《健齒博士知識競賽》教案
作為一名老師，編寫教案是必不可少的，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？以下是小編整理的《健齒博士知識競賽》教案，歡迎閲讀與收藏。
目標：
學習多通道地獲取信息，瞭解關於牙齒的知識，知道如何保護牙齒；在活動中積極參與，大膽表述自己的意見，有良好的交流傾聽習慣。
準備：
2、狗玩具（附題目）標牌、記號筆獎品。
3、牙齒模型、牙刷。
4、請一位醫生
過程：
一、入場
帶領幼兒跳“刷牙操”入場。
二、向醫生提問，解決資料收集過程中遇到的難點
１、師：“前段時間我們小朋友瞭解了許多關於牙齒的知識，今天我們要來開個“健齒博士知識競賽”。”在資料收集過程中你們一定遇到了許多不明白的地方，今天老師請來了一位牙科醫生。他知道許多關於牙齒的知識，你可以向他提問。（歡迎醫生）
２、幼兒向醫生提問。
幼兒將不明白的地方向醫生提問，教師有意識地提以下問題：
（１）人的一生有幾副牙齒？
（２）嘴裏的牙負擔的工作一樣嗎？它們叫什麼名字？
三、健齒博士知識競賽
（一）健齒問答
1、給自己的一組取名
師：“在健齒競賽開始之前，我們要分成兩個隊。現在先請兩組的小朋友給自己的一組取個名字。”（幼兒商量名字，教師幫幼兒寫在組牌上）
2、第一輪：健齒問答
（1）介紹規則：
兩隊幼兒每次派一名幼兒搶小狗，搶到的小朋友接受提問，如果能回答問題得獎品，如回答不出可向本隊求救一次。
（2）幼兒遊戲
問題：1、人的一生有幾副牙齒？
2、嘴裏的牙負擔的工作一樣嗎？它們叫什麼名字？
3、牙齒是空心的還是實心的？
4、洗牙好還是不好？
5、蛀牙是蟲蛀的嗎？
6、.牙齒會衰老嗎？
7、.剔牙好不好？
8.牙齒為什麼會出血？
（3）看獎品數目，鼓勵少的一組努力，鼓勵多的一組繼續保持。
（二）第二輪：護齒絕招大公開
1、師：“接下來我們要進入第二輪的‘護齒絕招大公開’，請小朋友説説如何保護我們的牙齒，説得好的可以得獎品。”
2、.遊戲開始
幼兒講述，教師有意識解決以下問題：
（１）為什麼要刷牙？（如何正確選擇牙膏牙刷）
（２）怎樣刷牙的方法是正確的？（教師出示牙齒模具示範刷牙的正確方法）
（３）怎樣預防蛀牙。
換牙衞生
（４）愛牙日是幾號？
四、公佈得獎情況
五、小結
師：“今天我們小朋友都成了健齒博士，請小博士把你知道的知識回去考考爸爸媽媽，看看他們知不知道？”
《健齒博士知識競賽》教案2目標：學習多通道地獲取信息，瞭解關於牙齒的知識，知道如何保護牙齒；在活動中積極參與，大膽表述自己的意見，有良好的交流傾聽習慣。
準備：
1、動物圖片音樂：刷牙操
2、狗玩具（附題目）.標牌.記號筆獎品
3、牙齒模型.牙刷
4、請一位醫生
過程：
一、入場帶領幼兒跳“刷牙操”入場。
二、向醫生提問，解決資料收集過程中遇到的難點
１、師：“前段時間我們小朋友瞭解了許多關於牙齒的知識，今天我們要來開個“健齒博士知識競賽”。”在資料收集過程中你們一定遇到了許多不明白的地方，今天老師請來了一位牙科醫生。他知道許多關於牙齒的知識，你可以向他提問。（歡迎醫生）
２、幼兒向醫生提問幼兒將不明白的地方向醫生提問，教師有意識地提以下問題：
（１）人的一生有幾副牙齒？
（２）嘴裏的牙負擔的工作一樣嗎？它們叫什麼名字？三、健齒博士知識競賽
（一）健齒問答
1、給自己的一組取名師：“在健齒競賽開始之前，我們要分成兩個隊。現在先請兩組的小朋友給自己的一組取個名字。”（幼兒商量名字，教師幫幼兒寫在組牌上）
2、第一輪：健齒問答
（1）介紹規則：兩隊幼兒每次派一名幼兒搶小狗，搶到的小朋友接受提問，如果能回答問題得獎品，如回答不出可向本隊求救一次。
（2）幼兒遊戲問題：
1、人的一生有幾副牙齒？
2、嘴裏的牙負擔的工作一樣嗎？它們叫什麼名字？
3、牙齒是空
心的還是實心的
4、洗牙好還是不好？
5、蛀牙是蟲蛀的嗎？
6、牙齒會衰老嗎？
7、剔牙好不好？
8.牙齒為什麼會出血？
（3）看獎品數目，鼓勵少的一組努力，鼓勵多的一組繼續保持。
（二）第二輪：護齒絕招大公開
1、師：“接下來我們要進入第二輪的’護齒絕招大公開’，請小朋友説説如何保護我們的'牙齒，説得好的可以得獎品。”
2、.遊戲開始幼兒講述，教師有意識解決以下問題：
（１）為什麼要刷牙？（如何正確選擇牙膏牙刷）
（２）怎樣刷牙的方法是正確的？（教師出示牙齒模具示範刷牙的正確方法）
（３）怎樣預防蛀牙換牙衞生
（４）愛牙日是幾號？
四、公佈得獎情況五、小結師：“今天我們小朋友都成了健齒博士，請小博士把你知道的知識回去考考爸爸媽媽，看看他們知不知道？”
《健齒博士知識競賽》教案3目標：
學習多通道地獲取信息，瞭解關於牙齒的知識，知道如何保護牙齒；
在活動中積極參與，大膽表述自己的意見，有良好的交流傾聽習慣。
願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學説普通話。
準備：
1、動物圖片音樂：刷牙操
2、狗玩具（附題目）.標牌.記號筆獎品
3、牙齒模型.牙刷
4、請一位醫生
過程：
一、入場帶領幼兒跳“刷牙操”入場。
二、向醫生提問，解決資料收集過程中遇到的難點
１、師：“前段時間我們小朋友瞭解了許多關於牙齒的知識，今天我們要來開個“健齒博士知識競賽”。”在資料收集過程中你們一定遇到了許多不明白的地方，今天老師請來了一位牙科醫生。他知道許多關於牙齒的知識，你可以向他提問。（歡迎醫生）
２、幼兒向醫生提問幼兒將不明白的地方向醫生提問，教師有意識地提以下問題：（１）人的一生有幾副牙齒？（２）嘴裏的牙負擔的工作一樣嗎？它們叫什麼名字？
三、健齒博士知識競賽
（一）健齒問答
1、給自己的一組取名師：“在健齒競賽開始之前，我們要分成兩個隊。現在先請兩組的小朋友給自己的一組取個名字。”（幼兒商量名字，教師幫幼兒寫在組牌上）
2、第一輪：健齒問答
（1）介紹規則：兩隊幼兒每次派一名幼兒搶小狗，搶到的小朋友接受提問，如果能回答問題得獎品，如回答不出可向本隊求救一次。
（2）幼兒遊戲問題：1、人的一生有幾副牙齒？2、嘴裏的牙負擔的工作一樣嗎？它們叫什麼名字？
3、牙齒是空心的還是實心的
4、洗牙好還是不好？
5、蛀牙是蟲蛀的嗎？
6、.牙齒會衰老嗎？
7、.剔牙好不好？
8.牙齒為什麼會出血？
（3）看獎品數目，鼓勵少的一組努力，鼓勵多的一組繼續保持。
（二）第二輪：護齒絕招大公開
1、師：“接下來我們要進入第二輪的'護齒絕招大公開'，請小朋友説説如何保護我們的牙齒，説得好的可以得獎品。”
2、.遊戲開始幼兒講述，教師有意識解決以下問題：
（１）為什麼要刷牙？（如何正確選擇牙膏牙刷）
（２）怎樣刷牙的方法是正確的？（教師出示牙齒模具示範刷牙的正確方法）
（３）怎樣預防蛀牙換牙衞生
（４）愛牙日是幾號？
四、公佈得獎情況
五、小結
師：“今天我們小朋友都成了健齒博士，請小博士把你知道的知識回去考考爸爸媽媽，看看他們知不知道？”
