記一次有意義的試驗作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的記一次有意義的試驗作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

有一次我做成了一個非常有意思的試驗。事情是這樣的，我看見電視的科教節目説不要小看螞蟻如此弱小，可當一羣螞蟻團結在一起時甚至可以漂洋過海。我心裏暗暗記下了，有時間一定要試驗下。

終於等到機會了，一天，爸爸媽媽上班去了，我自己一個人在家實在太無聊了，就想起之前的那件事，打算趁這次來做一下螞蟻是否可以在水上平安無事。我趕緊跑下樓，找了一個空瓶子，裝滿了水。正直夏天螞蟻也很好找，再加上我是一個抓螞蟻的高手，這不就完事了嗎！哈哈，還真的，我利用餅乾一會兒功夫就抓到足夠多的螞蟻了。接下來就是要觀察螞蟻在水中的變化。我把這些螞蟻全部放進裝滿水的瓶子裏，過了一會兒，你們猜發生了什麼事情？所有的螞蟻都聚在了一起形成了一個大的螞蟻球，它們一會這個在水上面一會這個又進入水裏，這麼複雜的工作呀！但還是有些螞蟻被淹死了，我猜想是犧牲了自己也要保障同伴們的安全。試驗很成功，也證明了螞蟻團結在一起是可以在水上生存的，我挺開心的。

從這個試驗中我也總結了，我們都生活在集體中，要互幫互助，團結友愛，就能克服很多困難。

隨着上課鈴聲的響起，謎團終於解開了——雷老師笑眯眯地説：“今天我們一起做個試驗。”話音剛落，我們在下面交頭接耳，猜不透老師葫蘆裏賣的.什麼藥。老師將一隻杯子裏的水慢慢地往另一隻杯子裏倒，已經倒滿了，還在小心地往裏面滴水。我們都擔心水要溢出來，直喊：“滿了，滿了！”老師又叫吳和嚴昊上台觀察水面，他倆都説：“水太滿了，水面都成弧形了。”

老師問：“你們説，這麼滿的水裏面還能再放東西嗎？”大家都搖頭。老師神祕地説：“我們今天的試驗就是要往這麼滿的水裏放回形針。”老師一邊説一邊拿起事先準備好的回形針繼續問我們：“猜猜看，這杯滿滿的水裏能放多少回形針？”這一問班裏就像炸開了鍋一樣，有的猜二十個，有的猜八個，有的猜三十個……幸猜的最多——五十個。當同學們安靜了，老師一邊説一邊演示：“事實勝於雄辯，請同學們按照順序，像我這樣一人一枚地往裏放。”

我們依次走上講台，拿起回形針小心地往快要溢出的水裏放。坐在位子上的同學真是“千姿百態”，有的站在椅子上，有的跪在桌子上，還有的甚至不由自主地站在了講台邊，但是大家不約而同地都在做同一件事——數數字：“1、2、3……”快輪到我了，我看着那有些晃動得快要溢出來的水，有點猶豫了，萬一輪到我的時候，水正好溢出來該怎們辦呢？我只好小心又小心，回形針被我輕輕放入水中，搖搖晃晃地沉到杯底，啊，水沒有溢出來，太好了！