學前教育個人實習總結15篇
總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，是時候寫一份總結了。總結你想好怎麼寫了嗎？下面是小編為大家收集的學前教育個人實習總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
學前教育個人實習總結1
時光荏苒，歲月匆匆，不知不覺在xx市第二幼兒園走過了一個冬春和初夏，還清晰記得當初帶着大包小包來到這裏，如今又要收拾行囊即將踏上離別的征程。在這四個月間有過歡聲有過笑語，有過無奈有過無所適從？不過收穫更多的是感動與幸福。
時間飛逝的同時，我也看到了自己也在這個飛逝的瞬間的成長。在幼兒園各位領導和老師的幫助下，我比較成功的將自己所學理論知識和技能運用到了實踐中，順利的完成了教育實習任務，並且學到了很多東西，並深刻了解了作為一名幼兒教師該面對的生活是怎樣的、該具備的心態是怎麼樣的、在以後的工作生活中，我該怎樣要求自己及自己又該向怎樣的一個層次邁進，等等。我認為這次實習對我的職業生涯計劃來説是十分重要的，我的收穫很多。下面我將把自己在這一個多月的實習生活中，自己是怎樣做的及自己的收穫和感觸，如實的進行總結：
我的實習分為見習和實習兩個階段。三月份我被分配到大四班，這個班有四十個幼兒，男孩22個，女孩18個，有兩個老師交換上上午和下午班，有保育員單獨做保育工作。老師的指導帶領下進行聽課，看課，這個階段我認真、仔細、勤學好問，隨時隨地做好觀察筆記，並主動接近幼兒、幼兒園的老師，從而兩週過後很順利的開始了自己的實習生活。
三月份的後兩週開始自己備課、寫教案、自己上課，上語言組的課。這個階段我虛心向指導老師還有一些有經驗的老師學習，請教，所以進步很大。不但在教學上能勝任，而且在管理上也有自己的一套方法，那就是“賞識教育”。
第二個月和第三個月的前三個星期來到中一班接替休產假的老師，完全是自己帶孩子獨立上課，上數學組的課。雖然是來到了中班，有什麼不懂的地方我還是主動去請教大班的老師，她給予我很多細心的指導和貼心的幫助，讓我更有信心最好工作，自己帶班也很從容有序。
第三個月的最後一個星期調到中三班代請假的老師的課，上數學組的課。而且這個星期也是“六一”節目排練的最後階段，我每天全天在崗配合另外一個老師做好她們班的節目排練工作。
四月份又來到了大一班接替有事請假的老師，上數學組的課。四月份可不是一個簡單接班上課的問題，大一班的兩個老師都請假了，就由我們兩個實習生帶班。園領導之前也是不放心把一個班交到兩個實習生的手裏，讓我替幹保育，讓上課，後來開會和園長説讓我上課吧，她和我一塊看孩子。剛剛接到這個任務之後頓時感覺肩上的責任好重，又要重新接觸一個班的孩子，還要按照計劃上好每天的課，園領導真是有些“厚愛”自己了。既然領導把這個任務交給了我們，我們一定付出多倍的努力完成任務。我們兩個人全天在崗，兩雙眼睛牢牢盯着四十個孩子的一舉一動。幼兒園教師資源緊缺，哪裏需要就要到那裏去，哪個崗位需要就頂到哪個崗位去，時刻牢記着自己的目標任務：頂崗實習支教！我們來實習的目的不也是此嗎！這是大學“2.5+0.5+1”的師範生培養模式賦予我們的光榮使命，我們順利完成。
過去的是時間，付出的是辛苦，留下的是汗水，收穫的是感動與幸福。在教學上要以幼兒為主體，充分發揮幼兒的主動性，根據幼兒的需要興趣安排教學內容，而不是根據教師的意願對幼兒進行滿堂灌教學；要關注學生的學習感受和學習效果而不是把自己的意願強加給孩子；要多和其他教師交流溝通，參加集體備課，聽取別人的意見和建議而不是盲目的自己幹自己的？？在管理上，首先要了解每一個幼兒，要因材施教，而不是一種管理方法適用於所有的孩子，要多運用賞識教育；對幼兒要一視同仁，不能偏袒也不能歧視厭惡誰，要愛所有的幼兒；要及時處理幼兒問題，根據不同的情況適當採取冷、温、熱處理，處理問題時要暗示自己不用情緒化；要把幼兒的安全放在第一位，一切活動都要以保證幼兒安全為前提；幼兒園一日生活中，處處是教育之地，時時是教育之時，人人是教育之人，要善於抓住每一個教育契機；幼兒教師要有如鷹般善於觀察與發現的眼睛。
在實習學校嚴格遵守本園的各項規章制度，不遲到，不早退，有事主動請假。和所有的正式老師一樣積極參加幼兒園組織的各項活動，配合領導老師們做好幼兒園的一切工作。幼兒園校歷上安排的“優質課比賽”、“師風師德演講比賽”、“全園家長會”、“幼兒春季運動會”、“六一文藝匯演”、“簡筆畫比賽”這些活動我們和這裏的所有老師一樣都參加，比起有經驗的老師們，可能我們付出的辛苦努力要更多一些，正是這樣還給頒發了榮譽證書以資鼓勵。非常的感謝幼兒園為我們提供展示自己的平台和機會！付出的是時間、是努力，收穫的是經驗與成長。
幼兒園這個學期是最忙的一個學期，整個三月份到四月初都在做一類園驗收的準備工作，我們老師們的工作重點是班級區域角的創設；五月份整個一個多月都在準備“六一”文藝匯演的工作，週六加班排練幼兒節目，每天下午下班後排練老師的節目；六月初進行“端午節”主題活動的講課、聽評課；六月中旬還有一次家長開放日活動，希望園裏如期開展，我已做好了充分的準備。
讓淚化作相思雨，讓愛轉為新動力！總結的過程淚水早已打濕了眼眶，但是我要笑着仰起頭，因為滿滿的全是幸福！
學前教育個人實習總結2
我懷着激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經歷一段特殊的不平凡的並且充滿收穫的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶，並定會給我帶來生命中無與倫比的財富。
是的，頂崗實習的生活是充滿艱辛的挑戰的。當我們來到實習點面對一間間小平房而不是高樓大廈時，很多人後悔為什麼當初選擇了頂崗實習，但是我想説，這是我所預料到的，這也是我想要的，因為我知道人只有在艱苦的環境中才能磨練出堅強的意志，我也知道吃得苦中苦，方為人上認得道理，我自然還不是人上人，但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功，都渴望自己有限的生命能創造出無限的價值，都渴望為更多的人做出自己能做的一切，都渴望在後世看來你的生命無可比擬，我自然也比例外。我知道我的實習之路還剛剛開始，我要經歷的還有很多。來到實習學校之後儘管很快的解決了食宿問題，但生活水平與師大不可同日而語，來到這裏吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感覺這對我沒有什麼我很適應，我也是步行上中國小，吃粗糧長大的，這點苦還不及我兒時的十分之一。
教學當老師是我在這裏生活的主旋律。在這裏我學會了如何做一個受學生接受和歡迎的老師，學會了如何去關心學生，最重要的學會了作為一名教師應該具備的教學方法，養成了良好的教學習慣。我個人認為這裏面主要包括學習基礎，學習方法和學習習慣。要提高學生的基礎，就要求教師在教學中重視雙擊的教學，把夯實基礎放在至關重要的位置上，向學生強調基礎知識的重要性。學習方法無疑在學習中起着舉足輕重的作用，一個掌握了優秀的適合自己的學習方法的人就等於掌握了開啟知識與智慧之門的鑰匙。因此，我們強調，國家全面發展的教學理念是絕對的真理，教師在教學中除了傳授知識外，還應當注重學生德智體的全面發展，重視學生心理素質和身體素質的培養，重視思想政治教育和世界觀人生觀價值觀以及理想教育，愛國主義教育等，唯有如此，才能培養出祖國需要的人才。
定崗實習的生活是温馨和幸福的。這裏充滿着濃濃的鄉情，這裏的老師們對我們關心有加，他們知道我們遠道而來，並且不適應這裏的生活，他們經常會把他們這裏最好的吃的東西拿給我們吃，還和我們一起包餃子，偶爾遇到週末同時又是男老師值班的時候，他們經常會叫我們改善一頓。最讓我喜又讓我憂的是那些和我朝夕相處的學生，他們不僅年輕天真純樸可愛堅韌進取，而且那幼小的心靈就會體貼人和關心人，每逢節日，我不只一次的收到他們送來的土特產外加一些蔬菜什麼的，其實這是比什麼都珍貴了，也許我們並不在乎這些物質的東西，有這顆心足夠了，作為老師，沒有什麼比這更讓人幸福了。他們會以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜。但是每到考試的時候，總有些同學讓你憂心忡忡，這種感情是每一位老師感同身受的。
這是一段充滿艱辛和收穫的經歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以後的人生打下堅實的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。——我用靈魂銘記!
學前教育個人實習總結3
在賴映紅老師的帶領下，我們開始了為期一個月的實習活動，此次實習對我個人來説，打破了以往只聽課，只觀察的習慣。以幼兒教師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結合，在此感謝楚雄市機關幼兒園的白秀紅和羅越萍老師給我的指導和幫助。
我認為實習不止是傳統意義上的教學環節，更是師範生不斷進行自我完善的教學過程，通過實習培養各種實踐能力，提高專業素質，以達到夯實專業基礎，提高實踐能力之功效。此次實習感受頗深，總結如下幾點：
一、縱觀實習班級
俗話説得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白秀紅老師、教師羅越萍老師和保育員呂荷華老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關心尊重，一視同仁。她們認真負責、科學教育，讓小二班的小朋友沐浴在她們共築的愛河裏面。
小二班共有40個小朋友，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園裏，小二班的全體小朋友共享着幾位老師給她們的愛，快樂的遊戲，快樂的探索，快樂的學習，快樂的渡過在幼兒園的每一天。
二、辛苦的實踐
1、集中教育活動。
好動愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何控制課堂紀律，否則就是含破喉嚨也無濟於事，所以能讓小朋友在比亞時候安靜的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中教育活動時，我既興奮又緊張，很累。之後的每個集中教育活動我都認真備課：熟悉教學內容、結合幼兒年齡特點、精心準備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發幼兒學習的興趣，幫助幼兒理解記憶，讓她們能快樂的學習知識。當然，在教學活動中我也穿插一些小遊戲，以讓達到幼兒在玩中學。
2、户外活動。
説到户外活動，就是讓老師最揪心的`事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，教師真的需要繃緊每一根神經，害怕漏看一個孩子而出意外，好在實習圓滿結束，我能把小二班毫髮無損的交還給原任老師。
實習期間，我發現了自己的許許多多不足，主要歸結為以下幾點：
1、表達能力不強，綜合概括能力仍欠缺。
2、語速、語調掌握還不夠好，語言不夠童化。
3、專業技能不紮實。
4、人際關係的處理有待提高。
5、與教師的交流顯得有些少。
一個月的實習，讓我第一次與幼兒親密接觸，這次真槍實彈的練習，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個光榮的職業，同時也親自嚐到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。
實習讓我第一次置身於社會活動中，與不同的人打交道。和小朋友搞好關係，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你，喜歡你組織的活動，怕呢，就是讓小朋友聽你的要求，和你一起活動。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財富。
實習讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今後的日子裏，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。
這個月不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的教育生涯中我會做得更好。
感謝楚雄師範學院組織我們實習，感謝楚雄市機關幼兒園給了我們實踐的機會和平台，感謝賴映紅老師、白秀紅老師和羅越萍老師的指導。
學前教育個人實習總結4
時光飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對於工作、對於社會的不同看法。在幼兒園老師的幫助下我從一個什麼都不懂的新教師逐步走向瞭解幼兒的教師。以下是我的個人總結。
一、實習目的
初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工作的實際能力。在學校的四年裏學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。
進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園後，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，幼兒在幼兒園最重要的並不是他學會了多少本領，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今後的入學乃至一生都是至關重要的。
二、實習的內容
在到了幼兒園後，根據我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，瞭解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，並站在他們的角度考慮問題。教育方式應符合幼兒的心理，以遊戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，得到健康發展。
尊重幼兒的自然發展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發展。教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也佔有特殊的地位，在國小教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表着教育的全部。幼兒園裏沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過活動來成。
三、實習的收穫
從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕鬆，但來到這裏我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事！看着帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。
雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。
就這樣，忙碌的實習生活過去了。實習的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不願意被時間丟下，而我們也隨着時間的流走一點一點的成長，而曾經的純真也隨着風雨的磨滅轉變得成熟，也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收穫就多一些，成長也就又邁進一步。
學前教育個人實習總結5
我的大學生活在時間一點一滴的流逝中就這樣悄無聲息的逝去了。帶着對大學生活的留戀和不捨，也帶着對未來生活的期待和嚮往，我來到了xx幼兒園進行為期六個月的實習工作。而現在，六個月的實習生活也即將要離我遠去，面對我即將告別的實習期，我想做一篇工作總結來給它畫上一個圓滿的句號。也以此來對錶示我要迎接新一階段工作的決心。
在這六個月的實習期裏，總的來説，歡樂的日子是要多於難熬的日子。雖然實習生活總是要避免不少吃些苦頭，但是xx幼兒園裏歡樂的工作氛圍無不在感染着我。xx幼兒園的老師也經常在我困難的時候幫助我，給我鼓勵。在來之前，其實我還一直擔心和xx幼兒園的老師會相處不來，但是長期的接觸下來後，我發現他們其實都是一羣內心温暖且又很有力量的人。
我還記得，在我剛來到學校進行實習的第一個月裏，我和他們都不熟，又是第一次出來工作，都不敢有太多的表現，和他們有過多的交流，但是他們並沒有因此而排斥我，反而都十分主動的跟我打招呼，主動的過來詢問我的情況。這讓我既感動又感到很幸運。
特別是有一次，我在負責帶小班的朋友們玩遊戲的時候，沒有注意到xx小朋友摔了一跤，把膝蓋上的皮都摔破了。後來那位小朋友回到家裏，她父母看到了，第二天就鬧到了我們學校，説是我沒有盡到當老師的責任，帶小孩子都帶不好。聽到這裏的時候，我內心一陣愧疚，當然也有很多的委屈，但是我又不知道該怎麼説出口，只能繼續接受着學生家長的指責。我以為學校領導也會怪罪我，但是很意外的，他們沒有，反而是站出來幫我説了一些話，最後，通過學校老師的調解，我和家長之間的矛盾也得到了最終的解決。在事後，還很多老師跑過來安慰我。通過這件事情，不僅讓我吸取到了教訓，也讓我感受到xx幼兒園大集體裏的温暖。也讓我在之後的實習工作裏，更加的努力工作，更加的努力付出。
雖然我的實習期已過，但是我未來人生的路還在繼續，不管我以後還會不會留在xx幼兒園裏繼續工作，我都會努力擁抱每一個明天，期待每天新生活和工作的開始。
學前教育個人實習總結6
時光飛速，實習的日子就這樣無聲無息的過去了。回頭看看這幾個月，有開心、有難過、有辛酸，但最多的還是自己對於工作、對於社會的不同看法。XX年12月1日我懷着欣喜的心情來到了紫薇臻品幼兒園進行為期一年的實習生活，這次實習讓我們感受到了幼兒園的一日生活。工作中有苦也有樂，但更多的是收穫，這次實習我受益匪淺。古人云：“紙上得來終覺淺，要知此事必躬行”。這是一次理論與實踐相結合的實習，把理論應用到實踐當中並在實踐中積累更加豐富的理論知識。在幼兒園老師的幫助下我從一個什麼都不懂的新教師逐步走向瞭解幼兒的教師。
一、實習的目的與意義：
一年説長不長，説短不短。一年期間我明白了實習的目的。
1、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工作的實際能力。在學校的四年裏學習到很多理論知識，但沒有實踐一切只是紙上談兵，沒有人可以在空中架起樓閣，樓閣必須有堅實的地基，而我的堅實地基則是教育實習所積累的經驗。
2、進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園後，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，我要帶給幼兒的究竟是什麼?難道只是教會他書本上的知識嗎?答案是否定的!一個人95%的習慣養成是在5歲之前，幼兒在幼兒園最重要的並不是他學會了多少本領，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今後的入學乃至一生都是至關重要的。
3、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業心和工作責任感。“幼兒園老師”，多少美麗的光環，但它很重，因為她必須要有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。在一個普通的幼兒園，一個小型班也有十七八個幼兒，面對這麼多的幼兒，要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒編寫了“成長檔案”，老師們在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
4、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用於實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什麼時候進行比較合適，怎樣才能更好的達到教學目標?但在幼兒園似乎並不怎麼行得通，只有當你瞭解本班的幼兒，瞭解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發展目標，把教育與實踐較好的結合起來。
5、瞭解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今後的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務於幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
二、實習的內容與過程：
在到了幼兒園後，根據我的實際情況，園長把我安排在中班。在我和幼兒初步認識和接觸的過程，瞭解和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好，那就是和他們成為朋友，並站在他們的角度考慮問題。
例如：
1、不要以正規學校教育去要求幼兒，減少幼兒玩和睡的時間。
2、教育方式應符合幼兒的心理，以遊戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到健康發展的。
3、尊重幼兒的自然發展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發展。教學的過程，也就是活動設計過程。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也佔有特殊的地位，在國小教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表着教育的全部。幼兒園裏沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過活動來成。
通過一年的工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：
1啟發式。表現為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，並可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。
2秩序式。表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，並有助於培養他們做事一絲不苟的精神和責任感。
3傳統式。在這種模式裏，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統的習慣和結構有助於培養幼兒的安全感，並教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。 我認為這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了瞭解，同時對今後要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
三、實習的收穫及不足：
1、在這一年裏，從老師們身上，我看到了為人師表散發出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕鬆，但來到這裏我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!看着帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態是不一樣的。聽課了之後我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，後來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發現，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發現，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的關愛，他們自然就會喜歡你。雖然我在實習期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當的，只要你用正心態去對待。就在這樣忙碌的實習生活裏，一年也就這樣過去了。這一年經歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不願意被時間丟下.而我們也隨着時間的流走一點一點的成長.而曾經的純真也隨着風雨的磨滅轉變得成熟.也許這正是成長的代價。每經歷過一次，收穫就多一些，成長也就又邁進一步。
讓我們一起為了美好的明天奮鬥吧!!
2、將遊戲貫穿於幼兒的一日生活，讓幼兒的學習生活充滿快樂。在課餘時間，我會帶幼兒玩手指遊戲，帶幼兒唱歌，特別是為幼兒設置了“表演節目”“請你來當小老師”這一系類活動，幫助幼兒樂於表現自己和樹立自信心。在活動中，我則重點運用藉助情境支架幫助幼兒理解活動的內容。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我就請了玩偶小花貓參加我們的活動，讓幼兒置身於貓崽崽的情境中參加活動，從而使幼兒很好的理解了“上、下、裏面”這些方位詞。
3、對於幼兒園環境的創設和活動的組織我很盡心盡力，能大膽創新，給幼兒園帶來新的東西。今年慶祝聖誕節的環境佈置中，以往幼兒園都是買一些聖誕老人的頭像貼一下，而這次，我把手工製作的聖誕老人帶進了幼兒園，得到老師們的認可，結果幼兒園今年的環境佈置都採用了用手工製作品裝飾。
4、與家長的交流很密切、與幼兒園的老師的關係處理得很好。我會每週我都會認真寫好家園聯繫手冊，把幼兒在幼兒園的情況詳細的告訴家長，也經常打電話家訪瞭解幼兒在家的表現;每天我都主動向老師問好，熱情幫助老師、虛心向她們請教，與老師相處得很融洽。
當然，自己在實習中，也有做得不足的地方，比如説班級的常規管理，我們班的常規一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經常向幼兒園的老師請教這類問題，並在不斷嘗試和探索適合小班常規管理方法，希望以後自己在常規管理方面會有新的發現和創新。 就如同我在實習日記裏寫的那些感觸一樣，我想再一次告訴自己這些：
在幼兒園的工作是瑣碎、細小的，然而它又是十分重要的。幼兒是初升的太陽、祖國的希望，保證幼兒的安全是工作的重中之重，因此，在往後的工作中，一定要以安全為第一重心開展保教工作。對於幼兒教師來説，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業生活那樣有波瀾起伏，或者説變化很大，但對於幼兒來説，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待着認識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對着生活，面對着幼兒。“孩子是腳，教育是鞋”。我想，雖然我就要離開學校了，但是以後我一定要繼續學習新的知識，拓寬自己視野，使自己在幼教事業裏獲得好成績!本次認識實習達到了預先的實習目的，完成了實習任務，使學生對幼兒園和幼兒有了一個感性認識，對專業教育的開展和使學生形成穩定的專業思想起到了應有的作用。認識實習是學前教育專業一個不可缺少的實踐教學環節，認真組織和高度重視實踐教學是高職教育教學的辦學特色和需要。只有抓好各教學階段的實習，才能提高高職學前教育專業學生的職業能力，才能為高職教育的進一步發展起到應有的促進作用。
實習讓我第一次置身於社會活動中，與不同的人打交道。讓我的思想逐漸成熟，行為收斂了許多，在今後的日子裏，我將會繼續努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這次幼兒園實習最有價值的就是對工作的概念有了瞭解，同時對今後要做的工作有了更感性的認識。相信我一定能成為優秀的幼兒教師，和幼兒一起去感受成長時的快樂。
學前教育個人實習總結7
剛剛進入實習的時候，我真的比現在幼稚多了，那時候我的穿着以及個人形象也比較學生，所以孩子們也很少去聽我的話，很多孩子還老是叫我姐姐，後來我改變了自己的外表之後，威信就增強了很多了，開始能夠管理到這一羣小調皮鬼了。孩子們雖然調皮，但那是他們也非常的懂事，偶爾的調皮展露的他們的可愛，偶爾的懂事也讓我非常心疼和疼愛他們。
在這次實習當中，我認識到，其實教育就是一次很遠的遠行，在這條路上，我們可能會遇到一些難走的崎嶇的路，也可能遇到滿地草原以及遼闊的風景。有痛苦，當然也會有享受；有折磨，當然也會有釋然。這就像是我們每個人的人生一樣，該遇到的一定會遇到，該成長的一定會成長，改進步的一定會進步，只要頑強的走下去，未來的光亮就一定不會熄滅。
和孩子們的相處過程中，其實我認識到教育和愛是無法分割的，很多這個階段的孩子更需要的是愛而不是一本正經的説教。所以對於幼兒教育來説，我認為更多的就是要在愛中去教育，比如説當孩子做錯了一件什麼事情的時候，第一時間不是指責，而是去詢問他為什麼要這麼做，這樣做會不會傷害自己，會不會傷害別人，當孩子開始自我思考的時候，我們就可以進行勸解，讓孩子瞭解這件事情的正確性，讓他對任何事情有一個辯證觀。
這是我在這次實習當中深深感受到的一點，孩子們還是太小了。雖然我的年紀也不大，但是我對於這份教育工作還是有一些理解和領悟的。未來的時光還是很漫長，我也會在這條路上一直堅持下去，直到成為一個真正的幼兒教師，能夠肩負起全部的責任，給每一個孩子開創一個更好的未來。
為期7個星期的教育實習就快要結束了，然而就在此刻，我發現自己已經深深愛上了這所學校，愛上了我的學生、我的指導老師老師。第一次品味到了作為一位實習生即將離開自己老師和學生的那份依依不捨。
初為人師，對我而言，難的不是膽量，不是去克服緊張，因為我在讀高中的時候就幫老師上過一些習題課，那時候他們稱我為'毛老師'，而且我還有既是同學又是學生的同學。四年之後，我又聽到了'毛老師'這個稱號，這一次我感覺它是如此的真實。對我而言，難的正是細節上的問題。第一次試講時，本以為自己已經準備得很充分了，但課堂上出現了不少的問題，董老師和高老師都給我提出了很多寶貴的意見，指出了我的問題主要是一些細節問題。比如板書設計問題，教師語言的簡潔問題，課堂節奏的控制問題。這時，我才明白，備課不僅僅是把每個知識點搞清楚，把上課的流程搞清楚就可以，而是要考慮到很細的地方，比如你的這句話寫到黑板的什麼位置，前後兩個知識點用什麼語言來銜接等，對於我們初次上課的人尤其是這樣。此後，我多次認真的聽了高老師的課，根據兩位老師的意見去找那些不同的細節，以改正自己的不足，提高自己的教學技能。
後來高老師給了我不少的課，我在課堂上開始注意了板書問題、教師用語的精煉和連貫問題以及課堂節奏的控制問題，漸漸的找到了一些感覺。每堂課上完後，有要走到教室後，看看這節課的板書有沒有問題，下次應該注意什麼，能後想一想：這堂課自己做的好的有那些，不好的地方有那些。我感到，我的教學能力有了較大的提高，對於國小課堂有了更清楚的認識。
當然，我離一名優秀教師的距離還很遠，但我相信這次實習為我打下了一定的基礎，基本達到了一名合格的教師的水平。
在此，我真心的感謝高老師這一個半月來對我的悉心教導和培養，同時也感謝董老師對我的指導，更要感謝那羣可愛的孩子們！
學前教育個人實習總結8
到了幼兒園後，根據我的實際情況，園長把我安排在學前班。通過和幼兒初步認識和接觸，懂得如何和孩子們相處，就是要把自己扮演的角色掌握好，和他們成為朋友，並站在他們的角度考慮問題。在生活裏做孩子的媽媽；遊戲中做孩子的夥伴；精神上做孩子的朋友；困難前做孩子的導師；為幼兒營造出一個輕鬆、愉快的學習氛圍！不要以正規學校的教育模式去要求幼兒，教育方式應符合幼兒的心理，以遊戲形式對幼兒施以各種教育，讓幼兒在歡樂中學習，使生理器官和個性品質都得到健康發展。尊重幼兒的自然發展，給以適當的幫助和指導，促進幼兒的全面發展。
學會如何安排教學活動設計。活動在學前教育中具有極其重要的意義，活動設計在幼兒教育理論課程中也佔有特殊的地位，在國小教育中活動往往被理解為是教學的輔助形式，而在學前教育中則代表着教育的全部。幼兒園裏沒有單純的講授和課本，一切教育都需要幼兒心理和身體系統的投入，都需要通過活動來完成。活動設計應鼓勵和引導幼兒玩泥、沙、石、水。在大自然裏隨處可見，是幼兒最喜歡玩的遊戲材料。幼兒玩這些東西的，比玩價格昂貴的機械玩具，電子玩具對發展各種能力有更積極的意義。總之，教育是個互動的過程，教師只要認真投入教學，幼兒就會積極配合，這種過程是很開心的。
通過工作和學習我總結出了幼兒教育的三種模式：
啟發式：表現為一切活動都不是按照預先設計好的程序來進行的，唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動，並可以不受拘束的從一種活動轉到另一種活動。
秩序式：表現為每一東西都有它固定的位置，每一項活動都是在有秩序的方式下進行的。幼兒在有條不紊的秩序中生活，會感到舒適和安心，並有助於培養他們做事一絲不苟的精神和責任感。
傳統式：在這種模式裏，一切活動都是由教師安排和指導。這種傳統的習慣和結構有助於培養幼兒的安全感，並教會幼兒去組織自己的活動和合理的安排時間。
總之，酸甜苦辣樣樣都有品嚐到，可品來品去，覺得酸也甜、苦也甜、辣也是甜！這並非是在作詩。這是我的切身體會！那些祖國的花朵，在我們的精心培育下，爭奇鬥豔，各有特色，使我們也有一份自豪感和使命感！這是社會交付給我們的責任！
學前教育個人實習總結9
此次的實習，跟着老師去學習，去做事情，也是讓我明白作為一個幼兒老師真的是很辛苦的，但是這些付出也是很值得的，看到孩子們的成長，很是開心，自己也是得到了成長以及進步，而實習的日子，老師也是教了我很多，同事們也是給予了我很多幫助，讓我去累積了一些經驗，對於這份工作更是有信心來做好，在此也是對於實習這段日子的工作來做個總結。
進入幼兒園實習，我和老師帶的是小班，這也是最為困難的一個階段，但是我覺得越是有挑戰，越是能鍛鍊到自己，所以也是不去膽怯，老師讓我做什麼都是無怨的去做，我知道做得多了也是可以在這些事情中學到工作的方法，去讓自己更熟悉這個崗位，和孩子們的相處並不是那麼的容易，但是熟悉了之後，也是感覺到他們很是可愛，雖然也是會哭會鬧，但是這些也是他們這個年齡段會有的事情，回想起小時候的自己也是給老師添加了很多麻煩而今自己也是作為老師，更是要去體諒，去帶好孩子，去讓孩子們的成長更為優秀，由於我也是實習，所以很多教學的事情並不是我來做，而我更是作為一個大朋友到孩子們中間，去帶着他們玩遊戲，參加活動，和他們作為朋友，同時也是去感受到他們的進步，又有哪些問題要去解決的。
而教學方面我也是看到老師是如何去做的，而自己也是去準備，去做好預案，為第一次講課而做好準備，準備的過程其實也是之前聽老師如何的講課，看他是如何做好的，而自己也是不斷的去找到方法，合適自己的，不斷去進步，去提升的方面。然後再運用，如何的成為自己的，第一次的講課，也是孩子們對於我熟悉了，給予了我很大的支持，無論是互動方面，或者自己講課方面都是格外的認真，積極的參與進來，也是給予了我很大的信心，雖然後面覆盤的確有很多做得不夠好的地方，但是也是讓我知道，自己該朝什麼方向去努力，又是哪些是自己要不斷進步去提升的，我也是相信我的努力會有回報。
實習也是快要結束了，很感謝老師教導，孩子們也是很支持我的工作，能順利的實習可以説離不開幼兒園很多同事的幫助，很是感激，我也是會把實習所收穫的，去在今後用好讓自己工作得更好，帶給孩子們更多知識，讓他們成長更優秀。
學前教育個人實習總結10
帶着對完美未來的憧憬和期望，我來到了xx幼兒園，隨着時間的關係，實習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我受益頗豐。現對實習工作總結如下。
一、保教工作
我虛心請教老教師，積極配合他們工作。户外活動提醒幼兒注意安全，熱時，提醒幼兒減衣服喝水時不擁擠，不説話，以免被水嗆到。吃飯時細心被燙，安靜進餐，不挑食。睡覺時蓋好被子，不能説話，儘自我的最大努力照顧好每個幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長知識。
二、教育工作
應對上課，作為實習教師，面臨的最大問題是不熟悉教材，也不明白該怎樣對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，儘管我認真備課，寫好教案，準備充分，但在第一次應對幼兒上課時，還是那麼的手足無措，由於對幼兒的瞭解太少，對他們提出的問題難以回答，又沒有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒有成功，可是在又一次的講課中，我總結經驗，吸取教訓，就比第一次提高很多，經過多次實戰後，我已經積累了很多的經驗教訓。
三、家長工作
在幼兒教育中，家長工作也十分地重要，我們要虛心聽取家長的合理化提議，同時對於家長的無理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時通告家長，取得家長的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學經驗外，最重要的是具備良好的職業道德，像母親一樣關心和愛護她們，經過這段時間的學習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個幼兒，經過這次實習，讓我真正瞭解了幼兒教師是那麼的不容易，實習生活讓我初嚐了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。幼教工作是一個繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛心，職責心更重。瞭解幼兒的生理。心理特點，掌握幼兒的年齡特點，性格差異，
總之，教師是一個崇高而神聖的職業，要當一名好幼教不容易，在此次實習中，我也看到自我不足之處，社會的不斷提高使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，實習間，讓我增長了見識，做教師難，做幼兒教師更難，明白了自我的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來的幼兒教育事業。
學前教育個人實習總結11
根據綜合實踐環節教學大綱的要求，同時更重要是為自己將要從事的學前教育工作積累有益的經驗，為畢業後的工作能更順利地開展，我於20xx年3月1日至20xx年6月1日到江永縣苗苗幼兒園進行了為期三個月的教學實習。三個月的實習下來，感覺獲益良多。以下是我對這三個月實習的深刻總結。
一、實習的目的與意義：
1、培養獨立從事幼兒園教育和保育工作的能力，培養熱愛本專業，忠誠教育事業，獻身於幼教事業的專業思想。
2、瞭解幼兒園一日生活常規，熟悉適應幼兒園工作。
3、瞭解幼兒園教育和保育工作的一般特點，實習幼兒園教師及保育員工作，培養初步的幼教實際工作能力。
4、通過實習能把所學的基本理論、專業知識和技能、技巧、綜合運用於教育。
5、初步獲得組織幼兒教育、教學的方法，培養從事幼教工作的實際能力。進一步熟悉幼兒園的全面工作，加深對幼兒園教育任務的理解。在學校上學的我們早已習慣學校的作息與被別人教育的角色，到幼兒園後，每天的流程還是要經過一段時間適應，才能很流暢的進行下去，而且，當我站在教育者、老師這一崗位上時，我知道我的責任更重大了，幼兒在幼兒園最重要的並不是他學會了多少本領，而是他是否養成了良好的行為習慣，這一點對他今後的入學乃至一生都是至關重要的。
6、增強熱愛幼教工作，熱愛幼兒的思想情感，增強事業心和工作責任感。幼兒園老師，有愛心、耐心、細心、事業心、責任心，所以她必須付出加倍的愛，這不是每個人都能做到的。要做到不落下每一個，這幾乎是不可能的，所以幼兒園為每一位幼兒在填寫檔案的時候可以更加了解每一位幼兒的個性特點，每個月都可以看到他們的成長，也讓老師和家長之間有了更多的溝通。
7、把所學的基本理論、基本知識和基本技能初步地綜合運用於實際教育工作。在實踐中檢驗、鞏固、提高、豐富所學理論知識和技能，初步樹立正確的教育思想。在學校老師只是問你件事應該放在一天中的什麼時候進行比較合適，更好的達到教學目標，只有當你瞭解本班的幼兒，瞭解他們針對某件事情可能會做出的反映，才能定出合適的發展目標，把教育與實踐較好的結合起來。
8、瞭解當前幼兒教改動態和社會對當前幼兒教育的要求。明確幼教工作的重要作用及今後的努力方向。這個世界每天都在變化，幼兒教育也不例外，作為一名幼兒都，不僅要擁有過硬的專業技能，還要掌握先進的教育理念，才能更好的服務於幼兒，使幼兒更加健康茁壯的成長。
二、實習的內容與過程：
（一）實習任務的見習。
我到幼兒園的第一天就開始了這次實習的第一步：見習。見習是為了讓我們能夠了解幼兒園一日活動計劃，活動流程，熟悉實習所在班級的基本情況，跟幼兒接觸、溝通，建立良好的關係的同時，對各個幼兒特點有初步的瞭解。對幼兒的一日活動特點，知識的掌握程度，對知識的接受能力有一個初步的瞭解。幼兒園的園長安排我分別在大班、中班和小班三個不同學齡階段的的班級各進行兩天的見習。在這一個星期雖然本班的教師沒有要求我們做什麼，更多是觀摩，留意幫教我的老師如何開展工作。但是我並沒有閒着，從一進園開始我就開始了做保育工作，並嘗試和見習班級的小朋友進行溝通。孩子們太天真可愛了，很快就接受了我，我也真心的喜歡上了這份和孩子們打交道的工作。
（二）一個星期的保育工作實習。
實習的第二週也就是見習後要真正實習的第一週，在這一週我是學習保育。保育老師的工作很多也很細，甚至可以説很繁瑣。所以我基本上都是跟在保育老師的後面，她做什麼我就去做什麼，但是要求還是很高，需要細心與耐心。我每天認真的配合保育老師一起積極的完成保育工作，包括拖地、洗碗、擦桌子、疊被子、消毒、擦窗、擦廁所，給幼兒洗玩具，洗毛巾，幫幼兒梳頭，還有睡室的清潔衞生、給幼兒穿衣服等多種事情。這些工作看似瑣碎，但在幼兒的成長照顧中非常重要。例如這幾天的早晚温差變化大，幼兒進園時都穿了較多的衣服，但隨着氣温變高或因為活動的原因，孩子會發熱出汗，臨放學時安靜下來了，同時氣温下降，他們又會覺得冷，這些情況保育教師都要認真細心把握，及時為孩子增減衣服；同時要留意每個小朋友的身體和精神狀況，發現有不適的及時通知園長和家長及時處理。這些工作既要要保障幼兒得到健康快樂的成長，又不應當影響老師的集中教育工作，因此對保育老師的細心和耐心都有比較高地要求。但我覺得，帶着對孩子的關心和愛，這些工作雖然累，卻不苦。
學前教育個人實習總結12
童年生活是一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人嚮往。在雛鳳幼兒園實習的下半個學期的日子裏，我像個孩子一樣過着與我的孩子一樣的生活。實習生活中發生的一件又一件滑稽開心有趣的事，孩子們天真可愛的笑臉時刻温暖着我的臉頰，這次開學的時候，又有十二個幼兒進入我們的柚子班，我和洪老師又開始了從頭再來的帶班生活，一次又一次的哭鬧、一次又一次的拳打腳踢，反而我和洪老師早已經淡定了，上個學期進入我們柚子班的孩子們也已經淡然了，畢竟上個學期就是這樣在毫無經驗中、忙忙碌碌地時間中過來的，這一次這些幼兒強烈的反應並沒有讓我退縮，反而常常使我更加疼愛這羣孩子，更加熱愛這種生活，更加珍惜這份幼兒園師生之間那種沒有參雜任何物質的純真情感！
站在充滿童真>童趣的教室裏，我感到全所未有的放鬆。20xx年13月5日的早上10點，我開始進行這個學期的上課了，看着我們班幼兒慢慢地進入我的教學思想，注意力慢慢集中在課堂中來，跟隨着我學中玩，玩中學的教學。我感受到我這個學期的上課比起上個學期來，有了很大的進步，幼兒願意傾聽並且注意力集中地聽我的課了，也讓我感受到幼兒園教學其實是一個很靈活的過程，教師只要想辦法、懂得思考問題、懂得運用多種教學方法才能讓孩子愉快、積極主動地去學習，才能取得好的教學效果。這一天園長又説要來聽我上公開課，於是我又開始了第二節課，在課上，我上的是我們小班的數學課，名字叫課後指導老師又對我的上課給予了針對性的點評。通過自我反思和點評，我更進一步知道了在教學過程中教具製作要大要直觀立體，顏色要鮮明，明確了教學目標要依據各地區各班級幼兒的實際情況擬定等經驗。
20xx年12月6日早上，由於冬天天氣寒冷，學校要求小班的孩子跟着老師一起在教室做操。當那些花朵兒們站在教室裏，跟着老師做着廣播體操時，動作很是滑稽。可他們是那麼的認真，我心裏由衷的為他們鼓掌，對他們喜歡不已。當我看到那些幼兒們上課積極發言時的勇敢，我由衷的羨慕。那是一份執著的勇敢，在那麼多人的目光下，他們可以一如既往的配合老師，恐怕連我也不會做得比他們好。老師，引導給他們一個美麗、温馨的課堂。
20xx年12月8日星期四早上，指導老師臨時通知要我去給孩子們上課。在我走進教室講課前，有一個小女孩，她純真的眼睛充滿着尊敬，“老師，你今天給我們講什麼呀？”她認真的説。“講一個寶寶和媽媽的故事！”我微笑着回答她。她純真的眼睛裏充滿了好奇看着我，歪着小腦袋彷彿正在思考着到底是怎樣的寶寶和媽媽的故事。後來她又笑眯眯的詢問：“會不會是一個乖寶寶和媽媽的故事呢，王老師？”“呵呵，是啊！寶寶真棒！今天寶寶們和王老師一起來幫一個小動物寶寶找媽媽，學習它做一個乖寶寶？”雖然我並沒有很刻意去想要怎樣構思怎樣引入課題，但是有了那一張張可愛天真的笑臉，我已經獲得了最大的支持和肯定，我早已把給他們上課當做是每天最大的快樂和收穫，所以，跟着我的孩子在一起，我從來不害怕！那節完全沒有準備的課我同樣大膽地勇敢的上得很成功！
轉眼間，又兩個星期過去了，離離開幼兒園的日子又近了，心裏很是捨不得。
接近一個月的實習生活，我對幼兒、幼兒老師、幼兒家長都有了深刻的瞭解。20xx年12月12日早上，小（1）班的伍若蕾在早餐過後流鼻血了，她沒有及時告訴老師，我發現時她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的。好在指導老師在，我馬上把情況反映給她，她立馬便對蕾蕾的事件做了處理。在下午蕾蕾媽媽來接蕾蕾時，張老師坦誠的向蕾蕾媽媽道歉並講明事情，蕾蕾媽媽瞭解蕾蕾的身體情況並答應張老師一定會配合學校的管理，在家要求胖蕾蕾多吃蔬菜，少吃糖和肉，蕾蕾媽媽依舊讓蕾蕾到幼兒園上課，走的時候，蕾蕾媽媽一臉放心。在班裏，張老師按時的喂蕾蕾吃藥，親切的問候她，給她講解多吃蔬菜水果多運動的好處。當20xx年12月15日段欣吟也流鼻血的時候，我已不再慌張，對於幼兒園裏德突發事故，作為一名老師第一緊要的就是沉着冷靜。
學前教育個人實習總結13
經過這次認識實習，我獲益匪淺，不僅僅學到了很多專業知識，還學到了許多優秀的工作態度與為人處世的方法。
由於這次實習是在我們專業課知識瞭解不多的情景下開展的，所以本次實習對我來説有很難度。然而這剛好也讓我明白專業知識的重要性，讓我會更加努力地學好專業知識，進而為將來進入藥事行業打下堅實的基礎。
課本學的是理論基礎，與實際生產差別還是很的，所以，最主要的是如何將課本知識與實際生產聯繫起來，科學有效的解決生產問題。這次的認識實習，我粗略的學習了前處理車間，提取車間，生產車間，污水處理車間，倉庫管理，片劑車間，動力車間等車間的操作流程。由於藥品與人的生命息息相關，所以藥品生產車間對環境的要求十分高，而我們也是無法進入這些車間仔細觀看生產的流程，幸運的是參觀江中藥谷時，觀看到了無菌的生產車間，雖然只是外頭觀摩，可是已經很不錯了。江中藥業不愧是全國知名企業，該公司的各項設備，硬件，軟件，環境都是全國一流水平的。江中藥谷是目前國內生態環境、製劑水平的製藥基地之一，佔地近3000畝的生產基地、廠房等生產設施僅有不到300畝，其餘都是自然環境掩映下的丘陵綠景、湖光山色。那裏的每一條生產線都是按照國家制藥等級建設，所有生產線均是從德國和意利引進的世界最先進的製藥設備。從這些似乎能夠看到鍾虹光領導下的江中集團對製藥業務精益求精、近乎苛刻的品質理念和讓中藥走向世界的決心。每年數以億計的江中草珊瑚含片、健胃消食片等知名產品在那裏走向全國億萬家庭。而有幸參觀了江中藥谷，這讓我十分的自豪!
這次的參觀實習雖然不給我們的動手，可是仍比整日坐在教室內紙上談兵要強許多，當看到真實的機械設備時，我對這些裝置的參數，性能，運行原理等的實際問題的興趣極的提高，不時地向教師提問，我覺得在這種環境下學習對我來説效果是最棒的，同時印象也是最深的，能夠説我幾乎不用事後再複習，都能夠當場記住主要資料，並且會堅持多年，這為將來從事藥業方面事業會有很忙。
一週的認識實習我的收貨主要有以下幾點：
1、經過認識實習瞭解製藥企業的建設環境，生產過程的基本特點(原材料，物料處理加工特點，物流狀況)。
2、瞭解化學藥品製備生產過程的物理，化學，供能，物料輸送的特點，由原料生產為化學品的基本步驟。
3、瞭解製藥企業所使用的機器、設備的特點，控制儀表，計算機應用的場合。
4、瞭解實習工廠的產品特點，技術狀況，管理措施。
5、學習工廠(企業)管理人員、工程技術人員和工人對生產的高度職責感，工作盡職盡責，勇於進取，不斷創新的奉獻精神和協作精神。
然而我也認識到了自我的很多不足：
1、所學知識掌握運用不夠，所以需要我努力好好學習專業知識。
2、對於工作要求的各種態度不熟悉清楚，這也需要我在今後的學習中努力培養自我的職業素養。
總體來説，這次實習不僅僅是鍛鍊了我在機械設備方面的一些技能，同時，經過這次實習，我還從中學到了很多課本上所沒有提及的知識，還有就是在就業心態上我也有很的改變速成長。此次認識實習將成為我人生中一筆重要的資本。
學前教育個人實習總結14
我的大學生活在時間一點一滴的流逝中就這樣悄無聲息的逝去了。帶着對大學生活的留戀和不捨，也帶着對未來生活的期待和嚮往，我來到了xxxx幼兒園進行為期六個月的實習工作。而現在，六個月的實習生活也即將要離我遠去，面對我即將告別的實習期，我想做一篇工作總結來給它畫上一個圓滿的句號。也以此來對錶示我要迎接新一階段工作的決心。
在這六個月的實習期裏，總的來説，歡樂的日子是要多於難熬的日子。雖然實習生活總是要避免不少吃些苦頭，但是xxxx幼兒園裏歡樂的工作氛圍無不在感染着我。xxxx幼兒園的老師也經常在我困難的時候幫助我，給我鼓勵。在來之前，其實我還一直擔心和xxxx幼兒園的老師會相處不來，但是長期的接觸下來後，我發現他們其實都是一羣內心温暖且又很有力量的人。
我還記得，在我剛來到學校進行實習的第一個月裏，我和他們都不熟，又是第一次出來工作，都不敢有太多的表現，和他們有過多的交流，但是他們並沒有因此而排斥我，反而都十分主動的跟我打招呼，主動的過來詢問我的情況。這讓我既感動又感到很幸運。
特別是有一次，我在負責帶小班的朋友們玩遊戲的時候，沒有注意到xxxx小朋友摔了一跤，把膝蓋上的皮都摔破了。後來那位小朋友回到家裏，她父母看到了，第二天就鬧到了我們學校，説是我沒有盡到當老師的責任，帶小孩子都帶不好。聽到這裏的時候，我內心一陣愧疚，當然也有很多的委屈，但是我又不知道該怎麼説出口，只能繼續接受着學生家長的指責。我以為學校領導也會怪罪我，但是很意外的，他們沒有，反而是站出來幫我説了一些話，最後，通過學校老師的調解，我和家長之間的矛盾也得到了最終的解決。在事後，還很多老師跑過來安慰我。通過這件事情，不僅讓我吸取到了教訓，也讓我感受到xxxx幼兒園大集體裏的温暖。也讓我在之後的實習工作裏，更加的努力工作，更加的努力付出。
雖然我的實習期已過，但是我未來人生的路還在繼續，不管我以後還會不會留在xxxx幼兒園裏繼續工作，我都會努力擁抱每一個明天，期待每天新生活和工作的開始。
學前教育個人實習總結15
在幼兒園一個月的實習很快就畫上了句號。這期間的心情也發生很大的變化，從最開始的不適應，覺得學校學習才是最舒服的，到離開時的戀戀不捨，滿載而歸。
在學校裏，我們只要上課、做完作業就搞定，但在幼兒園裏，第一週的見習，看着班主任老師上課，每個環節老師怎麼與孩子交流，在問題出現時如何處理；課餘時間就得抓緊時間準備第二週上課的教案、教具。趁着班主任老師有空的時候，趕緊把自己的準備呈上，聽老師的建議後對自己的教案進行修改，私底下練習好後，我們幾個實習生對着空氣自問自答預教給老師聽。接下來的每週針對上課前的準備都這樣，課結束之後，進行精小的教研，各個同學對彼此的課進行討論，給予建議。最後請班主任老師做總結。每個同學在直接經驗和間接經驗的支持下，有很大的進步。
給我最大印象的是組織孩子的生活活動，在所有老師中，我想幼兒園老師是最辛苦的。他不是隻要上好課就行了，還需要照顧孩子的生活。這取決與我們教育對象的年齡特點。看着簡單，但這過程需要極大的耐心。我們每兩個同學配班，兩個人負責一塊“整”的時間，比如上午。從區域活動到組織教學再到自由活動、遊戲活動以及組織孩子喝水、上洗手間、吃飯等，這半天時間在別人眼裏看似簡單，但我們要花費巨大的精力，孩子保護自己的意識比較弱，一看到啥好玩的，自己就容易high起來。我們不僅要關注他們的活動狀態，還要注意到他們的精神狀態。我一直覺得孩子的聲音多配合，就是對你的課堂有多喜歡。所以常常會暗示小朋友們大聲回答。但時間久了，孩子的嗓子也不行。整體看待問題，實踐需要理論來指導是我這次實習的最大感受。
這一個月的實習豐富了我的實踐，使得課上的理論學習變得生動，使得在學校所學的知識變為可以運用的技術、能力。學以致用的感覺，真是太美妙了。