【精品】意義的作文彙總10篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的意義的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

清晨，我正睡的迷迷糊糊的時候，媽媽就把我叫醒了，我一骨碌就爬了起來，因為今天是我們班第一次校外集體活動---“承傳統、知文化、修身心”小雁塔研學活動，我從昨天開始就盼着今天的到來。我快速地洗漱完畢，吃完早飯，就跟着爸爸出門了。

天空是一片灰濛濛的，還有一點冷，城市已經從睡夢中醒來，街上是人來人往。我和爸爸今天準備坐公交車過去，我站在公交車站，嘴裏念着“阿彌陀佛”，爸爸問我在念什麼呢，我笑着説“我在念阿彌陀佛呢，希望車能趕快來！”，一會兒，車就來了，我們坐上車，沒有多長時間就到了小雁塔站。我和爸爸走到集合點，咦！怎麼來了這麼少的小朋友，爸爸説我們來的太早了，我就先和來的小朋友愉快地玩了起來。過了好一會兒，同學們都來了，今天的活動正式開始了。先是有一個老師讓我們排起了隊伍，給我們講了一些今天活動的內容和意義，然後，我們就開始了今天的第一項活動“穿漢服，知禮儀”，我們每個小朋友都穿上了一件漂亮的漢服，坐在一個小木桌前，我還坐在了第一排呢！在之後的一個小時中，我們學習了一些中國傳統文化知識，聽了老師講的四個故事，還跟着老師唸了幾段話，其中就有我們熟悉的“弟子規”，後來，老師還給我們每個小朋友點了硃砂痣，還問我們長大的願望，我説了我長大想當一名醫生，有的小朋友想要當警察，有的想要當宇航員，也有小朋友跟我一樣想要當醫生，之後，我們在爸爸媽媽的協助下，用毛筆寫了“人”字，第二項活動是學習製作拓片，每個小朋友都學習製作了一張拓片。本來下面就是我期盼好長時間的聚餐活動，可惜的是，因為今天比較冷，爸爸媽媽們還有老師擔心我們受不了，就取消了後面的活動，今天的活動就全部結束了。

今天真是有意義地一天呀！我不但跟同學們愉快地玩了一上午，還學習了漢服知識和拓片知識，增長了見識，我已經盼着下一次的活動了。

今天晚上是讓我擔心，害怕，難過的一天，爹媽都不在家，家裏的門又鎖住，進不了，只能打電話給媽，我媽叫我去大姨家，我又不想麻煩別人，只能自己一個人騎着自行車在公路邊行走，一邊騎一邊心裏默默練着：“要裝冷靜，看清前面”好不容易，騎到大胖哥店裏想找填肚子吃的，可是都沒有，只能往前走，去嘉樂麪店好餓，剛好店長給二十元給我，要不然我吃西北風，正當我在考慮，我要不要買面吃的時候，我遇到我同學，他讓我等他一會，一起回去，我才放心吃麪，吃到一半我同學回來了，他叫我先吃麪，他在外面等我，我快速吃完麪，陪他們一起回去，突然覺得我同學他本人其實不是那麼可惡，之前他一直罵我，其實是為我好。

一個要學會生存，保護自己，為自身安全早想，我成熟起來，我不要再幼稚下去了，我要好好活着，我要堅強的活下去，我不要再像小孩子一樣，什麼事情都讓父母擔心，我要做一個能保護自己，堅強的女孩，我不要命運改變我的生活，我要改變命運，我一定要堅強起來，不能在活在迷惘之中，我要找回理志與思想，我不要一輩子跟着另人路走，我要自己闖出自己一片天地，別人能做到為什麼自己不行。

從今天開始我要好好照顧自己，不讓父母擔心，要學會保護自己，不要和別人一樣，叫你出去玩，就出去，要是發生什麼事，你父母怎麼抬起頭，你已經長大了，不再是小孩了，知道分寸，不要一輩子讓父母因為你的事情擔心，你一定堅強活着，一定要活着精彩，不要一輩子都是孤零零地一個人，身邊要為你歡呼，而不是帶着遺憾離開，感謝上天，讓父母不再身邊，讓我明白這麼多道理，讓我堅持活下去的勇氣，讓我再迷惘之中領悟，我要讀大學，我要靠自己的努力去掙起每一分錢，我不要靠別人，只有好好讀書，學好技術，以後才有好的發展。好的生存，才能養活父母，如果連父母都養活不起，你還算是人嗎?這麼大了，還讓父母養活你，你好意思嗎?你一定要給好好活着，要不然你怎麼對着起父母對你養育之恩。

週末，媽媽帶我們全家一起去了靈山---它位於江蘇省無錫市。

我們先到的第一個表演場地----九龍灌浴。我們靜靜地等待着。終於，蓮花打開了，兒時的釋迦牟尼佛祖誕生了，在蓮花的四周有九條龍，龍嘴裏噴射出了水柱，這就叫九龍灌浴。

然後，我們再往右上方走去，走了幾分鐘，我們就到了梵宮。到了梵宮門口處突然安靜了許多，起先的聊天聲，歡笑聲都消失了，正當我不解的時候，我看到梵宮口的講解員示意讓大家安靜。這時一股莊嚴侵入全身，讓我不由得安靜了許多。進去的人都張大嘴巴在不停地讚歎。連弟弟都看得眼花繚亂“爸爸，為什麼要穿鞋套啊？”我問。爸爸説：“因為梵宮裏是神聖的，為了不玷污神聖，所以我們要穿鞋套。”爸爸的解釋給梵宮更增添了幾份莊嚴的色彩。梵宮裏還禁止飲食，這是對佛的尊敬。

再往上走，已經能清楚地看到大佛了，我們一起走了上去。走到一小半，我就癱坐在台階上走不動了，大口地喘着粗氣，而84歲的太婆卻在往上走。“你知道太婆這叫什麼嗎？”媽媽問我。我搖搖頭，媽媽繼續説：“這叫虔誠。”我聽了，似懂非懂地點了點頭，繼續往上走。終於到了大佛面前，大佛和藹地看着我，好像在説：“歡迎來靈山。”

這時，媽媽告訴我説：靈山大佛有88米高。我想：“那不是有五個教學樓那麼高嗎？媽媽好像看出了我的心思説：‘你看，下面的人全在拍照，他們想拍到大佛的全景，不得不退後老遠能拍得到大佛的全身，他有多大呀！”

我不得不感歎：多走多看長見識呀！悶在家裏的“小懶蟲”們，該出去走走啦！

不知何時，我對小小的蠓蟲感了興趣。

夜，悄然降臨，我還在撥弄着一直垂死掙扎的小蠓蟲。我原以為它死了，不料它還有着一股微弱的氣息，它並沒有失去知覺，它的腿還在搖晃，或許是什麼使他有了精神支柱吧！不論怎樣撥弄它，它都依舊頑強不屈。終於，不知怎麼回事，這隻奄奄一息的小蠓蟲竟艱難的爬了起來！

我震驚了，它，它已經被折磨成這個樣子，怎麼可能還會站起來？我繼續觀察着它，只見它想飛上空中去，卻屢屢受挫，一次兩次三次四次……他已疲倦不堪，可在它意志裏的那份堅持，使它再一次向困難挑戰。這次，它成功了。

它飛了，飛到了空中，我沒有去捉它，其實我可以很容易的捉住它，但是，它的那股強大的力量，使我不敢再去捉它。他降落在一塊平板上，那上面有兩隻蠓蟲。我突然間明白它為什麼會不顧一切的想要飛，它是為了自己的家人。它知道，它的家人還在等着它。

我的心再一次受到了猛烈的震撼，一隻蠓蟲的生命只有7﹑8個小時，而在這7﹑8個小時裏，它卻讓我們看到了整個生命意義的所在。

我從此再也不敢捉蠓蟲了，因為它們是偉大的，我們以何為理由，將這種偉大湮沒呢？

時間匆匆而過，不知不覺帶走了我們好美的時光，在不經意之間，度過了十多年。

又是到了“改頭換面”的時候了，就是我們過的春節。天亮了，門票對聯家家掛，窗外鞭炮聲聲響，耳邊縈繞着新年氣象的音樂，小朋友們在外邊嘻嘻哈哈地在鬧……到了一家就在一起吃飯的時間了，菜都做好後，我一家人就開開心心的吃了飯……吃完了飯，我對我姐提出了一個好建議，想來個一家人的合照，因為這麼多年都沒有拍過一張全家照，是我盼望了很久的事了。

趁現在人人都在家，“擇日不如撞日”正好了。我迫不及待地把人都叫來，然後每個人都“打扮”好，準備就緒。我姐拿來一個自拍杆，都各自選好了位置，“好了，看鏡頭”，然後“咔嚓”，一張全家照就拍好了……我覺得這是多好美好的一件事。

時光如水，歲月如梭，時光漸而漸地與我們插肩而過，如果不懂得珍惜，將會在時間的沙灘上留下遺憾的足跡。我們要知道，時間最寶貴，就像親人一樣，我們要珍惜家人，因為家人比任何人更加關心自己，我們要珍惜。

又到學生們放假的時間，又到了向學生們推薦好書的時間了。學生們每個假期都要去閲讀一些精品推薦書目，這個假期也不列外。當我初拿到學生要閲讀的推薦書目時，第一個書名《忠犬的背叛》就吸引了我，我隨口説道：“《忠犬的背叛》這本書也許能很好看。”很多學生果然就買了這本書，讀後有的學生就告訴我：“老師你説對了，這本書太好看了。”我也一口氣讀完了《忠犬的背叛》後，不由自主地哭了。隨之跳出我腦際的唯有“自古忠孝難兩全”的感受，但更多的是莫名的傷感和不能言表的心痛。

暴雪，是《忠犬的背叛》一書中對主人老曹無比忠誠的一隻牧羊犬，從小在老曹的嚴格訓練下成為了眾犬之首，牧場之魂。但因為母親麗莎在昏迷中攻擊主人老曹，它為保護主人咬死了自己的母親而犯下了大不赦之罪。最終被主人下令追殺而逃亡，淪落為一隻平庸怯懦的流浪狗。看到這個結局，我的眼淚也流個不止。流淚是因暴雪最後那“一瘸一拐離我而去的背影……”，那個背影就像真實的畫面一樣久久地出現在我的眼前，刺激着我的淚腺。看到因弒母罪被主人追殺後虛弱、狼狽、頹廢、怯懦，再也不是原來那隻令野獸一見就聞風喪膽、落荒而逃的威風凜凜的暴雪時，我的心劇烈的絞痛起來，內心悲憤無比。

暴雪由忠犬到“叛徒”的過程一直使我心酸和耿耿於懷。何謂忠誠？何謂背叛？難道僅用人類的道德評價標準去衡量一隻狗是否忠誠和背叛就正確嗎？暴雪忠誠於主人，因為護主心切而弒殺母親犯下天下之大不韙之罪，就慘遭主人地追殺和唾棄，難道這就能彰顯出人類是多麼的懂得“仁義孝敬”，比動物強嗎？如果作為一個人來説，在忠孝面前又能如何？更何況暴雪僅僅只是一隻狗啊？在狗的世界裏：如果你是窮人，一個女人可能會離開你，但狗會永遠無條件愛你，不管你是富人還是窮人！只要你不離它會永遠不棄。主人永遠為大，狗狗的一生都是為了活給主人看的。而以人類的'道德準則來評價狗狗，又是何等的無知和愚蠢呢？暴雪的主人老曹以及牧場上的那些人認為的“忠誠和背叛”又是什麼意義？忠誠於主人又不能背叛孝心，那是自古以來很多仁人志士都做不到的事，為什麼要強加給狗呢？暴雪逃亡後幾次回來偷偷地儘自己的職責，期望主人能原諒它，但是人類又何曾給過暴雪諒解和回心轉意的機會呢？

暴雪最終犯下弒母之罪的原因更是我糾纏於心、流淚不止的主因。我一直在想：暴雪的主人老曹在馴養暴雪的過程就沒有過錯嗎？單是粗暴的教養方式，僅馴養出暴雪的英勇無敵的特質，但是對暴雪的情商培養上卻為零處理。我也養過狗狗，我知道狗狗除了智商外，情商也是很高的，就像教育孩子一樣除了提高智商培養，情商更應該是重點培養的。人如果多給予狗狗關愛和呵護，它會更忠誠於你，更温順待人。我也曾試想過：如果老曹不參與馴養暴雪，而就是由母狗麗莎自己來馴養暴雪又會如何？也許暴雪只會成為跟在母親身後平庸的牧羊犬，但一定不會犯下弒母的大不韙之舉。或許，母狗麗莎優良血統中的基因也一定會遺傳給暴雪，讓暴雪也成為和它母親一樣有智慧更具理智的牧羊犬。

其實最痛心的是：暴雪由忠誠到背叛更大的原因是由無知自私不懂得尊重狗狗的人類造成的。暴雪的主人老曹等人只知道讓狗狗如何忠誠於主人，如何去展現自己馴養的結果，又何曾去尊重過暴雪的自尊和培養它應具有的温情？卻以人的標準來評斷狗狗的行為，這又是何等的無知可笑？不管如何優質的馴養方式，但千萬別忘了，動物自身的本質始終是暗存的，想改變它很難，這就是事物的自然規律。更不能在動物的行為超過了人類的道德基準後，把動物的一切功勞都變得一分不值，必被棒殺和唾棄。

反思暴雪的悲慘結局，其實殘忍的不是狗狗，背叛的不是暴雪，而是違反了自然規律的人類自己，卻以暴雪的毀滅來成全人類的所謂忠誠的意義，人類啊，你難道一點也不會汗顏嗎？請善待關愛狗狗吧！狗狗給你的愛遠遠比你給它的愛多得多，因為它會用自己的一生去愛你。

偶像是當今社會上一個頗為熱門的話題，眾説紛紜，褒貶不一。字典上對這個詞的解釋是：用木頭，泥土等雕塑的供迷信人供奉的人像，顯然這是一個地道的貶義詞，大多數人對這種偶像會不屑一顧。

但是，要是也有人説：某某偉大(英雄模範)人物真是我崇拜的“偶像”那麼這時的偶像順理成章又成了褒義詞,是榜樣、典範的代名詞.這種解釋人們大多數是認同的。

看來一串晶瑩奪目的珍珠用來裝飾貴夫人就珠光寶氣,戴在乞丐頭上則不免有賊裏賊氣之嫌.偶像這個詞的褒褒貶貶關鍵還得看他和誰匹配.

這個詞在一些青少年中比較流行,他們被稱為追星族.一些青少年心中的偶像多為影視明星 流行的歌舞明星 體壇明星他們經常為能夠一睹星的風采而自豪，為能夠給自己心中的偶像獻上一束花而激動，為能夠獲得星們的一個簽名而流淚。那些青春 偶像，他們俊朗的外表和奇特的衣着，時髦的髮式無不令追星族們痴心向往，大人們簡直無法理解他們的這種心理。認為這種偶像只不過是虛有其表的繡花枕頭而已，於是一言以蔽之曰單純無知，無聊透頂。而追星族們呢？除了一句老土之外就在也不屑和大人們爭辯了。 實在無法溝通，只好解釋成代溝罷，以代溝為藉口來回避問題並不是上策，各打50大板也未必正確，具體問題不得不具體分析。

青年特別是青少年具有遠大的理想，堅定的信念這是一代人成長必不可少的。但這並不排除他們生活中有一些美的願望，美的追求，他們有花季的年華，浪漫的詩情，藍色的夢想和矯健的舞姿。他們追求美，往往不帶有任何功利色彩，只是追求自然的怡情攝人心破的力與美，像成龍，若看外表他算不上有多英俊，但他有一身令人歎服的好功夫。一曲《男兒當自強》唱遍華夏，這樣的星追追何妨。天王歌星鄭智化身殘志不殘，一曲《水手》引起多少人共鳴，他的經歷和追求就應該使他成為青少年心中的偶像。當然也有少數人受一些腐朽思想的侵蝕追求那些低級趣味的所謂的星。對他們用單純無聊等詞來形容，顯然是太容易太不夠份量了不過他們畢竟只是青少年的細支墨流終究會沒有市場的。

我們青少年要樹立正確的人生觀，讓英雄人物的形象敢召自己，用美的追求陶冶自己，勇敢的肩負起跨越歷史的重任為中華民族的騰飛而奮鬥這才是偶像真正的意義。

同學們，你們是否想過一個問題，如果你的爸爸媽媽永遠的離開了你，你們會怎麼樣？這是一個非常敏感的話題，可是今天上課，我們就被老師在毫無準備的情況下，問到了這問題。

光頭哥老師給了我們一人一張白紙，每個人都以為要寫作業了，有的同學便唉聲歎氣起來，而老師的表情卻突然變得十分嚴肅，本來還嘰嘰喳喳的教室頓時變得鴉雀無聲。“這堂課我要和同學們説一個故事。”樑老師平靜地説。接着，在同學們安靜的傾聽中，樑老師開始娓娓道來，他説到他小時候和奶奶的故事，説了好幾個難忘的細節，非常感人。

接着，樑老師給每個同學發一張白紙，讓大家在白紙上寫出5個最親最愛的親人。我一聽，這個簡單啊，想都沒想就寫了爸爸、媽媽、妹妹、外婆、奶奶。樑老師接下來的話讓我們所有人都難以接受。“現在，請用你手中的劃掉一個人，劃掉的人代表着永遠的離開了你。”一剎那，全班鴉雀無聲，這真是一個世紀難題，手中的筆不知該何去何從，真希望時間就這樣靜止。因為我選擇不了，也不想去做這樣的選擇，我希望他們永遠都能陪着我，或者我陪着他們。這時我的腦海出現了各種各樣的畫面，媽媽給了我最寶貴的生命。爸爸每天為了這個家拼命工作，妹妹雖然愛惹我生氣，可我也離不開她。外婆最疼我了，有什麼好吃好玩的總想着我。奶奶也很愛我。劃掉誰？怎麼辦呢？我的心像刀割一般疼。

“劃掉一個，再劃掉一個。”樑老師無情的聲音又響起來了：“劃掉之後，就代表他永遠地離開了你。”有同學開始摸眼淚了。平時比較活潑的學生，這一刻也變得“温情脈脈”起來。教室裏靜靜的。我的手在顫抖，不知該怎麼辦？“平時，你們總覺得這些親人一直在我們身邊，所以總是去要求、去埋怨、去索取。當他們真正離開的時候，你想到了什麼？你又給了他們什麼？”樑老師語重心長地説：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待……”樑老師一直在説，我的思緒卻飄起來了，想到如果要他們離開我，我的鼻子就變得酸酸的，眼淚也忍不住流了出來。這個時候我居然有點痛恨樑老師，為什麼要讓我們做這樣的選擇，雖然這只是個遊戲。最後我擦乾眼淚，做了一個決定，一個也不劃掉，因為我不捨得。

樑老師看我們做不出選擇，又給我們講了一個故事，有一個70多歲的老人失憶了，總以為自己是7、8歲的小孩，每天跑到家門口喊爸爸媽媽，那飽經滄桑的聲音在迴盪：“爸爸，媽媽，我回來了，你們快開門呀！”一個人失憶了都還記得自己的爸爸媽媽，而我們是不是忽略了很多很多……樑老師佈置了一道家庭作業：回家給父母親人做一件事情，端茶、倒水、做家務、捶背，或者簡單説一聲“我愛你”都行。

僅半個小時時間，我彷彿度過了一生。因為這半個小時讓我領悟到一個道理：珍惜身邊的親人，珍惜他們對我們的好，也要回報他們。沒有人應該要理所當然的對我們好，人生沒有重來，好好對待我們的親人、朋友或者陌生人吧！

書，相信我們每個人都有書，因為書不僅是知識的源泉，還是我們人類的好朋友。

讀書不但可以提高我們的寫作能力，還能擴大我們的知識面。比如《十萬個為什麼》它講述了各種我們不知道的知識。《國小生優秀作文》它把孩子寫的作文打印在上面，能讓我們提高我們的寫作能力。

除了這些有關提高寫作能力，擴大知識的書之外，還有一些書，它是在寫一件事或者一件故事來表達作者想傳遞給我們的東西。比如《西遊記》，它表達着只要堅持，就一定能成功。《天藍色的彼岸》，它表示要珍惜生，但不要畏懼死。《三國演義》是在講述歷史。《夏洛的網》表達作者渴望得到愛和温暖。當然，除了有關學習知識上的書，肯定還有一些在休息時或者放鬆精神時看的漫畫書。比如《阿衰》它描寫了一個智力不高的人和他的同學，老師，夥伴上演一個又一個衰事。在比如《米老鼠》，它是在描寫米奇，米妮，高飛，唐老鴨等人物之間發生的有趣的故事。

書的好處無窮無盡，與書做伴是多麼愉快，多麼自在。有空時，看書是一種消遣；沒空時，看書是一種調節。

啊！俗話説得好，“讀書破萬卷，下筆如有神。”同學們，一定要多讀書，讀好書，好讀書。

年前，我正在小區裏玩耍。突然，我看見我家樓上的李奶奶手上提着一個大大的籃子艱難地走着。我急忙迎上去，接過奶奶手中的籃子哇！裏面有不少年貨，有糖、水果、飲料……還真的挺重的呢！

我一邊走一邊和他聊天以掩蓋我吃力的表情。好不容易到了樓下，趁奶奶開門時，我把籃子換到另一隻手上，把那隻已經勒紅了的手往褲子上使勁擦着。奶奶似乎看出了什麼，忙説：“我來，我來。”我邊説：“不用了。”邊飛快地向樓上衝去，等送到奶奶家，我已經滿頭大汗，奶奶拿出毛巾給我擦汗，還拿出糖果對我表示感謝，我説：“這是我應該做的。”

這是寒假中做的最有意義的一件事。