迎中秋慶國慶社區活動方案

為了確保工作或事情有序地進行，我們需要提前開始方案制定工作，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什麼樣的呢？下面是小編為大家整理的迎中秋慶國慶社區活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

迎中秋慶國慶社區活動方案1

一、設計意圖：

又是一個秋高氣爽的季節，一年一度的中秋、國慶佳節的來臨，使得國人各個喜氣洋洋，也使我們的孩子沉浸在無比歡樂的氛圍中。每當這個時候，到處都張燈結綵，洋溢着一片愉悦的氛圍，電視、報紙、廣播等各種媒體會有很多關於愛國主義教育方面的報道、介紹，給我們的愛國教育的實施帶來很多的便利條件，因此，這是一個對幼兒進行愛國教育的良好契機。

通過主題知識的積累，孩子們都知道祖國媽媽的生日是：十月一日國慶節。孩子們對這個節日已經有了初步的認識，但對於大班的.孩子來説他們渴望瞭解更多有關國慶的、祖國的知識，這些可從孩子的日常交談中發現。如很多孩子會問：“為什麼會有國慶節？”

“國旗上為什麼會有五顆星？”“五顆星星代表什麼意思？”於是，在這個節日來臨之即，我們建議家長與幼兒一起收集關於國慶節的書籍、圖片，多帶幼兒外出遊玩。藉助家長的資源，我認為，幼兒在七天長假後肯定能經歷很多，積累很多有關的知識、經驗。這樣，就能通過幼兒間的生生互動來讓他們一起分享、一起整理、表達和表現自己的情感，進一步增強幼兒情感的體驗，使幼兒更加了解我們的國慶，從而更加熱愛我們的祖國。

二、內容與要求：

1、瞭解我們的祖國，認識國旗、學唱國歌，瞭解升旗儀式。

2、知道自己是中國人，能積極、主動地與同伴一起分享自己有關的經歷與認識，萌發愛祖國的情感。

三、活動過程：

1、導入：

國慶節前，徐老師給了你們一個任務，是什麼任務？

（尋找並記錄“五星紅旗在哪裏飄揚”）

2、翻蓋樂：

1、師出示“翻蓋樂”：

（1）師：我想翻紅色的第四個，怎麼説？（第一排，第四個）翻開後：看，五星紅旗在哪裏飄揚？

（2）師請幼兒翻“下面的右邊的一張”是哪張？（第二排，第五個）翻開後：五星紅旗在哪裏高高飄揚？你是從哪裏看出來的？

（3）請幼兒説，説清楚你要翻哪張？看看五星紅旗在哪裏飄揚？

（4）師請幼兒翻第四排，第四張。翻開後，是空白的。師：你準備怎樣讓它不空白，你準備畫些什麼？（擴散幼兒的經驗）。

3、觀看“升旗儀式”：

（1）你在哪裏看到過升旗儀式？

（2）幼兒觀看“升旗儀式”的視屏。

提問：

a、你看到了什麼，哪些人在進行升旗儀式？升旗時人們是怎樣的？（引導幼兒用不同的語句來形容）

b、為什麼升國旗時人們一動也不動？

4、觀看幻燈：

（1）當我們看到國旗在各個地方飄揚時，你的心情如何？觀看幻燈：在天安門廣場上飄揚的五星紅旗；中國地質勘察隊在南極升起的五星紅旗；運動員劉翔身上裹住的五星紅旗等。

（2）你怎樣為國爭光？

5、辨別國旗

（1）四面國旗中到底哪面國旗是正確的、標準的。

（2）認識五星紅旗。

迎中秋慶國慶社區活動方案2

一、活動背景

為促進小區的和諧發展，增進社區人民的感情，我們XX物業決定於XX月XX日，即中秋節，在XX社區進行中秋活動。活動內容分為兩部分，分別是徵集自社區居民的演出活動和社區遊園活動。我們希望通過此次活動，能夠為社區居民們帶來輕鬆預約的一天，讓居民們感受到小區營造的温馨氛圍，共同度過一個美好的中秋。

中秋節即將來臨，我們為了更好的發揚傳統中秋節的人文精神，我們團隊決定在XX社區舉辦一場演出和遊園活動，促進家庭和諧，社區和睦。

二、活動地點：

XX社區花園

三、活動時間：

節目演出：下午三點半—五點半

遊園活動：晚上七點半—九點

四、活動流程：

（一）XX月XX日開始的社區宣傳，宣傳海報將貼於公告欄和活動現場宣傳板上，徵詢管理處同意後，在各棟樓的電梯中張貼宣傳單並開始節目報名，報名時間截止到XX月XX號。

（二）節目徵集

1、琴行4個，幼兒園2個，社區7個，親子活動1個

2、社區節目需要報名參與並通過篩選，節目內容和中秋有關，積極向上，形式不限，節目時間為3到5分鐘。

3、節目申報者請自備服裝、伴奏樂器或音帶cd

（三）XX月XX日開始拉贊助

（四）XX月XX日與XX物業商討表演與遊園的事宜並選好表演場地，由小區的物業管理將小區花園中的空地劃作為活動當天的場地。花園的中央為演出舞台，屆時將在此處搭建舞台，同時也是活動的兑獎處，花園的幾個出口處旁的空地為遊園活動的攤位地點，作為節目初選以及彩排的'地點。

（五）XX月XX日進行最終的演出節目以及遊園活動宣傳，在社區裏貼海報

（六）XX月XX日準備表演與遊園的物資

五、活動小結

（一）本次活動的舉辦時間為中國傳統的節日，並且是法定的節假日，能夠更好地實現全社區大部分居民共同參與的宗旨，能夠更好地拉近居民們的距離，讓居民們感受到社區大家庭的温暖。

（二）能夠豐富社區生活，提高社區文化的建設力度，豐富居民的精神文化生活。

（三）拉近物管與居民的距離，提升彼此的關係。

迎中秋慶國慶社區活動方案3

【活動背景】

“我們的節日——中華經典誦讀”活動是中宣部大力倡導並組織開展的優秀傳統活動，為繼承弘揚優秀傳統文化，豐富學生生活，培養學生以愛國主義為核心的民族精神，三年級二班決組織開展“迎中秋、慶國慶”經典詩文誦讀主題班隊活動，具體方案如下：

【活動地點】

三年級二班教室

【活動時間】

XX月XX日下午第三節課

【活動形式】

以詩文朗誦為主要活動形式的班隊活動

【活動內容】

一、“月圓”話中秋

1、“畫”中秋：中秋佳節，圓圓的月亮懸掛夜空，全國的家庭都在其樂融融地過中秋，你家的中秋以往是怎樣度過的？請把它畫下來；

2、“誦”中秋：查找幾首“懸掛”着中秋明月的詩歌，大聲朗讀成誦，然後尋找一段美麗的音樂，來個配樂誦詩；

3、“百度”中秋：月亮在每個月不同的時間裏有不同形狀，我們的祖先對不同形狀的'月亮是怎樣稱謂的？動手去網絡上搜集一下吧！

二、“國慶”話祖國

1、 “中華誦”：收集愛國詩詞並加以誦讀；

2、 “中華贊”：拍攝一組反映身邊“愛祖國 愛家鄉”為主題的人或事；

3、 “中華情”：每位同學觀看一部愛國電影，寫一篇觀後感；或讀一本愛國書籍，寫一篇讀後感。

【詩文朗誦內容參考】

中秋篇：中秋詩文童謠，如《春江花月夜》、《十五夜望月》、《月下獨酌》、《月夜憶舍弟》、《望月懷遠》、《中秋》、《中秋旅思》等。

國慶篇：愛國、勵志詩文童謠，如《鄉愁》、《蝶戀花答李淑一》、《水調歌頭》、《木蘭詩》、《再別康橋》、《少年中國説》、《有的人》、《滿江紅》、《愛我中華》、《假如我是作家》、《沁園春雪》、《黃河頌》等。

【活動要求】

1、將活動消息和要求以作業的方式提前佈置給學生，讓學生做好充分準備；

2、採取個別朗誦、小組朗誦、全班朗誦等形式，確保每個孩子都能參與活動；

3、班裏選好小主持人。