【推薦】意義的作文600字3篇

在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的意義的作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

意義的作文600字 篇1

盼望着，盼望着，期盼已久的中秋節終於到了。前幾年的中秋節我們都是和爸爸媽媽在家裏看電視、吃月餅就度過了。今年中秋節，在餘爸的邀請下，我們去了餘爸的老家過中秋節。

早上，天微微亮，客廳裏就飄來了一股月餅的甜香，我立馬下牀，拉開窗簾，唔！嚇死我了，幸好沒下雨，雖然也沒有太陽，但外面的天氣仍是秋高氣爽啊！收拾妥當以後，我們和小楊、小周、還有小余一家浩浩蕩蕩地向小余爺爺家出發了。窗外的風景特別美麗，遠處是綿延起伏的小山丘，近處是一大片一大片的稻田，馬路兩旁是整整齊齊、鬱鬱葱葱的大樹。

一路上，大家心情格外美麗，個個歡呼雀躍。不到一個小時，我們就到了餘爺爺家，只見爺爺奶奶正在廚房準備今天中午的午餐，於是我們開始分工幹活，有的搬桌子、有的抬椅子、還有的抹桌子。不一會兒，一桌豐富的午餐就準備好了。吃着爺爺奶奶親自磨的豆花兒，自己做的鹹鴨蛋……還有剛剛才從地裏採摘出來的新鮮蔬菜，真是心滿意足。

午餐過後，奶奶帶我們去田間採摘瓜果蔬菜。哇！奶奶種的瓜果蔬菜可真多呀！有又大又圓的柚子、有橢圓的冬瓜、有紅色的辣椒，還有像手掌的生薑……奶奶先帶我們從樹上捧下一個個又大又圓的柚子，接着，把一根根紫色的茄子丟進揹簍，我突然看到了一個橢圓的冬瓜，哇，這個冬瓜好大啊，比我妹妹都還大呢，奶奶是怎麼種這麼大的啊！

我們又採了一些辣椒，奶奶説：“這個辣椒可是我們四川人的最愛呀！”接着我們還摘了毛豆，毛豆是一株株長大的，每一株上面都結滿了密密麻麻的豆莢，好像許許多多的小燈籠。我們有的背冬瓜，有的扛毛豆，還有的提辣椒……一個個滿載而歸。俗話説：種瓜得瓜，種豆得豆。正是因為有爺爺奶奶春天裏辛勤的播種，才有了秋天裏的碩果累累啊！

這個中秋節，我們雖然沒有看到月亮，但是我們不僅收穫了許多瓜果蔬菜，還能夠和爸爸媽媽，爺爺奶奶，好朋友們一起度過，我覺得這是一個既愉快、又特別有意義的中秋節！

意義的作文600字 篇2

星期六的下午，媽媽給我佈置了一份作業：體驗一次環衞工人的辛苦。

事情是這樣的：吃完飯，我和媽媽一起在小區裏散步。這時，我拿出口袋裏的糖果，吃掉了糖果，我把糖紙扔在了地上。媽媽見了，指着地上的糖紙説：“不能亂扔垃圾，環衞工人很辛苦的。”“又沒事兒，反正他們的工作就是打掃衞生嘛。”我聽了不當一回事。我又吃了一塊巧克力，把紙隨手扔在了地上。正巧，又被媽媽發現了，她生氣地説：“你怎麼還扔，太不像話了，今天我給你佈置一個作業，體驗一次環衞工人，打掃我們小區，下午三點再回來。”

回到家後，媽媽給我了一個袋子，讓我把撿的垃圾都裝進去。我剛走出家門，就差點被熱暈。天上雲都沒幾朵，就一個大太陽。當我走到同學家門口時，正好他出來扔垃圾。這時，我正好在撿他家門口的紙，被他發現了。他笑着説：“哈哈，徐君澤，你怎麼變成環衞工人了。這麼熱的天，誰讓你來的，心疼你三秒鐘。”我非常生氣，可又沒什麼辦法，只好繼續撿垃圾。

當我撿完一圈垃圾時，發現現在才兩點鐘，還有一個小時啊！可我已經滿頭大汗了，就像洗了個澡一樣，我只好繼續撿。地上又有了好多垃圾：易拉罐、吃了一半的冰激凌、甚至擦過鼻涕的紙巾，我只好小心翼翼地把它們放進袋子裏，手上還沾了一些鼻涕。我背上的衣服全都濕了，滿頭的大汗直往下滴。

我走到家門口時，已經累得走不動了。我敲了敲家門，媽媽見了我説：“還沒到時間呢，你怎麼回來了？”我喘着粗氣説：“我知道錯了，我以後不亂扔垃圾了。”媽媽聽了，高興地説：“你終於知道錯了，這次就原諒你了，下次可不許再犯。”我走了進去，家裏可真涼快啊！

雖然我沒有完成這份作業，但我體會到了環衞工人的辛苦。我才撿了兩個小時，他們要打掃一天呢！所以，我以後再也不會亂扔垃圾了。

意義的作文600字 篇3

今天，我鄭重地從我的“寶藏櫃”中拿出了一張漂亮的表揚信，看着它，我不禁又回想起了那天的情景……

那是一節語文課，大家安安靜靜地坐在教室裏。蔡老師走進教室，手上同往常一樣拿着課本，課本上卻放了一張白色的小紙片。那是什麼呢？大家都好奇地猜測着。

老師把課本放在講台上，又把那張白色的小卡片拿了起來，鄭重其事地把卡片的正面亮出來。我趕緊探頭注視，好不容易看到了紙上寫着的三個大字：“表揚信”。啊，我第一次看到這麼特別的表揚信：它只有我們的校章那麼大，上面不是我們熟悉的鮮紅色，而是一種令人舒服的天藍色，好看極了。蔡老師語重心長地説：“同學們，這是老師今天要發的本學期第一張表揚信！ 我要把它獎給一位作文寫得特別棒的同學!”我在心裏發出一聲羨慕的驚歎: 哇，誰這麼強？可以拿到老師發下的'第一張表揚信？這時，坐在前面的同學看到了老師在表揚信上寫的名字，便交頭接耳地談開了。一傳十，十傳百，不大一會兒工夫，大家都用羨慕的眼光望着我。我的心裏像有十幾只兔子在活蹦亂竄一樣，怦怦直跳。不會是我吧？我屏住呼吸，生怕我的心會蹦出來。我同桌確切地對我説：“是你！”我一下子震驚了。是我？我真不敢相信！我都有點坐不住了。“這位同學就是——岸軒同學！因為他國慶期間寫的那篇作文《國慶潮州徒步遊》很優秀，所以他成為了班裏第一個領到表揚信的同學。在此也希望岸軒同學今後能寫出更多更好的作文。”老師響亮的話語裏充滿了讚賞和鼓勵。是我？真的是我！太好了！我是全班第一個可以領到表揚信的人，這是何等的殊榮啊！

老師走了過來，鄭重地把這張表揚信遞給了我。我用雙手接了過來，敬了個標準的隊禮，感激地説：“謝謝老師！”這時，教室裏響起了雷鳴般的掌聲。

這次領獎，意義非凡！這張表揚信，給了我無限的學習動力。回到家，我細心地把它放進了“寶藏櫃”中。我珍藏的不僅是一張小巧玲瓏的表揚信，還是那份來自老師的沉甸甸的鼓勵！