【實用】意義的作文合集10篇
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的意義的作文10篇，歡迎閲讀與收藏。
意義的作文 篇1
今天媽媽把我打扮了一番後來到了河北日報社面試“燕都”小記者。
我們剛到面試地點就聽到裏面的叔叔叫A組，龍老師就把我們四個一年級的小朋友送進去了。我的小心臟也呯呯地快速跳動着，好緊張。
我們坐好後，叔叔讓我們做了試卷，問了些簡單的問題，其中有一項是讓我擴展“小明去釣魚”。我想了想説：“小明帶着漁網、小桶來到河邊釣魚，第一網什麼都沒有，第二網還是什麼都沒有，第三網終於撈上來一個小瓶子，小明打開瓶子，裏面有張紙條，上面寫着‘小明，你怎麼還不回家 媽媽’”。這個小故事回家的時候跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶講的時候，他們都笑地前仰後合的。
我順利的通過了面試，龍老師發給了我小記者證和漂亮的記者馬甲，她和我講了作為一名小記者的行為規範和要求，讓我積極投稿，鼓勵我繼續努力。她真好，我越來越覺得做一名小記者是一件光榮的事情了。我在燕趙都市報的大廳裏照相留念，真是有意義的一天！
意義的作文 篇2
也許對你來説一瓶水沒有什麼意義，也許它很普通，但是對我來説，那一瓶水是母親對孩子的一種關愛、一種呵護。有人説：“滴水之恩，當湧泉相報”。
記得在我小時候，早上我起的晚了，怕老師責罰，就對我的母親發火，怪她沒有叫我起牀。那是一個冬天的早上，凜冽的寒風刺骨的冷，我又起牀晚了，不想去上學了，媽媽偏讓我趕快去。於是，我就和媽媽大吵了一架，走的時候忘記了帶暖水瓶，而且因為賭氣就只穿了一件單薄的外衣。
走在上學的路上，寒風刺骨，如同刀子在臉上劃過。街道上的落葉被寒風吹到兩旁。正當我打開書包去取暖水瓶時，才發現我我忘記帶了，心裏頓時發起愁來。
走進教室我看到其他同學都抱着暖水袋，穿着棉襖，高高興興的在那玩耍，我只有坐在那發抖。我不時地向外面看，好大的雪啊，心想回家時非把我凍成冰棍不可。我後悔了，為什麼要和媽媽吵架呢，它也是愛我的呀。想到這兒，眼淚已經落下來了，我趴在桌子上，害怕同學們會嘲笑我。
忽然，我看見了一個熟悉的身影正向教學樓走來，它手裏拿着一件棉襖和一瓶水。她的頭髮被寒風吹散了，她也只穿了一件外衣，腳上穿着布鞋，臉凍得通紅，手凍得像蘿蔔一樣，漸漸近了才看見是母親。
此時，我已經忍不住了，眼淚順着我的臉頰毫無顧忌的流了下來，我哽咽着，心中不止一次説：媽媽，謝謝你給了我那麼多的愛。淚水流在媽媽的手上，我希望我的淚水可以温暖媽媽被我傷過的心，温暖媽媽的手，温暖媽媽的全身，不再那麼冷。
感恩那一瓶水的牽掛。有人説世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是媽媽的愛。
那一瓶水可以讓冰冷的心暖和起來，可以讓乾枯的草起死回生。母愛是良藥可以醫治所有的病狀；母愛是冬天裏的太陽，可以讓失意的人重新燃起希望的火苗。媽媽的那一瓶水正如瓊漿玉露，是對我永生難忘的牽掛吶！
意義的作文 篇3
有意義的一天今天我既沒去學畫畫，也沒去參加小記者協會舉行的燒烤，那是因為我要在家幫媽媽幹活。媽媽最近很忙，身體也不太好，一直在吃藥。家裏已經好久沒收拾了，特別是我的小房間，東西都快堆到鼻子尖了，這都有是因為平時有媽媽收拾的緣故。如今本小姐只好自己動手了。
我吃完早飯就去收拾自己的衣服了。我拿起丟得亂七八糟的衣服就開始折了，先把衣服鋪平，再把衣服折成個軸對稱圖形，（把衣服的一端向另一端折去。）然後把衣服的袖子合好在已經摺成一半的衣服上，最後再把衣服上面一端向下面一端折去。這樣，衣服就摺好了。最後把它們放進我的衣櫃裏就算大功告成了。接下來是洗我自己的小短褲了。這就有點麻煩了，我先打好一盆清水，再把我的短褲放進去，等浸濕以後，就把最髒的地方拿在手上，然後放一小勺洗衣粉在上面，使勁用手搓，最後把短褲浸在水裏，再搓洗。可不知怎的就是洗不乾淨，肥皂泡倒是到處都是。接下來是清洗了，我又打來一盆清水，再把短褲放進去，使勁搓洗，終於，在我的努力之下，短褲總算洗好了。可我自己也像洗了個澡一樣，衣服濕了一大半。接下來還要擦桌椅、抹地板……這些工作可把我給累壞了，到後來我是滿頭大汗、精疲力竭。
我今天真累呀！這時才知道當媽媽可真不容易呀！不過看着被我整理得井井有條的房間，我心裏比吃了蜜還甜。
意義的作文 篇4
這是一個有意義的寒假，在這個寒假裏，我學會了一支舞蹈。
在放寒假之前，母親就問過我寒假的時候想不想去學習一支舞蹈，我點頭答應了，於是母親早早的就幫我定了一個寒假的舞蹈班。寒假的第二天，我就去了舞蹈班學跳舞。
在舞蹈班，很快的我就認識到了幾個與我一起學舞的夥伴。她們也同我一樣，想在這個寒假裏學會一支舞，其中有一個夥伴還想着要在春節的那天，將這支舞蹈跳給她的親人朋友們看呢。
當她説出這個想法的時候，我與其他的夥伴們都在鼓勵着她，相信新年的那天，她這一支舞蹈會被所有人稱讚的。每天練舞的時候，我與我的這些新認識的夥伴們都很認真的學習。休息的時候，我們也都坐在一起，談論着各自學校裏的事情。
漸漸的我們之間的關係越發的.好了，每天練舞的時間有限，是晚上六點到九點。在這個幾個小時裏，我是過得最快樂的。一直學了十幾天後，我們這支舞蹈也能有模有樣的的跳起來了，不過舞蹈老師朝着我們道還不夠。是啊，我們只是簡單的能夠將這些舞蹈動作跳準確，但是卻中感覺少了點味，用一個詞來説就是缺少舞蹈的靈魂。
之後幾天，我們這些學舞的學生就好像遇到了一個瓶頸一般，怎麼跳都感覺不對勁。那幾天裏我們大多數的人都情緒低落，因為我們都很想將這支舞蹈完美的跳出來。也因此，我們學習的的時候更加的認真了。
當課程結束的時候，我很高興，因為這一支舞蹈我與我的夥伴們都學會了。分別的那天，我與我的夥伴們都非常的不捨，相互約好以後找時間還要聚一聚。
這是一個有意義的寒假，我學會了一支舞，也交了一羣朋友。
意義的作文 篇5
《人民日報》報道了在4月19日—4月23日，共青團新媒體和文化成果交流展覽會在背景展覽館舉行。團中央運用先進的新媒體，增強了團組織的吸引力、凝聚力，讓團活動廣泛而深入地走進了青年，融入了青年。
這讓我想到了我們，新一批的入黨積極分子、黨員，積極向黨，虛心進取，追隨黨的事業，這些都是非常有意義的事。可是，這些有意義的、理論的黨校課程並非完全枯燥地讓我們無法接受。因為黨校組織的一系列內容讓黨校學習變得“有意思”了。
讓學習變得“有意思”。每次上黨校課，各位老師除了給我們講解黨的理論知識之外，還把它與學生的立身之本、生存之道有機結合起來，聯繫生活，聯繫校園，聯繫學習，促進學員的健康成長，使得理論內容栩栩如生地進入我們的實際生活中，讓黨的知識變得有血有肉，變得豐滿了，很好地做到了“深入而淺出”。另外，黨校還開設分班研討課程，讓黨校的學員進行小班化學習。這種組織形式的學習讓我們有機會互相交流討論，談談自己的想法，學習借鑑其他黨員的優點，大大提高了我們的學習熱情。比如在第一次分班研討會上，我們各位學員都對自身作了深刻的剖析，發表了簡短的“我離合格黨員有多遠”的講話，在認識自己不足的同時，借鑑他人的觀點，更加嚴格地要求自己，用實際行動去改正，更好地提升了自我。黨校學習還善於把正確的思想準則融入青年黨員喜歡的文化產品中，對青年進行有效傳播。在一次黨校課上，我們觀看《南京》電影，通過這部電影，黨校的學員包括我都有了很深的感觸，我們在感歎日本的慘無人道時，中華民族人民的堅強不屈的精神，也在反省本民族的落後與民族劣根性。以史為鑑，以血為鑑，我們肩負發展本民族的重任更是責無旁貸。這裏多媒體的運用在給我們的精神教育中起到了很大的作用，這思想性、藝術性、感染力俱佳的文藝作品帶給了我們心靈的震撼與衝擊。
讓互動變得“有意思”。課外，我們黨校學習也開設了博客、人人網的教師教育學院黨校。這些都給我們提供了一個很好的交流平台和鍛鍊的機會，讓我們黨校學員暢所欲言，抒發己見，相互交流，學習借鑑。班主任會在網上張貼黨校學習的相關內容，讓學員及時地瞭解了黨校的最新動態。在黨校第三講中，沈江龍教授提到，對於手機帶給我們的便捷，我們可以很好地利用起來。他還以自己的親身經歷為例子，告訴我們 “發短信”就是一個很好的方式，通過它，可以及時彙報工作情況、傳遞工作信息、交流工作心得、分享工作經驗。的確，對於黨校的課程安排等種種通知，班長都會以短信的方式告知學員。這成了大家獲取信息的又一重要途徑。多媒體的運用都是在方法手段上尋找支撐，在活動內容上不斷融合我們現在的生活，讓黨校生活變得生動活潑，讓黨校學員積極地投入到了其中。作為黨校的一員，平時我有什麼想法就在人人網中與其他黨校學員一起分享，我們一起成長，共同有了收穫。
讓實踐變得“有意思”。任何一種價值觀念的確立，都需要同日常學習、生活聯繫起來，讓我們在實踐中感知它、領悟它。為了進一步培養黨員的品德，提升黨性修養，體驗社會生活，黨校實施了“志願者活動”的行動計劃，積極組織學員做志願者，進入社會為他人服務，做既有公益性，又有特色的活動，實現了課堂教育與課外教育的有機銜接，在青年黨員中產生了良好的反響。我們黨校學員從理論走向了實踐，掌握了理論並運用到了實踐中去，而非嘴上談兵，只説不做。在實踐中，我們身體力行，傾力而為，主動幫助他人，獲得了奉獻中帶來的快樂的感受，體會了勞動最光榮的優秀品質，同時也實現了自身價值。
我們的黨校課通過優秀的師資隊伍給我們知識的傳授，多媒體中文藝作品的展示，博客、即時通信、社交網站的相互交流，以及豐富多彩的實踐活動等多種青年黨員喜歡的方式開展工作，很好地實現了“突出做好抓基層、建組織、用好新媒體”的三項工作，使黨校的學習和活動既很“有意義”，也變得很“有意思”！
意義的作文 篇6
有人説，“仁者樂山，智者樂水”；又有人説，山是沉穩的，水是靈動的；有人喜歡山，我卻喜歡水。
“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還”，聽，易水的波濤在咆哮，這是歷史的水；“明月鬆間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。”這是詩人的水，生活氣息的水；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這是瀑布的水，自然的水。水就是如此這般地為我們的生活增添了無限的情趣與色彩。
“譁，譁，譁”，我的小船划進了江南的水鄉澤國。我看到美麗的景色，驚歎於這裏清澈明亮的水。軟軟的荷風吹來幽甜的水氣，旖旎的清波輕拍着岸邊的青石，清脆的聲響如同一首美妙的讚歌。這裏的水灌溉出了一個又一個的魚米之鄉。
“譁，譁，譁”，我又坐着我的竹筏，划進了桂林的灕江。翠綠的山倒映在清澈的水裏，真是雲在水裏飄，魚在天上游呀！這裏的水滋養出魚蝦的樂園，人類的氧吧。
“譁，譁，譁”，我的小船又划進了美麗的松花江。聽着明亮輕快的波濤聲，留連於這裏的白山黑水，我想到了北大荒。這裏的水哺育了新中國的大糧倉。
所以我愛水，我要感謝水。水是我們的生命之源，它與我們的生活緊緊相關。
意義的作文 篇7
春天來臨，太陽的光漸漸温暖了，花草樹木也漸漸的離開冬眠的時光，開始過起白天工作晚上休息的日子。
春天是個漫長悠閒的季節，在這個季節裏許多動植物會勤奮的工作，例如：螞蟻會比其它昆蟲更要努力的耕耘，如果它們不努力耕耘就會一一餓死；花兒的盛開是春天裏一件重大的事件，它會開出五彩繽紛的花朵，例如：油菜花、桃花和桐花；人類也會在春天像螞蟻一樣勤奮的工作，開始啟動一年中的不同工作，讓大家知道不是隻有昆蟲才會勤奮工作，人類也是會的，新的春天改變了人類的想法，動物的想法，昆蟲的想法以及花草樹木的想法，大家都會因為新的東西而改變。
一年之計只有一個春天，如果錯過了就將會後悔一輩子，春天是一年的新生，就像剛出生的嬰兒一樣，需要人們用心的看待，春天也是需要人們用心的看待，如果不用心看待就會失去這美好的時光，春天是一個很好的季節，可以讓你拋開所有的煩惱，這就是春天的意義。
意義的作文 篇8
高爾基説：“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上。”從這句話中，我們體會到，書是多麼有滋養啊，它能開闊人的眼界，陶冶人的心靈。
一個殘疾人，它本是絕望無比，有了死的念頭，但人生的意義不能沉迷在現實生活的雜鬧、痛苦中，要尋求心靈的慰籍，而在書中漫遊，你就能得到安慰。有了書，就有了五彩繽紛的世界；有了書，就能有生活的希望，有知識，有開闊的眼界。這個殘疾人最後選擇了書，是書讓他最終擺脱了痛苦的精神煎熬，揚起了生活的風帆。
著名作家海倫·凱勒，她直面坎坷的命運，用努力學習與不幸的命運抗爭，是書讓她選擇了努力。她雙目失明，不能欣賞到大自然美麗的景色，是書開闊了她的眼界，讓她體會到大自然的美。
書是人類靈魂走向純潔的階梯，書是不汲的精神營養。書是蜂蜜，人們品味它；書是糧食，人們缺不了它；書是清泉，人們吮吸它。書是偉大的東西，人們靠着它，走向成功。
意義的作文 篇9
路某人很篤定：我不想孩子為了生存而學習，現在已經過了那個時代。他有着英國作家毛姆一般的高度自覺。毛姆説：“大多數人一生操勞只是為了讓兒孫有吃有住，而這些兒孫長大進入社會後，也都一個個‘子承父業’，重演歷史。”兒子也曾問我；媽媽，你説學習的意義到底是什麼？很顯然，他在否定我所認為的“為了過上自己想要的生活。”
這時候，我是真的意識到格局之小了。除了生活中的柴米油鹽，生活於我，竟然沒有更有意義的意義了。周恩來“為了中華之崛起而讀書”；毛姆“為了樂趣而讀書”；培根為了完善自己而讀書。而我帶給孩子的好像就只有為了生存而讀書，讀書是為了有比較好的平台，能夠按照自己的想法生活。
我也相信路某人的判斷，現在的孩子不用為了生存而讀書。讓人不夠信服的是，路某人也沒有提出，到底要為什麼而讀書。
很久以來，我都試圖讓他明白龍應台的那段話“孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成績。而是，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。當你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當你的工作給你時間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴。成就感和尊嚴，給你快樂。”孩子似懂非懂，但是有一點他很明確：爸爸媽媽為他的成績喜怒哀樂，而些喜怒哀樂似乎就是在比較成績中產生的。於是，這段話在他心中，這只不過是媽媽為了把比成績這件事情説得更冠冕一些而已。
不過，我們似乎把重心放錯了。重心不是應該放在學習上嗎？怎麼和意義糾纏不清了？不應該像玩遊戲一樣，一關一關往前走嗎？有的人自帶裝備多，有的人打到的裝備多。裝備不夠時，你只能多花一些時間。正如有些人很早就明白了學習的意義，有些人終其一生也沒有找到學習的意義。而大多數人都是在學習的途中明晰了自己學習的意義。所以，放棄對意義的糾纏，把自己手邊該做的事情做好。當意義的時候，才更有能力去為着意義奮鬥。
意義的作文 篇10
當我們存在時，便有了責任。
從我們呱呱墜地的那刻起，我們就被父母視為掌中寶，他們為我們不遺餘力的貢獻自己、奉獻青春，我們就有了贍養他們的責任，有了陪伴他們的責任，有了孝順他們的責任。這是我們的責任，也是我們對無私供養我們父母的愛。
大家一定都聽過，國家興忙匹夫有責吧！作為中華兒女，我們可能做不到，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。但我們可以在祖國遭受誤解的時候，為祖國辯護；我們可以在祖國遭受傷害的時候，為祖國療傷；我們可以在祖國遭受侮辱的時候，為祖國申訴。我們可以為祖國的強盛，歡欣鼓舞；我們可以為祖國的和平，竭盡全力；我們可以為祖國的未來，貢獻全部。這是我們的責任，也是我們對默默守護我們的祖國的愛。
