實用的生命的意義的作文6篇

無論在學習、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的生命的意義的作文6篇，歡迎大家分享。

生命的意義的作文 篇1

一個人從呱呱落地到生命的完結，都會有他一定的意義。他們生命的意義不一定一樣，但是他們都在努力着。

有的人一生都在為人民付出，他們貢獻出自己的一片愛，幫助廣大人民羣眾。讓貧困人民得到補助；讓孤寡老人感受到温暖；讓受災人民得到救助……他們為人名無私的奉獻，這就是他們生命的意義。

有的人會為一個遠大的目標而奮鬥，直到達成為止．但也有時候因為某種原因而無法達成，可是他們活得有價值，他們曾經為自己奮鬥過，他們也許心存遺憾，也許不甘心，可是他們的生命依然有意義。

有的人雖然一生碌碌無名，但是他們過得快樂、充實、幸福，知道自己應該做什麼，應該怎樣做人。當自己問起自己時，可以問心無愧的説：“我對得起自己，對得起黨，對得起祖國，對得起人民！”這就是他們的生命意義。

生命的意義分很多種，不在於多少，不在於長久，在於的是自己怎樣去做，怎樣去回報這個生你育你的社會，怎樣去為社會添彩，

可是有一些人這一生都是渾渾噩噩度過，從來都沒想過自己活在這個世上有什麼意義，甚至連自己活在這個世上是為了幹什麼都不知道，即使他在某方面上有成就，他的生命也照樣毫無亮點，沒有任何意義，沒有價值。

一個人如果想要懂得生命的意義，那是要經過歲月的磨練，風雨的吹打才會知道的。回過頭來當他懂得的時候，也許他未必做到了，也許他只差一步。但是隻要他的人生沒有結束，就依然可以做下去，去完成那未完成的事情，讓自己的生命有意義，讓自己的生命發光，也許並不是那麼奪目，但是這可以使自己感到快樂，感到幸福，感到命的曙光向你招手。

讓自己的生命旅途有意義吧，讓自己的生命有價值吧，讓自己發光吧！讓自己不枉此生，這就是生命的意義。

生命的意義的作文 篇2

魯迅先生曾説過一句話：“在人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，呈自覺漸漸瘦弱，但也以為快活。”

生命一回，我們不一定要活得轟轟烈烈，但總要擲地有聲。面對偌大的世界，面對複雜的生活，人生的答案是豐富多彩的，為何不去選擇一個更好的給自己呢？

同學們，生命的意義是什麼？這應該是一個令我們都沉思過的問題。不同的人，不同的時代，不同的場合，人們用自己的行為詮釋着生命的真諦。劉胡蘭，用年輕的生命和熱血寫下了生得偉大死得光榮；雷鋒，出差一千里，好事做了一火車，踐行着把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的諾言；張海迪，用輪椅上的夢想煥發出自強不息的精神。而在今天，又有許多的中國人，用自己的生命向我們展示出舍已為人的崇高精神。在“非典”肆虐的時候，我們的醫務人員為世人注入了一股暖流。她們義無反顧地與病魔戰鬥，直到筋疲力盡甚至獻出寶貴的生命。白衣天使們並非置親情於不顧，而是在神聖的使命面前，以正義的準則衡量自己的人生。跨越了情感，為世人無私地奉獻。

讓我們記住這些閃光的名字吧，是他們，用生命和鮮血告訴我們什麼是愛心，什麼是正義，什麼是職責，什麼是奉獻；是他們，用生命和鮮血點燃了青春，詮釋了人生，喚醒了迷惘，昭示了未來。

同學們，泰戈爾是這樣解釋人生的，“使生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”是啊，絢爛的花朵，帶着朝露，綻放在眼前，那是何等的美麗？何等的迷人？又是何等的撼動人心？“零落成泥碾作塵，只有香如故”，這是梅花獨特的魅力；“寧可抱香技頭老，不隨黃葉舞秋風”，這是菊花高貴的品質；“西風寒露深抹下，任是無人也自香”，這是蘭花桀驁的精神。

生命，如果有了愛，有了正義，有了職責，有了奉獻，就像這些花朵一樣，永遠燦爛芬芳，以高尚的人格傲立於生命之林！

“有的人活着，他已經死了，有的人死了，他還活着”，生命的意義在於活着，那麼活着的意義又是什麼呢？當然不是為了活着而活着，答案只有兩個字，奉獻！我們可以設想一下，不付出，不創造，不追求，這樣的青春必定在似水年華中漸漸老去，回首過去，沒有痕跡，沒有追憶，人生四處瀰漫着歎息。我想，這絕對不是我們存在的意義。

同學們，奉獻是快樂的。憑着歲月贈於我們的年輕肩膀和滿腔熱情，讓我們全身心投入奉獻中吧，在奉獻中完善自己的生命，在奉獻中實現人生的價值，在奉獻中獲得真誠和坦蕩！

讓我們共同在這鋪滿鮮花和荊棘的青春中前行，在烏雲和太陽並存的天空下展翅翱翔，讓我們的生命燦爛如花！

現在，讓我們一起喊出青春的口號：我奉獻，我快樂！

生命的意義的作文 篇3

生命的意義作文550字

生命的意義有人為了曬東西,曾在相距不遠的兩棵樹上栓了根鐵絲。久而久之，鐵絲形成的鐵箍 牢牢的勒進樹幹，留下深深的印溝。那棵看上去必死無疑的樹，卻奇蹟般的把那無情的鐵箍給吞了進去！而這一切，恰好被一位身患絕症悲觀至極的老人看到。正是這棵樹指點了他，使他重新獲得活下去的勇氣！他深感肅然，便向那棵樹深鞠一恭，並決定，與病魔抗掙到底！與其説那棵樹挽救了一條生命，不如説是大自然在啟示芸芸眾生；要以理性對待生活，對待生命。有人因工作的失敗，明淨的雙眸染上了幾多煙塵；有的同學，因考試的失利，世界在他眼中頓時黯然失色。然而，成功之路千萬條，條條道路多崎嶇，只要你全身心的去拼搏，柳暗花明春又綠；只要你矢志努力，有志者事竟成 。那些成天生活在陰影中的人們，可曾想過：臘梅討厭冬的肆虐與無忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳；也許魚兒討厭巨浪的洶湧與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諦；落葉對這個天地無比依戀，然而，當秋風吹來，它毅然的飄落，告別那美麗的世界，呵護明年將要萌發的草根在漫漫人生旅途中，人的心靈需要浩瀚於藍天，接受風霜刀劍的洗禮；需要遊弋於大海，接受驚濤駭浪的考驗；需要馳騁於荒原，接受荊棘沼澤的磨礪 這樣，人才會擁有一顆理性的心。

生命的意義的作文 篇4

喬布斯説：“不要為別人而活。”而愛因斯坦説：“只有為別人而活的生命才是值得的。”

看似充滿對立的兩句話，其實並不完全對立。從中，我看到了對生命的詮釋：“為自己而活，並以造福世界為己任!”

上帝賦予我們生命，我們應珍惜並努力創造出自我生命的價值，而實現生命的價值即是努力為世界帶來福祉，而非災難。

著名思想家茨巴爾曾説過：“讓別人的世界因為有你的存在而變得更加美好。”這和愛因斯坦的話有異曲同工之妙!我們為他人帶來幸福，為他人而活，為他人的`生命帶來快樂，而使自我的生命變得可貴與值得。從另一個層面上來説，這不就是為自己而活麼?

這不得不讓我想起了河南的本煥大師。他一生致力於慈善事業，先後捐助了二十多所希望國小，為兒童福利事業共捐款八百多萬，圓寂前，他説：“人要永遠做人的僕人，但更要做自己的主人。”本煥大師本着佛心，始終做着自己想做的事，並讓這個世界因他的存在而變得更加美好!他做了人的僕人，更做了自己的主人!

德國人盧安克，在中國西北從小夥子變成老大哥，沒有房子，沒有家，有時就在山頭睡下。他堅守着的是山裏眾多的留守孩童，他就像一位天使，對孩子們不離不棄!政府給他發工資，他不要，柴靜問他：“你不喜歡物質嗎?”他説：“我不是不喜歡物質，我更喜歡自由。”説他為別人活着，為西北留守孩童們而活，更不如説他為自己而活，他遵循自己的心，按照心的意願去創造屬於他自己的生命價值。他做到了，因為他，西北留守兒童的世界多了一份愛和温暖!

為自己而活，尋求並實現自我生命的價值，而這需要我們以造福世界為己任。為自己而活，給他人的世界帶來美好!這便是生命的意義。

作者構思有新意，在恰到好處地分析了本煥大師、盧安克在“為他人而活”的過程中，也成功地做到了“為自己而活”，這樣，文章就從“生命的意義”這一角度，巧妙地把喬布斯、愛因斯坦的名言有機地結合起來。

生命的意義的作文 篇5

年逾古稀的奶奶身患重病，卧在牀上吊鹽水。望着那一滴滴鹽水進入她那枯枝一樣的身體，我在問自己：生命的意義究竟在哪裏？

我平靜了躁動的心，尋找着理性的答案：生命啊，是一種過程。

一個人從年輕到衰老，每一個階段都有迥然不同的風景。一位哲人説過：春天的鮮花固然嬌美，但秋天金色的果實卻是成熟的智慧。梁實秋一生灑脱，去世之前卻呼喚“快給我很多很多的氧氣”，言語之間透露出對生命的眷戀。想想生命真是一件奇妙而無奈的事。我們既然沒有辦法改變自己的命運，我們在這種被動之中，應該讓自己的生命不至於無聲無息地走完它的歷程。

餘秋雨曾經説過一段話：“爬，不為那山頂，只為這已劃下的生命。爬，站在永久的頂端，自我的頂端，未曾後退的頂端。爬，只管爬。”從這裏看出生命是美麗，是悲壯，而不是庸俗，不是卑鄙。每當我在學習生活中遭到挫折，都不允許自己灰心喪氣。想想20年心懷幽怨完成《史記》的司馬遷，想想“上下求索”的屈原，想想不惜生命保衞長江大堤的抗洪戰土，會覺得自己的挫折多麼微不足道—跌倒了再爬起來嘛。

生命要麼如老舍般平靜：“我願自己死的時候像朵春花將殘似的衰而傷。”要麼像文天祥般慷慨激昂：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”人説生命的衰落像凋零的花兒，那麼且抱着“零落成泥碾紅塵，只有香如故”的坦然，抱着“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的寧靜。陶淵明説：“死去何所道，託體同山啊。”泰戈爾説：“生如春花之燦爛，死如秋葉之靜美。”生命的輪迴是自然的規律，生命的重塑。

我懂得了生命的意義，是短暫和侷限之中不斷追求的完美，是正視生命的挫折和輪迴。

讓我們坦然地走過生命的平原與高山，走過春夏秋冬，真正理解生命的意義吧！

生命的意義的作文 篇6

五月的四川是可怖的。大片大片的廢墟上，除了水泥磚就是屍體，讓人無法想象出四川曾進是個熱鬧的地方。在廢墟上，只能看見屍體或是聽見一陣陣哭聲，我本以為沒有逃出危險地帶的人不能活着走出來，但是我的想法是錯誤的。

有一個女孩，她被埋在了廢墟里，不知過了多久，她被人救出來，我驚呆了，她被埋在廢墟里那麼久，又沒有水和食物，為何她能在這種情況生存下來呢？我後來才知道，原來她在那段時間裏一直拿着手電筒在看書，她當時還説：“我那時候特別害怕，我又冷又餓，我為了援解飢餓和害怕，就看書來援解。”在一所學校裏，有一些些同學沒有逃出去，都被埋在廢墟下面，正當他們絕望時，有一個人提出：“我們一起來唱歌吧！這樣我們就不害怕了。”後來他們被救了出來，據説他們在被困的這段時間裏唱了將近幾千歌。

看到這些鏡頭，我心頭怦然一震，我明白了，生命的意義是——頑強。