地理考試注意事項

地理是文綜的開篇，避免“結構難度”影響心情

地理這個學科從整個結構來説是第1到第11道選擇題，第36題，然後還有最後兩道和歷史和政治綜合的題目。咱們試卷會有一個結構難度，在某些年份可能會出現上來這道地理題就非常難，對於這樣的情況考生也不用特別擔心，可以適當地先緩一下心情，稍微放一放，往後做一下，越往後做可能越簡單。我們做一個調查，前幾道選擇題錯得概率是比較多的，但跟知識掌握本身無關，很大程度是心理因素導致的。

越到考試越要重視書本主幹知識基礎知識方面更多地是注重書本上的主幹知識。比如説對於自然地理，更多關注地球運動它的特徵和影響，比如大氣的熱力環流和大氣環流，比如説三圈環流比如説季風環流形成過程和影響，我們更加註重的是這種主幹知識的學習，不要去細究於很小的局部知識。注重書本主幹知識，比如説在地殼的時候，人口的區位，城市的區位，比如説農業的區位選址，工業的區位，等等抓大方向。越到考前的時候，我們越要重視書本的主幹知識，重視我們曾經考過的主幹知識，這些主幹知識是如何遷移到我們題目過程中的，這個過程其實是非常非常重要的。

時事熱點關注大型賽事、重大工程

地理會有一些常規性的熱點。比如説當年的大型賽事，可能會結合着大型賽事考察一些題目，比如説當年的一些重大工程，像南水北調工程這種竣工，我們會結合這種大型賽事、結合這種大型工程去考察。但是事件本身只是我們考察的一個切入點，也就是老師們經常在談論的“隱性的考察”，它考察的不是事情的本身，它是考察這件事背後的'原理。事件只是一個出題的切入點，我們更多地還不是把精力放在去搜集時事上，更多地還是落實到書本的知識上，落實到知識的遷移上。

複習不要停留在“是什麼”，要關注“為什麼”

很多學生會面臨一個問題，比如説你問他日本會有什麼樣的特徵，他可能能背出來，地狹，島國，海線曲折等等，但是停留在我們國中地理的階段，就是“是什麼”的階段。就是地理現象掌握的一個階段，而在大學聯考(微博)的考察並不落實“是什麼”，我們考察的是為什麼。所以説考試的時候在琢磨的過程中是要從一個“是什麼”到“為什麼”的一個思考，也就是説學生要把自己曾經掌握的現象，要記住這背後的原因。比如説講到日本季風氣候，那我們要想，它的季風氣候和我們的季風氣候可能會有什麼不一樣，它伴隨海洋性，那我們就深追一步，海洋它會有什麼樣的特點，比如説降水的總量，降水的季節分配情況，或者説我們氣温的年較差等等這種情況。