東軟畢業實習報告

1.實習的目的意義

對高校項目實踐的補充，完成從理論知識到工程實踐能力的順利轉化，全面提高學生的動手能力和工程實踐能力。

通過心智和行為模式訓練、新技術講座、行業趨勢分享、企業級應用類項目實踐、業務實習等，全面提高學生的職業競爭力，保障學生就業質量的提升，達到軟件開發領域的“工作層”水平。

自我認知，快速完成從學校人向企業人的角色轉變；提高個人職業素養，建立對目標與成就的積極追求；培養健康、責任、奮鬥的心態，追求個人目標的不斷實現；瞭解軟件企業工程實踐標準過程與技術架構；能夠勝任Java與Oracle數據庫環境下的行業解決方案信息系統的設計與開發。

2.實習單位簡介

（1）東軟睿道教育信息技術有限公司 東軟睿道教育信息技術有限公司（簡稱東軟睿道）由東軟創辦，是東軟基於20年來對IT產業實踐的理解和對IT教育實踐的洞察，整合國內外眾多優秀合作伙伴的教育資源和產品，依託信息與通信技術，通過線上與線下服務模式的組合，基於互聯網和雲計算來實現交互式與實踐式學習的教育與人才服務提供商。

東軟睿道倡導“信息技術服務教育未來”的經營理念，將科學的學習方法與先進的信息通信技術相結合，致力於成為中國領先的工程教育服務的提供者。目前，公司在瀋陽、大連、南京、成都、無錫、天津、鄭州、南昌、青島、廣州建立了10個分佈式的人才基地，與全球500所高校、400家企業建立了持續穩定的深度合作。 東軟睿道工程教育是大學生及大學後提高職業技能的平台。我們面向高校、個人、政府提供以東軟知識體系為核心的人才培養解決方案；面向企業構建以“高績效金字塔”為基礎，以建立高績效組織為目標的解決方案，並提供諮詢、培訓、人才服務及IT信息系統等產品和服務。

（2）東軟集團（NEUSOFT）

1991年，年輕的東北大學教授劉積仁在中國東北大學創立了東軟。目前，公司擁有員工23000餘名，在中國建立了8個區域總部，16個軟件開發與技術支持中心，6個軟件研發基地，在40多個城市建立營銷與服務網絡，在大連、南海、成都和瀋陽分別建立3所東軟學院和1所生物醫學與信息工程學院；在美國、歐洲、日本、中東、中國香港、印度都設有子公司。東軟是中國最大的離岸軟件外包提供商。

東軟將“超越技術”作為公司的經營思想和品牌承諾。作為一家以軟件技術為核心的公司，東軟通過開放式創新、卓越運營管理、人力資源發展等戰略的實施，全面構造公司的核心競爭力，創造客户和社會的價值，從而實現技術的價值。

3.實習的內容

(1)第一週

3月3日，上午，宋健老師給我們講解了一些有關本次實習的事宜和東軟的一些情況，之後，樊佳琦老師帶領我們參觀了整個園區，讓我對園區有了一個大致的瞭解。

下午，第一次見到了我們的講師--王洪雁老師，一個操着東北口音，留着短髮，面帶微笑，幽默有趣的女孩。簡單的自我介紹和了解了同學們的大致情況後即開始了授課，每人一台電腦，連接着老師的操作畫面，聲色俱全，首先，老師介紹瞭如何操作開發平台和數據庫，還有，介紹了一些關於我們的實習項目--設備維修管理系統的需求規約和功能模塊。就這樣，瞭解到實習項目的大概情況後，我的第一天實習課程也就結束了。

3月4日，上午，王老師在教師機上示範如何創建一個WEB工程，我們在屏幕上跟着操作，也算是我們正式開始了此次實習項目。由淺入深，跟着王老師敲着鍵盤，剛開始，是學習如何通過瀏覽器訪問我們自己創建的WEB工程下的靜態網頁，很高興，同學們都成功完成了這步操作。

下午，學習瞭如何在靜態網頁中創建所需要的表格，這個比插入純文本有點難度，但經過老師多次的講解演示後，大家都掌握了。

3月5日，上午，學習瞭如何通過SERVLET創建超鏈接，還好，我竟然很快就學會了。

下午，由於學習內容變複雜了，王老師重複了上午的內容，讓同學們重複操作以熟練掌握，這時，已經有同學跟不上，老師就手把手教同學們，待到大家差不多沒有疑問的時候，一天的課程有結束了。

想不到晚上竟然有很多同學來上晚自習了，還記得剛開始宋老師説晚上可以上自習的時候，大家都笑了，説明大家的學習態度還是積極上進的，儘管剛開始有點輕視它。我想説的是，一直到實習結束，每天晚上所有的同學都自覺覺地來到教室自習，儘管宋老師給我們開放了外網，但是沒有一個上網是為了看電視、聽歌、打遊戲的，都是上網查找相關資料的，有問題也是相互請教，直到解決為止，看到大家如飢似渴的學習態度，彷彿回到了剛來到大學校園那會，大家迫不及待地學習新知識，教室裏欣欣向榮的場景，好似春天的大地，生機勃勃。

3月6日，上午，學習瞭如何通過SERVLET連接數據庫，這個有點類似通過SERVLET創建超鏈接，所以同學們很快學會了。

下午，宋健老師給我們上了半天的拓展訓練課，首先介紹了這門課程的來源和目的，然後是和同學們的實際互動了，由於時間和場地有限，我們只進行了一個項目--終極密碼，大致是分成三隊，開始半個小時，每隊商量隊長、隊名、口號和隊歌，然後上台一一展示，氣氛一下熱烈了起來，同學們一個個鬥志昂揚，誓言幹掉其他兩隊。藉着比賽正式開始，給了半個小時，每隊各自商量如何只通過肢體的摸、拍、敲、打傳遞一個介於0到100的數字，以3局兩勝制，第一局沒有一隊猜中，但我們隊最接近；第二局，因為有一隊犯規，有些影響其他兩隊，還是沒有猜對；第三局，宋老師給的是0，還好，我們隊有考慮到，所以傳遞正確。之後，是大家的發言時間，爭論的焦點在團隊的合作協調性、領導力的作用和規則制定是否統一等。總之，大家都從中收穫的學習到了一些課堂上學不到的東西，我也受益匪淺。

3月7日，上午，王老師演示瞭如何構建整個客户信息管理模塊，並進行了可行性操作，接着，讓同學們自己操作，有問題及時讓她來指導如何解決。

下午，重複着上午的內容。

3月8日，自由時間。昨天幾個同學約好一起出去出去玩的。洗漱完畢大家到齊了，到宿舍樓下買了些早點，直接去找公交車站了，走了很長一段路，不見一個垃圾桶，地上也不見一絲垃圾，説實話，來大連已經一週多了，這是初次體會到什麼才是真正的花園城市，“城市是我家，清潔靠大家”，口號人人喊，關鍵是身體力行，來這裏給我的感受還是比較深的。不一會，來到車站，上了車，來之前上網看到，大連的公交車靠站時是要熄火的，我親眼看到確有其事，不僅節能環保還能減少噪音，值得推廣。車子沿着海濱公路一路向南慢悠悠地行駛着，從左側車窗望着向後方遠去的沙灘、漁船和碼頭，好不愜意。經過一個小時的行駛，到達我們的目的地--旅順，先轉了一輛車去了旅順日俄監獄舊址，在導遊的帶領下，重温了那段屈辱的歷史，激起了我的愛國之心。之後去了白玉山，在山頂觀景台上，鳥瞰整個軍港，一艘艘軍艦靜靜地停在旅順港內，平靜中透露着威嚴，我想這裏的夜景，應該就是軍港之夜中所唱的吧。下午，結束了一天的行程，坐上了回去的公交車，在車上靠窗的位置望着海景，朦朧欲睡。

3月9日，今天又約了幾個同學，先去了俄羅斯風情街，有點失望，隨後去了星海廣場，也是可以看到海，再加上天空晴朗，空氣清新，海風輕拂，海水湛藍，頓時心情好了很多。可是天有不測，突然狂風大作，大家也就都回去了，總的來説，這兩天，玩的還是很盡興。

（2）第二週

3月10日，老師關閉了演示畫面，讓我們自己操作構建備貨管理模塊，為的是加強我們的主動學習能力，這時我有點蒙，愣了好長一段時間，後來硬着頭皮就開始寫代碼，比較意外的是，我竟然成功了。

下午，老師交代的是重複上午的操作，我可能有點小得意，一下午都坐在那發傻。

3月11日，理應按着老師規劃的任務進程，完成下一個模塊的，但我一開始就出錯，找老師很快解決了問題，但接着問題越來越多，坐在那找問題的出處，一直沒找到，導致我有些厭倦。

下午，還是沒有解決好出現的問題，後來，還是找老師解決的。

老師希望我自己仔細看看，大部分是拼寫錯誤。

3月12日，一天的寫代碼過程中，還是出現了很多問題，也有不少拼寫問題，我就靜下心來，仔細查找，還真解決了不少問題，這一天收穫不少，主要是對編碼的規範和拼寫的認真與否。

3月13日，重複着前面的操作，出現了一些我無法解決的問題，但後來請教老師的時候，老師還是很耐心地幫我查找錯誤，説實話，我真的很感謝王老師的細緻教導。

3月14日，上午，在完成最後一個模塊的時候，出現了一些操作順序的錯誤，我也就停下了編碼，查看了前面的功能模塊是否可正常操作。

下午，同學們一個個上台答辯，一個比一個做的好，贏得了台下連綿不斷的掌聲。

答辯完成，趙寅老師來給我們講授了一些面試技巧，之後，宋老師給我們發放了實習證書。

時間過得真快，兩週的實習就結束了。在公司為我們安排的大巴去機場的路上，腦海裏飄過一個個值得回憶的畫面。東軟，再見。

4.實習感受

實習是一種實踐，是理論聯繫實際，應用和鞏固所學專業知識的一項重要環節，是培養我們能力和技能的一個重要手段。

在今年的3月3日，我們來到了東軟大連實訓中心進行為期14天的實習。這次實習旨在培養我們綜合運用所學的軟件專業基礎理論、基本技能和專業知識分析問題和解決問題的能力，培養我們的專業素質、應用科學的思維方法和計算技巧，使我們瞭解科學研究工作的一般程序和方法，撰寫科技論文的能力；培養我們直接參與科研活動、科研文獻和資料的調研，對研究工作以及相關的研究結果分析、綜合的能力；重點培養我們積極的創新精神、嚴肅認真的科學態度和嚴謹求實的工作作風，增強我們的綜合素質以及對畢業後工作崗位的適應能力；有利於擴大我們的知識面，並掌握一些軟件工程技術的發展前沿。這是我們在學習專業課程之後走向工作崗位之前的'不可缺少的實踐環節。它對於培養我們的動手能力有很大的意義。

我所在的培訓班學習的是JAVA的開發技術，我們的任務是完成一個設備維修管理系統軟件。雖然其中經歷了很多困難，但是我們最後順利的完成了軟件，並通過了答辯。

在為期兩個星期14天的東軟實訓過程中，我深深地為企業文化和企業的工作流程所打動，在此，我將我的親身感受回顧和總結於下：

東軟集團股份有限公司是中國最大的“軟件和服務解決方案提供商”，現有員工15000餘人，在IT行業專業人才以及綜合管理人才的培養方面具有多年的積累和豐富的經驗。東軟集團先後在瀋陽、大連、成都、南京等地建立了分佈式軟件人才實訓基地，即將於上海、廣州投資建設新的軟件人才實訓基地。憑藉其雄厚的技術實力，強大的師資力量，以及對人才培養方面的深刻理解，東軟集團IT人才實訓中心致力於培養全面發展的優秀軟件人才，在東軟可以獲得行為能力、技術能力、語言能力和工程能力的全面提升。

東軟集團本着“以人為本，追求個人與社會共同發展”的理念，搭建“學校與企業”的就業強梁，完成“理論與實踐”的完美結合，實現“學生與職員”的角色轉換，打造職業生涯發展的美好理想與光明未來。

在為期14天的實訓活動中，我們瞭解了東軟集團的歷史和文化，傾聽和學習了從“學校人”到“企業人”、時間和有效溝通管理、職業生涯規劃、高效人士的七個習慣、關注客户、商務禮儀和軟件質量管理的講座，通過嵌入式行業方向動態、Java行業方向動態以及C++行業方向動態的學習加深了行業內相關領域的瞭解。在為期14天的實訓活動中，我們還進行了豐富多彩、趣味橫生的活動，比如“體驗式”培訓——團隊共識、拓展訓練，各式各樣的團隊學習與演藝，真心對話，辯論賽以及實訓結業考評。

在為期14天的實訓活動中，通過具體實訓內容的表現，我們從中學到了更加深刻的企業工作和經營思想，這些精髓是通過無數員工多年的經驗所總結而成的，對於我們這些即將步入工作崗位的應屆畢業生而言是無比寶貴的財富。

下面我想具體闡述一下這些寶貴的精髓：

團隊合作與進取：在這為期14天的東軟實訓過程中，每個學生都被組合在一個團隊中，眾所周知，IT行業的組織單位就是團隊，團隊合作在軟件開發過程中極其重要。我們從不會配合，到互相的寬容和團隊資源的整合，再到行動一致併產生了目標的高度統一和神聖的集體榮譽感，這是一個漫長反覆而又挫折衝突不斷地過程，但是這個過程也是不斷總結和反思的過程，我們在協作中成長，我們在成長中成熟。

企業的願景、使命和核心價值觀：企業是社會的組成，東軟作為中國最大的軟件和服務解決方案提供商，肩負着沉重的歷史責任。東軟的願景：成為最受社會、客户、投資者和員工尊敬的公司；東軟的使命：組織過程持續改進、領導力與員工競爭力發展、聯盟和開放式創新、是東軟成為全球優秀IT解決方案和服務的供應商；東軟的核心價值觀：簡單、負責、合作、尊重、誠信。這是這些文化中的精髓支撐着一個企業的核心，也是一個企業最具價值的部分。

自我管理：一個人的成功首先是自我管理的成功，自我管理包括時間和目標的管理、壓力和情緒管理、職業生涯的自我規劃、一個人良好習慣的保持以及交往等諸多方面的體現。通過一些科學的自我管理的方法和手段，我們可以輕易地進行科學的自我管理過程，不斷完善自己才能始終保持自己的競爭力。

遵守規則：遵守職場規則，體現在學會尊敬和服從上級；如果你的工作暫時還不能達到上級的要求，一定要及時和上級進行溝通，要讓他知道你的工作進度以及努力方向；如果對於團隊或組織依照一定程序所做出的決定，你要麼服從，如果認為不合理，可以通過合適的途徑去反饋，並給上級留出一定時間；對於上級安排的臨時性工作，一定要及時反饋；成就上級從而成就自己；把事做好的同時把人做好。

除此之外，還有反思與總結、同理心與雙贏的思想等等。

總之，通過這14天的實訓經歷，使我對IT企業的理解更加深刻，對職業素質的概念更加清晰，我相信我會按照這些寶貴經驗所示的那樣，去不斷地完善自己的職業素質和能力，不斷勝任企業給與的任務和挑戰。

最後，感謝為這次實訓所付出辛勞努力的學院老師以及東軟實訓老師，使我們有機會完成本次職業素質訓練，使我們在求職就業的過程中滿懷信心的面對挑戰。