耶”我們登時歡呼起來。不禁的拍桌子又拍筆盒。大聲叫好。
“叮鈴鈴”放學鐘響了，我們像一羣快活的小馬駒一樣，衝出校門。“哎，你去哪玩？”這樣的聲音此起彼伏。我的心裏“噼哩啪啦”地打着小算盤，過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的香味，聽見鍋勺敲打的聲音。我放慢了腳步，放學後急匆匆地從學校趕到這裏，目的地可不是飯店，而是緊鄰旁邊的一家小小書店。我覺得，多讀些書總好過伏在桌前寫作業。既然今天沒有作業，我自是來書店好好享受一番。我邊走邊想：昨天書讀到什麼地方了？那本書放在架子哪？……不知不覺，走到書店門口，便看見書店裏仍像往常一樣擠滿顧客。我在一排排花花綠綠的書裏急切找了一遍，卻沒有找到我要的書，我又從頭來，再找一遍，啊！它在這裏，原來書不是放在昨天的地方了。我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀着，也不知過了多久，書店的日光燈忽地亮起來，我才發覺已在這讀了一個多小時。我合上書。嚥了一口唾沫，像把所有智慧都吞下去，才戀戀不捨地把書還回架子上離開。
我揹着書包走出店，向家中走去。腳站得有些麻木，但我卻渾身輕鬆。這時，我盼望道：天天沒作業，天天讀好書”。
一份有意義的作業作文 篇54
如果有這樣一天：沒有作業的困擾，電腦和電視都對你開綠燈，想熬夜玩到幾點都可以。你，會怎麼做呢？
興高采烈地回到家，放下沉重的書包，我愜意地打開電腦，心想：今天星期五，不但沒有作業，而且明天還不補課！啊，我真是太幸福了！
就這樣想着，電腦已經登錄好了“QQ”。輕點兩下鼠標，出來了一大堆聊天窗口。挨個回覆，發現有一個是“極樂鳥”回覆了我的一些關於上色的問題，我連忙説謝謝。
下午五點半了，媽媽下班了，看到我在玩電腦，生氣地説：“你作業寫完了？怎麼就上電腦了！”我轉過頭説：“今天沒有作業！”媽媽沒再説什麼了，轉身去廚房做飯了。
晚上九點多，媽媽叫我去睡覺，不然明天不讓我玩電腦。沒辦法，我只能乖乖地上牀睡覺了——進入甜甜地夢鄉，夢到天天沒有作業，只是到起牀啦！都七點半了！再不起牀就
要遲到了！”“咦？今天星期幾啊？”我睜
開半迷糊的眼睛問。“星期五啊！”媽媽生氣地説。“啊？！”我飛快地穿衣服，刷牙，洗臉，吃早飯，然後直接“飛”到學校……原來那是個夢啊。
沒有作業的確“很好”，但能否鞏固學過的知識呢？是不是就會一直玩，一直玩呢？就會變得懶惰……其實，有作業也挺好，只是不要太多了！
學校上課而已……
